高三年级组工作计划（共5则范文）

第一篇：高三年级组工作计划（共）

高三年级的教学质量引起了社会各界的高度重视，高三学生也作为一个特殊的群体对待。怎样做好高三年级组工作计划。下面是高三年级组工作计划，欢迎参阅。高三年级组工作计划1

一、工作目标

1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校20xx年高考新的跨越，做出我们应有的贡献。

2、加强学习，研究考纲，研究教材，研究学生，研究变化，不断提高全组教师教育教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、积极进取的教师队伍。

3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习，善于学习，努力培养学生良好的学习习惯，特别是规范学生的答题习惯。

4、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行成人成才教育，培养他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素质，使他们形成独立思考、自主学习的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。

二、工作措施

（一）教学工作

组织全体教师加强业务学习，特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和研究。努力提高课堂教学效率，具体要求是：

1、研究高考试卷及其变化，明确考试要求，掌握考试方法。

2、加强学法指导，使学生真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会总结、会考试，使学生真正成为学习的主人。

3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对准边缘生，平时练习要对他们实行面批。本学期仍然实行师生结对子，教师对新帮扶对子要进行全方位关心、指导。包括学习方法、学习信心、生活问题、思想问题等。

4、重视优生的管理与教育，切实抓好课堂教学及课后指导工作，切实为他们解决学习、生活中的实际困难，尽可能为他们多做一些有益的事。

5、加强教研组，备课组工作，提高教研活动质量，本学期教研组任务是：

⑴组织教师加强业务学习，深入研究“大纲”和“考纲”，“高考试卷”及教材。

⑵在研究教材，教法的同时，更要研究学生、研究学法、总结推广分层教学和提优补差的经验。

⑶相互学习，使全组老师教学水平，教学质量不断提高。教学人员每学期听课不少于20节，教研组长、备课组长以及第一次上高三的教师不少于30节，年级每周检查一次，且作好记录并在年级例会上公布结果。

⑷研究外来信息，学习名校经验，不断探索，不断提高。

6、树立教育新理念。全组教师要树立民主，平等的教学观念，保护学生求知欲、好奇心、培养学生探索精神、创新精神、营造崇尚真理、追求真理的氛围、促进学生自主学习、独立思考、为学生禀赋和自由充分地发展创造宽松的环境。

7、组织年级全体老师，以备课组为单位加强学习研究，对此项工作必须做到脚踏实地，年级组决不允许有任何一个备课组在这项工作上敷衍塞责。

8、继续狠抓教学六认真，每周工作有计划，有重点。加强督查，对教学工作检查中出现的问题，及时反馈，与教师沟通。

9、采取各种举措，进一步加强年轻教师培养。在培养教师业务方面，充分利用教研组这个载体，强化教研组的职能。教研活动重点研究如何优化课堂教学，改进教学方法。

10、教会学生学习，改变学生学习方式帮助培养学生预习、复习、日清、周结、学习后反思、总结的良好习惯。指导学生学好课本、打好基础。指导学生多读一些有益的课外读物，努力扩大学生知识面。指导学生写好周记，写好阶段学习总结。帮助学生解决好由懂到会、由会到通的问题。指导学生建好错题集，并定期予以解决，要求学生在学习上不犯重要错误。教会学习自主学习、合作学习、研究性学习。并保证让学生有时间自主学习、合作学习、研究性学习。

（二）管理工作

1、加强制度建设，从严务实管理。

高三就要奉献，就要付出，为此我们要建立办公、教研、开会考勤制度，完善各种考核激励机制，改变拖拉、松散工作作风，严格上下班制度，保证正常教学秩序，保证教师高效办公学习，工作时间不讲闲话、不接待朋友、不办私事。

2、加强对学生的管理和教育，培养文明学生。

培养学生忠诚、正直、勤奋刻苦、文明守纪的良好品质，培养学生自我教育、控制、创新能力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。

3、加强班主任培训工作。

加强班主任业务学习和指导，要求班主任爱岗敬业，为人师表，身正为范，具有民主作风，关爱班级每个学生，对学生做到：热爱、尊重、欣赏、宽容。

4、开展“创建优秀班集体”活动，努力构建以培养学生自我管理能力、自我教育能力为目标的班集体管理模式，逐步实现在班主任指导下，学生自我管理、自我教育，促进管理型教育向养成型教育的转变。具体做法是：

⑴开展系列化主题班会活动，继续用“中学生守则”、“中学生一日常规”等教育学生，规范学生的行为，提高学生自我教育能力，培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。

