1要点

第一篇：1要点

绪论珍惜大学生活 开拓新的境界（专题一）

第一节适应人生新阶段

1.大学生活特点是什么？（与中学生活相比的变化）

学习要求的变化。

生活环境的变化。

社会活动的变化。

2.如何提高独立生活能力

确立独立生活意识。

虚心求教、细心体察。

大胆实践、不断积累生活经验。

3.如何树立新的学习理念

树立自主学习的理念。

树立全面学习的理念。

树立创新学习的理念。

树立终身学习的理念。

4.如何培养优良学风

养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：

勤奋。就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。

严谨。就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。

求实。就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。

创新。就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

第二节肩负历史新使命

1.当代大学生的历史使命

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。在新的起点上继往开来。

在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

2.明确当代大学生的成才目标

德是人才素质的灵魂。

智是人才素质的基本内容。

体是人才素质的基础。

美是人才素质的综合体现。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3.如何塑造当代大学生的崭新形象

理想远大，热爱祖国。

追求真理，善于创新。

德才兼备，全面发展。

视野开阔，胸怀宽广。

知行统一，脚踏实地。

第三节学习和践行社会主义核心价值体系

1.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

任何社会都有自己的核心价值体系。社会核心价值体系是社会意识的本质体现，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统地整合在一起，是社会主义意识形态核心内容和最重要的组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。

社会主义核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

社会主义核心价值体系是实现科学发展、社会和谐的推动力量。

社会主义核心价值体系是国家软实力的核心内容，它能够增强中华民族的凝聚力，能够提高中华民族的创新力。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。

2.社会主义核心价值体系的科学内涵

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。

巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

3.提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系

第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

1.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

2.学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

注重学习科学理论。

注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

注重联系实际。

注重知行统一。

学习思考

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。

4.当代大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

5.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（专题二）

第一节理想信念与大学生成长成才

1.理想的含义与特征

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是一定社会关系的产物。

理想源于现实，又超越现实。

理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。

2.信念的含义与特征

信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。

一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。因此，信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。

信念有不同的内涵，也有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。面对信念的多样性，一方面要承认这是正常现象，不宜强求一致；另一方面又要看到，在一定的社会中，人们各自的信念也有共通之处，从而形成社会的共同信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体

系。其中，高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念；由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而它代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的表现形式。

一般来说，信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。

3.理想和信念的关系

理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

4.理想信念的作用

指引人生的奋斗目标。

提供人生的前进动力。

提高人生的精神境界。

5.理想信念对于大学生成长成才具有重要的意义

引导大学生做什么人。

指引大学生走什么路。

激励大学生为什么学。

第二节树立科学的理想信念

1.确立马克思主义的科学信仰

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。

马克思主义是科学的又是崇高的。

马克思主义具有持久的生命力。

马克思主义以改造世界为己任。

马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。

2.树立中国特色社会主义的共同理想

建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。坚定对中国共产党的信任。

坚定走中国特色社会主义道路的信念。

坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

第三节架起通往理想彼岸的桥梁

实践，是通往理想彼岸的桥梁。

1.立志高远与始于足下

立志当高远。

立志做大事。

立志须躬行。

伟大出自平凡。

2.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。

1）执著追求的人总会经历顺境与逆境等不同人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦、福祸与荣辱。

2）在追求理想的旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。

3）无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。

3.在实践中化理想为现实

1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。

现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

2）坚定的信念是实现理想的重要条件。为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。

3）艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

4.理想与现实的关系

现实是理想的基础，理想是未来的现实。

一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。

另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

学习思考

1．结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？

3．如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

4．联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

5．如何认立志高远与始于足下的关系？

阅读文献

1．恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。

2．毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。

3．邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

4．江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002

年5月16日。

5．胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，人民出版社2008年版。

6．《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2009年版。

7．《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，学习出版社2009年版。

8．《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设重大问题的决定》，人民出版社2009年版。

第二篇：要点整理

1．识记：古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地。“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”古希腊文学的分期及代表作家作品。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。三大诗人。

2．理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色。3．掌握：古希腊文学的特征和价值。1．识记：奥林波斯神系。英雄传说。

2．理解：希腊神话的思想内容和艺术价值。希腊神话不仅是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。3．掌握：希腊神话的特征。

