清廉学校建设经验做法与总结材料

清廉学校建设经验做法与总结材料

参考范文（一）

自建校以来，我校秉承“知书达礼”校训，围绕“博贯六艺，才通八德”育人目标，将清廉学校建设与校园文化、师德教育、德育工作、教育教学活动等有机结合、有效融合，实施“四课育四风，廉心润童心”工程，涵养“岳麓山下好读书”的清朗新风。

一、上好党建课，塑清明政风

学校党总支创新党建载体，从叠“加”六艺八德、精“减”事务流程、“倍”增服务成效、消“除”校园问题四个方面入手，扎实开展并统筹推进各项工作，以行动诠释“博梅党建”的责任担当。

学校领导班子认真履行党风廉政建设一岗双责，学校党政联席会议集体决策“三重一大”并严格落实公开制度。坚持每月班子会议邀请党员教师列席的议事制度，实现与学校行政直接对话，进行有效监督；每学期征集“博梅发展金点子”，让每一位教师都为学校发展献计献策。制订《xxxx小学小微权力清单》，明确教职工聘用、评优评先等各项职权的流程，为学校的小微权力建起透明的制度之笼，将权力晒在了温暖的阳光下。把清廉元素融入”三会一课“、主题党日活动中，党员教师话清廉，让每一位老师感悟到肩负的育人责任重大，要守住底线，做一名让党放心、让人民满意的教师。

二、上好文化课，润清净校风

文化如春风，润物细无声。围绕“知书达礼”校训，突出学校“礼文化”特色，着力让每一栋建筑、每一面墙壁都“说话”。三栋教学楼分别以“明礼楼”、“习礼楼”、“弘礼楼”命名，寓意“礼文化”的学习、传承与发扬。校门口电子屏进行以“廉”为主题的“每日廉语”展示，全体师生、家长一起读廉、学廉、悟廉，实现廉政教育“零距离”“全覆盖”。推行“一班一品”班级特色清廉阵地建设，清廉主题图书、“最美清廉角”“最美清廉墙”“最美清廉板报”等，让清廉之风浸润校园。

三、上好师品课，养清正师风

出台xxxx小学《廉洁从教管理制度》《教师诚信承诺和失信惩戒制度》，深化作风建设。建立师德师风考核评价机制，实行“校内巡、家庭访、网络查”常态化监督。实行校级行政、党员教师、年级主任、一线教师四级谈话制，让每一位教师都为学校发展献计献策。

每年开学季，校长、书记率先领跑开学第一课，“如何婉拒家长的吃请”“如何拒收家长的礼物”，与师生共思“清廉好老师”的标准，讲述新时代教师养浩然正气，育君子之风。每年教师节，学校向家长朋友发起廉洁过教师节的倡议，在微信公众号推出“清廉教师”特辑，以身边的人和事引导师德规范、以简约而不简单的形式共度“廉节”。

学校通过师德规范和相应的考评制度，对师德考核不合格的教师坚决实行“一票否决”。针对行政管理，学校提出：小微权力进清单，清单之外无权力。出台《xxxx小学小微权力清单》，在教职工聘用、干部任用、年度考核、职称评定、资金使用、物品采购等各项权力的运行上，明确了每项职权的名称、内容、依据、办理流程、办理时限、责任人等，做到环环有记录、全程受监督、责任可追溯。

开展以“廉洁从教立师德，不忘初心正师风”为主题的师品教育实践课，开展“全员同“心”——一份宣言，一份承诺；德艺双“馨”——多彩教师社团；守廉明“星”－－身边的好老师选树的“廉”花齐放的清廉XIN开始”系列活动，函养清正师风。

四、上好人生课，育清新学风

创新开展学生思政工作，让廉洁品格春风化雨、浸润童心。成立“谦耕国学馆”，推出“素色长行，做有根的健康人”经典素读课程，以“博才十礼”为抓手，从学生日常行为规范中提倡廉洁之风。每周一次的红领巾广播站时间，设置“清廉之声”栏目，邀请学生讲述古今中外的清廉故事。充分挖掘各学科中的廉洁教育资源，寻找廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，在各学科教学中渗透廉洁教育建设“廉政课堂”，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑。录制《少年清廉说》献词，在潜移默化中培养师生“知廉、重廉、守廉”意识。根据学生的年龄特征，为不同年段设计不同的廉洁教育活动：如一年级的始业课程中的“开笔礼”，启蒙明智慧，开笔润人生，让学生从守规则做起；中年级学清廉经典诗词、传清廉家风，在幼小的心灵中播下“廉”的种子；高年级创作清廉版画、清廉书法、清廉手抄报、清廉小故事以及开展红色研学等。以阳光假期、重要节日、主题班会课为契机，组织师生广泛开展有意思、有内涵、有实效的“六个一”清廉教育实践活动，打破班级为单位的常规，以兴趣为牵引，用丰富多彩的实践活动课程，帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。

