关于大学生理想的调研报告

第一篇：关于大学生理想的调研报告

关于大学生理想的调研报告

摘要：

每个大学生都应在发现自己兴趣特征的基础上，发现自己真正的理想，或许它不够伟大，但怀着一份激情勇敢追梦青春就光芒无限！亦只有相信梦想开始梦想才能实现梦想！

关键词：

励志电影、心理、性格特征

前言：

基于部分大学生奋斗目标不明确，生活理想相对渺然的现状，我部决定开展此项活动。旨在让大学生激发坚定地追逐梦想的激情与树立成功地实现理想的信心，我部对我系大一大二全体学生开展了这次活动。活动的内容包括两个方面：一是励志电影的集体放映观看；二是同学写观后感、心得体会等书面心理感知。在过去的一个月，我部进行了四部励志电影的放映，倾听了同学们的真实感受，了解到与同学们心中的理想相关的多方面情况，顺利地完成了调研工作。正文：

一、奋斗是件创造幸福的事。通过励志电影，可以看到在别人奋斗的坎坷之路上，是有伤心之事，但更有幸福之事。有友情、亲情、爱情这样美好的与奋斗共存的温情的存在必然而来的是幸福。在同学的感知中，最有共鸣的就属“渴望奋斗”了。他们强烈的希望拥有充实的奋斗经历，一步步地推动人生的发展。

二、坚定自己的理想，不可随波逐流。大众很容易有的就是一个“随大流”思想，而现有的集体生活中的很多环境条件恰与自己的理想背道而驰，这是不可避免的误导理想的因素。在调研活动中大多同学内心的矛盾之源恰是这些。如果在安稳的表面下浅藏着具大的矛盾就要勇敢的找寻自我真实的梦想。一些同学因此陷入的迷乱，而这就是出路。要做到坚定，这个难之尤难的事要凭靠信念。一个人的信念确实是最伟大的力量。然而这次活动所达到的效果只是这个信念的萌牙，它的成长需要我们更大的努力。

三、突破性格特征是实现理想的必然需求。每个人都有不同的性格特征，且不论述它的差异，但绝没有全面性的性格。一个沉稳的人也必需偶而在奋斗中表现一下自己的活跃。一个超活泼的人也要经常安静的完成自己的目标。虽然理想是一个近乎与自己长处息息相关的，但更为重要的应该是打破禁忌，打破束缚。做自己想作却不敢说做的事情。在影片这个高于真实的生活里一个转折就是主人公突破了自我，在观后心得里更多的人在钦佩别人那一时刻的英勇，我希冀我们同学也能够突破自我的性格特征，实现理想。

活动还需进一步更深入的开展才会更好的带动深化大学生理想思潮的发展。这是个分阶段分层次的任务，我部必将积极进行下一阶段工作。

数学与信息科学系

心理调研部

第二篇：大学生理想状态调研报告(精)

大学生理想状况的调查报告 引言

理想是人生路上的指明灯,为我们指明了生活的方向。大学生是国家的未来,活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度青春,故大学生要有所想,要有所为。但是在安逸舒适的环境下,许多大学生却在人生的道路上迷茫中,失去了生活的方向。为此,我们生科院团总支理论调研部开展了一次以“壮志凌云,搏击人生”为主题的调研活动。

调查的基本情况 调查对象:在校学生。

调查形式:采用不记名的方式做问卷调查。共发出问卷100份,回收率100%,有效问卷为100%。本次问卷从内容上可以分为三部分:大学生理想的基本情况;大学生如何实现理想;大学生对理想作用的看法。

调查情况分析

一、大学生理想的基本状况

在对大学生是否有自己的理想的调查中,有89%的人做了肯定回答,但是还有11%的受访者仍然没有自己的理想;何时确立理想对每个大学生至关重要,特别对是否能尽早实现自己的理想有着重大意义。此次,我们对此进行了调查,具体情况如下图示:

确立理想时,每个人会考虑这样或那样的因素,这次我们也对确立理想时大学生最先考虑的因素进行调查,其具体情况如下图示:

由图表明,现在的大学生自我意识增强,以至于“自己的兴趣与追求”成为了61%的大学生在确立理想时最主要考虑因素。这由于当代大学生在安逸的环境下成长,且大部分是独生子女,故形成的自我意识较强。因此,出现这种情况也就不足为怪了。但是也是由于这个原因,出现了另一种不好的现象,只有13%的人确立理想时会以国家的利益和社会的需要为主要考虑因素。这也从另一方面表明了大学生的理想高度在逐渐降低。

