财务管理期中学科小结

第一篇：财务管理期中学科小结

《财务管理》期终学科小结

本学期，我任09财会与营销的《财务管理》学科教学工作。现结合期终考试情况总结如下：

本学科为会计专业的专业学科，是经济管理方面的基础课程。该门课程主要介绍了企业财务管理的基本理论知识和基本方法。在平时的教学中，我以理论知识为根本，以掌握专业操作技能为宗旨，从基本理论知识开始，先理论后技能，由易到难，逐步讲解专业知识。平时课上我尽量结合生活中的一些事例来讲解相关的专业内容，并按照教学进度安排学生进行相关的练习，努力使学生掌握所学知识。

本次考试成绩：由于所学知识点在现阶段实际运用较少，考试前虽带领学生全面认真复习了所学的知识，但本次考试成绩一般，具体情况如下：班级各分数段为：90—100分的有5人，75—89分的有9人，60—74分的有9人，50—59分的有2人。全班总分为1900分，均分76分，班级最高分为94分，最低分为50分，及格率为92%，优分率为56%。本次考试分数一般，究其原因，主要是下半学期教学以理论知识运用为主，一部分学生能按照要求按时完成课堂作业，一部分学生则不能认真听讲和独立完成作业。

以后教学的工作目标：在后面的教学中，我将在不断强化实践技能训练的同时，通过练习、提问等方式帮助学生巩固所学理论知识。

第二篇：英语学科期中小结

英语学科期中小结

半学期来，在领导的关心、支持下，在全体英语教师的共同努力和付出下，学校的英语教学工作有序展开。下面，我将本学期的学校英语工作做个小结：

一、加强培训，提升教师自身的素质。

9月份，市教研室组织了英语教师暑期自主培训测试，一是阅读过关，二是观看教学视频写观后感。我们英语老师利用课余时间认真阅读，集中进行练习，一轮测试顺利过关。通过阅读测试，提升了教师的口语能力。

10月份，市小学英语骨干教师送教张甸教研区活动在我校举行。我们学习了三位英语骨干教师的示范课，聆听了张主任关于语篇教学的讲座。活动后，每位教师都认真撰写了观后感。这次活动给我们指明了方向，提供了模本。使我们更加清晰地明确了语篇教学的目标以及具体的实施步骤。我们将以青年骨干教师的示范为榜样，以语篇教学的研究为突破口，打造高效课堂教学模式。同时，我们全体英语教师参加了江苏省教研室组织的网络培训。每天上网听取专家报告，观看教学录像至少一小时。每位教师按时认真完成网络培训作业，积极参与网上讨论，积极发帖和回帖。

二、加强教学过程性管理，促进教学质量稳步提升。

本学期，我对英语教师的手头工作进行了三次检查，期初检查，9月份工作检查和期中检查。英语教师备课齐全，做到超前3课时备课，有教前改和教后记。但也看出有些阅读课的备课流于过程，在如何指导学生阅读文本上写得不够具体。作业的完成和批改都比较及时，紧跟教学进度，无拖拉现象，教师二次批改都很认真。特别是六年级的作业整体都很认真。听课笔记检查不理想，听课节数不足，其实我们英语老师听的课很多，网上视频在观看的时候也可以做记录，记下听课随想。

三、加强教学研讨，提升教师的业务水平。

我们十分重视发挥教研组和备课组的作用，提高教师业务水平，从而提高课堂教学质量。我们还和以往一样，专门安排了固定的教研活动时间，两周一次，期初制定好计划，以保证教研活动的有序开展。每次活动有研究主题，有点评人，有主讲人，确保活动取得实效。本学期英语组已有六人面向组内开课。阅读课上教师注重通过问题引领学生阅读，培养学生获取文本信息的能力。教给学生阅读的方法，培养学生处理信息的能力。注重拓展延伸，培养学生利用信息的能力。词句课上，教师注重激发学生兴趣，注重语音教学，将单词与句型融合进行操练。复习课上，教师能注重整体教学，围绕单元的话题设计教学过程，侧重点分明，教学效果较好。下个月，教研室将从骨干教师执教视频中精选四节课放到小学教学研究网上，我们将会认真组织观看，并以此为契机，认真做好本校的英语语篇教学研究。

