第一篇：大一班第一学期班务计划
大一班第一学期班务计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的大一班第一学期班务计划，欢迎阅读与收藏。
大一班第一学期班务计划1一、班况分析：
我班现有幼儿42名，其中男生19名，这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，从他们三岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活，生活自理方面有了很大的进步，如：自己吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、自己上厕所、饭前便后洗手等等，但是个别插班幼儿在这方面还不够，如：宋道煜。这学期我们根据幼儿的实际情况，对他们进行叠被子和整理小书包的锻炼。
在上课方面，我班幼儿比较遵守纪律，女孩子这方面比男孩子表现更好，男孩中有几个如：张杰克、黄驰整、新小朋友宋道煜等，上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次。本学期我们决定加强这方面的管理，使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。
二、本班本学期的工作重点有以下几个方面：
首先：在教育教学上1、搞好幼儿的集体教育活动：这学期早期阅读和计算的教学任务比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，我们在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容。
2、搞好班级的特色——美术，美术可以提高幼儿的动手能力，也可以发展幼儿的大脑思维能力。幼儿的美术的兴趣也很高。我们通过美术课以及和个大领域相结合来提高幼儿的这方面能力。
3、搞好户外活动，应加大孩子的活动量，让孩子在学习之余得到锻炼，多玩一些体育游戏，并且进行对身体很有益的跳绳活动，在10月份（11月份）我们准备和大2班举行一次跳绳比赛，激发孩子们的练习兴趣，增强孩子的集体荣誉感。
4、针对国庆节我们准备培养孩子爱祖国，爱家乡。萌发幼儿的爱国意识。
5、做好幼儿的成长档案。
其次：培养孩子好的行为习惯
1、应重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯，习惯好的孩子带动习惯不好的孩子，让他们座位挨着座，监督和提醒他们，同时我们上课也要多用游戏组织，提高孩子的学习兴趣、2、培养孩子倾听的习惯，个别幼儿不能耐心听别人说话，爱接话，插话，我们决定每天拿出5—10分钟请每一位讲或说，其他的幼儿听，然后老师向他们提出问题，用来锻炼孩子的倾听能力
3、培养孩子耐心等待的习惯，画画早点完成的幼儿，不能打扰别人
4、培养孩子好的时间观念，这得需要家长的配合，在家要求孩子9点钟上床睡觉，自己洗漱，穿脱衣服，能洗自己的袜子等小物品，孩子们来园就不会迟到。
三、教育工作目标：
根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下五大方面来
大一班第一学期班务计划教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
（一）健康
1、根据幼儿的实际情况，本学期继续加强他们良好习惯的养成。如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生。
2、继续提高锻炼身体、增强体质、发展动作的主动性，学习两套操，进一步培养对体育活动的兴趣和爱好。
3、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反应能力。
（二）科学
我们继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念；知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；喜欢尝试做各种科学试验，能运用多种材料和工具解决问题；能正确认读和书写阿拉伯书字1—10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会6已能的组成和加减法，认识正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。
（三）社会教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处；
学习与人交往；扩展对社会环境的认识，增强环保意识；又自尊和自信；认识节日，感受节日气氛，激励乐观向上的美好情感；能区分日常生活中一些行为的对错，知道按基本的行为规则去做。（四）语言言
让幼儿养成使用礼貌用语与人交往；能进行完整转述；增强阅读和书写的兴趣；能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物；能用词、图片祖居，提高思维的灵活性、敏捷性；会创编儿歌、谜语、故事。
（五）艺术
1、美术：能运用自己的生活经验，有目的地安排画面，表现一定的情节；会搭配颜色；学习创作意愿画；能用泥和纸进行创造；会用废旧材料自制玩具；学习欣赏不同的作品。
2、音乐：喜欢参加多种音乐活动，对音乐有较浓厚的兴趣；能为熟悉的歌曲即兴填词演唱，学会领唱、齐唱、两声部轮唱等形式演唱；会协调地做模仿动作和舞蹈组合动作，能根据音乐的变化改变动作；学习用乐器演奏乐曲，学做小指挥；学习欣赏不同类型的乐曲，并能用不同艺术手段创造性地表现对作品的感受。
四、主题活动预设，这学期预设六个主题：
（一）、我是哥哥姐姐（一周）：通过认识我们的活动室我们的幼儿园，让幼儿体验大班学习环境的变化，提高对环境的适应能力，通过儿歌和我是礼仪小朋友的学习体验做哥哥姐姐的感受，增强责任意识。