我们还对大学生所学专业与理想的联系进行了调查。有67%的人现在所学的专业是实现理想的铺垫甚至是理想的重要组成部分。可是,有33%的人是被动地选择专业,被动地去学习,专业与理想是毫无关系的。由此可见,大学生在实现理想的过程中仍然有大部分处于被动位置。

二、大学生如何实现理想

在对是否有信心实现理想的调查中,有49%的人非常有信心,且正在一步一步地实现;有37%信心不足,要看情况而定;有9%的人认为理想与现实太遥远了,所以没信心;其余的是没理想而谈不上有无信心。在心态准备上,我们还对当实现理想中遇到较大困难时大学生的做法进行调查:43%的人会想办法并且为之而奋斗;有31%的人会视情况而定,会适时调整理想;有26%的人会感到疲

惫,不知道怎样振作起来。可见,在实现理想的心态上真正做好准备的仅有43%,低于一半。而有大约30%的人会根据实际情况,理智地调整自己的理想。这表明大学生能够理智地看待理想与现实的差距,努力调整自己的心态,从而更好地适应社会。但是还有20%左右的人虽说有理想,但是没有信心,遇到问题时会不知所措。这也可能是生活环境太安逸的原因,以至于当代大学生缺乏锻炼机会和缺少接受挫折的能力。

其次,对最有可能阻碍实现理想因素的调查中,具体情况如下图示:

可见,68%的认为是来自自身因素如缺乏毅力,时间管理不当等等。有32%的人认为是外部因素,如家庭压力,社会形势等等。

在实现理想的行动中,只有14%的人有具体的计划且一直都在落实;有37%的人只有计划却一直没有行动;35%的人有时有计划有时没有;还有12%的人随遇而安,没有任何计划。除此之外我们还特别地为如何实现理想设置了简答题,但是调查结果差强人意。有三分之一的人在空喊口号如努力,奋斗,有步骤有计划等等一些模糊,不具体的行动;有一半的人认为以学习为主;只有极少数人有具体的行动与计划。如辅修,参加社团活动,做兼职等等。空有理想,缺乏具体的计划与行动这看来已经成为了大学生的普遍现象,这可能也是大学生为什么感到迷茫的重要原因。

三、理想的作用

在对理想的作用的调查中,有81%的人认为理想对一个人取得成就有促进作用,能够给人前进的动力,不至于堕落。但是19%的人觉得大多数人只有理想没有行动,因此认为理想没什么作用。由此可见大学生对理想的作用还是比较认可 的,但是可能因为在实现理想的过程中缺乏行动,开始对理想的作用抱有怀疑的态度。

调查总结与相关建议

一、总结: 总体上来说,虽说大多数大学生都有自己的理想,对理想的看法也比较正面,但是他们之中却有很多的人对于自己将如何去实现自己的理想没有在心态上作好准备,也没有相应的计划去实现自己的理想,这也就造成他们对能否实现理想没信心, 当代大学生在安逸的环境下成长,又是独生子女,而且随着自我意识的不断发展,他们会比以前更加注重自我感受,因此,许多大学生都会根据自己的兴趣与追求来选择理想。随着了解,接纳和掌握更多的行为规范,价值标准,社会角色,因此能对自己在社会中进行正确的定位,清楚地知道能够阻碍自己实现理想的因素。但是与此同时，安逸的生活环境和独生子女的条件带来的是当代大学生缺乏锻炼的机会,缺乏承受挫折的能力,而且空谈理想,缺乏行动等等问题。

二、相关建议: 大学时期是从学校到社会过度的关键时期。在大学时期,许多大学生开始更多地接触社会,开始运用社会价值何社会意识来衡量和批判许多社会现象,开始关注人生,思考人生,投身人生,因此大学时期是大学生塑造人生观,价值观的关键时期。所以,我们根据此次调查提出以下建议:

1、加强社会主义荣辱观,加强历史使命的责任担待意识

一方面,要充分利用校园广播、闭路电视、校报、校刊以及校园网络等媒体加强对社会荣辱观,加强对时代主旋律的宣传,用正确的與论引导大学生对时事政治和客观世界的认识,使党的路线、方针、政策深入人心,使祖国改革、开放、发展的面貌不断出现。另一方面课堂与社会相结合,引导学生跳出书本,深入实践,尽可能多地接触社会,了解社会,以帮助学生设定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标。可以采用下列多种形式: 1.除了常规的教学实习、见习活动以外,还应结合课程教学内容,组织学 生就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察,实地了解它的社会作用和社会需求,切身体会所学专业知识的社会价值。

2.利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览,促使大学生充实精神世界,陶冶情操,提高素养。

3.用节假日组织学生参与社会公益活动,如“文化、科技、卫生”三下乡活动,社区服务活动,扶贫助弱活动等,激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。