1．识记：《伊利昂纪》写的是战争，突出“阿喀琉斯的愤怒”。《奥德修纪》写主人公的漂泊、还乡和复仇，突出海上冒险。主要人物的名字。2．理解：马克思、思格斯论荷马史诗。

3．掌握：荷马史诗的思想内容和艺术特色。

1．识记：古希腊戏剧的代表作家和作品。

2．理解：古希腊戏剧的起源。古希腊悲剧和喜剧的基本特性。3．掌握：古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。1.识记：中世纪文学代表作品。

2.理解：英雄史诗。骑士文学。城市文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。

3．掌握：中世纪文学的特征和价值

1．识记：《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”和“天堂”。神学体系框架。主题。人物形象及其意义。诗集《新生》。

2．理解；但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代 初一位诗人”。《神曲》的艺术成就。

3．掌握：但丁的神学世界观与人文主义思想因素的矛盾在中的反映。

1．识记：意大利文学的代表作家作品。法国文学的代表作家作品。西班牙文学的代表作家作品。英国文学的代表作家作品。

2．理解：文艺复兴。人文主义。十四行诗。框架式结构。流浪汉小说；大学才子派。七星诗社。

3．掌握：人文主义文学的思想艺术特征。《十日谈》的内容和艺术。《巨人传》的人物、主题和特色。

． 识记：《菲洛柯洛》

． 理解：《十日谈》的主要内容。框架式结构。． 掌握：《十日谈》的思想内容和艺术特征。

1．识记：历史剧《奴曼西亚》。短篇小说集《惩恶扬善故事集》

2．理解：《堂·吉河德》的主要内容。堂、·吉河德与桑丘·潘沙的“游侠史”。流浪汉小说形式。

3．掌握：堂﹒吉河德形象。《堂·吉河德》的现实主义艺术成就。

1．识记：长诗。154首十四行诗，友谊、爱情和美的主题。历史剧。喜剧。悲剧。传奇剧。

2．理解：四大悲剧。“福斯塔夫式的背景”。莎士比亚化。历史剧的主题内容。喜剧的主题和主要特征。悲剧的主题和主要特征。《罗 密欧与朱丽叶》是乐观主义的悲剧。

3．掌握：莎士比亚创作思想的变化特点及其根源。哈姆莱特形象分析。哈姆莱特悲剧的根源。哈姆莱特的忧郁和延宕。《哈姆莱特》的思想价值和艺术成就。

1．识记：英国资产阶级革命文学的代表作家作品。法国古典主义文学的代表作家作品。悲剧作家高乃依(1606—1684年)和拉辛(1639—1711年)。拉封丹(162l一1695年)的寓言诗。1． 识记：创作分期及各时期的代表作品。2． 理解：《吝啬鬼》的取材与主题。阿巴贡的形象。

3． 把握：《伪君子》的主体。答尔丢夫的形象。《伪君子》的艺术成就。

1.识记：英国现实主义长篇小说。法国启蒙主义文学。德国民族文学。意大利的哥尔多尼。2.理解：启蒙运动。哲理小说。感伤主义文学。正剧。狂飙突进运动。魏玛古典主义。

3.掌握：18世纪文学的特征。席勒（1759—1805）的《阴谋与爱情》是德国“第一部有政治倾向性的戏剧”（恩格斯语）

1.识记：散文滑稽史诗。2.理解：《汤姆﹒琼斯》

3.掌握：《汤姆﹒琼斯》主题内容。汤姆与琼斯的形象及作品艺术特色。

1．识记：政论。书信体小说。自传体小说。2．理解：《新爱洛依丝》。《忏悔录》.3．掌握：《新爱洛依丝》的题材来源、主题内容及艺术特色。1．识记：抒情诗。哲理诗。悲剧。

2．理解：《少年维特之须恼》是德国第一部具有世界意义的作品。小说的影响。

3．掌握：《浮土德》的取材、创作过程和主题内容。浮土德的形象。浮士德和梅非斯特的辩证关系。艺术特色。

1．识记：德国浪漫主义文学及其代表作家作品。法国浪漫主义文学及其代表作家作品。俄国浪漫主义文学及其代表作家作品。美国浪漫主义文学及其代表作家作品。其他国家的浪漫主义文学代表作家作品。2．理解：浪漫主义。耶拿派。湖畔派。海涅的创作成就。《草叶集》中“草叶”的含义。3．掌握：浪漫主义文学的特征。1．识记：拜伦的主要创作成就。

