粤东 植物地理实习 常见植物

第一篇：粤东 植物地理实习 常见植物

潮州韩山师范学院粤东植物地理学实习常见植物

08地理科学

红壤和黄壤：中亚热带季风气候区。气候温暖，雨量充沛，年平均气温16～26℃，年降水量1500毫米左右。植被为亚热带常绿阔叶林。黄壤形成的热量条件比红壤略差，而水湿条件较好。有机质来源丰富，但分解快，流失多，故土壤中腐殖质少，土性较粘，因淋溶作用较强，故钾、钠、钙、镁积存少，而含铁铝多，土呈均匀的红色。因黄壤中的氧化铁水化，土层呈黄色。土壤无论对植物来说还是对土壤动物来说都是重要的生态因子。

砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好

黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差

蓖麻

喜高温，不耐霜，酸碱适应性强。蓖麻油，医药上做泻药，工业上做润滑油。在热带，植株可高达10∼13公尺(30∼40呎)。在温带气候条件下则成仅高1.5∼2.4公尺的一年生植物。

大戟科蓖麻属一年生或多年生草本。中国自海南至黑龙江北纬49°以南均有分布。华北、东北最多，西北和华东次之，其他为零星种植。热带地区有半野生的多年生蓖麻。

栽培：蓖麻是深根作物。南方利用隙地播种。喜温，但种子发芽不需很高的温度。种壳较坚硬，吸水较慢,春播宜早,当气温稳定在10℃时即可播种。也可育苗移栽。幼苗可耐零度左右的低温。多年生蓖麻也可宿根留种,越冬前砍去地上部,用土或农家肥覆盖，也可用稻草或薄膜防冻保暖。多年生蓖麻可连续收获10年左右。主要病害有枯萎病、叶枯病和细菌性斑点病等。主要害虫有地老虎、棉铃虫、刺蛾和蓖麻夜蛾

青蒿为一年生草本，高达1.5m，全株黄绿色，有浓烈的挥发性香气。

地理分布：分布于尼泊尔、印度、日本、越南、朝鲜、缅甸以及中国大陆的江西、辽宁、广西、广东、湖南、河北、安徽、浙江、贵州、山东、吉林、福建、陕西、湖北、四川、河南、江苏、云南等地，生长于海拔300米至2,500米的地区，多生于低海拔、湿润的河岸边砂地、林缘、路旁等、山谷及滨海地区。喜湿润、忌干旱，怕渍水，光照要求充足。青蒿药用价值很高，青蒿素主治疟疾、结核病潮热，治中暑、皮肤瘙痒、荨麻疹、脂溢性皮炎和灭蚊等。全草入药，洗净鲜用或晒干制药。青蒿作物粗生易管，生长期短，投资少，收益快。

病虫害防治：(1)病害：在多雨季节，多如发生茎腐病，(2)虫害：青蒿主要害虫有蚜虫 月见草

生态环境：生于海拔1100m的向阳山坡、荒草地、沙质地及路旁河岸沙砾地等处。资源分布：分布东北、华北及贵州等地。公园庭园多有栽培。原产美洲湿带地区。

生物学特性：适应性强，耐旱，耐寒，对土壤要求不严，在排水良好，疏松的中性，微碱或微酸性土壤中均能生长。北方为一年生植物，淮河以南为二年生植物。

病害田间传播主要靠雨滴飞溅和气流，种子带菌造成远距离传播。高温高湿、阴雨连绵有利于发病。7～8月高温多雨季节为发病盛期。

落葵

落葵科落葵属中以嫩茎叶供食用的一年生缠绕性草本植物。根系发达，分布深而广，吸收力很强。茎在潮湿的地上易生不定根，可行扦插繁殖。落葵为高温短日照作物，喜温暖，不耐寒。生长发育适温为25～30℃。在35℃以上的高温，只要不缺水，仍能正常生长发育。其耐热、耐湿性均较强，高温多雨季节仍生长良好。【形态习性】喜温暖湿润和半阴环境,不耐寒, 怕霜冻, 耐高温多湿,宜在胆沃疏松和排水良好的沙壤土中生长。

木麻黄

喜光。喜炎热气候。喜钙镁，耐盐碱、贫瘠土壤。耐干旱也耐潮湿。木麻黄根系具根瘤菌，是在瘦瘠沙土上能速生的主要原因。木麻黄生长迅速，抗风力强，不怕沙埋，能耐盐碱，是中国南方滨海防风固林的优良树种。强阳性，喜炎热气候，耐干旱、贫瘠，抗盐渍，也耐潮湿，不耐寒。生长快，广东栽培15年生树高达20m以上．寿命短，30～50年即衰老。本种是华南沿海地区造林最适树种，凡沙地和海滨地区均可栽植，其防风固沙作用良好；在城市及郊区亦可做行道树、防护林或绿篱。

箬竹禾本科 ；适应地区：阔叶箬竹原产于华东、华中等地，在北京及以南地区亦有栽培。生长习性：适应性强，较耐寒，喜湿耐旱，对土壤要求不严，在轻度盐碱土中也能正常生长，喜光，耐半阴。生态环境：1.箬竹生于海拔300-1400m的山坡路旁。2.阔叶箬竹生于林下或山坡。

资源分布：1.箬竹分布于浙江西天目山、衢县、湖南零陵阳明山等地。2.阔叶箬竹分布于华东及湖北、湖南、广东、四川等地。

赤桉

科 名： 桃金娘科 ；适应地区： 华南、云南；南亚热带常绿阔叶林区；热带季雨林及雨林区生态分类： 木本植物 > 常绿乔木类；大多数要求年平均温度15℃以上，最冷月不低于7～8℃。一般能生长在年降水量500毫米的地区，年降水量超过1000毫米生长较好。适生于酸性的红壤、黄壤和土层深厚的冲积土，也能适应碱性土，但在土层深厚、疏松、排水好的地方生长良好。生长习性： 生长快，适应性强，耐高温、干旱，稍耐碱； 景观用途： 庭荫树、行道树 赤桉可作桉树用材林、经济林，也可作防护林、风景林和能源林树种。生长极快：桉树是世界上长得最快的树种，生长旺季，１天可以长高３厘米，一个月可长高１米，一年最高可长１０米。轮伐期极短：我国马尾松人工林的轮伐期为２０-２５年，杉木轮伐期为１５-２０年，而南方各省桉树人工林的轮伐期为５-７年，有的甚至缩短至３-４年