⑵开展班集体教育活动，培养学生的社会责任感。定期召开主题班会，对学生进行系列性的“学会做人，学会学习”的专题教育。

⑶积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。教育形式力求多元化、主体化，突出情境性、实践性、针对性和时代性。逐步引导学生学会做人、学会求知、学会做事、学会与人共处。

⑷全方位关爱学生成长。加强感情投入，建立新型师生关系，实现管理民主、教学民主、交往民主。充分尊重学生的人格，关心学生的学习、生活，保护学生的自尊心，培养学生自信心。

5、完善年级学生会，努力培养他们的管理水平，提高他们的管理素质，学生自己能做的事，班主任绝不包办代替，通过自我管理，切实起到激励、唤醒、鼓舞学生的作用，以推进德育工作的主体化、科学化、民主化。

6、加强与学生家长委员会沟通和联系，征求他们对办好学校的意见和建议，以期家庭、学校密切配合更好地搞好我们的工作。

7、开好班级教导会，充分调动各位任课教师在管理中的作用，使他们能主动、积极地参与班级管理，确保班级秩序良性循环。

8、加强安全教育，增强安全意识。

加强宣传教育，确实把安全工作放在学习和生活的首位，确保师生安全。通过教育使广大师生明确我校安全教育的基本要求、基本内容、基本方法，强调学生要特别注意交通安全、饮食安全、宿舍安全、体育课安全、用电安全以及其它相关安全等。

高三年级组工作计划2

一、指导思想

明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情况分析

我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。

三、年级组工作思路

1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。

2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；

3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定；

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力；

5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成绩本科达线率50%以上，合格率达90%以上；特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。

四、年级组工作要求：

1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。根据学生的素质，校长室决定本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，具体指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人；每班大专达线率80%以上。

2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。

3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。

4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、具体工作措施

（一）年级管理

1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担任组长，分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课教师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。

2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课计划，年级组加强检查落实。

3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，做好相关记录；在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。

3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。

4、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。

（三）教学管理

备课

1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交计划给年级组，年级组不定时抽查。注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

2、加强教学研究，做到：

（1）、研究教材教法，为教学提供科学依据。加强11、12届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。

（2）、注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。特别是每次联考过后，认真分析各校成绩，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学计划。

（3）、高度重视高考信息，了解掌握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参加。

（4）、切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究，有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月5日。

上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。

5、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。

2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。

考试

1、实行周练制、月考制，认真组织四次市统测。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、每次考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，矫正弥补。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”，为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

高三年级组工作计划3

一、指导思想

高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，齐心协力，争创辉煌。

二、情况分析

20XX届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。

在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信心不足，学风不太浓。

三、工作思路

1、以安全、稳定、质量、发展为核心，拓宽年级部管理思路。

2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；

3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定；

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力；

5、加强对重点学生的培养，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。

四、级部中心工作要求：

心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。

侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。

重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、具体工作措施

（一）年级管理

1、年级部工作组成员要以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。

2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

3、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课计划，年级部加强检查落实。

4、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开展。

5、狠抓学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯；培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。

（二）班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展磨练成人，立志成才的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。

5、大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

第二篇：高三年级组工作计划

高三年级组工作计划

基本情况：

高三年级现有25个教学班，其中两个理科实验班，一个文科实验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来一定难度，高三年级组工作计划。全年级现有教师86人，高级教师38人，中级教师32人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。

指导思想：

在我校“以人为本，为学生终生发展奠基”的办学理念和“双成双乐”指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点大学边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，创造新的辉煌。

重点工作：

一、教学方面

１.加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高考复习的方向

我们这一届学生是新课改的第一届，没有经验可循，所以必须要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要及时到天津去参加市教研室组织的教研活动，要求教师利用好学校为老师订阅的教学杂志，研究新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。

２.关注青年教师成长做好老带新工作

今年我们年级有12名青年教师被带上高三，他们工作热情高涨，干劲十足，他们接受新事物快，容易和学生打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学经验和管理经验。为促进新教师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不论在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新教师进行指导，具体做法：① 定期交流，互相听课、评课。②新教师先听课后上课③帮助新教师解决问题。对年轻教师要求他们虚心向老教师请教，要抢着干活，精心备课，要做到先听课后讲课。

２.加强教研，统一备课

我们要求各备课组一定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一，工作计划《高三年级组工作计划》。要求备课组长充分利用集体备课培养新教师。

３.加强教师思想工作，强化年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

高三年级教师队伍主要是2006届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬2006届的光荣传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

