毛泽东印象调查报告

第一篇：毛泽东印象调查报告

毛泽东印象调查报告

调查时间：2011—2012学年寒假 调查地点：

调查对象：包括各年龄阶层

调查目的：通过对调查了解毛泽东在普通大众心中形象，有所思，有所获。调查方法：发放问卷，访谈。

一． 历史背景及实际意义

近代中国史中，中国是一个落后、贫困，受人欺凌、任人宰割的东亚病夫。是毛泽东等中国共产党员带领着中国人民推翻三座大山，建立了中华人民共和国。毛泽东引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。毛泽东领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开始了沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的新纪元、开创了人民当家作主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。奠定了中国共产党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。奠定了新中国在国际上的大国地位，为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。毛泽东带给我们的既有辉煌成功的喜悦和振奋，也有偏差失误的痛心和遗憾。应该怎样认识毛泽东？毛泽东时代的错误又该给后人怎样的教训避免再走弯路？普通群众对毛泽东又有什么样的印象？这些都是我们这次调查所要研究的。通过这样的调查和研究，我们不仅可以立足群众的观点正确的认识毛泽东个人及毛泽东时代。我们也必能从中有所收获，学习其成功的长处，注意其所犯错误的教训。

二，调查结果分析。

“横空出世韶山冲，引领革命旗帜红； 赶走鬼子撵老蒋，中国命运从此通。”我想没有一个现代中国人不知道毛泽东的，他的光荣事迹不仅让所有的中国人敬仰，就连许多外国人都对极为佩服。在亚非拉，第三世界国家，毛泽东的影响随处可见。

根据调查,有50%的人赞同毛泽东是一个英雄，另有28%的人极为赞同。毛泽东是一个伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。不少受访者在答完题目后，饶有兴趣的和我侃侃而谈，所有的话题都是离不开毛泽东。我记得在和外公聊天的时候印象最深，外公今年已经84岁了，可谓经历过风风雨雨。他说小的时候日子特别苦，他还在地主豪绅家做过工。那时候的。他说自己曾经亲眼见过日本兵，还给我讲了刘邓大军曾经路过他们村的情形。从老人的讲述中可以体会到，其对中过共产党的热爱，对毛泽东等英雄人物的崇拜。在那个动荡的战争的年代中，毛泽东自身从一个进步青年成长为一个马克思主义者，其后再在革命战争的历练中成长为工农红军的领导人物。整个过程，既符合时世造英雄的历史发展的客观规律，又是与他本人对马列主义理论的深入学习和对中国国情以及革命实践的深入参与以及理性思考的努力分不开的。正是由于毛主席在革命的进程中一次次的提出并坚持更为合理的建议，才使得广大的中国民众从苦难中觉醒，勇敢地拿起了武器，在中国共产党的领导下团结起来，创造性地运用不同的战斗模式来捍卫自己的国土，捍卫自己的利益，并最终取得了革命的胜利。这其中，毛泽东同志给我们的印象就是他是一个有勇有谋的战略指挥家，一个大英雄。

对于毛泽东时代方面的回答，30%的人表示怀念.10%的人表示非常怀念，也有30%的人表示无所谓，26%的人表示不怀念。关于毛泽东时代和现时代的不同点，受访者反映强烈且积极。毛泽东时代是在一穷二白的起跑线线上起步的。毛泽东时代既有辉煌成功的喜悦和振奋，也有偏差失误的痛心和遗憾。毛泽东时代的成就引导后人更上一层楼，而毛泽东时代的教训也警示后人避免再走弯路。蒋介石政府推理台湾时，吧能带走的都带走了，不能带走了都烧光，国库清空了，重工业撤走了，要么就是炸掉，烧掉。留给新中国的是一堆烂摊子，建国初美帝国主义在朝鲜半岛找茬，中国为了自身利益参战了。可是就在毛泽东当政期间，全国工业总产值增长了30多倍（如果从1952年算起则增长了12倍），其中重工业总产值增长了90倍（1949年以前中国重工业特别匮乏）。无论人们将毛泽东时代另作何种评价，正是这个中国现代工业革命时期为中国现代经济发展奠定了根本的基础，使中国从一个完全的农业国家变成了一个以工业为主的国家。毛泽东时代当然也不是十全十美的理想社会。这期间也发生了一些偏差失误，其中政治方面最大的失误就是反右派扩大化和文化大革命，经济建设方面的失误是大跃进和人民公社化运动。以史为鉴，继往开来。毛泽东时代留给中国人历史教训我们必须牢记。

根据调查,有60%的人读过较少的毛泽东的著作，另有45%的受访者表示能够唱较少的歌颂毛泽东的歌曲。毛泽东给人留下最深刻的印象，不仅仅体现在其卓越的军事才能上，毛泽东不仅是个政治家,同时他是一个、是一个文学家,思想家,书法家。1925年12月1日，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》。--中国新民主主义革命的基本思想的提出是毛的萌芽的标志。1926年9月，毛泽东发表《国民革命与农民运动》一文，指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”。1927年3月发表《湖南农民运动考察报告》-中共领导农民运动的伟大纲领。分析了农民的各个阶层，提出了党在农村的阶级路线。（正确解决了无产阶级领导权的中心问题--农民问题）。1930年《星星之火，可以燎原》以“乡村为中心”----探索武装夺取政权的新道路。1937年7月、8月，毛泽东，撰写了《实践论》和《矛盾论》。--奠定了毛泽东思想中实事求是的思想路线。论述了：无产阶级的世界观、认识论和方法论，深刻分析了一些人犯错误的认识论根源，系统论述了党的辩证唯物主义的思想路线。1938年5月。《论持久战》揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步，我进步、敌小我大、敌寡助，我多助）论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想。毛泽东的经典著作不胜枚举。这也是其遗留给我们的伟大的精神财富。

在是否梦见过毛泽东的问题上，较少人梦见过。笔者不是解梦高手，经过受访者的同意，将梦境公示如下：

1.作梦者是一位上年纪的老先生。梦境里是在一场大会上，参加大会的由毛泽东，周恩来，邓小平，蒋介石等等。正是毛泽东在大会上发言的时候，毛泽东说话间有一个人跳出来反对，这个人正是蒋介石，其跳出来，样子泼辣，气势汹汹地指责毛泽东。参会群众包括做梦者很是气愤蒋介石的所作所为，就将来石头和砖块砸老蒋，把老蒋砸的头破血流落荒而逃，群众们开始追着砸„„.2.做梦者是一位40多岁阿姨。梦境里是在她小学校园的操场上，学生们在操场上玩耍，也有的学生手拿树枝在地上写字。这时毛泽东出现了，走到正在写字的小女孩边上蹲了下来，接过树枝要教小女孩写字，这时有人喊：“毛主席来啦”，大家纷纷过去围观，看着毛泽东在地上写字„„

虽然我不会解梦，但是从这两个梦境中似乎可以看出一些东西来。第一个梦中大家对反对毛主席的蒋介石很憎恨，表示对毛主席绝对支持和拥戴。第二个梦中体现则是毛主席和蔼可亲的一面，以及大家对毛主席出现的喜悦和惊喜。

至于其他问题的回答，根据调查问卷的反馈，绝大多数的人愿意走社会主义道路，并认为中国目前是社会主义，也有少部分认为中国现在是资本主义。大部分人认为毛泽东最大的功劳是打倒日本侵略者，打倒蒋介石到建立新中国。在用一句话评价毛泽东一栏上很多人用了伟大，领袖等词。更有崇拜者用到了“前无古人，后无来者”来高度赞扬其个人。还有人说：没有毛泽东就没有新中国，也就没有我们现在的幸福生活，还有人说毛泽东不仅仅吧祖国解放了，还把中国人的思想统一了。也有理性人认为“毛泽东给有功也有过”。毛泽东最大的错误，大部分人都提到了文化大革命。甚至还有人说毛泽东没有错误，哪有什么错误，他要有错误还有我们吗等言论。

三。总结及我的观点。

毛泽东给在病重时一次在他的住地召见华国锋等，又一次谈到自己一生中的两件大事。他说：“我一生干了两件事，一是和蒋介石斗了那么几十年，把他赶到那么几个海岛上去了。抗战八年，把日本人请回老家去了。对这些事持异议的人不多，只有那么几个人，在我耳边唧唧喳喳，无非是让我及早收回那几个海岛罢了。另一件事你们都知道，就是发动文化大革命。这件事拥护的人不多，反对的人不少。这两件事都没有完。这笔“遗产”得交给下一代。怎么交？和平交不成就动荡中交，搞不好就得‘血雨腥风’了。你们怎么办？只有天知道。”可见毛泽东明知文革拥护的人不多，反对的人不少，可他还是做了。在我看来，文化大革命虽然带给我们很多伤痛，很多负面的影响，但是我并不责怪毛泽东个人，这和但是的国内外形势是密切相关的，又有四人帮利用毛泽东的弱点搞鬼。总的来说我认为毛泽东是一个不折不扣的英雄，其伟大光辉的事迹足以让我们原谅他老年所犯的错误。