1、造林地选择：造林地应选择在土层深厚、疏松、排水良好、肥力较高、坡度25°以下交通方便的丘陵、台地、平原和低山下部。另外，桉树对气象因子有特定要求，一般低温不超过-5℃，否则易受冻害。根据我县的具体情况，内半县以及海拔600m以上的山地应适当选择抗寒树种或品系。造林地以低山、丘陵、阳坡、半阳坡较好，Ⅱ类地以上，Ⅲ(1)类可以适当考虑。

2、林地清理：造林整地前应进行劈草炼山，清理林地，挖除杂灌头和五节芒头，炼山时应注意防火和保持水土，炼山后应及时整地挖穴，以减少灰份的流失。林地清理最好在造林前一年的7-9月份前完成。

3、地处南亚热带，土壤以页岩、沙页岩和花岗岩发展而成的赤红壤为主。由于高温多雨，微生物生活旺盛，有机质分解迅速，淋溶作用强烈，盐类饱和度低。采伐迹地经炼山造林后，长期的连续栽培，特别是经营速生丰产林，人们频繁大量地取走植物的地上部，土壤均能提供平衡的养分供林木的生长发育（森林自肥），由于人为或自然灾害原因，森林环境受到破坏，从而打破土壤的养分平衡，土壤养分递减加速。经淋溶和雨水冲刷，保存于土壤中的养分会越来越少

杜鹃花杜鹃花科；尼泊尔国花

分布： 生于山坡、丘陵灌丛中；广布于长江流域各省，东至台湾、西南达四川、云南。生长环境：杜鹃花喜欢酸性土壤，在钙质土中生长得不好，甚至不生长。因此作为酸性土壤的指示作物。杜鹃性喜凉爽、湿润、通风的半阴环境，既怕酷热又怕严寒，生长适温为12℃

至25℃，夏季气温超过35℃，则新梢、新叶生长缓慢，处于半休眠状态。适宜在光照强度不大的散射光下生长，光照过强，嫩叶易被灼伤，新叶老叶焦边，严重时会导致植株死亡。抗寒力较弱，气温降至0℃以下容易发生冻害。

水东哥

别 名：白饭果、白饭木、米花树 ；猕猴桃科。产地分布：产于我国广东、海南、广西、贵州和云南，印度。生长习性：喜生长在阴湿、肥沃的环境。常生于林中沟谷的水边。园林用途：水东哥吸水力强，在干旱季节可调节空气湿度。宜植于溪涧旁或较阴湿处。

梅叶冬青 冬青科，一种落叶灌木，可高达3米。

分布及生境：分布于中国东南部、台湾、菲律宾吕宋、琉球等地也有分布。中国国内分布于广东、广西、福建、台湾、江西、湖南等地。多生长于山坡草丛、路旁及次生林绿野径旁等环境，生长在海拔400米至1,000米的地区。性喜高温，全日照或半日照均可，以腐植质土壤生长最佳

鸭脚木亦称伞树，五加科； 原产南洋群岛、我国广东、福建等亚热带雨林，日本、越南、印度也有分布。现广泛植于世界各地。喜温暖、湿润、半阳环境。宜生于土质深厚肥沃的酸性土中，稍耐瘠薄。生长适温15～25℃，冬季最低温度不应低于5℃，否则会造成叶片脱落。新叶将在翌年春天出现。在空气湿度高、土壤水分充足的环境下生长良好，但对干燥气候有较强适应力。

芒 种别名 ：芭茅，禾本科国内分布：产于江苏、浙江、江西、湖南、福建、台湾、广东、海南、广西、四川、贵州、云南等省区；遍布于海拔1800米以下的山地、丘陵和荒坡原野，常组成优势群落。多年生。秆高1-2米。生 境：山坡或河边。习性：阳生

匙叶茅膏菜多年生草本。茎极短缩。叶皆镶嵌式基生；叶片匙形，无明显的叶柄，匙叶茅膏菜上面密被紫红色腺毛，花茎自叶丛抽出，淡红色。生于山区阴湿斜坡，或湿地水沟旁。分布福建、广东、台湾等地。生存温度：0-37，适宜温度：20-30 栽培基质：泥炭、水苔、珍珠岩、沙等。环境湿度：＞50%

马尾松

适应性很强，对环境条件要求不高，无论在极为瘠薄的红壤、石砾土或沙质土里，还是在陡峭的山岩石缝中，都能顽强地扎下根，吸收深处的水分，傲然挺立，由幼小的树苗长成栋梁之材。其天然更新能力很强，即便在灌木丛中或大树阴下也能繁殖后代。马尾松被称为荒山造林的乡土树种。寿命很长，可达300年。

从其适生特性上（1）温度：马尾松是喜光的强阳性树种，要求温暖湿润的气候条件，在分布区内年平均气温为13~22℃，年降水量在800毫米以上。在高海拔地区，由于低温、风大，是马尾松垂直分布上限的主要限制因素，因此海拔高度多在1500米以下。

（2）水分：其根系具有干旱向水，水多避水的生长特性。

（3）光照；马尾松因多生长在丘陵及低山地带，受光照不同，生长也有差异，位于南坡的生长最好，北坡的最差。幼树时，稍耐阴，能在杂草丛中茁壮地长出来。初期生长缓慢，3年以后，穿过杂草，逐渐郁闭成林，故有“三年不见树，五年不见人”之说。在适生条件较好的地区，马尾松树高可达40米，胸径达1米。马尾松还具有先锋树种的美称，当人工林主伐后未能及时更新，或原生林遇火灾及人为破坏后，马尾松的种子能迅速占领裸露的空间而发展起来，形成先锋群落。

金线吊乌龟

【别 名】 扣子藤|盘花地不容|头花千金藤 【科 属】 防己科 Menispermaceae 千金藤属

【形态特征】 块根肥厚，扁圆形。叶互生，三角状阔卵形至近圆形。雄花序为小头状聚伞花序，花黄绿色，萼片4-6。果球形，成熟后紫红色。花期6-7月，果期8-9月。【分布特性】 原产我国，四川、广东、广西、湖南、江西、浙江等省区

【生长习性】 喜半阴环境和温暖气候。产长江以南各地。亚洲和美洲的热带至温带地区也有。生于海拔1000米以下的阴湿山坡、石缝、灌丛、林缘、路旁或溪边。种子繁殖。越冬温度为-5度以上。适宜生长于肥沃、疏松的土壤中。

