第一篇：兼课教师契约
一、__________学校（以下简称：甲方）聘__________老师（以下简称：乙方）为本校兼课教师。
二、依据__________县__________中小学组织再造与人力规划试办方案要点与__________县政府非编制内员工管理要点订立本契约。
三、聘雇期间
__________年__________月__________日至__________年__________月__________日止。
四、工作内容与标准
工作项目：__________
工作单位及地点：__________
其它临时交办事项。__________
五、聘雇用报酬
（一）由甲方按月支给酬金__________元整。
（二）由甲方依实际授课节数支给每节课钟点费__________元整。
六、在聘雇用期间，乙方应负责完成本契约所订工作内容与标准，其工作方法及差假勤惰管理应遵守甲方之一切规定，如因工作不力或违背上述有关规定，甲方得随时解雇，并得请求因此所受之损害。
七、有下列情形之一者，应予解聘
1、贻误教学（公务），造成过失，导致不良后果者。
2、涉及贪污案件，经提起公诉者。
3、泄露教师和学生个人或其家庭之资料者。
4、私自收费或媒介学生参加校外补习，及向学生收取费用及推销书刊用品者。
5、图谋不法利益，言行不检，致严重损害教师声誉者。
6、无故旷职者。
7、其它，如违反__________法第__________条所列条款者。
八、乙方如因特别事故，须于聘雇用期满前先行离职时，应于__________个月前提出申请，经甲方同意并办妥离职手续后，方得终止契约。
九、聘雇用期间于试办方案停止时，乙方应即解雇，并依规定办妥离职手续，不得以任何理由要求留用或救助。
十、因本契约所生之争讼，甲乙双方合意以学校所在地法院为管辖法院。
十一、本契约一式两份，甲乙双方各执一份。
立合约人
甲方：__________学校
校长：__________
地址：__________
乙方：__________
身份证号：__________
住址：__________
__________年__________月__________日
第二篇：学校聘请兼课教师协议
学校聘请兼课教师协议 甲方：锦屏县固本初级中学
乙方：
为解决好学校师资不足的困难，经甲乙双方经平等协商，就聘任兼课教师达成如下一致意见，自愿签订本协议书并共同遵守。
一、协议书的期限
第一条本协议书期限为3个月。自2012年10月15日至2012年1月15日有效。
二、工作岗位、工作量与工作形式
第二条乙方同意根据甲方工作需要，担任学校分配的教学工作。
第三条为不影响学校的教学工作，甲乙双方都必须遵守教育教学的有关规定。
第四条乙方应根据甲方的合理要求，按时完成七（1）班英语、地校两门学科的教育教学工作任务，确保教学质量。
三、基本权利和义务
第五条甲方有权监督乙方在教学过程中存在的问题并给予警告，若有旷工、没有完成教学任务，按学校的相关管理制度处理。
第六条甲方有义务为乙方提供必要的工作条件和教学用品，确保乙方教学工作的正常进行。
第七条乙方有权根据所教班级实际，灵活改变教学方式。
第八条乙方有义务接受学校教学常规工作检查。
四、代课报酬
第九条甲方应遵循对合同约定的工资按每月800元支付给乙方，每月初支付上月工资，合同期共计2个月。
第十条甲方在期末按学校教学质量奖实施方案，计算乙方所代班级的教学质量奖发给乙方，但所代班级教学质量不计乙方的期末考核。
第十一条本协议未尽事宜双方协商解决。
第十二条本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲 方（盖章）：乙方（签字）：
______年____月_____日
第三篇：兼课申请报告
兼课申请
尊敬的教学院长、教务处领导：
我是xxx年x月xxx大学xx专业（xxx方向)毕业，于xxxx年xx月在财务处从事审核制单工作。在财务处工作的这段时间里，在领导和同事们的热情帮助下，我的业务能力和工作效率有了很大的提高。同时，我利用闲暇时间认真学习我的专业知识，并向教学经验丰富的老师们学习教学方法，学习他们教案的设计、课堂内容的安排等等。平时学习的日积月累，对渴望从事课堂教学的我来说，是莫大的鼓舞和帮助。因此，我申请兼代经管学院保险学、经济学类课程。
特此申请。
申请人： 年 月 日篇二：某某学院行政人员兼课暂行规定