第二篇：毛泽东调查报告

毛泽东印象调查报告

调查时间：2011—2012学年寒假

调查地点：

调查对象：包括各年龄阶层

调查目的：通过对调查了解毛泽东在普通大众心中形象，有所思，有所获。调查方法：发放问卷，访谈。

一． 历史背景及实际意义近代中国史中，中国是一个落后、贫困，受人欺凌、任人宰割的东亚病夫。是毛泽东等中国共产党员带领着中国人民推翻三座大山，建立了中华人民共和国。毛泽东引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。毛泽东领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开始了沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的新纪元、开创了人民当家作主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。奠定了中国共产党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。奠定了新中国在国际上的大国地位，为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。毛泽东带给我们的既有辉煌成功的喜悦和振奋，也有偏差失误的痛心和遗憾。应该怎样认识毛泽东？毛泽东时代的错误又该给后人怎样的教训避免再走弯路？普通群众对毛泽东又有什么样的印象？这些都是我们这次调查所要研究的。通过这样的调查和研究，我们不仅可以立足群众的观点正确的认识毛泽东个人及毛泽东时代。我们也必能从中有所收获，学习其成功的长处，注意其所犯错误的教训。二，调查结果分析。

“横空出世韶山冲，引领革命旗帜红； 赶走鬼子撵老蒋，中国命运从此通。”我想没有一个现代中国人不知道毛泽东的，他的光荣事迹不仅让所有的中国人敬仰，就连许多外国人都对极为佩服。在亚非拉，第三世界国家，毛泽东的影响随处可见。根据调查,有50%的人赞同毛泽东是一个英雄，另有28%的人极为赞同。毛泽东是一个伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。不少受访者在答完题目后，饶有兴趣的和我侃侃而谈，所有的话题都是离不开毛泽东。我记得在和外公聊天的时候印象最深，外公今年已经84岁了，可谓经历过风风雨雨。他说小的时候日子特别苦，他还在地主豪绅家做过工。那时候的。他说自己曾经亲眼见过日本兵，还给我讲了刘邓大军曾经路过他们村的情形。从老人的讲述中可以体会到，其对中过共产党的热爱，对毛泽东等英雄人物的崇拜。在那个动荡的战争的年代中，毛泽东自身从一个进步青年成长为一个马克思主义者，其后再在革命战争的历练中成长为工农红军的领导人物。整个过程，既符合时世造英雄的历史发展的客观规律，又是与他本人对马列主义理论的深入学习和对中国国情以及革命实践的深入参与以及理性思考的努力分不开的。正是由于毛主席在革命的进程中一次次的提出并坚持更为合理的建 议，才使得广大的中国民众从苦难中觉醒，勇敢地拿起了武器，在中国共产党的领导下团结起来，创造性地运用不同的战斗模式来捍卫自己的国土，捍卫自己的利益，并最终取得了革命的胜利。这其中，毛泽东同志给我们的印象就是他是一个有勇有谋的战略指挥家，一个大英雄。对于毛泽东时代方面的回答，30%的人表示怀念.10%的人表示非常怀念，也有30%的人表示无所谓，26%的人表示不怀念。关于毛泽东时代和现时代的不同点，受访者反映强烈且积极。毛泽东时代是在一穷二白的起跑线线上起步的。毛泽东时代既有辉煌成功的喜悦和振奋，也有偏差失误的痛心和遗憾。毛泽东时代的成就引导后人更上一层楼，而毛泽东时代的教训也警示后人避免再走弯路。蒋介石政府推理台湾时，吧能带走的都带走了，不能带走了都烧光，国库清空了，重工业撤走了，要么就是炸掉，烧掉。留给新中国的是一堆烂摊子，建国初美帝国主义在朝鲜半岛找茬，中国为了自身利益参战了。可是就在毛泽东当政期间，全国工业总产值增长了30多倍（如果从1952年算起则增长了12倍），其中重工业总产值增长了90倍（1949年以前中国重工业特别匮乏）。无论人们将毛泽东时代另作何种评价，正是这个中国现代工业革命时期为中国现代经济发展奠定了根本的基础，使中国从一个完全的农业国家变成了一个以工业为主的国家。毛泽东时代当然也不是十全十美的理想社会。这期间也发生了一些偏差失误，其中政治方面最大的失误就是反右派扩大化和文化大革命，经济建设方面的失误是大跃进和人民公社化运动。以史为鉴，继往开来。毛泽东时代留给中国人历史教训我们必须牢记。根据调查,有60%的人读过较少的毛泽东的著作，另有45%的受访者表示能够唱较少的歌颂毛泽东的歌曲。毛泽东给人留下最深刻的印象，不仅仅体现在其卓越的军事才能上，毛泽东不仅是个政治家,同时他是一个、是一个文学家,思想家,书法家。1925年12月1日，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》。--中国新民主主义革命的基本思想的提出是毛的萌芽的标志。1926年9月，毛泽东发表《国民革命与农民运动》一文，指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”。1927年3月发表《湖南农民运动考察报告》-中共领导农民运动的伟大纲领。分析了农民的各个阶层，提出了党在农村的阶级路线。（正确解决了无产阶级领导权的中心问题--农民问题）。1930年《星星之火，可以燎原》以乡村为中心----探索武装夺取政权的新道路。1937年7月、8月，毛泽东，撰写了《实践论》和《矛盾论》。--奠定了毛泽东思想中实事求是的思想路线。论述了：无产阶级的世界观、认识论和方法论，深刻分析了一些人犯错误的认识论根源，系统论述了党的辩证唯物主义的思想路线。1938年5月。《论持久战》揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步，我进步、敌小我大、敌寡助，我多助）论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想。毛泽东的经典著作不胜枚举。这也是其遗留给我们的伟大的精神财富。

在是否梦见过毛泽东的问题上，较少人梦见过。笔者不是解梦高手，经过受访者的同意，将梦境公示如下： 1.作梦者是一位上年纪的老先生。梦境里是在一场大会上，参加大会的由毛泽东，周恩来，邓小平，蒋介石等等。正是毛泽东在大会上发言的时候，毛泽东说话间有一个人跳出来反对，这个人正是蒋介石，其跳出来，样子泼辣，气势汹汹地指责毛泽东。参

会群众包括做梦者很是气愤蒋介石的所作所为，就将来石头和砖块砸老蒋，把老蒋砸的头破血流落荒而逃，群众们开始追着砸??.2.做梦者是一位40多岁阿姨。梦境里是在她小学校园的操场上，学生们在操场上玩耍，也有的学生手拿树枝在地上写字。这时毛泽东出现了，走到正在写字的小女孩边上蹲了下来，接过树枝要教小女孩写字，这时有人喊：“毛主席来啦”，大家纷纷过去围观，看着毛泽东在地上写字?? 虽然我不会解梦，但是从这两个梦境中似乎可以看出一些东西来。第一个梦中大家对反对毛主席的蒋介石很憎恨，表示对毛主席绝对支持和拥戴。第二个梦中体现则是毛主席和蔼可亲的一面，以及大家对毛主席出现的喜悦和惊喜。至于其他问题的回答，根据调查问卷的反馈，绝大多数的人愿意走社会主义道路，并认为中国目前是社会主义，也有少部分认为中国现在是资本主义。大部分人认为毛泽东最大的功劳是打倒日本侵略者，打倒蒋介石到建立新中国。在用一句话评价毛泽东一栏上很多人用了伟大，领袖等词。更有崇拜者用到了“前无古人，后无来者”来高度赞扬其个人。还有人说：没有毛泽东就没有新中国，也就没有我们现在的幸福生活，还有人说毛泽东不仅仅吧祖国解放了，还把中国人的思想统一了。也有理性人认为“毛泽东给有功也有过”。毛泽东最大的错误，大部分人都提到了文化大革命。甚至还有人说毛泽东没有错误，哪有什么错误，他要有错误还有我们吗等言论。

三。总结及我的观点。

毛泽东给在病重时一次在他的住地召见华国锋等，又一次谈到自己一生中的两件大事。他说：“我一生干了两件事，一是和蒋介石斗了那么几十年，把他赶到那么几个海岛上去了。抗战八年，把日本人请回老家去了。对这些事持异议的人不多，只有那么几个人，在我耳边唧唧喳喳，无非是让我及早收回那几个海岛罢了。另一件事你们都知道，就是发动文化大革命。这件事拥护的人不多，反对的人不少。这两件事都没有完。这笔“遗产”得交给下一代。怎么交？和平交不成就动荡中交，搞不好就得‘血雨腥风’了。你们怎么办？只有天知道。”可见毛泽东明知文革拥护的人不多，反对的人不少，可他还是做了。在我看来，文化大革命虽然带给我们很多伤痛，很多负面的影响，但是我并不责怪毛泽东个人，这和但是的国内外形势是密切相关的，又有四人帮利用毛泽东的弱点搞鬼。总的来说我认为毛泽东是一个不折不扣的英雄，其伟大光辉的事迹足以让我们原谅他老年所犯的错误。篇二：毛泽东概论的社会调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

社会实践报告

报告名称 关于高校大学生对“建设中国特色社会主义文化”的调查研究

年 级 11级________________ 院（系）中文系

专 业 汉语言文学师范（3）班

组 长

学 号 201114020304_______________ 组 员 xx（01号）、xx（03号）、xx（04号）、xx（10号）、xxx（12 号）、xx(24号_)_xxx（25号）、xx（27号）、xxx（34号）、任课教师 周老师

完成时间 2013年06月18日_____ 网上问卷发放地址 /jq/2524544.aspx_____ 目 录

摘要???3 正文???4 调查目的调查方式

调查的统计

调查中发现的问题

调查中的问题成因

调查中的问题解决方案

调查报告总结

参考文献·················································8 附录???8 附录一：实践活动计划及时间节点

附录二：调查问卷

附录三：小组成员

附录四：小组成员的心得体会

附录五：小组成员认可的签名

内容摘要

该实践报告主要在明白建设中国特色社会主义文化的重要意义下。因为坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜。在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下，面对各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面，如何建设中国特色社会主义文化，发展社会注意先进文化，从而实现中华民族的伟大复兴？那么，现今各所高校都已经开展了毛泽东思想概论课程的学习，其开设的目的与意义在于通过课程的教学，使大学生能够了解毛泽东思想作为中国特色社会主义建设指导思想的形成与发展的历史过程、背景；了解毛泽东及其无产阶级革命家在中国新民主主义革命和社会主义建设的实践中运用马克思主义基本原理是如何解决中国实际问题的智慧和方法。其中就有“建设中国特色社会主义文化”这一课。那么在大学生的心中对建设中国特色社会主义文化有着怎样的了解呢？

关键词：中国特色社会主义文化 文化入侵 文化竞争力

一、调查的目的：了解当代大学生对建设中国特色社会主义文化的认识

青年人，作为国家的中坚力量。不仅是时代的风向标，也是社会的良知，更是国家的希望，民族的未来。看一个国家的年轻人就能看到这个国家未来的变化进程。而我们大学生作为年轻人中高素质的优秀代表现在又是什么样子呢，对中国特色社会主义文化是否有自己的理解和看法，是否经常去阅读相关的著作呢？关注当今的国家的文化软实力呢?