4.经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、创业成功的奋斗历程,激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。

2、学校评价与社会评价相结合,促使大学生理想与现实的统一。

理想的形成往往需要依据对自身价值的判断,而大学生对自身价值判断的主要依据是学校的评价,如学习成绩评分、班级鉴定和教师评语等。面对当前大学毕业生和社会用人单位双向选择的就业机制,对大学毕业生的学校的评价往往会与社会评价发生差异,即学校评价较好的毕业生首次就业时的社会评价不一定就好,也就是说他首次就业岗位的理想程度不一定比学校评价不如他的同学好。目前,这种状况确是客观存在的,加上一时还难以消除的社会不正之风如人情关系、权钱关系等对其反馈信息自然会影响到在校的大学生对学校评价的认可度和对自身价值的判断,这样,就造成了大学生混文凭现象存在的客观条件,反正“管它成绩好与差,不如有个好爸爸”。对此,要求切实改进学校对学生学业完成情况的综合评价,既要全面反映学生德、智、体等素质发展的程度,又要确切反映学生专业知识技能掌握和运用的水平,使之与社会需求紧密相联,与社会评价基本统一,以避免出现那种学校的优生在市场“滞销”的情况。这样,就能使学生在比较客观地认识到自身价值的基础上,逐步树立起立足现实而目标远大的理想。

生命科学学院团支 调研部

2010年3月27日

第三篇：大学生调研报告

题目：关于重庆市南川区大观镇观溪村土地流转的调研报告

重庆城市管理职业学院 大学生调研报告

调研区域 生态文明情况 姓 名 朱川鄂

系 别 工商管理系 专 业 营销与策划 指导教师 高瑞娟 时 间 2013.2.12

重庆城市管理职业学院学生处、院团委制

关于重庆市南川区大观镇观溪村土地流转的调研报告

作者：朱川鄂 指导老师：高瑞娟

2013年寒假，学校为了发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习和实践科学发展观、将理论与实际相结合，在全校掀起了参与社会实践的活动浪潮。“三进三同”活动作为这次浪潮中的重要组成部分，号召大学生“进基层、进村子、进农户，同吃、同住、同劳动”，目的是让大学生在基层提供力所能及的服务，增强大学生立志的责任感和使命感，将新思想、新文化、新技术带进基层，同时可以从一定程度上了解基层发展中存在的问题。我积极响应学校号召，主动报名参加了这次赴南川区的“三进三同”社会实践活动。

在南川区大观镇实践活动期间，我发现当地新农村建设发展迅速，政府在土地流转后建立起苗木培育、有机蔬菜种植、花卉养殖等一系列初具规模的产业，因此将土地流转问题确定为本次实践活动的主题，以我们落户的大观镇观溪村为范围展开调研。

一、调研目的

了解土地流转后的利与弊、耕地红线的确保、流转的方式及土地流转后的保障措施。

二、调研范围

重庆市南川区大观镇观溪村

三、调研结果分析

（一）基本情况

南川区以“工业强区、旅游立区、城市兴区、商贸活区、农业稳区”的战略，在全区土地流转面积为17.1万亩，占全区耕地总面积的30.5%。其下属的大观镇观溪村, 幅员面积3.8平方公里，拥有耕地1800亩，全辖9个居民小组，465户1400余人。地处龙川江流域和渝湘高速路大观入口处，居于木凉、南川、重庆巴

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南区通向大观的交通干道的交汇地。观溪村秉承流转后坚持以“产业强镇、生态兴镇、边贸活镇、和谐安镇”为方针，在乡坚持“以粮稳乡、生态立乡、产业强乡、劳务富乡”发展理念；抓住建设生态农业示范区的形势，利用地理优势及土地流转政策，在村内已完成90%的农户土地流转，流转面积达1800余亩。目前还引资香港南华集团、重庆澳美集团、水保园等企业入驻。（注释1）

（二）综合分析

1．农村土地流转的积极意义

（1）有利于资本进入农村，通过大规模收购或租用土地，进行农业现代化和产业化，提高农业生产效率。

（2）农民生产生活多元化。农民的土地可以变成资本，这使得离开农村去城镇务工或经商的农民通过转让土地获得补偿，有利于他们在城市安家立业。对于继续留在农村的农民，他们可以通过土地承包权入股农业企业，取得土地租金与分红收入。

（3）加快城市化进程、实现城乡一体化发展。随着农民的土地和宅基地流通权问题得到解决，一部分农民将离开农村，转变为城市人口，将会推动房产、交通、医疗、教育及其他配套生活设施的建设，并为城市和工业发展提供充足、低廉的劳动力，确保经济高速发展。