河北美术学院行政人员兼课暂行规定
（征求意见稿）
为进一步加强教学管理，规范行政人员兼课工作，在确保行政工作正常开展的前提下，规范行政人员兼课，保障教学质量，特制定以下暂行规定。
一、行政人员兼课应当具备以下条件 1.兼课人员应具有同专业或相近专业本科及以上学历，或者具有同专业或相近专业中级以上专业技术职称； 2.兼课人员应具有良好的政治思想素质，为人师表。能按时保质保量完成本职工作任务，兼课不影响本职工作。
二、申请与审批程序 1.申请人第一次兼课需填写兼课审批表（见附表1），经所在部门领导签署意见后，交教务处进行资格审核；已经具有兼课资格的教师，每学期只需填写兼课申请表（见附表2）； 2.根据拟任教课程的归属将有关材料交课程所在部门进行审核，并签署意见； 3.申请人进行试讲考核。新开课教师，由教务处组织试讲考核，参加试讲评审的评委不少于5名，且至少有3名专业相同或相近、教学经验丰富且具有中职称或硕士学位的教师参加；
4.教务处汇总本学期申请人审核结果后交分管教学的学院领导审批； 5.对课程教学急需，院内外均无法聘请合适教师，而拟聘的兼课人员尚未具备规定学历或职称要求时，主管院长特批后，方可兼课。
三、管理及考核 1．行政人员兼课的审批工作每学期末操作一次； 2．行政人员兼课不改变岗位系列，每学期兼课原则上不超过128课时。行政人员兼课除享受本职工作待遇外，还可以按照学院执行的课堂教学基本课酬标准享受课时费待遇； 3.行政兼课教师必须在保证不影响本部门日常本职工作正常运转的前提下承担教学任务；在教学过程中须严格执行《学院教学工作规范》，保证课堂教学质量，并接受教学质量检查； 4．行政兼课教师受聘后，课程所在部门应对其教学业务进行指导，兼课教师须详细了解教学大纲的要求，按时制订并上交有关教学材料，认真备课、授课、辅导；行政兼课教师要主动参加教研活动，学期末应对教学工作进行认真总结； 5.行政兼课教师的课堂教学质量按照专职教师的考核办法和标准进行考核。考核不合格的，将取消其兼课资格。任课中途如果影响本职工作或出现严重教学事故者，应按有关规定进行处理。
四、行政人员兼课课时费用标准及计算方法 1.科级及以下人员
本科或助教职称 20元/课时； 硕士研究生或中级职称 30元/课时；
高级职称按《河北美术学院薪酬管理办法》（2013）执行。2.中层干部 30元/课时； 如职称高于以上标准，按较高职称执行。
五、其他 1.本规定自2013年1月起执行，职称为国家职称。2.本规定由教务处负责解释。
附件1：
河北美术学院行政人员兼课审批表
注：此表一式三份，所在部门、教务处、课程所在部门各备案一份。附件2：
河北美术学院行政人员兼课申请表
填表时间
2014 年 4 月 24 日 篇三：引进人才申请报告
院人事处： 关于引进汽车专业人才的申请报告
汽车工业作为我国国民经济的支柱产业，近年来在国家产业政策的支持下得到了快速的发展。随着汽车专业人才社会需求的日趋旺盛，我院的汽车专业也迎来了前所未有的发展机遇，从2005年汽车专业设置以来，招生规模逐年大幅递增，截止目前，我院现有汽车类专业两个——汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销，在校生700多名，16个教学班，需开设专业课程近20门次，而我院现有汽车类专任教师仅3人（且其中1人为08年新进大学生），专业师资极度匮乏，师生比也严重失衡，这给我们正常教学活动的开展造成了很大的困难，也已经成为制约我院汽车专业发展的瓶颈。为此，我系特向学院提出引进汽车专业人才，加强汽车专业师资队伍建设，这对于推动我院专业建设的整体健康发展与汽车专业国家示范院校建设项目的顺利实施，有着必要而深远的意义。
经我系多方考察、挖潜和论证，现向学院推荐2人，供领导研究：
一、推荐人选 1.方应明，研究生学历，硕士学位，许昌职业技术学院汽车专业带头人，副教授，教学科研能力均较强，且具有15年企业兼职经历，实践经验丰富，是当地多家汽车维修企业的技术总监，汽车维修培训师； 2.白红（女），本科学历，现在郑州某汽车学校兼课，汽车维修技师，从业10余年，曾在多家汽车修理厂、品牌汽车4s店历任车间
技术主管、车间主任、技术总监、培训师等，并多次获奖。具有较强的理论功底与实践技能，是典型的“双师素质”教师，属于汽车行业高技能人才（08年此人曾来参加我院招聘，但因故未果）。（以上2人详细资料，请见附后的个人简历）