二、调查方式：问卷调查（网上问卷和学校实地问卷）为了解答这样的疑问和更好的了解当今大学生的思想现状，我制作了一张问卷（见附录二），在网上和学校里发放问卷进行调查并采集数据。然后实行数据统计，分析其存在的问题及其解决的方案。

三、此次调查的统计情况

我们近期在网络和湘南学院范围内展开了一次关于建设中国特色社会主义文化的问卷调查。

（本次调查问卷网络回收10份,校园内发放样本总量为40份，获得有效样本48份，有效问卷率为96%。）

四、此次调查中发现的的问题

（一）对毛概课的热情不高

据小部分大学生反应不太愿意上毛概课，所以毛概课的到勤率是比较低的，即便是去上课好多学生也是在做其它的。比如，英语四级试题、听歌、看电影等等。但是，不能否认大部分人还是听课比较认真的。

（二）大学生有良好的认识观

当代大学生有较好的人文和社会科学修养。当前，大学生已经意识到文化上的问题吧，而且日益关注我国的文化交流和政策。这些充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度，是当代大学生不断走向成熟的标志。

（三）大学生对文化渗透相当了解并且大部分是有意识的抵制

美国把电影、麦当劳、肯德鸡作为其文化渗透的手段，在世界各地宣扬自己的文化价值观，其实就是一种文化渗透和侵略。当问及“在产品质量和价格相同的情况下，您更愿意买哪种产品？”时，20%的人选择了国外进口产品，并且有80%的人认为我国正在遭受外国文化的入侵。这反映了国外文化对许多人有着潜移默化的影响，国外通过出版物、电影电视、音像制品出口和分销以及广告、互联网技术对我国的文化不断冲击，淡化了人们对国内文化的认识。

（四）希望大力发展文化事业和文化产业从而提升我国的文化软实力。在调查中对于我国十七届三中全会后出台的一些有关文化建设方面的政策有40%的人表示大致了解，0%的人表示很了解，50%的人表示知道一些，剩下10%的则表示完全不知道。这反映了部分人切身感受到了国家文化政策出台带来的好处。所以，我们需要传扬着当今中国的风采,化解障碍、弘扬和谐,诠释着中国“经济腾飞”背后的精神力量和文化动因，提升着我国的文化竞争力，推动中华文化走向世界。

五、对调查中存在问题形成原因的分析

（一）国家政府在文化上的宣传力度不够

大部分同学反应对于我国的文化政策不是特别清楚，而且很少听到类似的宣传并参与类似的活动，所以在文化建设上就不能很好的提出想法。篇三：毛泽东思想调查报告 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课 程 实 践

对改革开放看法的报告 姓名：邱江妮

学号：13021071 班级：1302班

系别、专业：经贸系 物流管理

摘 要：中国30年改革开放成就举世瞩目。大国正在崛起，中国一步步走向富强，迎来中国历史上的空前盛世。经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。三峡工程，人类历史上的伟大工程；青藏铁路，世界上建设难度最大的铁路。我们完成一个又一个壮举。火车第六次提速，奥运场馆建设，国家大剧院落成等，都见证着改革开放给中国带来的巨大成就！

关键词：沿海城市 家庭收入 就业状况 调查问卷

报告正文

一 引 言

本研究采用调查问卷的形式进行了解，并借助物联网进行在线调查，数据属实。

二 研究过程

1、研究对象：

大城市、中小城镇、农村的家庭，涉及东部、中部

2、研究方法：

问卷调查

3、研究内容

改革开放对生活带来的影响

4、研究时间

2014年11月5日—2014年11月20日

三 调查结果分析

四、结论与建议

背 景知识：1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折： 第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。

第三，以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义的道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。

中国共产党在20世纪70年代末作出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景。从国内的情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。当时，整个政治局面是处在一个混乱状态；整个经济情况实际上是处于缓慢发展和停滞状态，国民经济到了崩溃的边缘。面对严重的困难，我们的出路只能是通过改革开放，增强我国社会主义的生机活力，解放和发展社会生产力，改善人民生活。从国际环境看，20世纪70年代世界

范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。我们也只能是通过改革开放，带领人民追赶时代前进的潮流。邓小平正是在科学分析国内国际发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择，中国共产党和中国人民就是在这样的历史背景下，踏上了改革开放的伟大历史征程。

改革开放使我们国家发生了翻天覆地的变化，特别是广东省的深圳市，汕头市，珠海市以及福建省的厦门市、海南岛这几个经济特区，它们的变化更是让世人瞩目，改革开放30余年我们的生活发生了巨大的变化，中国加入了世界贸易组织，成功的举办了奥运会，打开了国门，沿海城市的经济迅速发展，同时也带动了中部地区和西部地区的发展，给我国gdp的增长做出了巨大的贡献。改革开放增加了就业机会，在很大的程度上缓解了我国人口多，岗位少的问题。

那么改革开放给你和你的家庭带了那些变化呢？或者说你对改革开放有什么看法，对此持有什么样的态度呢？希望你可以告诉我，帮助我来完成这次调查，谢谢！篇四：毛泽东概论的调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程实践报告

报告名称 关于鞍山师范学院学生对毛泽东及毛泽东思想评价的学校调查

年 级 10级________________ 院（系）政史系

专 业 历史学

学 号 26号_________________ 姓 名 王宏赛

任课教师 王金玲

完成时间 2011年10月29日_____ 成 绩 ________________________（报告在给出成绩的同时需由评阅人写出评语）

年 月 日

关于鞍山师范学院学生对毛泽东及毛泽东思想评价的学校调查

内容摘要：现今各所高校都已经开展了毛泽东思想概论课程的学习。其开设的目的与意义在于通过课程的教学，使大学生能够了解毛泽东思想作为中国特色社会主义建设指导思想的形成与发展的历史过程、背景；了解毛泽东及其无产阶级革命家在中国新民主主义革命和社会主义建设的实践中运用马克思主义基本原理是如何解决中国实际问题的智慧和方法。由此来促使大学生形成正确的历史观、世界观，以及人生价值观。那么在大学生的心中对毛泽东和毛泽东思想究竟有着怎样的认识和评价呢？

关键词：毛泽东 毛泽东思想 评价

一、关于此次开展的我校学生对毛泽东及毛泽东思想评价调查的目的(一)了解当代大学生的思想现状 青年人，作为国家的中坚力量。不仅是时代的风向标，也是社会的良知，更是国家的希望，民族的未来。看一个国家的年轻人就能看到这个国家未来的变化进程。而我们大学生作为年轻人中高素质的优秀代表现在又是什么样子呢，是否对毛泽东这样一位伟大的历史人物有着真正的了解，以及对毛泽东思想能够有自己的理解和看法，是否经常去阅读相关的著作呢？关注当今的国家时事政治呢?(二)调查的方案

为了解答这样的疑问和更好的了解当今大学生的思想现状，我制作了一张问卷（见附录

一），并且随机选取了我们学校的各个系不同专业的50名学生作为此次调查的对象。然后实行数据统计，分析其存在的问题及其解决的方案。

二、此次调查的统计情况

其中对于毛泽东本人了解的占34%，了解人数在各自年级中占比分别为8.3%，40%和66.7%。对于毛泽东思想产生的时代背景了解的仅占6%，了解人数在各自年级中占比分别为0%，5.7%和33.3%。接触过毛泽东其他著作的（除课本之外的）仅占4%其中一半为写论文需要。仅大二一人接触过毛泽东的其他著作。认为毛泽东思想对于当今社会有指导意义的占总数的76%.在各自年级中的人数占比分别为24%，50%和6%，但却极少有人能说清楚究竟是哪方面具有指导意义。

三、此次调查中存在的问题

（一）大学生的政治倾向

可以说思想政治倾向是大学生价值观的核心内容。[1]当代大学生亲眼目睹了社会主义改革开放的伟大成就，也亲身感受了我国20多年来翻天覆地的变化，对改革开放取得的成就是肯定的。在中国加入世界贸易组织后，大多数认为“未来的中国会变得更加的强大”。他们非常的认同邓小平理论和“三个代表”思想，并且充分的信赖，对全面建设和谐社会的宏伟目标充满信心。与此同时，他们也发现了改革开放和社会主义现代化建设过程中存在的问题和不足，很少有简单的判断，这点充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度，是当代大学生不断走向成熟的标志。