【应用】 金线吊乌龟是极好的垂直绿化材料，适宜在公园、庭院中作矮篱，也可盆栽作室内装饰。块根可入药及酿酒。

菖蒲天南星科

地理分布 ：原产中国及日本，前苏联至北美也有分布。分布与中国南北各地。广布世界温带、亚热带。生于池塘、湖泊岸边浅水区，沼泽地或泡子中。最适宜生长的温度20～25℃，10℃以下停止生长。冬季以地下茎潜入泥中越冬。景观用途 ：菖蒲叶丛翠绿，端庄秀丽，具有香气，适宜水景岸边及水体绿化。也可盆栽观赏或作布景用。叶、花序还可以作插花材料。可栽于浅水中，或作湿地植物。是水景园中主要的观叶植物。全株芳香，可作香料或驱蚊虫；茎、叶可入药。菖蒲在生长季节的适应性较强，可进行粗放管理。在生长期内保持水位或潮湿，施追肥2~3次，并结合施肥除草。初期以氮肥为主，抽穗开花前应以施磷肥钾肥为主；每次施肥一定要把肥放入泥中（泥表面5cm以下）。越冬前要清理地上部分的枯枝残叶，集中烧掉或沤肥。露地栽培2~3年要更新，盆栽2年更换分栽1次。锡叶藤

藤本，涩藤、涩沙藤，涩叶藤，长3～5来或更长。小枝粗糙，被紧贴的疏毛或无毛。叶互生，革质，长圆状倒卵形至长圆状椭圆形，长3～15厘米，宽2～7厘米，先端急尖或钝，基部圆形或渐狭，边缘有波状小锯齿威全缘，两面均粗糙，几无毛或有极稀刚伏毛；叶柄长6～20毫米，有较多刚伏毛。圆锥花序顶生及腋生；花白色，极香，径6～8毫米；苞片和小苞片线形，被缘毛，外面被疏毛；萼片5，近圆形，具缘毛，宿存；花瓣3，卵圆形，无毛；雄蕊多数，花丝上部扩大。蓇葖果长圆状卵形，褐黄色而光亮，先端有宿存花柱而呈喙状。种子黑色，球形。花期夏月。生灌丛或疏林中。分布广东、广西等地。

山黄麻

别名: 麻桐树、麻络木（广东）山麻、母子树（海南）麻布树（台湾）分类: 榆科--山黄麻属

描述: 小乔木，高达10米，或灌木；树皮灰褐色，平滑或细龟裂；小枝灰褐至棕褐色，密被直立或斜展的灰褐色或灰色短绒毛。叶纸质或薄革质，宽卵形或卵状矩圆形，稀宽披针形，先端渐尖至尾状渐尖，稀锐尖，基部心形，明显偏斜，边缘有细锯齿，两面近于同色，干时常灰褐色至棕褐色，叶面极粗糙，有直立的基部膨大的硬毛，叶背有密或较稀疏直立的或稀斜展的灰褐色或灰色短绒毛（茸毛），有时稀疏地混生褐红色（干时）串珠毛，基出脉3，侧生的一对达叶片中上部，侧脉4-5对；叶柄长7-18毫米，毛被同幼枝；托叶条状披针形，长6-9毫米。山黄麻幼苗生长需要光照和较开阔的生境条件

革命菜科名：菊科形态：一年生高大草本；

是一年生的草本植物，可以高到150公分，适应力强，繁殖快，除了湿冷阴暗的地方以外，只要有新的空地，如荒地、火烧地或干燥的河床，它总是第一个到达，很快就能把地面布置成一片翠绿。直立的茎在上方分枝，茎叶都有白短毛，长椭圆形的叶子有粗锯齿，比较宽的根生叶有柄，互生的茎生叶无柄。野茼蒿全年都能开花，它的小花数量很多，白色的舌状花不明显，带点黄色的管状花聚集在中间，又叫做野地黄菊或野塘蒿，整根花束是圆锥形的。长椭圆形的瘦果扁平，和冠毛都是淡咖啡色，数量很多，能够随风飘到四方。生于海拔400－900米的山坡或沟边。原产地：热带非洲；在世界温暖地区归化。用途：茎叶可作蔬菜，也可作绿肥。

一枝黄花

为菊科多年生草本植物，生于海拔200-2850m的山坡草地、要下、灌丛中。花期9～10月，果期10～11月风热感冒；头痛；咽喉肿痛；肺热咳嗽；黄疸；泄泻；热淋；痈肿疮疖；毒蛇咬伤。值得注意的是，中药一枝黄花不是加拿大一枝黄花，加拿大一枝黄花是外来生物，引种后逸生成杂草，并且是恶性杂草。而一枝黄花为乡土植物，发生量小，不常见。

【生态习性】喜光，喜凉爽干燥的环境，耐寒，耐热，耐瘠薄，肥力过大容易倒伏。在各类土壤中均能生长。稍能耐短期积水。对环境适应性强生物学特性：喜凉爽湿润气候，耐寒。以疏松肥沃，富含腐殖质，排水良好的砂质壤土栽培为宜。病虫害防治：有蟋蟀、蛞蝓等为害。

粪箕笃

多年生缠绕草本。茎柔弱，有纵行线条，无毛。叶纸质或膜质；三角状卵形，先端极钝或稍凹入而剖、突尖，基部浑圆或截头形，上面绿色，下面淡绿或粉绿色，主脉约10条，由叶柄着生处向四周放射，在叶背略凸起；叶柄盾状着生，长3～5厘米。生于山地，疏林中干燥处，常缠绕于灌木上。分布我国南部。

威灵仙

1.生物学特性 喜温暖湿润气候，以含腐殖质的石灰质土壤最适宜栽培。

2.栽培技术 用种子或根芽繁殖。种子繁殖：种子生有长毛，易被风吹走，故在9月种子成熟期间应注意及时分批采种。4月上、中旬育苗，先浇水，然后把种子撒播于苗床内，上覆薄土，经常保持土壤湿润，温度适宜，也可用压条和扦插的方法繁殖。

3.田间管理 当苗高30-45cm时，要搭支架，架高90-120cm，将藤引到架上，以利生长，在支架前追肥1次。掌叶榕

粗叶榕、佛掌榕、大叶牛奶子

桑科榕属植物掌叶榕，以根和花序托（俗称果）入药。秋季采花序托；根全年可采，洗净切片，鲜用或晒干。山乌桕

山乌桕山乌桕为大戟科植物山乌桕的根。又名红叶乌桕、山柳乌桕，属大戟科乌桕属落叶乔木或灌木。乔木或灌木，高3～5米。分布于江西、浙江、福建、广东、广西、云南等省区。

