一个角落再陌生,有你便是个家
1、曾经我们都以为自己可以为爱情死,其实爱情死不了人,它只会在最疼的地方扎上一针,然后我们欲哭无泪,我们辗转反侧,我们久病成医,我们百炼成钢。你不是风儿,我也不是沙,再缠绵也到不了天涯。
2、一座城市再喧闹,没你,便是空城。一个角落再陌生,有你,便是个家。
3、最好的爱情,不是谁曾经最爱我,也不是我最难忘记的人是谁,而是当我们垂垂老矣,你还陪伴在我身边。
4、我们要走到最后,要结婚,要过日子,要相濡以沫,要携手终身……我怀着这样的想法和你在一起,为了到花甲之年依然有句我爱你。
5、爱情里容易发生争执,或许你只是坚持了不该坚持的,也或许只是为了证明自己在对方心里有多重要。正因为我们彼此都不完美,所以才彼此需要,两个人在一起,只要还相爱,就别去计较,谁先说对不起。
6、唯有你愿意去相信,才能得到你想相信的。对的人终究会遇上,美好的人终究会遇到,只要让自己足够美好。努力让自己独立坚强,这样才能有底气告诉我爱的人,我爱他。
7、幸福,其实很简单。当我失落、当我伤心、当我落泪,你会走到我身边给我一个拥抱,毫不犹豫。
8、因为爱你,所以我认真;因为爱你,所以我改变;因为爱你,所以我努力。
9、嫁的人是谁,很重要,因为他决定着你一辈子的生活状态。娶的人是谁,更重要,她很有可能决定着你一生的层次和高度。不要将就的嫁,更别违心的娶。
10、不要等我哭了,才说你多么心疼。不要等我累了,才说你愿意等我。不要等我走了,才说你多么爱我。那时候一切都已经晚了!
11、我想你了,但是不能说,不能给你打电话,不能发信息,因为没有那个必要了。
《我有一个家》主题班会教案
岱岳实验中学小学部 王红
活动目标:
1、理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。
2、学会关爱家人,回报家人。活动准备:
1、学唱《我有一个家》
2、带自己和家人的合影,自己的成长照片,家的照片或者房间的照片。
3、收集家中最感人的故事。活动过程:
一、引入活动主题
同学们,你有什么爱好?老师和这位同学一样也喜欢唱歌,那咱们一起唱首歌,好吗?
师生共唱《我有一个家》。
歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们,今天王老师跟大家上一节班会课,班会主题就是:我有一个家。
【设计意图:活跃气氛,调动学生学习积极性,也为本次班会的展开做铺垫】
二、理解家的含义
歌中的小朋友有一个幸福温馨的家,那么你有一个什么样的家呢?想告诉大家吗?好,把你带来的照片快让小伙伴看看,介绍一下你的家人好吗?
1、以小组为单位展示照片,介绍家和家庭成员
2、哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。听了大家的介绍,你认为家是什么?
小结:我们的家里不光有干净的房间、舒服的床,还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。有一首诗,能让我们对家,有一个更深的理解。课件:家是什么
家是一间房,一盏灯,一张柔软的床。
有了房,不再担心风吹和雨打。
有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦。
家是什么? 家,是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容,合成一缕温暖的阳光
师朗诵,生齐诵。
【设计意图:在展示和交流中,让学生认识到,家不仅仅是一间房子,一个庭院,更重要的是有家人】
三、回顾家的故事,体会家的温暖
有了爸爸妈妈,我们才有了一个完整的家,只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,从我们呱呱落地到现在成为一名小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊!
我想,你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事,你愿意把这些故事跟大家一起分享吗?
1、孩子们以小组为单位,回顾“家的故事”: 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。
2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听?
小结:我看到了同学们的脸上充满着甜蜜,充满着温馨,充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。
爸爸、妈妈把我们抚养长大,他们给了我们细心的呵护,无私的爱,耐心的教育,有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。
3、读《妈妈的爱》,体会家的温暖,有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
有一天老师让我们用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈,我最爱妈妈!”
同学们,你最爱妈妈吗?让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱,同时也来表达你对妈妈的爱吧!请自由选择一段深情朗读,展示。
【设计意图:通过讲家的感人故事,帮助学生学会体会父母的爱,体会家的温暖,激发对父母的爱、对家的爱。】
四、爱的回报
爸爸妈妈给了我们比山还要高,比大海还要深的爱,那么,我们应该如何回报他们呢?
你来看这几位同学是这样回报家人的:他们这样做,对吗?为什么?
1、演一演
故事一:早上,小红吃过早餐要去上学,她一边让妈妈给自己背上书包,一边嚷道:“妈,我的书装好没有?我的作业装好没有?”临出门时,还将手往妈妈面前一伸,要钱,妈妈不给,她就懒着不去上学。
故事二:星期天,妈妈生病了,小江来找小明出去玩,小明拒绝了,说“我不能去,妈妈生病了,我要照顾她呢!”然后,他就坐在妈妈的旁边做作业,还对妈妈说“妈妈,你哪儿不舒服就告诉我。”
讨论交流
总结:故事中的小明真是懂事的好孩子。
【设计意图:针对学生生活中常见的现象,通过演故事,使学生能够做出明确的判断,帮助孩子明辨是非。】
2、老师再给大家看一个动画故事,看完后,说说你的感受。课件:小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。
小结:小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩,我们小朋友应该做的更好。【设计意图:乌鸦反哺的典型例子,更能引起学生的兴趣,更具教育意义。】
3、你认为我们如何回报父母? 总结如下:
(1)为父母做事。洗手绢、洗袜子、倒杯水、拿凳子等。(2)帮父母做力所能及的家务。扫地、拖地、洗碗、擦桌子等(3)听父母话,不惹他们生气。
(4)认真学习,用优异的学习成绩回报父母。
4、让我们用一首三字歌来指导我们如何做一个孝敬父母的好孩子吧。自己事,自己做,让父母,少劳苦。家务事,学着担,让父母,多休闲。为父母,多服务,事虽小,孝心露。
对父母,有礼貌,不任性,不撒娇。有美食,先父母,从小起,懂反哺。父母龄,何生日?要记住,贺意真。父母病,要关心,服侍好,病减轻。父母学,看书报,要安静,不打扰。看电视,用电脑,谁作主?由父母。勤学习,好品行,父母乐,己高兴。
4、课件:边拍手边读孝敬父母三字歌。
【设计意图:三字歌使教育更明确、更有指导性和实效性。】
五、爱的升华
2、播放《让爱住我家》的视频
同学们,正是因为有了爱,我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈,身体健康、平安幸福!让我们一起用实际行动,来爱我们的家和我们的家人吧,让爱永远住在我家里!
【设计意图:《让爱住我家》使孩子的感情得到升华,让孩子明白“爱”是家庭的主旋律,“爱”是家庭幸福快乐的前提。】
板书