访谈和调查报告资料

第一篇：访谈和调查报告资料

金山中学校园文化建设的调查问卷表1：

校长访谈表

首先非常感谢您接受本次访谈！为了全面实施文化立校、文化润校战略，真实了解贵校学校文化建设的现状，了解您对学校文化建设的构想与指导性意见，以便顺利完成学校文化的整体

学校理念方面：

1、请您谈一下您对学校文化的理解和对学校品牌形象重要性的认识？

答：文化的核心是价值观。价值观就是“价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点”。学校文化的核心自然就是学校核心价值观。学校首先是一种社会组织，校长必须对为什么办学、怎样办好学两个核心问题有一个系统的总看法。这就是学校核心价值观。一所学校的核心价值观必然表现为学校文化。因此，我对学校文化的认识是，学校文化就是学校核心价值观的表现，对内表现为各类标识，口号，各类制度、各种精神层面的约定俗成的规章或全体教职工的理念坚守与操作实践行为模式，对外则显现为学校的社会美誉度，学校品牌。因此，学校的品牌形象直接反映了学校的核心价值观，也就直接表现了校长的办学理念、办学特色。作为一个校长，必须首先要认真思考并提炼的，需要用心经营并实践的正是学校文化这一点。

2、一直以来，在办学过程中您所倡导和尊崇的核心思想是什么？ 答：核心思想是，让上级主管部门满意，“办人民满意的学校”，办精品学校。给学生创造现有条件下最优质的教育，“为孩子一生负责”，坚持“全面加特色，合校加特长”的办学宗旨，充分发掘孩子的潜能，无论孩子在音、体、美哪个方面有特长，我们坚决发展它，使其在强项上有所成就。办特色学校。给老师创造最宽松、和谐的工作环境，并不断激励教师挖掘自身潜能，创造优质教育。“教师第一是学生第一的前提”。办人和学校。可以归纳表述为“人和、精品、朴实、卓越”。

3、在学校理念的提炼上，比如说校训，您更喜欢什么样的修辞方式和风格，是喜欢古汉语还是白话文，是喜欢两字词语，四字成语还是一句话？比如清华大学：厚德载物、自强不息；北京师范大学：学为人师、行为世范；山东大学：气有浩然、学无止境（四字）；同济大学：严谨、求实、团结、创新；武汉大学：自强、宏毅、求是、创新；（两字）复旦大学：博学而笃志、切问而近思；淮阴工学院：为中华崛起而读书（一句话）。答：古汉语，四字词语。也可以两字词语。

4、学校的办学理念是什么？有没有已经成文的提炼？ 答：学校还没有成形的办学理念。我认为可以这样提：“和谐教育，关爱教育。在和谐的校园氛围中，给孩子以关爱教育。关爱孩子的一生，培养关爱之人，关爱之人应有健康体魄，健康心理，感恩之心，关爱之心，聪慧之脑，多才多艺之身，自律规范之行”。这一切都要在人和的氛围中，在精细化管理中，在追求卓越的理想中得以实现。

5、您认为学校已经成文的理念文化还有修改的必要吗？哪些需要修改？ 答：有必要。随着学校的整合，我们学校在全区的地域特点，以及我们学校传统文化的沉淀，有必须进行全面修改整合。

6、学校最大的特色是什么？优势在哪？劣势在哪？

答：过去学校最大的特色是排球教育。在全市全省及全国均有很好的口碑。目前随着高中撤并，初中小学缺乏鲜明的特色。我们的优势是有一支优秀的教职工队伍和三十几年的办学经验。我们的劣势是地理位置致使生源质量下滑，校园信息化建设落后，教师文化建设滞后。校园文化建设落后。

7、学校的发展目标、发展策略是什么？从哪些方面着手去实现？

答：学校发展的目标是建成一所九年一贯的精品学校。成为全区的优质样板学校。让周边的孩子享有优质教育。让社会的民众拥有优质的文化园地。发展策略是内涵发展，走文化引领发展之路。从以下三个方面着手：一是全面提升校园文化建设，培育“人和、精细、朴实、卓越”的校园文化。二是全面推进教师队伍建设，开通“教师发展学校”、三是全面整合社会资源，开通“家长同共体学校”。

8、学校师资状况如何？学校对现有教师有什么要求？学校是如何提高教师素质的？

答：学校师资优良，队伍结构合理，素质在全区相对是很高的。但是，教师文化还有待进一步引导，统领到校园“人和、精细、朴实、卓越”的文化层面上来。

9、您对学校哪些方面很满意？哪些方面不满意？

答：教师队伍素质，硬件设施基础方面满意，在校园文化建设、领导班子能力建设方面不满意。

10、随着教育改革的深入，学校面临的机遇和挑战有哪些？如何抓住机遇、应对挑战？

答：学校面临大的整合机遇。高中部撤并后，形成小学初中九年一贯的义务教育段学校。机遇是可以借整合之机全面提升校园文化建设，挑战是全区各校都在发展优质教育，全区教育大势是追求优质教育资源建设，我们起步晚，能否迎头赶上，对我们来说是不小的挑战。如何应对挑战？“发展是硬道理”，只有走内涵发展的道路，创建精品学校，才能在全区教育格局中拥有立足之地。

11、您认为学校走向成功的要素有哪些？

答：学校走向成功的要素主要有：先进的办学理念，高效的管理团队，优秀的师资队伍，健全的基础设施，良好的生源质量。

12、您认为一个优秀的校长应该是什么样的? 比如素质要求责任事务领导方式管理理念用人理念座右铭等

答：一个优秀的校长必须是一个善于学习，有思想，有能力，作风朴实的人。有较强的社会责任感，对教育满腔热爱，领导作风正大光明，管理理念以人为本，以身作则，用人理念是人人是才，用好长处，人和为本。座右铭：给人民做牛马的，人民永远记住他！让周围的人因你的存在而更幸福！在认识论方面，既要有入世的情怀，士不可以不弘毅，任重而道远！但又要有出世的境界，不追名逐利，名爵者，公器也，不可久居之！时势属于你，就踏实做事，时势不属于你，就飘然做人！进退、舍得、荣辱之间，尽显英雄本色！

学校行为方面：

1、您怎样看待校本教育？学校有自己的校本课程或活动吗？

答：校本教育太重要的，可惜我们学校的校本教育还很不成型，不成体系，也没有很大的实效性。

2、对师生活动有什么看法？特别是学生的课外活动。答：师生的业余文化活动基本上还处于低水平状态。学生课外活动基本上向序列化方向发展，但是，课外活动的丰富性不够，精品少，还远未形成有特色的较为成型的课外活动体系。

3、学校行为有没有与学校理念相结合？有没有一些特殊的管理制度？

答：学校行为与理念还有不合拍之处，许多学校行为是随机的，学校的运行靠惯性的成份较大。

4、学校举办过大型的校庆活动么?你认为校庆活动要达到怎样的效果？您对校庆活动有什么具体的意见？

答：学校举办过校庆活动。校庆应当达到的效果是总结学校发展经验，感受学校发展的自豪，描绘学校发展的蓝图。凝聚校友，社会资源。校庆活动中对历史的成就挖掘再进一步提升，对毕业的学子的的发展再给予更多的关注。对办学资源再进行有效的整合。

5、学校在制定管理制度时注重“事”、“物”还是“人”？

答：学校在制定管理制度时注重的是上级的评估检查。而不是从内涵发展的需求方面，从关注“人”（师生）的方面考虑。

6、您希望教师和学生日常行为是什么样子？

答：教师神采弈弈，学生生龙活虎。大家其乐融融！

7、学校的管理制度是否经常调整、完善？

答：学校的管理制度在经常调整完善之中。甚至有朝令夕改之嫌。

8、学校所举行的各个活动间有什么联系吗？

答：学校举行活动连贯性有待进一步提升。

9、在举行活动的时候，对学校视觉形象方面的应用上情况如何？

答：初级水平，有待提升。

10、自建校以来，学校举办过哪些引起社会轰动的活动案例？

答：似乎没有什么活动在社会层面上引起过较大的轰动。如果有的话，也许承办省中学生排球大赛算是其中之一。

学校视觉方面：

1、您认为学校视觉识别系统对树立学校形象有哪些作用？

答：对树立学校的美誉度，树立学校的品牌形象有很大影响。

2、如果设计学校标志，您更喜欢哪种风格？比如说现代的还是古典的？是单独图形的还是图形与文字（中英文）结合的？是具象的还是抽象的？还有您认为学校标志应该体现一种或一些什么样的精神内涵？

答：现代的。图形与中英文结合。抽象的。体现出一种和谐大气、锐意进取、厚重沉稳的内涵。

3、学校是否已经确定了自己的标准色和辅助色？目前的学校建设是否按照标准色和辅助色进行规划建设的？

答：学校还没有确定自己的标准色和辅助色。校旗、校徵、校歌等元素尚待补充完善。

4、您认为学校的视觉应用要素如办公系统、服饰系统、指示系统、广告系统、公关系统等主要应该体现什么特色或个性？

答：学校的视觉应用要素还不系统，有待提升。

5、学校有没有统一设计制作的学生校服？如果有，您对款式和颜色满意吗？您觉得今后在学生校服设计方面还应该做哪些改进？

答：学生的校服款式和颜色还满意。

6、学校有没有统一的教师工装？如果有，你满意吗？如果没有，您认为教师工装的设计方面应体现什么特色呢？

答：目前学校教师没有统一的工装。需要设计符合校本特色的服装。

7、您对学校的指示系统（如科室门牌、道路指示牌、警示牌等）的设计满意吗？有什么建议？

答：整体设计还有待进一步规范，与校园文化形成一个整体。

学校环境方面：

1、您对学校环境文化建设有什么样的整体构想？

答：学校环境必面建成为全区一流水平。建成花园式学校。信息化学校。学生的活动场所、各类功能室的建设，各处的绿化美化工作，楼体墙柱的装修装饰，校园周边环境的治理，都需要下大力气。

