读林良富老师的

第一篇：读林良富老师的

读林良富老师的《小学数学课堂教学超越模式》有感周佩庆 林良富老师是一位致力于小学数学教学的名教师、名校长，他的教学理念就是为儿童服务，所以本书的自序就体现了这一点：追寻儿童数学教学之真。在看这本书时，我的体会一直是比较轻松：原来课可以这么设计，这么引导„„尤其在看到第二章 生活化：生长学生的生活经验。林老师说，数学教育很长时间以来存在着严重脱离现实生活的弊病，我身同感受。很多的解决问题取材脱离生活实际，造成学生难以理解，甚至是困扰，比如进水管和排水管同时打开，几分钟能把水池里的水放空。这类的题目家长也有很大意见，完全脱离生活实际，把进水管和排水管同时打开的例子也上过春晚的相声节目，讽刺了数学的脱离生活实际。其实，此类的速度差问题生活中还是有很多素材的，比如运动会上的追及问题，公交车上下客时的人数差都是学生能够理解的好题材。林老师说，我们老师可以把教学内容“生活化”，也可以根据教材内容引进生活内容，或者教材内容和生活内容重新组合，所以教师要熟悉教学大纲，读透教材，适时地把生活常识渗透到教材中。但是这也是由很大难度的，并不是所有的生活问题都能与数学结合起来，这就需要我们老师精于观察，善于思考，勤于钻研，真正地让数学为生活服务，让孩子更接近生活，更喜欢数学学科。

第二篇：观后感、林成富

观后感

林成富

每年9月1日的《开学第一课》成为全国中小学生共同的期盼。2013年，《开学第一课》的梦想，女航天员王亚平、钢琴家郎朗、单亲妈妈郑亚波等都将走上讲台，为我们展示梦想的力量。

2013年“开学第一课”的主题为“梦想”，地震中失去双腿的“最美舞者”廖智、加油站女工郑亚波、退休教师潘其华、钢琴家郎朗、女航天员王亚平一起，为我们进行梦想演讲。

开学第一课将分三小节。第一节课“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”。

失去双腿的“最美舞者”廖智。她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，但她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受巨大的疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。从廖智身上学到了：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。

还有黑龙江鹤岗的单亲妈妈郑亚波，她是一位加油站女工，为给自闭症儿子开发智力，自己教给儿子。如今，当初连话都不会说的小威已经能弹多首中外名曲，还能聊天唱歌。我从单亲妈妈中学到：做什么事，要坚持。

我的梦想是考上哈佛大学，报效家人、祖国。成为栋梁之才。

只要坚持到底就一定能实现梦想的。

第三篇：富良棚小学教学改革工作计划

富良棚小学教学改革工作计划

我校教学改革有好已经进入了第二阶段，我们的教学教研工作将继续以新课程改革为中心，以开展扎实有效的校本教研为基本途径，以开发独具特色的校本课程为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下创建和实践高效课堂教学的途径和方法，提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量，推动新课程改革深入实施。

工作任务及措施如下：

一、加强组织领导 明确工作职责

1、成立学校教学改革领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：办公室成员、完小校长、教研员、骨干教师、年级组长

2、明确职责

组长负责全面统筹安排工作，把握教学改革政策研究与实施的可行性；副组长具体安排成员的具体工作和全校教学改革实施方案；教导处安排其他负责成员的具体工作，安排好教学改革试点的年级和班级，确定骨干教师、学校领导带头开展教学改革工作的安排。

3、确定我校二年级教学改革试点年级，中心完小四、五、六年级数学学科为课堂教学改革的试点学科。

二、教学常规科学化、规范化

1、加强和完善教学常规管理和考核制度，以《富良棚小学教学常规管理考核办法》和细则为依据对学校教学常规各环节进行管理和考核，以制度促进常规工作管理的科学化、规范化。

2、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课节。不任意增减和调换科目及课节。特别注重综合实践活动和校本课程的实施与开发。

