第一篇：英语口语培训计划2
目录
英语教师口语技能培训计划.......................1英语口语培训计划.........................2英语教师口语技能培训计划
为了进一步提高我校英语教师的整体语言素质，拓展语言应用能力，适应新时期的英语教学工作的需要，特指定教师口语培训计划： 培训内容：
一、日常英语口语的培训，主要以日常生活用语为主，从吃、穿、住、行等方面入手，全面接触英语各种语境；
二、主要以组织上课，管理课堂常用的课堂用语培训为主，辅以语音语调的正音训练，包括如何利用不同的重音和语调表达情感和态度，调节师生之间的关系等问题，并以英语阅读为辅助摄取大量的词汇和句型增强语感，使得教师能够利用英语语言、英语文化，掌握专业知识养成英语思维、求知和交流的习惯，并在口语课堂上加以实践和运用达到双效合一，全面掌握的目地。
培训对象：全体英语教师
培训方式：集中培训
培训具体安排：2011年9月第一次：国际音标的再学习
2011年10月 第二次：日常用语
（一）第三次：日常用语
（二）2011年11月第四次：课堂用语
（一）第五次 ：课堂用语
（二）2011年12月第六次：课堂用语
（三）英语口语培训计划
第一周：
Good morning /afternoon everyone。大家早上好/下午好。
第二周：
Nice to see you！很高兴见到你！
第三周：
How are you？--I`m fine。Thank yon。你好吗？我很好。谢谢。第四周：
What`s the weather like today？今天的天气怎么样？
——It`s a beautiful day。是个好天。
——It`s sunny（cloydy/rainy/windy/snowy）today。
今天晴（多云/雨天/刮风/下雪）
第五周：
What day is it today？今天星期几？
——Today is Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday。今天星期天/今天星期一、、、、、、第六周：
Stand up。Sit down。起立。坐下。
第七周：
Please go back to you seat。请坐回去。
第八周：
Eyes on me。Close your eyes。Open your eyes。
看着我。闭上眼睛。张开眼睛。
第九周：
Open your mouth。Please loudly。
张开嘴巴。请大声一点。
第十周：
Who can tall me？谁能告诉我？
第十一周：
Who wants to try？/Who can try？谁想试一下？
第十二周：
Do you understand？你明白了吗？
第十三周：
Read after me。请跟我读。
第十四周：
Are you ready/Ok？你准备好了吗？
第十五周：
Let`s play a game，Ok？让我们玩个游戏好吗？
第十六周：
Please have breakfast/lunch/snack。
请吃早餐/午饭/午点。
第十七周：
Please line up，one by one。
请排队，一个跟着一个。
第十八周：
Stop talking。Please listen carefully。
不要说话。请认真听。
第十九周：
Slowly。Quickly。
慢一点。快一点。
第二十周：
You are wonderful！
你太棒了！
第二十一周：
Hand in hand。
手拉手。
第二十二周：
See you tomorrow/next time。
明天见。下次见。
儿歌：
《Hello》
Hello，Hello to you。Hello，Hello to you。Hello，hi。Hello，hi。Hello，hello to you。
《Good Morning》
Good morning。Good morning，to you，to you，and to you。Good morning。Good morning，to you，to you，and to you。
〈Hello Mary〉
Hello Mary，hello Betty，hello Cindy，I love you。
Hello Jacky，hello Micheal，hello Susan，I love you。
第二篇：室内设计师英语口语培训计划
室内设计师英语口语培训计划
语言指导教师介绍：