山乌桕在土壤深厚的阴坡生长迅速，树高可达20米，胸径40厘米以上，树干通直，树皮干滑。种子可榨油食用，是不可多得的绿色食品。山乌桕叶片在春季和秋冬季均呈红色，彩叶时间长，在很远处就可从万绿丛中发现它的满树红叶。喜深厚湿润土壤，较耐旱，病虫少，适应性强。

湿度管理：喜欢湿润或半燥的气候环境，要求生长环境的空气相对温度在50～70%，空气相对湿度过低时下部叶片黄化、脱落，上部叶片无光泽。

温度管理 ：山乌桕对冬季的温度的要求很严，当环境温度在8℃以下停止生长。

病虫害防治 ：山乌桕病虫害较少，主要有老鼠咬食种子和小地老虎咬食幼苗根茎部位。可采用呋喃丹拌种和喷施防地下害虫的农药进行防治。

山莓

山莓是荒地的一种先锋植物,耐贫瘠,适应性强,属阳性植物.在林缘、山谷阳坡生长,有阳叶、阴叶之分。种植山莓对土壤无特殊要求，在偏酸或中性土壤中均可良好生长，保水性能好的沙壤土特别适宜，有利丰产。抗病能力强，一般不需要防病治虫。

菝葜

【科属】 百合科 菝葜属【别名】金刚藤、铁菱角、马加勒、筋骨柱子、红灯果、金刚刺、九牛力，菝葜为单子叶植物中少见的木质攀援植物。生长于山坡、灌木丛林缘。分布我国长江以南各地。菝葜性喜阳光充足，也较耐萌，耐旱性强，耐热耐干旱，耐瘠薄，在各种土壤中均能生长，以在疏松肥沃的砂质土中长势良好。【园林用途】菝葜果色红艳，可用于攀附岩石、假山，也可作地面覆盖。

胎生狗脊蕨

[鸟毛蕨科]产地分布：生于海拔600m以下的溪边或阴湿山坡。

形态特征： 根状茎短粗，密被红棕色鳞片。叶片卵状长圆形，二回羽状深裂，厚纸质，上面生有许多小芽孢，常萌发出一片有柄的匙形幼叶，落地后长成新株。

园林用途： 常有小株生于叶片上，姿态极优美，适于盆栽观赏。

苦荬菜

科名：菊科 别名：抱茎苦荬菜 多年生草本，具白色乳汁，光滑。生物生态特性：抱茎苦荬菜是中生性阔叶杂类草，适应性较强，为广布性植物。花及疏林下，一般出现于荒野、路边、田间地头，常见于麦田。果期4–7月生境：生于山坡、沟谷、灌丛、林缘和草甸。无积水砂壤土地或山坡地。

第二篇：常见植物诗句

昔日芙蓉花，今成断根草。____李白《妾薄命》

御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。____温庭筠《杨柳枝》 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。____苏轼《赠刘景文 / 冬景》 梅定妒，菊应羞。____李清照《鹧鸪天·桂花》

虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。____韩琦《九日水阁》

尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。____朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。____刘过《柳梢青·送卢梅坡》 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。____白居易《望驿台》 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。____佚名《送别诗》 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。____陶渊明《归园田居·其一》

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。____袁宏道《满井游记》 萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。____李重元《忆王孙·春词》 柳丝长，桃叶小。深院断无人到。____晏几道《更漏子·柳丝长》 两行疏柳，一丝残照，万点鸦栖。____刘基《眼儿媚·秋思》 庭中有奇树，绿叶发华滋。____佚名《庭中有奇树》

繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。____杜甫《江畔独步寻花七绝句》 常恐秋节至，焜黄华叶衰。____佚名《长歌行》

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。____沈佺期《古意呈补阙乔知之 / 古意 / 独不见》 春云不变阳关雪，桑叶先知胡地秋。____李昂《从军行》 君看萧萧只数叶，满堂风雨不胜寒。____李东阳《柯敬仲墨竹》 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。____刘长卿《送灵澈上人》

林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。____苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》 绿竹入幽径，青萝拂行衣。____李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。____苏轼《李思训画长江绝岛图》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。____徐元杰《湖上》

江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。____刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》 春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。____晏殊《踏莎行·小径红稀》 游丝冉冉花枝静，青壁迢迢白鸟过。____王守仁《春晴》

闻说东风亦多情，被竹外、香留住。____史达祖《留春令·咏梅花》 历冰霜、不变好风姿，温如玉。____陆容《满江红·咏竹》 未成林，难望凤来栖，聊医俗。____陆容《满江红·咏竹》

团扇不摇风自举，盈盈翠竹，纤纤白苎，不受些儿暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花乱吐》淡黄杨柳暗栖鸦。玉人和月摘梅花。____贺铸《减字浣溪沙·楼角初销一缕霞》 竹树带飞岚，荇藻俱明丽。____刘道著《湘江秋晓》 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。____秦观《纳凉》 芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。____石延年《燕归梁·春愁》 菊花何太苦，遭此两重阳？____李白《九月十日即事》 只有一枝梧叶，不知多少秋声。____张炎《清平乐·候蛩凄断》 求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。____晏殊《破阵子·燕子欲归时节》 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。____高蟾《下第后上永崇高侍郎》

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。____杜牧《紫薇花》 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。____王之涣《九日送别》

萧萧落木不胜秋，莫回首、斜阳下。____纳兰性德《一络索·过尽遥山如画》 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。____纪昀《富春至严陵山水甚佳》 梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》 入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。____曹雪芹《访妙玉乞红梅》 细看不是雪无香，天风吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。____白居易《早冬》

夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦。____毛滂《上林春令·十一月三十日见雪》

天风浩荡，地气蒸腾；朝霞万丈，夕晖千里。望华夏隆盛，突飞猛进；揽东台风景，日新月异。

曾记否，古堰清风月影塔，万灶青烟千峰雪；南亩春耕夜钓水，芦湾夕照晨钟来。忆往昔，农耕文明老八景赏心悦目；看今朝，现代时尚新八景魂牵梦萦。

“市民广场”，蕴千年之人文；城市客厅，容万人之集会。水柱根根高低喷，帘门道道左右开。斜飞桥五颜六色，观光亭檐飞牙啄。绿地萋萋，木槿花浅浅绽放；高坡遥遥，许愿灯冉冉升天。音乐喷泉引聚一声声惊叹，水幕电影簇拥一串串欢笑。水莲之娇羞，观者比肩，动容如桃红菊艳；垂柳之纷披，舞人翩跹，展臂若行云流水。河滨农夫钓悠闲，堤岸月色泻光阴。孺子牛，垦荒牛，金牛劲拔；希望星，腾飞星，银星闪烁。人流熙攘，火车站气宇轩昂聚散两依依；群芳竞艳，体育馆神采飘逸文体皆煌煌。北海大桥天堑飞虹流富丽，中心城区恢宏气派溢光彩。盛世和谐，粗犷奔放锣鼓喧天乐；百姓幸福，热情豪迈歌咏落地响。