3、加强教学流程的科学管理。坚持集体备课的指导，导在课前，查在课前。加强课堂教学过程指导，实施高效课堂教学，提高课堂40分钟即时效率，注重教学反思。

4、强化督查指导、考核制度。学校常规管理考核组定期不定期深入各完小、年级、班级进行指导、考核，针对存在的问题：个性问题直接反馈、共性问题集中反馈，并令其限期整改。

5、加强教学质量监控，学校教导处对各完小、年级、班级教学质量目标完成情况进行管理与监控，统一制定教学进度表，检测时间表，统一上报成绩时间表，对各学科教学质量进行跟踪分析，规范每个环节的管理。

6、完善集体备课制度，以中心完小为基地，各完小积极参与，以学校骨干教师、学科带头人为主，其他教师积极参与的形式开展，不断整合教学资源，建设高效课堂。

7、积极推进课堂教学改革，以课题引领课堂教学改革，努力探索课堂教学改革和课题研究的有机结合，逐步形成自己的特色。

8、加强毕业班工作，努力提高教学质量，做好毕业班责任管理、教学管理，加强教学研究、教学督导、培优帮扶。

三、校本教研扎实有效

1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。

2、充分发挥校本教研对教师职业的提升作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征，使教师真正成为专业工作者。

3、充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。同时有针对性地开展学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

四、校本课程独具特色

1、充分认识校本课程在新课程实施中的重要作用。

2、合理利用全校教研资源，指导学校开发具有学校特色的校本课程，促进特色校园文化的建立，我校开展的“彝族文化在校园”，“养成教育”等校本教材的开发和使用，取得了很好的成果。

五、课堂教学是教学改革的中心，创建高效课堂教学是认真实践新课程理念，是提高教育教学质量的保证。

1、引导先进课堂文化的传播，指导教师营造民主、平等、和谐的课堂氛围，为学生提供更多的自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会，促使学生改善学习方式，增强学习自信心，提高学习愿望和学习能力。大胆尝试“同课异构”课堂教学交流，创建高效课堂为，树立课堂教学是提高教学质量的第一生产力思想。

2、准确把握新课程理念，课堂教学要突出“真实、朴实、扎实”的教风，转变观念，由关注知识教学倾向于方法、思维、动手能力的培养上，确立课堂教学中学生主体思想。

3、整合全校教研资源，加强与教学同步的常规教研。积极开展多种形式的课堂教学研讨活动，以研代训，加强校本培训，提高教师教学改革意识。

五、课题研究突出重点

1、制定富良棚小学教育科研发展规划，建立学校科研档案。充分搞好课题追踪管理和成果宣传，积极申报省、市级课题。

2、学校开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，开展合作攻关。

3、加强综合实践活动课程的常态化管理，在师资、课程资源、课程实施等方面要有突破。

4、认真贯彻《小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育作为学校不可缺少的内容纳入教学计划。

5、紧紧围绕“精备课、精讲课、精评课”开展好本学期校本教研活动，加强课堂教学环节。

六、教师专业化水平逐渐提升

1、采取多种方式和途径继续做好学科新教材、教法的研究培训工作，增强培训工作的实效性。

2、开展青年教师课堂教学大赛，通过校内竞赛、展示，交流各科课堂教学研究信息，共同分享教研成果，促进全体教师课堂教学水平提高。

3、积极组织教师到外出学习培训，课堂教学观摩交流活动，直观提高教师教学能力，提高质量意识。

4、做好校级骨干教师考核、评定工作。

5、做好市县级骨干教师、学科带头人的培养工作。

第四篇：邱富林自我鉴定

邱富林自我鉴定

一般来说，自我鉴定即是自我总结，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编为大家整理的邱富林自我鉴定，希望能够帮助到大家。

本人丘富林，自今年7月2 日调到xxxxxx有限公司工作的四个月里，坚持做到尊敬领导，团结同事，虚心向主管领导及部门同事学习专业知识及努力提高业务实操能力。认真完成公司领导分配给我的工作。