王端阳先生，1985年至1993年曾任武汉大学英文讲师，以访问学者身份赴美国进修英文。1993年至2002年在深圳从事银行国际业务，期间在多家培训机构兼职担任英语口语教师。2002年至2003年，在深圳某建筑设计院任内部培训教师兼对外项目翻译。2004年至2006年5月，担任美国某跨国贸易公司亚洲区营运总监助理。在长期的工作实践中，王先生积累了丰富的英语口语培训经验。2006年6月起，任职于深圳市室内设计师协会。
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第三篇：英语口语培训
2015年中国英语口语培训行业市场现状及发展策略研究报告
Report Description报告描述
本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象，基于行业的现状，行业运行数据，行业供需，行业竞争格局，重点企业经营分析，行业产业链进行分析，对市场的发展状况、供需状况、竞争格局、赢利水平、发展趋势等进行了分析，预测行业的发展前景和投资价值。在周密的市场调研基础上，通过最深入的数据挖掘，从多个角度去评估企业市场地位，准确挖掘企业的成长性，为企业提供新的投资机会和可借鉴的操作模式，对欲在行业从事资本运作的经济实体等单位准确了解目前行业发展动态，把握企业定位和发展方向有重要参考价值。报告还对下游行业的发展进行了探讨，是企业、投资部门、研究机构准确了解目前中国市场发展动态，把握行业发展方向，为企业经营决策提供重要参考的依据。Report Directory报告目录
第一章 中国培训行业的发展
1.1 培训市场的相关概述
1.1.1 培训市场的形成条件
1.1.2 培训市场的概念 本质
1.1.3 培训的分类形式
1.1.4 培训机构的主要形式 差异解析
1.2 培训行业总体发展情况
1.2.1 中国培训行业的产生 快速成长
1.2.2 中国教育培训行业规模日渐壮大
1.2.3 我国培训业发展的趋向透析
1.2.4 国内培训市场需求持续走高
1.2.5 国内培训机构的生存现状
1.3 中国培训产业化发展透析
1.3.1 培训产业化发展条件已经成熟
1.3.2 培训产业化应具备的特征分析
1.3.3 中国培训产业化的发展路径
1.3.4 培训产业化的实现对策探讨
1.4 中国培训行业发展的问题 对策
1.4.1 中国培训行业存在的主要弊病
1.4.2 中国培训行业存在的深层次隐忧
1.4.3 国内培训业面临的突出问题
1.4.4 中国培训机构的突围之策
1.4.5 中国培训行业健康发展的策略 第二章 中国英语口语培训业的发展环境
2.1 政策环境
2.1.1 中华人民共和国民办教育促进法
2.1.2 认证培训机构管理办法
2.1.3 民办教育收费管理暂行办法
2.2 经济环境
2.3 社会环境
2.3.1 中国城市居民教育支出情况
2.3.2 英语口语在国际社会的重要地位
2.3.3 全民学英语口语成为新时代要求
2.3.4 国民英语口语学习的演变进程
2.3.5 国内英语口语热现象的剖析
2.4 就业环境
2.4.1 国内外语人才就业形势普遍看好
2.4.2 商务英语口语人才需求持续旺盛
2.4.3 it领域英语口语人才供求严重失衡 第三章 中国英语口语培训业的发展
3.1 中国英语口语培训业的总体概述
3.1.1 中国英语口语培训市场基本状况
3.1.2 中国英语口语培训产业呈加速发展态势
3.1.3 中国英语口语培训产业发展的驱动力
3.1.4 中国英语口语培训市场迈向多元化时代
3.1.5 国内英语口语培训市场的时尚化趋向透析
3.2 中国英语口语培训业发展近况
3.2.1 国内行业英语口语培训市场悄然升温
3.2.2 中国英语口语培训行业风生水起
3.2.3 北京奥运催热中国英语口语培训业
3.2.4 英语口语培训市场消费动态
3.3 中国英语口语培训市场的竞争状况
3.3.1 英语口语培训产业的竞争格局剖析
3.3.2 国内英语口语培训市场竞争白热化
3.3.3 中国英语口语培训市场呈三雄争霸局面
3.3.4 英语口语培训品牌激烈角逐高端市场
3.3.5 英语口语培训行业形成恶性竞争局面
3.4 中等城市英语口语培训市场的发展形势
3.4.1 中等城市英语口语培训市场运行态势
3.4.2 中等城市英语口语培训市场发展的制约瓶颈
3.4.3 中等城市英语口语培训市场健康发展的路径
3.5 中国英语口语培训业发展的问题
3.5.1 中国英语口语培训产业存在的主要问题