（4）缓解我国耕地紧张的问题。农村宅基地改造为耕地、扩大耕地面积。农村现有的宅基地一般占地较多，随着农民转移到城市，他们的宅基地可以改造为耕地，这会缓解我国耕地资源紧张的情况。

2．农村土地流转的方式

农村土地承包经营权流转的方式主要有：转包、出租、借用、互换、转让、入股等。

转包是农民集体经济组织内部农户之间的土地承包经营权的租赁。转包人对土地经营权的产权不变。受转包人享有土地承包经营权的使用权，获取承包土地的收益，并向转包人支付转包费，转包无需发包方许可，但转包合同需向发包方

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备案。

出租是农户将土地承包经营权租赁给本集体经济组织以外的人。出租是一种外部的民事合同，出租人对土地经营权的产权不变。承租人通过租赁合同取得土地承包经营权的承租权，并向出租的农户支付租金。农民出租土地承包经营权无需发包方许可，但出租合同需向发包方备案。

借用是出借人将土地承包经营权借给他人使用。借用是一种无偿合同，借用人无需向出借人支付土地承包经营权的使用费。农户将土地承包经营权借给本村人或借给外村人均无需发包方许可，但出借合同需向发包方备案。

互换是农民为了耕作方便或出于其它考虑，将自己的土地承包经营权交换给本集体经济组织内部的其他人行使，自己行使从本集体经济组织内部的其他人处换来的土地承包经营权，承包方不能与其他集体经济组织的农户互换土地承包经营权。双方农户达成互换合同后，须报发包方备案，且应与发包方变更原土地承包合同。同时，互换后的土地承包经营权人仍要按发包时确定的该土地的用途使用土地，履行该地块原来负担的义务。

转让是指土地承包经营权人将其拥有的未到期的土地经营权，经发包方许可后，以一定的方式和条件转移给他人的一种行为，并与发包方变更原土地承包合同。土地承包经营权的受让对象可以是本集体经济组织的成员，也可以是本集体经济组织以外的单位和个人。转让将使农户丧失土地承包经营权，因此对转让必须严格条件，转让的农户必须有确实的非农生活保障。

入股是农户在自愿联合的基础上，将土地承包经营权以入股的形式组织在一起，从事农业生产，收益按股分红，是一种具有合作性质的流转形式，而不是入股组成公司从事经营。

3．大观镇观溪村农地流转情况及政府的保障措施（1）流转情况

观溪村土地流转形式以转包和出租为主，将土地给予经济团体或个体进行生产投资。例如：重庆澳美集团已投入6600万元，流转土地3200亩，用于种植银

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杏、红叶李等花木2万株，栽植薰衣草350亩，正加快推进5公里景观大道、薰衣草公园一期工程、旅游接待中心、安置点等建设。香港南华集团到位资金3500万元，完成2250亩土地流转，栽植苗木22万株。（注释2）

（2）保障措施

政府着力“解五难创五优”，办理征地农转非人员养老保险、城乡居民养老保险26620人。农村新型合作医疗参合率达100%，城镇医疗参合率达98%。发放低保、优抚、慰问等资金260万元。办理小额担保贷款202户，贷款1516万元。城乡统筹取得新突破，转移农村劳动力14746人，城镇新增就业人数356人，实现再就业130人，劳务输出212人，完成充分转移就业村整镇创建工作；农村户籍制度改革有序推进，办理农转非1060人。（注释3）

观溪村村政府与贫困户结穷亲、送帮扶，定期慰问和关注。全面办理城乡医保、低保及养老保险，鼓励闲置人员再就业或对创业进行专项扶持政策。

4．观溪村土地流转后出现的新问题

在镇政府和村政府的努力推动下，土地流转政策得到了很好的推动。引资入乡的结果是改变了观溪村的村貌、带动了地方经济的发展。

但是，观溪村的土地流转并不是一帆风顺的，伴随着经济发展的巨大成就，一些人们事先未意料到的问题也逐渐显现出来了。

（1）农户再就业困难

土地流转后，40、50后的农民还存在再就业问题。但他们相对于70、80后的青年人，在知识、技术、劳动能力、精力、适应能力等多方面都处于下风，在再就业市场上已逐渐被边缘化。

（2）农户自身维权能力不足

观溪村农户土地流转后，将获得每亩地600斤粮食照市场折价后的资金补偿及与市场差价的差额补贴。不少农民自身由于知识文化水平不高，对政策的领悟能力有限。因为错误理解和领会政策，也为自我维护正当的权益带来了不少困难。比如，当地就出现了少数农民未按时去领取相应差额补贴，自己却误认为利益受