（二）民族观念、集体观念

当代大学生都有一颗爱国之心，有忠诚于祖国的责任感和坚强意志，希望祖国强大，希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外的心态。例如不少的大学生觉得本国的经济发展以及教育体系等方面都比不上国外，为了自己有所谓的更好的未来，而纷纷选择出国留学，甚至曾掀起过“留学热”。另外来看，多数的大学生集体观念强，关心集体，热爱集体，但也有少数人对集体持中性态度甚至对立态度，把个人利益放在至上的原则。

（三）学习观、职业观

如今企业和市场需求的发展变化对人才需求的转变，特别是就业的压力，使得许多大学生开始摆脱传统教育的束缚，开始由单纯的知识积累转向对自身能力的培养，努力提高知识技能、提高综合素质，面向当代社会，把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复合型人才，成为当代大学生的学习目标。

随着经济的发展，当代大学生自主选择职业的意识也开始增强，不同利益关系的出现给当代大学生职业价值观的追求提供了众多的选择方向，追求职业所带来的实际利益成为求职大学生的首要目标。

（四）交际观、消费观

当代大学生的交际环境变为虚拟和现实交错的空间。网络的高速发展打破了传统的人际交往的生活方式，使他们走向了无时空、无地域性限制的网络沟通时代，这一方面促进了当代大学生交往的便捷性，有利于新型人际关系的形成，但这又使人际交往变得虚拟化；在现实中，当代大学生在交往过程中热情、真诚、大方，形成良好的交际网。但也有部分大学生人际交往注重经济利益，趋向功利化和世俗化。

当代大学生追求消费时尚，消费行为往往强调个性。他们炫耀消费、超前消费、攀比消费和冲动消费，带有很强的盲目性，随大流、不考虑实际的经济承受范围，没有理财的概

念，只讲讲究情调、注重身份，从而导致享乐主义，拜金主义的蔓延。例如不少的大学生成为富商的“二奶”，甚至从事不良的职业，以满足金钱的欲望。

四、对调查中存在问题形成原因的分析

（一）部分教师教学热情不高 我们学校大部分学生不喜欢毛泽东思想概论等思想政治教育课程是由于教学方面的问题。有的同学提到,有些教师思想理论水平不高、缺乏专业素养、由于是公共课程人数较多而分散了教学的精力,教学水平下降,对学生不负责、要求不严格,课堂教学热情不高，导致学生以睡觉来度过此课。

（二）教学内容重复,教材编排不合理。

课程的教学内容有重复现象其中与中学政治课的内容重复和思想政治理论课程各门课之间的重复。部分同学认为大学思想政治理论课程中虽有重复内容,但这些内容比高中老师讲的要深。但是,有的学生认为重复内容非常多,跟高中老师讲的一样。教材编排的不合理体现在多个方面：教材内容大同小异;教材都是文字叙述,枯燥乏味;教材内容编排结构不合理。

（三）教学方法单

一、教学手段落后。[5]教学模式枯燥 满堂灌脑式教学是多数教师的主要教学方法。课堂教学多数情况只采用播放幻灯片,或者只是照着书本的知识一字字的教学。这样就使得教学手段单

一、落后，使学生在课堂中与老师的互动少之有少,教学模式枯燥，导致很多学生厌倦学习毛概等类似课程。部分学生希望教师采用影视教学的方法进行教学,也有同学希望教师多采用实践式(参观、访问等)、研讨式、互动式的教学方式。但是课堂教学中由于实践式教学的操作复杂性,导致教学实践环节严重缺失。

五、对存在问题的解决方案

（一）加强大学生思想政治教育

早在2006年国家就发布过《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。”同时指出：“在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法。努力体现时代性，把握规律性，富有创造性，增强实效性。”为此，大学生思想政治教育工作要适应新要求，就必须在求真务实、创新上下功夫，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法。

胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上曾经强调过，要在全面做好各项工作的基础上深入进行以下几个方面的教育：一是要以理想信念教育为核心，深入正确的世界观、人生观与价值观的教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；三是要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。这三个方面的内容就是思想政治教育在内容上的三个层次，其结构是金字塔式的。[3]公民道德教育是基础，要在全体大学生中开展做人的教育，围绕爱国守法，明礼诚信等为主要内容的基本道德规范，培养学生成为合格的社会公民；爱国主义教育是重点，要在大多数学生中开展以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平等民族精神教育，理想信念教育是核心，要以马克思主义基本理论和党的基本知识为重点，让学生中的积极分子能够以为人民服务为宗旨而奋斗的人生抱负，通过培养和教育将他们吸纳到党组织。[2]在新的形势下，对大学生思想教育，要求潜移默化，不要成为空论。并且在工作方法上不断创新；思想政治工作应该渗透到学校的教学、日常管理中，使思想政治工作和教学、管理相互渗透。要加强渗透性，就要把思想政治工作拓展到与大学生生活相关的各个方面，在教学管理上，文化活动上等环节，都灌输这种意识。[4]在科学发展的今天，如果仍然固定于书本，形式呆板，缺乏创新性的单一说教以及过分依赖于书本教育模式，显然已经不能适应于今天。要充分利用学校的相关网络资源，利用网络对大学生加以教育和引导，使网络思想政治教育活动生动活泼、扎实有效。要充分发挥网络在培养人、塑造人的思想的重要作用。借助网络技术可以实现真正意义上的个别化教育。这些都为在思想政治工作中真正的遵循了“以人文本”的理念、促成思想政治教育手段的多元化提供了契机。总之，高校学生思想政治教育工作，任重而道远。参考文献 [1]邱伟光、张耀灿主编:《思想政治教育学原理》[m]高等教育出版社1999年版； [2]郑永廷主编:《毛泽东思想政治教育的理论与实践》，[m]武汉大学出版社1993年版； [3]黄俊杰著：《大学通识教育探索》，[m]中山大学出版社2002年版； [4]陈青平编：《浅谈新形势下如何做好大学生的思想政治工作》[n]华东交通大学学报2004 第f12期 [5]张孝宜编:《新世纪高校政治理论教育途径与方法探索》，[m]中山大学出版社2000年版

附录一：（调查问卷如下）

一、请选择你的年级()<单选> a、大一 b、大二 c、大三 d、大四

二、对毛泽东的生卒年是否了解以及他主要的生平事迹 a、很了解 b、比较了解 c、不太了解 d、不了解

三、对毛泽东思想产生的背景是否了解篇五：关于大学生对毛泽东及毛泽东思想的认识调查报告

大

学

生

对

毛

泽

东

及

毛

泽

东

思

想

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识的调

查

报

告

经济学院

学号：2011101191 姓名：杨欣

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的主要内容包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等等。这些都是建设中国特色社会主义的宝贵精神财富。既然毛泽东思想有那么大的历史作用，作为大学生就应该好好学习毛泽东思想，并应用学到的毛泽东思想解决生活中出现的问题，同时我们也应该认真了解毛泽东，正确对待毛泽东的功与过。为了了解现代大学生对毛泽东及毛泽东思想的了解程度，我们做了这个关于毛泽东和毛泽东思想的调查问卷。

一.调查目的;了解当代大学生对毛泽东思想的认识程度及当代大学生对毛泽东一生功与过的看法,分析大学生对认识毛泽东和毛泽东思想等方面存在的问题以及为此找出相应的解决方法。

二.调查对象: 西南政法大学在校大学生

三.调查方式: 采用问卷调查方式，在校园内我们随机给路过的学生发放问卷，调查完毕后再收回问卷。

四.调查内容;主要调查在校学生对毛泽东的了解与评价,对毛泽东思想的认识和他们有没有应用毛泽东思想来解决现实生活中的问题。在问卷调查表中，我们一共设置了12个具有代表性的问题，在此次调查过程中我们一共发出了100份问卷，回收率达80% 五.调查分析

根据调查结果显示，89%的大学生认为毛泽东是一个伟人。毛泽东建立了新中国，同时也发动了文化大革命，但仍有90%以上的人认为毛泽东功大于过，对毛泽东给予充分的肯定。这说明大学生能理性且正确地认识毛泽东的功与过，不因毛泽东晚年曾犯过比较严重的错误，从而对毛泽东进行全盘否定，同时也说明当代大学生对毛泽东有比较充分的了解。

从调查报告中，我们可以看出有88%的大学生认为毛泽东思想在当代还没有过时，并且努力学习毛泽东思想，将它发扬光大。这说明即使是在现代，毛泽东思想对于我们来说仍然是很有用的，很多人用它的精髓来指引自己的学习与生活，解决生活中的问题。但是从这次的调查中，我们也发现了一些问题。有87%的大学生对毛泽东思想只局限于一般了解，而对毛泽东思想有十分了解的人很少，甚至有10%的大学生对毛泽东思想一点也不了解。这调查结果告诉我们，很多人对毛泽东思想的学习仍不够重视，没有十分明确学习毛泽东思想的重要性。同时我们还发现当代大学生大多是被动接受毛泽东思想的，为考试而学，只有16%的同学愿意主动学习，有23%的学生认为学不学毛泽东思想都无所谓。另外，在大家对毛泽东及思想的了解中，主要涉及以下几个方面的内容：(一)毛泽东对历史的贡献

领导了中国共产党发起了秋收起义，开辟了井冈山革命根据地，创出了农村包围城市，武装夺取政权的新道路，完成了伟大的长征，保全了中国共产党的基本力量。与国民党合作取得抗日战争的胜利，后又领导解放战争取得胜利。(二)毛泽东思想对社会的贡献：