四、加强对教学质量的监测和分析

本学期，我们举行了三年级口语过关测试，除随班就读学生外均过关。其他年级主要采取分段测试的方法，阶段性了解学生对知识的掌握情况，基本做到一单元一测试（运用同步练习中的试卷测试或者教师自己出试卷）。同年级的教师一起商讨存在的问题。在这次学校组织的期中测试中，我们英语成绩并不理想，优秀率基本在40%以上，但及格率只有四3班，97.8%，其余班级基本在90%左右，每个班都有五六个不及格。我们在备课组进行了研讨和分析，找出存在的各方面的问题，听力方面，语法知识，阅读理解，学习态度等等。针对这些问题查找自身教学方面存在的问题，提出提高教学质量的相应策略，调整思路，改进方法。我们争取做到三个一： 每日一默：默写单词、词组。

每日一练：每天出一些典型的题目让学生练练。

每周一测：每周将本周的重点罗列出来，有针对性地出一些检测题。然后再找出存在的问题，做到及时解决。

我们今后要从以下四个方面着手改进：

1．进一步端正工作态度，强化责任心，加大作业布置和批改的检查力度。要求教师要精心设计作业，特别是课外作业，要本着“求实求活”的原则，既有适量精当的书面作业，又有主题明确的口头作业。各年级针对年级特点设计适合学生的自编练习。全体教师要关注作业书写质量，集体备课时各年级组汇报作业情况。同时不定期地对各年级的作业进行检查。2．对学生薄弱环节进行有重点的针对性训练。如听力、语音、语法等等。尽可能多得创造机会让学生多听，并加强听力理解方面的训练；在读音规则方面进行适当讲解，注重培养学生用读音辅助记忆单词的好习惯，让学生不再惧怕单词，而是将记单词视作一种乐趣，作为一种提高自身英语水平的手段。3．加强对学生学习习惯和学习策略的培养。对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学习习惯：听说读写的习惯、预复习的习惯、考试的习惯等。

4．关注学困生，防止新差生，转化后进生。我们要求教师除了要在平时多从“人本”的角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，还要帮助他们养成良好的学习习惯，加强方法指导。对后进生的辅导要注重实效，着眼基础，在此，我们提出“两个四”的要求：听好四十分钟课，默出四会词句。各位老师，作为学校的生命线，英语教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，与时俱进，再接再厉，把工作做得更好。

第三篇：财务管理小结

1、债券投资的优缺点

优点

本金安全性高。与股票相比，债券投资风险比较小。

收入比较稳定。债券的发行人有按时支付利息的法定义务。

许多债券都具有较好的流动性。

缺点

购买力风险比较大。债券的面值和利息率在发行时就已确定，如果投资期间的通货膨胀率比较高，则本金和利息的购买力将不同程度地受到侵蚀，在通货膨胀率非常高时，投资者虽然名义上有收益，但实际上却有损失。

