第一篇：深圳光明区优质特色民办学校有哪些（共）
深圳光明区优质特色民办学校有哪些
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。接下来由小编为大家整理出深圳光明区优质特色民办学校有哪些，希望能够帮助到大家！
深圳光明区优质特色民办学校有哪些
深圳市光明区清一小学。
1、深圳市光明区公明中英文学校。
2、深圳市光明区培英文武实验学校。
拓展：
具有我市中小学学籍，年满6周岁，符合《深圳市民办学校义务教育阶段学位补贴办法》规定条件的我市民办学校在校学生，即符合以下条件之一：
1、深圳市户籍适龄儿童；
2、享受市政府相关优惠政策人员适龄子女；
3、非深圳市户籍人员子女，其父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，且父母双方或一方在我市连续居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年。
1、请学生监护人在规定时间内完成申请，广东政府服务网“民办学校义务教育阶段学位补贴发放”端口关闭后无法再行申请。
2、申请过程中核验结果秒批不通过的`，须在申规定时间内补齐补正。（如未在规定时间内修改，即视为自动放弃再次申请补贴的机会）
3、申报开始前，父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》的港澳台籍学生务必到我市公证机构办理亲子公证。
4、申报过程中如有疑问，请拨打各民办学校电话咨询。
第二篇：民办学校发展离不开特色
民办学校发展离不开特色
办学校的产生和发展已经过了许多年，然而社会的认知度并不高。回顾民办学校走过的路，可谓举步维艰。我在民办学校工作多年，最深刻的体会是民办学校的生存和发展离不开特色，特色是民办学校可走的最主要的道路。
——办学模式的灵活性。民办学校可以制定“大方向不变，小细节灵活”的办学策略。所谓“大方向不变，小细节灵活”，指的是学校教育教学在严格遵守政府制定的教学课程和教学大纲的前提下，根据学生的兴趣，考虑学生的发展前景，加强某一科目的教学和辅导。如把爱好美术的学生放在一个班，加强美术课的教学，综合活动课把美术作为重点校本课程，聘请优秀的美术教师或美术专业人士授课，全面提高美术知识和修养。学校还可以考虑集中人力、物力、财力，开办几门有特色的、精品的校本课程，充分发挥学生在某一方面的特长。
——教学形式的多样化。民办学校可以自主选择“小班化”教学形式，即每班不超过30名学生。“小班化”教学的优点很多，既符合当前“新课标”的教学理念，也有条件遵循陶行知先生倡导的“教的法子必须根据学的法子”组织教学。学生少，老师就更容易掌握学生的学习情况，做到因材施教、因势利导。“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，让每个学生都能得到关怀和照顾。学生与学生之间的互动、老师与学生之间的互动都能得以实现，从而提高教育教学质量。
——符合学校发展的“教师聘任机制”。教师的素质决定学校的教育教学质量。民办学校根据需要，在遵守国家颁布的《劳动法》及教育部门颁布的有关条例指导下，可以按照自身的“用人原则”建设师资队伍。固然，稳定的教师队伍对学生的管理、学生的学习进步都有好处，因为教与学需要磨合，师与生也需要相互适应，但如果“稳定”变成了“固定”，一成不变，可能会滋生经验教条、固步自封、缺乏创新等现象，没有了生机和激情。教师适当的流动，可以使人才得以任用，才能得到发挥。奖励勤奋，鞭策懒惰；奖励学习，鞭策自满，有效地调动人的主观能动性。
