青岛供销信息（范文大全）

第一篇：青岛供销信息

青岛供销信息

第八十七期

青岛市供销合作社联合社

2016 年 9 月 23 日

●市委市政府将对贯彻落实青发〔2016〕15 号文件情况进行专项督查 ●城阳区社三项举措大力发展农民专业合作社

●市社组织开展“我们的节日·中秋”主题活动 ●市供销社系统 1-8 月份经济运行稳中趋缓

● 市社领导 第三十四周 主要公务活动情况

●【简讯】即墨市段泊岚镇供销电子商务服务站取得新成效

市委市政府将对贯彻落实 青发〔2016〕15 号文件情况进行专项督查

为深入贯彻落实《中共青岛市委、青岛市人民政府关于深化供销合作社综合改革的意见》（青发〔2016〕15 号），加快推进全市供销社综合改革，市委市政府督查室将对各区市党委、政府贯彻落实青发〔2016〕15 号文件情况进行专项督查。

此次督查的重点内容：一是传达学习文件精神及制定出台贯彻落实文件情况；二是推动文件落实的主要措施、政策支持、组织保障等情况；三是有关重要改革试点的推进落实情况和改革试点工作取得的成效；四是贯彻落实文件精神中遇到的突出困难和主要问题，以及对深入抓好贯彻落实的意见建议。

专项督查采取书面调度和实地检查的方式进行。9 月下旬开始，市委市政府督查室会同市委改革办、市供销社等单位组成督查组，抽选部分区市通过听取汇报、实地察看改革发展现场等形式进行实地检查。

（市社办公室）

三项举措大力发展农民专业合作社

城阳区社围绕优势农业产业项目，三项举措大力发展各类农民专业合作社，一是抓好典型培育，实现多种经营模式共同发展。目前已领办专业合作社 37 家，有 12 家农民专业合作社被评为省、市供销社系统示范社。

二是抢抓发展机遇，全力发展特色产业合作社集聚区。以区级现代农业园区建设和城乡统筹实验区建设为契机，创办蔬菜园艺、瓜果和农机植保类型合作社。同时加大扶持力度，争取各级项目资金 800 余万元，初步形成了种植业和农机植保服务业合作社集聚发展效应。三是区政府重视专业合作社发展，加大财政扶持力度。出台推进现代农业发展激励办法，做好对传统种植、养殖类合作社奖补资金外，推进新型产业农民专

业合作社发展的资金扶持。

（城阳区社）

市社组织开展“我们的节日·中秋”主题活动

中秋佳节前夕，市社组织机关和直属单位开展了“我们的节日·中秋”主题活动。

一是开展中秋文化宣传。通过宣传中秋节传统习俗，经典诵读，让大家感受传统文化。市社机关、棉麻公司通过微信等形式送“文明大礼包”，宣传传统节日。供销中专学校利用校园广播站、宣传栏、主题班会、手抄报等形式，进行中秋节知识宣传。二是开展敬老扶困志愿服务活动。市社机关志愿者带着月饼等物品，到“第一书记”所在的莱西市院上镇丁家庄村，走访慰问 85 岁以上老人和困难家庭，并对生病住院的机关离休老干部进行了走访慰问，送去了党和政府的关怀和温暖。

（机关支部）

市供销社系统 1-8 月份经济运行稳中趋缓

1-8月份，全系统实现销售总额104.9亿元，同比上升2%。区市社1-8月实现销售84.9亿元，同比增长5 %，占全系统比重为80.9%。增长原因:各区市社准确把握经济运行态势，高度重视抓

好业务经营。大部分区市社将新增的专业合作社、电商公司等经营数据纳入了统计直报系统。直属企业1-8月完成销售额20亿元，同比下降10%，占全系统销售总额比重为19.1%。主要原因是实体店受电商冲击较大。全系统农业生产资料销售15.4亿元，同比增长1.8%；消费品零售额73.3亿元，同比上涨0.3% ； 农副产品购进总额22.7亿元，同比上升82%。

总体看，我系统1-8月经济运行稳中趋缓，经济下行压力仍然过大，但全年会呈现前低后高的态势。

（社务管理处）

市社领导 第三十四周 主要公务活动情况

（2016 年 8 月 22 日—8 月 28 日）

时间 部门 主要公务活动 市社领导 8.22 周一 企业发展处 与京东洽谈合作事宜 任伟中 8.23 周二 社务管理处 与市农委商讨低毒低残留及生物农药验收事宜 徐