（二）、我是中国人（六周）：了解我国有关的地域风貌，民族风情，人文，物产、建筑、兵器等方面的知识，感受祖国的美好和伟大。
萌发的祖国的热爱之情。（三）、有趣的自然界（七周）：通过对自然界的水、树、鸟、恐龙的认识，知道他们的特性，以及和人类的关系。
知道要爱大自然，保护水，树、鸟等等。（四）、有趣的复制（一周）：通过学习让幼儿对复制现象产生浓厚的兴趣，并了解复制技术在日常生活中的广泛运用。（五）、元旦（一周）：通过的元旦的认识让幼儿知道元旦是新年第一天，是世界人民共同的节日，激发幼儿对新一年的美好向往和争取进步的愿望。
并了解年、月、周、日的时间概念，学习看日历。（六）、通过了解生活环境中的不安因素，增强安全意识和自我保护意识、懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
并能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。五、采取的方法和措施：
1、班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。
2、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。
3、以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。
4、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育一致性，为幼儿发展打好基础。
六、家长工作
1、本学期家访工作是我们的工作重点之一，针对个别幼儿的学习习惯不好，平时父母不接送，还有个别攻击性强的幼儿，我们准备到大多数孩子家里去家访，反馈孩子在园表现，做好家访记录，做到家访有针对性，有目的性、2、做好家长园地，请家长多和我们交流孩子在家情况，如孩子在家表现好、有进步，请家长以表扬信的形式来投稿介绍孩子进步的方面、3、我们准备搞“妈妈老师”的活动，请3—4名作特殊职业的家长来园介绍自己的工作，组织幼儿活动，例妈妈在医院上班，我们请她给孩子讲讲爱护眼睛，保护牙齿的重要性，以培养孩子好的刷牙习惯、
大一班第一学期班务计划2一、情况分析
本班共有幼儿40名，其中男２２名，女１８名，插班生８名。经过两年的教育和培养，全班幼儿已初步形成良好的卫生习惯及自我服务能力。初步具有谦让，懂礼貌等文明行为，能较好的遵守班级的常规。大部分幼儿喜欢学习，上课能比较安静的听讲，大多数幼儿上课积极发言。幼儿喜欢各类游戏，基本动作发展的比较好，初步形成积极向上的良好班风，但本班幼儿的个性差别比较明显，部分幼儿比较娇气，上课好动，爱插话，同伴间的纠纷也存在，必须经过老师的调解，才能很好的解决。个别幼儿比较的懒散，注意力不集中。个别插班生上课不会自我约束，自由性比较强，自由走动。针对上述情况，特制定本班本学期班务计划。
二、工作要求
本学期本班的工作重点是把德育防在首位，加强对幼儿的的安全管理，继续培养幼儿懂礼貌、讲卫生、激发幼儿学习的积极性。培养幼儿与同伴间友好相处，上课能认真听讲，大胆发言；继续开展各区域活动，培养幼儿做事认真仔细的习惯；要求幼儿爱惜玩具，学习整理玩具、图书。通过一日活动各个环节的安排对幼儿加强常规教育，形成良好的班风，老师发挥自身的特长和优势，创设自己的班级特色，加强家园联系，形成家园同步，具体内容如下：
（一）思想品德
１、教育幼儿同伴之间团结友爱、互相谦让。有了进步不骄傲，愿意学习同伴的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受批评、改正缺点。
２、提高分辨是非能力，知道什么是“好”、什么是“不好”，学会自己处理同伴间的纠纷。
３、教育幼儿尊敬师长，爱幼儿园、爱集体、爱同伴、爱劳动。学会自己的事情自己做。
４、培养幼儿能认真、有始有终的做每一件事情，乐意为同伴和集体服务，做老师的好帮手。
（二）体育方面
１、继续培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力，巩固幼儿良好的生活习惯，如：饭前便后洗手，早晚刷呀，安静入睡，不随地吐痰，不乱丢东西等。
２、安全保健工作：坚持全日观察制度，发现疾病及时与家长联系，配合幼儿园保健室的工作，搞好幼儿预防、接种工作，防止意外事故的发生。
３、体育活动：锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高他们对自然的适应能力，增强其体制，发展幼儿的基本动作，使他们的动作灵敏、协调，姿势正确，培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。每天保证足够的户外活动时间，使每位幼儿都能轻松活泼、愉快的进行锻炼。
（三）智育方面
１、充分利用直观教具生动形象的教育、激发幼儿的学习兴趣，培养其积极性。
２、培养幼儿清楚、正确的发言，以及准确说普通话的能力，通过阅读，讲故事等丰富幼儿的知识面，发展幼儿的思维及口头表达能力。
３、培养幼儿良好的学习习惯，上课能安静的听讲，积极开动脑筋，肯动脑筋的习惯，能踊跃发言。
（四）生活习惯
１、继续加强培养幼儿饭前饭后洗手的良好习惯。
２、继续培养
幼儿文明进餐、安静进餐、保持干净的习惯。
３、要求幼儿学会自己穿衣服，穿鞋子、系鞋带，学会整理床铺、叠被子，能自己保管自己的衣物，学会自己的事情自己做。
４、灌输幼儿的卫生常识方面的知识，如：保护眼睛、牙齿、心脏等，并知道注意看电视、看书、绘画、写字、睡觉、吃饭等正确的姿势。
（五）班级常规
１、要求幼儿上课认真听讲，举手发言，不插话的习惯，课后不准在教室内追跑，保持室内安静。
２、教育幼儿不在室内、室外不大喊大叫，说话声音轻、走路轻。
３、听到信号，能尽快的到活动室坐好。
４、提高幼儿的自我保护能力。
（六）游戏
１、组织幼儿参观、踢球等活动，丰富有关的知识，启发幼儿产生新的游戏主题。进行创新、想象，共同完成游戏的新主题。