2．理解：“拜伦式英雄”。《恰尔德·哈洛尔掐游记》的思想内容 和艺术特色。3．掌握：唐·磺的形象；《唐·磺》的思想内容和艺术特色。

1．识记：雨果的小说和诗歌创作。《欧那尼》的决战。2．理解：美丑对照原则。爱斯梅拉尔达、冉阿让。

3．掌握：《巴黎圣母院》的浪漫主义特色。《悲惨世界》的思想内容和艺术特色，小说中的人道主义。雨果的世界意义。

1．识记：惠特曼诗歌创作的主要成就。2．理解：《草叶集》的主题。

3．掌握：草叶的象征意义，《草叶集》的思想内容及艺术特色。

1．识记：无产阶级文学的代表作家作品。法国批判现实主义文 学的代表作家作品。英国批判现实主义文学的代表作家作品。俄国 批判现实主义文学的代表作家作品。美国批判现实主义文学的代表 作家作品。

2．理解：宪章派文学。“现代英国一派杰出的小说家”。多余人。自然派。小人物。3．掌握：批判现实主义文学的特征；法、英、俄三国批判现实主义文学特征比较。1．识记：《拉辛与莎士比亚》。中、短篇小说。长篇小说。

2．理解：小说题意“红”与“黑”的含义。《红与黑》在文学史上的地位。3．掌握：《红与黑》的思想内容、人物形象和艺术成就。

1．识记：《人间喜剧》的主要作品。《人间喜剧》的分类整理和人物再现法。

2．理解：《人间喜剧》的内容和思想。老葛朗台形象。欧也妮形象的悲剧意义。

3．掌握：《人间喜剧》的现实主义成就。高老头的“父爱”悲剧。拉斯蒂涅形象及典型意义。伏脱冷和鲍赛昂夫人的形象。《高老头》的艺术成就。1．识记：狄更斯各个时期的代表作品。

2．理解：作者人道主义思想的主要特点。《艰难时世》的思想价值。3．掌握：代表作《双城记》的思想内容和艺术成就。从作品中所刻画的人物看作者的人道主义思想。

1．识记：普希金诗歌创作的主要成就。历史剧。小说。2．理解：政治抒情诗的主题。

3．掌握：《叶甫盖尼·奥涅金》的艺术特色。奥涅金是第一个“多余人”的典型。达吉雅娜的形象。

1．识记：果戈理的中短篇小说和喜剧创作。

2．理解：果戈理的“含泪的微笑”风格。《钦差大臣》的思想意义。赫列斯达科夫的形象。3．掌握：《死魂灵》的主题内容。泼留希金的形象。乞乞科夫的形象。小说的艺术成就。1.识记：屠格涅夫主要的创作成就。

2.理解：屠格涅夫短篇小说和长篇小说的内容。

3.掌握：屠格涅夫《父与子》的思想内容与艺术风格，人物形象。

1．识记：陀思妥耶夫斯基的主要创作成就。2．理解：陀思妥耶夫斯基小说的复调结构。

3．掌握：《罪与罚》的思想内容和艺术特色。拉斯柯尔尼科夫的形象 1．识记：托尔斯泰各个创作时期的主要代表作品。

2．理解：心灵辩证法。托尔斯泰主义。忏悔贵族。《战争与和平》的主题思想。《复活》的思想内容。玛丝洛娃的形象。聂赫留朵夫的形象。《复活》的艺术特色。

3、掌握：安娜形象及其悲剧根源。《安娜·卡列尼娜》的艺术成就。托尔斯泰的创作特色。

． 识记：契诃夫短篇小说和戏剧创作的主要成就。． 理解：契诃夫短篇小说的内容，别利科夫性格。

3．掌握：契诃夫短篇小说的思想内容和艺术成就，别里科夫的形象。1．识记：各个国家、各种文学思潮和流派的代表作家作品。2．理解：巴黎公社文学。自然主义。象征主义。唯美主义。3．掌握：萧伯纳(1856一1950年)的戏剧。契河夫(1860一1904 年)短篇小说和戏剧创作特色。莫泊桑(1850—1893年)中短篇小说的思想特色。1.识记：左拉的自然主义小说创作，《卢贡—马卡尔家族》，《萌芽》。2.理解：自然主义。

