中学地理教科研工作计划（五篇范例）

第一篇：中学地理教科研工作计划

一、指导思想

本学期我们地理教研组由三人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻《新课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，着眼于学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，相互借鉴，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。

4、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。

5、组织教师新课程理论学习和基本功训练。

6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

高中地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。

具体工作安排：

第二周：讨论新学期教学计划以及实施步骤；

第四周：20xx年地理高考试卷分析与讨论；

第六周：第一次月考情况分析；

第八周：深入开展堂堂清实践，根据地理学科实践研究合理有效的实施策略；

第十周：小组学习有效性探讨研究；

第十二周：期中考试情况分析；

第十四周：读图方法研究；

第十六周：多媒体地理课件的实用性研究；

第十八周：有效复习指导；

第二十周：教研总结。

一、指导思想

本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素质教育，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动。提高教师实施新课程的理念的能力，推进课堂效率的提高。研究新课程理念下的，研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。争取获得优秀教研组。

二、任课安排

高一年：刘美华

高二年：李静波

高三年：韩雪

三、具体工作

1、抓好各项地理教研的常规工作

(1)认真参加市、区教研室组织的每次教研活动，认真学习。并努力争取在我校进行地理教研活动的机会，为我校年轻教师的发展搭建舞台。认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动。以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。

(2)高一年级重视地理基础知识教学，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的兴趣，提高地理课的课堂教学效率。(执行人：刘美华)

(3)高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作，同时，完成选修2、5的'教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导。(执行人：李静波)

(4)高三年级开始正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作。认真分析20xx年的《考试说明》及12-xx年各地的高考试卷，认真研究的高二第二学期期末试卷。研究如何提高复习题课和讲评课效率问题。认真做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作。争取在最后的高考中取得优异的成绩。(韩雪)

2、深入开展教学研究，提高教学质量和效益

(1)坚持集体备课制度

坚持每周一次的集体备课制度。每次轮流由一个教师作为主备课人，认真挖掘教材，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。在共同研究后再进行修改，实施于课堂，确保提高课堂效率。

(2)加强组内听课制度的管理

为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施。备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参加。并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的研究，切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学水平。对每一次的组内公开课都进行认真记录。

4、加强课题和研究性学习的研究

“教师不仅要有较高的教学能力，还要有较高的科研能力”，这是学校对我们提出的要求。我组成员将积极参与课题的研究。按课题进程和计划，开展课题研究，准备阶段性总结，上好实验课，在平时的常态课中要有课题的研究意识。扎实有效地开展“研究性学习”，结合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习，确定地理学科开展研究性学习的内容，相关活动的具体做法，进度计划和工作分工。给予学生进行研究性学习活动的相关指导。

总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能。

一、指导思想：

本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观念为实践指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。教研组用党的先进性理论来指导工作。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、重点工作：

(一)加强教研组建设

1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度。每月定期进行全组教研活动。努力提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责。

3、加强教师教学基本功培训

(1)我组中青年教师比较多，以备课组为单位提高教师适合于现代化教学的基本功。中青年教师之间要相互学习、相互切磋现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术。

(2)教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。

(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理

1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。地理教师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人。在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。

2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作。

3、积极参与我校教科室的各级各类科研课题。根据学校教科室要求，在职有研究生学历、在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题。

(三)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。

【中学地理教科研工作计划】相关文章：

1.中学教科研学期工作计划

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5.中学地理的教学工作计划

6.中学地理备课组工作计划

7.中学地理备课组工作计划

8.中学教科研室秋季工作计划

第二篇：中学教科研工作计划

中学教科研工作计划

中学教科研工作计划

指导思想：

进一步确立“科研兴校、科研强师”的指导思想，认真学习贯彻上级有关文件、会议精神，坚持科研为教育行政决策服务、为教育教学改革实践服务，以课堂教学为落实点，扎扎实实地贯彻学校的办学方针:保持稳定、立足长远、务实求真、规范管理、发展特色、提高质量，充分发挥科研的统领作用、中坚作用，为全面提高学校教育教学质量保驾护航。

具体工作与措施：

一.制定切实可行的教研组的校本培训计划

各教研组长在开学初,根据各教研组的具体情况和学校的教研计划，制定切实可行的教研组计划；教研组长还要指导教师根据自己的具体情况制定出适合教师个性发展的个人教科研计划。如发现有应付现象，给教研组扣除相应的分数。