3.5.2 中国英语口语培训市场亟需培育强势品牌
3.5.3 本土英语口语培训行业面临的挑战
3.5.4 国内英语口语培训市场的三大制约因素
3.5.5 中国英语口语培训市场存在的不规范现象
3.6 中国英语口语培训业发展的策略
3.6.1 促进英语口语培训产业发展的对策
3.6.2 推动英语口语培训市场健康运行的策略
3.6.3 应加强英语口语培训市场的规范化管理 第四章 少儿英语口语培训市场
4.1 少儿英语口语培训市场发展概述
4.2 少儿英语口语培训市场的主要品牌
4.3 少儿英语口语培训市场的竞争概况
4.4 少儿英语口语培训市场的问题 对策 第五章 其他细分市场
5.1 高端英语口语培训市场
5.1.1 经济危机成高端英语口语培训市场助推器
5.1.2 高端英语口语培训市场维持三足鼎立局面
5.1.3 高端英语口语培训领域成竞争焦点
5.1.4 高端英语口语培训市场主打个性化服务
5.1.5 高端英语口语培训消费者调查研究
5.1.6 中国高端英语口语培训市场发展前景乐观
5.2 商务英语口语培训市场
5.2.1 商务英语口语培训的发展现状
5.2.2 商务英语口语培训发展的基本动因
5.2.3 商务英语口语培训处境尴尬
5.2.4 商务英语口语培训市场的定位选择
5.3 在线英语口语培训市场
5.3.1 在线英语口语培训产业链的解构
5.3.2 中国在线英语口语培训市场的发展特征
5.3.3 在线英语口语培训的优劣势透析
5.3.4 在线英语口语培训市场渐入佳境
5.3.5 在线英语口语培训发展前景光明
5.3.6 在线英语口语培训业的品牌战略解析
5.4 成人英语口语培训市场
5.4.1 成人英语口语培训市场迅速扩容
5.4.2 成人英语口语培训市场凸显五大特征
5.4.3 成人英语口语培训消费市场状况 第六章 英语口语培训市场分区域状况
6.1 华北地区
6.2 华东地区
6.3 华南地区 6.4 西南地区 6.5 华中地区 6.6 西北地区 6.7 东北地区
第七章 英语口语培训市场的营销分析
7.1 现代营销理论在英语口语培训行业的运用
7.1.1 英语口语培训机构品牌竞争力的形成 7.1.2 体验营销与关系营销
7.1.3 定制营销与制度营销
7.1.4 事件营销、服务营销及网络营销
7.2 英语口语培训市场的营销挑战及对策研究
7.2.1 教育培训行业需要引入整合营销策略
7.2.2 理论在英语口语培训行业的应用分析
7.2.3 成人英语口语培训行业的营销挑战
7.2.4 成人英语口语培训行业的营销思路探索
7.3 商务英语口语培训市场的营销战略探析
7.3.1 商务英语口语培训市场趋冷的原因
7.3.2 商务英语口语培训市场营销的总体环境剖析
7.3.3 探究商务英语口语培训市场的营销方略
7.3.4 现代营销理念 商务英语口语培训的融合发展 第八章 重点英语口语培训机构 8.1 企业一 8.1.1 企业基本情况 8.1.2 企业主要经济指标 8.1.3 企业盈利能力分析 8.1.4 企业偿债能力分析 8.1.5 企业运营能力分析 8.1.6 企业成长能力分析 8.2 企业二 8.2.1 企业基本情况 8.2.2 企业主要经济指标 8.2.3 企业盈利能力分析 8.2.4 企业偿债能力分析 8.2.5 企业运营能力分析 8.2.6 企业成长能力分析 8.3 企业三 8.3.1 企业基本情况 8.3.2 企业主要经济指标 8.3.3 企业盈利能力分析 8.3.4 企业偿债能力分析 8.3.5 企业运营能力分析 8.3.6 企业成长能力分析 8.4 企业四 8.4.1 企业基本情况 8.4.2 企业主要经济指标 8.4.3 企业盈利能力分析 8.4.4 企业偿债能力分析 8.4.5 企业运营能力分析 8.4.6 企业成长能力分析 8.5 企业五 8.5.1 企业基本情况 8.5.2 企业主要经济指标 8.5.3 企业盈利能力分析 8.5.4 企业偿债能力分析 8.5.5 企业运营能力分析 8.5.6 企业成长能力分析
第九章 英语口语培训业投资及前景分析
9.1 中国英语口语培训行业的swot分析
9.1.1 优势（strength）
9.1.2 劣势（weakness）
9.1.3 机会（opportunities）
9.1.4 威胁（threats）
9.2 中国英语口语培训行业的潜力及风险
9.2.1 社会资本加速进入外语培训行业
9.2.2 国内语言培训领域凸显投资价值
9.2.3 中国少儿英语口语培训项目投资潜力探析
9.2.4 英语口语培训行业的投资风险剖析