——满足社会需要办学，提高服务意识。随着经济的发展，工作节奏加快，流动自主，产生了各种不同类型的人群。不同类型的人群对教育有不同的需求，民办学校应该迎合社会需求办学。如父母无暇照顾孩子的生活、学习，学校可以实行寄宿制，帮助家长照顾和教育孩子；有的学生自控能力稍差，学习需要人监督或偏科严重，需要辅导，民办学校可以提供优质服务，跟踪辅导；对那些有特长的学生，民办学校也可以根据自身的条件，投入人力、物力、财力加以培养。
第三篇：持续发展积极创建优质民办学校
持续发展积极创建优质民办学校
——申报深圳市一级学校评估自评报告
南山区百旺学校
第一部分学校基本情况
——学校性质。百旺学校成立于2003年8月，在以具有开创意识的彭日欢董事长为首的热心办学者的创办下，在南山教育局的直接领导与关怀下，在家长、学生及社会同仁们的选择与认可下，学校平安而祥和地度过了六个春秋。学校座落在南山区西丽街道白芒社区牛成村222号，是投资者购地，按学校标准建造，经南山区教育局及上级有关单位批准，创办的一所公益性九年制义务教育民办学校。庭院校园，大落美观；远离闹区，鲜有干扰；绿树成荫，依山远水；典雅幽静，宜人读书。
——硬件设施。学校占地面积26000㎡，总建筑面积11200㎡；拥有理、化、生实验室，电脑室，多媒体室，音乐室，舞蹈室，图书室，美术室，校医室，队部室，体育器材室，理、化、生保管室，校园网机房等14个多功能配置室。藏书34000余册，电脑160台，校园安装了20个监控器；14辆校巴车况良好，证件齐全，且安装了GPS及摄像头。B级食堂，消防设施、校舍抗震检测等均符合在B1标准之上。有独立全新塑胶运动场，标准篮球场，近200米环形跑道，100米直线跑道，羽毛球场，高低单双杠，乒乓球台，沙池等配套体育设施，以及覆盖率达标的绿色文化。
——人力资源。学校现有教学班33个，初中7个，330人；小学26个，1193人，在校学生1523人。
学校拥有一支学历达标，讲求师德，专业能力较强，素质较好，工作踏实，结构合理，以中青年为主的教师队伍。全校教职工92人，专任教师65人，初中教师20人，小学教师45人，其中本科生18人，占27.6%，专科40人，占61.5%，中专中师7人，占10.7%。从年龄段看，50岁以上2人，占0.03%；25—49岁4人，占0.6%；35岁以下59人，占91%；中学高级教师1人，小高及中一共4人；一个临时党支部，党员9名，且有董事会、校委会、政教处、教务处、安全处、后勤处、财务处、团支部、工会、少先队大队部等行政机构。日臻完善的办学条件和设施，有力地保证了教育教学工作的顺利进行，解决了外来务工子女读书难的问题，减轻了政府的压力，为广大学生提供了平等教育的机会；健全的机构与队伍为学生学习、生活、健康提供着优良的服务。
第二部分整改与自评
去年秋季，我们把创建深圳市一级学校确定为2008—2009学工作的总目标。以此推动和总揽学校工作全局。
（一）高度重视，形成共识
学校创办伊始，就把创建等级品牌学校列为各个阶级的发展目标之一。去年三月我校顺利通过南山区一级学校评估，在全校总结会上，学校就明确而坚定地提出创建市一级学校是本学重要工作目标。学校成立了在董事会领导下以校长为组长，四位中层干部为副组长，职能部门负责人、科组长为组员，下设若干个工作小组的创建领导机构，负责软硬件工作，分工精细，职责明确。尔后进行了全校性的总动员，拉开了创建工作的序幕。通过自上而下反复动员，全体教职员工统一了思想，明确了责任目标，振奋了精神，坚定了信心。大家认识到：创建市一级学校有利于推动学校的自我完善，有利于树立学校的良好形象，有利于促进学校的可持续性发展，更有利于为祖国现代化建设培养更多的合格人才，是校史上的一件