伟 8.24 周三 组织人事处 办公室 收听收看全省供销社系统“两学一做”先进事迹报告电视会议 全体领导 8.24 周三 组织人事处 到市委组织部联系有关人事安排事宜 乔

荣 8.25 周四上午 办公室 参加全市扶贫开发工作领导小组第一次会议 宋

力 8.25 周四下午 办公室 2016 年第 14 次党委会议 全体领导

8.25 周四 办公室 联系市政府督查室研究市委15号文件督查督办工作 徐

伟 8.26 周五 监事会办公室 到城阳调研工作 吉兴亮 8.26 周五 综合处 研究全市深化供销合作社综合改革工作会议情况信息报送工作 徐

伟 8.25 周五 办公室 研究讨论机关规章制度 袁兰华 乔

荣（市社办公室）

【简讯】

● 即墨市段泊岚镇供销电子商务服务站取得新成效。即墨市段泊岚镇大力发展农村电子商务，畅通特色农产品的网销路径，电商已成为促进当地产品销售、实施精准扶贫的新动力。（即墨市社）

编

辑：张京青

审

核：尹笃信

签

发：宋

力 本期发：总社办公厅，省社办公室，市委办公厅，市政府办公厅，市社各位领导、各区市社、直属各单位、机关各处室。

青岛市供销合作社联合社综合处

电话：58660682

邮箱：coopzhc@126.com

第二篇：青岛人防信息第29期

信息065

青岛人防信息

第29期

青岛市人民防空办公室 2010年7月27日

*2010年全市防空警报器安装全面展开

*市人防地下商业街管理中心再次荣获“计划生育工作先进单位”称号

*“362”人防工程口部防空地下室通过验收 *四方区人防办组织工程防汛检查 *市人防办组织机动指挥通信车演练 *采取有力措施 加快推进警报设施建设

*市人防地下下商业街管理中心认真贯彻落实市人防办安全工作会议精神

*黄岛区积极推进人防组织指挥体系建设 *崂山区人防办组织人员赴李沧区进行调研交流 *崂山区地下空间利用及人防工程规划招标工作顺利启动 *崂山区开展人防宣传进工地

*公正规范严谨求实认真做好行政处罚裁量权细化和量化工作 *市人防地下商业街管理中心进行易燃易爆物品安全大检查

2010年全市防空警报器安装全面展开

7月13日，炎炎烈日下，通信站工作人员及安装人员赴莱西进行警报器安装工作，市人防办于波主任及指挥处有关人员亲临现场指导，并与该市分管领导及人防办同志进行了座谈。由于前期协调、准备工作充分，地点、人员落实情况较好，此次安装工作进展顺利。

按照市人防办布置和通信站2010年工作计划，今年防空防灾警报器安装工作已全面展开，通信站将根据安装计划陆续完成七区五市的警报器安装工作。（通信站供稿）

市人防地下商业街管理中心 再次荣获“计划生育工作先进单位”称号

近年来，人防地下商业街高度重视人口计生工作，成立了计划生育协会，建立了随访记录、管理措施、查体档案，完善了协会章程、制度。商业街在女职工及商场女业户中大力宣传计生政策，定期开展法律法规、避孕节育、生殖健康、优生优育等基础知识培训，对商场流动育龄女业户建立了计生档案，定期组织女职工进行健康体检，并邀请专家为全体女职工进行健康讲座，切实把计生工作落到了实处，已连续多年荣获 “计划生

育工作先进单位”称号。（商业街供稿）

“362”人防工程口部防空地下室通过验收

“362”人防工程口部改建工程自3月中旬开工建设后，经过建设单位、代建单位和施工单位的共同努力，按照年初的施工计划，完成了主体结构封顶。工程封顶后，市人防质监部门于7月14日组成了验收组，对防空地下室进行了验收，经现场审查，工程符合设计和建设要求，验收合格。（四方区人防办供稿）

四方区人防办组织工程防汛检查

近日，为保证人防工程汛期安全，四方区人防办组织有关人员对在建的平安路43号人防工程、瑞昌路89号人防工程、“362”口部房改造工程、德安路集水井人防工程和平战结合的人防工程进行了全面检查。检查的主要内容是安全生产和防汛工作，对检查中发现的安全隐患限期进行了整改，确保了汛期人防工程的安全生产和防汛工作的落实。（四方区人防办供稿）

市人防办组织机动通信指挥车演练

为提高在复杂的气候条件下应急通信保障水平和战时应战、灾时应灾的能力，7月16日，全市人防机动通信指挥车演练在城阳区、崂山区举行，全市共有13辆人防机动通信指挥车参加了演练。通过全程野外通信呼叫、野外应急救援和野外调度等活动，有效地调动了全市机动指挥通信车应对突发事件的各个环节，提高了崂山区、城阳区人防办应对突发事件的能力，同时为各区市做好通信指挥演练提供了模板。