二、推荐理由 1.符合我院国家示范院校建设方案中关于引进汽车专业带头人和高技能人才的承诺以及我院2009年人才引进规划，对国家示范院校建设项目的顺利实施与完成会起到很大的推动作用；
2.与引进应届大学生相比，可快速改善我院汽车专业师资队伍的职称结构、能力结构、年龄结构等，快速充实师资力量，促进教学质量的提高； 3.由于以上2人都具有多年的企业专（兼）职经历，实践经验丰富，动手能力强，因此可在很大程度上弥补我院汽车专业实践指导教师匮乏的不足，改善实践教学环节，利于学生动手能力的培养和综合素质的提升； 4.有助于提升汽车专业在教学、科研方面的整体实力，特别是对现有教师实践能力的提高会起到很好的带动与示范作用，在很大程度上提高汽车专业教学团队的“双师素质”，进一步做到结构合理，素质优良。5.可更大限度地发挥我院汽车专业实训设备的效益，提升我院的社会服务功能。由于以上2人均有多年的企业实践经验，特别是在汽车修理方面有着明显的技术优势和特长，因此，利用我们的教学 实训设备，在首先满足学生顶岗实习、改善实践教学质量的基础上，可充分发挥我们的资源优势（如师资优势、技术优势、设备优势等）,更好地面向社会开展技能培训、汽车修理等社会服务，为学院赢得良好的社会效益和经济效益;??
三、被推荐人提出的引进条件 1.解决方应明及其家属的工作安排、编制问题，其家属吴玉兰，专科学历，毕业于河南职业技术师范学院，现在新县林业局工作（事业单位，有编制），有多年植保工作经验（做实习指导教师或到图书馆等部门工作均可，个人简历附后）； 2.白红的引进待遇、条件同前（由方应明负责做其动员工作）； 3.解决临时住房问题（可不要求产权）或提供住房补贴（最好是前者）。以上请示是否妥当，请领导予以批示。
附件：上述3人的个人简历。
汽车建筑工程系 2009年2月16日篇四：关于申请购置笔记本电脑的请示报告
教师办公用笔记本电脑采购计划
在深化课程改革和规范办学的新形势下，运用多媒体教学，已成为必然选择。笔记本电脑已成为课堂教学和课后备课的必备工具，也是学校落实上级要求的“班班通”工程的重要组成部分。学校研究决定以政府采购集中招标的方法，为一线教学人员配备笔记本电脑。
一、配备范围及采购数量
高一高二高三及公共教育处男55周岁以下，女50周岁以下（不含校聘及借调人员）的一线教师，兼课的教学部主任（含学管部主任）、学校领导班子成员。计划采购550台。
二、采购与补贴
笔记本电脑配置范围内的人员，学校与教师个人各负担50%的费用。不购买不补贴。
学校给出二种配置及参考价格，拟购买计算机的人员自由选择型号，统计后，报政府采购中心集中招标采购。采购价格不得高于预算价格及同期市场同型号最低批发价格。对方案中所列出的型号不满意的，教师可自行购买，所购计算机配置不得低于学校所列出的最低配置。购置后，凭购机发票享受补助。自行购买计算机，购机价格低于学校集中采购价格的，补贴最高额度不超过购机总价的40%。购机价格超过学校集中采购价格的，补贴总额不超过1800元。自行购置笔记本电脑的，发票交款人必须填写为“莱州市第一中学”。2007年1月1日起教师已购置笔记本电脑且配置达到学校规定要求的，按计算机生产日期（自2007年1月1日起）及折旧情况，凭购机发票分别给予500元至1500元补贴。
三、使用及管理
1、笔记本电脑购买后，原台式办公用机由学校统一收回。
2、笔记本电脑属于学校教学设备，购机三年内，计算机产权归属学校。上班期间计算机必须用于学校里的办公，不得放在家中。三年后，产权转为个人。五年后，学校统一更新笔记本电脑。
3、凡在三年内调出一中，计算机要上缴，学校按使用年限和计算机实际情况扣除折旧后返还教师投入资金（不计息）。个人如需留用，需将学校补助原额补齐。
4、笔记本电脑使用中的维修费用由教师自行承担。人为丢失、损毁的，由教师自行购买相同型号计算机。
5、不购买计算机的教师不享受学校的办公计算机购买补助。
6、未配备笔记本电脑的在岗在编教职员工，由学校统一调配台式办公用计算机。
四、投入计划
按采购550台计算机计算，学校共需投入资金130万元。教师投入资金在集中招标单价确定后三日内上交财务科。凭财务科所发收据，到校产科领取笔记本电脑。
附：笔记本参考型号、价格及参数。
教务处
电教中心
2009年2月24日