２、让幼儿自由选择游戏，扮演角色、丰富游戏内容。
３、教会幼儿学会解决小矛盾、小问题。
４、要求幼儿在游戏结束时学会互相评价，说出自己的优点和缺点。
（七）劳动
１、要求幼儿做到自己的事情自己作品，并能主动帮助成人做一些力所能及的事情。如：整理教室、碗、毛巾、玩具等。
２、要求幼儿能认真作好值日生工作，端牛奶，端饭，发毛巾等，并能主动积极完成老师交给的任务。
３、要经常向幼儿介绍周围成人的劳动，初步了解他们劳动的意义，热爱并尊敬他们，珍惜劳动的成果。如：节约用水、不剩饭菜，爱惜粮食，不乱扔和损坏玩具，爱护图书、桌椅等。
（八）安全教育
１、禁止幼儿带杂物（小刀、纽扣、耳环、戒指、危险玩具等等）入园。不玩危险的游戏，不去危险的地方，而且懂得交通安全。
２、老师要每天仔细检查幼儿的玩具，设备是否安全隐患，食品是否卫生等等。
三、措施：
１、以上的内容通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动和日常生活来完成，并重视游戏的组织和领导。
２、开展区域活动，提高区角活动的材料，投放一些开放的材料培养幼儿的独创能力，提高创新意识。
３、经常开展各种活动，如：讲故事、唱歌比赛、诗歌表演等等，提高他们的各种能力，培养幼儿的自信心。
四、开展“创设特色班”的活动：
本班的两位老师以自身的优势和特长，在本班开设打击乐教学，让幼儿在玩中学。提高他们对音乐的感知，提高兴趣。另外本班着重开展绘画教育活动，幼儿通过绘画来提高对色彩的感觉，不仅提高了幼儿的绘画能力，而且增强他们的想象力，创造力等，对培养幼儿的个性品质等都有积极的作用。
五、节日教育内容：
１、“９、１０”教师节，开展幼儿要尊重教师，敬爱教师的活动。
２、“八月十五”中秋节，引导幼儿理解中秋节的意义，组织幼儿绘画“中秋节的晚上”。
３、“１０月１日”国庆节
大一班第一学期班务计划3一、班级情况分析
我班目前共有幼儿30名，其中本学期新转入幼儿2名。通过小中班两年学习生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识、独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导、克服。在新学期里，我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性；初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
二、主要工作任务
（一）健康领域
1、使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，并尊重幼儿的独立要求，创设“自理”的条件与环境。
2、使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人安全保健方面的提示。对疾病能配合预防和治疗。对危险的标志和信号能作出反应。正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具，遵守规则，懂的保健和保护自己的安全。有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力能所及地处理生活中出现的紧急情况。
3、使幼儿喜欢参加体育活动。动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。
（二）语言领域
1、使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事。
2、创设宽松、自由的环境、积极互动的环境及普通话的'环境，增设图书布袋栏，培养幼儿喜欢听故事、看图书的良好习惯，并能自我管理。
（三）社会领域
1、在各项活动中，能够积极、主动、大胆地表现自己，有自信心。
2、建立班级一日活动常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不妨碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极认真参与集中教育活动等行为规则。
3、注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园，及对他人有礼貌的行为，学会问侯、道别等礼貌用语。
（四）科学领域
1、意在保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流的能力。
2、能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，逐步建构初步的数的概念，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。
（五）艺术领域
1、能关注周围环境、生活和艺术作品中的声、形、色的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表示自己的情感和体验。
2、在尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关材料，创设艺术氛围，放手让幼儿去想象和创造，分享他们创造的快乐。
三、采取的措施
本学期的工作重点是：对本班幼儿进行德、智、体、美全面教育，进行常规培养和思想品德教育：
（一）德育方面
1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语，能注意听别人讲话，不随便插嘴。
2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例，对幼儿进行教育，并引导幼儿模仿，鼓励幼儿爱集体、爱同伴的行为。