此次演练的主要收获:一是展现了人防指挥信息化水平；二是展示了人防“准军事化”建设成果；三是提升了人防的社会知名度和影响力；四是锻炼和提高了全体技术人员的素质；五是检验了机动指挥车的战技术性能。（崂山区、城阳区人防办供稿）

采取有力措施

加快推进警报设施建设

今年6月，按照青岛市人防办下达的2010年防空警报器安装计划，城阳区人防办以区人民防空指挥部的名义下发文件要求各街道做好新装防空警报器工作，通过理顺体制加强领导，城阳区警报设施从选址到安装仅用一个月时间，已率先完成全年警报安装任务。

近年来，城阳区人防办高度重视防空警报建设，加快推进警报设施管理，其主要做法：一是积极探索并推进“市-区-街

道-警报设点单位”四级管理模式；二是优化资源，率先在各街道驻地进行警报安装，并首次将警报安装范围扩大到社区；三是结合城市建设规划，逐年提升警报安装数量，每年警报试鸣的试鸣率达到了100%，“十二五”期间城阳区将实现建成区内全面覆盖的警报网络。（城阳区人防办供稿）

人防地下商业街认真贯彻落实市人防办

安全工作会议精神

7月26日，商业街管理中心组织召开了安全工作会议，认真传达学习了市人防办安全会议精神，按照市人防办领导提出的要求，对下一步的安全工作进行了布署。会议要求各部门要结合工作实际，完善制度；要进一步搞好自查整改，认真落实安全生产一岗双责责任制，按照规范理顺网格化管理各项内容，加强防汛工作，强化各项安全预案，把安全工作落到实处。（商业街供稿）

黄岛区积极推进人防组织指挥体系建设

近日，为进一步做好新形势下的人民防空应急工作，加快形成和提高人民防空应急能力，有效应对突发事件和重大灾害，保护国家和人民群众生命财产安全，经黄岛区管委（区政府）

同意，黄岛区正式下发文件成立了人民防空指挥部及各街道人防工作领导小组。

区人民防空指挥部由管委分管领导任指挥长，区人民武装部部长、工委管委办公室分管副主任、区城市建设局局长、区城市建设局副局长兼人防办主任任副指挥长，指挥部成员由区地震局、区应急办、区宣传部等20家单位组成。区人民防空指挥部日常工作由区城市建设局（人防办）承担。

各街道均成立了人防（民防）工作领导小组，组长由各街道党工委书记或办事处主任担任，副组长由街道分管城建的副职和武装部长兼任，成员由办事处有关科室负责人组成。街道武装部加挂人防民防办公室牌子，武装部长兼任办公室主任，承担人防（民防）工作职能，并已按照上级有关加快推进街道人防（民防）工作的要求抓紧推进各项工作。

黄岛区人民防空指挥部及各街道人防工作领导小组、人防民防办公室的成立，不仅使该区人民防空组织指挥体系得到进一步加强，而且为进一步做好防灾减灾的应急工作提供强有力的组织保障。（黄岛区人防办供稿）

崂山区人防办组织人员赴李沧区进行调研交流

7月6日，崂山区人防办组织相关人员前往李沧区进行调研交流。在调研交流中，崂山区人防办和李沧区人防办就目前各区

市人防建设管理工作的交换了意见，对地下商业街开发经营等问题进行了探讨。李沧区人防办丁为智主任等有关人员详细介绍了李沧区书院路商业街开发的成熟案例和下一步的工作设想、打算，为如何解决地下商业开发产权归属、责任划分、经营模式等问题提供了参考方案，为崂山区下一步地下空间的商业开发利用提供了宝贵经验。（崂山区人防办供稿）

崂山区地下空间利用及人防工程规划招标工作启动

为进一步健全崂山区城市规划体系，统筹地下空间开发与城市防空防灾系统建设，切实解决崂山区目前所存在的城市规模猛增造成地面交通拥挤、停车困难等问题，市人民防空办公室、崂山区人民政府共同组织开展《青岛市崂山区中心区核心区域地下空间利用及人防工程规划》编制工作，并将本规划编制工作列入崂山区政府、市人防办2010重点工作目标。

7月15日，《青岛市崂山区中心区核心区域地下空间利用及人防工程规划》设计单位招标工作顺利启动，招标文件现已在市政府采购网络平台上正式公示，预计将于今年8月组织开标。届时，将以公开招标的方式确定本规划的编制设计单位，各项具体规划编制工作也将立即顺利开展。