3.把握：自然主义文学思潮的基本特征。《萌芽》中的人物，内容及艺术特征。1.识记：哈代的诗歌和小说创作的主要成就。2.理解：威塞克斯小说。

3.掌握：苔丝的形象及其悲剧根源。小说的艺术特色。

1．识记：莫泊桑的短篇小说和长篇小说的主要代表作品。

2．理解：莫泊桑短篇小说的思想内容和艺术风格，长篇小说的人物形象和创作特色。3．掌握：羊脂球的形象。莫泊桑短篇小说的思想内容和创作特色。杜洛瓦的形象。1．识记：易卜生戏剧创作的主要成就。2．理解：“社会问题剧”。追溯手法。

3．掌握：《玩偶之家》的思想意义和艺术成就。娜拉形象分析。1．识记：各个时期的主要创作成就。

2．理解：《汤姆·索亚历险记》的主题思想。

3．掌握：《哈克贝利·费恩历险记》的思想内容、人物形象和艺术成就。1．识记：苏联、法国、英国、德语国家和美国的主要代表作家及其作品。

2．理解：罗斯塔之窗。解冻文学。战壕真实派。全景文学。长河小说。陌生化效果。3．掌握：《美国的悲剧》的思想内容。1．识记：高尔基小说、戏剧和散文创作的主要成就。2．理解：萨姆金精神。高尔基早期创作特色。

3．掌握：《母亲》的思想内容、人物形象、在世界文学史上的地位。1．识记：肖洛霍夫的主要创作成就。

2．理解：《一个人的遭遇》在苏联战争文学史上的地位。《静静的顿河》的基本内容。

3．掌握：葛利高里形象和悲剧意义。《静静的顿河》的艺术成就。1．识记：戏剧创作。传记创作。小说创作。政论和杂文创作。2．理解：音乐小说。

3．掌握：约翰·克利斯朵夫的形象意义。

1．识记：小说创作的几个时期及主要成就。2．理解：性爱小说的意义。

3．掌握：《虹》的思想内容，人物形象以及虹的象征意义。

1．识记：德莱塞的主要创作成就。《嘉丽妹妹》，《珍妮姑娘》，《欲望三部曲》，《天才》，《妇女群像》。

2．理解：《美国的悲剧》的思想内容。

3．掌握：《美国的悲剧》的人物，思想内容及艺术特色。1．识记：海明威的主要创作成就。

2．理解：迷悯的一代。冰山原则。硬汉于性格。《永别了，武器》的思想内容。3．掌握：《老人与海》的象征意义。桑地亚哥形象，艺术特色。

1．识记：后期象征主义、表现主义、意识流小说和未来主义的主要代表作家及其作品。2．理解：后期象征主义。表现主义。意识流小说。3．掌握：举例说明意识流小说的特征。1．识记：艾赂特各个创作时期的代表作品。2．理解：《荒原》的象征意义。

3．掌握：《荒原》的主要内容和艺术特征。1．识记：卡夫卡的主要创作成就。

2．理解：卡夫卡式的小说。《城堡》的寓意。3．掌握：《变形记》的内容主题和艺术手法。1.识记：乔伊斯的主要作品。

2.理解：《尤利西斯》的思想内容。3.掌握：《尤利西斯》的艺术特色。

1.识记：六大思潮流派的主要代表作家作品。

2.理解：存在主义文学。荒诞派戏剧。新小说。黑色幽默。“垮掉的一代”。魔幻现实主义。3.掌握：举例说明存在主义文学、荒诞派戏剧、黑色幽默和魔幻现实主义的特征。1.识记：萨特的小说、戏剧和哲学方面的代表作品。2.理解：“他人就是地狱”。境遇剧。

3.掌握：《死无葬身之地》的内容与艺术特征。

1．识记：贝克特的代表作品。

2．理解：《等待戈多》的象征意义。3．掌握：《等待戈多》的主要特色。1．识记：海勒的主要作品。

2．理解：“第二十二条军规”的涵义。反英雄尤索林的形象。3．掌握：《第二十二条军规》的思想内涵和艺术特色。1．识记：马尔克斯的主要创作成就。2．理解：《百年孤独》的思想内容和象征寓意。