没有经营管理权。投资于债券只是获得收益的一种手段，无权对债券发行单位施加影响和控制。

需要承受利率风险。利率随时间上下波动，利率的上升会导致流通在外债券价格的下降。由于利率上升导致的债券价格下降的风险称为利率风险。

2、股票投资的优缺点

优点

能获得比较高的报酬。

能适当降低购买力风险。

拥有一定的经营控制权。

缺点

股票投资的缺点主要是风险大，这是因为：

普通股对公司资产和盈利的求偿权均居于最后

普通股的价格受众多因素影响，很不稳定

普通股的收入不稳定

3、财务战略

是在企业总体战略目标的统筹下，以价值管理为基础，以实现企业财务管理目标为目的，以实现企业财务资源的优化配置为衡量标准，所采取的战略性思维方式、决策方式和管理方针

是企业总体战略的一个重要组成部分，企业战略需要财务战略来支撑

（1）财务战略职能类型

投资战略 ——涉及企业长期、重大投资方向的战略性筹划

筹资战略 ——涉及企业重大筹资方向的战略性筹划

营运战略 ——涉及企业营运资本的战略性筹划

股利战略 ——涉及企业长期、重大分配方向的战略性筹划

（2）财务战略综合类型

扩张型财务战略 ——一般表现为长期内迅速扩大投资规模，全部或大部分保留利润，大量筹措外部资本

稳增型财务战略 ——一般表现为长期内稳定增长的投资规模，保留部分利润，内部留利与外部筹资结合防御型财务战略 ——一般表现为保持现有投资规模和投资收益水平，保持或适当调整现有资产负债率和资本结构水平，维持现行的股利政策

收缩型财务战略——一般表现为维持或缩小现有投资规模，分发大量股利，减少对外筹资，甚至通过偿债和股份回购归还投资

4、全面预算的作用

① 落实企业长期战略目标规划 ② 明确业务环节和部门的目标 ③ 协调业务环节和部门的行动④ 控制业务环节和部门的业务 ⑤ 考核业务环节和部门的业绩

5、长期筹资的动机

扩张性筹资动机—企业因扩大生产经营规模或增加对外投资的需要而产生的追加筹资动机 调整性筹资动机——企业因调整现有资本结构的需要而产生的筹资动机

混合性筹资动机——企业同时既为扩张规模又为调整资本结构而产生的筹资动机

6、长期筹资类型

内部筹资与外部筹资-按资本来源的范围不同

直接筹资与间接筹资 按其是否借助银行等金融机构 股权性筹资、债务性筹资与混合性筹资-按资本属性不同

7、股票的种类 普通股和优先股

记名股票和无记名股票 有面额股票和无面额股票

国家股、法人股、个人股和外资股 始发股和新股（增资发行）A股、B股、H股、N股等

8、普通股筹资的优点

普通股筹资没有固定的股利负担

普通股股本没有规定的到期日，无需偿还 利用普通股筹资的风险小

发行普通股筹集股权资本能增强公司的 普通股筹资的缺点 资本成本较高

可能会分散公司的控制权可能引起股票价格的波动

9、资本结构是指企业各种资本的价值构成及其比例关系，是企业一定时期筹资组合的结果。10资本的种类

① 资本的权属结构

一个企业全部资本就权属而言，通常分为两大类：一类是股权资本，另一类是债务资本。企业的全部资本按权属区分，则构成资本的权属结构。资本的权属结构是指企业不同权属资本的价值构成及其比例关系。② 资本的期限结构

一个企业的全部资本就期限而言，一般可以分为两大类：一类是长期资本；另一类是短期资本。这两类资本构成企业资本的期限结构。资本的期限结构是指不同期限资本的价值构成及其比例关系。11资本结构价值基础

① 资本的账面价值结构 ——是指企业资本按会计账面价值基础计量反映的资本结构。它

不太适合企业资本结构决策的要求。

②资本的市场价值结构 ——是指企业资本按现时市场价值基础计量反映的资本结构。它比

较适于上市公司资本结构决策的要求。

③ 资本的目标价值结构 ——是指企业资本按未来目标价值计量反映的资本结构。它更适

合企业未来资本结构决策管理的要求。12资本结构的意义

合理安排债务资本比例可以降低企业的综合资本成本率。合理安排债务资本比例可以获得财务杠杆利益。合理安排债务资本比例可以增加公司的价值。

一般而言，一个公司的现实价值等于其债务资本的市场价值与权益资本的市场价值之和，用公式表示为：V=B+S。13资本成本的测算

资本成本的概念 ——资本成本是企业筹集和使用资本而承付的代价。资本成本的内容 ——包括用资费用（利息等）和筹资费用两部分。资本成本的属性——有不同于一般商品成本的某些特性。资本成本率的种类——包括个别资本成本率（各种长期资本的成本率）、综合资本成本率（全部长期资本的成本率）、边际资本成本率（追加长期资本的成本率）。14资本成本的作用

