对班主任工作的粗浅认识 【教育论文】（含5篇）

第一篇：对班主任工作的粗浅认识 【教育论文】

对班主任工作的粗浅认识 【教育论文】

在个人成长的多个环节中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的对班主任工作的粗浅认识 【教育论文】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任，这平凡的岗位，肩负着社会、学校、家长、学生的期望，可见责任之重大、任务之艰巨。他不仅要教书而且还要育人，不仅要让学生成才，而且要让学生成人。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方式方法。特别是素质教育的实施，更是对新时期班主任的考验，没有现成的经验可以遵循，这就使得我们班主任必须重新构建新理念，随时代变迁不断地调整自己，保持与时俱进。

那么，新时期班主任在班级管理中，采用什么样的教育管理方法才能撑起普渡的方舟，将全班学生送抵德才兼备的彼岸。

一.个人魅力、感染学生

俗话说“三军易得，一将难求”，一支部队，没有一个出色将领的领导、管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，往往一触即溃。同样，一个班级的成功与否最大程度上取决于这个班级的“将领”——班主任。班主任既是班级建设的设计师，又是班集体的灵魂与核心，他的一言一行都会给学生产生深刻的影响。一个成功的班主任，学生在接纳他的同时，也是对其个人魅力的肯定，其言行举止都会在学生当中产生较强的影响力和号召力，使学生对自己和班集体寄以较高的期望值，班主任对学生提出的每一个要求或者奋斗目标，都会易于为学生接受，并积极付诸行动，从而使班集体呈现出一种你追我赶、昂扬向上的精神风貌。相反，一个缺乏个人魅力的班主任，学生对其失望的同时，也大大降低了对班集体的期望值，这不仅仅影响学生的学习积极性，无法形成良好的学风、班风，也影响学生对学校的各项活动参与的积极性及对学校的各项规章制度的遵守执行。

二.行端仪美、谈吐文明

班主任的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱与充满信心。鲁迅先生的老师藤野先生，虽然是个心地善良、治学严谨的好教师，却因为经常衣冠不整而倍受本国学生嘲笑，从而影响了教育的效果。衣着打扮潜在的教育功能对教师魅力的作用，由此可见一斑。作为交流的工具，班主任的语言艺术具有特殊的教育作用，文明礼貌、亲切温柔的用语的适时、适当使用，会让学生感觉到班主任的善解人意、亲切友好。学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，班主任仪表和语言的“潜移默化”的教育效果是不言而喻的。教育无小事，只有把仪表、语言这样的小事做好、做细，班主任的魅力才能得到充分的显现。

三.博学多才、能力出众

如果说班主任的品德是决定班主任威信的根本性因素，那么班主任的“才”可以影响威信的大小。孔子推崇六艺，所教学生礼、乐、射、御、书、数皆能，现代社会、现代教育的急剧变革更是向教师提出了新的挑战。在教学与管理实践中，我们常看到那些知识渊博、多才多艺的老师、班主任最受学生欢迎。如讲课洒脱，文笔生辉，写得一手好字，弹得一首好曲，能与学生共同参加文体活动。这些都能引起学生强烈的共鸣与好感，从而在学生心目中树立起美好的形象和威信，由对老师的敬佩之情转为自觉服从老师的教导。

作为一名班主任除了应具有上面所说的一些能力之外，还要有其它方面的能力，比如对未来的展望能力、对学生的感召能力以及灵活的思维能力等等。当然，一个人要具备的能力是很多的，而能力的形成也是要受到各种各样的主、客观因素影响。这就要求我们教育工作者不仅要具有良好的基本素质和业务功底，而且还要有较强的事业心、责任感和一颗爱生如子的诚挚的心。

一、勤于了解，做学生的知心人

现在的孩子，大多被宠爱，在优越环境中长大，爱面子，逆反心理强，意志薄弱。别留守儿童心理不健康。因此班主任要根据每个学生的特点和需要，做到心中有数，对症下药。

成长中的孩子天真，他们渴望父母、老师看到自己的优点，给予他们精神鼓励。为了更好的走进学生心灵，本学期策划了“相信，我能行”的主题班会，达到了鼓励学生发扬自己长处的效果。

二、掌握方法，构建和谐的.师生关系

做反思型的班主任，教育学生的秘密在于尊重、理解，尤其是“问题学生”，做事不考虑后果，不能总批评指责，要善于激励，帮助他们树立自信心，使其产生内在动力，达到转化的目的。