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损的情况。还有的农民对补贴标准不甚理解，对自己拿到手中的补贴款总感到不够。

（3）农户在心理上产生无所适从感与无奈感

相当部分的农户对土地流转后自己突然所处的闲置状态感到无所适从，部分人借此抱怨土地流转后影响到了自己最为熟悉的基本生产生活状态。另一部分流转农户和未流转农户对于这种无所适从感到无奈，对政府的补贴要求又感到不满。

可能是对上面提到的三个新问题的一种反应，观溪村还有约10%的土地未流转。这些土地上的农户多处于观望态度，看政府后续政策能否给予自己更多的优惠条件。这种土地中的一部分依旧是用于传统农业生产。

四、农村土地流转中还应考虑到的问题

大观镇观溪村的农地流转只是中国农地流转中的一个小小的缩影。以小见大，我们仍然可以通过这个缩影去观察整个农地流转的基本情况和存在的困难和问题。政府出台了各项政策推进农地流转，这对合理配置农村生产资源、促进经济发展显然是一件好事，但我们不能忽略农地流转可能带来的其他问题和必须确保的重要原则。

（一）要考虑到农地流转带来的“四个可能” 1．农地流转可能削弱农村的“社会稳定器”作用。

过去，中国农民在农村拥有宅基地和耕地，这对他们而言是一种实实在在的生活保障。在此基础上，农民可以外出打工、获得一笔可观的收入。即使外出不顺利，也可打道回府，细心呵护自己那一亩三分田地，养家糊口。农地流转后，打工的农民失去了家乡农地的耕种权利，一旦遇到经济形势转变带来的打工不顺利的情况，可能无路可退，只能滞留城市彻底沦为边缘人。这就是说，中国农村素来具有的协助政府消弭危机、维护稳定的能力会逐步消失一部份。这样的农民如果大量在城市里出现，对维护社会经济稳定无疑是一个挑战。一个例子是：2008年金融危机后，中国沿海诸多劳动密集型小企业倒闭，大量农民工失业。早已失去农地的人被迫在城市徘徊，这也对当地经济政治的稳定带来一些不和谐因素。

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另一方面，那些拿到农地流转赔偿金的大龄农户由于再就业困难，在相当长一段时间内本能地会选择靠吃赔偿金度日、整天游手好闲的生活方式。但他们如果坐吃山空而不作为，今后可能对被社会边缘化，阖家生计没有着落，也就会给整个社会带来沉重的负担。如果我们的政府无法在引导转户大龄农户再就业问题上有实质性的系统解决方案，难免不会出现这种影响社会经济稳定的情况。

2．农地流转可能引发不少涉及经济利益的争端。

以前中国农业用地没有市场化，自发流转的农地不受法律保护，存在风险折价，农民收入极低。随着城市化进程加快，这些自发流转的土地急剧升值，农民认为以前的转让价格太低，要求收回土地或者补偿收益，许多农村发生的不和谐事端就是因此引起的。现在农民获准流转农地，今后难免会引发不少涉及争端的法律诉讼。

3．农地流转可能大幅度增加政府的财政负担。

农民流转土地后进城的成本是巨大的，据某市估算，每多吸收一个农民进城，政府要多支付20万元。这些钱主要被用在了两方面，一是给农民的转地补偿，二是给予进城农民社保、医疗等方面的保障性转移支付。这些开支全靠地方财政支付，在具体标准上还和当地财力关系巨大。不管怎么讲，这在很大程度上可能会增大政府的财政负担，对政府的资金运作能力和管理效率提出了更高的要求。

4．农地流转可能间接增加老百姓的生活负担。

土地流转后，农村的农业生产活动受企业控制。由于水稻、小麦等粮食生产成本高、收益低，资金占用量大且周转慢，出于对利润最大化的追求，很多企业倾向于改变土地传统的粮产用途，转向水产养殖、牲畜养殖、水果、花卉、蔬菜等经济效益更高的生产和加工。目前，比较成功的农业规模经营都采用了这种模式。一旦这种农业模式大面积铺开，粮食生产会因此受到影响，产量可能会大幅萎缩。这样的结果将会拉高粮价，助推物价上涨，进而增加老百姓的生活负担。

（二）要确保耕地红线不动摇的原则

中国社科院农村发展研究所指出，中国人口高峰还未到来，粮食总量的需求

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将继续扩大。为保障国家粮食安全，必须保有一定数量的耕地。保护耕地的主要挑战来源于城市和小城镇的快速膨胀和农村建设用地的扩张。此外，土地利用粗放浪费、违法违规用地十分普遍。因此，18亿亩耕地红线面临严峻挑战。（注释4）

