苏飞作文[5篇模版]

第一篇：苏飞作文

学校：威宁县东风二中姓名：苏飞指导教师：李仁美

幸福转角之生命无言

寂寥而又广阔无垠的草原美丽得毫无瑕疵

渺茫而又绚丽的日落完美得毫无缺陷

明净而又波涛暗涌的江河坦荡得毫无怨言

不知有多少文人志士钟爱一生而这又是怎样多的人生境界呢

难道是生命无言的呐喊无言的呼唤无言的心灵之窗 在那一个转角回望的瞬间被吞噬但不曾被消逝在人海 秋似乎只有生离死别英雄扼腕

秋叶飘落在整个寂寞之城

寂寞之城的秋洗尽人生铅华褪却人生污垢

我寂寞的走在城外

仰天叹息转角的生命能成为幸福的延续吗

寂寞之城孤独的等待着它仿佛就是为了等我等我发出那声沉重的叹息

不知有多少文人志士钟爱一生而这又是怎样的人生境界呢 然后一切如一缕青烟只留下隐隐约约的记忆

我的喉咙从未被时间腐蚀

我的生命也依然郁郁葱葱

夜静了

惆怅着生命到底去了

那些叶子萧瑟在风里

下一站不是天堂

我在整个悲凉之城停住了脚步

想起了打动了

心底泛起的涟漪

幸福转角——寂寞之城

城中之灵——万物复苏

万物之魂——聚集此城

生命？生命！无言的抗争

生命？生命！让根长出新的年轮

生命………

从此有了灵魂的城不再空虚

我也不再仰天叹息………

第二篇：苏彦飞16、《一分钟》教学设计

16、《一分钟》教学设计

回车镇第一中心小学 苏彦飞

一、教材分析：

《一分钟》也是新选编的课文，讲述的小朋友元元由于多睡了一分钟，使自己带来了上学路上的焦急和叹息，使自己上课迟到了２０分钟，而深深的后悔。课文内容与学生实际生活联系非常紧密。教学中要引导学生联系自己生活体验，让学生在朗读感悟的同时懂得时间的宝贵，引导学生养成珍惜时间的好习惯。

由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。教学时可抓住以下几点: １、课前调查： 一分钟可以做哪些事情？ 提示：

思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具……

２、创设情境导入新课，感知“一分钟”有多长。３、重点引导学生在读、议、演中理解课文，积累语言。体悟到时间的重要，要做遵守纪律的孩子： ⑴元元打了哈欠，翻了个身，心想： 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。⑵他叹了口气，说：

“我要是早一分钟就就好了。” ⑶他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”

二、教学目标：

1、思想品德目标：理解课文内容，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己珍惜时间。

2、知识目标：学会9个生字及新词，认识9个字。

3、能力目标：正确熟练地朗读课文。

三、重点、难点：

学会9个生字及新词，认识9个字。理解课文内容，明白合理的管理时间的重要性。

四、教学准备：课件、秒表、小黑板

五、教学课时：两课时

六、教学过程：

第一课时

一、教学目标：

1、让学生感受一分钟有多长，知道时间有多宝贵。

2、了解为什么多睡一分钟会迟到20分钟。

3、感情地朗读课文。

二、教具准备：教学课件、生字卡片。

三、教学过程：

（一）游戏导入

1、正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动站立，看谁坚持得最久，然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）

是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长，在某种情况下要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的，我们今天学了课文《一分钟》后，对“一分钟”的体会一定会更深。

2、板书课题：一分钟

（二）初读课文：

1、自读课文。一边读一边把生字用自己喜欢的符号画下来，要求读准字音，读通句子。

2、纠正读音，你认为哪些字的读音应注意，给大家提个重点。“背”是多音字，在“背着书包”bēi，不读bèi。“钟、迟”读翘舌音。

3、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：

（1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟、叹、悔。（2）熟字换偏旁识字：快—决、海—悔。（3）猜谜语识字：“大门里边是市场”（闹）。

4、检查认字情况：

（1）同桌互相检查读书情况，鼓励学生互相帮助。（2）请六位同学读课文，检查识字情况。

5、自读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指什么？

（三）再读课文，理解内容。

学生自由谈）应

1、教师范读，学生整体感知课文，想一想，听了教师读课文你知道了什么？（放在学生初读前

2、自由朗读、讨论：元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？先让学生自己读书感悟，体会元元当时着急的心情；再小组讨论，谈谈自己的想法、心理；然后派代表到全班交流；最后通过朗读表达元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。

3、在理解、感悟的基础上讨论：你觉得这一分钟重要吗？为什么？当同学们看见元元“红着脸、低着头”走进教室时，一定会受到强烈的感染—就这一分钟，使他整整迟到了望20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔。

小组讨论：让大家感悟到每一分、每一秒的重要。

（四）总结全文

１、通过学习这篇课文，你有哪些收获？ 学生甲：我知道了一分钟的重要性。

学生乙：我知道了时间是宝贵的，不能浪费一分一秒钟。２、老师总结：同学们一分钟虽然不是很长，但它能做许多事情，珍惜每分每秒，才能收获成功。

（五）板书设计：

一分钟

多睡１分钟——过十字路口——乘公共汽车——到学校上课

（晚了）

（晚了）——迟到了２０分钟。

（六）课堂作业设计：

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、以“我一分钟能做什么？”为主题，交流自己的切身感受体会时间的宝贵。第二课时