1.建立信誉卡。便于及时了解学情，内容可写悄悄话，反应问题，提建议，批评老师等。

2.写激励语。用激励语言帮助学生树立自信，可写“别灰心，再来。”“相信，你一定行”……

3.多表扬，少批评。问题学生，大多是因为学习跟不上、自卑等原因，但他们不仅有很强的承受力，被别人批评还在微笑，而且有很强的抗挫折能力，输赢一个面孔。对此，他们的哪怕一点点微小的进步，老师都要不吝啬自己的表扬，哪怕是借一次也好，他们也会高兴的不得了，会加倍努力。

4.热爱劳动教育。“一屋不扫，何以扫天下”。只有热爱劳动，才能更好的热爱学校，热爱祖国。

5.建立竞争机制。让学生参与竞争是提高学生心理素质，锻炼耐挫折力的有效途径。通过“一帮一，一盯一”的竞争办法，大家你追我赶形成竞争氛围，比如，让最快的杨媛媛盯最慢的蒲子轩;让最厉害的程洁盯最爱偷懒的张云飞。

三、真情投入，营造温馨的家庭氛围

1.唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才相聚，有心才会珍惜……”用歌声把大家的心连在一起。

2.优化班级管理。层层落实，设立多个岗位，路队长制，图书管理制等。让学生自己管自己，做到“人人有事干，事事有人干”。

3.偏爱后进生。大量吸收后进生参与班级管理，在管理中克服不良行为。

我班有一名蒲宗峰同学，父母常年在外打工，经常打妹妹，骂奶奶，无人管教。让他当上卫生组长，委以重任后，转变很快。

4.班主任既是慈母，又是严父。班主任工作需要耐心、爱心，用爱的教育来打学生内心世界，再用严格的要求来指导学生的行为，两者缺一不可。特别是优等生，对他们应提出更高的奋斗目标，绝不能因为学习而忽视缺点。

四、规范习惯，狠抓养成教育

1.培养习惯。小学生是图书习惯，写字姿势，感恩等良好习惯养成的重要阶段。我有时让孩子给妈妈洗脚;有时讲中外名人爱国、文明等故事。第五周学校组织感恩普通话演讲赛后，有位同学问：“老师，我为什么没有地方感恩?”这时我适时教育，那是你没有认真听，感恩无处不在，从身边小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助不给大人添麻烦，爱护公物等都是最好的感恩。2.有较强的组织纪律性。路队：每段路选一名队长负责。早读：进教室就读书，由值日班长负责。上操、站队：做到快、静、齐，由文体委员负责。读书：只在教室中看，不准带回家。

五、真情互动，与家长成为朋友

每学期学校组织的家长会很有必要，因为家长也需要学习，和孩子一起共同成长。

1.心灵沟通。父母对孩子的爱是任何东西都替代不了的，但是为什么有的孩子会表现出逆反心理呢?这是因为家长落后，不了解学生心理，没有和孩子成为真正的朋友。每个家庭有自己的不幸，每个孩子有自己的不快乐。看到孩子不高兴时，要及时询问原因对其帮助。

2.提高认识。让家长明白：“花有再开时，人无再少年”，孩子的确输不起。

3.开好家长会。首先用家乡话拉近大家的距离，其次告诉大家我们都是怀着共同的心愿走到一起来的，这是兄弟姐妹间的座谈会。然后把自己平时工作中需要家长配合支持的困难当面说清楚，取得大家的谅解和支持，有利于自己今后工作的开展。

六、转变观念，提高认识

1.让学生自己写鉴定。通过自查互查，对照反思准确评价自己。

2.让学生自己管自己。认真开会班会，将一定的时间留给学生，说说自己看到的不良现象。选两组班干部轮流竞争，即可减轻班主任的负担又锻炼了学生能力。

3.使用多媒体。教室布置是大家最头痛的事，可参照电脑，自己去加工处理，选出适合自己的。

4.寻求心理平衡。心态决定一切。忘掉一切烦恼，将多余的劳动当做锻炼身体。

对班主任工作的思考：

班主任“苦”!苦是正常的，一个有责任心的班主任，不但要随时关注班级各方面的情况：卫生打扫、课间、上课、上操、吃饭、自习、板报、各类活动，还要不断地认识和了解学生个体的各方面情况，还得惦记着在班上树立正气，压倒歪风邪气，营造一个和谐、民主、向上的氛围，有时还有一些偶发事件也要占去班主任的很多时间，何况班主任也是由教学任务的。