规划招标工作的顺利启动，标志着该项规划编制工作即将正式步入规划设计阶段。（崂山区人防办供稿）

崂山区人防宣传进工地

为大力开展人民防空防灾知识宣传工作，进一步做好人防60周年宣传纪念活动，崂山区人防办精心制作了人防知识、民防知识展板各40块，在有关部门的大力支持下，将人防宣传推进建筑工地。

目前，崂山区人防办已在小埠东安置小区工程、金光丽园小区工程等建筑工地进行知识展板巡展。在巡展的同时，崂山区人防办通过建筑工地职工夜校等载体，采取发放宣传单、宣传册，开展职工人防知识讲堂等手段，向工作在崂山区建筑施工第一线的广大建筑工人深入普及宣传防空防灾知识，丰富了崂山区建筑职工的业余生活，为崂山区纪念人民防空60周年“四进”活动的顺利开展打下坚实的基础。（崂山区人防办供稿）

公正规范 严谨求实

认真做好行政处罚裁量权细化和量化工作

为了进一步规范行政机关的行政处罚裁量行为，建立权责明晰、程序严密、运行公开、制约有效的行政处罚权规范透明运行机制，保障公民、法人和其他组织的合法权益，营造我市人民防空事业建设发展的良好法制环境，按照《青岛市开展行

政处罚权规范透明运行工作实施方案》要求，市人防办法规处认真组织开展了依法行政透明运行的各项工作，对涉及本部门、本系统执行的法律、法规、规章规定的行政处罚条款和事项进行了全面、系统、细致的疏理，共疏理出人防行政处罚种类和条目共27项。一是编制了人防行政处罚职权目录，严格依据法律、法规、规章的规定，准确、规范的确定行政处罚事项的名称、实施依据、法定实施主体、承办机构和有无自由裁量空间。二是划分了人防行政违法的行为阶次，按照违法行为的事实、性质、情节、社会危害和当事人主观过错程度等因素，以及从轻、减轻、从重等表现情形，结合违法行为发生地的区域、地域实际，将法律、法规、规章规定的行政处罚裁量权划分为轻微、一般、较重、严重、特别严重等五个相互衔接的阶次，作为行政处罚标准的依据。三是确定了人防行政处罚裁量标准，通过分析行为人违法行为和造成危害后果的不同程度，按照确定行政处罚裁量标准应当遵循的原则和划分的不同阶次，确定不同情形下人防行政违法行为对应的行政处罚内容和适用标准。四是制定了人防行政处罚流程图，明确行政处罚的具体步骤、各个环节、工作要求、责任主体，做到简单明了，方便操作，实现人防行政处罚权规范化运行的监督管理。五是建立完善了人防行政处罚裁量配套制度，主要有：人防行政处罚裁量案例指导制度、人防行政处罚裁量说明理由制度、人防行政处罚裁量公开制度、人防行政处罚裁量合法性审核制度，以此加

强对全市人防行政处罚工作的指导。

建立和完善行政处罚权规范透明运行机制，是深入推进人防系统依法行政的一项基础工程，是加快建设法制政府的一项重要举措，对于进一步规范人防行政处罚裁量权，约束行政执法机关和人员正确行使处罚裁量权力，有效化解行政争议，促进人防行政处罚公开、公平、公正透明运行，具有十分重要的意义。（法规处供稿）

市人防地下商业街管理中心进行易燃易爆物品

安全大检查

7月20日，根据市人民政府办公厅《关于加强化工码头输油管道和化工储罐安全管理的紧急通知》精神和市人防办领导的具体批示，商业街高度重视对易燃易爆物品的安全管理工作，立即召开专题会议传达部署。安全管理部门对商场内夜总会、音乐茶座、网吧、仓库及经营小吃的单位和业户进行了突击检查，没有发现液化气罐等违禁物品。针对商场近期装修业户较多，商业街安全管理部门，严格把关，严禁汽油、稀料等易燃物品进场。（商业街供稿）

发：办领导,各处室,直属各单位,各区市人防办。

第三篇：山东青岛城阳区审计信息

山东青岛城阳区：贯彻落实十八大精神 唱响审计主旋律

近来，山东省青岛市城阳区审计局认真组织学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕党委、政府工作重心，结合审计工作实际，理清工作思路，从四个方面唱响审计工作主旋律。