2、您特别关注学校哪些区域的环境文化建设？您对这些区域的环境文化建设有什么样的指导性意见？

答：教学区、宿舍区、阅览区、体育活动区、家长学校区、教师发展区。以上几方面我都特别关注。我的梦想是建成一流的阅览区和体育健身区，让读书和健体成为师生最愿意做的事。

3、为了向师生提供更好的学习、生活环境，学校在教学区、生活区、休闲区等环境方面应做哪些改进？

答：教学区要全面文化。让每一面墙，每一根柱都会说话。休闲区要建成一流的图书阅览室，让读书成为教师最享受的事。

4、关于建设绿色校园、人文校园，您有何见解？

答：健康第一。和谐为美。

5、学校整体的环境建设有何鲜明的个性特点？您认为学校环境规划的优势与劣势在哪里？

答：学校整体环境小而精，优势是空间足够用。劣势是没有整体构建，和谐统一性不够。绿化美化文化不够精细。

7、学校的各个功能区布局合理吗？还需要做哪些改进？

答：学生活动室、师生阅览区、体育健身区需大力改进。

8、您对学校的办公室文化、走廊文化、教室文化建设是否满意？

答：有待提升。

9、您认为哪所学校的环境文化建设值得本校借鉴？为什么？

答：重庆九龙坡谢家湾小学的设计值得借鉴。学生功能区建设较完备，阅览区建设较人性化。走过的学校太少，不太了解。

10、您对学校的园景小区（景观文化）有什么建设构想？

答：学校的景观文化建设几乎空白，有待建设。

表2：

教师调查表

非常感谢您接受本次调查！为了全面实施文化立校方略，真实了解贵校学校文化建设的现状，了解您对学校文化建设的建议和意见，以便顺利完成学校文化的整体规划设计工作，我们特地安排了此次调研，希望能得到您的支持与协助。

1、您认为学校文化进行整体规划设计对学校的发展有什么作用？学校对文化建设重视吗?

答：学校文化整体规划设计，对全面提升学校办学质量有重大意义。学校对文化建设在逐步重视起来。

2、一直以来，您认为贵校在办学过程中所倡导和尊崇的核心思想是什么？

答：应该说是人性化管理，对学生的全面加特色的教育，人际关系和谐是比较核心的思想。

3、在学校理念的提炼上，比如说校训，您更喜欢什么样的修辞方式和语言风格，是喜欢古汉语还是白话文，是喜欢两字词语，四字成语还是一句话？比如清华大学：厚德载物、自强不息；北京师范大学：学为人师、行为世范；山东大学：气有浩然、学无止境（四字）；同济大学：严谨、求实、团结、创新；武汉大学：自强、宏毅、求是、创新；（两字）复旦大学：博学而笃志、切问而近思；淮阴工学院：为中华崛起而读书（一句话）。

答：古汉语，四字词语。也可以两字词语，具有文化底蕴的。

4、如果让您为学校提炼一个校训，您认为应该怎样表达表述才最为准确和恰当？

答：人和，精细，朴实，卓越。

5、办学理念是支撑学校办学的重要理念文化之一，您认为贵校办学理念应该怎样确定？

答：为每一个孩子的一生负责。用精细化的过程，提供优质教育，用朴实的劳动，追求卓越的办学效益。

6、您认为贵校的教师发展目标和学生培养目标应该是怎样的？请您为自己确立一个发展目标。

答：教师发展目标：工作着就是生活着，好好工作是为了好好生活。学生培养目标是：全面发展，特长不埋没，健康成长，享受生命快乐！我自己的发展目标是：做一个让学生喜欢，让学生铭记一生的好老师。

7、您想象中的完美学校应该是什么样的? 请您为贵校的学校形象做一个恰当、合理、准确的定位。

答：完美的学校应该是环境优美，文化味道浓郁，教师是谦谦君子，教学技艺高超，学生是阳光活泼，健康快乐成长。校园里处处是和谐的音符，空气中荡漾着愉悦、清新、向上的氛围。人际关系和谐，人与自然完美结合。各种课程开设齐全，各类活动异彩纷呈。与周围社区融合为一体，是社区文化传播的中心，是学生和家长向往的圣地。

8、您认为学校在将来的办学过程中应该形成什么样的办学特色？您认为您自己在教学方面有何突出特色？

答：办学向开放性方向发展。家长社区的资源有效地整合进学校教育。教师在研究状态下，愉悦地工作着，研究着，学生在教师和家长的有效教育下，享受着健康成长的快乐。我自己在教学面建成自己高效的、生成式的授课模式，学生在我的课堂里听讲学习是一种享受。利用信息技术手段提升课堂的色彩、气氛，提升课堂的实效性，让课堂成为一种师生共有的享受。

9、作为教师，您认为怎样施教才能成为一名优秀教师？教师在教学中应该弘扬的良好教风是什么？

答：因材施教，动态生成，机智幽默，其乐融融。应当经扬民主、和谐、严谨、科学的教风。

10、您个人最喜欢或最欣赏的座右铭是什么？

答：得天下英才而育之，不亦乐乎？苟利家国，生死可已！士不可以不弘毅。厚德载物，自强不息。人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。教育就是一项值得做的人生大事，平平实实做教育。

11、请您谈一下您在为人处世方面的价值观是什么？您认为作为一所学校应该秉持什么样的团队价值观？

答：与人为善，重情义，重感情，有血性。团人价值观应当是志同道合，和协合作，取长补短，共进共荣。

12、如果让您为学校勾勒一幅宏伟的发展蓝图，您希望学校的发展愿景最终是什么？

答：良性循环。师生生命和美，校园环境优美，学校社会美誉度很高，生源质量越来越好，学校培养的学生素质全面，学校不断发展壮大，规模日益扩大，不断提升优质教育力，并向周边区域甚到全国辐射！

13、发展是学校永恒的主题，您认为学校应该坚持什么样的发展观才能更快更好地前行？

答：内涵发展观。以人为本的发展观。全面协调可持续的科学发展观。

14、您对学校的学校标志（校徽）设计有何建议？

答：学校现有的标志性设计都有待进一步结合校园文化进行全面升级。

15、目前学校环境文化建设还有哪些不足？您认为怎样做才可以更好地营造学校的文化氛围？

答：学校文化建设整体性欠缺，需要全面提升。

表3：

学生调查表

感谢您接受本次调查！为了全面实施文化立校战略，真实了解学校文化建设的现状，了解你对学校文化建设的建议和意见，以便顺利完成学校文化的整体规划设计工作，请你对下列问题提出自己的建议和看法。

1、你喜欢学校现在的文化氛围吗？

A、喜欢

B、一般

C、不喜欢

请说明原因：

2、你对学校现在的标志（校徽）满意吗，你认为应该怎样设计才最能体现本校特色？

3、对学校的理念文化你了解吗，比如办学宗旨、校风、校训、教风、学风等？

A、了解

B、不了解

4、你对校服满意吗？

A、满意

B、样式可以，但不耐穿

C、耐穿，但样式难看

D、既不好看又不耐穿

5、你更喜欢哪种颜色作为学校的主色调？

6、你想象中的完美的学校是什么样子？请写下来：

7、你认为目前学校在环境建设方面还存在什么不足？（如室内外环境、教室布置、寝室文化等方面）

9、你认为学校景观文化建设方面哪些需要改进、修缮？

10、你认为学校的走廊、教室、宿舍、餐厅等功能区应该有什么样的布局与文化氛围？

11、你认为学校的整体环境怎样？你希望有哪些方面的合理改善？

12、学校认为学校在营建绿色、人文校园方面还有哪些不足？应该怎样去弥补？

13、你对学校文化建设特别是环境文化建设有何意见、建议？请写下来。

＜调研报告＞关于我市中小学校园文化建设的调查与建议

发布时间：2007-01-22 16:29 共浏览

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关于我市中小学校园文化建设的调查与建议

郑州市政协文史资料委员会

切实加强我市中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，培养“四有”新人，全质量，我们文史资料委员会组织无党派界别的委员，在李西海副主席的带领下，对我市中小学校园文化行了专题调研。现将情况报告如下：

市校园文化建设的基本情况

来，我市教育主管部门和学校重视校园文化建设，从育人目标、校风学风、制度规范、校园环境建设等不断探索校园文化建设的途径和方法，对青少年个性的自由发展和心理的健康发展、优良校风的形成，的推动作用。）明确培养方向，形成了培育全面发展和富有特色的育人目标。我市中小学校在“培养德智体美全面发建设者和接班人”总目标下，根据自己的实际情况，制定了具有本校特点的培养目标和具体规范。如:郑身融高中与中专于一体和生源素质较差的实际情况，确立了“我们要开发出每一位学生的最大潜能”的办确了“中专做大，高中做强”的工作目标，树立了“中专求特色，高中抓质量”的办学意识，坚持“以人为，内强素质，外树形象”的办学思路，为学校定下了清晰的发展目标。）加强校风学风建设，形成了健康向上的育人特色。我市中小学校围绕培养正确的学习目的、勤奋的学谨的学习态度、科学的学习方法等方面开展了一系列教育活动。如郑州四中在67年的办学历史中，确型、激励型、服务型学校的校园文化理念，形成的“团结、求实、创新、育人”的校风，“严谨、善导、的教风以及 “乐学、勤奋、多思、争优”的学风，已成为全校师生一种无形的共识和价值观。