毛泽东为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。

毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。(三)毛泽东思想的历史地位和意义

首先，毛泽东思想对现代青少年有重要的指导意义。我们是生在新中国，长在红旗下的一代，从小就接受了毛泽东思想的教育，共产

党的培养，并且养成了时时处处以唯物论和辩证法的观点看问题。但是我们目前所处的是这样一个变革的世界和社会，虽然物质生活得到了极大改善，但是精神生活有多少的改观呢？有多少优良甚至标称为我们中华民族几千年的传统美德都哪里去了呢？有多少人还记得有个曾经非常光荣的神圣的名词叫：义务劳动呢？义务对他们来讲是什么含义呢？劳动的前提必然是和金钱紧密相联的，没有钱白干那叫蠢货！党中央提出要以德建国的伟大号召，这令很多人感到异常欣慰！毛泽东思想的灵魂，就是解放思想、实事求是，现在是文化传播迅速的时代，要抵御西方腐朽思想的入侵，就要求我们完整的、准确的理解和掌握毛泽东思想，活学活用，提高自己分辨是非的能力。学习毛泽东思想，还有助于加强精神文明建设。应该看到，自从改革开放以来，随着经济的发展，一些落后的、愚昧的、腐朽的东西和与改革发展背道而驰的不正之风，还没有从根本上得到有效遏制，许多人在市场经济弊端的笼罩下，渐渐地迷失了自己，灵魂被金钱的魅力所征服，所腐蚀。造成这些的原因只有一个，他们脑海中的思想不完善，不成熟，甚至不健康，为了追求物质文明而忘记甚至放弃了精神文明。社会主义精神文明建设的任务，还十分艰巨。越是搞活经济、搞活企业，就越要注意抵制资本主义腐朽思想的侵蚀，就越要注意克服那种利用职权谋取私利的腐败现象。否则，改革只能是事倍功半。要改变这种现状，就要从高层开始改变，全心全意为人民服务的思想和无私奉献精神，仍然是对市场经济条件下改革开放领导者与组织者的客观要求。

第三篇：毛泽东 实践调查报告 读后感

毛泽东，作为中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖对以实践调查却有独特的见解通过对毛泽东同志的几篇社会实践调查报告的阅读，让我们了解到实践调查的重要性，跟让我们看到毛泽东同志的那种深入实际、认真调查的精神

接下来让我介绍一下我对毛泽东同志的几篇社会实践报告的读后感

对以《反对本本主义》这篇文章，距今八十多年后来读，对其中的政治思想很难深入去领会和理解，但文章中详实的例子，平实的遣词造句读起来觉得似乎让让我回想起以往主流电影片中那位伟大领袖毛泽东做报告的神采。更加佩服伟人深入实际、认真调查的精神。我相信只要我们每个人都学习这种精神，对我们今天正确地观察事物、解决矛盾和指导工作仍然提供了重要的思想原则和科学的思维方法。“没有调查，没有发言权”，我想这是大家都耳熟能详的一句话，这就是毛泽东同志的经典著作《反对本本主义》的第一个部分。“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”就是这篇文章的第一句话。这犹如一声断喝，矛头直指那些不深入实际调查就针对某个问题胡乱发言的人。就是在七十五年后的

今天，读到这里，如果我们对某个问题没有深入实际调查就胡乱发言、随便决策，依然犹如芒刺在背，如鲠在喉。

“调查就是解决问题。”这是一句真理，永远不会过时。我们在学习生活中，不也经常像文中所讲的蠢人，“不作调查，而只是冥思苦索地„想办法‟，„打主意‟”的吗？遇到问题，应该先去调查，否则你就没有发言权，这是我读这篇文章最深刻的体会。我觉得，文章的第二部分“调查就是解决问题”是全文的精华，毛泽东在这里举了两个简单的例子对这一命题做了论述，并以调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题的比喻来做总结，我觉得十分贴切

“你对于那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了。你对那个问题就有解决的办法了。”这就告诉我们惟有深入的调查研究，才是正确解决问题的有效办法。还比喻“调查就象„十月怀胎‟，解决问题就象„一朝分娩‟”，只有进行了艰苦的“十月怀胎”式的调查，找到了解决问题的正确办法，才可能会有“一朝分娩”式的迅速解决问题。怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查，“共产党的正确而不动摇的斗争策

略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。”这里指明了马克思主义者认识世界和克服主观主义的根本途径和有效方法在于向社会作调查。文中对那些“饱食终日，坐在机关里面打瞌睡，从不肯伸只脚到社会群众中去调查调查”的人，大声疾呼，发出了“到斗争中去！到群众中作实际调查去！”的号召。

要深入实际调查，但怎样才能搞好调查呢？文章又本着“治病救人”的方针，提出了正确开展深入调查的方法——“调查的技术”，毛泽东在文章第七部分重点谈了七点“调查的技术”，这对于我们现在的年轻同志仍然具有非常实际的指导意义。首先指出“要开调查会作讨论式的调查”，“那种不开调查会，不作讨论式的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错误的。那种只问一下子，不提出中心问题在会议席上经过辩论的方法，是不能抽出近于正确的结论的”。接着指出“调查会到些什么人？”“开调查会是人多好还是人少好”，“要定调查纲目”，“要亲自出马”，指出“从支部书记到总书记，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告”。强调“要深入”，特别是针对没有从事过调查研究的人给出了方法，“初次从事调查工作的人，要作一两回深入的调查工作，就是要了解一处地方，或者一个问题的底里。深切地了解一处地方或者一个问题了，往后调查别处地方、别个问题，就容易找到门路了。”最后强调“要自己做记录”，只有自己亲自做调查记录，才能得到第一手资料。这七个方面都讲得非常详细，具有很强的操作性。

文章的最后毛泽东还对调查的技术提出了自己的看法，对关于怎样调查，调查会到些什么人，开调查会人多好还是人少好，怎样定调查纲目等具体问题作出了详细的回答，这些回答，即使在今天，也是很有用的。

通过学习《反对本本主义》，对于克服思想上的主观主义和工作中的官僚主义，养成密切联系群众、深入实际调查研究的工作作风，努力做好各项工作，具有重要的现实意义。细细品味这篇文章，觉得它既是一篇热情洋溢的演讲稿，又是一篇关于如何做好调查研究的培训教案。有时需要大声朗诵，方觉得畅快淋漓；有时又觉得需要细细研读，在笔记本上记下点什么，需要继续巩固，才觉得放心。

在我们的具体工作中，常常习惯于机械地理解上级政策，简单照搬条文办事，有些“规矩”在外地已经

废除，我们这里仍然有效。同样政策下在外地能办成的事，在我们这里却难于办到，还往往振振有辞，政策和上级精神就是这样，我们也没有办法。究其思想根源，往往是仗着自己“没犯错误”，仗着自己“贯彻政策不走样”而无所顾忌，这种本本主义也因此更有广泛性和顽固性

就执行政策而言，简单照搬条文办事，好像是“不走样”了，但它却使得政策在落实中表面化，政策无法用好用足，从实质看，其实也是一种“走样”，大的方针政策没有结合本地方的客观实际，就不一定符合本地的实际情况，也就没有将国家的好政策按政策的本意在本地得到真正落实。只不过这种本本主义以“坚决贯彻”的面目出现，这看上去似乎“没犯错误”，事实却不然，因为它使政策的“富矿”难以得到及时而充分的“开采”，大大影响了发展，由此造成的社会、经济损失之大，几乎是难以估量的。

毛泽东在文中指出：“盲目地表面上无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙办法。”“妙”在哪里呢？ “妙”就妙在不动脑筋，不深入实际调查，具体制定适合本地的具体方案，只是生搬硬套，明明影响了发展，造成了损失，却因看上去“没犯错误”而

难以追究其责任。

在新的历史条件下，我们共产党员肩负着带领人民群众建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命，每一个共产党员都必须在改造客观世界的同时不断改造主观世界。这就需要我们不断深化对共产党执政规律、改革开放和现代化建设规律、人类社会发展规律的认识。不仅要学好马克思列宁主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，还要学习当代经济、科技、文化……学习、借鉴世界上一切科学的新经验、新思想、新成果。要做到理论联系实际，真正学懂会用，现在就是要紧密联系改革开放和现代化建设的实际，以我们正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的理论思考和解决办法的调查研究。只有这样才能更好的为建设有中国特色的社会主义服务，为全面建设小康社会和和谐社会服务。

而毛泽东同志得另一社会调查报告——《湖南农民运动考察报告》也是伟大实践

虽然报告很长，但是逻辑清晰、亲切自然、说服力强。读完后有了一定的收获

一是调研主题如何确定。笼统地说，调研要围绕你感兴趣的事物发展的主要矛盾和矛盾的主要方面

来确定。具体一点，就是。需要说明的是，有的时候调研的主题不一定只有一个，但是我们要根据矛盾的关联性，清晰地排出调研主题的主次顺序来。对于我们来说，虽然调研主题似乎领导已经确定，但是在具体调研的环节，还是要尽量突出一个主题，旁及及其问题的。调研主题确定了，就要围绕调研内容作一些必要的准备工作，包括查阅相关的资料，调研活动具体的组织方案的拟定及抽调合适的人选等。

