“硬纸板的创意生活”立体模型解说词

第一篇：“硬纸板的创意生活”立体模型解说词

“硬纸板的创意生活”立体模型解说词

各位评委、各位老师、同学们，下午好！

我代表“硬纸板的创意生活”立体模型组向大家介绍我们制作的这一模型。

大家请看，我们的模型主要由七个六棱柱组成，在六棱柱中，我们将传统的民间“剪影”艺术表现形式与现代模型的立体表现特性有机地结合在一起，将我们的一些生活场景设计和制作成一幅幅生动的立体的剪影图画，展现了我们丰富多彩的生活。

最中间的一幅表现的是我们在教室上课的情景，说明我们目前在校的主要任务是学习科学文化和技术知识；周围的六幅立体剪影展现了我们多彩的生活和全面发展的需求。首先，健康的体魄是我们学习、生活、工作的基础，这幅就表现了我们学校最常见的体育运动形式——打篮球，投篮的精彩瞬间总是让我们如此激动；这幅是踢足球的场景，表现的动感够不够呢？每天第四节快下课的时候，我们总是对食堂充满了渴望，食堂排队打饭的立体剪影反映了我们最现实的生活，同时也表现了纪律、秩序、文明等校园生活的特点和内涵；洗衣服——这是我们离开父母独立生活的写照，或许你会说，我早就自己洗衣服了，不错，你真棒！在踏入社会之前，我们还需要更多独立生活的本领，比如合理安排自己的时间和金钱、妥善处理好同学间的关系、积极思考自己的人生规划等等；在课后，我们会与同学高声谈笑、争辩，这幅表现的就是这样一个场景；在校园联欢晚会上，我们可以尽情发挥自己的才艺，也可以为同学的精彩表演充满激情地鼓掌和呐喊；在周末或假期，我们往往享受着悠闲自得的生活，我们设计和制作的这幅垂钓的场景，想表现的就是一种悠闲的意境。

我们在设计和制作这每一幅生活场景的立体剪影时，都想尽力让它代表一定的意义，蕴含一种独特的意境，不知大家看后觉得我们做到了没有？如果您有兴趣，您可以仔细想象其中更多的含义，也欢迎和我们探讨更为深入的东西。

接下来，我请大家观看一下这七个六棱柱组合起来的整体形象，六棱柱是什么呢？蜜蜂巢是六棱柱状的，对吧？在整体形状上，我们就是取了蜂巢这个含义，想让它代表我们现在的生活就像蜜蜂一样甜蜜和幸福。同时，这多彩的蜂巢代表了我们的生活是丰富多彩的；它

还可以像一朵七彩的花，代表我们正处在花儿一样的年龄，过着花儿一样的生活；它还可以像一个坚实的避风港，为我们遮风、挡雨。那么，这蜂巢代表的甜蜜的、幸福的、无忧无虑的、丰富多彩的、花儿一样的生活，它来自于哪里呢？大家看，它的底座是几个零碎的蜂巢，这些蜂巢，它们很容易被我们所忽略。它们，或许可以代表我们父辈的蜂巢吧？现在，父辈们终日为我们忙碌、为我们操劳，为我们构筑这花一样的蜂巢，让我们无忧无虑地享受着花样的年华。但终有一天，它会随着岁月的流逝和父辈们的老去，逐渐破损、残败、坍塌，那时，我们会在哪里呢？

学习，获取各种知识和本领，然后逐渐独立，这就是我们目前的主要任务，也是我们将来远航的基础。在父辈建立的物质和文化的基础上，我们要用自己勤劳的双手、智慧的大脑去造就更加美好的未来。

这就是我对“硬纸板的创意生活”立体剪影模型的理解和介绍。谢谢大家！

第二篇：立体影院解说词

日出日落，一大千古，为我后唐猛世；潮起潮来，择木八荒，唯我中华武术。As time rolled by, the WUSHU came into being.混沌初开，莽莽荒原。