9.3 中国英语口语培训行业的前景展望
9.3.1 我国教育培训行业发展前景长期看好
9.3.2 连锁经营成为英语口语培训业的必然趋势
9.3.3 未来英语口语培训业的发展前景光明
第四篇：英语口语培训
2009广东工业大学华立学院大学机电工 程学部新生英语口语培训策 划 书主办单位: 广东工业大学华立学院机电工程学部团总支学生会：
一．11年大一新生英语口语培训目标
1．加强对学生对英语日常化的应用，激发学生对英语的学习兴趣。
2.务求让学生掌握口语应用的窍门，实现“走遍天下都不怕”
3.改变学生对英语“难学，枯燥”的印象。让学生感受到英语世界中的乐趣，增强学生学习英语的信心。
二．活动内容及方式
1.根据培训需要开展课外口语学习。
2.定期举行英语讲座。
3.邀请专业老师进行不定期口语培训。
4.举行英语演讲比赛。
三．口语课程学习安排
主要任务是以培养学生对英语口语的理解运用能力，培养学生对英语的学习兴趣。
第一期
课程名称 ：基本语法学习
目的、意义：一切英语的应用来自于语法，让学生们学习先学习语法，是为英语的说写打好良好的基础，为后面的口语课程做好铺垫。
第二期
课程名称 ：口语基本学习
目的、意义：让学生在日常英语交谈中学习到每个词汇的应用，加深对单词的理解
第三期
课程名称 ：口语加强学习
目的、意义：加强礼仪队成员的英语口头表达能力和应变能力。
四．授课人员安排
主要以学生为主，不同的课程安排不同的学生授课，即加强了学生之间的关系，更丰富了学生的课余生活。
五．英语口语演讲比赛计划
参加口语学习的学生将参加由机电学生会举办的英语演讲晚会，对学习出色的学生进行表彰。
具体实施步骤：
一、宣传工作。
1、海报设计：设计新颖的海报，放置在教学楼前，饭堂前和宿舍门口，同时要尽量长时间保存，避免被覆盖
2、工作人员宣传：各工作人员可以通过派发传单或者亲自向同学们介绍本次活动的目的和具体流程
3、网络宣传：通过微博转发等方式向同学们介绍本次活动
二、课程安排
1.上课地点：一号教学楼各教室
2.上课时间：下午5点30分到6点30分（不影响正常教学活动的前提下实行）
3.上课人员安排：
一号教室：XXX
二号教室：XXX
三号教室：XXX
注意事项：各授课人员做好各课室的教学工作，若有突发情况不能进行教学工作的，尽快和组织人员协商尽快处理人员分配问题，另外各班负责好各班的卫生清洁工作，离开教室关紧门窗，确认灯是否关好。
4.授课内容：视各班教学进度而定。
三．口语演讲比赛策划
1.比赛地点：1号报告厅
2.人员安排：主持人2名：XXXXXX
评审5名：XXX XXX XXX XXX XXX
其余工作人员若干
3.比赛内容：口语自我介绍+课文朗读+即场英语演讲
4.比赛流程：1..主持人说开场白，并请邀请来的英语老师致辞。
2..各选手进行比赛，工作人员收集评审的分数进行统计
3.评出优秀学员，由评审颁奖并进行拍照留念。
4..主持人说闭幕词,比赛结束。
四．培训物资和预算
1横幅10元一条共5条50元
2.宣传板1元一块共10块10元
3.传单0.01元一张共1000张 10元
4.学生信息明细表（A4纸张）0.1元一张共100张10元
5.获奖证书5元一本共10本50元
7.奖品（笔记本）5元一本共10本50元
合计180元
五．培训总结
1.培训活动负责人对此次活动进行总结。
2.对本次积极参加组织活动的工作人员表示衷心的感谢。
六．本次培训活动的最终解释权归机电学生会所有
第五篇：英语口语培训
商务英语口语特训
BE剑之桥商务英语口语特训课程让学员在掌握商务知识的同时，更训练学员开口用英语表达商务思想，达成商务工作目标。BE剑之桥助您在职场上获得升职加薪的重要筹码。
Career Club职场俱乐部：开拓学员的职业眼界和专业知识
BE剑之桥商务英语课程在系统面授之余，通过职场俱乐部为学员提供职场上必备的知识和技能的实操机会，从而使学员得以在学习商务语言的同时，也得到专业教师的职业指点。
全程跟踪式、引领式学习服务
BE剑之桥商务英语的学习服务团队为学习者专业、热忱、有效地提供个性咨询、个别辅导、个体服务的全程服务体系，使所有学员都能在和谐、随意、快乐的环境中学习英语。
剑之桥英语东莞中心
我们创造了一个如同置身海外、受所有学习英语成功者推崇的—真实的英语母语环境：全部由外籍教师授课，结合先进的多媒体教育技术，让学员在与外教的充分交流中掌握纯正英语。
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