二.优化活动，丰富校本培训的内涵

为了充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1.教研组活动

教研活动继续按照三定制度：定时、定点、定内容开展好教研师训活动。这一学期教研时间统一定在星期二上午，如果开全体教职工会议，会后继续进行，每周教研活动时间不少于2小时，集体教研后再进行集体备课。组长可根据自己组的情况定好计划，教研师训内容大致包括：示范课、公开课评课说课；新课程内容培训；教师基本功培训；外出学习汇报；学科案例培训等等。

2.教师基本功比赛

本学期实行校本培训月活动化制度,每月都有具体的活动内容,都有具体的活动目标,使校本培训常规划。首先进行明星教师活动月，其次进行新上岗教师基本功比赛，再进行青年教师基本功比赛，最后进行青年教师课堂教学比赛、教学案例评选活动。

教师的基本功训练仍然有条不紊的进行。理论笔记每周不少于1页；校内明星教师每人每学期开二节示范课；年轻教师至少开一节公开课；35岁以下的教师继续练习钢笔字、粉笔字，提高基本功的训练力度，达到人人通过训练都有所提高。

三.更加规范的搞好师带徒活动

上学期的师带徒活动搞得有声有色，扎实有效，这一学期将继续发扬老教师无私奉献、新教师谦虚好学的精神，更加规范的搞好师带徒活动。

老师每两周具体指导新教师一节课，写出详细的指导记录；新教师每两周听老师一节课并写出详细的听后所得，存入档案盒内。老教师要对新教师的方方面面进行指导，不要局限于课堂的指

导，还包括做人的指导、处事的指导等等，使新教师尽快的成长起来。以上由教学处直接检查，并记入月工资内，同时作为最后师傅奖励的重要依据。

四.加强年轻教师的培训

上学期已进行了有计划有步骤的新上岗教师的培训，收到了良好的效果。今学期将继续坚持不懈的搞好年轻教师的培训，使其成为制度化。仍然进行新理念的培训,学校一些制度的培训,新课程的培训等等,使他们在短短的一年中很快胜任教师岗位,成为一名优秀教师.五.注重过程，完备各项科研师训资料。

各教研组活动时都要积累好第一手资料，并整理规范，使档案管理更加科研化。

六.继续完善校本课程的开发

首先对上学期的校本课程的使用进行总结、反思,形成第一手资料。然后对上学期开发的校本课程进行进一步的验证，经过仔细推敲、斟酌后进行印刷使用，使校本课程真正为我们的教学服务。同时制定下学期开发校本课程的计划，使有意开发校本课程的教师写出校本课程开发意向书，并加强指导，使教师们开发出有我校特色的校本课程。

教科研师训工作是学校工作的重中之重,是教师水平能否提高的关键所在,也是我校实现一年一大步,三年创品牌的重要保障,因此我们要下大力气搞好教研师训工作,使我校早日跨入省名校行列。

第三篇：中学附小教科研工作计划

临沭街道中学附小

2013——2014学上学期教育科研工作计划

2013——2014学上学期，校教育科研工作将严格落实上级文件要求，依据教育科研工作目标和思路，围绕全县教育工作的重点，全面落实校教育科研工作规划，实现学校和教师的自主发展，充分发挥教育科研在学校发展和教师成长中的带动作用。

一、指导思想

以党的十八大精神和国家、省、市、县中长期教育改革与发展规划纲要精神为指导，以科学发展观为统领，在市、县教科室的指导下，认真落实山东省教育科研会议精神，紧紧围绕学校教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，以服务基础教育课程改革为宗旨，以提高教育教学质量、办人民满意的教育为目标，牢固树立科研兴教理念，强化前瞻意识，充分发挥教育科研“研究、指导、服务”的功能以及教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，一如既往地坚持为教学服务、为基层教师服务的科研工作方向，团结和带领全校教干教师认真落实市教育科研中心重点工作和全局中心工作各项教育科研活动，坚持以质量求生存，以科研提品位，以特色促发展，扎实工作，凝聚智慧，倾注热情，改革创新，走内涵发展之路，行高效科研之实，使教育科研工作创造佳绩，为提高校教育教学质量做出积极的贡献！

