鲜花印字印画机销售协议

第一篇：鲜花印字印画机销售协议

甲方:

乙方:

 为促进产品销售之目的,甲方授权乙方为甲方在______________地区(含下辖县市)特约销售商,有鉴于此,甲乙双方鉴署本协议. 1:甲方授权时间定为___________,以后根据乙方销售业绩另行制定. 2:本协议执行期间,乙方不得在自己所属范围以外的地区销售机器,为控制乙方窜货的问题,甲方制定了密码激活的制度,如果发生乙方窜货的现象,原则上甲方是不给以激活,本着客户致上的精神,甲方会帮助客户激活,但是甲方会扣除乙方的该台窜货反利.

 3:反利的计算:一台二台是没有反利的，３台起计算，反利3台是每台600元。你可以在第三台起扣除你的反利，或者你一次性拿３台,当场扣除你的反利。累计满10台另外还有200元的奖励，合计是800元一台的反利。

 4:机器的提货方式:甲方坚持款到发货的原则,乙方按甲方的要求将款汇至指定账户,甲方在确认收到货款后24小时内给乙方发货.另乙方可以自己直接上门提货. 5:机器的发货方式:甲方根据乙方所在地区,采取汽车托运,物流配送,或者邮政邮寄的方式. 6:机器的维修:参见随机保修卡. 7:在今后的机器生产开发过程中,如果机器软件有技术性的升级,甲方将免费给以升级和技术支持. 8:乙方在宣传销售机器的过程中,不得发表虚假广告和声明,甲方不对乙方的虚假广告和声明负责,甲方只对机器的销售和和售后服务负责.乙方必须按照甲方要求的方式进行宣传. 9:本协议一式二份,甲乙双方鉴字生效,本协议从乙方第一次付款,进货时开始履行. 本协议有效期从＿＿＿＿年＿＿月＿＿日到＿＿＿＿年＿＿月＿＿日止．

 甲方：

 乙方：

第二篇：鲜花采购协议

鲜花采购协议

甲方（需方）： 乙方（供方）：

经甲乙双方友好协商，一致同意由乙方承担甲方花艺作品制作工作，特订立本合同，甲乙双方共同遵守。一． 合作期限：

从2016年 3月 17日起至 2016 年 12月31日止。届期如需继续合作另行订立合同。

二、花艺作品要求及品种：

品种：紫色兰花。

乙方应根据甲方要求进行作品设计，具体要求如下：

1、兰花朵需以连串的方式，串成一圈，挂于脖子垂下长度适中

2、花材必须新鲜。

3、每次安排送花时间应根据甲方提供的指定地点和当日配送时间（微信或书面的文字确认）配送。

4、如有特殊需求，甲方会提前通知乙方，乙方须及时配合甲方，按需制作兰花串。

三、鲜花价格：11元/串（不含发票），在鲜花旺季或节假日的时候，其价格需经甲乙双方协商后再确定鲜花价格。

四、鲜花数量：数量形式要求以甲方实际需求来定。

五、费用结算：

1、结算方式：每次费用结算一次，每次先预付定金，收货后付完余款

2、付款方式：以转账方式付款。

六、违约与责任:

1、甲方会提前一天（量多提前三天）通知乙方制作兰花串，经甲乙双方确认，乙方需保证兰花串的数量和质量，并配送及时。

2、甲乙双方如有一方违约，另一方可立即终止协议，违约方应赔偿对方由此造成的经济损失，赔偿金额为当次鲜花预定总额的三倍。

七、本协议需经双方签字盖章后生效，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方所执协议具有同等效力。本协议至期满帐款结清为止，如出现问题，甲乙双方应本着诚信原则通过友好协商的方式予以解决。

甲方： 乙方： 日期： 2016年3月15日 日期：2016年1月15日

第三篇：鲜花供应协议

上海艺卉投资管理中心

鲜花采购协议书

甲方：上海艺卉投资管理中心

乙方：上海亚怡花卉有限公司

经双方友好协商，互惠互利为原则，为顺利进行合作，特签订以下条款，以资共同遵守

一． 合作期限：

甲乙双方合作期限暂定为两年，即2013年 1月 1日至 2015 年 12月31日止。届期如需继续合作另行订立合同。

二．合作内容方式：

1.甲乙双方自愿签订该协议书，并提供营业执照副本复印件作为协议的附件。2.乙方按甲方配送单要求，每天定时定量的提供鲜花。

三． 双方责任：

1.乙方提供的鲜花品种齐全，保证品质，货源充足，特殊节日（情人节，春节等）能保证供货。如无法保证，应提前告知甲方。

2.甲方有权将不合格的鲜花退给乙方，并要求乙方在指定的时间内重新配送。3.乙方根据甲方提供的配送单提供鲜花，如乙方未能按时提供的，且造成甲方损失的，罚当日货款的20% 4.甲方必须于前一天晚上将需要采购的各类鲜花数量用电子版发送给乙方，当天的配送以电话确认。

