数学小学作文15篇
数学小学作文1
以前,我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味,整天求这个数和那个数的最小公倍数的这些问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了,妈妈和我一起乘坐公共汽车过河东。我们俩坐的是2路车,快要出发的时候,3路车正好也和我们同时出发。
此时妈妈看着这两路车,突然笑着对我说:“晓宇,妈妈出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”。妈妈笑咪咪地继续说:“那你听好了,如果2路车每5分钟发车一次,3路车每7分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:“妈妈你出的这道题不能解答。”妈妈疑惑地看着我:“哦,是吗?”,我接着说:“这道题还缺一个条件:2路车和3路车的起点站是同一个地方。”妈妈听了我的话,恍然大悟,笑着说:“我原来也有糊涂的时候呀,出的题不够严密,还是儿子想得周全。”我和妈妈开心地哈哈大笑起来。此时妈妈说:“那好,现在假设是同一个起点站,你说说用什么方法来解答?”我想了想,脱口而出:“再过35分钟。因为5和7是互质数,求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积5×7=35,所以35就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过35分钟就能同时发车。”妈妈听了夸我:“答案正确!100分。”耶!听了妈妈的话,我高兴极了!
从这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
数学小学作文2
“哎!这个双休日又得让这一大堆试卷来充实我的生活了!”看关眼前堆积如山的作业,我不禁又一次叹息。
看在现在脑子还清醒,先做数学吧!不得不说,数学还真是一门让我头疼的科目,尤其是上了初中以后。看着满试卷的几何图形,字母与线段,我真得要头涔涔而泪潸潸了!那就干一场吧!
迎着一道道越来越复杂的题目,我的大脑飞速地运转着,我的笔尖在草稿纸上飞快地跃动着,一题,两题,三题……眼看着整个试卷被我创造的黑色小人布满了,而那通向成功的最后一道关卡——奥数题,这可把我难住了。我原来那暗喜的心顿时被一大盆冷水浇灭。我一遍又一遍地读题,一次又一次地尝试列式,可都失败了。我第三次读题“师父的速度……师父刷的墙数是……问徒弟与师父刷的总墙面?”读好了一遍,仍是一片迷惆,那解题的灵感像与我作对似的,一点都不愿出现在我的脑海里。我被那急躁的心情充斥了,重重地甩了下笔。但当我再次想起这题,重新拾起笔时,突然有一点儿小小的思路忽然飘进我的头脑。心里有一个坚定的声音告诉我:“试试看吧,万一成功了呢?”于是我从被难题所困惑的黑暗里走了出来,重见希望的光!思绪从我的脑海里不断流露出,我的笔也随着大脑不断运作。一张草稿纸,两张草稿纸……过了许久,一个明亮得让人睁不开眼的方程式跃然出现在白纸上——就是这样!我被兴奋、激动的心情吞没了,手颤抖着将答案一笔一划地写在试卷上,我,成功了!
午后的一缕阳光透过纱窗照映在我的试卷上,我那笑盈盈的脸上,我与数学的战争胜利了,我成功地克服了它向我发出的极难的挑战!
其实战争的输赢并不太重要,贵在坚持……
数学小学作文3
从幼儿园起,数学就和我有了形影不离的关系了。既然那么好的关系,为什么要那样折磨我呢!难!好像这就是数学“老朋友”最好的见面礼了。
从前,我一做数学的时候,好像就觉得邻居在装修一样。这种声音太难听,让我的大脑都要“退休”了。一见到数学老师就像老鼠遇见了猫一样——瑟瑟发抖。一看见我那伤痕累累的考卷和分数,就觉得它们是和蔼可亲的亲兄弟。但是却用很不和蔼可亲的方法折磨我。
难!好难!太难了!
时间过得飞快,我已经上了小学了。在这期间,我成功地度过了一个又一个的难关,做了一本又一本的数学书。现在的我已经不怕数学了。数学“老朋友”的见面礼我已经“收下”很多了,而且我给了它很多还礼。
我第一次见到奥数书的时候觉得很新奇,就买了一本回来。可当我翻到最后一页看的时候,一个算式出现在了我的眼前,---X=?咦?这个问题成功吸引了我的注意。当然思考了一会儿后,已经狂挠头发了,可当我看我的手时,出现了一根白头发,这根白头发似乎在告诉我,一场激烈的战争又要开始了。
太难了!超难了!难了啦!