3、培养幼儿热爱祖国，热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体，并且教育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。
4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
（二）智育方面
1、让幼儿接触、认识自然和社会，取得直接经验。
2、在晨间活动、游戏活动中，让幼儿多学讲普通话，以此训练幼儿的语言表达能力。
3、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开发幼儿的智力。
4、进一步培养幼儿学习珠心算的兴趣，培养幼儿对周围环境中“数”和“形”的兴趣。
（三）体育方面
1、积极开展户外活动，使户外体育锻炼形式多样化，促进动作发展。
2、加强幼儿的骨胳肌肉动作练习。
3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯，注意保护五官。
4、抓好进餐习惯的培养，彻底改变幼儿偏食，吃饭不专心、讲话等坏习惯，不挑食努力吃完自己的一份饭菜。
（四）美育方面
1、在日常生活中，培养幼儿的感受力、创造力、想象力。
2、通过唱歌、律动、舞蹈等活动教会
幼儿在音乐伴奏下，注意听和唱准符点音等，学会做各种舞蹈动作。
3、在游戏中让幼儿自制玩具，参加节日的环境布置，加深幼儿对美的感受能力。
4、设立计算角、识字角、生活角、科学角等，培养幼儿各种能力，促进幼儿全面发展。
四、家长工作
1、积极取得家长配合，鼓励家长积极投稿《家园共育》，发表自己的经验与看法。
2、精心设计家长园地，让家长及时了解教学内容和有关科学育儿知识。
3、总结和推广家庭教育的先进经验，帮助家长解决教育工作上的疑难问题
大一班第一学期班务计划4一、上学期成绩与不足：
（一）成绩：
1、教师方面：
（1）在工作中善于思考，有初步的研究意识。
（2）独立能力较强，能够独立带班。
（3）一班充满活力，有大胆的想法和特色；二班做事稳重，具有较强的工作经验和指导能力；三班年轻好学，具有一定的潜力可挖掘，三者可以互相弥补，共同进步。
2、幼儿方面：
（1）从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好，在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。
（2）在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃，有较强的探索欲望。
3、家长方面：
（1）大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。
（2）一部分家长有家园共育意识，能够为班级提一些合理化建议，如：多组织一些亲子活动，开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。
（二）不足：
1、教师方面：
（1）对主题活动的内涵挖掘不够。
（2）在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。
2、幼儿方面：
（1）幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。
（2）大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法，不会礼貌的交往。
3、家长方面：
（1）个别家长在与老师的沟通中存在问题。
（2）个别家长共同教育方面存在误区，如：认为幼儿收集非旧物是多此一举；认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。
二、指导思想：
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、重点工作及措施：
（一）创设相互学习，积极向上的班级氛围
1、新班长虚心向老班长学习，及时向老班长请教问题。
2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。
3、多开展谈心活动，主动发现矛盾、解决矛盾。
（二）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、科研：在互动中适宜行为的培养（祥见科研计划）
3、三位教师要求一致，上下午连贯。
4、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。
（三）通过有效反思，构建优质整合课程
1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
3、根据主题活动进展情况，经常进行集体研讨式反思。
4、利用区域、环境与主题有效整合。
（四）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。
（祥见家长工作计划）（五）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
5、多利用户外开展活动。
九月份：
1、定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。
2、稳定幼儿情绪，纠正养成正确的常规习惯。
3、主题活动“树叶”的开展。
4、以“教师节”为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。
5、配合园内工会编排节目：《走进新时代》
6、召开家长会并发放调查问卷。
7、学习《纲要》，把握大班年龄特点。
十月份：
1、园内互动录象
2、进一步完善“树叶”主题活动。
3、丰富班内互动环境，及区域材料。
4、进行主题展示
十一月份：
1、根据幼儿兴趣和发展需要，生成新主题。
2、根据新主题创设相应区域和环境。