二是采取什么样的调研方法。社会调研的方法有很多，基本分为两类：一类是非现场调研。包括查阅资料、数据分析、软件模拟、电话抽样访谈等。另一类是现场调研。如听取汇报、召开座谈会、实地察看、服务对象走访等。采取什么样的调研方法取决于你的调研相对方和调研主题，总的原则就是能够在规定的时间内提取最真实有效的信息。当然，信息的真实有效性往往需要事后的评估确定，所以，调研的经验在这里便具有特殊的价值。1927年3月，毛泽东同志回到湖南老家，为了了解中国革命农民运动的阶段性情形，选取了有代表意义的湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙等五县进行了32天的实地考察，主要采取“在乡下、在县城召集有经验的农民和农运工作同志开调查会”的方法，再与自己以往的革命经验相比较分析，指出了在今后的革命道路中，农民阶级和工人阶级一样都是可以依靠的革命重要力量，最后得出中国共产党应当顺应历史潮流站出来领导他们的结论。

三是分析问题的方法。如时间序列分析、比较分析、统计分析、系统分析、个案分析等等。

四是如何撰写调研报告。调研报告的写法是一个仁者见仁的问题。有的欣赏八股式的调研报告，现状、问题、分析、建议或结论

第四篇：大学生对90后印象调查报告

大学生对90后印象调查报告

为了了解当下大学生对90后的印象。我和我的同伴制作了调查问卷对我校大学生进行了调查。分别调查了当下大学生对90后学习方面，思想品质方面，交际方面和人生价值观方面的印象进行了调查。调查在教室和图书馆内进行，基本包括了所有年级的大学生，本次共发出了100份调查问卷，收回整理得到符合要求的71份，取得了较好的数据结果。

调查问卷共十一个题目，第一题为调查被调查者是否为90后，其中45人为90后，26人不为90后。其后题目为调查大学生对90后各个方面印象的调查。

第二题调查90后的偶像情况，从总的调查结果看：72%的被调查者认为90后的偶像大多是娱乐明星，15%的认为是体育明星，其余的选择了文学巨匠和历史伟人。从以上的数据可以看出，目前90后的偶像大多数是文体明星而不是文学名家，这跟当今社会的风气是有很大关系的。文体明星一般有着出众的外表或是过人的运动天赋，其中很多人都有着天价收入，这在一定程度上迎合了90后的心理需求，成了他们所追求的目标。令人吃惊的是并没有人选择小说人物，这说明当前90后还是比较现实的。90后和非90后在偶像为娱乐明星和历史伟人上的看法基本相同，但对于偶像为体育明星和文学巨匠方面就有不同。非90后认为90后偶像为文学巨匠的没有，90后中则占有13%。这说明在非90后看来90后不大喜欢看书，但其实90后也有喜欢文学的。

第三题调查关于对90后如何看待学习的印象。17%的认为90后以学习为重，63%的认为90后是全面发展，20%的认为90后认为学习不太重要。从中看出90后不再是把学习看的太重了，而是更多的注重了全面发展。但也有五成的认为学习不太重要的令人堪忧的。非90后中34%的认为90后不大重视学习，90后中只有11%的认为90后不太重视学习。

第四题调查对90后学习目的的印象。6%的人认为90后学习目的是报效国家，67%的认为是为了更好的待遇，6%的认为是父母之命，24%的认为是充实自己。为国家而奋斗的人少了，随着社会发展，竞争越来越激烈，90后对当今社会现实带来的种种压力也有着较为深刻的认识，并不像社会上部分人所认为的那样脱离现实。他们更多的考虑自身的生活需要。

第五题为一道多选题，调查了对90后继承优秀传统的印象。90后对优秀传统虽有所继承，但继承状况比不好。尊老爱幼的传统，诚实守信的传统，团结奋进的传统。这些传统都只有大约半数的人认为有所继承，这是远远不够的。而且艰苦朴素的传统只有11%的人认为90后有所继承。这是可能是因为人们物质生活的提高，人们对艰苦朴素的培养就没得到足够的重视。还有32%认为90后对这些传统缺乏继承。

第六七八题调查对90后人际交往方面的印象。认为90后与父母相处融洽的最低占24%，认为90后与父母相处一般的和认为90后与父母有代沟，不愿主动交流的基本相同。认为90后人际关系处理

很好的有32%，认为90后人际关系处理一般的最多有61%，庆幸的是认为90后人际关系处理不好的只有7%。社会上都评论90后以自我为中心，从这次调查结果也可以看出一些，99%的认为90后非常以自我为中心或有一点以自我为中心。90后基本上都是独生子女，父母对他们百般呵护，但父母与孩子的交流也很有限，他们与他人交流的机会也少。很多的便显得有些孤僻，不能敞开心扉与他人交流，就容易产生以自我为中心。

第九十题调查对90后人生目标和对待责任的印象。认为90后人生目标是有是无的最多，占到了83%。只有10%的认为90后人生目标非常明确。认为90后完全没有人生目标的也有7%。认为90后对待责任愿意担当且有能力担当的有24%，认为90后虽然愿意担当但能力不足的超过了一半，认为90后逃避责任的有21%。90后有明确人生目标只占少数，而时有时无的占到了大多数。这说明在当今社会的种种压力下，90后大学生普遍感觉到实现人生目标非常的艰难，实现的艰难程度使他们不得不因此时而放弃或是将其修改为其他的更加现实可行的。这也许从一个方面体现了90后虽然现实，但也缺乏面对现实中的挫折的勇气。也有少数的完全没有人生目标，这些90后很迷茫，这可能与他们与社会的接触太少有关。大部分90后对待责任也有一个较好的态度，但能力还有所欠缺，这也是因为他们经历的太少还不够成熟。也有对责任采取逃避的态度的，他们对责任还不能很好的认识，不能勇敢的面对责任。家庭对他们责任刚培养不够，对他们过于溺爱。

第十一题为多选题，认为90后叛逆的有七成多，五成以上的被调查者认为90后乐观、上进、天真，认为90后自负得有44%，大约三成的认为90后听话、颓废、爱国。90后叛逆，他们追求自我，希望表达自己。他们也有乐观上进，充满了朝气。也渐渐能听取别人话的，虽然有时有些天真，他们也正在走向成熟。但对于国家使命感不强，也有颓废的一面。

从整个调查来看，虽然他们还有很多的不足，但他们是充满朝气的，有着无限的潜力。90后他们追星，他们向往美好的生活。但他们要谨慎把握尺度，要认识到美好的生活要靠努力才能得到。对于学习应该要重视，学习的目的应适当的高远。对于优秀的传统应注重继承和发扬，培养高尚的思想品质。在人际交往方面，要多多的和他人交流，学到人际交往的技巧，善于表达自己，且能理解别人的感受。应定要树立起远大的人生目标，并为此而努力奋斗。勇于面对责任且也要培养其承担责任的能力。

第五篇：毛泽东文选读后感调查报告

毛泽东文选读后感

读完《毛选》，《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》、《反对自由主义》、《团结一切抗日力量，反对反共顽固派》、《必须强调团结和进步》……一篇篇文章令我印象深刻，一个总的感受：毛主席在抗日战争时期反反复复强调的就是要团结、要进步，要进步、要团结。

记得在第一卷中，毛泽东指出：无产阶级要领导革命取得胜利，必须团结一切可能团结的阶级和阶层，组织革命的统一战线。他科学地分析了中国社会各阶级的状况，指出农民是无产阶级的天然的和最可靠的同盟军，工农联盟是革命的主要依靠力量。农民以外的小资产阶级也是无产阶级的可靠的同盟者。第二卷中，相当一部分篇章又在这个特定时期提统一战线的重要性。当然，毛泽东也不否认无产阶级应坚持在统一战线中的独立自主原则。对共产党来说，这是实现统一战线中无产阶级领导权问题的前提和条件。为了坚持无产阶级在统一战线中的领导权，保持无产阶级和共产党在思想上、政治上、组织上的独立性，毛泽东强调，一定要反对两种错误倾向，开展两条战线上的斗争。随后毛泽东又尖锐地提出：在经历了17年锻炼后的中国共产党必须重视内部的团结，内部团结是团结全国人民、团结各阶层去争取抗战胜利的最基本的前提。

“团结就是力量！团结自己人，团结别人，团结一切可以团结的人。团结起来，排除万难。……”这是伟人要告诉大家的。今天，我们学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，运用毛泽东思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题，对巩固这块社会主义阵地，不是没有好处的！

联系实际我不由想起胡锦涛同志在庆祝我国首次载人飞行圆满成功大会上的讲话中说到“载人航天精神”时指出的一段话：“必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的生动局面。”

确实，万众一心创伟业，这是载人航天飞行圆满成功的重要原因。据报道：为了这次飞行，航天人奋斗了足足11年，全国有110多个研究院所、3000多个协作单位和几十万个工作人员承担了研制建设任务。来自各方的高水平的科学家形成了一个团结奋进的集体，一个富有凝聚力和战斗力的团队。听说，在11年的艰苦奋斗中共有8位科学家献出了生命，他们没有看到杨利伟凯旋归来，但他们的精神永存，他们的功不可末。这项工程之所以能在比较短的时间里取得历史性突破，靠的是党的集中统一领导，靠的是社会主义大协作，靠的是发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。

万众一心创伟业，这是一种民族精神，是一种自立于世界之林的气概，是一心一意干成现代化的志气，是中国“睡狮”醒来后的怒吼。

“团结就是力量”=“载人航天精神”，今天、明天、后天，中国人想干的事就一定能干成！

一、战略目标的实现必须形成以总经理为核心的领导班子，这个领导班子同时要团结公司的大部分员工（特别是中层干部）。对于有不同意见的员工，不要进行随意地排拆，要具体问题具体分析，因为有一些决策本来就可能是错误的，通过员工的不同意见，有利于更好地完成公司战略目标。