以后的日子,数学“老朋友”觉得这些见面礼已经不能满足我了,于是又变本加厉。让我怀疑人生。又过了几年,但对我来说好像已经过了一个世纪。现在,我已经小学四年级了。数学“老朋友”的见面礼已经不够我塞牙缝的了,在我手里,“数学老朋友”好像变成了“数学小朋友”。现在,我一见到数学题好像见到了多年不见的亲兄弟一样“拥抱”在一起。见到了数学老师就像见到牛奶和面包。就在一次巧合,我在网上买了几本《阿衰》,我买了七本,却邮回来八本书。于是,我拿起了最后一本书,发现这竟然是一本数独。于是我又马不停蹄做起来,不过,这回真是难倒我了,这数独好像是外星人做的数学题。
我只想问一问:“数学老朋友”,你到底有多少见面礼啊!就像是漫天的繁星般在天空飞翔。
数学小学作文4
下面我来给大家讲一个有关“汇率问题”的生活小故事。
今天,我的一个好朋友从韩国游玩回来,她惊讶地告诉我,平时我们需要15元人民币的一碗普通面条,在韩国竟然要2700多韩元的“天价”,那吃一顿饭得要多少韩元?难道韩国人都是“大富翁”!可是,在经济实力十分强大的美国,一碗同样的面却只要大概2美元,这是为什么呢?经济实力强的国家反而东西便宜,难道美国人反而比韩国人穷吗?原本在厨房洗碗的妈妈听见了,笑着走出来对我们说:“其实刚才你们谈的就是汇率问题。”“什么是汇率问题?”我们有些丈二和尚摸不着头脑。妈妈擦拭掉手上的水珠拿出手机调出汇率查询并说道;“汇率其实就是两种货币之间兑换的比率,也就是一个国家的货币对另一个国家货币的价值。”“哦~”我们似懂非懂的点点头。“举个例子吧”妈妈拿出手机调出汇率查询接着说道:“一件价值100元人民币的商品,这时人民币与美元的汇率是1比0.1502,那这件商品在美国的标价就是15.02美元。如果人民币对美元的汇率调整为1比0.1429,也就是说美元升值或人民币贬值。那这件商品此时的价格就是14.29美元,这样就可以用更少的美元买到这件商品了。这时这件商品在市场上的价格变低,市场竞争力就变高了,东西便宜了就会卖很多。相反,美元贬值或人民币升值,此时该商品的价格就变贵了,要购买的人就会相对减少。这就是汇率变化的奇妙之处。你们看人民币与韩元的汇率是1比189.2665,那我们这15元一碗的面,在韩国当然要2700多韩元啦。”
“哦,原来是这样啊,怪不得韩国的面那么贵呢!哈哈!”没想到平时不起眼的钱还有这么多学问,我们的世界还真是奇妙呢。
数学小学作文5
我的数学老师曾经说过:“数学来源于生活,用于生活。”
我好像从幼儿园里我就开始偏爱数学了,原因很简单,那时年龄小,觉得写数比写字更容易。起因可能是“偷懒”,后来不知不觉地养成对数学的爱好,上一年级,我学习数学的热情更加浓厚了,由于数学题做得又对又快,经常被老师表扬,所以每天不仅主动预习第二天要学的知识,而且还自觉地看同步教材书。
我一直认为学习数学不是一件很难的事,只要你上课认真听讲,练习认真做,就能学好。我喜欢数学,因为数学能让自己从中感受成功和快乐。我还探究一些非常有趣的数学问题。总之一句话,“我对数学很感兴趣。”
今天上午,妈妈从菜市场买回了菜。我见妈妈买了我最喜欢吃的西红柿,便赶紧洗好手,正准备拿着吃的时候,妈妈便问我:“儿子,你想吃西红柿的话,就先回答我一个问题。”我听了就说:“好啊,想问什么,请自便。”妈妈见我口气很大,就说:“那我就不客气了!我的问题很简单,就是让你计算出这个西红柿的体积”,我听后心想:“这未必也太简单了吧,只要拿一个长方形容器,测出它的长、宽和高,然后放入水,量出水的高,然后再把西红柿放入,再量出水升高的高度后与长与宽互乘,就可以量出西红柿的体积了。”
我首先在小房间里找出一个没用的塑料盒量出它的长和宽,都是9厘米,然后放入水,水高10厘米,最后把又大又圆的西红柿放入水中即可,我拿着尺子量了一下子现在的高度是16厘米,心想,要求西红柿的体积,要知道它的长宽高,长宽知道了,是9厘米,要求高就要把现在的水的高度减去原来的水的高度,也就是16—10=6厘米。西红柿的体积=水上升的体积,就能算出体积了。西红柿的体积便是9×9×6=486立方厘米。我把我的想法告诉了妈妈,妈妈听后十分高兴,奖励一个西红柿给我吃。
当然学习数学也要有兴趣,兴趣是最好的老师。数学是一座美妙的大花园,里面永远藏着惊喜,就看我们能不能挖到宝藏了!