神奇“仙湖农业园”，旺势生长城脚西。红花绿草，“水晶宫”中安身立命；青蔬橙果，“生态园”里依埂偎垄。锦屏藤，丝丝绦绦挂流苏；桂花树，隐隐约约吐暗香。园中湖，水波柔滑，撒网游船悉听便；湖上岛，云脚低落，烧烤露营两由之。葡萄，香蕉，火龙果，一园芳菲；蛇瓜，豇豆，西红柿，满目之鲜嫩。蔬菜半生食，果实透熟摘。原生态，无公害，让人唇齿清爽香绕舌。钢架棚，温水养殖勤；健身房，农人锻炼忙。城中黄叶飘零寒风劲，这里草木幽深春意浓。

孝爱“天仙缘”，董永小七妹。辞郎河边恩爱绝，苍天阁中日夜长。老槐树风雨枝叶茂，近贤桥雪霜筋骨硬。汉唐风韵，青砖黛瓦雨不湿；古今传说，素衣玉身向人来。尊尊浮雕雕刻恩爱百年合，幅幅壁画画描孝顺白头老。耸天大牌坊，沉默如金，栉风沐雨万民仰视心铭记；静影思齐轩，玲珑剔透，见贤思齐百姓自省行追迫。小桥流水，凉亭井台，陌路知遇演绎天人合一之德孝；纤云飞星，金风玉露，鹊桥相逢写就日月同在之柔情。嗟乎，一介村氓卖身葬父引来七夕漫漫古今中外无限凄美恨和爱。

“西溪商业街”百姓接踵，邻里泰山寺香客盈门。旺铺名溪，白墙木格窗；仙配福地，商贾聚四方。精诚打造，永恒经典；古风天赐，财富坐享。日悠悠兮闲云芦影，风飘飘兮物换星移。笔墨西溪，文盛诗秀，地灵物阜。小楼听夜雨，深巷卖菱角。八字桥下冬枯春荣野花密，犁木街上明眸皓齿红颜浓。深厚雄朴碧霞宫，神收气敛门前湖。香烟升起诵经声，铜铃摇响古刹静。唐塔破云天，一曲新词酒一杯；涛声震大地，三分溪水粮三斛。抚今追昔，别是一番壮丽畅想在心头：乘长风以破万里巨浪，挂云帆以济天下升平。

“滨河新天地”，美食醉风情。融融夏夜，心烦气躁随风去；盈盈笑靥，情真意切扑面来。指点建筑，如倾听凝固之音乐；放飞音乐，似欣赏流动之建筑。聚黄钟大吕，波澜壮阔；汇江南丝竹，微风轻柔。红褐墙，拱型门，阳光登堂落地窗；轻音乐，鸟啁啾，清香入口下午茶。关门了却公家事，别墅酒家倚晚晴。舒心友朋，释襟放怀，纵情豪饮酒正酣；牵手伴侣，推杯换盏，华丽转身人不醉。杨柳岸，晓风残月；离别意，山高水长。美味可人，世事多流变；秀色可餐，与君永相望。时过也，境迁也，想那东方温情，西式经典，摇曳唇边尽为笑语逢迎，蛾儿雪柳黄金缕；回望细意暖怀，柔情贴心，充溢胸膛都是大江东去，横槊赋诗英雄情。

夜色旖旎，“通榆河”傍城奔流；细雨沉醉，“风光带”依岸迷离。远钟来半夜，清风入万家。早莺争暖竹，新燕啄春泥。树婆娑，灯朦胧，曲桥池塘静；人隐约，话呢喃，石椅明月羞。河水粼粼，铁木舟楫，南来北往穿梭行；圩堤青青，饮食男女东走西跑休闲去。青竹亭亭浪拍岸，小路弯弯草蔓地。踱步望海阁，俯倚观河台，白鹭掠水仰天飞；绕过风光石，轻抚蝴蝶花，游人驻足迷石刻。嗟乎，通榆河，母亲河，滋养两岸彪炳青史功德万年长。

凝重“城市展示馆”，方正双福中国红。穿越时空，二千年宏壮历史活生生；力透纸背，老百姓筚路蓝缕真切切。煮海烧盐，熏黑半边天；垦荒造田，情撼龙王宫。挖三河，开一路，棉花百万担；强三农，兴工商，中国百强市。历史沿革人文因袭，举手之可接；经济繁荣社会温馨，家珍之盘列。古朴与现代两辉映，历史与现实相顾盼。先忧后乐，开放包容，城市精神兮洋溢青春脸庞；承继传统，光大文明，海天梦想兮崛起滔滔黄海。秋雨含霁兮，漫步游览；高天流云兮，豪情满怀。

落月摇情“汇仙湖”，晚风吹竹“金水湾”。大窑汪，野芦苇，一夜消遁大楼起。昔日鱼腥扑鼻茅草飘，而今大道通衢梧桐高。西班牙风致浓情映，汇仙湖秋阳暖照人。水岸观邸，华美钜献笙歌好；王者华府，尊荣独享人间美。翠绿掩映，锦绣繁华即为“水上餐厅”；波光潋滟，风姿绰约尽在“盛世豪门”。却看公园石瘦水浅，白鹤引颈；猴跃驼走，孔雀开屏。嗟乎，恣情娱乐，妇孺携手笑亮天；归心休闲，情侣坐拥数落花。

噫吁嘻！好风自东吹，惠雨从天降。捧一把故园泥土胸口捂，喊一声衣食父母喜泪流。美哉！东方湿地，生态家园；壮哉！黄海明珠，全国百强。风光叠韵兮，魅力新八景；回眸情深兮，流连不得返。明月清，风相思，涛走云飞，花团锦簇。今日之金东台，领经济之风骚；今日之美东台，舞文明之霓裳；今日之大东台，情牵天下苦与乐。君不见日出东方，滚滚春波破冰奔涌洪声巨响随天去；百万人气冲云霄，赳赳英雄手把红旗激情跨越弄潮来。

第三篇：植物地理野外实习报告

自然地理野外实习报告 姓名：陈邦杰 班级：09级一班 学号：09009110110 专业：地理科学

导师：李瑞辛晓十边柳齐曙光王书转 学校：南阳师范学院

学院：环境科学与旅游学院 日期： 2011年5月10日

目录 一．序言

自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能（三基）训练的实践过程。其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础。