二、制定公司管理制度必须考虑基层员工的意见，正确的领导意见只能从基层员工的意见集中起来，然后利用领导决策能力进行综合考虑。同时在以后的工作中需不断地加以完善。

三、对于在工作中发现的问题要直接提出来，不要在背后议论。如果本部门无法解决，可以通过上层领导协调，提出切实可行的方案，肯定能得到解决，否则就会长期得不到解决。

四、在实际工作过程中，每一个人都有自己的优点和弱点，要充分发挥员工的积极性。遇有自己不明白的事情，要及时向下级咨询，不能利用自己的权利轻易作决定。

五、在部门内部、部门之间要不断地进行协调与沟通，加强联系。将各自知道的情况，除公司制度规定保密外，要相互通知，相互交流，以便更顺利地做好各项工作，而不要相互推谒责任，使既定工作得不到有效的执行。

注意：网络转摘所得，如果启用得略做修改！

坚定全心全意为人民服务的思想

在《毛泽东选集》第三卷的阅读中对《为人民服务》这篇文章很是亲切，原因是在早些年前在党章学习小组里读到过、在先进事迹报告会上听到过、在革命战争影片里看到过。然而，今天重温关于全心全意为人民服务的思想，对于把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系和本质要求，坚持党的全心全意为人民服务的思想，自觉贯彻、实践“三个代表”重要思想具有更深的意义。

首先，全心全意为人民服务的思想，阐明了中国共产党同人民群众相互依存、不可分割的辩证关系，毛泽东同志曾从不同角度生动地把这种关系比喻为血肉关系、鱼水关系、种子和土地的关系、学生和先生的关系、儿子和父母的关系等等；全心全意为人民服务的思想体现了共产党人的价值观、行为准则和检验衡量自己工作的标准，是党的力量源泉。毛泽东同志还指出，人民是历史的创造者，是真正的铜墙铁壁，是胜利之本，是为革命和建设提供强大力量的最深厚的根源。党只有相信人民，依靠人民，植根于人民之中，同人民打成一片，才能得到人民的理解和支持，才能立于不败之地。他说：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。”“应该使每一个同志懂得，只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”作为青年我们要深刻认识到全心全意为人民服务的思想本质，在工作中摆正自己的位置，树立全心全意为人民服务的思想，做到心里装着教师、家长和学生，凡事想着教师、家长和学生，工作依靠教师、家长和学生，一切为了教师、家长和学生。自觉深入到教师、家长和学生当中去，倾听他们的心声，反映他们的意愿，集中他们的智慧。

其次，全心全意为人民服务的思想阐明了党没有自己特殊的利益，人民的利益就是党的利益和共产党人为人民谋利益的价值取向，体现了党的先进性、纯洁性。毛泽东同志指出：“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。”“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”共产党人无论何时何地个人利益都应服从于人民的利益，以毫不利己、专门利人的精神和对工作极端负责任、对人民极端热忱的态度，精益求精地去工作，为实现人民的根本利益，甚至可以不惜牺牲自己个人的一切。为人民的利益而死比泰山还重，替剥削和压迫人民的人去死比鸿毛还轻，这就是共产党人的人生观和价值观；这就是检验党和党员的思想和工作对与错、成与败、得与失的最高标准。“任何一种东西，必须能使人民群众得到真实的利益，才是好的东西。”“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”我们应该不惜风霜劳苦，夜以继日，勤勤恳恳，切切实实地去研究学校、教师、学生中间存在的、急待解决的问题，并且帮助他们具体地而不是讲空话地去解决这些问题。学习了全心全意为人民服务的思想，可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。作为共产党员要始终坚定全心全意为人民服务的思想，始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿，始终坚持全心全意为人民服务的思想，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平凡的工作中去。

一篇是：

《毛泽东选集读后感》

昨天看到毛主席一篇有关偷袭战的讲解，洋洋洒洒，林林总总的写了好几页，从战前计划，调查，准备，宣传等等，到战时部署，队伍调度，战中出兵，战后处理，战俘处理，撤退方法，以及偷袭扎营或者运动行进中的队伍等等诸多问题都进行了详尽的阐述，不仅表述详尽，覆盖全面，而且运用准确到位，决不拖泥带水。看后的确钦佩不已啊。

刚才细细回味那篇文章，想到自己做项目，或者其他事情，还真从来没有这么仔细琢磨过。实际上，大多时候都过于自负，真正工作的时候，却往往敷衍了事，作个计划也是到internet上搜索一个模板，以为这就是努力过了，以为这就是最好的，其实不过是一堆reference堆砌了事，而且有时连这都不是，不知所云，不知所谓。回头想想，这些工作的关键还是要自己去分析，自己琢磨，再多的reference也只是素材。静下心来，扎扎实实的思考一个问题，然后给出解决方案，这要比好多网上扒下来的东西有意义的多。

主席的文章末了还说实际运用中肯定还有更宝贵的经验可以总结出来，写出来的是死的，运用起来才是重要的，唉，看看人家的胸襟，惭愧惭愧啊。

最后还是印证了两个大实话：1.毛主席的书要多读；2.毛泽东思想是取之不尽用之不竭的思想源泉。

还有一篇就是

《坚定全心全意为人民服务的思想》

在《毛泽东选集》第三卷的阅读中对《为人民服务》这篇文章很是亲切，原因是在早些年前在党章学习小组里读到过、在先进事迹报告会上听到过、在革命战争影片里看到过。然而，今天重温关于全心全意为人民服务的思想，对于把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系和本质要求，坚持党的全心全意为人民服务的思想，自觉贯彻、实践“三个代表”重要思想具有更深的意义。

首先，全心全意为人民服务的思想，阐明了中国共产党同人民群众相互依存、不可分割的辩证关系，毛泽东同志曾从不同角度生动地把这种关系比喻为血肉关系、鱼水关系、种子和土地的关系、学生和先生的关系、儿子和父母的关系等等；全心全意为人民服务的思想体现了共产党人的价值观、行为准则和检验衡量自己工作的标准，是党的力量源泉。毛泽东同志还指出，人民是历史的创造者，是真正的铜墙铁壁，是胜利之本，是为革命和建设提供强大力量的最深厚的根源。党只有相信人民，依靠人民，植根于人民之中，同人民打成一片，才能得到人民的理解和支持，才能立于不败之地。他说：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。”“应该使每一个同志懂得，只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”作为青年我们要深刻认识到全心全意为人民服务的思想本质，在工作中摆正自己的位置，树立全心全意为人民服务的思想，做到心里装着教师、家长和学生，凡事想着教师、家长和学生，工作依靠教师、家长和学生，一切为了教师、家长和学生。自觉深入到教师、家长和学生当中去，倾听他们的心声，反映他们的意愿，集中他们的智慧。

其次，全心全意为人民服务的思想阐明了党没有自己特殊的利益，人民的利益就是党的利益和共产党人为人民谋利益的价值取向，体现了党的先进性、纯洁性。毛泽东同志指出：“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。”“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”共产党人无论何时何地个人利益都应服从于人民的利益，以毫不利己、专门利人的精神和对工作极端负责任、对人民极端热忱的态度，精益求精地去工作，为实现人民的根本利益，甚至可以不惜牺牲自己个人的一切。为人民的利益而死比泰山还重，替剥削和压迫人民的人去死比鸿毛还轻，这就是共产党人的人生观和价值观；这就是检验党和党员的思想和工作对与错、成与败、得与失的最高标准。“任何一种东西，必须能使人民群众得到真实的利益，才是好的东西。”“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”我们应该不惜风霜劳苦，夜以继日，勤勤恳恳，切切实实地去研究学校、教师、学生中间存在的、急待解决的问题，并且帮助他们具体地而不是讲空话地去解决这些问题。学习了全心全意为人民服务的思想，可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。作为共产党员要始终坚定全心全意为人民服务的思想，始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿，始终坚持全心全意为人民服务的思想，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平凡的工作中去。

<<毛泽东选集>>

教育要与时俱进——读《毛选》第二卷有感

当今世界，科学技术是第一生产力，国与国之间的竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，也就是教育的竞争。因此，教育的战略地位显而易见。

在漫长的革命生涯中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义教育理论与中国实际相结合，从理论和实践上探索出一条适合中国国情的教育发展道路，在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一章。在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻，我们缅怀毛泽东同志光辉的一生，重温毛泽东同志的教育改革思想，对我们当今的教学改革实践，无疑具有重要的理论意义和现实意义。

无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在百业俱兴的和平建设时期，毛泽东同志都极为重视教育工作，始终把教育事业看作是革命的有力武器，是整个革命事业的一条重要的战线。毛泽东认为教育在革命前，是革命的思想准备；在革命中，是革命总路线中的一条必要的和重要的战线。教育是传播马列主义、培养革命骨干的重要阵地。革命的依靠力量是人民，人民大众只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理论，才能成为革命的力量。

在抗日战争和解放战争时期，毛泽东同志强调教育要为革命战争服务，要“根本改革过去的教育方针和教育制度”（引自《反对日本进攻的方针、办法和前途》），“改革教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”（引自《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》。）

历史跨过了一个世纪，当今，教育改革正如火如荼地进行着。我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教育，始终把教育作为革命和建设的重要手段的优良传统，深刻领会邓小平同志“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行”的指示精神，按党的十六大要求，与时俱进地进行教育改革。

目前，我区小学一年级语文已全面启用二期课改新教材。用好新教材的关键是执教老师的理念是否与时俱进。我听到个别一年级教师担心怎么教得好这本教材。我希望他们将这种担心化作实践的动力，通过不断学习，更新自己的教育教学理念。思想是指导行动的指南。相信这样的教改实践，会培养出一批骨干教师。因为，我深深感到，优秀教师自身专业的发展过程，都伴随着教改的实践过程。