数学小学作文6
数学是一门有趣的学科,也是我喜欢的一门课。数学是一种思维方式,一类特殊问题,一种逻辑计算。数学,在人们的印象中,和题联系到一起。应用题、操作题、计算题等,每种都有吸引人的特点。总说?应用题的范围极广,是一种用题目中的已知条件求解的题。应用题的迷人之处在于条件和答案之间的过程。加减乘除,认真思考,求出答案时,那茅塞顿开的感觉让你觉得辛苦的过程都值得。分说1?操作题,主要是画图和连线。这种题锻炼人的空间想象力。看到题目,脑海要马上印出相应图案,根据要求,要想象图形经过怎样的分割、移动、聚合。
而且还要精细,画图时必须精准,一个小偏差,题目就错误了。分说2?计算题,经常被认为是繁琐的,其实并非如此。普通方法,细心计算,毫不麻烦,何况还有巧算小窍门。凑整、结合律、交换律、括号性质等,计算不是难事。分说3?几何题,既可以说难,又可以说简单。几个图形拼拼组组,互相移动就是秘诀。这种题需要换个角度思考,看起来难,解出来简单。分说4?推理题,必须以清醒、冷静的头脑推理。根据逻辑,弄清题目中条件的关系,这种题就能迎刃而解。分说5?这些是我喜欢的数学题型介绍。应用题和推理题锻炼我的理解能力;操作题训练我的动手能力;计算题考验我的反应能力;几何题开发我的思维能力。我爱数学!
数学小学作文7
老师,一个平凡又不平常的称呼。有人把老师称为金钥匙。是他们为孩子们打开知识的宝库,有人把老师夸为春雨,春雨灌溉着千万鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为人类灵魂的工程师……啊!那一张张聪明可爱的小脸,不正是老师培育出的花朵?
小学生涯中,教过我的数学老师有很多,可我最喜欢的是一直从二年级教到我四年级的陈老师,她中等身材,圆脸,一双黑珍珠般的大眼睛镶在脸上。她已经离开我们3年了,但她那和蔼的面容,亲切的语气却从没从我记忆中离去,还记得她第一次给我们上课时……
那次,陈老师讲课十分有趣,她在教我们单位的面积。她让一位同学上来填空:面包有10,他想也没想就填了米。顿时,下面立马笑成了一锅粥,而那位同学还觉得莫明奇妙,问旁边同学怎么回事。这时,陈老师走下讲台,笑嘻嘻的说:“你也太能吃了吧!这么大的面包看够吃一个多月的了,那买的?给我也买两个吃吃!”那个同学的脸红的像个苹果,我想他以后不会再犯同样的错误了吧!哈哈,我想不会吧!
上陈老师的课总会有许多幽默。某日,老师在黑板上写错了一个公式,某同学提了出来,陈老师红了脸笑嘻嘻地说:“哎哟!幸亏你提了出来,要不然领导看见要扣我工资了呢!Thankyou!这样的幽默总会活跃课堂气氛,你说这样的老师好吗?
当然好啦!可是快乐的时光总是那么短暂,一转眼就要上初中了真有点想陈老师。
数学小学作文8
十一假期里,爸爸妈妈带我去乡下看望爷爷奶奶。
一下车,我立马跑进爷爷的房间里,爷爷正在写着什么,我高兴的喊道:爷爷,我回来啦!爷爷转过头来,笑眯眯地说:太好了,我正准备在我们家的空地上贴瓷片,好让你们小朋友来玩耍呢!我听了高兴极了,又问:爷爷,那您在写什么呢?爷爷回答:我在算那块空地的面积!我兴奋的说:爷爷,这个我会算,交给我来帮您吧!爷爷半信半疑地望着我:真的吗?那你来试试,那我就把这个任务交给你了!
首先,我观察到这片空地大致是一个梯形,而且左右两边都有一个直角,原来这是一个直角梯形,我马上想到老师教我们的梯形面积公式,我拿出爷爷的工具,测量出空地的上底长度是2米,下底长度4米,直角高是6米,于是我通过数学公式计算出空地面积是18平方米,我高兴的把结果告诉了爷爷。
爷爷摸摸我的头,高兴的说:我们家可可真聪明,那你再帮爷爷算一算,在这空地贴上正方形瓷片,每块边长是60厘米,爷爷一共要买多少块瓷片呢?
我想了想,说道:这简单啊!于是我又拿起笔和纸算了起来,没过一会我跑去对爷爷说:爷爷,爷爷,我算好了,每片瓷片的面积是60剩以60等于3600平方厘米,就是0。36平方米,用总面积18平方米除以0。36平方米等于50,一共需要50块瓷片!爷爷听了,说:你真是一个小数学家,以后爷爷在工作上有关于数学计算的难题,就来请教你啦!我听了,心里像吃了蜜一样甜滋滋的。
通过这件小事情,我发现,我们的生活中到处有数学,我们一定要学好数学,并且要学以致用!