大事。因此创建的过程，重在师生的参与，重在办学条件的改善，重在教育行为的规范；贵在各级领导的关怀、贵在评估专家的引领，贵在学校新形象的树立。
（二）对照方案，积极整改
去秋今春，全校中层干部及科组长集中学习四次，研讨《广东省民办小学督导评估方案》、《广东省民办中学督导评估方案》两个重要文件，一一对照方案中的各项指标，进行具体分析，研究了如何查漏补缺。譬如，新方案在依法办学和办学条件与规模方面提高了要求：产权、教学教改、教职工的合法权益、教职工的工资福利、常规仪器设备等。显然，新方案对民办学校的办学更具有针对性、实效性、科学性和操作性。
在陈晓霞组长的带领下，深圳市人民政府教育督学一行七人，于2009年5月14日，对我校进行了为期一天的专访，观看了课间操，察看了校容校貌，学校功能场室和设备设施，深入课堂听课，查阅了学校档案资料，随机找了30多位教师和40多名学生分别进行了问卷调查，在充分采集信息和全面了解情况的基础上，对照《广东省全日制民办学校等级评估方案》，以及我校申报市一级学校自评报告、创办准备情况等，提出了非常宝贵的意见。在区教育督导室的具体指导下，在校董事会的高度重视下，校委会召开了全体教职工大会，传达了专访组的反馈意见。校行政班子，统一思想，认真梳理了提出的问题，旋即进行了整改：
1、充实和完善了《百旺学校申报市一级学校自评报告》。
2、相对分开了功能室和宿舍的配套设施，落实多媒体教室现代化电教设备。
3、增加教学用具和专用体育器材及其保管室。
4、注重教学观念更新，努力实施新课标。教师认真钻研，吃透教材，把握了课堂的教学目标，改变了一堂课多目标的教学现状。
5、在教学中改变了个别教师教书不教人，忽视课堂组织教学的现象，落实了“两操”效果。
6、强化了教师及学生文明礼仪养成教育。
7、建立了班级小图书柜及学生个人成长档案，浓烈了班级文化氛围。
8、发挥教职工代表大会作用，做了提案征集和部分提案落实工作。
9、积极开展兴趣小组活动，彰显其特色。
10、在组档中，充实了支撑不力的材料，让事实说话。
在整改小组领导下，列出了整改工作日程表，整改中坚持“重态度、重细节、重效果、重提升、重持久”五重原则，日以继夜的工作，迎接评估。
（三）加大投入，改善条件
几年来，我校收费低廉，坚持公益性民办学校的服务宗旨，董事会不断加大了办学条件、教学设备、校园文化、后勤配套等设施方面的投入。
创办时，投资者购地投入500万，后陆续投入1100万，共计投资1600万。南山区政府及教育局加大了对民办学校的扶持力度，先后向我校投入190万。去冬今春，小学15个班，初中2个班座椅全换新。全校室内外墙壁均用钢化涂料，教室取消陈旧吊扇，全装摇头扇。中小学办公室、中层干部办公室及厨房、厕所全部改造改观。董事会、校长办公室改造别具一格，设计精心，美观新颖，在南山10多所民校中难得多有。同时不但修建了避日躲雨的铁皮房舞台，而且教学楼前、花台、梯子、食堂前、门卫室外等地面全贴花岗石、大理石。尤其是塑胶运动场的改造，更为学校增添了一道靓丽的风景线。
经过一年多的整改和建设，我校已成为南山区校舍宽敞、产权明晰，办学条件焕然一新的民办学校之一。
（四）精心实施，稳步推进
在这一年里，我们始终把各项创建工作落实在“规范、平安、洁净、朝气、优质、文化”等主题上，提出了质量和时限的要求。学校先后组织中层干部、科组长及相关老师到兄弟学校去参观、考察、学习，取他校之长，补我校之短。将创办市级学校计划细分到组、责任落