4．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性

高考临近，学生学习成绩参差不齐，我们要求教师留作业时要有选做题，基础差的学生难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成绩的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。

5．加强学法指导，促进学法交流

今年高三总复习教学任务非常重,我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生提高复习效率。

6．狠抓实验班教学提高尖子生水平

为贯彻学校开设实验班的意图，争取明年高考名牌大学上线有新的突破，我们要求实验班可以打破平常教学进度，实验班的教学内容可以加宽，加深，在学法上给予更具体的指导，鼓励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们计划分文理分别召开实验班工作会议。由实验班的班主任和认课教师进行交流。在培养尖子生上要达成共识，形成合力。

7．狠抓学困生转化工作

我们要求各班要确定好具体需要帮助的同学，然后要求老师们多找他们谈心，在学法上给予具体的指导，在学习习惯上给予及时的监督。教学中多给他们创造成功的机会和体验，让他们也有成功的体验。

8.做好问卷调查，做好反馈工作

问卷调查工作对了解教育教学情况非常重要，我们计划本学期问卷调查和座谈会各搞一次，认真分析学生反映的情况，及时进行情况反馈。

9.认真做好考试情况分析工作

进入高三，首先有我们年级组织的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校联考，我们要求各备课组、各班班主任要认真分析考试情况，查找存在的问题（教师存在问题、学生存在问题）制定整改措施。年级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级要多给以帮助和支持。根据今年高考的新特点，我们利用每周日下午，进行文综、理综训练。

10．做好考前心理指导和答题技巧指导

每年高考都有学生由于紧张发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等情况，为此我们在考前将利用班会对学生进行缓解压力方法指导，考前我们专门组织“考试答题技巧和注意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最低限度。

第三篇：高三年级组工作计划

高三年级组工作计划

一、指导思想

高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使分校的第一年高三实现新跨越。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

三、主要工作

（一）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、后进生、特长生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为分校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届本部高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。

3、深化课堂改教学，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量。课堂教学要注意领导经常提到的“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障

碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与教师的评价和考核挂钩，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

四、具体工作

1、教学进度：

在保证教学质量的前提下，各高考学科尽量加快复习的教学进度，力争在市期末考试前结果第一轮复习工作。

2、教学（复习）安排

第一阶段： 2009年3月10结束一轮复习

第二阶段：2009年3月中旬——2009年4月底，完成高考第二轮复习，即专题知识复习阶段。

第三阶段：2009年5月初——2009年5月底完成高考综合训练.第四阶段：回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。

3、段考考及市模拟考试安排

考试类型时间

第一次段考考试2008年9月15-9月21日

第二次段考考试2008年10月20-10月26日

第三次段考考试2008年11月17-11月23日

上期期末考试2009年1月12日——1月18日全市第一次模拟考试

下学期暂无安排

4、其它具体工作安排（建议）

1）对优秀生的培优补差。(在教务处指导下进行)

2）优秀生动员大会（教务处安排）

3）体育、音乐、美术特长生的动员大会（教务处安排）

4）把各班班内的重点培养的优秀生名单打印分发给个任课老师，做到培养有对象，有目的。（有各班班主任负责）

5）各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。（由各班班主任具体负责）

6）组织好每次考后的教学成绩分析会、优秀生减压会，拟出重点培养和培优的优秀生、特长生再动员计划方案。（各班班主任负责）

7）组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，探讨复习课的教学模式和方法。（各任课老师负责）

8）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。（在高考前100天由教务处具体安排）

9）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。（在高考前50天有教务处具体安排）

10）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。（考前由学校安

排）

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星火之约2009-09-03 18:13:06 [举报]看了博主的博文，很欣赏！留脚印，给博主添加一个人气，生活多些喜气！呵呵，有空回访O！

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第四篇：高三年级组工作计划

2010届高三年级工作计划

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。

情况分析

这届高三共有4个班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三补习班 15人。高三体育班33人，共132人。

这届学生的总体状况是学习基础比较薄弱，学习习惯较差。发现大部分学生还没有进入高三学习的状态，没有紧张感，对自己的学习目标不明确，认识不到自己的现状与将来，依然抱着应付的态度对待即将开始的高三学习。

一、教育工作：

1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2．强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供舒适的硬环境。

3．强化思想教育管理。习会是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的基础上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。

4．注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5．重视协调三种关系。在年级组统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

二、教学工作：

1．强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、目标及措施。

2．深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

3．注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

4．注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

5．注重扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求尖子生培养有新突破。

高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级组统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升。努力实现高考的突破；