牐犜诖管部工作对我来说是一个新的工作领域，在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。经过几天的学习，我现在能够独立，全面负责高速客船的调度工作。在处理日常工作中都严格按照公司的相关要求：认真，及时，准确地登记每个航班的开抵时间，旅客人数，行李件数，船员人数等资料；并在第二天早上进行再次复核所登记的相关数据，力求做到登记的数据可以 00%准确。另外将变更的航班计划通知和海事处转发的海事通告及时转达给船舶；如实反映和做好船舶意外事故记录。

牐犌岸问奔洳渭庸司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的.管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ISM的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。落实和贯彻ISM体制的要求，让自己的工作能够做得更好。

牐犜谕瓿勺约焊涸鸶咚倏痛的工作之余，我努力向负责货船调度工作的同事学习业务知识和操作能力。因为我知道部门就是一个小家庭，分工不分家，同事之间做到和睦相处，相互帮助，相互鼓励及努力工作的最终目的就是让公司领导放心，让业务运作更顺，更好。不过因为来船管部不久就开始独立开展负责高速客船的日常管理工作，相对较少时间去接触和管理货船的动作，所以在货运调度和管理方面的知识及实际操作能力较为薄弱，有待在以后的工作中多花时间去学习，着手操作，以便在公司业务繁忙时，有能力去协助及处理货运调度和管理的工作，甚至能够做到有能力独立处理公司的全面业务动作。为公司的业务动作和管理多尽一份力量而努力。

第五篇：读《富爸爸》有感

放假前在图书馆发现一本书《富爸爸》，怎么经济管理学这边会有叫《富爸爸》的书呢？当时很好奇，拿起一看封面是如此的：Rich Dad’s辞职创业前的十堂课;如何创造价值百万的的成功企业。原来是一本有关创业管理的书，很另类，引起了我的关注。

由于军训、实习接踵而至，一直没时间看书，等到回家了才正式的拿起这本书。它是由美国投资家、企业家、教育家罗伯特·T·清崎和美国投资家、企业家、注册会计师莎伦·L·莱希特合著，它主要讲了如何成为创业者，创业者与雇员的区别诸如此类的，当然里面更多是关于两者之间关于经济投资理财的，虽然对于我来说经济管理之类的并不是我专业，但我对大学生创业还有经济方面的东西还是十分关注的，毕竟当今社会尤其是大学生的竞争还是很激烈的。十几年的寒窗苦读，还有父母的心血，马上要步入社会的我们对于有关就业创业的知识必须都有所了解，并有所准备。尽管是刚步入大二，但是我们还是要时刻壮大自己。

富爸爸说：“人是可以被训练的，他们可以被训练成雇员，也可以被训练成创业者。而之所以世界上雇员比创业者多，那时因为那是我们的学校总是在训练年轻人成为雇员。这就是为什么这么多是的父母告诉孩子‘好好上学，将来找个好工作’。我还没怎么听人说过‘好好学习，将来当个创业者’。”

富爸爸的解释让我觉得很特别也很独到，前者当然是一种鼓励，其实每个人都能成为创业者，后者当然是教育的普遍问题。但凡有名的人物像通用电气的奠基人托马斯·爱迪生，福特公司创始人亨利·福特，苹果电脑及皮克斯工作室创始人史蒂夫·乔布斯，微软创始人比尔·盖茨等等，他们没有一个学业有成的，但却比学业有成的创业者还有名气。

因此，不管你学习如何只要你具备创业者的精神和素质，你也可以成为一位不错的创业者。这样的思想像是让我重生了一样，打破了传统。

当穷爸爸总说：“我可买不起。”富爸爸却总在想：“我怎么才能买得起。”当穷爸爸总说：“上学要拿高分，这样就能找到一份待遇好的工作。”而富爸爸却说：“你该学会自己创业并雇用优秀的人才。”穷爸爸总在为钱而工作，富爸爸却只管知道如何去花好钱。

