《理想和兴趣》读后感

第一篇：《理想和兴趣》读后感

还没上学读书的时候，每到夏夜，奶奶常常带着我看星星，讲牛郎织女的故事给我听。我眨巴着眼睛问：“牛郎放了几头牛？织女织了多少布？”奶奶笑着说：“牛郎放的牛有星星那么多，织女织的布有银河那么长。”从那时候起，我对牛郎织女非常羡慕：他们真有本事，放了那么多牛为农民耕田，织了那么多布给我们做衣穿。我长大了也要像他们一样，为人民做很

多很多的事。这就是我童稚时萌发的理想。

最近我读了《理想和兴趣》这本书，懂得了什么是理想。理想就是一个人终生奋斗的方向，是鼓舞我们战胜困难，不断前进的力量。如新长征突击手戴建宁、巢军，年青的书法家程与天，自学成才的大医师陈远浩，以及威震球坛的女排名将郎平等等，他们都是一些平凡的人，却有着不平凡的理想，因此做出了不平凡的事业。一个人有远大的理想，学习起来就有劲头，生活也就格外有意义。那些不子学习，东游西逛的人，他们没有崇高的理想，也就像没有灵魂一样，饱食终日，无所事事，永远也享受不到奔向理想之路的欢乐。我是一个小学生，我心中充满着美好的理想。天上的星、山上的树、园中的花、池中的鱼，都常常吸引着我。我喜欢老师，喜欢爷爷、奶奶，喜欢爸爸、妈妈，还喜欢那些平凡的工人、农民、解放军叔叔。我暗暗下定决心，将来一定把喜欢的人、喜欢的事写成书，让更多的人了解他们，喜欢他们，学习他们勤勤恳恳为“四化”做贡献的精神。也许有人说我想当一个文学家，是的，这是我的理想。我要用我的笔去歌颂我们的祖国，歌颂我们的党，歌颂我们的人民！当然，我还必须努力创造实现这个理想的条件。首先我要做一个德、智、体全面发展的好学生，要为实现自己的理想打好基础。

从现在起，我将一步一个脚印，像我崇拜的那些杰出人物一样，朝自己选择的理想之路勇敢地攀登。

第二篇：理想读后感

转眼18年过去，我离开了我的家乡，我的父母，来到了北京，开始了我的大学生活。原以为大学生活是无忧无虑，自由自在，自己想干什么就可以随时随地干什么，但现实总是无情的把我从美梦中拽出来。

激烈的竞争完全不亚于高中，全国各地优秀的学生汇聚在林大，生活学习都要自己打理，自己要考虑的事情有很多很多。俞敏洪从A班被调到C班，一开口就被老师误认为在说日语，自己的读书量完全比不上其他同学……每个人都会碰到各种各样的困难，但我必须养成一种良好的心态，虽然自己的聪明比不上别人，但我还有一种能力，那就是不懈的努力。别人五年干成的事情我干十年，十年干成的我干二十年，二十年干成的我们干四十年。我们做不成雄鹰，我们可以做蜗牛，一样可以到达金字塔顶端，一样可以实现我们的理想。

理想，我的理想是什么？仅仅是几年后抱得研究生回吗？考完研究生呢？万一考不上呢？进了大学就是大功告成吗？未来的路就一定平坦吗？俞敏洪说，实现理想这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。

其实一开始大学生活给我的印象不是麻烦，而是感动。感动学姐每天都陪着我们，不怕头顶着烈日；感动班委毫无怨言的组织班级活动，做好班级工作；感动室友们的嘘寒问暖。。。俞敏洪说过，“如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的”。我在大学收获了很多感动，收获了就应该有所奉献，把自己的感动传给更多更多的人。

俞敏洪定义了良心的概念，他说，良心就是要做好事，要做对得起自己对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。有良心的人会从你具体的生活中间做的事情体现出来，而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响。其实分享很简单，分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。大学让我体会到了分享的幸福。