实到人，由组长组织阶段性的检查，其他工作在创办市一级学校的大前提下、大环境中也得到了长足发展，收到了良好的效果。我们精心实施，稳步推进，力争以高质量的创建工作迎接评估。
创建市一级学校的工作也得到了广大学生的响应，广大家长的支持。学生的言行多了一份自律，人格多 了一份自尊。尤其是在金融风暴影响下，不少打工者携子返乡，而我校的生源不但没有受到影响，较之往期反而有增无减，事实再次雄辩证明，金杯银杯不如老百姓的口碑，更反映了董事会始终把社会效益放在办学重要位置的正确性。
（五）实事求是，量身自评
经过我们六年的踏实工作，一年来的奋力拼搏，对照《广东省小学督导评估方案》和《广东省中学督导评估方案》，结合区一级评估专家反馈意见，尤其是市一级专访意见，我们全面整改，整体提升；然后，进行实事求是的自评打分，结果如下：
办学条件及自评分：166占总分值83%
学校管理及自评分：252占总分值83%
合计得分：418占总分值83.6%
以上自评打分，均达到市一级学校评估标准，敬请督学们确认。
第三部分经验与成效
一、坚持依法办学，建设服务型班子
一是依法办学，目标明确。根据《义务教育法》、《民办教育促进法》和学生、家长的实况与要求，我们制定了“依法治校、以德育人，构建和谐、强化管理，质量立校、提升品位，夯实义教双基、培养四有新人”的办学方针。提出了“创特色、上等级”各阶段办学目标： 2006—2007办成南山区合格学校。2007—2008办成区一级学校。2008—2009办成市一级学校”。用“团结、务实、创新、奋进”的校训，用“绿叶托起朝阳”的校徽，用《百旺映日红》的校歌，唱响学习型校园的基调，召唤着我们去实现。
二是班子务实，优化服务。强化领导班子建设，落实了董事会领导下的校长负责制。2006年秋季学校领导大换血，董事会旋即选拔和组建了新的领导班子。新的领导团队，新的工作作风，新的服务思路，在学习中进步，在自律中反思，在务实服务，在和谐中发展。
校委会加强了行政领导的组织建设和思想建设，多次学习“邓小平理论、三个代表”及“科学发展观”，倡导“六个和谐”，提出了“七要求”、“十不准”的干部管理细则。同时深入反思，吸取了上届班子的经验教训。三年来，领导班子精诚团结，干群同舟共济，没有拉帮结派，没有扯皮、推委，没有违法违纪，没有体罚学生，没有家长投诉。现在，学校领导班子稳定、务实、敬业。同时领导班子成员都任课，坚持每期听课不少于20节，深入一个组，教好一门课，带好一班人。从而增强和提高了领导工作的凝聚力、执行力。
三是完善校规，合理运行。我校加快了各项规章制度的制定和完善，《百旺学校管理规章制度汇编》涵盖了办学章程、各类人员职责、教学、德育、安全、后勤等各方面的几十项内容。近两年我们对其中一些制度进行了修订、整合、完善，从而更贴近学校的管理与实际。如对老师的考核制度和工资方案的改革，调动了教师工作的积极性。
四是全员参与，民主管理。每学学校工会征求大家意见组织教职工外地考察。先后去过“清远大佛寺”、“大鹏海湾”、“欢乐谷”、“西丽动物园”、“世界之窗”等。每学期组织教职工1—2次卡拉OK音乐茶话会，期末和节日举行一次舞会，增进了教职工的团结与活力。同时，工会召开了教职工代表大会，梳理了提案、征集工作，部分提案得到了落实。
多年来，我校依法办学，依法治校，班子决策与民主管理相结合，制度运行与情感投入相结合，评价激励与自律反思相结合，形成了良好的管理服务机制。
二、立足校本实际，培育学习型团队
三、提升课程质量，推进基础型教学