为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。

这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次（水帘洞东）、垂直带观察（太白岭）、采取与制作植物样本（桐柏山腹地）、观察植物群落演替的变化及对植物群落的调查（桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区）。

二．桐柏自然地理与经济地理概况

桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁（南京）西（安）铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。桐柏资源丰富，区位优越。桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。其中，天然碱储量居亚洲第一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都”。有全国最大的露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿。盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡”。

桐柏山属于秦岭——大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。大致走向为西北——东南走向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙——太白顶盘山公路一线。特殊的地质形成过程使地貌结构复杂，由南向北，沟谷发育，切划深度较大。因而奇山异石较多，地下矿产十分丰富，初步探明矿藏达60种，原矿价值人均占有量是全国人均数的14倍。这里有亚洲第一、世界第二的天然重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发现，被国际矿物质学会命名的“桐柏矿”和“围山矿”。国际矿物质学会和中科院曾多次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为“中国地质之谜”、“地质博物馆”、“地质橱窗”。红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望若红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不可多得的胜景。桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界线。既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的天然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。

三．土壤地理实习（部分）1.土壤剖面的挖掘

①选择标准：土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量减少人为的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚因为山脚有山上土壤堆积，不具代表性。应该选择在山腰地带。

②挖掘标准：土壤剖面应挖掘一个宽 1m、深达母质的坑，必须沿山坡垂直与水平挖下去，剖面与山坡的等高线平行，为了便于观察剖面应呈斗型。还要注意要保留枯枝落叶层。剖面上方人不要踩，否则会影响腐殖质层性状。2.土壤剖面的分析描述（表）

四．植物地理实习（部分）

（一）.认识植物

在桐柏山自然保护区内有植物种类2000多种，我们在实习的第一天主要是认识一些植物，然而我们所认识的植物却不足100种。下面就简单介绍下我们所认识的部分植物种类：

1、国槐：豆科，乔木，奇数羽状复叶，葇状花序，豆粒状果实。刺槐：豆科，乔木，又称洋槐，带托叶刺。

龙爪槐：豆科，乔木，是国槐的变种，在生长期时把芽打掉而就成。

紫穗槐：豆科，灌木，羽状复叶，卵形、基部圆形，两边都有白色柔毛、穗状花须。

2、辛夷：木兰科木兰属，又名木兰、紫玉兰，为中国特有植物，年幼时皮光滑，年长时皮粗超。花紫色，落叶，是优良的绿化植物，可入药。

3、梧桐：树干通直，树皮浅绿色光滑。叶子厚纸质，有缺刻，曲裂，掌状三裂。果实是蓇葖果，属梧桐科。

泡桐：玄参科，叶子纸质、无缺刻，叶子背部有绒毛，花呈喇 状一般为紫色，枝干有髓。悬铃木（法国梧桐）：一般作为行道树，果实有三球（一球的为美国梧桐）。油桐：球形果实，大戟科，叶基有两个红色腺条。

4、棕榈：棕榈科，叶鞘纤维质，包茎，叶柄长，叶圆扇形，所以又扇子树，掌状深裂，叶脉为辐射状平行脉。

5、河南杨：杨树有20多种，叶子边缘波浪形锯齿状，两侧压扁叶尖较尖，属杨柳科，总脉状花絮形成的果实。

柳：杨柳科，叶子条形叶，叶脉只有一条。

6、油菜：十字花科，角果。

7、花椒树：樟科，叶轴有狭翅，小叶有5-7片，茎上有皮刺，奇数羽状复叶，果实是球形（花椒）。樟科一般具有皮刺，叶轴有狭翅，果子有辛香味，樟科还有野山椒，它的刺较大。

8、雪松：宝塔形树形，一束7～15针以上。

9、银杏：叉状脉，叉状分枝，也有缺刻，边缘不十分整齐。

10、楝树：属于楝科，奇数二回羽状复叶，叶子是倒卵圆形，叶缘有粗锯齿，奇数二回羽状复叶，互生，它的果实是椭球状，圆锥花序。

11、香椿：楝科，奇数羽状复叶。臭椿比它的叶基部多了两个线点

12、枸树：属桑科，叶子掌状深裂，花为粉红色毛绒花，聚花果实。

13、枇杷：叶轮生，叶子是厚革质，叶缘是粗锯齿，叶轮生，果实球形，属蔷薇科，叶面不平整，有凹凸感。

14、金银花（二花）：忍冬科，二花瓣，右旋缠绕。

15、女贞：大叶女贞的叶子光滑革质，卵状，羽状侧脉，卵状，叶缘是披针形，球状花序，乔木。

小叶女贞是球状圆锥花序，灌木，叶纸质。

16、红叶李：属蔷薇科，灌木。

17、枫杨：胡桃科，果实带翅，叶柄具狭翅。羽状复叶，叶子革质。

18、合欢树：叶子较小，二回羽状复叶。粉红色伞房花序，小叶小，叶长有1cm左右。属于豆科。

19、荷花玉兰: 木兰科，常绿乔木，叶子是大型白色，厚革质，叶被带锈斑，花在叶后开。白玉兰：落叶乔木，先开花后展叶，软革质叶。

20、侧柏：柏科，属常绿乔木，干皮淡灰褐色，条片状纵裂。小枝排成平面，两中央叶与两侧叶交互对生，雌雄同株异花。圆柏（龙柏）：蜡质状叶，叶子不在一个平面上。翠柏：柏科，叶子只有刺状叶形。

21、大叶黄杨（冬青）：卫茅科，叶厚质，带锯齿。小叶黄杨：黄杨科，叶全圆。

22、盐肤木：漆树科，叶柄具翅，林下灌木。

23、马尾松：松科，两针一束，针较软，荒山绿化的先锋树种，耐瘠薄，树木可很高大。油松：松科，两针一束，针较硬。

24、黄荆：掌状复叶，马鞭草科。

25、苎麻：大戟科，草本，叶子背部有银白色绒毛。

26、枸骨树：叶盾牌形，边缘带刺。

27、杉树：松科，常绿乔木。树干端直，树形整齐，针状叶，较硬。

（二）.植物标本采集与制作

植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等。是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。我们可以通过标本来了解植物，所以植物标本的制作是有实际意义的。（1）标本的采集

采集要求：①标本要大于台纸。②标本在采集过程中要选择叶子无虫眼和缺损的。③采集具有代表性的、稀有的植物。④草本植物要采全株，掘出根部，保持完整：蕨类植物要采全株，带孢子囊与根茎；种子植物花、果实至少要有其一。（2）标本的制作