5.甲方派验收员与乙方一起对货物的质量和数量进行确认。如验收单上的数据与配送单不符，除补足数量外并处罚当日货款的20%。

6.对于价格，随行就市。同类货物不高于当天市场最低价。否则按乙方当日货款的50%进行处罚，若出现三次以上甲方有权终止合同。

7.甲方必须按时结清款项，每月10日以前与甲方财务核对上月货款，货款为每月结算一次，甲方不得无故延长结算时间。

8.甲方更改或取消订单应及时告知乙方，过时取消订单由甲方照价买单。

四.违约责任：

1.如果甲乙双方出现分歧，不愿继续合作，必须提前7日以书面形式通知对方。2.单方面无故毁约，造成甲方损失的，乙方按照甲方月货款总价的20%进行弥补。3.如果甲方未按协议书规定的日期支付货款，乙方可提前一个星期书面通知甲方终止协议书。

五.其他约定：

1.甲乙双方在履行本协议过程中发生争议应协商解决，协商不成，依法请求当地有关部门仲裁。

2.本协议书经双方签字、盖章后生效，本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：上海艺卉投资管理中心 乙方：上海亚怡花卉

日期： 2013.1.1 日期：2013.1.1

第四篇：鲜花供货协议

鲜花供货协议

甲方（收货方）： 乙方（供货方）：

甲、乙双方经平等磋商，就乙方向甲方在合同期内长期向甲方供应鲜花事宜达成以下协议：

一、供应的鲜花，应以甲方要求样式、数量，根据甲方提供的订货单，由乙方供应。乙方必须保证鲜花的质量，数量，规格达到完美。根据季节变换，特殊花材可以有所变更。

二、交货时间：甲方须提前以书面的方式向乙方下发订单，并明确交货时间。（另附送货单样本）

三、结算方式：每月结算一次，并由乙方向甲方提供结算总费用相等的普通发票。

四、付款方式：甲方收到乙方提供的普通发票后15 个工作日内一次性以转账的方式予以结清。

五、本合同有效期为

年

自

年

月 日至

****年**月**日止。

声明：

本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式三份，甲方一份，乙方二份，双方所执协议具有同等效力，本合同直至期满为止，如出现问题，甲乙双方应本着诚信原则通过友好协商方式予以解决，甲乙双方如有一方违约，另一方有权立即终止合同。乙方开户行信息 账户名称： 开户行地址： 账号：

甲方（盖章）：

乙方（盖章）： 联系人：

联系人： 电话：

电话： 签订日期：

签订日期：

第五篇：蔬菜印画说课稿

中班艺术：蔬菜印画（说课稿）

胥口中心幼儿园

朱玲萍

一、说教材

蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来，活动的取材来源于生活，又贴近生活，从孩子感兴趣的事物入手，更能够吸引幼儿，提高幼儿的创作兴趣。用蔬菜来印画，是一种新的形式，奇妙的蔬菜，能印出各种美丽的图案，中班下学期的孩子，动手能力有所提高，也很喜欢做做、玩玩，正如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”让孩子在看看、说说、玩玩中，能力得到进一步提升。

二、说活动目标：

根据以上分析，从幼儿的最近发展区出发，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面。

1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。

2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。

3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。

三、说活动准备：

幼儿的求异创造离不开物质材料，只有丰富多彩、难易适度的材料才能保证幼儿活动的质量。我在提供材料上吸引幼儿共同搜集，因为幼儿自己搜集的材料更易引发幼儿的创造。材料要富有变化，能吸引幼儿更多的直接参与活动。

1、幼儿材料：蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）、颜料、颜料盒若干，擦手布、幼儿用纸（围巾）

2、教具准备：范画三张、音乐带

3、经验准备：幼儿已经认识过各种蔬菜

四、说活动过程：

（一）通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。

1、兔宝宝们：上次我们一起认识了这些蔬菜宝宝。蔬菜宝宝很高兴，今天还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？

（以变魔术的形式，和拟人化的口气来导入活动，符合中班孩子的年龄特点，能够牢牢吸引孩子的眼球）

2、教师拿出水果刀，出示花菜，请幼儿猜一猜各种菜切开来是什么样子的？ 然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（1）花菜像小树、蘑菇像小伞、胡萝卜实心的像圆形、菜椒空心的像小花（2）菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）

（在这个环节中，给孩子创设了一个探索、感知的氛围，幼儿在观察中，往往注意力不集中，为了提高观察效果，观察前可提出问题，让孩子带着问题观察，边看边提问题，让他们在猜猜、说说、再观看、再说说的过程中，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同，在蔬菜的选择上，也是从易到难，先是形状的比较，再是既有形状又有空实心结构的比较）