南山区是国家新课程改革实验区，建校以来，我们按照区教育局的统一安排，研制国家、地方、学校三级课程管理计划，严格按部颁计划，开齐课程，开足课时，努力提升课程质量。一是认识清晰。课程改革是素质教育的重要组成部分，新课程设置的关键在实施。我们认为“素质教育”一的主战场是课堂，“素质教育”的核心是质量，提升新课程质量，就是深入推进素质教育。
二是落实认真。针对民办学校的学生来源实际，提升课程质量，必须推进基础性教学，师生学习、生活必须打牢基础常规。在新课程实施中，我们强化教师“四落实”（备、讲、练、评），“六认真”（备课、讲课、批改、辅导、实验、考核）。并一月一检查，与效益挂钩。要求教师做到“三讲”（讲准、讲活、讲精要），每堂课最多讲解不超过20分钟，让学生精练、勤练。紧紧抓住课堂知识之诀：知识新、信息多、节奏快、密度大，令学生学懂、学会、学轻松。提倡先学后教，带着问题学，学出问题来，教师解疑惑。
三是面向全体。不少学生从内地转来，成绩参差不齐，父母打工，经济状况不好，我们遵循“不让一个学生掉队”的理念，完成义务教育的任务，不分快慢班，从未拒收一名劳务工子弟。有的学生跛腿、脸部烧伤、车祸后动手术大脑反应很迟钝等残疾学生，我们都伸出了温暖之手，接纳他们进行义务教育。在教学中实施分层教学、分层练习、分层辅导，让不同的学生能够树立自信心，在各自的学习基础上，有所得，有进步。虽然学生进校成绩欠佳，但低进高出的结果，反映了我们学校教学质量的提升。
四是激励进步。期中、期末考试学校均要召开总结表彰大会。董事会关爱学生，捐出10000元以上资金，奖励优秀学生及进步生。激发了学生的学习风气，琅琅书声响彻校园。
五是家长监督。我校不管月考，中考，期末考试试卷必须发给学生，令家长签字，并提出意见，反馈给老师和学校，接受家长监督，不断改进教学。
六是分享书香。我校认为，学生学业成绩好不是成长的唯一标志，全面发展，要有多种兴趣爱好，会读书相当重要。有文化、有见识、有品位，与爱读书密切相关，学生会读书、多读书是为终身学习奠基，为终身幸福奠基。为此，我校积极开展与西丽二中、西丽小学、南二外、南山图书馆等单位分享书香“手拉手”活动，南二外曾向我校赠送1000多册图书，南山图书馆在我校开展“4.23”阅读日活动，向1—3年级600多名学生赠送价值12000多元的新华字词典及2500元的购书奖金卷，在去年四月份为学校赠送了6000元左右的精品图书，他们的无私奉献，极大地激发了我校学生的读书热情。
四、注重行为规范，开展阳光型德育
南山区是中国教育学会未成年人思想道德建设实验区，区教育局基础教育科提出“日行一善”等十大德育行动，具有很强的针对性和操作性。我校积极贯彻落实上级学校德育工作精神，注重文明礼仪行为规范的养成教育，努力培育百旺阳光少年。
（一）全员育人，落实职责，形成机制。以《中小学生守则》及《中小学生行为规范》为标准，以学校《校纪班规量化细则》为尺度衡量学生，提倡所有教师，无论在哪个岗位，都要把德育教育作为自己份内的职责，把“人人德育，事事德育，时时德育”作为我们的德育理念，贯穿到日常的每一节课、每一个活动、每一项措施、每一次谈话中，逐步在学生中形成一个多角度、多方位的德育工作机制。
（二）活动育人，陶冶情趣，形成规范。除了德育课，各科教学进行情感、态度、价值观的教育，我校还注重活动育人。⑴各教研组每期组织学生开展不同形式的知识艺术竞赛及兴趣小组活动，如写作、数学、英语、电子琴、绘画、乒乓球、篮球、剪纸、书画、电脑等，培养和发掘了多才多艺人才。⑵班队会等常规德育活动落实。坚持每周一升旗制度，教师必须参加，通过仪仗队的出旗、护旗、升旗及旗下专题讲话，培养师生的爱国感情。（3）自