数学小学作文9
费尽九牛二虎之力,也不知“牺牲”了多少脑细胞,总算攻下了那几道数奥题。我一头钻进被窝,寻找那梦中的乐园。
“轰隆隆”,一声巨响将我惊醒,前面开辟出一条金光大道。我向前一直走着,来到了一扇高大的城门前。抬头一看,“数学王国”四个大字闪闪发光。我好奇地按了一下城门上的开关,门开了。既来之,则安之,进去一游吧。
“天呐,这里怎么这么奇怪?!”我不由得发出阵阵惊叹,因为这里的人长得实在不怎么样:看,皮包骨头的“1”,刮阵风都能被吹倒;“0”胖得像皮球,和《神奇宝贝》中的“胖丁”倒有几分相似;旁边有对哥俩更怪,把哥哥倒过来就和弟弟完全一样,原来是“6”和“9”;还有个“8”,活像葫芦,头大脚大腰很细,左看右看上看下看都差不多……
我走进王宫,来到大殿,看见奇数国王坐在宝座上垂头丧气。不管一旁美丽善良的偶数皇后与慈祥的整数皇太后怎样劝说,就是一筹莫展。我朝一位护驾卫兵“250”一打听,原来是“文字国”准备入侵“数学国”,已经离城不远了。敌军54321,我军12345,怎么顶得住呢?“报告皇上,大学士想要见驾!”“传他进来!”数学大学士慢悠悠地走了进来。我开始还以为他是个多么庞大的数字,没想到只是个小小的`“0.01”。
“吾皇万岁万岁万万岁!”
数学小学作文10
那是星期六的一天下午,我嚷着要吃西瓜,妈妈爽快地答应了。于是我和奶奶就去买西瓜。
走进菜市场,我一眼就瞅住了一个西瓜堆儿。这里的西瓜是红瓤的,又大又圆,看着就让人垂涎三尺。奶奶说:“给我挑个熟的!”那个小贩在西瓜上敲了敲,说:“包熟!”于是放在电子秤上说:“一斤十块半,3.6斤,17元8角。”奶奶说:“什么?17元8角,这么贵?不买了不买了!”小贩急了,说:“别,别,别,你去其它地方买就不贵吗?我这儿可是全市最便宜的了,我这儿一斤十块半,人家一斤半十五块五了!”奶奶数学本来就不好,被小贩这么一说便糊涂了,我当时也在想:一斤十块半,也就是1斤10.5元,单价是:10.5÷1=10.5元,而一斤半十五块五,也就是1.5斤15.5元,它的单价是:15.5÷1.5,我没细算,想想可能应该比10.5多,但是却犯了个致命的错误。
算错就会犯错,我向奶奶使了个眼色,示意让她买,于是奶奶说:“价格能少一点吗?”“不能、不能,本能就比人家便宜,再少,我就亏大了,干脆别卖了。”看着小贩的“真诚”的态度,奶奶于是付了钱,拎着装好西瓜的袋子就走了。回到家,我把这件事告诉给妈妈。妈妈听了之后又问了一遍价钱。我说:“小贩说他这儿一斤十块半,别人那一斤半十五块五。”妈妈哭笑不得,问:“你怎么知道别人那儿贵呢?你再好好的算算”。“因为这儿是10.5÷1=10.5,而别人那儿是15.5÷1.5,反正他这儿便宜”我理直气壮。妈妈说:“你呀,太马虎了,15.5÷1.5=10.333……,谁便宜呀!”
通过这件事,我知道了数学在我们日常生活中运用十分广泛,学好数学十分重要,另外还要记住:“不要利用数学骗人,也不能不懂数学而被人骗!”
数学小学作文11
“哦?是吗?”数学老师用茫然的眼睛盯着我问,记性差的数学老师。“对啊!对啊!”我向小鸡啄米般的连连点头。数学老师沉思着,片刻,嘴角微微一笑,抱歉地对我说:“对不起,你下午再找我拿贴纸吧!”这已经是我第三次找数学老师了。
我将要燃起第一把火。于是我快步走到数学老师的办公室中。在门口朝里方望了一下:靠右侧办公桌旁,陈老师正在伏案改试卷。一个瘦小的身影,一根红笔在作业本上挥舞着,时不时用手摆弄一下自已的卷发有专心致志地批改作业起来。
走进了,我看见数学老师正停笔休息,便开口说道:“数学老师,更改组长的贴纸在哪?”
数学老师抬起头,说:“你要哪个贴纸?”接着,又露出那张抱歉的笑容:“我今天没带,你下午再找我拿吧!”
“好!”我不假思索地答应了。
下午,正在看书的我猛地想起那张贴纸的事。于是我再次到了数学办公室。
到了办公室,我向陈老师说了一下。陈老师的眼睛又瞪大了、变圆,用不解的目光盯着我问:“有吗?你什么时候跟我说了啊?”那目光似乎在反驳我:“密丽,是你的记性差?”“对啊!老师!你早上不是跟我说的吗?”“哦!对对!好像我有带啊!”陈老师一边说一边伸出右手在一堆杂乱的书中搜索着,她的眉毛皱了一下,双手在柜子里搜索着。
“哦?对不起。我忘带了。明天你在找我拿吧!”
就这样,一日拖一日,一日复一日,那张“遗失多久”的贴纸在一星期后才被老师递给我了。
陈老师的记性太差了!