班主任“乐”?抑或“累”?认为做班主任乐在其中的教师，我们也知道很多。正如居里夫人几天几夜废寝忘食地提炼镭，人们赞美她富有牺牲精神，有顽强的毅力。

总之，我将继续提高对班主任工作的再认识，更加努力学习，借鉴名师经验，联系实际探索适合自己的管理路子，在实践中不断发生、不断学习。

近几年，网络上对教师的各种评价层出不穷。人心的急功近利、浮躁的各种负面情绪自然也波及了教师这个神圣的行业。当然，我们坚信社会上的任何一个行业都有“害群之马”，但我始终相信，在中国，教育这个行业，大部分的教师是称职的，是有高度责任感的。但“无风不起浪”，作为教师，我们也不得不进行反思。我们的行为举止和教育方法是否端正和科学呢?

尤其是作为一名班主任，不仅肩负着教学工作，更承担着德育工作。班主任，一个最小的主任且承担着最重要的育人工作。这个角色将直接影响着一批又一批所任教的学生。从教多年来，我认为一个优秀的班主任最重要的一条标准就是：毕业多年后，大部分学生想起他们的班主任时，是感动的、是温馨的、是难忘的、更是有美好回忆的……

那么，什么样的班主任会让学生记得你?或者说一个优秀的班主任应该具备哪些素质?在这里，我就先简单讲三点。

一、班主任应该是一个有情怀的教师

在我看来，一个有情怀的教师应该是对教育充满热情和激情;对这份教育工作有高度的责任感;有一辈子奉献在教育事业上的决心。

现实中有许多老师会有这样的体会：刚开始工作对教育工作充满满腔的热情和激情。但工作没几年，所有一切都被磨平。问其原因，从来没有从自身去寻找原因，总是抱怨太多。抱怨自己“怀才不遇”，抱怨现在学生难教，抱怨收入低下等等。在我看来，教育是一份圣神的职责，确实“清贫”，但既然选择了这份工作。就应该耐得住寂寞、守得住宁静。如果不喜欢，可以另寻其他职业，如果没本事，倒不如安安心心做好教育工作。其实在“平凡”的岗位上(教育本不平凡)，能踏踏实实做好这项工作，也一定会有很大的收获。

二、班主任要有一颗善于研究的研心

做班主任确实非常不容易，因为不仅要承担几个班教学工作，更要“管理”本班几十号的学生。导致在现实中许多班主任被学生弄得“焦头烂耳”，疲于应付，慢慢失去做班主任的信心。甚至许多班主任在开始付出了对学生的真心、爱心，甚至耐心。但学生问题多种多样，光靠几个心远远不够。因此，我认为要想做好班主任工作，还需要有一颗最重要的心——研心。

所谓研心，那就是能善于研究学生、研究班级、甚至研究教育的探索之心。有了这颗心，能帮助我们不断反思自己的工作，不断总结自己的工作，不断改进工作的方法，不断去寻求教育的真谛，让自己真正成长。

三、班主任要有自己独特的人格魅力

正所谓“亲其师信其道”，当学生喜欢与你亲近。自然方便对学生的管理。我们许多班主任往学生面前那么一站，学生自然会被他的“气场”所征服。他的举手投足之间、他的神态表情、他的讲话能深深吸引着学生的心。他是一个才高八斗的学师;或是真诚、公平对待每个学生的严师;或是集美貌与智慧并存的帅师!总之，一个有独特人格魅力的教师是多学生有多么大的吸引力啊!