高三目标生培养计划

一、指导思想：十二年寒窗，一朝及第。高考成绩的一分之差，可能会导致最终录取相差一个批次。抱有每分必争，尽量不失分的原则，特制定计划，为他们在高考中如何抢分，为他们加油鼓劲，为他们寻找锦囊妙计。根据我班实际情况，既抓大面积提高，注重对目标学生培养，又分析他们成功与失误之处，帮助他们树立信心，明确目标，要他们

在学习中重视基础，抓好细节；做到合理计划，步步为赢，提高成绩，最终达到金榜题名。

二、基本情况：

根据我班的实际情况，把我班的目标生分成了四个等级的目标生，从而形成了四层目标：

一级目标生（冲击重点本科）

二级目标生（冲击二本学校）

三级目标生（能成为二级目标生）

四级目标生（很有潜能，在高考中可能突破二本）

（附表格：目标生的薄弱科目与相应的责任教师）

三、具体措施：

1、调动三个积极性

（1）教师的积极性。（2）调动学生积极性。我的做法是：

1、召开高三总复习动员会，成绩分析会，百日高考宣誓大会，分析高考形势，让学生站在时代高度，树立刻苦学习的信念。

2、树立勤奋学习的典型，让他们现身说法，以点带面。

3、我对班级工作对症下药，注重实效，针对学生在学习中的问题，有的放矢开展工作。（3）调动家长的积极性。学校教育必须与家庭教育结合起来，才能起到明显效果，作为高三家长都是望子成龙、望女成凤。但是很多家长不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆将孩子往学校一推了事。针对这种情况，采取与家长个别谈心、随时沟通，致家长一封信，让家长认识到教育孩子需要学校、家长、学生三位一体，从而积极配合学校工作。

四、主要采取五项措施

1、成立目标生培养科任教师工作计划

根据我班目标生实际情况，学校成立高三高考工作小组，负责对目标生培

养，主要职责是：及时召开目标生培养工作研讨会，及时捕捉和认真分析高考的信息与导向，理清尖子生培养思路，安排好阶段复习，及时掌握目标生各阶段思想动态和成绩情况，及时召开会议，发现问题，及时协调，及时解决。

2、班主任和任课教师协同作战

搞好各科之间的协作。明确全校冲击名校的人选，各科教师协同班主任，制定每一个尖子生个性化的培养方案，责任到人，明确到科，指导到每一个知识点。同一学科的老师，发挥集体智慧，对冲击名牌大学的尖子生，每次考试后，在学生自

己分析的基础上，对学生试卷集体进行分析，找出问题，进行指导，确保准确，以利于提高。目标生高低往往区分在几分之间，这就要求学科全面发展并且非常优秀，若有一科相对薄弱，则无法成为尖子。对待他们的薄弱学科，关键是转变他们对学科的认识，使学生认识到提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情，可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。

3、切实抓好强化训练和模拟考试，做好研讨

对目标生成绩提出目标，不仅是具体数字，还应是一个范围，各次考试

成绩都要稳定在这个范围之中。对目标生要严格要求，限时训练，训练学生的解题速度，训练学生一次准确的习惯，训练学生的思维灵敏性。在强化训练和模拟考试过程中做到以下三点：

1、精心准备训练题目，题目应该是个性化的有针对性的，难度可接近高考水平；

2、试卷批阅采用备课组集体流水作业，必须及时批改，备课组教师集体研

究尖子生试卷及做答中出现的问题，及时与学生沟通。在试题讲评上要求教师不但要就题论题，而且要就题论道。

3、落实“速度就是难度”的理念，对于重点培养对象要在用时量、准确度

和熟练度方面从严要求，“减时而不减量，减少时间不降低标准”，在“快”和“稳”的关系协调上，“稳”是基础，要讲求成功率，要“稳”中求“快”而不是“快”中求“稳”。

4、重视错题、正视错题，对于这些“尖子生”来说，每一道错题其实就是一个个增分点、密切关注重复出现的“老大难”问题，对错题定期做阶段性梳理，条分缕析，个个击破。对尖子生来说，高考多得一分，人生道路不同。