二、工作思路

以调动学校和广大教师开展教科研活动的积极性和针对性为切入点，通过多渠道、多形式地开展教科研活动，全面推进教科研工作，以促进教科研整体水平和教育教学质量的提高。一是树立服务意识，转变作风，创新方式，努力提高教育科研工作的实效。深入基层，密切联系学校师生，耐住性子、坐住凳子，真诚倾听、真实反映、真情关心，加强科研与教研教学的紧密结合，做最受学校师生欢迎的教育科研人员。使教育科研工作为学校服务，为教师服务，为教学服务，为科学决策服务；力争在课改实验、课题研究、教科研特色学校建设等方面有新的突破；二是强化精品意识，培养宣传名师名校，全面促进内涵发展，追求质量发展、精细发展、特色发展、创新发展，重视名生名师在内涵发展中的作用，形成骨干教师、名师培养梯队，加强名师教学能手典型经验的总结提炼和理论提升，加强优秀成果的宣传推介工作。

三、重点工作

（一）以校主导课题为龙头，凝结集体智慧，深入扎实的进行课题研究。加强过程管理，促进科研与教学的有机结合。

2013年我校确立的课题有《依托现代信息技术构建高效语文课堂的实践研究》和《幸福教育研究》，另外还有四个县级课题，2013年下半年，我们将紧紧引导教干教师在平时的教学中对在研课题进行深入研究，总结成果，促进教育教学的发展，形成良好的教学研究氛围，提高教学质量，促进学生全面发展。

（二）加强成果整理，努力推介本土经验与特色。

1.以沂蒙教育为平台，推介学校特色、名师经验。在前期规划和有效探索的基础上，整合我校教育科研骨干力量，对学校形成的特色进行有效的提升，着力推出一至两个有影响力的教育教学典型经验，提高教育科研的效果。

2.以论坛为载体，以广大教干教师为主体，以服务教管、教学，提高教育教学质量为目标，开展系列主题活动，探讨教育管理、课堂教学的规律，推介科研成果。

积极参加县教科室组织的项论坛活动。

3.让科研成果走进课堂，开展教师高效课堂讲课比赛活动。

（三）加强培训，让教育科研走近教师。

1.充分发挥科研骨干教师的带头辐射作用，参加科研下乡活动，接受县教科室开展的教育科研培训。

2.以省、市、县科研活动为载体，组织教育科研人员认真学习外地课改经验，不断提高科研水平。

3.开展教师读书系列活动，促进教师素质不断提高。

（四）加强教育科研信息化平台建设。

大力推广现代教育技术的应用，健全科研电子档案，完善教育科研群组的建设，积极开展网络教科研，充分利用现代信息技术优势，探索动态、开放、互动的网络教科研模式。多渠道筹集优质网络教学资源，编织梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平台。

（五）认真做好在研课题的研究工作

组织相关教师，认真做好我校在研课题的研究工作，留存过程性材料，整理档案。

（六）认真落实做好上级布置的其他各项常规工作和科研活动。

附：日程安排

八月

1．制定教科研相关制度，考评细则

2．组织教师参加县教科室组织的网上研修等活动

3．梳理学校教科研电子档案

九月

1．迎接开学检查暨科研课题中期检查工作。

2．参加全县教科室主任工作会议。

3．迎接市局教育科研电子档案管理专项督导

4.开展好在研课题研究工作

十月

1．参加市局教科研成果推介会暨教科研骨干教师培训会议

2．参加科研共同体主题活动。

3．参加市、县教育学会部分活动

4.开展好在研课题研究工作

十一月

1．整改上报省教研课题、市规划课题立项材料。

2．整改上报省、市课题结题材料。

3．参加县教科室组织的科研下乡暨“幸福教育”名师论坛活动。

4.开展好在研课题研究工作

十二月

1.开展好在研课题研究工作，做好阶段性总结

2.进行工作总结并拟定2014年工作计划。

3．迎接全县教育科研督导工作。

4.迎接市教育科研年终督导

临沭街道中学附小

2013.8

第四篇：凤台中学2013年教科研工作计划

凤台中学2013年教科研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，强化教科研先导服务功能，树立为学校决策服务、为教育教学服务的思想，依托全校教师，以课题研究为载体，以课改实践为重点，重视校本教研，实施精细管理，切实提高教科研工作实效，构建适应我校教育发展和具有鲜明特色的教科研体系，不断提升学校办学水平，促进教育教学工作的科学发展。

二、工作目标

1．开展课题研究。完善教育科研工作管理及保障激励制度，优化课题的科学化、常规化管理，加强课题研讨交流，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育、教学质量。做好各级课题的申报立项和实施工作，抓实抓好校级课题研究。