大学里还有一件很重要的事情，看书。俞敏洪用五年时间读了八百多本书，几乎是一个图书馆。学校为我们提供了如此好的资源，我们没有理由拒绝，没有理由不屑。进大学不是仅仅来学专业知识的，要读大量大量的书，才能够有资格把自己叫做大学生。

大学绝不是我们学习的终点，而是我们生命的起点。人的进步是一辈子的事情，在挫折中进步，在感动中进步，在奋斗中进步。俞敏洪说，如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。

第三篇：读后感 理想语文

读《理想语文》有感

利用这个假期，我读了倪江老师的《理想语文》，看到这个题目我也在思考，什么样的语文才算是理想语文呢？打开这本书前我认为，就是对学生有用的语文、让学生感兴趣的语文。我很好奇书中会是怎么解释理想的语文呢？

书中解释说理想的语文就是要自由地阅读，自由地教学，自由地鉴赏。

下面就谈谈我对这自由阅读和自由教学的理解，首先是自由阅读，书中批判了一些学校家长为了孩子的考试成绩而限制孩子看课外书的行为。我们小学阶段升学压力并不是很重，孩子们的业余时间比较丰富，倒是可以给孩子们各式各样的阅读机会。但是现在孩子们缺少的是阅读的兴趣，贪玩是孩子的天性，他们不喜欢看书本是太正常的事情了，所以老师的引导就很重要。听说这学期我们要开展读书指导课，我也是非常赞同觉得很有必要的，对于刚上学的一年级的孩子，我觉得给孩子们看一些优秀的绘本作品是非常有宜的，绘本中的文字非常少，它用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它风趣活泼，给孩子们营造出温暖的环境，交给孩子绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。最重要的是能从小培养孩子对读书的兴趣。或者教师可以去选出一些适合孩子，孩子可能感兴趣的小故事，读给孩子听，然后引导孩子谈谈感受，启发孩子从中得到一些体会和收获。

接下来说说自由教学，书中说语文教学中渐渐出现了一种“潜规则”，甚至连作文都有所谓的标准答案。我们在作文教学中也的确是给孩子们出示范文，给他们总结一些写作结构，孩子们按部就班的去写作。作者认为语文应该有“私人性”。每个人对对一篇文章都有不同的理解，每个人写一篇文章也都有不同的风格。还记得曾经看过一篇报道，某省的高考阅读题这样问“为什么文章中窗外下着雨？”我们制定的标准答案是：衬托出作者当时忧伤的心情。可是原作者解释说：文章中写了下雨，是因为当时真的下雨了。我们总是给语文强加一些观点，比如秋天就是悲凉的，那如果作者就是一个乐观向上的人呢，他就是一年四季都很开心快乐呢？还记得我听过一节课，二年级的《丑小鸭》，课堂上老师提出了问题“孩子们，那现在你们知道了吗？为什么丑小鸭最终能变成白天鹅呢？”很多孩子都照着老师预设的答案回答“因为她坚持自己的梦想”“因为她有坚毅的精神，永不放弃”，突然有个孩子说“因为丑小鸭就是一个遗落在鸭蛋里的天鹅蛋，她是天鹅所以会变成天鹅。”孩子说的对啊，的确是这样的。我想这要是在我们有着标准答案的卷面上肯定能留给孩子的就是一个大大的红叉。在倡导素质教育已久的今天，我们却仍然做一些遏制孩子思维发展的事情。书中说“应试扭曲了语文的面目，但是语文的面目却可以由我们自己去塑造。”在课堂上我们要习惯说“不”，因为“不”中隐藏着创造性的因子在教师的鼓励下浮上水面。自由的语文课堂应活泼，充满“人”的气息，允许错误的课堂，面对鲜活的学生个体，我们的教学也应该新颖多变，这就要求我们在课前更下功夫，多思考多钻研，更要不断提升自身的素质。

第四篇：《理想丰满》读后感

《理想丰满》读后感

部门：合同预算部姓名：

理想真的是“站的高，尿得远”吗?