3．掌握：《百年孤独》的艺术特色。1．识记：四大文明古国的代表作品。2．理解：《亡灵书》。《吠陀》。3．掌握：印度两大史诗的思想内容。1．识记：《旧约》的分类及代表作。

2．理解：《路得记》的和平主题。《以斯帖记》的爱国主题。《旧约》的价值和影响。3．掌握：《日约》文学的主要特征。1．识记：迎梨陀沙的诗歌和戏剧创作。2．理解：沙恭达罗和豆扇陀的形象。3．掌握：《沙恭达罗》的艺术特色。

1．识记：中古各国文学的代表作家和代表作品。

2．理解：《万叶集》。“物语文学”、“悬诗”、“柔巴依”、“徘句”。《古兰经》。3．掌握：中古文学的主要成就。

1．识记：《源氏物语》在世界文学史上的地位，小说中主要的男女主人公。2．理解：光源氏形象。归族妇女群像． 3．掌握：《源氏物语》的艺术特色。1．识记：《一千零一夜》的故事来源。2．理解：框架式结构。

3．掌握：《一千零一夜》的思想内容和艺术特色。1．识记：萨迪代表作《蔷薇园》和《果园》。2．理解：《蔷薇园》的人道主义特色。3．掌握：《蔷薇园》的艺术特色。

1．识记：日本、印度各种文学的代表作家作品。

2．理解：“自然主义”、“唯美主义”、“白桦派”、“新思潮派”。3．掌握：日本自然主义文学的特征。东方近代文学的特征。1．识记：“爱情三部曲”。

2．理解：苦沙弥和猫的典型意义。《我是猫》的批判性。3．掌握：《我是猫》的艺术特点。1．识记：泰戈尔的诗歌、小说和戏剧创作。

2．理解：泰戈尔宗教抒情诗的思想内容和艺术特色。3．掌握：《戈拉》的艺术特色。1．识记：各国文学的代表作家作品。

2．理解：“旅美派”。“埃及现代派”。3．掌握：现代东方文学的特征。

1．识记：普列姆昌德各个创作时期的重要作品。2．理解：《戈丹》的思想内容。3．掌握：何利的形象。

1．识记：川端康成、马哈福兹、索因卡、戈迪默、大江健三郎等代表作家及其代表作品。2．理解：“新感觉派”。

3．掌握：日本文学的主要成就。黑非洲文学的主要成就。1．识记:川端康成的主要代表作品。2．理解：岛村形象。驹子形象。

3．掌握：川端康成创作的美学特征。《雪国》的艺术特色。

1.识记：“三部曲”。

2.理解：马哈福兹在埃及文学史上的地位。3.掌握：“三部曲”的思想内容和艺术特色。

第三篇：要点

****2006年工作要点

2006年，****工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，认真学习贯彻《党章》，全面落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，积极抢抓机遇，乘势而上，努力实现地区经济快速发展，为建设和谐***而努力奋斗。

主要工作目标：

1、经济建设：全口径财政收入达到3532万元；规模以上工业增加值3140万元；社会固定资产投资达到5.4亿元；招商引资内资7000万元，外资100万美元。

2、服务型政府建设：服务市民满意度达标，服务企业满意度达标；按时按要求完成区委区政府交办的督办件（包括人大、政协议提案）办理工作。

3、和谐社会构建：全年新增就业岗位400个；养老保险扩面人数达到100人，医疗保险扩面人数达100人；“四城同创”工作达标；排污总量达标，环境质理达标，市民治安满意度达标。

一、加强班子建设，管好带好一支优秀的干部职工队伍

继续把班子建设作为重中之重来抓好抓实，不断增强党政领导班子成员的理论素养，提高领导班子驾驭全局、处置突发事件的能力，并管好带好一支优秀的干部职工队伍。

加强学习，不断提高理论素养和驾驭全局能力。要把学习作为一项重要的工作任务抓好抓实，通过加强学习，使广大党员干部充分汲取政治理论营养，进一步坚定理想信念。要认真落实街中心组学习、周四机关学习日制度，严格考勤，确保学习人人参加。要把《党章》、科学发展观、保持共产党员先进性及十六届五中全会精神等党的最新理论成果纳入学习内容，做到学习有计划、有交流发言、有理论成果。要不断完善学习方式，机关党支部要拿出教育学习计划，结合街道实际，采取专家辅导讲座与多媒体教学相结合，集中学习和自学相结合、专题讨论与写读书笔记相结合、开展调查研究与写理论文章相结合，增强学习成效，使学习与工作实践相结合。确保人员、时间、内容、效果的“四落实”，形成人人讲学习，人人爱学习的良好氛围，不断提高干部职工的理论素养和班子驾驭全局能力。