三）完善制度建设，形成了规范的办学育人环境。科学完善的管理常规是办好一所学校、形成独特文化础。许多学校在规范各项规章制度、提高教育教学质量方面做了积极的探索。无论是在校园管理、教师管理方面，还是在教育教学、后勤工作管理等方面，都有章可循，规范了教职员工和学生的行为，使学有序，质量稳步提高。）开展丰富多彩的校园文化活动，形成了生动活泼的育人氛围。各县(市)区、各学校从实际出发，根据展的规律制定了德育规划，增强德育的实效性。去年我市开展了“争创行为规范学校”活动，在学校规划内外道德环境、学生行为习惯培养过程、教师师德建设、课题研究等方面促进了学校德育工作的开展。的“让红领巾的爱心洒满社会的每个角落”教育，五十二中的“自信教育”、二中的“第二课堂活动”、七中”、“体验教育”等，已成为我市校园文化建设工作的闪光点。按照教育部的要求，我市以基础教育课程扎实推进中小学思想政治、思想品德课程的教学改革，在小学、初中、高中阶段分别开设了《思想品德政治》，还结合实际开设了实践活动课，培养学生的集体观念、竞争观念、自强观念和良好的意志品质学生的综合素质。如荥阳市把《中小学生守则》谱曲传唱，增强了德育感染力；二七区齐礼阎小学“环写的《从221个破烂王看城市垃圾分类回收》的环保小课题研究，荣获全国青少年科技论文一等奖、国金奖；惠济区金洼小学把剪纸艺术作为校本教材，形成了独特的校园文化。五）加强环境建设，提升校园文明。我市中小学校在促进校园文明建设中，注重校门、教学楼、图书馆等硬件设施的设计水平和建筑风格。有的学校设计了校牌、校徽、校标、校旗、校色、校歌、校服等标校在校园内张贴名人字画，布置了标语画廊、花圃雕塑，体现出了环境育人的氛围。2002年以来，市000多万元，为一线教师配备了笔记本电脑；各校自筹资金建立了网站，充实网络教育资源，形成了自文化。郑州三十四中信息组成立了“多媒体制作工作室”、“电子报刊工作部”、“学习主题网站点”、“发明，并组织开展了电脑硬件 DIY、动画制作、网页制作等信息技术第二课堂。）加强队伍建设，为校园文化建设提供人才支撑。我市各学校针对各自特点，采取有力措施，在组织建设和作风建设等方面加大了工作力度，为学校文化建设提供强有力的组织保证。为了进一步强化师德师市还开展了“名师工程”和“扬师德、讲奉献、铸师魂”活动，出台了师德建设的政策措施，并通过大检查题及时进行整改。各学校也在激励广大教职员工加强自身修养方面形成了一整套制度和措施。如郑州中班主任例会和假期，邀请德育专家和先进德育工作者，开设专题讲座进行培训，提高教师队伍素质。、学校文化建设方面存在的问题

调研中委员们感到, 我市教育部门和学校在校园文化建设方面做了大量富有成效的工作，创造了不少值经验，为学生全面、健康、和谐地发展提供了良好的成才环境。但还存在一些问题，发展还不平衡。主一是一些学校对校园文化建设的重要性认识不足，偏重于应试教育，实施“填鸭式”教学，无视学生主体育、劳技教育及学生实践能力培养没有真正落实到行动上。二是一部分学校缺乏精神的独立性，学校应向发展，每学期应该完成哪些目标，人云亦云，机械地去效仿其他学校的做法，不能形成自己学校的特些学校的文化建设工作缺乏连续性，一味地标新立异，一味地翻新，缺乏历史的传承性，容易失去由长成的校园文化建设特色。

加强我市校园文化建设的建议

化建设是一项长期复杂的系统工程,需要探索和实践的内容还很多,为此我们提出以下几点建议: 一）要充分认识校园文化建设的重要性。中小学校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会明建设的重要内容。中小学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提程度，而且能够激发师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向和群体意识，对可塑性强的学生起到潜移默化的作用。同时还可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极会精神文明建设。

二）要利用各种载体推进校园文化建设。校园文化是一种隐性的东西，它必须依赖于各种载体来体现，的思想，起到教育作用。要注重有效利用各种载体，推进校园文化建设，形成自己的办学特色。比如,载体，形成奋斗目标;以硬件建设为载体，美化育人环境;以制度建设为载体，强化管理机制;以课堂教学成优良的教风;以课外活动为载体，丰富校园生活;以舆论导向为载体，形成优良校风;以各类校刊为载体底蕴等。借助和依赖于这些有形和无形的载体,把校园文化渗透到教师和学生的意识和行为中。

三）要使校园文化建设具有开放性。校园文化是社会大文化中的一部分，是社会主流文化在校园中的反文化的联系是难以割断的。学校应从构筑封闭校园文化体系的传统思维中走出来，积极主动地投身于社建起开放性的校园文化体系，通过校内外的互动，使学生经受各种锻炼，增强学生对多元文化的鉴别、抵制能力，不断提高文化品位，学会在复杂的环境中健康成长。

四）要充分发挥校长在校园文化建设中的核心作用。校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和长的办学理念、办学风格，在很大程度上也影响着学校物质文化的创造、教育思想的形成以及学校精神长要树立建设校园文化的高度责任感和使命感，在积极改善办学条件、完善教育设施、优化学校环境的新教育观念，注重学生情感的熏陶、性格的培养、意志的磨炼，帮助学生确立高尚的人生理想、健康的乐观的人生态度，培养更多具有创新精神、合作能力、竞争意识的优秀人才。

五）要充分发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用。校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一，每个师生员工都生活在其中，并且自觉不自觉地参与这种文化氛围的建造与变革，接受这种文化氛围导和塑造。要提高广大教师对建设校园文化意义的认识，增强责任感，以高尚的师德、严谨的治学态度新的教育风格，对学生的精神面貌、知识水平、心理素质等产生深远的影响，努力指导和帮助学生提高。学生骨干队伍是校园文化建设的依靠力量，应充分调动他们的积极性，通过他们主动组织开展的一系的活动，不断丰富和完善校园文化建设的内涵。

六）要使校园文化具有相对稳定的传统。校园文化建设既要改革、创新，又要形成稳定的传统。要把有的校园文化活动和文化设施、观念、制度等固定继承下来，使学生在这些稳定传统的熏陶下，形成积极观念、健康的心理品质和较高的科学文化素质。校风、校训、校旗、校徽、校歌等是学校的象征，要使征深入人心，充分发挥其育人作用，成为激励广大学生前进的动力。

七）全社会都要关注校园文化建设。校园文化建设绝不单是教育行政主管部门和学校自身的事情，而是情。因为学校教育如何,关系到国家后继有人、民族兴衰。因此，全社会都应当把校园文化建设作为社化建设的重要内容，给予高度关注和大力支持。要把校园文化建设经费纳入预算，加大人力、物力、财实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难。

第二篇：生涯人物访谈和成就故事要求

作业1:进行一次生涯人物访谈。

要求：每人都参与，每组人数不得超过10人。提纲和报告格式，可以上网参考后自行拟定。形成报告，报告要有提纲、访谈过程、人员分工等基本要素。

生涯人物访谈注意事项：

（1）是你请求采访。

（2）一定要简洁，不要浪费他人时间。

（3）给采访对象留出提供其他信息的机会。

（4）为自己准备个“30秒的广告”，因为在信息采访过程中，别人可能会问到你的职业兴趣和目标。

（5）用一张纸或电子日记记录彼此的接触过程中并在见面的过程中作笔记。

（6）如果还不了解工作领域，就再问一问。

（7）在采访笔记中增加更多信息。

（8）一定要迅速发送感谢信，最好采访结束后一天之内。作业2：每人两篇成就故事。

• 故事都应当包含以下要素：

• 你想达到的目标：即需要完成的事情。

• 面临的障碍、限制、困难。

• 你的具体行动步骤：你是如何—步步克服障碍、达成目标的？ • 对结果的描述：你取得了什么成就？

• 分析：在这件事中，体现了你的什么能力?

第三篇：大学生职业生涯规划人物访谈和总结

大学生职业生涯规划人物访谈和总结

一、大学生职业生涯规划人物访谈

访谈时间：2011-5-2

访谈方式：在家采访

访谈人：xxx

被访谈人：xxxxxxxxxxx

被访谈人简介：xxx，北京xxxx股份有限公司总经理。初中毕业，在毕业后经过十几年的摸打滚拼，终于创立北京xxxx股份有限公司，成为一名创业成功者。xxx对于成功的座右铭就是：实干，敢干+机遇。正是他的这种实干精神使他取得个人事业发展的成功。

访谈内容：

问：因为高校扩招的原因，目前大学生的综合素质普遍有所下降，您认为我们信息管理与信息系统这个专业的学生应该从哪些方面进行培养才能更好地提升我们的素质？

答：在学校，现在的网络这么发达，你可以多上网，在网络上多接触一些最新的信息，多学习涉及广告的知识内容等。在外面，你一定要跟周边的人去学习，哪怕人家只是比你早一天进入公司。因为他的身上有很多东西值得你去学习。

问：现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何？

答：这主要还是要看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动或是一份生涯规划，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。

问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？

答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你想在某个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多很多。

问：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否满意这样的工作现状？

答：我每天就是要多练习其他人，多联系有关公司。毕竟我是一名公司管理者，不搞那些科研之类的东西。而且也要搞好与下属之间的关系。

问：您认为如何才能做好这份工作？应该具备哪些知识、技能或者经验之类的？

答：任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好的前提。我觉得很多知识技能或经验也许并不是先前都已经积累了。而更多地是在进入工作之内，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢习得的。当然现在你们可以多看一些这方面的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好的为你以后的工作打下良好的基础。

问：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般是否进行培训？如果有，是哪方面的培训？今后还要求个人在哪些方面素质有所提高？是否有继续深造的机会？

答：每一个新进入的员工都会进行一系列相关的培训，内容主要是对新来员工培训相关技能，让员工能够更好的将学校中所学到的知识更好的转化为想用的技能。除了部门自己组织的学习以外，公司每年都会组织一些培训，让大家更好的了解当前行业的新技术，新动态。正式进入工作岗位后，要求每个人都有一定的技能，能够独立面对一些问题，在技术方面要求会比较多。