2．教师专业成长。抓好学习型组织创建工作，重点加强教研组建设，同时着手筹建教师读书会，强化校本培训，引导教师不断学习教育教学理论和新课改精神，探索学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法，寻找教师成长成才的有效机制，提高教师的专业化水平。

3．积极课改实践。深化课堂教学改革，突出学生主体地位，结合EEPO有效教育研究，提高课堂教学的有效性，打造充满生机和智慧的课堂，探索适合学校实际的高效课堂教学模式。

4．开发课程资源。根据学校地域特点、学生兴趣爱好及师资特长开发学生喜欢的校本课程。

5．组织成果评比。积极组织并推荐教师参加各级论文评比，力争在国家及省市报刊上发表有一定影响的研究成果。

三、主要工作及措施

（一）课题研究管理方面

1．强化理论武装，丰富科研底蕴。通过开展专题培训，进行研讨交流，邀请专家授课，组织外出取经，自主学习等多种方式，广泛涉猎教育教学教研科研方面的相关理论知识，认真学习并吸取别人的先进理念和经验，增强科研意识，丰富科研底蕴。

2．强化制度建设，规范课题管理。进一步健全完善教育科研相关规章制度，促进课题研究和管理制度化、规范化、科学化。定期开展教学研讨活动，研究过程中要注意及时积累、及时反思、及时总结、及时推广。课题研究材料专题建档，及时入档。做好小课题立项申报和结题鉴定工作，适时安排课题研究研讨交流活动。

3．强化质量意识，构建高效课堂。结合有效教育研究，集中力量进行“提高课堂教学有效性”的研究。发挥学校主课题的带动作用，将课题组活动和学科组活动有机结合，切实提高研究的实效。学校小课题研究突出一个“实”字，立足课堂教学实际，开展实实在在的研究，解决实实在在的问题，取得实实在在的效果。实施主题教研，每个教研组至少有一个研究课题，研究课题就是教研活动的主题。

4．强化服务职能，提高服务水平。为教研组订足购齐相关教育教学报刊杂志，定期编印《校本培训教材》，向老师们推介全国各地课改先进经验，按编印《教科研成果汇编》，及时总结推广研究成果。认真组织各级各类论文、课件、教学案例的评选工作，为老师们撰写、发表论文提供服务。

（二）教师专业成长方面

采取“个人反思、同伴互助、专家引领”“三位一体”的形式，使教师获得深层的、持续的、科学的发展。实施教研训一体化战略，坚持做到“三动三结合”。“三动”，即“名师带动、帮扶助动、课题推动”。“三结合”，即“‘走出去’与‘请进来’相结合，理论学习与教学实践相结合，课堂教学与课后反思相结合。”具体做好以下工作。

1．名师带动。利用学校名师资源优势，组织名师讲观摩课，开专题讲座。

2．帮扶助动。发挥骨干教师作用，开展新教师“师徒结对”工作和“n+1”培养工作。

3．课题推动。组织教师参加国家、省、市、区、校等各级课题研究。

4．开展专题培训。邀请校内外专家学者开办讲座或培训班。

5．组织教学比武。开展教学评比活动，研讨交流活动，促进教师业务成长。

6．鼓励外出培训。安排教师外出参观学习，参加各种会议和培训班。

7．进行网络研修。向教师推荐著名的网络学习的平台。

8．筹建学习组织。组建教师读书会等组织，丰富教师业务培训内容。

（三）教研组建设方面

1．加强组织建设。健全完善相关规章制度，建立教研组长例会制度，定期研究和部署教学管理与教学研究的具体工作。建立和完善教研组考核制度，定期组织教研组工作交流和优秀教研组评选。明确和落实教研组长的工作职责及相应待遇，吸纳教研组长参与学校有关教学工作的研究、决策和管理。

2．抓实教学研讨。一方面，组织开展教材教法研究，创新集体备课方式，教师分工合作、集思广益，就课程标准，教学目标，教学重点、难点及对应的策略、方法，典型例题与练习等方面研发文本或课件，相互展示补充、研讨交流，打造精品共享资源。另一方面，组织开展以提高课堂教学有效性为主的听课评课活动。

（四）校本课程开发方面

1．开展校本课程开发调查，制定校本课程开发规划，实施校本开发。

2．对校本课程开发的内容与方法，操作流程与开发标准作有益的探索。协调学校、家庭、社会各方力量，让教师、学生、家长都成为校本课程开发的主体，开发学生喜欢的校本课程。