小结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，有的切面是实心的，真有趣。

（总结性的话语，帮助孩子把这些知识加以提炼和巩固）

（二）出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。

1、“小兔宝宝们，春天来了，兔妈妈请蔬菜宝宝帮忙，给你们做了些漂亮的丝巾，大家来看看。”

（这里给孩子创设了一个有趣的情境，我为幼儿创设了语言情境和物质（蔬菜）情境，引发幼儿观察的兴趣。在以下的环节中，我都是以此作为情节发展主线，从形式上，内容实质上深深吸引孩子）

2、出示范例让幼儿欣赏

这条漂亮的丝巾上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？（青菜根像玫瑰花、菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）

（美术作品是源于生活但又高于生活，它体现出来的美比生活中的自然美更集中、更强烈。由于幼儿年龄小，知识经验贫乏，只有丰富他们的感性认识，才能给他们更大的创作空间，我的引导过程也是难易结合，先是让他们观察什么蔬菜印出来的，再引导其观察二种蔬菜的组合图案似乎更漂亮，考虑了不同发展水平的幼儿）

3、小兔宝宝们，这些图案有没有特别的地方？（有规律）怎样的规律？（图案）（颜色）

（最后再引导到活动的难点：有规律的排列，有了前面的铺垫，一步步的引导，把简单的图案和颜色这2种幼儿已经认知过的规律，应用到今天的活动中，相信他们能很好的把握）

小结：这些丝巾，有的图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在丝巾上，真漂亮呀！

4、示范，讲解印画的方法：

（1）你们想看看兔妈妈是怎么做的吗？

先在心中想好：你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙，用什么颜色，准备排什么规律。然后拿好蔬菜宝宝，用力按压在纸上。一个图案就印好了。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。接着按规律，拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。以此类推。（2）请一个兔宝宝上来试试。

（通过教师的重点引导，帮孩子们掌握了有规律排列的重点，然后再请一个小朋友来操作，可以允许幼儿出错，这样师生互动式的示范，改变了传统的单一教师示范的模式，更加有效。）

（三）鼓励幼儿大胆创作。

1、兔妈妈要做这么多的丝巾，忙不过来，小兔宝宝们，你们帮妈妈一起来做，好吗？

2、兔妈妈给每个兔宝宝准备了一条白丝巾，请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行有规律的排列，把丝巾装饰得漂漂亮亮的。

（在材料的提供上，我给每个孩子准备的是一长条形的纸，这样可以更有利于幼儿进行有规律的排列图案）

3、（提出要求）装饰的时候，排列要有规律，可以图案有规律，也可以颜色有规律。画面要干干净净的，不脏乱。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。同时，要保持桌面和小手的干净。比比谁的本领大，能做出漂亮的围巾来。

（在幼儿操作前，讲清楚要求，幼儿操作过程中，教师切忌在一旁指指点点，貌似指导，实是干扰，应为孩子创造更多的属于自己的时间和空间。用启发开放的语言为幼儿的想象和创造留下空间。用鼓励的语言树立孩子的自信心，让孩子在指导语这支“魔术棒”下，变幻出绚丽的艺术之花。）

3、幼儿作画，教师巡视指导（放背景音乐，因为艺术是相通的，用优美的语言来渲染，用舒缓的音乐来衬托，可以更好的表现幼儿的所看、所感、所知）友情提醒：用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。

引导幼儿挑选多一些的蔬菜来印，保持衣服桌面干净。指导幼儿注意图案和色彩的规律性。

（四）展示讲评

1、把幼儿作品悬挂展示，供幼儿欣赏。（低一些，从幼儿的角度出发）

（美术活动之前，可以给每个孩子准备了一颗漂亮的贴花。幼儿陆陆续续完成了，我把贴花发给他们，让他们去观摩同伴的作品，贴在自己喜欢的作品上同时也很好的解决了幼儿完成作品快慢之间的矛盾，也给了幼儿行使自己评价的权利。恰当地运用教学评价，把评价贯穿于整个教学活动的始末，重视幼儿参与美术活动的情感、态度，关注幼儿在美术活动中对美的情绪体验，帮助幼儿建立自信，让幼儿真正的成为评价的主体，使教师和幼儿、幼儿和幼儿之间真正的互动起来。）

2、集体讲评

师：看一看，说一说：你喜欢哪条丝巾？为什么喜欢？（是哪个蔬菜宝宝变的？这些图案、颜色是怎样排列的？画面干净吗？）

3、小兔宝宝们，你们真能干，装饰出这么漂亮的丝巾。我们成功喽！开心吗？一起来跳个舞吧！

（让幼儿充分体验了成功的快乐）

（五）延伸活动：

请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜沙拉，引导幼儿持续不断地对蔬菜产生兴趣。小朋友知道了蔬菜还有很多吃法，使幼儿在审美心理、创作欲望上得到满足，还可以从中生成更有价值的活动。