2、亲子活动“冬季运动会”。
3、教师互相查漏补缺，交换好的意见和反思。
十二月份：
1、善主题活动
2、调整区域材料和环境。
3、庆祝元旦活动
4、班级成果展示
5、班内教师交流
一月份：
1、教师教科研总结、交流。
2、家长调查问卷
3、幼儿测查
4、填写、发放幼儿成长纪念手册。
5、期末工作总结
第二篇：大一班第一学期班务总结
大一班第一学期班务总结
吴立群姚海燕
2013年9月-2014年1月
一、序：
元月的钟声掀开了新年的帷幕，不知不觉中我们已步入了崭新的2014，回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。
这学期班级里的插班生朱锐欣小朋友能很好地适应幼儿园的生活，所有的幼儿也在各方面都得到了提高和进步。比如生活自理能力方面，孩子们能自己塞衣服并能做到穿着整齐了；还学会了自己整理床单，正确折叠被子；他们还能较好的使用筷子，并能将饭菜吃得干干净净；自己的事情都愿意自己完成等等。在学习方面，孩子们比以前积极主动多了；上课能认真听讲了，积极举手回答老师的提问了。孩子们在各类游戏活动中也进一步养成了遵守活动规则的良好习惯，并能有序的进行各种活动等等。在孩子们取得进步的同时，我们也能忽视了他们存在的一些不良习惯，比如个别幼儿的坐姿很不雅，一些常规细节方面还需要多加管理等等。为此我们还需要付出更多的精力与努力，使我们大一班更上一层楼。
二、幼儿各领域发展情况：
（一）、健康领域
为了增强幼儿的体质，培养他们积极参加体育活动的兴趣，我们为孩子们开展了丰富多彩的体育游戏与户外活动。在各项体育游戏活动中，孩子们的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等多身体多方位的技能又进一步得到了提高与发展。比如体育游戏《好玩的沙袋》、《熊来了》、《到北京去》；体育活动《小飞行员》、《小动物运粮》、《摘果子》、《蜈蚣行》、《转身接物》等幼儿都非常喜欢。针对大班上学期幼儿的年龄特点，我们在本学期还进行了一些有关幼儿卫生保健知识方面的活动，比如《保护牙齿》、《妞妞换牙》、《保护好我的肠胃》、《鼻子的故事》等。在幼儿的安全知识教育方面，我们也进行很多相关活动来帮助孩子们自我保护意识的提高，如《交通规则》、《自我保护》、《旅游路上》、《火的危害》、《遇到坏人怎么办？》等活动。通过各种活动的进行，幼儿的安全意识增强了，自我保护能
力也有了进一步的提高。
（二）、社会领域
本学期我们进行了很多的社会活动，如《我做哥哥姐姐了》、《我的祖国》、《我快乐》、《我的进步》、《冬天里人们的劳动》等。从中引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度去感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往感情更进一步了，我们班的包泽意经过家园一致教育，随便打人的现象减少了，各方面有了一定的改变。
（三）、科学领域
本学期我们对幼儿的探究欲望以及对新鲜事物的兴趣的培养进行了很多的引导，他们在这方面也有了很大的提高。比如我们提供了很多丰富的操作材料，让他们能运用多种感官、多种方式进行探索与研究，提高活动的条件，以满足他们的求知欲望。在我们进行的各种数学活动中，幼儿练习写了数字1—5，他们还进行了6以内的加减法练习，对一些题目类型有了一定的理解，总的效果还是可以的，可以说幼儿的数学操作能力得到了很大的提高。
（四）、语言领域
本学期幼儿的语言表达能力有了很大的提高。特别是我们班的顾伟杰、莫恩欣、陈欣怡等小朋友，上课很爱动脑筋，能积极举手回答老师的问题。平时还能主动与老师、同伴交流，因此语言发展得很快。为了让孩子们的语言得到更多的锻炼，我们还进行了许多相关的活动，如《今天我来做爸爸》、《六个矮儿子》、《七色花》、《我最爱祖国》、《爱迪生小时候的故事》、《秋天真美丽》、《猜谜会》、《会变颜色的房子》等等，在各个活动中幼儿感受了语言的丰富和优美，增强了他们对各类故事及文学作品的喜爱。幼儿在活动中也养成了良好的倾听习惯，而且能大胆地表现自己。
（五）、艺术领域
我们班的孩子很喜欢唱歌，本学期我们又学习了很多新的歌曲，幼儿都非常感兴趣，他们能熟悉各首歌曲的旋律，并能边唱边做动作，还能进行歌词创编活动呢。另外，幼儿在动手方面的进步也是很明显的，对绘画、手工、折纸、泥工
等活动的兴趣也越来越浓厚了。总之幼儿在各种活动中增强了动手能力，丰富了自身的情感经验，提高了审美情趣。
三、环境创设方面：
我们班的大体环境是以“森林”为特色而展开的。本学期我们开设了科学区、语言区、生活区、益智区、美工区五个区域活动。而且我们根据主题内容以及季节变化为孩子提供了丰富的区域材料，每个区域活动中基本上都有四五种的材料。我们的区域材料多数都是自制的，也有一些是现成的；有一些是废旧材料，也有一些半成品，让幼儿能自由地选择自己喜欢的材料进行区域活动。我们班的区域活动进行得比较有序，孩子们也能投入到其中，再加上老师的适时引导，他们都能发挥各自的操作水平。
本学期我们的主题活动开展的也很丰富，有《我上大班了》、《中国娃》、《秋天的画报》、《冬天来了》四个主题。每个主题我们都进行了丰富的创设和更新。积极让幼儿参与到其中，为他们提供了一个表达、表现、交流的平台，从而也展示了他们的自我个性。
根据大班上学期幼儿的年龄特点和我们班的实际情况，我们为孩子开设了很多自主性游戏，有“森林小屋”、“森林美发”、“森林餐厅”、“森林医院”、“森林银行”、“森林剧场”六个自主性游戏。孩子们在游戏活动中对游戏规则的掌握有了更深一步的提高，特别是对“森林医院”这一游戏产生了浓厚的兴趣，提高了游戏水平。
四、日常生活：