Chaotic beginning,the vast wasteland

原始人类在与自然的搏斗中谋生，面对比自己强大的动物，靠智慧、技术、技巧来弥补体能上的不足——原始的生存竞争创造出最初的武术技能。

Primitive human struggled for surviving in nature.Facing more powerful animals, they make up physical shortcomings by wisdom, techniques and physical skills – original competition for survival created original WUSHU skills.起初为争夺食物、领地、水源等，接着扩大到人群之间的摩擦，再是部落间有组织的战争。频繁的厮杀争斗激发了人们的搏斗意识和竞争意识，原始武术在格斗技术的经验总结中逐渐发展起来。

In the beginning, there were fights for food, territory, water resource and the like;then frictions between different groups of people;and later the organized wars between tribes.中国武术的发端,与原始宗教、教育、娱乐等原始文化也有紧密的联系,原始宗教的主要形式一一巫术与图腾崇拜常凭借原始武舞来体现。在这种活动交流中，不断总结的格斗技能以武舞的形式得以流传。

The initiative of Chinese WUSHU is closely linked with primitive religion, education, amusement and the like primitive cultures.Main forms of primitive religion – witchcraft and totemism – were usually embodied by primitive martial dances.In such exchanges, the combat skills were constantly summed up and spread in the form of martial dance

先秦时期，中国大地进入青铜器时代，人们通过矿石冶炼获得硬度较大的物质材料，并可按照用途定制器物造形，所谓“国之大事，在祀与戎。”昂贵难得的青铜资源除用于祭祀器皿外，最重要的就是用于武器制造。军事武艺发展的一个突出表现是青铜武器的广泛使用与进步。

During Pre-Qin, China entered into the Bronze Age.Through mineral refining, people can acquire harder materials and cast the utensils into specific forms according to different uses.“The most important matters of a nation lie in sacrifice and military affairs.” Rare bronze resource can be used not only as sacrifice utensils, but also used to manufacture weapon.An outstanding performance of the development of the military WUSHU is the widely use and progress of bronze weapons.春秋时代越王勾践时期生活在深山老林里的无名少女，从小喜

欢，全凭自己感悟，摸索出一套独特的剑术，范蠡闻其大名，邀请她来京城担任军中武师。在进京途中遇到一位老剑客袁公，要求与越女一较高下，两人折竹枝比试，少女守三招后一招击中，袁公不敌飞身上树遁走。后少女向勾践论剑道，提出形神相应、动静互制、长于变化、出奇制胜的剑术理论，然后当场表演，果然以一挡百，由此受到勾践赏识，获封号为“越女”，并将她的剑法传授给越国军官。

There was a girl without names who lived in the forest in Spring and Autumn period, enjoyed fencing and found out a special fencing art through her understanding.When Fan Li knew her stories and invited her to work as the WUSHU master to train his armies.She encountered an old swordsman called Yuan Gong on the way to the capital and that man asked her to compete with each other.They cut the branch of bamboo as weapons to fight against each other and Yuan Gong was defeated and ran away after three actions.And then this lady began to discuss kendo with Gou Jiang and put forward many theories including complement between action and spirit, mutual restrain between moving and silence, good change and using strange strategy to win.She began to perform on the spot and she defeated one hundred soldiers by herself.She was praised by Gou Jian and was titled as Yue’s girl and so her method was taught to soldiers and officials in Yue.公元前221年，秦始皇统一中国，建立了一支战斗力极强“带甲百万，车千乘，骑万匹”的庞大军队。“收天下之兵聚之咸阳”、“罢讲武之礼为角抵戏”等一系列措施旨在禁止民间习武，巩固统治阶级地位。秦代武术在这一时期，除了军旅中短兵相接的近战提高了格斗技艺以外，具有娱乐与表演功能的角抵戏籍此得以在民间流传。