牢固树立团结进取的思想作风，坚持民主集中制。牢固树立“团结出人才、团结出财富、团结就是战斗力”的观念。要倍加珍惜和呵护团结和谐的良好氛围。班子成员要保持团结进取、奋发有为的精神状态，全力以赴抓好***的发展大略，大事讲原则，小事讲风格。干部职工要自觉融入***集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益，不做损人利已、损公肥私的事。工作中相互配合，主动协调，生活中相互关心，和睦相处。要坚持民主集中制，凡涉及***的重大决策，如：重大经费开支、干部晋升任职等，要走群众路线，在广泛听取群众意见的基础上，集体研究决定。

进一步加强党风廉政建设。以胡总书记在中纪委会议上的讲话、区纪委加强党风廉政建设和街2006年纪检监察工作要点为指导，以学习《党章》、遵守《党章》、贯彻《党章》、维护《党章》和学习“八荣八耻”为主要载体，大力加强党风廉政建设。要认真贯彻“八个坚持、八个反对”的要求，严格执行《关于规范公款接待用餐的有关规定》等廉政规定，引导党员干部树立正确的正绩观和荣辱观。要落实好民主监督和党风廉政建设责任制，加强党风廉政建设的制度和措施的保障。

按“求实、创新、和谐、奋进”的街训要求，继续开展机关“四创”活动。争创一流的服务质量，要牢固树立一切为民的服务意识，按先进性的要求，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做人民满意的党政机关；争创一流的工作业绩，要立足于工作高标准高质量，各项工作精心谋划，科学组织，圆满完成市、区下达的目标任务；争创一流的干部队伍，要着力加强干部队伍建设，按“能力素质优化组合，层次梯次结构合理”的指导原则加强干部的培养，大胆使用年轻干部，把奋发有为、勤政敬业、开拓创新意识强的干部选拨到重要岗位上来，建设充满朝气和活力的干部人才队伍；争创一流的文明机关，要不断的更新观念，做现代人、文明人，自觉的摒除语言粗俗、举止不端等不良习惯。要加强纪律建设，维护机关正常的工作秩序。

加强基层组织建设和群干队伍建设。要大力加强社区党组织建设，鼓励和引导党员、群众积极为社区建设出谋划策。以社区为平台，进一步探索街道党建向社区党建延伸之路，将社区党建深入到社区的各个领域，让居民群众满意。要切实加强社区群干的培养教育，进一步发挥社区党支部的战斗保垒作用，加强社区党组织的协调功能，充分发挥党的政治优势、组织优势，在各社区广泛开展争创“五好支部”评比活动。发动社区党员参与社区活动和社区建设，达到共居一地、共谋一地的发展目的。

二、坚持以经济建设为中心，积极抢抓机遇，努力实现地区经济快速发展

坚持把经济建设放到街道工作的第一位。积极抢抓机遇，全力以赴发展经济，努力实现地区经济快速发展。进一步建立和完善街道经济发展的体制和机制，根据自身的区位实际，制定适合自身发展的战略，在对区域内可利用的资源进行统一整合，千方百计拓展发展空间。

要进一步加大协税力度。继续抓好财源建设，稳定财政基础。充分发挥社会综合治税网络的作用，依法管好重点税源，不断开辟新型税源，全面扩大税源的覆盖面。要成立专班，加强对重点行业，重点税源的监控和管理，强化征收措施，实现应收尽收，确保税收均衡入库和稳定增长。

要努力寻找经济增长点。用“经营城市”的理念，切实把工作关口前移，全面掌握信息，加强与税务部门联系，做到工作提前介入。要整合区域内资源，盘活各种有形和无形资产，壮大税源。