数学小学作文12
这个学期,我们班来了一位新数学老师,姓张,他有一张长长的脸,脸上肉嘟嘟的,就像塞了两个小肉球,一笑起来两团肉就都扬上去了,好似弹棉花将棉花弹上去一样,他还有一双和我一样小的眼睛,一眨一眨的,十分有神。
他经常穿T——恤衫和牛仔裤,给人一种朝气蓬勃的感觉;而之前教我们的刘老师则基本上每天穿衬衫,长裤,给人一种正经严肃的感觉。
他上课十分专注,还配备了电子设备同步教学,只见他挺着他的“将军肚”往那一站,就好似得胜的将军一般,手里拿着他的武器——教鞭,紧接着,他先推一下眼睛,然后后退几步才开始讲题。
只见他讲得“水花四溅”,停都停不下来,好如一架失控了的机关枪连续不断地向敌人发起进攻,随之,他的眉毛也开始上下的游动,划出一条条优美的曲线。待我们做题时,他便可以轻舒一口气,只见他两只手拄着教鞭,就好像上了年纪的老爷爷老太太拄着拐杖似的。
他的讲课节奏属于中上,比一般稍微快一点,感觉还不错。
而刘老师的讲课节奏比其再快一点,而且他讲课十分形象,经常还用手做图形给我们看。说话已经不是机关枪的级别了,已经是在下雨的级别了,虽然他现在去了别的学校,但我们还是十分地想念他。
新的张老师,希望我们都共同加油哦!
数学小学作文13
在咱班乃至全校提起"吴大侠",那真是无人不知、无人不晓。至于这个"大侠"是何许人也,嘻嘻,我先保密。
"吴大侠"年近半百,有着天生以来的威慑力。每当教室外传来轻微的脚步声,教室立马从"菜市场"变得"尘埃落定,喧嚣归隐"了,肆无忌惮高谈阔论的同学立马闭上了嘴巴,惹张三动李四的家伙也急忙溜回座位,一个个同学连咳嗽都不敢。果然,没过几秒钟,一阵冷风从门外扑来,"吴大侠"抄着"变异接力棒"来了!他清清嗓子,带领大家开始了新一轮的学习。
"吴大侠"的字写得很好,一手刚劲有力的小楷体,使我们在第一次见到他时,就对他赞叹不已。他在毛笔方面也很有造诣,隶书楷书样样会,不少书法作品上了学校的作品展,据说已经闻名半个村了!不过,当得到大家的赞扬时,一向大英雄气概的"吴大侠"总是红着脸,谦逊地说:"书法是长久之功,我现在只是皮毛而已!"
尽管"吴大侠"这么友善,不过我还要奉劝大家一句,千万不可以在他的课堂上开小差。要是他的"风水轮流转"转到你这边,你可要当心了!万一答错了,难题还好说,要是简单的题目也敢错,轻则被掀翻桌子,重则被赏"拳头"!
大概你已经猜到了吧?这个帅呆了的"吴大侠",就是我们帅呆了的数学老师吴老师!
数学小学作文14
在我们生活中,经常会涉及到很多数学问题,只要我们勤于思考,善于发现总结,就可以解决身边的许多问题。
一天,妈妈给我了9个硬币,说:“这儿有9枚硬币,其中有一枚是假的,能不能够将假硬币找出来?”我说:“这还不简单!”,我接受了任务。
我左瞧瞧,右看看,好像没什么不同嘛。我又用东西敲一敲,声音好像也一样!怎么办呢?我想了想,哦!用天平,真硬币和假硬币的重量肯定不一样!妈妈笑了笑,给我了一个没有砝码的天平,说:“嗯,假硬币的质量轻一些,但我只有没有砝码的天平,你想办法把假硬币找出来吧。”
我先把硬币分成了3份,然后天平的两边各放一份。天平没有反映,我想假硬币肯定不在这2份里面。但我不放心,从天平上拿下了左边的一份,把剩下的第三份放了上去,一开始时没什么反映,但左边的这端慢慢的翘起来了,哦,假硬币果然在左边的这3枚硬币里。我又拿出了左边硬币中的2枚称,好像一样重呀!“我知道了,假硬币肯定是那一枚!”我叫了起来。“对,你能用所学的数学知识解出生活中的数学题,真不错!”妈妈说。
其实,我只是用简单的数学知识解决了这个问题。而且,只需称两次,就从9枚硬币里找出了其中一枚假硬币。
所以,生活中处处有数学。我们不但要学习课本上的知识,还要留心观察生活中的数学。如果你将所学的数学知识运用到生活中去,你就会发现数学——原来是那么有趣。
数学小学作文15
我们的数学老师姓杨,是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅,但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的老师相比,杨老师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天,如何厉害的“噩耗”早已不胫而走,调皮学生的“克星”很快传开了。
一听这话,我们就急于求证,跑到办公室门口一看,咦?杨老师笑眯眯的和其他老师谈心,和传言里的那个杨老师真是截然不同。我们放心了,大摇大摆地进了教室。不一会儿,上课铃响了,杨老师大步走进教室,给我们上第一课。我们像往常一样,叽叽地谈心,完完全全不听新老师的话。杨老师一看,急了,大吼一声,“停”!同学们傻了,都听话了,课上了一半,这时,突然有一个同学上课做小动作,杨老师用眼睛一瞟,神情一下变得十分严肃,脸上没有一丝笑容,用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学,那位同学立马停了下来,认真的听课了。和在办公室是两个样!这哪里是老师吗,分明是老虎吗!真是杀气腾腾啊!
