江苏版三年级下学期数学期中考试试卷[推荐5篇]

第一篇：江苏版三年级下学期数学期中考试试卷

江苏版2019-2020学年三年级下学期数学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。（共16分）(共8题；

共16分)1.（2分）计算． 528×7＝_______ 695×9＝_______ 2.（2分）横线上最大能填几？ _______×5＜24      30＞4×_______      _______×9＜70      48＞7×_______ 3.（2分）填空． 左图是_______图形，它有_______条对称轴． 4.（2分）①562÷_______ =_______……2 ②_______÷5=126……_______ ③530÷_______ =7……5 ④_______÷5=26……4 5.（2分）用2、3、4、5组成一个两位数乘两位数的算式，使成绩最大且末尾有0：□□×□□＝_______． 6.（2分）（填“平移”或“旋转”）升旗时国旗的运动是_______现象；

钟面上时针的运动是_______现象． 7.（2分）6×4＝4×_______    3×5＝5×_______    2×6＝6×_______ 8.（2分）□3×33，要使这个算式的积是三位数，□里最大填_______；

□9×21，要使积是四位数，□里最小填_______。

二、选择题。（共5分）(共5题；

共5分)9.（1分）下面图形中，（）不是轴对称图形 A.B.C.D.10.（1分）45×20=（）A.43    B.72    C.900    D.240    11.（1分）480÷2÷4的商与算式（）的商相等． A.480÷8    B.480÷6    C.480÷5    12.（1分）一个数除以1，都得（）。

A.0    B.1    C.原数    13.（1分）最大的两位数乘最小的两位数，再在得数末尾添一个0，积是（）A.9000    B.990    C.9900    三、判断题。（共6分)(共6题；

共6分)14.（1分）圆的任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴。

15.（1分）正方形有4条对称轴，平行四边形没有对称轴。（）16.（1分）打开教室的门时，门是在旋转。（）17.（1分）两位数乘两位数，积可能是三位数或四位数。

18.（1分）487÷5的商是三位数。（）19.（1分）对称轴两侧的部分不能完全重合。

四、计算。（共33分）(共3题；

共33分)20.（8分）直接写得数． 20×30＝     360×0＝      25×40＝       15×70＝         43×12≈ 140×60＝    125×8＝     230万﹣80万＝      18+50＝      689×22≈ 21.（13.0分）列坚式计算。

①980÷7= ②307÷5= ③529÷5= ④39×57= ⑤78×16= ⑥28×35= 22.（12分）把下面两个算式变成一个算式。

872÷8=109          109-56=53 _______ 五、看图列式计算。（9分）(共1题；

共9分)23.（9分）有135千克金桔，216千克桂圆，193千克的猕猴桃，现在要把这三种水果混装成水果篮，每个果篮8千克，能装多少个果篮？ 六、动手画一画。（共6分)(共1题；

共6分)24.（6分）画出房子图向右平移5格后的图形。

七、解决问题。(每题5分，共25分）(共5题；

共25分)25.（5分）一个长方形苗圃，长26米，宽15米。如果每平方米能培育4棵松树苗，这个苗圃一共能培育多少棵松树苗？ 26.（5分）看图列式计算．（1）（2）27.（5分）买10套儿童绘本需要50元。如果只买8本这样的儿童绘本，一共需要多少钱？ 28.（5分）小明每天早上在跑道上跑3个来回，共跑720米，这段跑道长多少米？ 29.（5分）2台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺390m，45天可以完成任务。这条公路长多少米？ 八、附加题。（10分）(共1题；

共10分)30.（10分）列竖式计算。

（1）852÷6=（2）66×24=（3）23×28=（4）900÷6=（5）82×25= 验算：

（6）615÷5= 验算：

参考答案 一、填空。（共16分）(共8题；

共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、选择题。（共5分）(共5题；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、判断题。（共6分)(共6题；

共6分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、计算。（共33分）(共3题；

共33分)20-1、21-1、22-1、五、看图列式计算。（9分）(共1题；

共9分)23-1、六、动手画一画。（共6分)(共1题；

共6分)24-1、七、解决问题。(每题5分，共25分）(共5题；

共25分)25-1、26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、八、附加题。（10分）(共1题；

共10分)30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、30-6、

第二篇：三年级英语下学期期中考试试卷分析

三年级英语下学期期中考试试卷分析

一、试卷基本情况分析

本次三年级英语下学期期中考试试卷是以三年级英语第二册为主要依据，试卷考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。

从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有30多名学生参加检测，平均分85分以上,及格率88%以上。从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况：

二、试卷概述

本次期末试卷主要分为两个部分：词汇和句子两部分，单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。

三、答题情况分析

（一）主要成绩

1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。

2、该试题题型有6题，题目编排由易到难，设计科学合理。

（二）存在的问题

1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。笔试部分得分较差，选词填空部分考察学生的短语认知能力；阅读短文回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分过多。