土地流转后，可以有效解决目前存在的一些地区耕地荒废的问题，解决耕地的利用率，进一步促进耕地的集约化、规模化经营，解决小农经营中存在的成本高、收益低的问题，进一步促进农业的机械化。农业机械化的提高实质上增加了单位粮食产量，也从另一个方面缓解了18亿亩耕地红线的压力，这其实也是一件好事。

另一方面，基层政府在安排流转后土地的用途时可能从倾向于使之有利于本级政府财政收入的角度去考虑问题，在流转操作不规范的地方，这些考虑可能会转变为实践。如果是这样，可能带来将部分粮食生产用地变为建设用地的实际结果，那么耕地红线更无从谈起。当然，部分基层政府存在的腐败问题也与此有关，值得我们关注。

五、调研体会

农业维系国家安危，不仅是国民经济的基础更是国运的基石。无农不稳，农业应成为今后相当长时期内经济建设的重点，这也是国情使然。我们首先应把全国的注意力放在“三农”的主要方向和关键点上，再由此规范农村土地使用权的流转。

土地流转，利益和风险共存。首先，应该把吃得准有共识的原则条文化、法制化，明晰解放生产力的前提是保护现有生产力，社会稳定才能发展生产力；然后将土地使用权的流转与自身实际环境相结合，正确理解生产关系要适应生产力的性质，而不是把一时一地的生产力水平混淆为生产力性质。

中国土地使用权的流转是我国土地改革的又一次新探索。国内外的实践已经证明：稳定完善土地承包制，发展统分结合双层农业经营体系——土地集体所有+（个体经营+合作经济组织统筹协调）完全可行，是三农发展的大方向。大观镇引资奥美集团、水保园等企业，就是这种经营体系的完美体现。

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另外，农村土地使用权流转是现实问题，但解决方法绝不是二次土改派任意诠释的那样，其目的只能是有利于土地集体所有基础上的农业现代化，而非恢复土地私有制。这一观念需要加强，要纠正个别地区的舆论导向。同时应尽快建立、完善农村社会保障体系，减少农民在流转土地后的后顾之忧。

再有，要在农村基层加强村民社区自治，使农民在土地流转和农业企业生产经营过程中，懂得依法保护自己的权利、行使集体监督权。

农村土地使用权流转涉及农民保障、耕地红线、利益格局、多方博弈和法律、金融、财政、信息、监督监测监管及组织、干部、人才、社会、舆论等等制度环境。如果我们在放开土地流转的同时，对可遇见的弊端提前采取有效控制，则土地流转将是解决农业问题最有效的途径，土地流转也将成为我国现代化大农业的起点。

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第四篇：大学生调研报告

XX社区调研报告

依据大学生村官进村居工作实践的要求，我对我所在的XX社区进行了考察和调研，现将调查情况报告如下：

一、基本情况

辖区目前有居民户2485户，人口6860人（在册人口4424人）。社区工作人员21人（其中两委干部10人），总支部现有党员32人（其中妇女党员8名），社区在职党员90人。育龄妇女476人。

二、经济社会发展情况

果园居委会位于新老城区结合部，区位独特，交通便捷，随着近几年经济的快速发展和城市建设的大力推进，XX居委会提出新阶段“团结奉献、创新发展、埋头苦干”的创业精神，根据“思想认识到位、工作行动到位”的要求，抢抓机遇，务实苦干，经济社会保持飞速的发展态势。辖区拥有XX大酒店、韩家酒店、康桥足浴保健会所（全国连锁）等高档次餐饮、文化娱乐场所；205国道两旁拥有丽车坊、平安、恒广、金鹰、众泰等汽车销售、维修、装饰服务场所。

2010年村级集体经济收入不33.46万元，2011年目标326.84万元，增长幅度将达40%，上半年已完成261.81万元，占全年目标的80%，集体经济发展有力的推动了全民创业。1—6月份，我社区新发展私营企业35个，个体工商户408个。社区两委干部10人，有创业项目的8人。

特别是近年来，XX社区党总支在镇党委、政府的正确领导下，以科学发展观为指导，大力弘扬“团结一心、务实苦干”的新时期沭阳精神，并把这种精神转化为社区环境卫生整治、辖区违法建筑拆除、居民小区物业管理、耕地占有费征收、工业集中区厂房建设等中心工作的强大动力，并成功引进外地客商创办了“节能建材有限公司”，生产节能建材产品，项目全部建成后，年产值可达1亿元，利税3500万元，为沭城经济发展注入了活力。