班主任工作确实有许多的苦和累。但我相信，班主任工作也有许多的甜和乐。当你用心投入到这份工作中，一定会有许多你意想不到的收获。

第二篇：对中国语言文字的粗浅认识

对中国语言文字的粗浅认识

张丽华

中国语言文字有着几千年的历史。我们写的字是中国字，但讲的话可能不是地地道道的汉语。

大家知道，现在的普通话是属于汉藏语系，主体为北京方言，但是中国历史上北京是辽金元明清五朝故都，除明朝外，其他四朝全是少数民族建立的政权。所以北京这个地方自古胡汉杂居，湖人统治的时间可能比汉人还要长。所以，北京话是满语、蒙语和北方方言的混合语种，是胡音。在1928年国民政府定国语时，北京话仅仅以一票的微弱优势战胜广州话，广州话差点成了国语，其实那才是地地道道的古汉语。

中国人数学好，这也和语言文字有关系。随便给你一串数字，比如2784392，如果你的母语是汉语，看一遍保准能立马说出来，母语是英语就惨了，差不多要忘俩数字，说明了中国汉语单音节发音对数学及其运算对于其他语言来说有很大的优越性。那么有人会说，不就记串数字吗，没什么大不了，但是如果你记电话号码用英文，因式分解用英文，求全等三角形用英文，你肯定一个头，两个大。

当然，中国的文字虽复杂，但形体优美，最重要是中国字可以练，听说过靠写中国字出名的，听说过靠写中国字吃饭的，但是你听说过靠写英文、法文、西班牙文出名的吗？听说过靠写英文、法文、西班牙文吃饭的吗？没有，中国字在本身上就有一种形体美，一种它国文字无法比拟的美，为什么外国人喜欢中国的书法？因为他写不出来，他们的文字不具备这样的形体美，所以才喜欢中国的书法。

中国人常说：“字如其人”。从一个人的字可以看出这个人的品行、素养，为人处事的方方面面、点点滴滴，换个外国文字，你能看出那么多来？况且中国文字有笔画，笔画不对，这字就不好看。写外国文字就没笔画，比如英文大写“F”，你可以先写一竖再写两横，也可以先写两横再写一竖。在这方面，中国文字也有它的优越性。

中国的语言文字绚丽多彩，博大精深，乃人类的瑰宝，文明的精华！

张丽华

第三篇：对如何提高产品质量的粗浅认识

对如何提高产品质量的粗浅认识企业要把用户看作自己生存和发展的决定者，因为用户是企业生命的主宰。质量是企业生存和发展的根本，要提高产品质量，增强企业信誉，必须全员参与，每位员工都有义务和责任做好产品质量，并牢固树立质量意识，严格控制和执行好产品的操作流程。要求领导和每位员工全身心地投入到产品质量管理当中，把质量目标灌输到每个员工的心中。主要从进料检验、生产过程、出厂检验、售后服务等方面去控制，从而确保产品的整体质量。

好的产品是生产出来的，不是检验出来的。现代质量管理工作包括许多内容，其中最重要的就是在生产（包括设计）过程中保证质量。生产的要素又包括人、机器、材料和方法。如果购进的原材料、零部件等不合格，好的产品还是生产不出来。所以必须建立质量保证体系，对所有进厂的原材料及零配件做到全检、抽检、分批检验。把不符合公司要求的不良品区分开，同时作出明显的标示。根据实际情节轻重给供应商开异常通知单，要求作出应急措施和永久性的改善措施。监督和追踪具体落实情况，严格作到不接受不合格品、不漏检不合格品、不传送不合格品。

生产过程质量控制：号召全体员工、车间主任一起参与到质量管理活动当中。每一道工序责任落实到人，认认真真落实、“下道工序就是用户’’、“一切为了用户”，它的含义

很深。上道工序一定要把下道工序当作自己的用户看待，这点很重要。严格要求操作员工做好一个产品首先进行自检，再由车间主任检验，然后由质检专员或巡检进行抽检，杜绝不合格品出现，不让一个不合格品流入下一道工序。每个车间必须对待检品、合格品、不良品进行严格区分，防止相互混淆。车间的产品必须摆放整齐，保持干净、干燥。每个车间必须规范作业，严格做到不生产不合格品、不接受不合格品、不传送不合格品。

这个过程要从“人、机器、材料和方法”等方面去进行管理和实施，要求员工的技术、技能达到相关要求。相关部门应不定时对员工进行指导、培训，传授新的技巧及操作方法，规范产品的生产工艺。计量部必须随时保证机器、仪表的完好和正常使用。生产用物料的性能必须达到产品设计的要求。

我们可以参考日本企业的管理模式：

以日立公司为例：日立公司质量管理的核心是全员参与质量管理，其具体体现是“3N、4M、5S”的质量管理模式。“3N”是指质量管理的原则为“不接受（No accepting)不合格产品、不制造(No manufacturing)不合格产品、不移交(No transferring)不合格产品”。其目的是控制生产全过程的质量，确保经过每位员工之手加工的零部件达到100%的合格率，达到零缺陷的质量目标。日立要求每个操作者将“3N”原则铭