① 资本成本在企业筹资决策中的作用

个别资本成本率是企业选择筹资方式的依据。综合资本成本率是企业进行资本结构决策的依据。边际资本成本率是比较选择追加筹资方案的依据。②资本成本在企业投资决策中的作用

资本成本是评价投资项目，比较投资方案和进行投资决策的经济标准。③资本成本在企业经营决策中的作用

资本成本可以作为评价企业整个经营业绩的基准。

第四篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

第五篇：期中小结

期中小结

周三上午学校组织了语文期中考试，38位同学参加测试，33位同学上85的优秀分数线。

首先，这份考卷的难易度比较适中，其中第一面主要考查学生的基础知识和基本技能，第二面主要考查学生的学习能力。为了查找差距和漏洞，争取在今后的学习中做得更好，结合本次考试情况提几点建议。

第一题读拼音写词语：居然有一位同学拼读错误，把“肝脏”写成“关照”，另外有5位同学写错别字，这是相当粗心的。

第二题、第五题按要求填写成语、诗句、名言和歇后语等，都在文中能找到答案，平时也经常在复习，而且都听写、默写过，但仍然有13位学生出错，很明显读得太少，这是懒惰所致。请家长利用假期再次督促孩子一字不差地背诵四下第17、21、27课的相关段落以及第19课全文、园地六里的描写田园风光的诗句和五上第一课的第三小节、第三课的7、8两节、园地二中的思乡诗句。

第三题选词填空，考查的是学生的语感和对词语的理解，难度不大，一个学生做错，明显是不用心导致。

第六题短文阅读理解，需要学生在细细读文的基础上用心思考，认真完成，但是好多学生在课外阅读中读文不深，有的理解句子意思时没有深入思考联系上下文，更有一个同学审题失误，有一个同学漏题，这是不能容忍的习惯和态度问题。

习作，部分同学能重新构思创造，也有同学把现成的作文拿来套用。我们考试的目的也是为了学习，不仅仅为了拿一个分数，拿老的作文来套，就相当于今天考试作文的时间做的是重复性的无效劳动了，所以从长远来看，更欢迎同学们能写考场临时作文。

综合以上分析，希望同学们做到以下几点：

1、彻底告别懒惰：综观那些基础知识出错比较多的学生，一般都是平时经常拖欠作业、书写随意的那几个，所以懒惰要不得，从来没有馅饼会往天上掉下来。

2、学习方法需要调整：有的学生仅仅局限在课堂教学上，换一个题目就思考不进，这不行，我们不仅要学习得到“鱼”，更要学习得到“渔”，即获取鱼的方法，这比鱼还要重要。

3、多看课外书：语文学习和数学学习不一样，数学学习在课堂上学习算理，然后通过举一反三迁移能力，多练多做熟能生巧；语文学习在此基础上更需要一个大量阅读的过程，我们的语文是母语，平时生活都少不了语言，但往往平时说的是口语，和书面还是有一定的距离的，所以我们要通过大量阅读来规范我们的语言，积淀我们的语言，从而提升我们的语文素养，看我们的孩子，成绩往往也可以和平时读课外书的爱好和量划上等号。

4、书写速度要加快。本次考试有2名同学时间到了还没完成习作，有4位同学因为时间仓促习作过于短小，导致失分严重，所以希望在以后的作业过程中能抓紧时间，提高效率。

最后，也希望家长能好好监督孩子做家庭作业的态度，因为这就像一个漏斗，学校抓得再紧，如果周末一放松，这一个漏子足以把漏斗上所有的好习惯都漏了，所以我们一定要一起努力，帮助孩子养成良好的习惯。相信您这样做了，总有一天有收获的喜悦的。