问：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？

答：每个公司的薪酬水平有所不同，很难有一个统一的标准。

二、大学生职业生涯规划人物访谈总结报告

此次的大学生生涯人物访谈活动是我对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的总结吧。

（一）要重视和精通自己的专业知识。

我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。

（二）要学好英语。

面对想在全球化的今天，每天都要面对着日新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的，你要学习国外先进的理论和技术，去国外留学等，英语就是必需品。成功的职业人给我们的建议是：要有更高的发展，那就学好英语吧。

（三）要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。

（四）要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。

获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。

（六）要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。

我们都已成年，都到了自己对负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养，我们不仅独立决策、执行能力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。

第四篇：二甲评审第四章现场访谈和知晓内容

冕宁漫水湾友松医院二级乙等医院评审现场考核和

提问的相关内容

1、医院质量管理体系组成、职责、工作流程及活动记录。各质量管理委员会、质量管理部门及科室质量管理小组管工作职责。访谈院领导及各部门负责人。

2、访谈科室主任，了解其对科室质量管理方法及科室质控工作开展情况。

3、访谈科室主任对质量管理工具的运用情况。

4、访谈各委员会主任委员，了解其对工作职责熟悉程度。

5、医院质量与安全管理工作要体现“三全”特征（即全员、全部、全过程）访谈医院重点学科主任，了解知晓率，6、访谈5个重点科室和关键环节（急诊室、手术室、血液透析室、内窥镜室、导管室、重症病房、产房、新生儿病房、危急重、围手术期、输血与药物管理、有创诊疗操作等）医务人员对岗位职责、质量管理标准的知晓情况。

7、现场抽考5名医务人员，了解其对核心制度的知晓。

8、各专业临床技术操作规范和临床诊疗指南。对5个专业医护人员的进行考核。

9、现场随机抽考30名(医疗、医技、护理各10名)医务人员 “三基”理论考试，参考人员成绩必须80分以上；抽5名（医疗2名、护理2名、医技1名）医务人员进行心肺复苏技能考核（医院花名册中随机抽考人员为45岁以下一线医务人员）。

10、现场抽考5名医务人员，了解其对患者安全目标的知晓率。

11、随机访谈5名医务人员，了解医院是否有人人参与安全的氛围。

12、访谈5名管理人员对质量管理工具的掌握程度。

13、医院领导与职能部门能将PDCA质量管理工具运用于日常质量管理中。访谈业务院长及5名职能部门负责人。

14、医疗技术管理要求，抽查管理人员2名、医务人员2名进行访谈。

15、医疗技术风险相关预案和处置流程知晓。访谈2名管理人员、2名医务人员，了解其知晓程度。

16、实施手术、麻醉、介入、腔镜诊疗等有创技术操作的卫生技术人员实行授权的管理制度与审批程序。抽查3－5名相关人员进行访谈；

17、相关职能部门与科室主任知晓临床路径相关内容并执行。访谈医务部/科主任和6个病种科室主任。访谈5个病种科室个案管理员，了解其对临床路径文本及工作流程的掌握程度。

18、临床路径管理相关的医务人员满意度调查。现场发放6个特定病种患者满意度调查表各2份。现场询问3个病区医师各1名。

19、访谈２名医务人员，了解其对病情评估制度的掌握情况。20、现场抽考2名医师，了解其对辅助检查适应症的掌握程度。

21、抽查运行病历内外科各2份，了解抗菌药物临床应用情况。

22、检查相关运行病历3份，⑴了解病程记录中有无用药（疗效）评价记录。⑵了解激素类药物及血液制剂使用规范情况。

23、现场考核各级医师各1名，了解对其岗位职责和技能水平的知晓程度。

24、现场抽查会诊及时性。（演练）

25、现场抽查当天拟出院患者，了解经治医师告知和咨询情况。

26、现场抽考2名医师，了解其对病历书写规范的知晓程度。

27、访谈相关管理人员2名、医师2名，了解他们对缩短平均住院日要求的知晓率。

28、院科两级人员应急调配机制。现场询问科室负责人知晓情况。

29、新生儿室有医院感染预防与控制相关规章制度和工作规范，医院感染管理相关制度，沐浴工作相关规范，配奶工作相关规范，保温箱清洗工作相关规范。现场抽查1名医师、1名护士，了解对上述制度、规范和流程知晓情况。30、抽查3份膳食医嘱，了解住院医师是否执行膳食医嘱及是否合理。

31、现场抽考2名手术医师，了解手术医师分级授权管理知晓情况。

32、现场抽考4名不同级别手术医师，了解其对手术医师能力评价与再授权制度的知晓情况。

33、查看培训记录，现场抽考2名手术医师对术前讨论内容的知晓情况。

34、针对不同患者采取通俗易懂的方式进行告知，现场模拟指定手术与指定患者，了解告知效果。

35、现场抽考2名医师，了解对重大手术审批制度及流程的知晓情况。

36、现场抽考相关人员2名，了解其是否熟悉急诊手术管理制度与流程。

37、手术预防性抗菌药物临床应用管理相关制度规范。现场抽考相关人员2名，了解其知晓程度。

38、现场抽考3名手术医师，了解是否知晓手术记录、术后首次病程记录的时限要求。

39、抽查手术科室、手术室、病理科各1名人员，了解对手术后标本病理学检查规定与流程的知晓。

40、术后患者管理相关制度与流程。现场抽考3名手术医师，了解其是否知晓上述制度（规定）与流程情况。

41、抽考2名医师、2名护士是否知晓术后常见并发症及其预防措施。

42、随机访谈4-5个手术医生，了解医院或科室对并发症的教育与培训情况。

43、抽考2名医护人员，是否知晓“非计划再次手术”相关管理制度。

44、麻醉医师资格分级授权管理相关制度与程序。现场抽考2名麻醉医师，了解其知晓情况。

45、现场抽考2名麻醉医师，了解其定期执业能力评价和再授权的知晓率。

46、现场考核2名麻醉医师，了解对麻醉知识和技能掌握程度，是否符合最新指南要求。

47、现场考核1名麻醉医师、1名手术护士，了解职位职责知晓情况。

48、现场抽考2名麻醉医师，了解对麻醉意外与并发症处理规范和处理流程知晓率是否100%。

49、术后、慢性疼痛、癌痛患者的镇痛治疗管理的规范与流程，⑴现场抽考手术科室、肿瘤科、疼痛科、麻醉科医师各1名，了解其对规范与流程的掌握情况。⑵现场考核2名麻醉医师，了解能否认真执行操作规范与流程 50、现场抽考1名麻醉医师1名手术医师了解手术用血相关制度与流程。

51、依据医院质量与安全管理计划，制定本科室质量与安全培训计划并实施。现场考核2名医护人员，了解对上述内容的掌握情况。

52、抽医护各2人进行基本技能考核（参考临床诊疗指南〃重症医学分册）。（重症）

53、对重症科2-3名相关工作人员进行访谈，了解对职责和履职要求的知晓程度。

54、抽查考核:3名医护人员操作各种抢救设备。

55、抽2名医护人员掌握心肺复苏指南的操作技能情况。

56、感染管理相关的制度、流程、岗位职责、诊疗规范等。现场提问各部门2名工作人员对相关制度及岗位职责的知晓情况。

57、随机考核2名医师对感染性疾病的诊断能力；临床微生物学、抗菌药物应用、传染病学、流行病学等专业知识及内科学知识。

58、现场提问2名医师对传染病患者的接诊与治疗。

59、现场提问医务人员的预检分诊工作流程。

60、现场提问5名医务人员对职业防护和职业暴露处置的知晓情况。61、现场提问2名相关人员对医疗废物、污水处理规定的知晓情况。62、专门部门或专职人员负责传染病疫情报告与管理工作，突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告规范，实行网络直报。⑴现场提问2名相关人员对上述相关制度规定的知晓情况。⑵抽查5名医务人员对传染病种类、及报告时限的掌握程度。

63、现场提问10名医护人员传染病处置流程。

64、现场访谈相关人员对上述制度、本岗位职责及诊疗规范的知晓率。（参考蒙医科或中医科工作制度、岗位职责、诊疗规范）。

65、蒙中医护理常规、操作规程，体现辨证施护和蒙中医特色。现场考核护理人员知晓本岗位的履职要求。

66、现场考核1-2名康复治疗训练人员掌握相关理论与技能的情况。（参考康复治疗指南）67、有康复相关的医疗文书书写要求和质控标准。有康复意外紧急处置预案与流程。对相关人员进行访谈，了解对相关内容知晓情况。

68、康复治疗训练过程的记录规范、诊断标准与流程。有综合应用作业疗法、物理治疗法、语言治疗法等规定与流程。对相关人员进行访谈，了解对规范和流程的知晓及落实情况。

69、定期的康复治疗与训练效果评定标准与程序。相关人员进行访谈，了解对标准与程序知晓及落实情况。

70、调查访谈：⑴药学部门的组成。⑵承担的工作任务。71、访谈了解药品购进情况，72、访谈了解抗菌药物分级管理的改进情况。73、相关人员对其工作的知晓程度。（处方点评）

74、相关医师、药师、护士各1名，了解是否知晓超说明书用药管理的内容。75、提问护士，执行处方或用药医嘱时核对哪些内容。76、询问合理用药宣传的方式，并提供相应的材料。

77、访谈医师和护士，了解感染专业医师、微生物检验专业技术人员和临床药师在抗菌药物临床应用中的作用 78、医师药师职能部门员工各1-2名，了解其对本部门关于抗菌药物分级管理情况的知晓程度。