都是,杨老师上课十分风趣,妙语连珠,让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法,让我们学会做许多难题。上课时,我们也不敢不听了,都怕在上课时被“杨老虎”瞪着,被眼神杀死。在上课时,杨老师一旦发现有同学不听课就会变得严厉,但一下课,他就成了我们的好哥们儿,一点没有了老师的范儿。到了学期底,我们的学习成绩在杨老师的教育下,“呼呼呼”地上升,运动会上也博得了不错的成绩。我们现在明白了,甜蜜蜜的老师自然魅力十足,可是那凶巴巴的老师也有自己的一套。瞧,班上再没有随便讲话的声音了。杨老师看起来凶巴巴的,却是以严厉的态度对待每一位同学,是为同学们好。
杨老师在那讲台上或幽默、或凶恶,但他已经在我心目中留下了深刻的印象,我永远会记得他!
数学小学作文1
大年初一的早上,期待的太阳没有出来,天空黑沉沉的,还飘浮着一些白雾。我提议大家做一件事,这件事就是:十分钟之内,走南宁半圈。怎么样,很有趣。先排好顺序:爸爸、爷爷、妈妈、我。我从房间里拿来一张纸,在纸上标明几个大的建筑物,还有起点和终点,让他们按图索骥。
开始了,爸爸开着摩托车绕来绕去,从东开到西,又从西开回家里,时间里十分五十六秒。爷爷跟爸爸的时间差多了,用了九分十五秒。到了妈妈,妈妈却弃权了。终于轮到我了,我从房间里拿来一张南宁地图,找到我们的家,然后用手指着,围着地图画了一圈,用时十五秒。“那!我赢了!”爸爸和爷爷垂着头坐到沙发上,说:“你耍赖,不公平!”“我没有,我又没说要求,是你们不开动脑筋嘛!”
就这样,在这个不晴朗的`大年初一,我们过得呵呵的。
数学小学作文2
I have a good teacher. She is My maths teacher. She is Miss Jiang. She is thin. She has a small mouth, two small ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.
Today,we have maths class. We are very happy.
数学小学作文3
8月8日星期五晴
今天晚上8时8分,奥运会开始了,当各个国家进“鸟巢”时,妈妈又拿起纸给我出问题了,当仪式快结束时,妈妈写好了,我拿来一看,竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形,每个里面还有9个小正方形,小正方形的'面积是0.5*3.8平方厘米,问:大正方形的面积是多少平方厘米?答题时间:10分钟。
我看完了题目,急忙算了起来。0.5*3.8?老师没教过,自己笔算好了,0.5扩大10倍,成5;3.8扩大10倍,成38。5*38/100=1.9;1.9*9*9=153.9(平方厘米)正在这时,10分钟已经过去了,爸爸从书房的走过来问结果,我如实回答:“这道题的答案是1.9*9*9=153.9(平方厘米)。妈妈点了点头,微微的笑了,给了我一个89分的好成绩,这是我从来没有得到的好成绩呀!
今天这89分让我太高兴了!
数学小学作文4
在我的记忆中,有很多难忘的课,这些课像无数颗珍珠,飘洒在我的眼前,它像一个个阶梯,让我不断攀登上去,去取到那把金钥匙。
那是我九岁的时候上二年级,有一次,上了一堂数学课,在课堂上,老师讲了正方形,长方形,我想这些一定是生活中的.小常识吧,我又想这一定很有意思,很有趣味吧?