主评价激励。坚持每日量化班级分数上墙，坚持周评流动红旗，月评文明班级，榜样的力量极大地促进了校风班风明显好转。
（三）社区育人，拓展空间，形成合力。学校小社会，社会大课堂。学生良好品德形成，家庭、社会、学校都有责任。（1）家校联手育人。每期至少召开一次家长座谈会，收发《学生家长联系表》、《家长意见反馈表》，每周进行一次家访，每周有主题班会，每期对优干生，优秀生，德育标兵，路队长，进步生进行表彰与奖励。建立家庭、社会、学校三者共育下一代的网络。（2）拓展德育空间。每年开展春游、秋游及到少年军校培训活动，拓宽了视野，磨练了意志，锻炼了身心，陶冶了情操。
六年来，我校无违法犯罪学生记录，培育了一批批阳光学子。初中毕业班学生临别时热泪盈眶、依依不舍。他们离校后也常回母校看看。实践表明，我们的“文明礼仪养成教育”得到了回报及收获。
五、打造平安校园，创设生态型文化
校园是师生学习、快乐的天地，也是生存、生活的场所，形成良好的生态文化，才能滋养生命，促进生长。积极创设生态型文化，树立生态校园文化理念是灵魂，改善、美化校园环境是基础，践行先进的管理制度是保障，端正校风、洁雅校园，完善校规，我们一直努力着。建校以来，我校坚持把安全工作抓好、落实，我们认为校园平安，是创设生态型文化的主体工程。主要做法如下。
一是校车管理实施“六一工程”：
一条警语：“安全是学校的生命”。我们这样认识宣传，我们这样执行落实，我们始终把它定在学校工作的首位。周前例会周周讲，班会内容专题讲，班校板报长期刊，安全警钟长鸣。学校创办六年来，安全工作稳步前进，社会认可，家长满意。
一根链条：在两个必备有效证件（校车许可证、校车驾驶人证）和三个严禁（严禁超载、严禁超速、严禁超龄）的前提下，对校车实施：校长——安全主任——校车主管——司机——跟车老师——看队老师——班主任——学生（乘车、走读生）——家长——门卫——行政值日环环相扣，层层签订责任书，实施链条式管理。
一张定单：由门卫督收跟车老师每趟接送学生花名单。
一个行动：放晚学所有在校行政人员必须到操场协助校车主管护送学生上车离校。
一个空白：不管早接晚送，只要校车行驶在校园，定位在操场值日的老师及行政领导，必须保证操场上没有一生走动，真正做到“目中无人”。
一个电话：不管是乘车生，还是走读生，跟车老师和班主任当日在第一时间内要到安全处填报未到校学至于消防设施、逃生演练、边坡围墙、疾病传染和上报也是安全教育中必须随时排查、防范的课题，发现问题，立即整改，建立台帐，分类记录。六年来学校未出现一次大的安全事故，师生中无一人有违纪违法记录。学校工作真正步入了良性循环的轨道。近年来，在市、区政府的大力扶持下，在市、区教育局的直接领导下，在市、区教育督导室的关怀下，在学校董事会以及全校师生的共同努力下，学校先后三次获得南山区教育系统安全管理先进单位，三次获得南山区教育系统计生达标单位，南山区教育系统先进单位，南山区一级学校等殊荣。与时俱进，持续发展，为创建优质民办学校奠定了坚实基础。
第四部分不足与对策
1、整体反思
我校创办六年来，一年一发展，年年在变化，在稳步中前进，在前进中发展，在发展中提高。但是，我们清醒地看到，实现民办教育现代化、国际化、信息化，满足广大家长对优质学位的需求，还有一定不足，学校坚持可持续性发展，丰富内涵，提升品位，必须整体反思，科学规划，自主创新，加快前进步伐。
2、努力方向
①董事会已拟定征地，扩大学生活动场所。
②改变14台校巴停放位置，还给学生更多的活动空间。