In 221 BC, Qin Shi Huang unified China and established

a strong military force, including millions of soldiers, vehicles and horses.Meanwhile, through his series of measures designed to prohibit civil WHSHU, he had consolidated the status of the ruling class.During this period, besides fight skills was improved in the battle, the “jiao di” became popular as the function of entertainment and performance in the fork.两汉时期,面对匈奴强敌的威胁，统治者不得不高度重视武备和军事训练，由此开启了两汉尚武之风，促进了武术的发展。在出土文物的汉画像砖、汉画像石上，真实记载了当时武术活动的生动场景，为我们勾画出熠熠风采的汉代武术。

In Han dynasty, facing the threaten of Xiongnu, the Han rulers had to pay attention to armament and military training, which caused people to worship WUSHU and promoted the development of WUSHU.The image-stone and image-brick displayed the real scenery of WUSHU performance.唐文宗时,把李白的诗歌、裴旻的剑舞、张旭的草书列为“唐代三绝”。裴旻有吸引“观者千百人”的“掷剑入云”，“漫引手执鞘承之”的表演技巧。王维有诗赞美裴旻曰：”

腰间宝剑七星文，臂上雕弓百战勋。

见说云中擒黠虏，始知天上有将军。

“诏天下诸州宣教武艺”。

In Tang Wen Zong times, poem of Li Bai, the sword art of Pei Min General and Cursive of Zhang Xu are called together “the most famous art in Tang Dynasty”.General of Pei Min’ s sword performance attracted hundreds of people by throwing the sword Tens of meters up and catching it with the Scabbard stably.So Wang Wei, the famous poet in Tang dynasty, praised the general with poetry.从此后，始于唐代的武举制为大多数封建王朝所承袭，成为国家选拔武备人材的重要制度。

Then Imperial examination of WUSHU has been passed down by most feudal empires to be the essential system of choosing talents.到了宋代，继续唐中叶开始的武举制，并开设武学，以此进行武艺教育、考核选拔武勇人才。军事武术持续发展，颁行统一的教法格。

Imperial examination of WUSHU passed down to Song Dynasty and put WUSHU into education as well as select talents.Besides, there was uniform training in the army, which was known as Training Means with illustration and mnemonics attached.宋代商业经济的繁荣，市井阶层的壮大，推动了市井文化的兴起。商业化的习武卖艺蓬勃发展起来，出现了大量的以练武卖艺为职业的民间艺人，他们在客观上促进了武术的发展。

Commercial prosperity of Song Dynasty made strong of residential social stratum and fatherly pushed its culture.Performance of WUSHU

became commercial and a lot of folk actors performed WUSHU and made it a profession.民间武术逐步摆脱单纯追求攻防效果的军旅武术观的束缚，沿着自身功能多元化的方向发展。武术“套子”显现于历史文献中，宋代城市艺人的武术表演和拳棒擂台赛，使我们看到武术无论从内容，形式，还是技术上都得到了进一步丰富。

In Song dynasty, fork WUSHU gradually got rid of restriction of only pursuing the effects of attacking and defending and began to follow the direction of diversification to develop.The word “routine” appeared in the historical

documents.The WUSHU performance and fighting challenge cup at the time made us know that WUSHU in terms of content, form, or skills had been further enriched.明代勃兴的套子武艺，演变成为花法武艺，形成门派林立的繁荣景象，并流入军旅，与实践武艺分庭抗礼。

WUSHU in Ming & Qing Dynasty have developed a lot.Sheath WUSHU

started in Ming changed into Patterns WUSHU, which made plenty of schools sprouted out and influenced on army positively.少林拳棒因少林寺僧习武护院 ,在隋末战争中助李唐有功,加之明代的继承发展和僧兵在抗倭战争中的英勇表现而名扬天下,成为中国武术的著名拳种。

Shaolin boxing and stick made their world fame because of the monks practice them to protect the Temple and help Li tang at the end of Sui war, also because of their continual development in Ming Dynasty and the monk soldier’s heroic performance during anti-Jap war.清代拳术在明代的基础上进一步丰富和发展，武术流派蔚为壮观，门中分派，派系繁衍。中国武术各拳种的技术风格基本定型。