幼儿的自理能力的提高是显著的，他们会自己塞衣服并塞整齐了，还会自己整理床单呢。在这方面已经不需要我们再操心了，因为孩子们很棒。在盥洗方面幼儿也能排好队有序地进行，比如他们知道了洗手时不能玩水、要涂肥皂、水要开小一点、要记得关水龙头（但有时还会有个别孩子忘记关，这一点我们还要继续叮嘱。）等等，自己的小毛巾也保持得很干净，卫生意识有了一定的加强。进餐方面他们能做到安静的进餐，并能保持桌面和地面的清洁，进餐的速度也比以前快了，养成了良好的进餐习惯。但是还有个别幼儿有挑食、吃的很慢的现象，如朱立辉、周予涵。餐后幼儿能自觉主动的去擦嘴和漱口，然后进行安静的活动，如听故事，看书、玩玩具等。
对我们班有五个肥胖儿：孔冬哲、陆志诚、朱锐欣、陈子墨和沈轩，在进餐时我们都是让他先喝汤，再吃饭，如果还要添，就添菜不添饭；平时也叫他多参与各项运动，帮助他控制体重。在户外活动时我们还为一些活动量大的幼儿先垫毛巾，防止他们出汗后受凉而生病，真正做到了保教结合。
五、家长工作：
我们每天以饱满的热情，真挚的笑容接待家长，与家长接触，从而使家长放心自己的孩子在园的生活学习。我们每周更换家长园地，让家长了解我们每月、每周、每日的教学活动及要求，保证了其内容的丰富性，更好地配合老师进行教育。对于我们学习的新本领，我们每天都会通过家校路路通告知家长，让家长给孩子复习等。在十二月初我们还顺利了“家长半日观摩活动”，通过家长的参与，既增进了亲子情感，又拉近了家长与我们幼儿园之间的距离。
六、存在问题：
一份耕耘，一份收获！在出成绩的同时也存在着一些不足。比如：孩子整体常规教育还有待加强；幼儿的一些不良行为习惯有待改进；个别孩子进餐的速度有待提醒等等。这些都是我们在以后的工作中需要去不断的探索和加强的。因此，我们今后需要努力方向有：
1．进一步加强幼儿的安全防范措施，增加安全方面的常识教育，继续增强幼儿自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。
2．良好的学习习惯仍需要进一步培养肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
总之，在今后的工作中我们会针对以上的种种不足，把所存在的问题有针对性地进行分析并能得到有效的解决。我们将更加深入学习新《纲要》的精神，以幼儿为本，认真做好各项工作，建立良好的常规和积极向上的班风，努力把今后的班级工作开展的更好。
第三篇：大一班班务计划
2013～2014学第二学期
大一班班务计划
一、班级情况分析
（一）班况简介
本学期本班人数共29名幼儿，其中有一人转学，有增添了2名幼儿、有一人因受伤休病假，现今28名幼儿。
（二）幼儿在园情况
1.知识技能的发展
经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了浓厚的兴趣。
在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等。
在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作。
在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。
在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：-1-
①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
2.创造性的发展
经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。
3.社会性的发展
幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。
经过分析，针对本班情况及实际情况，特制定以下具体措施：
二、幼儿园方面
环境创设
经过园内领导的安排大班教室进行了装修、喷漆，根据各班的情况进行装饰环境布置和区域布置，在区角中渗透环保教育和废物利用。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培养幼儿动手、动脑能力及从小树立环保意识。
健康
1.学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2.生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。
3.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
4.认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5.喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
语言
1.学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言。
2.学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。
3.学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。
4.学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐于将熟悉的内容与同伴进行交流。
5.对文学产生兴趣。
社会
1.了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬他们，珍惜劳动成果。
2.学习参与社区的活动，体验病人使人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。
3.学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
4.在活动中学习评价自己和同伴。
5.理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6.学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