参考范文（二）

我校自创建“清廉学校”以来，一直秉承“以清为美，以廉为荣”的创廉理念，依托课堂、课后服务课程、艺术特色活动等载体，从学校管理者、教师、学生三大工作主体着手，开展了丰富多样的廉教活动。学校主要努力打造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的新时代廉洁文化。

一、作风改进，奏响“清明”政风

学校党总支认真贯彻党中央和习近平总书记关于教育的重要论述和党建要求，落实省、市、区委和教育局党委部署的各项工作，从叠“加”六艺八德、精“减”事务流程、“倍”增服务成效、消“除”校园问题四个方面入手打造“博梅党建加减乘除工作法”的党建品牌，扎实开展并统筹推进各项工作，以行动诠释“博梅党建”的责任担当。

学校党政联席会议集体决策“三重一大”并严格落实公开制度。通过教代会、校务委员会、班子扩大会等途径让广大教师参与学校管理。坚持每月班子会议邀请党员教师列席的议事制度，实现与学校行政直接对话，进行有效监督；每学期征集“博梅发展金点子”，让每一位教师都为学校发展献计献策。

学校领导班子和成员积极履行党风廉政建设一岗双责，认真部署安排每年的从严治党和从严治教工作。出台xxxx小学《党员教育培训制度》《廉洁从教管理制度》《教师诚信承诺和失信惩戒制度》，深化师生作风“十礼”建设。建立完善师德师风考核评价机制，实行“校内巡、家庭访、网络问（问卷调查）”常态化监督。建立师德管理台账，突出学习、奖惩、信用评价考核结果，实行校级领导、党员教师、年级组长、普通教师四层谈话制，做到全覆盖，凝聚人心，推动发展。

二、尊师爱生，营造“清静”教风

学校精心策划以“廉洁从教立师德，不忘初心正师风”为主题的师品教育实践课，组织开展“清廉XIN开始”系列活动，教师品廉茶、读廉书、明法纪、葆底色，函养清正师风。

每年开学季，校长、书记率先领跑开学第一课，“如何婉拒家长的吃请”“如何拒收家长的礼物”，与师生共思“清廉好老师”的标准，讲述新时代教师养浩然正气，育君子之风。每年教师节，学校向家长朋友发起廉洁过教师节的倡议，在微信公众号推出“清廉教师”特辑，以身边的人和事引导师德规范、以简约而不简单的形式共度“廉节”。

学校通过师德规范和相应的考评制度，对师德考核不合格的教师坚决实行“一票否决”。针对行政管理，学校提出：小微权力进清单，清单之外无权力。出台《xxxx小学小微权力清单》，在教职工聘用、干部任用、年度考核、职称评定、资金使用、物品采购等各项权力的运行上，明确了每项职权的名称、内容、依据、办理流程、办理时限、责任人等，做到环环有记录、全程受监督、责任可追溯。

三、润泽心田，落实“清正“校风

学校充分发挥文化育人功能，着力让校园内每一栋建筑“说话”。校园文化建设围绕“知书达礼”校训，突出学校“礼文化”特色，各楼栋以“礼”命名，如学校综合楼名为“和礼楼”，校园主题雕塑“知书达礼”以及“至圣先师”孔子像。除此之外，学校积极打造清廉“文化走廊”“文化墙”“一班一品”等特色阵地，定期更新宣传栏里的清廉标语、展厅里的清廉书法作品、教学楼走廊的清廉故事；学生自办的清廉主题黑板报、班级文化墙上的清廉标语等；班级专门设立清廉文化图书角，不断更新清廉类书籍，让清廉之风浸润校园。

四、落实双减，培育“清新”学风

我校把建设清廉学校作为推动教育高质量发展的重要抓手，从学生的思想实际和心理需求出发，开展了“登山”、“劳动赋能”等一系列“崇德尚廉”活动，把清廉教育融入学校德育全过程，引导学生从小培养清廉习惯、清廉作风。

在今后的创建活动中，我校将会一如既往地以镌刻廉洁、倡导廉洁、奉行廉洁，更深入的开展学廉、倡廉、创廉活动！