The martial skill in Qing Dynasty further its content and development on Ming Dynasty's foundation, the sight of WUSHU school is splendid, in great numbers.Various skills of different school of Chinese WUSHU have made their basic form.民国时期倡导的“尚武精神”、“强国强种”，使得以继承和推广武术为宗旨的组织在各地相继兴起。武术被纳入学校教育的范畴，走进了体育运动会。武术书籍大量出版，科学研究也逐渐受到重视，武术在发展的道路上日趋成熟。During the Republic of China time, China promoted the ideas of“the martial spirit”;” the powerful nation strong kind” ,thus all the organizations which inherited andpromoted WUSHU emerges one after another

everywhere.WUSHU is integrated into school system, entered the sports games.The WUSHU books massively published;also the scientific research gradually receives numerous attentions.WUSHU were on the path to gradual mature.新中国成立以来，国家政府及领导十分重视武术运动的发展。在广大武术工作者的共同努力下，武术这项古老的民族传统体育运动随着时代的发展而变化，朝着竞技武术、传统武术、健身武术、学校武术等多元化方向前进，并不断扩大国际交流。

After People Republic of China founded, National government and the leader take the WUSHU movement extremely the development.Under the general WUSHU worker's joint effort, WUSHU, the ancient nationality tradition sports has been changing along with the time ,and is now moving towards multiplex direction advances such as athletics WUSHU, traditional WUSHU, fitness WUSHU, school WUSHU, etc, and expands the international exchange unceasingly, the WUSHU enterprise is prosperous.历史的中国从未像今天与世界走得如此之近，它不仅在当代连续创造了几

十年的经济奇迹，更以其众志成城之心，让超过13亿的人们，团结在神圣的五环旗下，以中国历史久远的文化才智丰富世界体育的博大内涵。武术这朵世界文明史上的奇葩绽放在世界体坛上，必将成为东西方文化交融的结晶，代表着人类与自然和谐的统一，闪耀在这座生命的星球之上！

In history, China has never communicated with other countries so closely.She has not only created the economic miracles for several decades but also united more

1.3 billion people under the national flag to enrich more meaning to the international sports by making use of Chinese long historical culture.WuShu this beautiful flower will bloom wonderfully in the world sports arena, will become the crystallization of cultural exchange between East and West, represent the unity of human’s living in harmony with nature, and become glorious on the planet.

第三篇：“制作动物细胞三维立体模型”教案

“制作动物细胞三维立体模型”教案

巧家一中 生物组 徐嘉佳

一、教学目的：

1、制作动物细胞三维立体模型。

2、加深学生对细胞结构和功能的理解和应用。

3、培养学生的动手操作能力和团队合作精神，启发学生的想象，充分发挥他们的自主创造力，利用各种材料制作动物细胞的三维立体模型。

二、准备工作：

（一）材料：用泡沫削成半球型（买不到琼脂，可到广告公司买8cm厚的泡沫，经济而且可重复使用）；购买彩泥（制作细胞结构）；大头针（固定彩泥）。

（二）分组：6人一组，让学生商量后选出组织能力强的人担任组长。

（三）复习细胞的结构和功能：可让学生画动、植物细胞结构模式图，对比动植物细胞的区别，复习各种细胞结构的功能。

三、开展教学活动：

（一）强调制作模型的要求：

1、活动目的：“制作动物细胞三维立体模型”

问：动、植物细胞的区别是？

学生答：中心体、细胞壁、叶绿体、液泡。问：制作动物细胞模型时那些结构不能做？ 学生答：细胞壁、叶绿体、液泡。

2、要保证模型知识点正确。

3、注意细胞结构之间大小比例问题。如，核糖体不应做得太大。

4、要知道自己用彩泥做的模型代表细胞的什么结构，小组内要统一看法。

（二）实施活动: 将事先准备的材料发给学生，让小组长协调，分配任务到每个成员，合作完成模型的制作。

随时视察各小组制作进度，对做得好的、有创意的给予鼓励，对有知识错误的地方给予指正。并提问彩泥的各部分代表什么。尽量激发学生的创造欲，不要束缚学生的思维，只要能给出合理解释，像不像不太重要。另外尽量让每个学生参与进来，对于乱窜的学生让组长批评，不参与回答问题的学生要及时提醒。