7.了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
科学
1.对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3.感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。
4.愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5.在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
艺术
1.能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2.能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。
3.能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4.懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
三、家庭方面
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1.请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长之间的交流。
2.丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。
3.加强与家长进行电话、飞信或面对面地沟通，了解幼儿在园、在家的表现。
2013年9月-6-
第四篇：大一班 班务计划
桐庐县滨江幼儿园教育集团世纪花城园区
二○一一学年第二学期大一班班务计划
本学期是我班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们顺利过渡、充满自信地走进小学的课堂，是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班况分析
现我班幼儿共38人,男生22人,女生16人。经过大班一个学期的集体生活，他们各方面的能力也有了不同水平的提高：他们身体健康，到了大班,他们身体素质明显好了许多.他们情绪愉快，在幼儿园里的每一天都是开开心心的．在幼儿园里，他们也都基本养成了良好的生活、卫生习惯；如：饭前洗手，不乱仍垃圾，起床自己叠棉被，等等．在他人友好交往、合作方面，也有很大的进步，例如，男孩子之间的玩耍，发生问题能尽量的和平解决；在课堂回答问题方面，很多小朋友能用较连贯、完整的语言进行交流、表述，语言表达能力有较大的提高；他们的好奇心与求知欲有了萌芽，喜欢动手动脑探究问题．在绘画手工方面，绘画的技能好了许多，都能均匀的涂色，并且能大胆想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来．对于老师交代的任务能按时的完成，知道把事情做好再去完的好习惯．上学期我们还开展管理教室工作，整理图书角，值日生，小组长，多了一份责任性．
上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。
二、本学期工作重点
（一）本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
（二）强化幼儿的规则意识、自制能力。引导他们对规则意识的理解，体会、感受其中的益与害，懂得自觉遵守规则，从而学会控制自己，提高自制能力。
（三）继续重视幼儿自理能力的培养，如：整理学习用品，整理自己的桌面，合理安排课间时间等等。
（四）培养幼儿良好的学习习惯，倾听习惯。利用各种活动、日常生活环节、家园配合，以不断加强幼儿倾听习惯的培养。培养幼儿的阅读、书写习惯，端正阅读、书写、绘画姿势，从而保证幼儿的视力。
三、家长工作
本学期我们继续努力，并尝试向家长开展“幼小衔接工作”，帮助部分家长转变教育理念，克服重智力、轻能力的教育思想，让他们学会在生活中教育幼儿，培养幼儿的独立意识、独立能力和良好的学习习惯，协助老师工作，家园同步促进孩子的发展。
1．继续“家长园地”布置及网站的建设，让家长即时了解幼儿园开展的活动。对于幼儿园及班级的各项工作任务,家长要积极地给予配合。
2．提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。
3．建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念形成良好的家园共育氛围。
四、本学期班级行事历
二月
1．常规培养
2．环境区角布置
3．家长会
三月
1．庆祝“3.8”节目
2．开展“植物节”活动
四月
1．六一艺术节的准备
2．节日教育——清明节
五月
1．六一节活动排练
2．开展“六一”儿童节的庆祝活动。
六月
1.开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2.开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
3.跳绳比赛
4.做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5.做好期末的各类总结工作，做好退费工作。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为班级荣誉而努力！
桐庐县滨江幼儿园教育集团世纪花城园区大一班2012年2月18日
第五篇：幼儿园大一班第二学期班务计划
2012----2013学年幼儿园大二班第二学期班务计划
一、班况分析：