79、调查访谈：了解鼓励药品不良反应与药害事件报告的措施。80、突发事件药事管理应急预案，提问1-2名相关人员对预案流程和岗位职责的知晓情况。

81、提问3名人员对质量与安全控制指标要求的知晓情况。（药剂）

82、走访内、外、妇、儿、五官科、肿瘤科主任或高级职称专家各一名，听取他们对临床实验室服务的意见。83、与检验科主任和专业组长交谈，了解其对检验项目、试剂、设备的法律、法规要求的知晓情况。

84、实验室安全管理制度和流程。与4人交谈，了解相关人员对本岗位安全准则要求的知晓情况。

85、现场提问卫生员、洗刷工对消毒剂的正确使用。86、⑴抽查3名工作人员关于化学危险品的管理要求及发生泄露的应急预案。⑵了解其知晓率。

87、提问2-3名工作人员室内质控怎么做？失控规则是什么？（检验科）88、再抽查2名技师考核其审核报告的程序。（检验科）89、现场与至少2名工作人员交谈，询问对质量体系文件中制定的本岗位职责是什么？

90、检验科仪器设备规范操作，现场抽取2名技术人员操作某一程序，观察其规范性。

91、现场查阅Lis系统是否可以在线查阅3年的数据。（检验科）

92、⑴现场模拟申请单填写不清楚时的处理。⑵现场模拟：临床医师或患者对病理诊断报告有疑问时病理医师负责解释说明。93、现场考核1名医师对穿刺细胞学标本的采集。

94、⑴随机抽考1名具备院际病理学会诊医师，对诊断时间较久的病例，是否考虑到当时对疾病的认知程度、当时的技术条件和诊断标准，对疾病进行一定的解释。⑵现场模拟病例。

95、随机抽查10名各临床科室医师，考核对病理科的满意度。

96、现场考核2名医务人员，了解对病理科质量管理制度和程序的知晓。97、现场考核2名标本交接医务人员，对其知晓情况。

98、术中快速病理诊断的操作规定与程序。现场抽考2名手术相关人员，了解是否能按规定流程操作。

99、现场考核2名3医务人员，了解对紧急意外抢救能力。（影像科）100、查看紧急抢救、讨论记录等资料，现场模拟。（影像科）101、现场考核2-3名影像科人员，了解是否知晓各项规章制度和本人岗位职责，了解是否执行核心制度和岗位相关技术操作规范。

102、现场考核2名新员工是否能正确使用放射防护器材及个人防护用品。103、放射安全事件应急预案。辐射损伤的具体处置流程和规范。（提问）现场考核3名相关人员对其知晓情况。

104、访谈2-3名输血科和2-3名临床科室医务人员对相关制度、岗位职责的知晓程度。

105、调查访谈:2-3名医务人员对输血适应证的掌握。

106、抽查考核（现场）：现场检查检测技术，是否符合规定。（输血科）107、医院有紧急用血预案，抽查2-3名相关人员对本职岗位履职要求的知晓。108、调查访谈：急诊科、手术室、产房等部门2-3名人员，了解紧急用血是否按医院规定执行。

109、抽查2-3名输血科工作人员对输血前检测流程的知晓程度。

110、抽查2-3名医务人员对以下内容进行考核：⑴对相关制度和预案的知晓程度。⑵能否识别潜在输血不良反应症状。⑶是否知晓本岗位的履职要求。（输血科）

111、⑴调查访谈输血科1-2人对既定流程的掌握情况。⑵访谈科主任。112、访谈2-3名输血科工作人员对本岗位职责的知晓。访谈负责人对本岗位职责的知晓。

113、本地区的室间质量评价，了解输血科工作人员是否知晓。

114、输血的患者必须检查血型及感染筛查。抽查考核：2-3医务人员是否知晓规定

115、向患者、家属或授权委托人充分说明使用血与血制品的必要性，使用的风险和利弊及可选择的其他办法。抽2-3医务人员了解知晓规定。116、抽查考核（提问）：提问或抽查三级监控网成员控制医院感染工作职责，并检查职责履行情况。

117、调查访谈：提问或抽查三级监控网成员（分管院领导、职能部门负责人2名、医院感染管理部门人员2名和临床监控小组成员2名）相关制度、工作流程及所管辖部门院感特点。118、抽查考核（提问）：抽查3个重点科室、2个普通科室和1个医技科室，抽考员工对本部门、本岗位有关医院感染管理相关制度及要求掌握和执行情况，SOP的落实情况。

119、医院感染管理培训计划、培训大纲和培训教材，抽考4名培训人员对相关知识掌握情况。

120、抽考医院感染专职人员和临床科室各2名人员对培训知识掌握、应用的情况。

121、如无暴发事件则模拟抽考医院感染管理部门专职人员是否按要求上报医院感染暴发事件。

122、抽考分管院长、职能部门负责人2名及医务人员2名、医院感染管理人员2名掌握医院感染暴发报告流程和处置预案知晓情况，计算知晓率。123、随机抽取10名医务人员手卫生知识掌握情况，计算知晓率。

124、对暗访的部门随机抽查20名医护人员，抽考六步洗手法。计算洗手方法正确率。（暗访3个重点部门、2个普通病区，查看20名医务人员手卫生执行情况，计算手卫生依从性。）125、每个抽查科室随机提问2名医务人员多重耐药菌预防与控制措施掌握情况。126、抽查药学部及2个临床科室各2名医师，对抗菌药物分级使用原则的掌握及落实情况。

127、抽查3个重点部门，各抽考2名医师，了解前五位医院感染病原微生物名称及耐药率。

128、医师对Ⅰ类手术预防性抗菌药物使用规范知晓

129、抽查5个重点部门，各抽考2名医护人员消毒隔离、防护用品正确使用掌握情况。

130、抽查5名消毒供应中心各个岗位工作人员对相关规范掌握及执行情况。131、提问具体负责上报监测信息的专职人员职责、操作、近期结果等，考核信息是否真实、准确。

132、随机抽考1名技师是否具备机械和电子学知识以及一定的医疗知识，是否熟悉血液透析机和水处理设备的性能结构、工作原理和维修技术 133、质量管理制度与岗位职责（血液净化）。现场考核2 名医护人员，了解知晓率。

134、紧急意外情况与并发症的紧急处理预案（血液净化）现场考核2名工作人员。135、现场考核1名从事复用技术人员，了解技术操作规范程度。

136、到病案科随机抽取2名人员：⑴考核岗位职责和履职要求。⑵考核《医疗机构病历管理规定》《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》、《电子病历基本规范》、《中华人民共和国侵权责任法》。137、《病历书写基本规范》随机抽取20名医师进行考试，及格率要求80%以上。138、抽各临床科室1-2人，对病案科的服务进行满意度调查。139、现场访谈《病历书写基本规范》的知识。

140、对工作人员进行访谈，了解对应急预案及处置流程的知晓程度了解有无指定专人负责安全管理。（病案室）

141、随机找3-5名临床医师，对《病历书写基本规范》是否人手一份进行访谈。142、随机抽查3-5名临床医师，了解对病历质量监控评价标准的知晓情况。143、内、外科各抽取2名医师，了解其对疾病分类与手术操作分类是否熟悉。144、住院病历首页”各项信息的定义。现场考核相关人员知晓情况。

第五篇：访农户调查报告

山东省寿光市新兴村和北单村

调

查

报

告

经管学院金融111 孙义磊

2014年2月

关于寿光县农户家庭基本情况的调查报告

调查对象：新兴村和北单村

调查内容：农户家庭基本情况

调查方式：入户调查

调查目的：了解本村农户家庭基本情况

调查时间：二o一四年二月

调查员：孙义磊

新兴村：

一、基本情况

新兴村位于本镇最东部，与大家洼乡相邻，总人口约3200余人，合900余户，总面积约7000余亩，有效耕地余3000余亩，均为旱地，耕地以平原为主，小麦和玉米为主要农作物，每年两耕，有秋田，本村有约35%以上的农户以出售农作物为主要收入，约40%以上的农户以在本镇内从业或打工增加收入，约2%以上的农户以行政事业性固定工资工作为主要收入，本村住房均以砖瓦房为主，少部分为楼房，本村基本无养殖业，有极少部分农户以养鱼和养虾为养殖业收入，无林业，有部分农户以交通运输为主要收入来源，亦有极少农户以创办企业为主要收入来源，在维持正常的生活

外，还可以有不同程度上的开销支出或享受其他社会服务。每户年均纯收入约在12000左右，属于中上水平，每家每户平均有5亩左右的耕地，每年的主要农作物小麦的增收均在2000元以上。由于旱情严重，去年上半年收入欠佳，每亩仅200—300公斤左右，大大影响了农户的增收，比上年同期相比均有不同程度上的减产或下降，另外，多数农户支出大于收入的主要原因为人口较多，有的为3个或4个以上，在劳动力缺乏的农户家庭，就学人口的文化教育支出就减速为主要透支原因之一，本村的吃水问题，在支书的带领下建立了以我村为中心的集体供水站约有周边十一个农村的农户的饮水问题得的解决，本村的为主的两条大道路也在前年得以解决，均为水泥路或油路。

二、存在问题

为了做好问卷，我利用闲暇时间到部分农户家进行了访问。存在的主要问题有：

（一）文化程度偏低。大多数村民上过小学、初中，少数上过高中，低收入导致对教育的低投入，造成了相关生产技术和管理知识的缺乏，再一次影响了收入的提高。

（二）掌握的劳动技能少。大多数村民由于文化程度不高，缺乏劳动技术，外出找工作困难，部分已转移的劳动力也主要以体力劳动为主，收入普遍较低。

（三）养殖规模不大，缺乏养殖技术。我村养殖业不具规模，主

要养猪户有一家，养鸡户一家正在建设，其他大部分是群众散养。在这些种养殖农户中由于缺乏管理等技术，经济效益不大。

四、具体措施

（一）促进富余劳动力转移

一是对可转移劳动力进行引导性培训、农村实用技术培训、农民就业技能培训和资质培训，增强农村劳动力转移能力；二是积极开展有针对性的岗位技能培训活动，为农村劳动力提供有效转移途径；三是在区内外企业寻找就业岗位，为农村劳动力实行有的放矢转移。通过以上方式，力求使村民逐渐转变观念，消除他们的消极思想，鼓励他们积极向上，树立对未来生活的信心。