要加强对企业的服务。深化“一条龙”服务制度，积极为企业创造良好的经营环境，提供良好、周到、优质的服务，做到环境留人、感情留人、服务留人。

三、紧紧抓住城市管理和社区建设两个重点，为构建和谐***筑牢基础平台

城市管理和社区建设是构建和谐社会的基础工程。2006年，要充分结合***地区实际，以城市管理及社区建设为重点，努力为辖区三大单位改善教学、科研及生活环境，提高科技人员、教职员工、学生及居民的生活水平，为构建和谐社会营造氛围。

扎实抓好城市管理工作。要按照全区城市管理要求，以提高市容环境水平、真情为民为重点，以干净、长效管理、市民满意为目的，继续以“清洁洪山、美化家园”为载体，全面推进“双创”和“无占道经营”工作，努力改善***环境面貌。

切实做好街道社区文明创建工作。要制定创建文明社区方案，加强居民区的环境保护。街道职能部门要将目标责任分解细化，便于管理和操作。社区居委会要与辖区单位紧密联系，互相配合，组织并带动社区居民共同参与小区环境整治，共同创建“环保社区”、“文明社区”。

建立社区长效管理机制。健全完善社区各项规章制度和社区居委会自治组织建设，街道党工委指导各社区建立规范的工作机制，充分利用社区资源，健全党建、计生、社保、文明创建、综合治理、社区服务等工作制度。实行居民自治，实行政务公开。不断开拓思路，提高服务质量，增加服务项目，强化宣传力度，吸引居民参与到社区事务中来，使自我管理、自我教育、自我服务、自我监督在社区内充分实行。要在社区开展科技、法律、文教、卫生“四进社区”活动。全面推进素质教育，加强青少年的思想道德建设。认真宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，以社会公德、职业道德、家庭美德为重点，营造家庭和睦、邻里团结、尊老爱幼、见义勇为的良好氛围。深入开展以“互敬、互爱、互学、互助”为主线的群众性精神文明创建活动，大力推进社区卫生、绿化、治安、家风的联建联评，提高社区文明程度，使社区逐步形成团结互助、扶正祛邪、健康向上的道德风尚。切实加强社区教育阵地、文体阵地、休闲阵地建设，用健康向上的思想文化占领社区阵地，开展丰富多彩的文体活动，以此满足不同层次的文化需求。

四、切实做好计划生育、社会治安综合治理、安全生产工作，全面推进****建设与发展

2006年，全街上下要以责任重于春泰山的使命感，精心筹划，严格措施、责任到人，以严防死守的工作要求，扎实做好三个“一票否决”工作的落实。

强化“人口与计划生育法”的宣传力度。以“抓国策，入社区，广宣传，多教育”为手段，以流动人口管理为重点，继续抓好城区人口与计划生育工作。在城区计生协会的基础上，及时总结经验和不足，切实加强领导、以户为点，以楼组为线，形成成熟的自治网络，确保计划生育工作的顺利开展。要加强对新建小区的管理，及时跟进措施，确保计生工作实现全覆盖。要结合社区大专院校的实际情况，针对性的开展好大学生青春期教育，让全体师生树立正确的婚恋观和生育观。

建立完备的稳定工作机制。继续落实党工委书记挂帅、成立稳定工作专班的稳定工作责任制，做到分级管理、分口把关。与社区居委会签定目标责任状，确保辖区稳定；进一步加强社会治安综合治理力量，实现命案必破，杜绝“黄、赌、毒”等丑恶现象；密切关注街“法轮功”习练者，防止反弹；认真办理信访投诉事项，做到职责范围内的信访投诉“必受理、必调查、必查处、必回告”；继续加强对辖区企业军转干部的跟踪与管理，扎实做好企业军转干部思想工作，帮助他们解决一些实际困难。

健全和落实安全生产责任制。要树立好抓经济发展是政绩，抓安全生产也是政绩的正确政绩观，把安全生产工作纳入重要议事日程，定期分析安全生产形势，认真研究安全生产工作。要把安全生产的责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。要针对关键问题和薄弱环节，继续做好安全生产专项整治工作，确保辖区生产安全，维护好人民群众的切身利益，为***建设与发展提供有力保障。