一、教学目标： １、学会本课生字及由生字组成的新词。２、正确、规范地书写生字。

二、教具准备：

生字卡片、音乐

三、教学过程：

（一）检查复习：

１、指名分节配乐朗读课文，师生评仪。２、用生字卡片检查生字的认读情况。

（二）自主识字： 《一分钟》优秀教学设计 １、用自己喜欢的识字方法识记字形。２、交流汇报： 包：里边是巳，不是己；

钟：金字旁的最后一笔不能穿过上横； 迟：里面的“尺”，末笔捺变点； 闹：的“门”要写得稍大一点。

（三）指导书写

悔：第六笔“撇折”、第七笔“横折钩”要仔细观察，其在田字格的位置，不要缩得太小。

叹和哈：都有口字旁，口字旁要写的小一些，位置偏上。

（四）扩词练习：

学生记分说： 欠：欠钱

亏欠

欠情 钟：时钟

钟表

闹钟 零：零声

响零

零花钱 悔：后悔

悔过

反悔 迟：迟到

迟来

推迟

（五）课堂练习作业： １、看拼音写词语

hāqiàn

nào zhōng

hòu huí

chídào（）

（）

（）

（）２、组词练习

钟（）

零（）

悔（）迟（）

（六）板书设计

欠 哈 钟 闹 零 元 叹 悔 迟 课后反思：

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第三篇：快速成型技术课程感想 苏飞

快速成型技术课程感想

三维打印机是快速成型的一种工艺，采用层层堆积的方式分层制作出三维模型，其运行过程类似于传统打印机，只不过传统打印机是把墨水打印到纸质上形成二维的平面图纸，而三维打印机是把液态光敏树脂材料、熔融的塑料丝、石膏粉等材料通过喷射粘结剂或挤出等方式实现层层堆积叠加形成三维实体。这一学期，刘老师为我们开了快速成型课程。刚开始，同学们并不清楚什么是快速成型，在后来的学习中，我们逐渐了解到快速成型是近年来发展起来的一种先进制造技术。快速成形技术20世纪80年代起源于美国，很快发展到日本和欧洲，是近年来制造技术领域的一次重大突破。快速成形是一种基于离散堆积成形思想的数字化成形技术；是CAD、数控技术、激光技术以及材料科学与工程的技术集成。它可以自动、快速地将设计思想物化为具有一定结构和功能的原型或直接制造零部件，从而可对产品设计进行快速评价、修改，以响应市场需求，提高企业的竞争能力。

几节课过后，老师给我们布置了作业，让我们分组讨论方案然后用犀牛建模，最后用三维打印机打印出来。我们组的构想是一款新颖的眼镜，想法是由姜飞提出的，我们都非常支持这一想法，所以就这一方案进行了许多的改善。最终方案确定，拿给老师看，成功通过，我们都非常兴奋。下一步就是犀牛建模了，眼镜草图画起来很容易但是用犀牛建模就不简单了，一些拐角部分的曲面很难一次性的建模成功。我们都很焦急，担心完不成这个作业，最后姜飞提出可以把眼镜分成几个部分来分开建模来降低难度。很好的方法，我们将眼镜劈成三个部分，主体部分和眼架部分。这样一分开之后，思路也清晰了，避免了很多误区。克服了众多困难之后，终于把把眼镜建模完成。一切准备就绪后去工程训练中心打印，不过打印机的速度真的不敢恭维，等了几个小时才将眼镜打印出来，而且中间还出了一些问题。不过庆幸的是最终成功的把眼镜打印了出来。付出终有回报，这么一段时间的努力终于获得了收货。虽然最终打印出来的眼镜仍然有一些问题，但是这毕竟是第一次用三维打印机将自己心中的想法形象的表达出来，心中的喜悦之情于言表。也正是这一次作业，同学们切身感觉到了三维打印这一技术的便利性，低成本，高效率的吧心中的想法变成现实。

虽然这一次的快速成型课程很快就结束了，但是它带我们的确很多很多，科学技术是第一生产力，憧憬着未来能打印世界打印未来。

第四篇：假如我会飞 作文

假如我会飞

假如我会飞，我会飞到天空中去和白云、小鸟、天空、老鹰一起玩耍。假如我会飞，我会带着其他的小朋友一起去天空中翱翔，带着可怜的猫一起去蓝天上舞蹈，带着大人们一起去舒展………

假如我会飞，我会飞到天空中去看看世界的每个地方。比如：乐山大佛，江南山水，美丽的峨眉山，波涛汹涌的瀑布………我要把世界上所有的地方都飞遍、踏遍。

假如我会飞，我会没事的时候飞到天空中去看人们在干什么。哈哈，他在工作，他在玩耍，他在睡觉，他在看电视，他在写作业，他在读书，他在骑车，他在追逐打闹，他在运动，他在听课，他在背诵，他在………

假如我会飞，我会把天上最亮的星星摘下来，挂在我的房间。我会把天上的太阳摘下来，送给我忙碌的爸爸。我会把天上的月亮摘下来，送给日夜照顾我的妈妈………

假如我会飞，…………

第五篇：小学生作文假如我会飞

小学生作文假如我会飞

假如我会飞

作者：城北小学304班 刘震宇

同学们，你们想飞吗？你们知道飞是什么感觉吗？假如你会飞，你想做的是什么？

假如我会飞，我就要像蜘蛛侠一样行侠仗义。火灾发生的时候，我会火速赶往现场，把被困居民一个不漏地转移到地面上。如果有歹徒作案，我可以很快地飞到那里去营救人质。假如有小偷偷东西，我一定会在他跳窗逃跑之前捉住他，然后叫醒房主，让他后悔不已。如果森林里有害人的动物出没，警察也不用千辛万苦地寻找它，只要找我，我就会飞到天上搜寻野兽在哪里，一发现到就立刻通知警察，这样野兽不费吹飞之力就能抓住了。在雷雨天，我准会穿梭在树林中，寻找避雨的小动物，把它们送到安全的地方……那感觉真是身轻如燕、无所不能！

看，会飞是多么一件快乐的事啊！我希望我真的会飞！