（二）进行种养业知识培训

在养殖方面，一是实施养殖方法及常见病防治培训；二是及时了解猪、牛、鸡的养殖情况，聘请专家主动上门服务为养殖户排忧解难。在水果种植方面，一是积极筹建种植技术专业指导队，对种植户难以解决的技术问题给予专业指导；二是实施种植管理及病虫害防治培训。

（三）发展养殖大户

目前部分农户有养鸡、养猪的意愿和基础，但是规模养殖依旧没有形成，可以通过各项优惠补贴办法发展规模养殖大户，并且要不定期到养殖大户家进行专业知识解答、饲养方法培训和病害防治。

（四）培养种植大户

组建专业服务队，聘请专业技术人员上门服务；帮助策划培植无

公害优良水果；收集市场信息，协助搞好营销工作。

（五）无固定性工资

我村约95%以上的农户无固定性工资，行政事业固定工资极少，多数在外从业或打工的农户的收入亦极为不稳定，时高时低，也在不同程度上影响着本户的增收，在县域内从业或打工劳动所得的收入亦不固定等等诸多方面表明无固定性工资的农户家庭占多数，因此，无固定性工资也就成为影响农户增收的又一个主要原因。

三、解决方式

根据我村农户出现的种种问题，确实极需解决，但这也并非一时能够解决的，我认为以上的种种农户问题为制约农户收入的基本问题，也是最根本的问题之一，解决这些问题，我认为对农户的透支现象可以有效的予以缓解，我认为应从以下几个方面予以着手解决：

针对劳动力缺乏这一问题，我认为不是一时能够全部解决，我认为每户每家应以自己家的实际情况或自己的身体状况寻找或上报能一项适合自家情况的活儿或小项目，后而由镇级或县、乡级予以解决，当然，这是一项长期而艰巨的工作，让家里户内的每位成员都成为劳动力，从而增加了收入。

同时，针对无固定性工资，以上办法亦可行事，让我们家户的收入亦可有了固定性收入，透支性问题的解决我认为应在以上问题解决的基础上或对本年的收入支出上加以整理和理财，即学会理财，耕地成为耕地，同时可以引进一些果树，药材等作物来形成农户的收入来源之一篇二：走访农户调查参考提纲

了解1958年实行人民公社后农村怎样开展集体劳动的？

了解农民在1959-1961年我国发生三年自然灾害时期的生活水平怎样？

了解90年代农村产业结构调整及当今土地流转是怎么一回事？农民对此持何态度？

尽可能更多的认识原始劳动工具，以及这些工具曾经发挥的重要作用？为什么现在慢慢被淘汰？

了解80年代农田承包到户是怎样回事？农田承包到户后这20年，五里村发生了哪些变化，彩电、冰箱、摩托车的拥有量如何？

了解被访农户家在60-70年代的生产、生活、住房等情况；了解手表、自行车、缝纫机的拥有量如何？

传统农业和现代农业的异同和利弊。

了解被访农户家近30年来在以上几方面的变化。现在农田主要种植什么农作物，产量如何，收入怎么样？ 三留守：留守老人、、留守妇女、留守儿童。

孤寡老人的生活情况的调查。

大学生做村官，你们如何看待？

了解现代高科技电子产品在农村是否普及，对农民的生活有哪些影响？

了解农民对养老保险和农村合作医疗的认识情况。

了解现在的农户对子女教育有哪些看法和想法？自己当年是怎样的一种教育情况？

农民子女就业状况调查，读书子女和未读书子女在就业和生活状况比较。

了解五里村现在子女受教育存在哪些困难？

对周边外来工人员的生活现状及子女教育情况调查。

农民小时候的玩具有哪些？现在农村孩子的玩具有哪些？这些玩具怎样培养儿童的情商和智商方面能力？

农村目前的环境情况，有没有什么突出问题？对于解决农村环境现状，农民朋友有什么建议？

农村里的乡村民俗等情况的调查。

五里村农民朋友小时候玩什么游戏？现在农村的小孩玩什么游戏？学一学农村里的游戏。

关于五里村村民的邻里关系调查。

对五里村村民的精神文化生活的调查。

是否跳广场舞，广场舞在农村的地位？跳广场舞有哪些利弊？

关于青年农民阅读情况的调查。篇三：进农户调查报告.3doc 汀祖镇民情调研报告

按照《市委办公室、市政府办公室关于组织开展“进农户、访民情、办实事、促发展”活动的通知》（鄂州办文[2011]20号）的要求，2月22日全市和2月26日全区动员大会后，市、区、镇各级各部门分别于次日迅速召开了动员大会和培训大会，各级各单位一把手都作了动员报告，部署了“进农户、访民情、办实事、促发展”工作。从2月24日开始至4月初，各级各单位迅速制定了活动实施方案，成立工作专班，按照“组织领导三个到位，进村入户三全到位”的总体要求，省国税局32人、市直8家单位279人、区直10家单位176人、汀祖镇直机关181人，共668名工作队员，分成267个工作小组，深入到各组各湾，实地走访11926个农户（其中夜访农户937户），电话联系举家外出务工户1021户，入户走访及电话联系覆盖率达97.53%，委托该组组长联系外出务工户328户。通过与农民面对面交流，零距离接触，了解强农惠农政策落实、生产生活、村组管理、新农村建设和部门服务等10个方面情况。发放《民情十问》、《强农惠农政策50问》等资料1.3万份，共召开党员及村民代表、村两委班子成员及镇党委政府班子成员座谈会39场次，基本摸清了汀祖镇广大村民之所急、所需、所盼、所难和所怨，收集汇总了农民群众反映的生产生活方面的问题和意见共计642条，经认真分析，疏理归纳，现将有关调研情况报告如下：

一、基本情况 汀祖镇19个村，267个村民小组。现有农户13275户，实有人口57150人，劳动力41982人。耕地面积22065亩，其中水田17115亩，旱地4950亩。养殖水面15870亩，其中精养鱼池5460亩，塘堰1200亩，水库4260亩，湖泊4980亩。山林45260亩，其中经济林6460亩，生态林38800亩。主要种植水稻、油菜、棉花、蔬菜等。

（一）农民收入情况 2010年，全镇农民家庭总收入37830.4万元，农民人均纯收入6100元，其中，农民打工收入占90.8%，农业种养殖收入占8.9%，政策补贴占0.2%。

（二）惠农政策落实情况

惠农政策性补贴全部到位，特别是退耕还林、粮食补贴、粮种直补、农机补贴、家电补贴、倒房补贴、沼气补贴、新农保、低保惠农资金全部到位，村民在鄂州境内大病住院以及小病门诊都得到了相应报销，计生奖励优惠政策落实到位，百姓衷心拥护。

（三）农民工情况 全镇外出务工38290人，其中，常年外出务工23737人，利用农闲短期外出务工14553人；市内务工11871人，市外务工26419人；从事建筑业19528人，工业9574人，商业4695人，其他行业4493人。全户外出务工1778户。

全镇有空巢、孤寡老人5951人，其中，自己照顾5640人，其他方式照顾311人；留守儿童3086人，全部由老人照顾；残障人员628人，生活均有保障。

（四）生产生活情况

全镇除极少数偏远湾组零散户外,基本上都饮用上了自来水，村民看病、子女上学都比较方便；93.3%的自然湾通了水泥路、客货运输比较便利；文化生活以看电视、跳健身舞为主，民风纯朴；村民性情耿直，心胸开阔，待客热情，社会治安状况良好。

（五）村级管理及干部作风情况

随着农民经济收入的不断提高，生活条件的改善，近几年，各级加大了对新农村建设的投入力度，不少农民都建起了新房，村容村貌得到了明显改善，村组公路四通八达。村组政（财）务基本都实行了民主、公开，村组干部的作风较好。

二、存在的主要共性问题 四级工作队员通过深入走访和座谈，发现村民对党的政策感激、拥护、支持之情溢于言表，对农村的巨大变化给予了普遍而充分的肯定。同时觉得“三农”问题的瓶颈制约依然没有得到解决，现将我们收集到的642条问题和意见，梳理归纳起来主要集中在十六个方面： 1．现行地下开采制度存在较大隐患。16家地下开采矿山除陈盛矿业外，其余15家均未实行充填法开采，地下采空区地质灾害时有发生，严重影响了矿区周边百姓正常生活，当地政府灾害治理和拆迁安臵风险难测、压力巨大。2．非法小选厂污染严重。未办证、办证到期未年检的几十家非法小选厂对周边地表水和地下水重金属污染十分严重，百姓颇有微词。3．绝大部分农田水利设施年久失修，老化严重。大石嘴、陈山、秀桥墩泵站年久失修，腐蚀老化，功能失效，象鼻山1477米渠道和泉塘港刘畈至吴垴段1500米、陈盛港刘云至桂花段2500米、石桥水库前坝港石桥至丁祖段2000米污染淤塞十分严重，周边村民生活用水、种养殖业生产用水和防汛抗旱十分困难。4．空壳村集体经济缺失。无矿产资源、交通条件不便的李坳、张祖、华伍、杨岗、杨王、董胜、凤凰等村集体经济缺失，社会事业发展缓慢。5．青壮年劳动力绝大部分没有手艺。该镇人均耕地面积仅0.46亩，粮油不能自给，打工收入是绝大部分家庭主要经济来源，但全镇4.2万名劳动力有近七成没有专业技能(手艺)，只能从事简单的体力劳动，村民就业致富难。6．医保全省未联网，报销比率低，手续繁杂。全镇26419名市外务工人员特别是1778名举家外出务工人员和接边地区百姓异地就医新农保报销难，村民重大慢性疾病和精神病人因不能住院治疗新农保政策不保障，因病返贫现象十分严重。7．老无所依。全镇8989名60岁以上的老年人特别是无儿户的老年人居住环境差，生活无保障。