记在心，以便使生产的各个环节始终处于受控状态，使生产全过程进入有序的良性循环中。通过执行“3N”原则，日立希望在每一个岗位上，每一个员工中牢固树立起“生产自己和顾客都满意的产品”的市场新理念，形成人人注重质量、环环相扣保证质量的有效机制。

“4M”是指对“人(man)、机器(machine)、材料(material)、方法(methods)”4种质量管理要素的科学运用。即人——激发最大的竞争意识和质量意识；设备——保持最高的开工率和使用率；材料——达到合理的投入产出；方法——应用最佳的手段与途径。其中，突出对人的管理和发挥人的能动作用是“4M”的精髓。日立在中国的企业和日本日立在机器、材料、方法等方面基本上是相同的，唯一不同的是人的素质。要达到国际先进水平，制造一流产品，就必须着力在“人”字上下工夫，变“三个一样”为“四个一样”，使“4M”都能与国际先进水平接轨。为此，上海日立电器公司确立了“以人为本”的建企方针。

“5S”是指进行文明生产的5个管理手段，即“整理、整顿、清扫、清洁、素养”。整理就是把要与不要的东西彻底分开，要的摆在指定位置挂牌明示，不要的则坚决处理掉；整顿是指一经检查发现未作标志又未被处理的物品，现场管理干部将追究当事人的责任；清扫就是将工作场所、环境、仪器设备、材料、工具夹等上的灰尘、污垢、碎屑、泥沙等脏物清

洗抹拭干净；清洁是指在以上三个环节之后的日常性维持活动，在每天下班前3分钟（或5分钟）实行全员参加的清洁作业，使整个环境随时都维持良好状态；素养就是培养全体员工的良好礼貌礼节、工作习惯、组织纪律、敬业精神。其目的是创造一个清洁、舒适、文明的生产环境，规范员工行为，塑造良好的企业形象。

出货检验（OQC）：出货检验是对生产的产品的总结。通过整个产品的各项性能指标的复检，是否达到客户的需求和期望的满意度。必须严格按照公司规定的标准和客户的要求进行检验。做到不漏检、不移交不良品、不接受不合格品。出厂合格率达到100%。

售后服务：把产品交到客户手中，我们的工作还没有完成。还要求售后服务人员必须给客户讲解并指导产品如何使用，在使用的过程中应该注意哪些问题。

“你的需求，我们知道；你的追求，我们创造”，我们要有这样的信念。为了满足客户对质量的苛求，应作到 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。公司上下应全员参与，共同为提高产品质量积极工作，不断增强工作责任心，我们的目标就一定能够实现。

第四篇：对抓好国防教育的粗浅认识

对抓好国防教育的粗浅认识

——聆听张政文教授讲座体会

7月26日，县委中心组邀请解放军南京指挥学院张政文教授为全县领导干部作了一场非常生动的国际国内安全形势讲座，听后受益匪浅，现就抓好国防教育工作谈谈自己的看法。

一、强化政府领导，确保国防教育落到实处。国防教育是一个国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育，是一项维系国家生死存亡和长治久安的系统性工作，应当由国家行政机关实施具体的领导。国防教育工作的长期性、社会性、全民性、艰巨性，也决定了只有政府才具备调控和领导全民国防教育工作的能力。我国的全民性国防教育要以科学发展为指导，在各级党委、政府的统一领导下，由地方主要领导亲自挂帅，国防教育机构具体实施，协调地方驻军给予积极的配合和支持，广泛发动社会力量积极参与，形成关系顺畅、高效有力的国防教育机制，保证各项具体教育工作的落实。国防教育作为一个全面的、长期的、经常的社会性工程，不是一朝一夕所能完成的。短时的、突出性的国防教育活动可以激起人民群众关心国防的热情，但很难对他们的思想产生深远的影响。要使国防教育深入人心，就得常抓不懈，长期坚持。要加强工作的计划与运筹，提高教育计划的科学性，有步骤地向公民灌输国防知识和进