读《毛泽东选集》 打造平凡的我 每次拿起《毛泽东选集》,都会被伟人毛泽东那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服。毛泽东的人格魅力、领导风采、丰功伟绩……时时萦绕在耳边、浮现在眼前，重重地震撼我的心灵。

一、打造一个为人民服务的我

在阅读《毛选》中的文章时，民主的群众观时时刻刻在文字间跳跃，这是一种内化的思想的体现。

《毛泽东选集》第三卷《为人民服务》一文中说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。”

在《论联合政府》的政治报告中又再次强调：“全心全意为人民服务”是中国共产党的唯一宗旨。

在《在延安文艺座谈会上的讲话》中，毛泽东同志也曾经指出：“为什么人的问题，是一个根本问题，原则问题。”一名党员干部如果在“是不是真心实意地站在人民大众的立场上”、“是不是拥有热爱人民的思想和感情”、“是不是真心实意关心人民群众的疾苦，想人民之所想，急人民之所急”等这些根本问题、原则问题上过不了关，也就不能成为一名合格的党员干部。我们学习“三个代表”重要思想的根本目的，也是为了解决好这个问题。作为一名共产党人，彻底地为人民服务，是大公无私的，是舍小家为大家的，是全心全意的，是处处装着人民、事事想着人民的。一所学校的发展需要一位有创新教育理念的校长，也需要一位为人民服务的校长。因此，在工作中，我们想问题、办事情，时时刻刻都要把为学生服务、为教师服务放在第一位。每遇学校的重大决策就先充分听取意见、建议，一切着眼于学校的发展、学生的发展为出发点。在工作中坚持“从群众中来、到群众中去”的群众路线，尊重广大教职员工的创造，虚心向他们学习，倾听教职工的呼声，反映他们的意愿，集中全体教职工的智慧，发挥群众的优势，团结一切可以团结的力量，更好地带领广大教职工为实现学校的发展目标而努力奋斗。学校在设计、开展各项工作和活动时，必须进行充分的调查研究，从群众中来，到群众中去，深入群众，广泛调研，了解教师们缺什么、急什么、想什么、盼什么，并反复进行比较、鉴别和论证，使多数人的意见得到体现和表达，使决策建立在广泛的群众基础之上。民主的群众观不是空洞的、枯燥的语句，而是体现在我们工作的点点滴滴中。

几十年前曾经接触过的《毛泽东选集》，如今学习起来居然发现了这麽多的新知识。真是“真理永远没有新旧之分”呀。

通过学习伟大领袖毛主席的思想，自己作为我们企业里负责重要工作的一名高层领导，自然对高层领导的工作思路思考的最多。总结起来，有如下几方面：

第一，“方向”和“方法”两手抓，两手都要硬。

“方向”好比是公司的长期发展战略，短期发展战略。“方法”好比是公司的、各个部门的计划、制度、流程。作为公司的高层领导人员，公司所赋予的权利很大，那麽其所对公司应该承担的责任会更大。我们应该有足够的压力迫使自己“战战兢兢”的去工作，不能有一丝的懈怠与马虎。我们要对公司的发展战略负起全部的责任，认认真真、实事求是的去制定，兢兢业业、最小偏差的去执行。高层必须完全清楚，公司战略出了问题或者说“方向”出了问题就是高层的工作失败，这个责任我们决不可以推委，也推委不出去。所以说制定公司发展战略的能力是高层团队每一位成员的第一能力。公司的计划、制度、流程等各方面的基础工作，是高层领导们必须抓的“方法”的内容。如果把“战略”比喻成公司的头的话，那麽“计划、制度、流程”就是公司的腿和脚。没有腿和脚，即便我们的头脑再灵活睿智也跑不过我们的竞争对手。我们每一位公司的高层领导，都要对“方法”问题提起足够高的重视，必须认真督促、监控自己的各个部门的负责人把相应的制定计划、制度、流程的本领练硬，把自己的计划、制度、流程等制定好、制定科学。在这项工作进行的前期，尤其是目前我们每位高层领导肯定要投入相对多的精力，多监督、多检查、多交流，只有这样才能把我们将来的时间争取出来，不至于让自己陷入纷繁的事务性工作中去。

正确的“方向”和得当的“方法”相互匹配，我们高层人员才能象主席说的那样，成为一个“善于当班长的党委书记”。

第二，“团结、透明、相互支持、相互协调”应该成为我们高层团对，成为全公司的优良作风。

我们高层人员是公司的“脑袋”，我们的思想、办事方法直接决定着我们这麽大一个公司的所有动作。如果我们这十几个人的动作、步调都不能协调一致，那么我们全集团的一百多号人该如何办。公司让每位老总负责一摊相对独立的工作，目的是提高工作效率。当然，工作职责一定要有相对独立性，但这就对我们彼此之间沟通本领的加强提出了更高的要求。我们高层人员一定要更加加强工作团结、相互信息沟通的良好习惯。出现了问题，象主席说的那样“把它摆到桌面上来”，我们大家认真沟通、认真协调，把所有潜在的原因都找出来，问题就一定能解决。如果我们能永远保持这种优良作风，我们的工作也会永远是做好的。

公司现在拥有十几个部门、分公司、此文来源于文秘写作网公司，虽然各个职责不同，但是相互工作之间有着千丝万缕的联系。部门与部门之间，总公司与此文来源于文秘写作网、分公司之间信息沟通的顺畅与否、流程合理与否，将会是我们未来工作中最重要也是最难的问题。我们高层有责任要自己所负责的部门之间以及与其他部门之间养成互通情报、互相支持的习惯。一项工作如果这样去做：下手部门送一步，上手部门接一步。那么我们何愁工作沟通不顺畅、不能高效完成。工作需要下属去做，但良好的工作习惯却是我们高层人员帮大家养成的。我们不但要自己会“弹钢琴”，还要教自己的下属学会“弹钢琴”。大都把钢琴弹好，十个手指头相互协调、抑扬顿挫。这样我们的工作就一定是最有效率的。

第三、“艰苦奋斗”的优良传统永远不能丢。

读到主席《党委会的工作方法中》对“力戒骄傲”问题的阐述，我想到的更多的是艰苦奋斗的问题。正象王总在始终向全体员工强调的那样“艰苦奋斗永远不能丢，浪费是一种可耻的行为”。我们不能让我们辛辛苦苦创造的利润在毫无意义的浪费中白白流失掉。在王总的带领下，几年来华夏地产是创造了一些利润，但是我们有着更多的项目、更多的机会等着我们去开发、去抓住。企业竞争，已经不是“不进则退”，而是“不进则亡”。我们全公司上下不应有丝毫的懈怠与骄傲，我们没有沾沾自喜的机会，我们也永远不要让自己坐吃山空，我们要努力把钱用在刀刃上。

“团结就是力量”=“载人航天精神”——《毛选》二卷阅读有感

读完《毛选》二卷，《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》、《反对自由主义》、《团结一切抗日力量，反对反共顽固派》、《必须强调团结和进步》……一篇篇文章令我印象深刻，一个总的感受：毛主席在抗日战争时期反反复复强调的就是要团结、要进步，要进步、要团结

记得在第一卷中，毛泽东指出：无产阶级要领导革命取得胜利，必须团结一切可能团结的阶级和阶层，组织革命的统一战线。他科学地分析了中国社会各阶级的状况，指出农民是无产阶级的天然的和最可靠的同盟军，工农联盟是革命的主要依靠力量。农民以外的小资产阶级也是无产阶级的可靠的同盟者。第二卷中，相当一部分篇章又在这个特定时期提统一战线的重要性。当然，毛泽东也不否认无产阶级应坚持在统一战线中的独立自主原则。对共产党来说，这是实现统一战线中无产阶级领导权问题的前提和条件。为了坚持无产阶级在统一战线中的领导权，保持无产阶级和共产党在思想上、政治上、组织上的独立性，毛泽东强调，一定要反对两种错误倾向，开展两条战线上的斗争。随后毛泽东又尖锐地提出：在经历了17年锻炼后的中国共产党必须重视内部的团结，内部团结是团结全国人民、团结各阶层去争取抗战胜利的最基本的前提。

“团结就是力量！团结自己人，团结别人，团结一切可以团结的人。团结起来，排除万难。……”这是伟人要告诉大家的。今天，我们学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，运用毛泽东思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题，对巩固这块社会主义阵地，不是没有好处的！

联系实际我不由想起胡锦涛同志在庆祝我国首次载人飞行圆满成功大会上的讲话中说到“载人航天精神”时指出的一段话：“必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的生动局面。”

确实，万众一心创伟业，这是载人航天飞行圆满成功的重要原因。据报道：为了这次飞行，航天人奋斗了足足11年，全国有110多个研究院所、3000多个协作单位和几十万个工作人员承担了研制建设任务。来自各方的高水平的科学家形成了一个团结奋进的集体，一个富有凝聚力和战斗力的团队。听说，在11年的艰苦奋斗中共有8位科学家献出了生命，他们没有看到杨利伟凯旋归来，但他们的精神永存，他们的功不可末。这项工程之所以能在比较短的时间里取得历史性突破，靠的是党的集中统一领导，靠的是社会主义大协作，靠的是发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。

万众一心创伟业，这是一种民族精神，是一种自立于世界之林的气概，是一心一意干成现代化的志气，是中国“睡狮”醒来后的怒吼。

“团结就是力量”=“载人航天精神”，今天、明天、后天，中国人想干的事就一定能干成！