8．村民发展家庭农场融资难。村民发展规模经营和特色种养加工业，因无资产抵押，无老板担保，贷款融资难。9．本市信息村民知晓率低。数字电视、互联网入户低，仅占11%，本市信息村民知晓率低。

10．村湾环境差。绝大部分湾组白色污染严重，村民生活环境差，垃圾集中回收转运及处理难。

11．村副职干部待遇低。村干部特别是村级集体经济缺失的村干部待遇低，副职干部普遍没有参加社保，老无所依，工作不安心。12．自来水入户支管破损老化严重。自来水入户支管跑冒滴漏严重，停水现象时有发生，影响了百姓的正常生活。13．耕地抛荒严重。现有田地主要按1986年人口情况分配，各组虽有微调，但现有人口及就业状况与田地要求出于很大，增人不增地，减人不减地，想种、有能力种的家庭种不上，不想种、没有能力种的家庭又拿着抛荒，全镇抛荒面积近1500亩。14．与外市接边地区存在土地权属纠纷。与黄石接边的刘畈、王边、董胜、杨岗、岳石洪、张祖、华伍等村有1260亩山林、耕地因50年代土改和60年代航拍面积存在差异，导致土地存在权属纠纷，其中仅董胜村就有600亩山地与铁山区存在权属纠纷。15．专业技能培训力度小、效率低。适宜的技术培训很少，要么由于信息不灵，农民没赶上，要么由于时间不恰当，没办法去，要么学来没用，兴趣不大。16．村湾基础设施建设仍需加大力度。董胜8组等全镇共有18个自然湾进出道路未硬化，村民出行难。全镇258口当家塘有170口当家塘未清淤驳岸，水质差，村民用水困难。17．群众性文化体育生活贫乏。全镇范围内有组织、可持续的群众性文体活动规模较小，群众参与率不高，形式单一，村民大多

以抹牌的方式打发休闲时间，影响身心健康和家庭和睦。

三、分级分类办实事

充分发挥省、市、区驻村工作单位的职能优势，充分调动镇、村、组政治、经济、社会资源，结合创先争优、“城区互联、结对共建”、对口扶贫活动，立足于本级、本单位，在力所能及的范围内，尽最大力量，在推进汀祖经济发展、改善村民生产生活条件、保障农村民生、加强村级基层组织建设、创建农村文明新风等方面，对村民反映的突出共性和个性问题逐一明确责任，分级交办，分时段解决，为广大村民办成几件看得见、摸得着的实事。(一)六月底前本次活动中争取办成的实事

1、水利设施维修改造工作

象鼻山1477米渠道维修工程，泉塘港刘畈村至吴垴段1500米港道清淤，陈盛港刘云至桂花段2500米港道清淤，石桥水库前组港石桥至丁祖段2000米港道清淤工程，总土石方量 m3，总造价 万元，请市、区水利局、市环保局给予立项支持，汀祖镇政府组织实施。3月份启动，6月底前完成，责任人：余国翔。协调督办责任单位：市审计局、区司法局，责任人：李志鹏、刘维平。

2、关停非法小选矿厂工作

请市环保局牵头，请市供电局、市公安局支持，汀祖镇政府组织实施，4月份启动，6月底前完成大洪山矿区周边8家非法小选厂的关停工作，责任单位：汀祖镇政府，责任人：刘正明。协调督办责任单位：市委政研室、市蔬菜办、区文明办、区司法局，责任人：吴丹、詹兵、胡宏峰、刘金星。

3、全镇60岁以上老年人实行养老保险工作

由汀祖镇政府全权组织实施，汀祖信用社支持配合。成立专班，先摸底核实，登记造册，撰写实施意见上报审批，名单公示，篇四：机关干部进农户调研报告

“机关干部进农户、走访调研全覆盖”

活动调研报告

按照县委、县政府关于“机关干部进农户、走访调研全覆盖”活动的文件精神及相关要求，为进一步转变领导干部作风，密切联系群众，努力做好新形势下的群众工作，提高社会管理科学化水平，促进农村社会和谐稳定，在镇党委的坚强领导下，我紧紧围绕学习贯彻党的十八大精神及宣传党的方针政策，问政、问需、问计于民，对部分党员群众、学校进行了走访，广泛听取群众意见建议，认真做好记录，针对群众提出的意见建议进行了认真分析与积极反馈。现将走访调研情况汇报如下：

一、基本情况

自9月25日我镇召开“机关干部进农户、走访调研全覆盖”动员大会以来，我认真贯彻镇动员大会精神，积极落实镇党委“三个全覆盖”、“四项要注意”及“五个务必”的工作要求，投入到我镇领导干部“访民情、知民意、解民心、聚民智、惠民生”活动的大潮中。期间，对照镇党委“下村找问题”的相关要求，努力做到准确掌握被访村村情村貌，做到党员、五保户、贫困户、孤寡老人、留守儿童和致富能人“重点访”。向群众介绍我镇开展“千名干部下基层大走

访”活动情况，宣传上级有关方针政策，听取群众的意见建议。目前，共走访各种户型52户，其中困难群众38户。撰写民情日记35篇，收集到关系民生的意见、建议26条，其中建设性意见、建议9条。同时也发现了一些束缚农村经济社会健康发展的一些问题。

二、存在的问题

（一）农民文化程度偏低。大多数村民上过小学、初中，少数上过高中，受教育程度偏低，接收和利用社会信息能力差，就业门路窄，导致收入水平低，同时，低收入又导致对教育的低投入，农民农业相关生产技术、劳动技术和管理知识的缺乏影响了收入的提高。同时由于农村留守人员中，大多数为老人和妇女儿童，普遍缺乏农业知识，对农业技术和相关政策了解不够，农业生产主要靠经验，对气候等自然条件依赖度高。

（二）当前农村党员队伍老龄化问题突出，已经成为了束缚农村向前发展的一大障碍。目前，全镇党员的现状面临着一个节点：70%以上是老党员，党员老龄化问题日益严重，各村年轻党员寥寥无几，高中文化程度以上者更是少之更少，整体素质不高，断层现象较为严重，而且这种现象较为普遍。在建设有中国特色社会主义新农村的今天，要真正发挥农村党组织战斗堡垒作用与农村党员先锋模范作用难上加难。一句话，农村党员年轻化、干部年轻化已经成为当今 时代发展的迫切要求，必须将党员队伍年轻化提上议事日程。

（三）资金投入不足，政策扶持不够，也严重制约了新农村建设的进程。现阶段，政府出台的惠农政策很多，但由于涉及地域广、人口多，扶持政策限制条件多。与之相反的是农民基础条件差，资金不足，发展的愿望和现实存在差距。

三、建议意见

针对当前农村社会经济发展的新形势、新特点和新要求，就走访过的一些村存在的困难和问题提出以下解决办法和意见建议：

（一）充分利用远程教育平台，提高农民素质。提高村民素质是提高农民收入的根本途径。为了让农民学到更多的知识和社会经验。要充分利用好现代远程教育平台，组织农村党员干部和群众定期收看远程教育提供的各类节目，提高党员干部综合素质，加强其对农业科技、法律法规等知识的学习；指导农民观看种植、养殖科教视频，用科学知识与“土”经验结合发展农业生产，实施失地农民培训、农村劳动力转移培训和新型农民科技培训工程，造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进农民增收。

（二）加强新农村建设组织领导，发挥基层党组织战斗堡垒作用。随着近年来城乡一体化步伐的加快，农村党员向

新兴经济组织和城镇流动很大，给农村基层党组织设置提出了新的课题。在全面推进社会主义新农村建设的新形势下，应当积极适应市场经济发展的需要，充分发挥基层党组织在促进农村经济发展中充分战斗堡垒作用，积极发挥农村党组织在宣传党的方针政策、提高农民收入、改善村庄居住环境等方面的战斗堡垒作用。这就需要我们认清形势，充实农村党员队伍。当前必须以科学发展观为指导，充分认清当前农村党员干部队伍整体年龄偏高、整体文化素质不高、层次结构不合理的现状，不断增强发展新党员的力度，不断强化发展新党员的针对性、规范性，真正把那些思想好、素质高、能力强的年轻人吸收为入党积极分子，大力充实农村党员队伍，进而为新农村建设注入生生不息的“血液”。

（三）抓住政策机遇，改善农村面貌。抓住国家强农惠农政策机遇，统筹各方力量，形成多方合力，大力推动社会公众资源向农村倾斜、公共设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖、城市文明向农村辐射。争取更多的项目、更多的资金投入到以农田水利、人畜安全饮水、乡村道路、基础教育、卫生、通信、网络、生态能源建设等为重点的基础设施建设。不断推动农业基础设施建设向纵深发展，解决农村基础设施建设资金投入不足、农田水利设施保障能力下降、农业基础设施建设落后于经济发展水平等问题，切实提高农业综合生产能力，促进现代农业发展。不断改善农民的生产生活条件，提高城乡基础设施的共享度，解决农村生产生活基础设施严重滞后的瓶颈制约。分类指导，逐步推进，真正把新农村建设抓出成效，从而不断把新农村建设推向美好的明天。