我又向周围看,寻找各种图形,我看到了桌子是长方形,方向盘,太阳,汽车轮胎都是圆形,粉笔盒是正方形,当我看到这些图形时,心里别提有多高兴,我好惊讶啊,好像突然发现了一个新的大陆。
正是这堂数学课,开阔了我的大脑,增加了我的点滴能力,它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门,让我更加难忘,更加热爱数学知识大百科,让我更加崇拜数学。
数学小学作文5
前几天妈妈带着我去买鞋子,一走进鞋店,我就看中了一双白色的鞋子,然后营业员阿姨给我那里一双36码的叫我试穿,我一穿正合脚,这时妈妈也看中了一双,妈妈穿在脚上很漂亮。
这时听见营业员给妈妈说23的货很紧缺,顿时我心里纳闷,为什么妈妈只穿23码,我穿36码,我明明现在的脚和老妈的差不多,为什么尺码差距这么大,抱着疑问去向营业员阿姨进行咨询,她细声细语的告诉我,小家伙,鞋子上的数字没有错误,你的`鞋子上标的是“码”数,你妈妈的鞋子上标的是“公分”,你可以把你的鞋子上的尺码加10再除以2,就能得出你鞋子的公分,我计算了一下:(36+10)÷2=23公分,我知道了,我也穿23公分的鞋子,和妈妈一样。
回去的路上我还和妈妈说:原来我们的生活中藏着这么多的数字,妈妈说:对呀!只要仔细观察,有很多数字发现。
数学小学作文6
罗老师教我们数学几年了,她说话不大声个子不高,有一头乌黑的长头发,一双闪亮的眼睛。
记得有一次我被罗老师留下来写数学卷子,罗老师很温柔的.对我说:你不会的踢就来问我,我给你讲解。罗老师给我讲过,长方形的周长,乘法的公式,还让我做了几个测试题,罗老师在给我讲解的时候很仔细,怕我没有听懂上课又要去看同学的答案。
还有一次,罗老师很认真的对我说:余某某,你上课一定要认真听讲和发言,这样你的数学成绩才不会原地踏步,上课的时候我是老师,你就不能那么淘气,下课我们就是朋友,有什么困难都可以来给罗老师说,我帮你解决,知道了吗?我记住了罗老师的话,上课听讲,成绩也进步了。
这就是我的数学老师罗老师,罗老师,我不会忘记和您在一起的日子。
数学小学作文7
“铃铃铃”下课的铃声响了,同学们走出了教室。我和张靖娜,邹诗瑶和杜鑫越在一起玩游戏——异想天开。
我们四个人一人拿出三块纸分别在纸上写出人物,地点,和做的.什么事,写完之后把它们捏成一个小球,打乱顺序,分好堆,人物一堆,地点一堆,事情一堆,一人在三堆里拿出一个球,打开并按照人物地点和事情连成一个句子。我先读,郝老师在锅里抓鱼,哈哈哈,我们四个不由得笑出声来,张靖娜读,出雷宇航在电饭锅里洗澡。哈哈哈,有一阵笑声,我插着腰撅着嘴看着张靖娜,扑哧一声笑了。我们又恢复了刚才的状态,这回到邹诗瑶了,她还没等说呢自己先笑上了,我们着急得对邹诗瑶说:快点。邹诗瑶笑眯眯地说:杜鑫越在英语书上摘苹果。杜鑫越边笑边看邹诗瑶,我有那么傻吗。最后一个是杜鑫越:张靖娜在厕所里吃黑芝麻糊。咦呀,我要吐了。哈哈哈愉快地笑声给我们的校园添了几分色彩。
“铃铃铃”上课的铃声响起了我们收拾好东西上了第二节课。
数学小学作文8
我们的数学老师姓黄,叫她黄老师.大家肯定都知道:老师像花园里的园丁,精心培养我们这些花朵,每次我想到这句话,就会想起黄老师。
每当我们遇到做不到的.题的时候,黄老师就会仔细给我们讲解,如果我们还是不明白,她还是给我们讲解,然后再给我们出几到这样的题。直到把我们弄懂为止。她恨不得让全班都变的非常聪明,她这样做也是想我们将来成才啊!
记得有一次上数学课,黄老师在黑板上给我们出了四道乘法算式,叫了四个同学上黑板来计算,计算结果出来了,没想到四个同学里只有一个同学对。这时,黄老师看了看了那三个同学。从黄老师的眼神可以看出,黄老师的眼神不是愤怒的,而是期待的.她又把这些算式反反复复的讲一遍,然后又叫四个同学上黑板来做,这次是全对,黄老师终于脸上露出满意的笑容。
结尾:黄老师,您的教育使我变的更聪明,谢谢您!
数学小学作文9
新来的数学老师姓钟,高个子,小平头,瘦瘦的身材,跟我们班的语文曾老师差不多,仿佛一阵风就可能把他吹到非洲去。
接触几天下来,我们就觉得他古怪的地方倒不是他的“光辉形象”,而是他的古怪的教学方法。第一节数学课,他居然让我们写“1、2、3、4……9、10”。你说怪不怪,我们全班一致反应是,哇,有没有搞错,这么幼稚啊,我们可是读四年级了,还写1、2、3、4……。没办法,老师的.话哪敢不听,赶紧写,三下两下就写完了,这么简单。只听钟老师发表高论了:“你们不要以为这1、2、3、4这么简单,任何数字都是从这些简单的数字开始的,不打好基础,数学还怎么学得好啊!”哦,有道理,什么东西都要从基础做起,小时候,不学会爬,就学不会走。
原来数学老师一点也不古怪。
数学小学作文10