2、从卷面成绩看：我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看：教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。究其原因无非两点：①是家长重视不够。由于大多数家长是在打工，文化程度不高，导致对孩子的学习重视不够。②是学生基础太差。由于都是农村学生，没有接触过英语，导致基础太差。

四、改进措施：

1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力；强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯。

2、课后适当布置书写作业；作业应考虑多种题型的操练；加强单词的认读、书写；教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。

3、让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知；加强学生做题习惯的培养；在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。

第三篇：三年级下学期数学期中考试质量分析

三年级下学期数学期中考试质量分析

一、学生成绩统计及试卷分析

这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，题型偏难，如实反映出学生上半学期实际数学知识的掌握情况。从考试成绩来看均分61.4，很差。

从卷面来看，大致可以分为三类，第一类是基础知识，通过填空，连线和看图对所学知识进行检测,第二类是计算题，第三类解决问题，主要是考应用实践题。

二、学生失分情况分析

1、填空题读题不认真，没有理解题意。

2、计算题、做题不细心、计算失误太多。

3、解决问题、没有很好的审题，理解清题意，就匆匆下笔，急于求成，失误连连。

4、后进生的问题、这些学生平时习惯不好、作业不交或书写极差、把期中考试当儿戏，做题极不认真、随心所欲、乱做一起、列式不计算，问答不作答，好像考试成绩与自己没什么关系一样。

三、改进措施

1、对学生的学习态度下大力气进行规范化教育。

2、平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要加强学生课堂纪律教育。提高课堂教学质量。

3、教师要加强学生的日常习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

4、提优补差，让所有学生都有发展。这次考试优秀率也不高，要让部分有潜力学生尽快达到优秀、脱颖而出。要特别关注后进学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。，使全班的成绩在后半学期期有比较大的提高。

第四篇：三年级下学期数学期中考试质量分析

三年级下学期数学期中考试质量分析

一、学生成绩统计及试卷分析

这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从考试成绩来看，平均分85.77分，及格率92.31%，优秀率84.62%，基本达到了预期的目标。

从卷面来看，大致可以分为三类，第一类是基础知识，通过填空，填“＜”、“＞”、“＝”，连一连和画图的检测,第二类是解决问题，主要是考应用实践题，第三类是附加题，主要是对学生灵活思维进行检测。

二、学生失分情况分析

1、在方格上画一画失分较多，主要原因一是题目本身较复杂，要求对一个组合图形进行上下左右平移4次。二是学生做题时85%以上的同学都只画了通过多次平移的最后一个图形，这样以来，在多次的移动的过程中只要错误一次，整个题就错了。

2、在解决问题中出现了以下几个问题：一是有2位学生把题目中的数据在列式中写错。二是不能正确分析题意造成列式不正确。

3、在附加题失分特多，第一题计算第994个棋子是什么颜色时学生出错的原因主要是没有正确地找到黑白两种棋子的分布规律。第二题主要是学生不能正确的分析题中的“单位 1”。

三、改进措施

1、平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

2、教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

3、提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。

第五篇：三年级上册数学期中考试试卷分析

三年级上册数学期中考试试卷分析

一、试题分析：

从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：

（1）紧扣课本、内容全面、重点突出

从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、考生答题情况分析；

1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、4、5、6、7小题。这几个题都于时间学生不会灵活运用。

2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中4、5小题出错最多.对于每个月有几个星期、几个星期日很多同学没有认真思考，平年和闰年的天数在教学中只让学生计算了全年的天数，而没有计算下半年的天数，学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。

3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对24时计时法的理解。

4、口算、列式计算题：口算9个小题，估算4个小题，两个超出学生的学习范围，还有两个是混合运算，学生只是了解了运算顺序，而没有真正去学习，因此失分比较严重。同时我也明白了估算是学生的薄弱点，教师还得多加讲解。用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）商的末尾有0的除法，不知道在个位补0，.漏写余数。

5、“我是小小统计员”这一题是全班学生错误的共性问题。当我拿到试卷时，我就猜想到学生做全对的人数是寥寥无几，结果证实我的猜想是正确的。分析其原因：一是在平时教学中注重了学生求平均数的练习，学生没认真读题就求出了身高的平均数，还有一部分学生做题走了弯路，二是此题的第2小题读起来有些饶口，很多学生不理解此题的意思，没有认真思考，结果做错了。

6、解决问题。共4题，其中第3、4两题错误率达60%以上，第3题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要同学们解决租车问题。有的同学虽然解决出来了，但是忽略了租车时人数不够一辆车也得算是一辆车，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。

三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进

1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.