假定哪一天你辞职了或是你失去工作了，你会怎样呢?或许它将是你生活中最可怕的一天，不再有稳定薪水，不再有健康保险或退休计划，你的收入变为零，恐惧烦躁满满都是。这是你就会想到创业这是一些一类，能在没钱的状况下理智和聪明的行事。风险，不安全是一般很多人不能承受的，要么他们会说要好好学习找份好的工作，要么会说好好干要拿到奖金要被提拔，都是再为钱而工作，令我最震撼的是创业者他们从来不必为钱而工作，他们喜欢的是创业游戏，喜欢自由。

在罗伯特看来，一名创业者和一名雇员最主要的区别就在于：一个追求安稳，一个追求自由。富爸爸分析这两者的区别是：安稳和自由事实上完全相反，最安稳的人就是那些坐在大牢里的人了，这就是安稳的极致。如果你要自由，就得放弃安稳。这就是为什么很多人也希望自己能成为创业者却还是个雇员的原因。他们怕风险怕失败，只求安稳，永远做钱的奴隶。他们最大的问题就是无法治愈恐惧。他们在追求安稳时却会有这两种生活：一种是你正在过得生活，一种是你从未过得，却觉得自己应该过的生活。他们总在想如果什么或不是什么，他们也会过着投资者的生活。

他们怕恐惧难道创业者就不会有恐惧了吗？富爸爸笑道：“只有傻子才相信创业这天不怕地不怕。恐惧永远伴随我们，只是创业者对恐惧无所畏惧，也就是说，你不再害怕经历恐惧，不再是恐惧的信徒，不再像大多数人那样让恐惧主宰自己的生活。相反，你会学着面对恐惧，并使它为自己所用。成为一名真正的创业者，你就不会在企业资金不足时逃跑，不会在担心无法付账时发抖。你会鼓足勇气向前，会清晰地思考、学习、阅读、和陌生人交谈，会产生新的想法、采取新的行动。对自由的渴望能给予你勇气，帮你度过没有稳定工作和收入的日子。这就是我所说的自由，是对恐惧无所畏惧。”

这番话是最让我折服的一番话，恐惧确实是每个人都有的，怎样才能做到对它无所畏惧，不是避免犯错，不是不去做就不会失败，不失败变没了恐惧，也不是没有问题你就会永远安稳，这些都是错误的，这些恰是让恐惧潜伏滋长的源头。就像高中学习的时候，有时某类提不会做，不明白，就想着放着不做，做了会失去自信，再说应该影响不大，所以总有某些科目的某些题没做，不做。好的话或许会找找同学问问，要是不明白那就彻底放弃了，总想着其它题做得完美把分补上来就行了，因此恐惧开始潜伏。等到高三要高考了，发现自己缺失很多知识，高三时就算是一块内容，都会让你恐惧很长时间，直至问题解决，但论竞争，会很明白这样你已经被一些人甩在后面了，这就是恐惧啊。

所以面对问题，不安全，失败，恐惧，我们都应该有着克服它的勇气，不再问题面前发抖逃跑，保持理智清晰的头脑，去思考问题解决问题，采取一些必要的行动，这时大家就不会再被恐惧骚扰，也会对恐惧无所畏惧了。

这本书不仅仅是一本讲述创业者的书，他们身上的创业精神，以及很多面对问题挫折的态度都是我们每个人都必修的人生课，他们说：失败是创业者的财富；不去只等待时机都成熟了再去做，哪怕不完美，任何值得做得事都应该做；要永远学习，永不毕业，更要广泛学习；过多的成功就像大坝上的裂缝，不要然能够成功冲昏头脑，此时更应有清晰理智的头脑；学会适时的坚持和放弃等等。看了这本书终于明白为什么有些人就是资本家就是投资者，有的人却永远是职工雇员，我想更多的不是他们比很多人聪明，而是他们拥有特殊的精神。