三、基层党建

1、党总支充分发挥组织领导作用，抓好党建工作，充分发挥核心领导和战斗堡垒作用，以“三个代表”重要思想为指导，要求全体党员讲学习、讲政治、讲正气，为社区经济建设和各项事业发展提供坚强的组织作用。

2、开展好群团工作，发挥共产党员的先锋模范作用，带领全社区妇女、青年、民兵等把各项工作搞好。

3、强化居委会工作职能，加强社区干部的组织观念和工作责任感，做到严密分工，严明纪律，严格制度，包片负责，全面完成上级交给的各项工作。

近年来，社区党总支开展了丰富多彩的文体活动，以“党员之家”为阵地，组织演唱会、拔河比赛、文艺汇演和影视讲座等。社区党总支经常组织开展法律知识培训、平安家庭建设、创业就业培训等，达到有学习培训场所、有教员、有教材影像、有考试等。利用远程教育、宣传板报、画廊、公开栏等，宣传维护妇女合法权益、反家庭暴力、妇女致富典型等。开展“党在我心中”、“巾帼创业标兵”、“好婆婆”、“好军嫂”、“妇媳妇”和“文明家庭”、“平安家庭”等系列创建活动。

第五篇：大学生调研报告

重庆xxxxxx学院 大学生调研报告

题目： 关于璧山县正则中学校园文化建设

情况调研报告

调研区域

重庆市璧山县 姓 名 xxx 系 别 xxxx学院 专 业 xxxxxx 指导教师 xxx

时 间 2012-02-12

重庆城市管理职业学院学生处、院团委制

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目 录

调研情况介绍„„„„„„„„„„„„„„„„3

调研分析问题„„„„„„„„„„„„„„„„3

调研解决问题„„„„„„„„„„„„„„„„5

调研报告结论„„„„„„„„„„„„„„„„7

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调研情况介绍：

为全方面实施素质教育，培养学生创新能力，突显重庆市璧山县正则中学“实现自我，追求卓越”的文化精神，正则中学校通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度、良好的文化环境、和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的班集体氛围，使正则中学成为师生身心愉悦，情感陶冶的乐园。

为加强正则中学校的校园文化建设和班级文化建设，提高各班主任在班级文化建设工作中的积极性、主动性、创造性，营造浓郁的校园文化氛围，打造优质育人环境，学生处在本期初就将开展“班级文化建设示范班”评选活动纳入工作计划。

自“班级文化建设示范班”评选活动开展以来，正则中学各班班主任积极动脑筋、想办法制订了本班的班级文化建设方案和工作目标。绝大多数班级都制定了富有本班特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围；建立健全了班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等；优化了有效的班级干部队伍；设立了班级图书角；定期更换了黑板报；教室设置了公告栏、光荣榜、反思台（悔过崖）、成果展示台、生日栏等，总之，教室布置做到了美观大方，具有育人性、激励性；主题班会能做到新颖实际，具有活泼性和教育性。

12月下旬，学生处对各班的班级文化建设活动进行了评比检查，经过层层筛选，2012级9班、2012级20班、2011级7班、2011级10班、2011级11班、2010级15班最终脱颖而出，被评为学校首批班级文化建设示范班。在元旦联欢会颁奖典礼上，学校领导给获奖班级颁发了奖牌。

调研分析问题：

在正则中学校园文化建设中，需要有正确的指导思想和明确的目标，还要有具体的任务。

一、指导思想：

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正则中学以培养有健全人格的合格学生为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使正则中学校德育工作不断迈上新台阶。

二、总体目标：

通过实施班级文化建设，充分发挥正则中学班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发挥学生智能，增进学生身心健康，美化学生心灵，铸造学生人格精神，不断丰富班级文化内涵，使班级充满活力。让班级成为每个学生温馨的家，从而逐步构建具有特色的班级文化体系。

1、加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“三好学生”、“文明学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2、加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生无重大安全事故和违法犯罪行为发生。

3、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4、完成校园文化环境布置，增强育人氛围，争创市级校园文化建设示范校。

5、在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、具体任务：

1、加强阵地建设，营造良好氛围。坚持利用好党务、校务公开栏，定时举办廉政文化宣传专栏；组织全校党员干部观看反腐倡廉电教片；开设廉政党课，增强广大党员干部拒腐防变的意识；加强制度建设，从建立健全制度入手，加强对党员干部的教育管理和监督，形成以制度管人、靠制度管权、用制度管事的良性