为了你的理想，你应该珍惜日常一个个行为和决策。到底什么是理想呢?“我长大后想成为一名科学家”;“我想要一栋别墅和一辆好车”，这是我们日常认为的理想、愿望或目的，可这些目的愿景往往与我们擦肩而过，与现实总有距离，可想而不可得。那要怎样才能所得如愿呢?怎样才能拥有豪华别墅呢?

现实经常让人感到绝望，理想又遥不可及，而人要活着，必须在理想与现实之间挣扎，这可能才是常态，才能让人觉得有希望。这本书在“理想”这个标题后加的一句话是：做好人就是买单，做坏人就是抢劫。冯仑对这个观点做出进一步解释：理想和价值观让我们做对的事情，做贵的事情，做长远而有意义的事情。而错误的价值观则会引领企业做错的事情，可能当下会省点儿钱，但未来会付出更大的代价，乃至被淘汰出局。做一个好人比做一个坏人要难很多，他必须为了“好人”这两个字付出代价，服务别人，礼貌待人，也许我们会觉得这太不值得了！但是，从长远的角度看呢，你会留下一个好名声，当你有困难时，其他人都会伸出援助之手，而不是冷漠相待，这个道理也同样适用于一个公司，质量保证，不坑蒙拐骗，只有树立了一个好的理想和有一个正确的价值观，才能让一个公司不倒闭，永远兴旺发达。

现在大家都在讲“理想很丰满，现实很骨感”。怎样让有骨感的现实朝丰满的理想逐步接近？理想就需要阶段性地被鼓励，就像马云那样卖点儿股票，套现1、2亿港币，体现创业一个阶段性的成果，给自己一点儿鼓励。我们要把理想和现实之间这座桥一段一段接起来，在每一段都给自己一点儿回馈，让自己可以享受一下这些许的成功。这些阶段性的小成功串起来，最后必然就能通向最终的理想。人的一生中不能没有理想，那样的日子会太乏味，会失去目标，理想，不能偏离现实太远，也不能接近现实太多。每个人心中的理想总是和现实有一段距离，在现实与理想之间，总有很多限制性因素。天与地就是理想与现实，人生存在的目的，就是寻找那条地平线。

在实现我们目的愿景的道路上，一件件现实的事情需要我们去评判、决策，如果没有一个正确的价值观，我们可能走向相反的方向，给社会造成更大的伤害。归根到底就是“正”，它就是朴实的为人理念，如同儿时父母教导我们不偷、不抢、不撒谎，接人待物要公平正义等等，这些简单的话语就是我们需要遵循的价值观。

告知我们在人生道路上任何事情按”正“去处理，就不会有任何后遗症和牵连，即便短期有异议，但却是守住大公平。当领导没什么诀窍，就是责任、公平，守正出奇。

什么是公平?一刀切是不是公平?改革开放前食不果腹的“公平”，这不是公平，这叫做“终点公平”，它就是一刀切外加极端的特权。刘翔起跑的那一瞬间，他和其他队员都是公平，这是“起点公平”，它具有一致性、等同性和机会均等，只要程序合理、制度合理大家就没有异议，加上公平基础上的竞争。例如某班参加某培训，大家实战的机会应该均等，这是“起点公平”，在这个起点的基础上，后期跑多快，这是竞争，优胜劣汰了。

实现理想的道路上，我们必有坚韧不拔之志，才能有坚韧不拔之力去披荆斩棘，文明其精神，野蛮其体魄。我们需要做脑袋以上的事，需要我们有公平心、前瞻力。

改变自己，提升自己，关键地方弥补自己，让自己与整体组织、社会、外部环境一致，守住你心中的那份“公平正义”，相信你能成功。

第五篇：理想丰满读后感

我看的书名是《理想丰满》，作者冯仑，他是万通控股董事长，这本书确实我没有全部读完，我就谈谈关于书的前一部分所指的理想方面吧。

理想，在百度中解释为：对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完美境界的观念。冯仑认为第一，理想是心中的愿景，也叫梦想、规划、憧憬。总之是对美好未来的描述，理想是梦想，是方向，实际上就是期望在未来实现的某一件事。第二，因为它是梦想，离实现总还有距离，所以会推动你学习，去努力，去向它一步步的靠近。我记得小时候开班会，谈理想，同学们有人说长大当医生，当教师，当科学家。我具体职业没想过，就要考大学，很坚定这个目标，从来没有想过要是考不上大学怎么办，从来没想过。学习也有劲头，后来我就考上大学了。