①把采集的植物固定在台纸上，分两种方法，一是用白乳胶粘贴、二是用针线固定（尤其是根和茎）；

②放的时候要美观，一般把植物竖放在台纸上，草本植物太高大时，中间茎可剪掉一部分。也可把植物弯成U型或Z型；

③固定叶子的时候以正面为主，也要有部分背面；

④对于比较浓密的叶子要进行修剪。剪去叶子时要留下叶柄，显示此处有叶子。若为复叶剪去叶子的一边；

⑤刷保护膜：要对白乳胶进行调试，当白乳胶刷在植物上时，植物不变色方可。

（三）．植物群落样地调查 植物群落的调查目的是：

1、识别植物群落、2、了解植物群落的结构及其动态变化规律。

3、阐明植物群落和环境因素的关系

样方法是研究植物群落数量特征的主要方法。Ⅰ样方位置要选代表当地自然环境植被状况

Ⅱ样方的面积选取方法：随机选取一个最小面积地块，统计其中植物的种类和种数与种类，然后逐渐向外扩展地块面积，没扩展一次登记一次新发现的种类，这样不断扩大地块面积，直至基本上不再增加新物种为止。

在实际操作中，一般都是按照经验来选取样方面积。一般来说热带地区样方面积较大，为100*100m，而北亚热带就较小了，乔木用10*10m面积的，而草本地用2*2m就可以了，温带一般用8*8m的样方。

我们在刘湾村一具有代表性的山麓对该地进行了植物群落的调查，采用样方法，用标尺线山腰围成一个10x10平方米的正方形样地，统计其中植物的种类和数量。

（四）．观察植物群落演替

生态系统的演替，是指随着时间的推移，一种生态系统类型（或阶段）被另一种生态系统类型（或阶段）替代的顺序过程。生态系统演替的原因可分为内因和外因。内因是生态系统内部各组成成分之间的相互作用，它是生态系统演替的主要动因。以内因为动因的演替，称为内因演替。外因是外界加给生态系统的各种因素。以外因为动因的演替称为外因演替。在我们实习的地方，一进山门看见的山上的植物基本上都是马尾松，因为它是荒山绿化的先锋树种。往里走可以看见马尾松逐渐减少，山上为常绿针叶落叶混交林，再往里走马尾松基本上消失，属于常绿阔叶落叶混交林。到了实习地点后，植被变成与当地气候、水文相适应的植物并最终演替成当地的顶级群落。

（五）．山地垂直带谱

指在山区由于海拔高度的变化而形成不同的植物分布带而言。从低海拔处向高海拔处上升，每升高1OOm，年平均温度约下降0.6℃，而相对湿度却有增加。垂直分布的模式是从热带雨林过渡到阔叶常绿树带、阔叶落叶树带、针叶树带、灌木带、高山草原带、高山冻原带直至雪线。

在我们所实习的太白岭，海拔高度＜500米属于常绿针叶林，500米＜海拔高度＜800米属于常绿落叶阔叶混交林，800米＜海拔高度＜1000米属于落叶阔叶林，＞1000米属于亚高山草甸和灌丛。

五．实习总结

在夏至未至的五月初，我们在辛老师的带领下在桐柏山进行了为期四天的野外实习。这次短暂却充实的实习让我收获颇丰！野外实习将老师课堂所讲的知识与具体实际相结合，加深了对课堂所学基本知识和理论的理解，培养了理论联系实际的思维能力。

这次实习也是一次艰苦的行程，我们每天都要走几十里的山路，在这里，我们观赏了水帘洞风景区，登上了海拔1140的太白顶，还有淮河源，同学们不怕苦不怕累，坚持前进不掉队！我们逐步树立艰苦奋斗的思想作风和勇于探索的科学求实精神。在行进的过程中，同学之间互帮互助，锻炼了大家的团队精神，增进了相互之间的友情！此次实习认识了很多原来经常见到却说不出名字的植物，采集并制作了数十种植物标本，初步掌握这些动植物的形态特征、生长生活习性、所属科目、分类地位、生态分布等知识。了解组织专业野外工作的基本方法，学会动植物标本的采集、处理及制作，为将来从事工作掌握必备的知识和技能。

这次的野外实习使同学们对地理科学有一个基本的初步的了解，培养同学们对大自然的热爱，陶冶同学们的情操，达到转变和巩固学生专业思想和提高从事专业工作的兴趣。

通过实习，也发现了自己生物方面知识的匮乏，对野外实习的准备不充分等问题。还有就是桐柏山的各项实习条件不是太好，植物、土壤的实习还是到宝天曼效果会更好一点。

实践出真知，地理学专业更是如此，我们的实习也正是把我们所学应用于实践，在实践中学习，逐步成长。六．参考文献 地理野外实习笔记 肖荣寰、吕金福：《地理野外实习指导》（东北师范大学出版社）

第四篇：认识常见的各种植物

主题:认识常见的各种植物

一、授课班级:二年级2班

二、授课人:黄晓欣

三、授课时间:2014.5.7

四、教学目的:(1)会对各种各样的植物进行观察比较。(2)能描述一些常见植物的不同特征.(3)能找出不同植物的相似处。（4）体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。（5）意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木。

五、教学重点：认识到植物是各不相同的，比较植物的不同与相同，知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求，六、教学难点：能找出不同植物的相似处和不同处，意识到植物也是有生命的，应该学会爱护一草一木。

七、教学方法:提问，小组讨论，ppt教学。

八、教学过程：

(一)认识多种多样的植物

1、猜有关植物的谜语，引起学生的兴趣；

2、出示植物卡（学生常见的植物）。

3、提问：你们认识这些植物吗？

4、学生回答。（苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树……）

知道大自然中植物的种类是多种多样的。

（二）描述植物。

1、谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？

2、谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？

3、学生在小组中讲述。

4、集体交流： 常见植物的特征。(三)认识植物的身体

1、一株完整的植物分为根、茎、叶、花、果实、种子6个部分。

2、根的主要功能为由土壤中吸取养分和水分及支持植物体； 茎可以将植物的养分或水分运送至植物身体各部位； 叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份； 花是植物的繁殖器官,植物由花来授粉,帮助植物孕育下一代； 果实也是植物的繁殖器官,是由植物开花授粉后形成。

（四）比较各种植物的不同与相同。

1、出示：桃树与向日葵。

2、提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？

3、小组讨论并记录（写下或者画下）

4、交流：（1）不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样……

（2）相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水……

6、讲述：现在，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地方。（发给学生植物卡）

7、学生分组讨论。

8、小组交流。能找出植物的不同与相同；知道植物都有相似的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