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运行机制。

2、强化师生宣传教育，建设廉洁校园。把廉洁教育列为在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容，优化学校校风、教风和学风；积极稳妥开展廉洁教育，把廉政文化纳入学校教育计划，融入到校园文化活动之中，借助校园网络、社团活动、教室板报等阵地，开设符合学生身心特点的专栏、专题、网页，开展廉洁文化主题班会等活动。

调研解决问题：

为了解决正则中学校园文化建设问题，主要采取以下措施：

一、静态文化建设：

1、张贴国旗。（教室前黑板上方中央位置）

2、张贴班级所获的集体荣誉。（在黑板左前方即黑板旁边）

3、班训：团结、勤奋、守纪、诚信。（在国旗两旁）

4、班级公约：重细节、正习惯。（张贴在教室后墙面上）

5、由全体同学共同参与制定和讨论通过的《班级公约》张贴在教室醒目位置，提醒大家认真执行和维护。

6、教室前黑板左边设主公告栏，填写上每天的值日班干，值日学生，当天的纪律、卫生、学习情况。（值日班干填写）

7、教室卫生角的布置。班级卫生用具简而精，归类摆放整齐，放在教室角落。

8、黑板报。后墙黑板，作为班级文化宣传阵地，按学校的要求每月出一期黑板报。

9、教室两边墙面张贴名人名言，积极向上，充满生机和活力，陶冶情操，能展示班级文化精神。

10、保持课室内外清洁。室内的各种设施，如窗户、用电设施、卫生用具等，有专人负责。

11、桌椅摆放整齐，课桌上只放本节课的文具和书本，其它学习用具一律放在课桌下方一层，做到整齐。爱护公物，不得在桌面，墙壁上乱写乱画，室内外

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墙壁不得有脚印，地面不得有香口胶、痰迹、纸屑。室内外公物如破损，应及时修理。

二、动态文化建设：

1、班中学生上学期间都着学生装，不奇装异服，不穿拖鞋，正确佩戴学生证，不染发，不戴首饰，男生不留长发、女生不剪怪发。

2、注重礼仪，尊敬师长，主动问好，对待师生友善真诚，让别人感到因你的存在而温暖。

3、文明守纪，室内外不大声喧哗，不粗言污语，在课室、教学楼及走廊内说话低声，走路脚步轻，以免影响他人。

4、遵循考勤，严格执行钟声命令。预备铃响，学生必须进入课室准备好学习用具，静候老师上课，有事请假，不迟到、早退，无特殊情况，不随便离校，早读和午自习之前必须到校，下午放学后，学生不得在校内和校外逗留，应及时回家。

5、每天早、中、晚必须完成教室和公地的清洁，并归放好清洁用具。

6、早读时，书声朗朗，上课专心听讲，不交头接耳，课堂上能积极思考，能表达自己的独特见解，回答问题声音洪亮，尊重老师的劳动。

7、每天作业能按时、按质完成，不拖泥带水。

8、积极参加各类文体艺活动，人人参与，人人有特长。

三、具体内容安排 ：

1、每月主题 ：

9月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心? 10月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标? 11月，创卫月，结合创建文明县城，要求学生言行举止文明，出行文明。12 月，安全月，结合甲流感的袭来，要求学生有自我防范，自我保护的意识。1月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

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2、主要任务：

① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学生进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，?发扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

根据每位学生的性格特点差异，注重因材施教，做好提优补差工作。对成绩优秀的学生提高学习期望，对后进生，切实做好个别辅导补差工作，鼓励其增强学习的信心。

调研报告结论：

璧山县正则中学，是教委唯一的老牌直属初中，校园布局合理，教学设施先进，以科学的管理、鲜明的办学特色、一流的教学质量已然成为璧山初中的示范窗口学校。

经过这次的校园文化建设，正则中学的青少年同学们加强了思想道德教育，严格德育常规管理，学生们的思想道德素质得到了提高并且促进他们良好卫生习惯的养成。

认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人道德规范，各班制订出的文明公约使正则中学的同学们平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。

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正则中学的学生认真开展校园文化综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。对各种活动育人情况，老师们都认真进行总结评比，搞好校园美化工作，用好宣传橱窗加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。

在正则中学师生的工作开展和不懈努力之后，正则中学的校园建设得越来越富有浓郁的文化氛围，学生能力突出，思想道德素质得到提高。校园文化建设使“实现自我，追求卓越”的文化精神成为正则中学又一大特色，相信正则中学在未来的日子里会培养出更多更优秀的人才。

在未来3—5年时间，学校将开展讲务实，比干劲；讲奉献，比态度；讲效果，比成绩；讲水平，比学习的“四讲、四比”活动，通过建设学习型校园、合作型校园、创新型校园、文明型校园等措施，努力建成巴渝名校。

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