③进一步提高生源质量，控制学生流失，五、六年级及初中每期转来的新生，不但养成教育较差，而且不学、厌学、弃学、好吃、好穿、好玩的也有，有待与家长配合加强这类学生的学习目的的教育，理想前途的培养。
④老师流动也较大，少数教师职业道德不高，这山望着那山高者时有人在，业务水平也不太强，强者时而也留不住，因而增大了要建立一支更加稳定的、较高素质的教师队伍的难度性、时效性。
⑤加强教研、科研的规划和指导。学校科研课题还很薄弱；人才缺乏，资源不足，有碍学校的发展。我 生名单，并旋即与家长打电话沟通，掌握学生去向。
二是楼道管理推行“四个定位”：
我校教学楼道较窄，只有1.4米宽，但已成事实。为了杜绝踩踏事件发生，强制推行四定：一定楼道间上下前行必须靠右，不得拥挤。
二定课间活动每层楼必有一位老师值日。
三定课间操、大小集会以班级为阵，在教室前走道排成两路纵队，步入操场，回班时照样如此。
四定周前会、班会，必须讲解安全、教育安全、宣传安全、抽查校务、班务记录。要求人人安全，班班安全，全校周周、期期安全。
三是饮食卫生严把“五个关口”：
民以食为天，严把病从口入五关：
一把从业人员持有健康证上岗卫生关；
二把食堂物品正规渠道采购关；
三把禁采成品、半成品食物关；
四把厨房一清二泡三洗四消毒五保洁六留样关；
五把校医和厨房职工提前30分钟用餐关。
们一定要走科研兴校之路，保证学校健康发展。
3、未来展望
没有最好，追求更好。面向未来，学校要进一步加大经费投入，逐渐改善办学条件，要进一步优化教师队伍，提高教师福利与工资，在感情留人、事业留人、待遇留人上继续写好文章。坚信在各级领导的亲切关怀下，在评估专家的专业引领下，在学校董事会的全力支持下，在校委会的科学管理下，在全体师生的共同努力下，我们会对家长负责、对学生负责、对祖国未来负责，用更好的业绩，诠释“百旺”的内涵，谱写“百旺”的新篇，实现“百旺”的持续发展，争取早日跨进市一级学校的行列。
第四篇：高中优质学生特色
《请这样教育我》读后感
高中优质学生特色
马上就要迎接新的一批孩子了，作为新教师的我，此刻非常激动而紧张，我总是想把最好的给他们，做一个孩子喜欢的老师。而我执教的目标之一，是能够培养出几个特别优质的学生。
在看了《请你这样教育我》一书后，颇觉得优质学生的养成还是有一些方法可循的。这本书中的主人公是考上名牌高校的尖子生，他们回顾了以往的教育经历和家庭环境，令人感叹，在校，教师与班主任有很多可为；在家，家长有很多可做，而且，只要从孩子出发，理解并尊重他们，爱护他们，他们会迸发出强大的动力。浏览下来，我大致总结了如下优质学生的特色。
首先，优质的家教环境。这些状元孩子，基本上都生活在一个民主、宽松、和谐的家庭氛围当中。爸妈总是和孩子在一起，讨论问题，商量事情，做游戏。更关键的是，父母对于孩子更多的是理解、爱与宽容。在为孩子创造一个安定的物质环境后，更注重和孩子的心灵交流。每个家庭都有专属于自身的情趣。只要家庭氛围和谐，相互之间民主以待，孩子的性格也会健全而良好，这对于孩子以后面对生活与学习上的压力时能顺利度过。作为家长，要培养出阳光、开朗而上进的孩子，还是有法可循的。首先，为孩子创造安宁的学习环境，购书，共读，夫妻关系和谐，不在家进行低俗的娱乐活动；其次，当孩子的朋友，一起谈论感兴趣的领域，最好家长和孩子之间能够有一些共同的话题和故事。对于孩子的学习，要培养起学习的好习惯，一起和孩子分析考卷的得失。其实，最重要的是给高中学生松绑，多一些和孩子交流的时间，不过分看重分数，在孩子遇上挫折时，能够温柔地与之谈心，给予信心。孩子感受到家长的爱，心灵是幸福的，会迸发出强大的动力。