附：笔记本参考型号、价格及参数 参考价位：5500 cpu：intel centrino 系列(2.0g)主板：intel gm45+ich9m主板芯片组
内存：2gb ddr2或ddr3内存
硬盘：250gb硬盘
显示：集成x4500hd或独立显卡，13.3或14.1英寸屏幕，分辨率:1280×800 光驱：内置,dvd±rw光驱
网络：内置蓝牙2.0模块，无线网卡模块（802.11 b/g/n），百兆或千兆铜网卡
接口及其它：内置摄像头。3个或以上usb接口，vga接口,hdmi接口,声音输入,声音输出孔,直流电源插孔,安全锁孔。
第四篇：学校聘请兼课教师协议模板
学校聘请兼课教师协议模板
现如今，各种协议频频出现，签订协议能够最大程度的保障自己的合法权利。那么你真正懂得怎么写好协议吗？下面是小编为大家收集的学校聘请兼课教师协议模板，希望能够帮助到大家。
甲方：________(通常为用人学校)
法定代表人：____________________
委托代理人：____________________
地址：__________________________
乙方：________(通常为兼课教师)
居民身份证号码：________________
文化程度：______________________
教师资格证编号：________________
工作单位：______________________
家庭住址：______________________
为合理利用校外优质师资，解决学校师资不足的困难，根据相关法律法规和教育行政部门的有关政策规定，甲乙双方经平等协商，就聘任兼课教师达成如下一致意见，自愿签订本协议书并共同遵守。
第一条 本协议书期限为____个月。自____年____月____日至____年____月____日有效。
第二条 乙方同意根据甲方工作需要，担任________________________工作。
第三条 为不影响乙方在原学校的教学工作，甲乙双方都必须遵守教育行政主管部门关于教师校外兼课审批程序和工作量的有关规定。
甲方对乙方实行课时工作制，工作量为每周(月)_______________课时。
第四条 甲乙双方应在不影响乙方在原校的工作的前提下协商课时安排和工作形式。具体内容为：____________________________。
第五条 乙方应根据甲方的合理要求，按时完成教育教学工作任务，确保教学质量。
第六条 甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，建立健全有关教学管理和劳动安全卫生制度，确保乙方教学工作的正常安全进行。
第七条 甲方不负责提供往返学校的交通工具，也不负责乙方的交通费用。
第八条 甲方应遵循多劳多得、按劳分配原则，对合同约定的课时按每课时_____元支付给乙方;因特殊情况甲方要求增加的课时，按每课时_______元支付。
第九条 甲方根据学校规章制度为乙方提供以下福利待遇：____________________________。
第十条 乙方因工负伤甲方应按本校专职教师标准进行探望;乙方的医疗待遇按照有关政策执行;
第十一条 甲方不负责给乙方缴纳职工养老、医疗保险、失业和大病医疗统筹及其他社会保险费用。
第十二条 乙方应当认真履行职责，遵守甲方依法制订的规章制度;遵守职业道德;爱护甲方财产;按要求完成教育教学任务。
第十三条 甲方负责对乙方的工作进行考核。
乙方在教育教学方面成绩突出的，甲方按本校专职教师的表彰奖励标准予以表彰、奖励。
乙方违反劳动纪律，无故迟到、早退、缺课，甲方可依据本校的规章制度，给予批评教育，扣除误课的课时工资;多次违纪者，解除本协议。
乙方故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，甲方可给予批评教育;仍不改正者，解除本协议。
第十四条 订立本协议所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本协议应变更相关内容。
第十五条 订立本协议的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议相关内容。
第十六条 经甲乙双方协商一致，本协议可以解除。
第十七条 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本协议：