四、工作形象进度安排

二月份

1．制定学校教科研工作计划；

2．编印《校本培训教材

（十二）》，组织业务理论学习；

3．校本课程开发调查问卷命制；

4．开展“n+1师徒结对”活动；

5．初中数学学科教研课题申报；

6．根据区教研活动安排，组织各教研组老师参加区教研活动。

三月份

1．开展校本课程开发与实施问卷调查；

2．制定校本课程开发实施规划，启动校本课程开发工作；

3．教研组长例会，开展小课题研究反馈交流，启动学校各级课题的研究工作，对

主题教研作具体要求；

4．组建凤台中学教师读书会（起名），完善章程，开展活动。

5．围绕学校的主课题、个人承担的子课题开展理论学习，教学研讨，做好理论摘

录，完成教育反思、教育随笔或个案分析，不拘形式；

6．开展“名师讲堂”活动，组织名师课堂展示；

7．组织教师参加省市教科研成果评选。

四月份

1．课题研究工作情况检查；

2．“师徒结对”点评课；

3． 组织课题研究研讨课活动；【上课-研讨（授课教师围绕主题说思路）-课题组

长点评及汇报研究近况、校长总结、学习新要求】

4．青年教师精品课展示活动（同时交教学设计、课件、教学反思）；

5．优秀作业展评活动。

五月份

1．制定完善课题研究管理工作相关制度；

2．召开教科研例会；

3．青年教师精品课展示活动（同时交教学设计、课件、教学反思）；

4．组织教师参加省、市论文评比活动。

5．小课题研究结题鉴定；

六月份

1．“师徒结对”活动总结鉴定；

2．课题成果推介会-优秀成果展示、经验介绍；

3．校本课程开发相关工作阶段检查；

4．十佳教科研先进个人评选；

5．优秀教研组评选。

七、八月份

组织教师暑期培训。

九月份

1．教研组长例会；

2．小课题研究申报立项；

3．对校本课程开发工作进行进一步的完善提升；

4．开展“名师讲堂”活动，组织名师课堂展示；

十月份

1．召开教科研例会，下发校本教研学习资料；

2．参加校本课程评比活动；

3．青年教师精品课展示活动（同时交教学设计、课件、教学反思）；

4．积极组织教师参加省、市论文评比活动；

十一月份

1．邀请专家对学校课题进行指导，并接受课题组成员的咨询； 2． 组织课题研究研讨课活动；【上课-研讨（授课教师围绕主题说思路）-课题组

长点评及汇报研究近况、校长总结、学习新要求】

3．青年教师精品课展示活动（同时交教学设计、课件、教学反思）；

4．做好2013年报刊征订工作。

十二月份

1．召开教科研例会，小课题研究交流研讨活动；

2．布置课题组写好课题阶段性总结及论文，积极向各级刊物投稿；

3．编印《校本培训教材》；

4．编印《凤台中学教科研成果汇编（2013）》。

凤台中学

2013.02

第五篇：安崖中学教科研工作计划

安崖中学教科研工作计划

一、指导思想

针对中小学新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好骨干教师“参与式”研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校教师的教科研成果。

2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教务处认真组织教

师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。

5、抓好新课程教师培训工作，继续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育域网和教育技术装备的作用，提高使用率。

6、加强校本培训，以国学经典诵读为突破口，带动校本课程的研发与实施。充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取带领教师去宜川或山东潍坊学习，帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“经典诵读”营造书香校园，强调教师每年

必须读好一、二本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

7、认真组织开展“课堂教学评优”活动，并组织好新教师的评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

8、继续深化严谨治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

9、各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，积极组队参加艺术节和科技节。

10、心里咨询室要配合搞好学生心理健康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。

二、工作要点

本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。

2、抓好教师专业培训

教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

3、立足课堂，搞好教研工作

为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，确定一个专题开展教学研究。专题研究必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

4、推出“创新课堂、特色课堂”活动

“创新课堂”：由科任教师备写,然后在教研组内展示,组内通过评议后提出意见和改进后在全校展示。

“特色课堂”：由教研组通过听课对本组内讲课具有特色的教师推向学校,由教务处安排再面向全校教师展示。

5、规范课题研究，做好“十二〃五”课题的研究工作

我校申报了十二〃五课题“有效课堂教学策略的研究”，为使今后的课题研究更加规范有序地进行，我们将认真做好各课题的开题及研究的准备工作。

（1）建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研

究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。

在学校教导处统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各教研组组组长，由各教研组组长具体予以指导和管理。教导处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。

6、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。