本学期幼儿总数为39人。经过一学期来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一学期来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
二、学期工作目标
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
加强家园互动，做好幼小衔接工作。
三、本学期教育主要目标及措施
（一）本学期教育主要目标：
健康领域
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理
习惯。
（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
语言领域
（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。
（2）能用较完整的语句表达自己的意思。
（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
科学领域
（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。
（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。
社会领域
（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（3）能主动地参与各项活动，有自信心。
（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。
艺术领域
（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和
跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣
六、家长工作
（二）教育手段和措施：
1、游戏：
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
2、观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织
幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
3、体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
4、劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
5、日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。
四、卫生保健和安全工作
1、加强对幼儿安全知识的教育，提高幼儿自我保护意识和能力，及时消除
安全隐患，杜绝意外事故的发生。
2、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生。
3、组织一些趣味性强的体育游戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增强其体质。
4、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
五、家长工作
1、办好家长园地，定期更换家长园地内容。及时发放“亲子学习单”，采取一些可行性较强的方法让家长及时了解幼儿园活动，提高主动参与的积极性。听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
2、召开家长会，听取家长对幼儿园各方面工作的意见，向家长介绍有关幼小衔接方面的知识。.3、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，创设家长与孩子沟通的机会，实现家园同步发展。
六、具体工作安排
二月份：
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、更新班级环境布置。
3、对幼儿进行常规训练。
4、开展主题教育——《元宵节》
三月份：
1、开展主题教育——《》
2、根据季节的变化更换主题墙，师生相互合作。（以春季为主题，体现地方特色，强化“生态”意识）
3、结合“三.八”妇女节，开展以“爱妈妈”为主的系列教育活动。
4、继续进行常规训练。
5、利用家长园地向家长介绍春季常见病、传染病的预防措施。
四月份：
1、开展主题教育——《》
2、结合主题、季节的变化，补充环境、区域的材料。
3、家长开放日活动——教育教学活动展示。
4、对幼儿进行生活习惯的培养。
7、家园合作：带领幼儿走进春天，走进自然。组织幼儿参观公园、给小树浇水、采集和制作标本等活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系，萌发幼儿爱护环境的情感。
五月份：
1、开展主题教学活动——《奇妙的动物世界》
2、欢庆“五一”劳动节，了解成人的劳动，学习珍惜别人的劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。
3、组织幼儿参观社区，了解周围环境的变化。
4、对幼儿在主题活动中的能力发展状况作一次对比评析。（包括：幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬的基本动作，坐、行、读、写的姿势，劳动工具及各种材料的操作技能等）
5、为庆祝“六一”编排节目。
7、带领幼儿参观小学，萌发上小学的情感。
8、召开幼小衔接家长会。
六月份：
1、开展主题教育——《我要上小学了》
3、欢庆“六一”家园同乐庆祝活动。
4、做好幼儿学期结束综合能力评价工作。
5、收拾整理各项表册。
6、做好幼儿离园工作。
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