(1)严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;
(2)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的;
(3)被撤销教师资格的;
(4)被依法追究刑事责任的。
第十八条 下列情形之一，甲方可以解除本协议，但应提前30日以书面形式通知乙方：
(1)乙方患病或因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作的;
(2)乙方不能胜任教学工作，学生满意率达不到60%的。
第十九条 甲方办学效益极差濒临关闭进行法定整顿期间，经向学校工会或者全体教职员工说明情况，并向教育、劳动行政部门报告后，可以解除本协议。
第二十条 乙方解除本协议，应当提前三十日以书面形式通知甲方。
第二十一条 有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本协议：
(1)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由、扣押有关证件等手段强迫从事教学工作的;
(2)甲方不能按照本协议规定支付课时报酬或者提供劳动条件的。
第二十二条 本合同期限届满，甲乙双方协商同意，可以续订协议。
第二十三条 甲方克扣或者无故拖欠乙方课时报酬的，除在规定的时间内支付乙方报酬外，还需加发相当课时报酬25%的经济补偿金。
第二十四条 乙方因工负伤，经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作而解除本合同的，甲方应根据乙方在甲方兼课期限，每满一年发给相当于乙方上年月平均课时报酬一个月的经济补偿金。
第二十五条 甲方解除本协议后，未按规定给予乙方经济补偿的，除全额付给经济补偿金外，还须按该经济补偿金数额的`50%支付额外经济赔偿金。
第二十六条 支付乙方经济补偿时，乙方在甲方工作不满一年的，按一年的标准支付经济补偿金。
第二十七条 甲方违反本协议约定的条件解除协议或由于甲方的原因订立无效协议，给乙方造成损害的，甲方应根据损失程度承担赔偿责任。
第二十八条 乙方违反本协议约定的条件解除协议给甲方造成经济损失的，应按损失的程度依法承担赔偿责任。
第二十九条 因履行本协议发生的劳动争议，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内向____________________劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
第三十条 本协议未尽事宜双方协商解决。
第三十一条 本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方：________(盖章)乙方：___(签字)
法定代表人：__(签字)
委托代理人：__(签字)
________年____________月________________日
第五篇：关于“双肩挑”教师兼课问题的通知
关于“双肩挑”教师兼课问题的通知
各系（部）：
近期，在执行《关于调整教师功绩津贴发放办法的通知》的过程中，部分系部向人事办和教务办提出，可否允许按两个学期的平均兼课节数来掌握“双肩挑”教师的授课节数限制。经教务办公室和人事办公室研究并报学院领导同意，现就相关处理意见通知如下：
一、“双肩挑”教师兼课节数的上限原则上仍按《通知》的规定执行。确因教学工作需要，经“双肩挑”教师行政隶属部门同意并报教务办公室和分管教学的院领导批准，在学年平均兼课节数不超过《通知》规定的上限的前提下，“双肩挑”教师的单学期或各学期的一段时间内周兼课节数可以超过《通知》规定的上限。
二、本学期“双肩挑”教师的周兼课节数未超过6节的，可以继续按上学期末排定的计划执行。超过6节的，征得“双肩挑”教师行政关系隶属部门同意后可继续执行；“双肩挑”教师行政关系隶属部门明确表示反对的，应当调整至6节以下。
三、今后各系（部）每学期在安排好下学期教学任务，下达教学任务书之前，须将下学期“双肩挑”教师的教学总课时和周兼课时数报学院分管领导审核。
人事办公室、教务办公室 二00九年十月九日
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