二OO六年三月三十日

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第四篇：参考要点

附件

2县直机关事业单位党员对照检查问题参考要点

1、有没有入党动机不纯的问题

2、有没有理想信念不坚定，同情支持或搞封建迷信活动、信教或参与邪教组织的问题

3、有没有工作责任心和担当精神缺乏，推诿扯皮、敷衍塞责的问题

4、有没有把公权当私权，公私不分、假公济私，把服务当特权，吃拿卡要，不给好处不办事，给了好处乱办事的问题

5、有没有心思和精力不在工作上，不钻研业务、不学习知识、“混日子、熬年头”、“当一天和尚撞一天钟”的问题

6、有没有把职位当待遇、当资源，不比吃苦比安逸，不比贡献比享受，参与或隐性参与经商办企业的问题

7、有没有执行规章制度不严格、不到位，上班迟到、早退，空岗串岗，聊天、玩游戏、办私事的问题

8、有没有过多考虑、计较个人进步得失，只想着提拔升迁，只攀比待遇的问题

9、有没有在工作中弄虚作假，报喜不报忧的问题

10、有没有组织、策划或支持、参与集体上访的问题

11、有没有履行职责不到位，服务不主动，不作为、慢作为，对上级交办的任务顶着不办，对群众要办的事情拖着不办的问题

12、有没有与群众感情淡漠，甚至厌恶群众、一味强调客观，不为群众办事，不想为群众服务的问题

13、有没有大局观念差，部门科室间推诿扯皮、效率低下、各自为政、相互掣肘，想问题、办事情只考虑自己的“一亩三分地”，有好处就办、没好处就推，见利益就争、没利益就拖的问题

14、有没有职能不清、程序繁杂、效率低下，群众找人难、办事难，手续繁杂，存在“中梗阻”现象的问题

15、有没有只要组织照顾，不要组织纪律，工作多一点认为吃亏，待遇差一点感觉委屈，向组织讲条件、提要求、讨价还价，精神境界、党性修养不够的问题

第五篇：工会工作要点

神木五中2017-2018学年第二学期

工会工作要点

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，在学校党支部和上级工会的领导下，按照市教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高贡献力量，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园作出工会应有的努力。

二、工作思路和措施

(一)加强师德建设，提高教职工的政治思想素质

1、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、新修订的《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观。增强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业，献身勤业”的良好氛围。

2、继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物

看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了五学的发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的教师队伍。

3、进一步加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，拟定对教师师德量化考核细则，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一，并将结果上报市教育工会。

4、力争在学校党政的领导与支持下，组织好 “三八节”、“教师节”、“中秋节”“国庆节”等纪念活动，增强广大教职工的责任感和事业心。

(二)加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平

1、进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党建工作。

2、促进校园文化建设和精神文明建设，满足教职工精神文明生活的需要，进一步完善“职工之家”的硬件建设和软件建设，充分发挥“职工之家”在创建文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感受到“家”的滋味。

3、工会鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项管理措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。

4、关心女教职工的工作和生活，一是做好权益保障工作;二是开展为女职工服务和各项活动;三是充分发挥女性人才作用。

5、让全体教职工充分关注学校的重点、难点，热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

(三)开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益

1、进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用上下功夫。实现教代会制度化、规范化、程序化。使学校管理科学化、决策民主化。

2、加强工会会员和代表的培训，加强对会员和代表的权利与义务的学习，加强对提案工作的指导，切实提高代表对民主管理、民主监督的力度，提升教代会代表的素质，提升教代会代表参政议政的能力，提高教代会质量。

(四)常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的品位

1、继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。

2、鼓励老师继续学习和进修，努力提高老师教育教学工作水平和个人修养，参与学校的评优评先，师徒结对工作，把身边的新人新事找出来，把身边的师德先进典型树起来。

3、围绕学校的教育教学工作，实行动态的关注，结合教育工会 的工作布置，及时上报有关方面的信息，为学校的建设与发展唱赞歌。

4、继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，认真开展“五必访”，利用特殊节日关心慰问特困职工、优秀教师、退休教师，积极为职工办实事、解难事。

5、继续做好工会经费的使用工作，尽量做到“用最少的钱，办满意的事”。坚持福利物品发放并留一部份资金用于慰问病残职工和离退休教职工及相关文体活动的需要，把组织的温暖及时送到职工群众的心窝里。

6、积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务，记好工会工作台帐资料。