上馆镇组宣员乔美顺篇五：走访农村社会调查报告

社会调查报告

——绥化市东富乡东富村之行

某年某月某日至某年某月某日，某某学校共30位同学，对我省绥化市北林分局的东富乡东富村进行了为期4天的社会实践活动。

我们已“科学发展，共建和谐”宣讲，科技兴农，支教扶贫，医疗卫生，促进地方经济发展为目标，积极投身社会实践活动中，为全面建设小康社会贡献青春，智慧和力量。我们希望通过这次实践活动更好的了解国情，了解农村，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，真正了解“三农”的实际情况，倾听农民的愿望和呼声。深刻认识解决“三农”问题的任务不但光荣而且艰巨，不断深化对社会主义初级阶段基本国情的认识。增长才干，不断提高建设国家的本领，推进中国特色社会主义伟大事业。实践是认识的源泉，而人民群众是历史的伟大创造着，把知识和实践相结合，虚心向人民群众学习，在实践中汲取营养，为将来更好地服务祖国和人民打下坚实的基础。发挥我们的特长，为社会主义新农村建设贡献才智，做到真正的热爱农村，尊重农民，同农民群众建立深厚的感情，充分发挥专业特长，为农村、农民做实事，认真宣传党的农村政策，推广农业科学技术知识，发展农村教育事业。

一、东富乡、东富村简介： 东富乡毗邻绥化市区，南邻南泥河，北靠呼兰河，哈伊公路、哈黑公路、绥巴公路，以及哈佳铁路、绥北铁路贯穿全乡，交通便利。东富乡以马铃薯产业为主，现有绥新薯业集团，北方马铃薯经销公司，佟氏薯业经销公司三大经销企业，并且东富乡的马铃薯在2000年已获得国家的绿色认证，据东富乡的领导介绍东富乡的马铃薯产业正在逐步走上集科研、繁育、仓储、加工于一体的产业化的道路。与此同时东富乡积极发展养殖业和旅游业。奶牛养殖业现与完达山乳业集团合作，旅游业则主要是发展民俗旅游，现在建成黑鱼泡山庄等旅游度假村。

东富村是东富乡中经济条件最好的行政村之一，全村共有7150村民，共有1620户，该 村主要以种植水稻、玉米、大豆为主，同时还发展畜牧业和渔业，全村年产值2600万元。全村人均年收入在5000元以上，人们的生活水平相对较高。东富村的房屋砖瓦化占90%，有线电视入户率达到100%，电话覆盖率则为95%，全村所有的住户都吃上了自来水，并且全村的主要道路都修上了水泥路面，共有19.8公里。东富村招商引资，已建成“果仁加工厂”、“综合加工厂”、猪料槽厂和农机具加工厂、奶站，都已初具规模，并给当地农民带来了相当的额外收入。

在此基础上，东富村积极开展文化事业，建成了文化娱乐中，建筑面积120平方米，活动场地3000平方米，其中有1500平方米打上水泥面，设有篮球场。室内分三大块，有会议室用于村里进行大型会议；活动室有乒乓球台等活动设施；图书室有大量与农民相关的书籍，这些都丰富了村民的业余文化生活。

二、存在的问题：

1、经济问题：

东富乡已建成多个旅游度假山庄，积极发展民俗旅游，我们就参观游览了东富乡的黑鱼泡山庄，那里景色优美，设施较为齐全，是城镇居民休闲度假的一个好地方。但是整个山庄观光的游客并不多。我认为其主要原因在于宣传力度不够。山庄景色优美，消费不高，完全可以吸纳周边城镇居民，东富乡政府应该加大宣传力度，打出广告。从哈尔滨市到黑鱼泡车程仅一个小时，哈尔滨市的居民就是一个潜在的巨大市场，大城市的生活节奏快，人们的生活压力大，越来越多的哈尔滨市民向往一种安逸的田园生活，黑鱼泡山庄完全可以根据人们的消费心理在哈尔滨打开市场。

东富村进行招商引资，以建成了多个民营小企业，但是我们知道企业的规模越小受制约的程度越大，例如东富村的果仁加工厂就完全受到季节的限制，只有冬季才能投入生产，东富村完全可以利用果仁加工厂的现有设施进行相关产品的加工，充分利用资源，为企业创造更大利润，增加就业岗位，让当地村民在不离开乡土的前提下获得更多的额外收入。而东富村的刘文付、景国民、刘风义各自有一个猪料槽厂，不但规模小，而且对外销售把握的主动权也小。我认为可以协商三人，集中资金、设备组成规模更大的加工厂，这样一来不但可以节省人力、物力、财力有效利用资源，扩大生产规模，而且大规模的加工厂可以改变销售时单打独斗的局面，拓宽销售渠道，把握销售的主动权。

民营企业的生存和发展对中国现在的农村发展起到至关重要的作用，民营企业是推动我国农村经济发展的重要动力，对于增加农民收入，提高农民的生活水平有着重要的影响。因此，我认为东富乡、东富村的领导干部可以根据市场运行规律，加之合理、适当的行政手段帮助当地的民营企业走上加工、生产、销售于一体的产业化道路。推动当地的民营企业更好的发展。

2、教育问题：

教育问题是一个关系到中国发展命运和前途的问题，所涉及的方面也是十分广泛的。作为一名师范大学的学生，我更为关注东富村的教育问题。由于近些年国家给予了农村许多优惠的教育政策和措施，减免了贫困农民子女上学的学杂费和书本费，同时黑给予一定的补助，这些政策措施大大的提高了农村适龄人口的入学率。

自古人们对于女童的教育认识就十分的缺乏，尤其是在我国的农村，而根据我们的调查了解到东富村的女孩子完成九年义务教育的普及率能达到95%以上。并且现在的农村学生家长认识到知识的重要性，知道知识可以改变命运，因此都十分重视孩子的教育问题，都想尽一切办法让自己的孩子上学。

东富村毗邻绥化市，一些富裕的农民选择让孩子到绥化市上学，让孩子接受更好的教育，近些年东富村已经出了许多优秀的大学生。

在东富村共有两所小学，我们去参观了其中的东富村小学，虽然时值暑假，孩子们都放假在家，但我们的到来使许多的孩子去学校同我们见面。东富村小学的教学设施相对于农村的小学条件不错，但与城镇的小学设施相比则差距很大。因为是暑假期间我们并没有见到这

个学校的老师，向他们了解学生们的学习情况，也没能了解这个小学的师资力量到底如何，这让我觉得有些遗憾。

在于这些孩子的接触过程中，我发现一个问题值得我们关注。我认识的一个五年级的小男孩，名字叫某某。我们的到来让他哭了，在于他的进一步接触交谈之后我了解到，他是一个单亲家庭的孩子，跟父亲和爷爷、奶奶一起生活。家庭的缺陷让他少言寡语，性格内向。看到我们只好，让他想到了自己的母亲。某某的父亲外出打工，他长期同爷爷、奶奶生活在一起，因此很少有人与他交流沟通，从而导致了张垚的内向性格。据我了解值得，在张垚所在的班级中有不少孩子生活在单亲家庭里，还有一些孩子的父母外出打工，这些孩子基本上和老人生活在一起，家庭的缺陷，孩子成长过程中缺少父母的关爱，老年人对孩子成长过程中的教育问题，心理问题极少关注，都会导致这群孩子性格的缺陷和一些心理问题的形成，而且这些问题极有可能会影响他们未来的学习、工作和生活。

在我国的一些大中城市，无论是教育部门，还是学校、老师、家长都越来越关注少年儿童的成长教育问题，并且采取了一系列的解决办法，但是在农村这一问题并没有得到重视，农村的学校和老师疏于在学生成长过程中的引导、帮助、教育，家长忽视对孩子心理成长上的关心，都形成了农村孩子的成长问题。我们应该呼吁社会及其有关部门加强对这一问题的关注。

3、科技、知识、文化、医疗卫生保险问题：

邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力。”科学技术对于农村的发展也是至关在重要的，我们不光应该向农民朋友们宣传国家的富农政策，更应该把先进的科学技术带到农村，与农村的实际相结合，为农民朋友们创造更大的收入。在这一方面东富村作的相对很好，在东富村的图书室我们看到一些关于科学致富，科学养殖，科学种植等一系列书籍。

在知识与文化方面，我想我们不光知识用简单的理论知识向农民朋友们宣传法律知识和

积极文化的社会主义新文化，我们更应该把这些理论用文艺演出等内容丰富的形式展现给农民朋友们易于他们接受，在我们“三下乡”接近尾声的时候，我们为东富村的父老乡亲们献上了一场文艺演出，我们并非专业演员、歌手，节目中也许会有许多不足之处，但依然受到了广大乡亲们的热烈欢迎。

由于时间紧迫，我们并没有走访太多的老乡，但就从我接触的一些老乡那里了解到东富村的大多村民都有了医疗保险，而且村民们如有重大疾病，看病也很方便。我国现在的农村医疗卫生保险措施还存在一些不足之处，但相信在不断的实施完善过程中，能给农民们带来更大的实惠和好处。

4、老年人问题：

尊老、敬老、爱老师中华民族的传统美德，孝道也是我国社会道德文明不可取代的内容。进入21世纪，我国人口老龄化程度不断加强，加之我们实施计划生育，现代的年轻人赡养老人的压力越来越大，引起了许多的赡养问题。

孔子有云：“父母在，不远游。”而在当今社会这句话已经严重的不符合时代的要求了，越来越多的青年人、中年人走出家门，走出国门，在异国他乡开创自己的事业，以及当今社会经济发展越来越快，人们的工作压力也越来越大，年轻人和中年人往往忽视了对老人的关心和照顾，这就形成了现在所谓的空窗老人的问题。

赡养问题、空窗老人的问题不仅仅存在于城镇，也广泛的存在与当代的中国农村，我们不能忽视。

东富村有自己的养老院，专门照顾那些孤寡和无人赡养的老人。我认为我们不应只解决这些老人的衣食住行的问题，更应给予这些老人精神和心理上的安慰。我想我们完全可以定期到我们学校附近的农村为这些老人们服务，真正的让这些辛苦了大半辈子的老人，老有所养，老有所乐。