在一次奥数课上,老师出了一道题目,“小红用一只平底锅煎饼,每次只放两只饼。煎一只饼需要2分钟。(规定正反两面各需要1分钟),小红煎三只饼最少需要几分钟?我想:第一锅需要2分钟时间。好了,再换一只没煎过的,还需要2分钟,2+2=4(分钟)。可老师说:”注意要节约时间,你前面放了2个饼,后面饼只放1个饼太浪费电了,再想想。“说着老师拿出3个盒子当饼,再拿出1本书当锅。老师让我把2个饼放在锅上,1分钟后,一个翻身,一个拿出,再把第三个放入锅内。再过1分钟一个好了拿出,第二个放入锅内,煎另外一面,第三个翻身。再过1分钟就全部好了。所以1+1+1=3(分钟)
我们生活中处处都有数学,等着我们发现。合理安排时间,不要浪费时间。
数学小学作文11
放假的时候,去外婆家,外婆在掰玉米,我就去帮忙,我开始先拿了4个放到篮子里面提回家,感觉不太重,第二次就放了6个玉米,这次有点沉,外婆说累了就休息吧,数数你一共拿了多少个玉米,一会给你煮着吃。我坐下休息数了下:10个。现在学了数学算式知道原来很快就可以得出结论,不用一个个去数了:4+6=10个。
生活中常常碰到这样的.问题?在我的书架上有10本书,我和弟弟看了5本,现在书架上还剩5本没有看。就可以用:10-5=5本来计算再比如:妈妈端来了三个苹果。我弟弟吃掉了一个苹果,现在盘子里还剩两个苹果:3-1=2(个),这些洞可以用数学来解决。
生活中的数学真是无处不在,而且学习好数学可以为我们解决好多问题,所以我要好好学好数学。让我的生活充满乐趣。
数学小学作文12
我的数学老师姓袁,是一个平易近人,和蔼可亲,尽职尽责的好老师。
袁老师个子不高,身材娇小,不长不短的.头发经常被她简单地扎在脑后,白净的脸上戴着一副眼镜,镜片的后面是一双明亮的眼睛,红红的嘴唇总是微微上扬,给大家带来美丽的笑容。
我非常喜欢袁老师,但因为数学是我弱项,我非常害怕上数学课,所以我的成绩并不理想。在我越来越想放弃的时候,袁老师热情地向我伸出了手,她不厌其烦地给我补课,每次测验后都细心地给我讲解错题。每当袁老师给我补课时,我都觉得她特别美丽!在袁老师的帮助下,我有了很大的进步,至少现在我已经不觉得数学课可怕了。
袁老师是一位很优秀的老师,我为我有这样的老师感到骄傲,我一定要加把劲,好好克服困难,提高数学成绩,回报袁老师!
数学小学作文13
“我做完了”,想都不用想,这绝对是数学小能人--钟辰希的叫声。
他的脑子就像一台高速计算机,他三年级时就会了五六年级的题目了。
美术课又被别的课霸占了,我们又迎来了令人“厌恶”的能力卷,他却一脸高兴,对于他来说,能力卷就是他知识中的冰山一角。
他“奋笔疾书”,当我们还在为哪位“变态”老农把鸡和兔放在一个笼子里时,他早已停下笔来,开始认真检查。旁边同学交头接耳,他看见了,一脸不悦,仿佛在说:呵呵,看你有什么能耐?“考试时间还有20分钟”同学们更加焦急了,一个个脸上露出惶恐的面容,他反而更加悠闲了……
下课了,当同学们讨论着鸡兔同笼那道题时,他凑了进去,首先否定了班长的说法,接着滔滔不绝的讲起了做题思路,连收卷老师也对他竖起了大拇指,他的知识不是天生的',而是通过长时间的学习的。
他就是我们口中的数学小能人,一个上知π,下知勾股定理,左知韩信点兵,右知比例模型的“数学全能王”。
数学小学作文14
前几天,我们进行了期中考试。我数学考了96分,虽然算是高分,可我却高兴不起来。因为我那4分丢的太可惜了,错了些不该错的。
不过,我可不是那种会被困难轻易打倒的人!于是,我开始分析丢分的原因。不一会儿,我就找出了3个原因:1、考前没认真复习。2、考试时太马虎。3、对于数学问题没有深入认真的思考。
有一道题错得最可惜,是一道判断题,题目是:正方体的6个面中不可能有长方形。我当时想到了正方形就是特殊的长方形这句话,就把这道题判了错误,事实证明我错了,这题应该是对的。
还有一题,也是判断题,题目是:将3克盐放入100克水中,盐占盐水的100分之3。显而易见是错的,可我判的对,我没有认真仔细想,3克的`盐放入100克水中后,总量应是103,正确的应该是盐占盐水的103分之3.
考试已经过去了,我应该从其中汲取经验教训,我下定决心了,一定要改掉所有的坏毛病,没有最好,只有更好!
数学小学作文15
今天,爸爸教我了大数,大数可真大。起前,我总认为万可是一个最大的数,可现我明白比大数还有十万、百万、千万、亿······。
突然,爸爸说:“1984321读作几?”我一下惊呆了,那么大的`数,叫我怎么写啊!我真想找个地缝钻下去。爸爸看我支支吾吾,半天也没有想出来,于是便教我。
其实这并不难,第1种方法就是画数位表,再在相应的位数上写数字。
读作:一百九十八万四千三百二十一。
“还有什么办法呢?”
我刨根问底。
“分数级”爸爸说:“每四个数为一个数级1984321,那么这个数有一个数级,那么最高不是亿位,肯定比亿位更小的,比千万位最小的那就是百万位。”
我点点头。
今天我可学得真多!不仅学到比万大的数,还学到怎样把大数分级,我还学到数位表是怎样画的。