4、开辟“特区”，特别培养

为目标生提供相对独立的空间，确定老师辅导，面对面的讲解，让目标

生经常性地在一起探讨交流、切磋方法，相互启迪。

5、关心目标生的心态

激发尖子生内在潜力，调动目标生的非智力因素，保证他们以积极、向

上、昂扬的斗志和健康、平和、稳定的心态备考。帮助目标生发现并放大优势，尽可能多地与各学科教师沟通，寻找各科复习和考试中相对薄弱的问题以及失分原因、对策，并以科学的方法引导其扬长补短。目标直指名牌大学，让备考过程、志愿填报、成绩达标各环节都做到详细，完美。

四、教目标生九个抢分技巧

1、难题先跳过手热好得分

2、开头最易错回头可救分

3、时间很宝贵掐表做综合4、审题别偷懒用时别吝啬

5、相信第一感改动需谨慎

6、步骤写清楚分分要计较

7、答题看规则草稿要规范

8、心态放平和字迹要工整

9、积极暗示多发挥易超常当然，对目标生，也不能完全用一种模式来培养他们，要求他们，也不能用一种方法来教育，要因人而宜，因势利导，着眼于效果。让他们考出高分，考上名牌才是我们的目的。

第五篇：高三年级组工作计划

2011------2012(上)高三年级组工作计划

基本情况：

高三年级现有25个教学班，其中两个理科实验班，一个文科实验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来一定难度。全年级现有教师86人，高级教师38人，中级教师32人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。指导思想：

重点工作：

一、教学方面

１.加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高考复习的方向

我们这一届学生是新课改的第一届，没有经验可循，所以必须要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要及时到天津去参加市教研室组织的教研活动，要求教师利用好学校为老师订阅的教学杂志，研究新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。２.关注青年教师成长做好老带新工作

２.加强教研，统一备课

我们要求各备课组一定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课培养新教师。

３.加强教师思想工作，强化年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

4．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性

5．加强学法指导，促进学法交流

6．狠抓实验班教学提高尖子生水平

7．狠抓学困生转化工作

8.做好问卷调查，做好反馈工作

问卷调查工作对了解教育教学情况非常重要，我们计划本学期问卷调查和座谈会各搞一次，认真分析学生反映的情况，及时进行情况反馈。

9.认真做好考试情况分析工作

10．做好考前心理指导和答题技巧指导

每年高考都有学生由于紧张发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等情况，为此我们在考前将利用班会对学生进行缓解压力方法指导，考前我们专门组织“考试答题技巧和注意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最低限度。政府办公室督查室个人工作计划

2010年是市委、市政府确定的“全面提升年”。“全面提升”提升的既是工作，也是我们的素质和能力。这一活动的开展对我们的工作提出了新的要求，我们不仅要有饱满的工作热情，还要有扎实的工作作风；不仅要有清晰的思路、得力的措施，还要落实到位，使之显现成效。按照“全面提升年”活动要求，结合阅读全文 >>

2011年创先争优工作计划

各级党组织和党员要围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点深入开展创先争优活动。2011年“七一”前，重点抓好学习实践活动整改落实工作，建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制，引导党员立足本职岗位，争创一流业绩。2011年7月至党的十八大召开前，以迎接党的十八大胜利召阅读全文 >>

村治保会年终工作总结及下工作计划

治保会2008年工作总结一年来，我们村在乡党委，政府的正确领导下，通过广大干部和群众的共同努力，各项工作都得到了长足发展，人心向上，社会和谐，治安秩序良好，几年来，无重大刑事案件和治安案件，无民事纠纷激化和群体上访事件。下面汇总一下2008年治保会在维护本村社会治安保稳定，促和谐阅读全文 >>

乡镇安全生产工作计划

各村（居）、镇直各单位、企业：为了进一步加强安全生产工作，减少和避免各类事故，促进我镇建设持续、稳定、健康发展和社会安定，按照县政府要求，就全镇2010年安全生产工作提出如下意见，请结合各村（居）、各部门单位和企业特点，认真贯彻执行：

一、坚持以“三个代表”的重要思想为指导。认真按阅读全文 >>

镇政府工作总结及下年工作计划

20**年，我镇在县委、县政府的正确领导和上级有关部门的大力支持下，团结一致，围绕坚持科学发展观、构建“和谐甘棠”主题，按照“突出特色调结构、拓展优势兴民企、强化城镇活商贸、立足和谐谋发展”的工作思路，扎实推进我镇经济社会跨越式发展，圆满地完成了县委、县政府下达给我镇的经济社会发阅读全文 >>

高三年级组工作计划（共5则范文）

第一篇：高三年级组工作计划（共）

第二篇：高三年级组工作计划

第三篇：高三年级组工作计划

第四篇：高三年级组工作计划

第五篇：高三年级组工作计划

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