九、教学总结：植物，春天发芽，夏天开花，秋天结果，冬天黄叶飘零，这也是生命现象，所以，植物朋友和我们一样，也是有生命的。动物、植物和我们一样都是有生命的.植物和我们共同撑起了这个地球，没有他们我们也不能好好生活在这个地球上，它们是我们密不可分的好伙伴，所以我们要好好爱护它们！

第五篇：常见的植物教案

第二章 第三节 常见的植物

（第1课时）

课程类型：科学，新课

课时安排：一课时（45分钟）教学目标：

1、知识与技能

（1）说出种子植物的概念；

（2）描述被子植物和裸子植物的特征，并能说出相关代表植物的名称。

2、过程与方法

（1）通过图片和实物观察，发展分析、概括的能力；（2）通过小组讨论，发展表达与交流的能力。

3、情感态度价值观：通过对植物世界的认识，树立与自然界和谐相处的意识。

4、STS：

通过了解植物对人类生活的经济与药用价值，体会科学与社会的密切关系。教学重点、难点： 重点：

1、种子植物的概念；

2、被子植物和裸子植物的区别。难点：

1、区分果皮和种皮；

2、区分被子植物和裸子植物。

教具：多媒体、松果、梨、豌豆、樱桃花结构模型、解剖刀 教学方法：探究式、启发式、讨论式的教学方法 教学进程：

一、创设情境，引入新课

【引入】幻灯片播放各种令人爽心悦目的花朵。（在这个过程中，学生的心情是放松的，并且对本节课的内容充满了兴趣。）

在这么多的花中，你能够说出哪几种？你还知道其它的花吗？ 生：„„

二、讲授新课，探索新知

既然自然界中有这么多五彩缤纷的花朵，那他们之间是完全不一样的吗？还是说它们之间存在着哪些共同之处呢？【讨论】 生：„„ 的确，有一些结构是各种各样的花共同拥有的。我们以樱桃花为例，来看看花的基本结构。这是樱桃花的结构模型，我们一起来认识一下这些结构（花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠）。<边指边答> 【视频】昆虫（如蝴蝶、蜜蜂等）在各种美丽的花丛中飞来飞去。

【思考】这些昆虫在花丛中忙什么呢？它们这么做会为花朵带来什么好处呢？ 生：采花蜜；完成授粉（受精）过程；„„ 正是由于这些过程，使花结构中的子房最终将发育成果实（子房壁发育成果皮），胚珠将发育成种子（珠被发育成种皮）。

【讨论】说说你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实？ 生：苹果、桔子、梨、松子、„„

（对回答中是果实的加以肯定，对不是果实的说明食用的部分。补充分别食用植物的根、茎、叶、花、果实、种子的常见植物。）

【练习】Ppt展示图片，请学生回答这些植物的食用部分。我们在吃梨、西瓜、桃子等水果时，是否会看到里面有核状物或籽粒状的颗粒呢？那他们是什么呢？ 生：会，种子；„„

我们把能产生种子的植物叫做种子植物。

【练习】区分种子植物和无种子植物（图片）

【活动】观察并比较梨、豌豆、松树的种子，说说他们有什么不同？（若学生无法回答或回答“是一样的”，则要对松树的球果先作介绍，让学生知道球果不是果实并指出哪个是松树的种子。）生：梨、豌豆的种子外有果皮包被；松树的种子是裸露的，即没有果皮包被。„„ 通过对梨、豌豆、松树等植物的种子的比较，我们又可以将种子植物分为两大类：像梨、豌豆等植物的种子外有果皮包被，叫做被子植物；而像松树那样，种子裸露，没有果皮包被的植物叫做裸子植物。

我们已经知道果皮是由子房壁发育而来的，种皮是由珠被发育而来的，两者是不同的结构。但是，有些植物的果皮和种皮难以区分，那我们如何来辨别植物的果皮和种皮呢？

【活动】同学们的桌上都有解剖刀和梨、豌豆、松树的球果等，现在我们来解剖一下<实物解剖>，看看究竟哪层是果皮，哪层是种皮？（<结合ppt（果实、种子形成图）图片解说>例如花生，里面红色的一层是种皮，而外面那层硬的则是果皮。）生：„„

那么，被子植物和裸子植物除了种子外有无果皮包被这一区别外，还有哪些方面的区别呢？

我们先来看两段关于被子植物和裸子植物的特征的动画，同时请同学们思考一下他们的区别在哪里？<播放动画> 现在，我请大家来总结一下，被子植物和裸子植物除了以上这一点区别外，还有哪些？（引导：器官方面、自身特点）生：„„

（被子植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子；是植物界中种类最多、分布最广的植物，是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、茎、叶、种子，没有花和果实；分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。）【活动】我们一起来看一些植物的图片，然后请大家告诉我，你所看到的植物是被子植物还是裸子植物？（展示各种植物的图片，其中对水稻<颖果，被子植物>银杏可作一个大概的介绍。）生：„„

再次总结回顾被子植物和裸子植物的区别（根本区别：种子外有无果皮包被，胚珠有无子房壁包被；器官差异：有无花和果实）。

【思考】针对种子植物中各种各样的种子，我们如何来测定它们的质量和体积呢？请你设计一个方案。（可以帮助学生巩固所学知识）生：积累法、排水法；„„

你们还知道哪些被子植物和裸子植物呢？它们与我们的生活有什么关系？ 生：被子植物有青菜、玉兰、桃子等；裸子植物有松、柏树、水杉、银杏等。„„ 药用、食用等，„„

（油菜、蓖麻等——油料；棉花、桑——棉织品、丝织品；人参、三

七、枸杞——入药；樟、泡桐——木材；蔬菜；水果；花卉；„„）

三、课堂小结

这节课要学习的内容，讲到这里就结束了。接下来，请大家回顾一下，这节课你都学到了什么？（结合ppt进行课堂小结）

四、课外延伸、拓展知识 【想一想】

1、香蕉是种子植物吗？（野生的香蕉是有种子的，而现在我们吃的香蕉是经过人们长期种植培养后改良的品种。平时吃的香蕉果肉里一排排的小褐色点，就是种子，只是它们没有得到充分发育。）

2、“铁树开花”的现象存在吗？（铁树是裸子植物，只有根，茎，叶和种子，没有花这一生殖器官，所以，铁树的花，是它的种子。）

五、课堂练习，巩固知识

剩下的时间，我们来做几个练习巩固一下今天所学的内容吧！

六、课后作业