模型做好后集中放到讲台，让各小组观看其他小组的成果，取长补短，相互学习。

四、教学反思：

1、对做得好的小组应给予更多的鼓励。

2、在提问时可以连带问各个细胞结构的功能，这样不仅让学生通过制作模型巩固了对细胞结构的理解，还复习了细胞器的功能。

3、可以让各小组成员和自己制作的模型合影，让学生有成就感。

第四篇：立体生日贺卡创意制作方法

立体贺卡怎么做？小时候我经常自己制作贺卡送人，逢年过节的时候，送一张贺卡可以表达自己对对方的心意，尤其是小朋友，最适合做这种手工作品，下面来介绍一下立体生日贺卡创意制作方法。

top1:贺卡纸对折剪裁

先准备两张贺卡纸，然后把两张贺卡对折，再拿出其中的一张，从中间对折出来的那一边开始裁剪，用剪刀剪出一个个的小口子，但是注意不要将贺卡剪断，然后再把对折的贺卡拉开，会出现下图一样的情况，卡片的中间出现一条条剪开的口子。

top2:折叠成立体的样子

完成上一步骤后，我们拉开刚刚裁剪好的贺卡纸，用一个上几个下的方式，把贺卡纸刚刚剪出的口子，折叠成立体的形状，然后打开贺卡，剪开的部分折叠好，就被我们折叠成了立体贺卡，如下图。

top3:做彩色气球

制作好了立体贺卡后，我们用准备好的彩纸，先把彩纸剪成一个个的圆形，然后用胶棒把剪好的圆形彩纸一个一个的沾起来，用彩纸做好气球。准备好彩纸气球和立体贺卡后，我们就可以开始下一步骤了。

top4:粘贴气球

把刚刚制作好的彩纸气球粘在立体贺卡上，将气球粘到立体的折叠位置就可以了，然后在制作好的立体贺卡外面粘好前面准备的另外一张贺卡纸。

top5:完成这样就成为一个漂亮的立体贺卡啦。很漂亮的气球吧，不同剪裁长度的纸条可以形成有前有后的效果哟，快带上孩子们一起来学习立体贺卡吧。

第五篇：创意立体生日贺卡制作

立体的生日贺卡会比较特别，小朋友们可以自己动手制作一个给身边的小伙伴哟。

工具

彩纸，笔，小刀，步骤

材料准备

首先，将各个材料准备好。

设计好你想要的立立体的祖逖内容呢体成分，是想要一些立体的装饰呢，还是想要立体的主体结构呢。

所谓立体的装饰，即在贺卡上粘贴一些立体的折纸。

立体主题构造，即打开贺卡会出现原本隐藏的立体图案。

下面我们做一个合二为一的立体创意生日贺卡吧。

立体装饰——心形折纸

找一张正方形纸，沿对角线折叠，再对折。打开，两角从两面沿中线向上折。

将每个角从中间打开压下去。折成正方形。每个正方形的最上面向里折叠一半。

将中间的三角形向下折叠，正好相切。将纸的另一面显露出来，剪开。

1#过年#“闪闪的红心”怎么折

立体装饰——心形折纸

打开，将上面的直角边，向下折，呈三角状。

将三角的尖端向内折叠，如图所示。

然后将另一面打开，将尖角处对齐用重物将其压平。或者也可以直接将内侧粘住。

其他类型折纸装饰

千纸鹤、小衣服、小星星等等，都可以粘贴在贺卡上呦。

简笔画小表情

在写生日祝福语时，搭配一些可爱的小表情，更可爱呦。

1Bling Bling 折纸教程之千纸鹤

立体构架——I Love You

如图所示，用铅笔和尺子，在对折一次展开的卡纸上画下该图案。注意有实虚线之分。

组合沿实线剪切，虚线折叠。注意，下方全部不能剪断。

在空白处，粘贴上心形折纸，写上一些祝福语。