其次，作为班主任，要营造一个民主、和谐的班集体氛围。反面教材是同学之间各自竞争，交情冷漠，嫉妒与自私暴涨，这样的班集体，培养出来的学生心智是不健全的。营造一个良好的班集体，是一门巨大的学问，但是我觉得有这样一些原则是不能少的。其一，组织班级活动或者个别谈话，让同学明白同学之间缺一不可。他不是你学习的竞争者，而是帮手。其二，多组织班级活动，营造班级凝聚力，形成特色班级文化，加强学生之间的交流，深化学生之间的感情。再
来这样一个温暖的大家庭中，每个人都可以得到提升。
最好，还是有一些学习方法，同学可以借鉴。一般，会学习的孩子，总是把学习摆在第一位。他们能够很自觉去解决学习问题，有很清晰的复习规划，能够每天坚持完成规划，会主动找同学老师解决问题，注重每次的考试反思。准备错题本，系统复习试卷，经常翻阅书籍，扩展视野。
状元学生，很大程度上是可以培养出来的，教师们只要够专注、够有责任心，一定会在执教生涯中，见证学生的清北奇迹。
第五篇：推行优质、特色服务
推行优质服务、特色服务
随着社会发展潮流酒店服务业竞争越来越激烈，为了能留住客人，开拓更广泛的客源，使酒店处于昂然熬首龙头之位，本部推行一系列的优质特色服务。
针对日韩客人
1、要求服务员热情主动的向客人了解其生活习惯，了解客人在店期间食、住、行等如有难处向上级反映，尽力为其解决。
2、细心的为客人清理房间，并多留意其住宿生活习惯，以便于提供更好、更周到的服务。
3、酒店以及部门多组织及重视日语、韩语口语培训，以便于员工更好的与客人流利沟通交流，让客人有亲切感，并解除与客人之间语言上的障碍。
4、平时见到日、韩客人以鞠躬方式以及用客人的语言热情的打招呼。
5、如方便，酒店尽量在日、韩客人的房间提供其国家当地的食品与饮料，以方便客人。
6、客房多增加一些日、韩的电视节目、电视频道以及报纸、杂志等。
7、多方面了解日、韩节假日的风俗，酒店方面应主动利用日、韩节假日向客人推销一些具有意义性、代表性的物品，让客人觉得虽身在异乡，却倍感温馨。
针对欧美客人
1、服务员主动、热情的了解客人的生活习惯，尽力满足客人的需求。
2、提供细心、周到的客房清洁服务，观察客人的日常生活小习惯，想客人所想，提前为客人准备或提供服务，让客人感觉虽远离家乡，但不致于孤独。
3、对待每位客人都是VIP级的服务接待。
4、员工努力学习客人的语言，更好的与客人沟通交流。
5、了解并尊重客人的风俗及风土人情。
6、多提供一些像HBO、BBS一样的电视节目频道。
7、如条件许可，建立专人的管家服务。
针对长住客人
1、细心、周到的为客人提供房间清洁服务。
2、长住客人如需要，酒店针对性的为其提供一些电器以及其它的设备；比如：电饭煲、电磁炉、微波炉、洗衣机、饮水机、办公桌、餐桌等等。
3、常赠送一些小礼品、小食物。
4、细心的观察客人的生活住宿习惯，并提供方便客人的日常小服务，比如：发现客人放在清洗篮而需清洗的衣服时，应主动为其送洗。
5、客人生日时，酒店免费赠送红酒、蛋糕、鲜花祝福。
加强员工培训、提高员工的综合素质
1、培训员工日、韩、英口语，以便为客服务。
2、时刻提醒员工的职业道德，服务必须心诚、眼尖、口灵、脚勤、手快。
3、培养员工的服务感知、端正员工的对客情绪和情感，要求将客人当作自己的亲人朋友来照顾。
4、要求员工熟悉掌握酒店其它营业部门所推广的产品。
5、推行明确的奖罚制度，提高员工的士气，更积极的为客服务。
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