理想会让你有无限大的动力和毅力。古人讲“君子必有坚韧不拔之志，才有坚韧不拔之力”，人的毅力的弹性，就像橡皮筋能抻能长，理想就是在黑暗隧道尽头的光明，因为有这个光明，你不会恐惧，你还会有动力往前走，而如果这个东西灭了，你就没有了目标和方向，就会恐惧乃至迷失。有一个人遇到海难，他侥幸活了下来，在一个小木筏子上漂流了几天，当他就要坚持不住的时候，有一天夜晚他看到了远方的灯光，有灯光就人就能获救，他有了目标，便向着灯光方向划船，又过了几天，他被一艘路过的船救了。大家都很好奇，他怎么能独自一人在大海上漂流如此之久，他说多亏了远方的灯光，让他有了坚持下去的目标和勇气，人们到了夜晚一看，哪里有什么灯光，是远方的星光。这就是目标，这就是方向。理想就是要人有生活的目标，有努力的方向，理想是个GPS，是生活中的导航，是当什么都不清楚的时候，你知道该去哪，说白了就是知道自己应该干啥。这就是个很简单也很快乐的事。

但是理想这件事，也不能把它夸大到什么都能解决，所以有理想的人和没理想的人，区别只不过是前者成功的概率高一点，快乐程度高一点，毅力强一点，走得远一点，心里头踏实一点，无非是这样。所以说不是有了理想，就什么都有了。人的一生想来不该只有一个理想，多几个理想也无妨，理想和现实总是有差距的，幸好有差距，不然谁还稀罕理想。不过说起理想和现实，那么就有一句话叫“理想很丰满，现实很骨感”我们永远都在谈理想，却很难将理想与现实合二为一，理想永远是从现实中孕育出来的，因为不满，所以有梦想，因为没有，所以才需要，因为很弱小，所以想强大。理想只是告诉我们要去哪里，具体怎么去，是咱自己的事，所以简单说去哪，为什么要到那里去，这是理想回答的问题，但怎么去，什么时间去，具体怎么才能到达，是现实要解决的问题，不能说今天有了理想，明天就要啥有啥。

不过话说回来，真正能坚持理想的人是少数，多数人在生活过程中理想逐渐被现实磨灭，然后妥协了。比如我上大学之前想成为一名导游，结果父母给报考的专业不是旅游，是法学，而现在我在做物业。大家一谈理想就好像一起爬山，爬之前都说要爬到山顶，爬着爬着人就越来越少，最后到山顶的可能也就只有几个人而已，这就是现实的骨感。怎么让骨感的现实朝着丰满的理想逐步接近呢？我又想到一个小故事，日本马拉松选手山本田一，在1984年的东京国际马拉松比赛上获得了冠军，大家就很意外，等到1986年的意大利米兰国际马拉松比赛上，他又获得了冠军。夺冠原因谁也没有猜到，直到10年后在他的自传里才揭露了谜底：“每次比赛之前，我都要乘车把整个比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个是一棵树，第三个标志是一栋红房子.....这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就快速奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我有以同样的速度向第二个目标冲去。四十多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标相对轻松地跑完了。但刚开始练马拉松时，我并不懂得这样的道理。当初我把我的目标定在40公里以外的终点线上那面看不到的旗帜上，结果我跑到十几公里时就早已疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来我调整了心态，也调整了战略，我要凭我的智慧去战胜对手。我成功了！”这就是说理想就需要阶段性的被孤立，把理想和现实之间这座桥一段一段接起来，在每一段都给自己一点回馈，让自己可以享受一下这些许的成功，这些阶段性的小成功穿起来，最后必然就能通向最终的理想。最后我住在做的每一位都能实现自己的理想。谢谢！