行行为教育，强化群众国防观念。

二、发挥基地作用，保障全民国防教育的实施。国防教育基地把分散的社会教育资源集中起来，在贯彻《国防教育法》和《全民国防教育大纲》，增强全民国防观念方面，发挥着教育的主渠道作用。国防教育基地是开展全民国防教育的经常性活动场所，维护管理工作艰巨，有必要由责任管理机构基地的日常管理责任管理机构要及时收集国防教育材料，增加基地的信息容量；认真收集群众的意见和建议，改进基地的服务质量，提高保障效率。健全完善教育基地经常性教育机制的同时，要有计划地组织社会各界参观学习，充分发挥基地的教育价值。要利用干部培训、民兵集训、学生军训和社会各类人员过“军事日”、建军节等时机，安排参观国防教育基地，让他们直接体验军事生活的同时，学习国防知识，接受国防教育。国防教育基地还可主动组织举办国防知识竞赛、国防知识演讲、专场文艺晚会等活动，寓教于乐，开展国防知识的社会性普及活动。当今世界科技进步突飞猛进，军事领域的发展变革一日千里，国家国防建设法律法规不断更新出台，这就要求国防教育基地适应形势和任务的发展变化，不断充实完善教育形式和内容，该补充的要添加，该淘汰设备的要拆除，该增加的设施要建设。要在逐步更新教育手段、增加教育内容的同时，不断改良教

育载体，增强教育的效果。政府国防教育机构还应不断摸索新型国防教育基地模式，建立具有较强现代气息的教育基

地。

三、重视学校教育，夯实“下一代”的国防观念 青少年的坚定理想信念和国防观念是一个国家国防安全的长远保证，要以科学发展观为指导，加大对青少年国防教育，筑牢国防长久安全的思想基础。我国现行的《兵役法》和《国防教育法》都明确规定：高级中学学生在校期间要进行军训。学校的国防教育是全民国防教育的基础，军训工作则是学校对学生进行国防教育的一个主要手段。在高中新生入学之始，安排“军训”活动对新生实施军训，不但可以让他们体验军事化生活，加强纪律意识，还能增强他们长大后建设祖国、保卫祖国的责任感，萌生献身国防的理想信念。对青少年进行国防和军事知识教育，不但可以培养他们的爱国主义精神和集体主义精神，还能锻造他们勇敢顽强、坚忍不拔的顽强作风，促进身心的健康成长。作为学校，要适时对青少年进行国防军事知识的教学，并积极组织开展一些国防知识竞赛、征文及演讲活动，促进青少年国防观念的形成和综合素质的提高。五十多年的平历程，使战争在人们脑海中的印象日益模糊，对政府保障和支援部队建设、训练的行为理解支持不够的现象时有发生，为此，应从社会长远发展的角度，大力增强青少年的国防观念，强化他们的爱国奉献

精神；要注重培养青少年的国家安全忧患意识，激发学生的爱国主义热情，从小养成“国家兴亡、匹夫有责”的使命责任意识，增强他们学好科学知识、报效祖国的理想信念

第五篇：对“劳动课”与“劳动”的粗浅认识

对“劳动课”与“劳动”的粗浅认识

自从1992年国家教委将劳动课正式列人课程计划以来，劳动课便逐渐成为课程改革的一个热闹话题。那么，劳动课与劳动究竟有什么区别，对实施素质教育有没有作用?就此愿提出拙见。

我认为:劳动课主要是学生在课堂上在老师指导下学习一些生活常识，掌握一些自我服务和手工劳动知识技能，来促进学生的认识。情感，行为的统一协调发展为重要目标的课程教学;而劳动是指学校在课堂教学之外有目的有计划、有组织的对学生进行的校务劳动，社会公益劳动，或是利用重大节日和少先队活动日安排的一些服务性劳动，这种劳动不仅仅是干干活，做做值日而已，关键是使学生从小端正劳动态度，培养良好的劳动习惯。因此，教师带领学生上好劳动课和劳动，对素质教育具有重要意义。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-9小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来，离开这一点，谈论培养素质，爱好和天赋、才能，只不过是一句空话而已。http:///

今天的素质教育强调多样化和多层次的人才观，上好劳动课和劳动，对于提高学生的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐地发展是十分有利的。培养出聪明的、全面发展的人来，离开这一点，谈论培养素质，爱好和天赋、才能，只不过是一句空话而已。今天的素质教育强调多样化和多层次的人才观，上好劳动课和劳动，对于提高学生的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐地发展是十分有利的。