一是以促进科学发展为着力点，唱响科学审计主旋律。该局党组通过学习党的十八大报告，一致认为党的十八大首次将科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想。作为审计机关，应牢固树立科学审计理念，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，提高宏观服务意识，把审计推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，注重从全局角度、宏观高度，揭示分析影响科学发展、永续发展的体制、机制性问题，有针对性地提出审计建议，为党委、政府科学决策提供参考依据。

二是以创新社会管理为着力点，唱响民生审计主旋律。以保障改善民生、创新社会管理作为审计工作重点，发挥审计“免疫系统”功能，重点关注教育、医疗卫生、就业、养老及社会保障等民生领域，多谋民生之利、多解民生之忧，维护群众切身利益。发挥审计在创新社会管理中的作用，积极关注旧村改造等影响社会稳定的民生工程，推行“阳光审计四公开”：即公开选择审计机构、公开社区拆迁安置政策和招投标程序、公开跟踪审计监督过程、公开审计结果，使旧村改造工程规范有序地实施，促进社区稳定和谐。

三是以生态文明建设为着力点，唱响环境审计主旋律。要积极树立尊重自然、保护自然的生态文明理念，把资源环境审计放在突出位置切实抓紧抓好，将密切关注本区海洋及水资源、森林资源、土地及矿产资源的开发、保护与利用，关注电力、石油、天然气、煤炭等能源消耗与节约管理，关注政府财政在绿化美化、环境保护、节能减排、新能源开发等专项资金使用效益，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，为建设美丽中国、实现中华民族永续发展做出审计应有的贡献。

四是以审计文化建设为着力点，唱响文明审计主旋律。积极推进机关文化建设，继续弘扬“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观。建设审计文化长廊，印制《审计机关文化手册》，举办道德讲堂，开设“审计干部在线教育平台”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导审计干部爱国、敬业、诚信、友善，提升文明素质和道德修养。进一步巩固创先争优活动成果，深化精神文明创建活动，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀与心理疏导，树立高度的文化自觉和文化自信，推动审计事业实现新跨越。（程绍祥 纪铮）

第四篇：青岛版《信息及其特征》教案

2010-8-25

第一章 信息与信息技术

《1.1信息及其特征》教案

教材分析：

本节课为青岛版《信息技术基础》（必修）第一章第一节内容，主要介绍了信息的特征。了解性的知识较多，比如信息的定义。信息的特征对于学生理解信息，解释信息有重要的意义，教学过程应该让学生结合生活举出例子，认识和体验到生活中的信息。同时在教学过程中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。

学生分析：

本节是信息技术的第一课，教学对象为高一新生，他们的信息技术的基础、对信息技术的理解能力都存在差异，学生的信息技术的基础情况也不确定。另外本节课，纯粹是知识与概念，没有实际操作的内容。所以，必须提高课堂的气氛。可以通过在课堂上做些小游戏，也可以通过增加学生感兴趣的案例，让学生尽可能多的参与课堂活动，从而提高学生学习这一门学科的兴趣，同时可以从中了解学生的信息技术的知识基础、能力基础与对这门学科的兴趣度等。

教学目标： 1.知识与技能

①能够列举生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性。②学生对信息的定义有基本的认识。

③能够能过生活的实例来描述信息的基本特征。2.过程与方法

学生能从生活中发现并准确把握准确有价值的信息；培养学生从日常生活、学习中发现、分析、归纳、利用信息和信息技术解决的问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。3.情感态度与价值观

让学生理解信息在日常生活中的重要作用，激发学生对本学科的兴趣和爱好，提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力，培养其信息素养。

重点难点：

重点：

1、信息的定义；

2、信息的基本特征。

2010-8-25 难点：

1、对信息的定义的理解；

2、正确理解信息的基本特征。

教学方法：

以游戏导入课堂教学，拉近教师与学生的距离，快速活跃课堂气氛。在教学中，采用讲授法、问题驱动法、演示法、案例分析法、讨论法等多种教学手段与方法。创设具体的场景，激发学生的学习热情和积极性。在理解信息的定义以及特征的过程中，引导学生讨论分析案例，从不同层面分析问题，加深对重难点的理解。

教学设备：多媒体教室、PPT、纸片 教学对象：初一学生 教学课时：1课时

教学过程：

【导入：猜词游戏】

利用上课前的一两分钟，分发小纸条给学生，请学生各自写下一个与信息技术课程有关的词语。收集起来，挑选其中的20个词分成4组，班里每组同学派出两个代表上台玩游戏

（游戏规则：教师在黑板上写下一个词语，A同学背对黑板，B面对黑板，并通过语言和肢体动作队黑板上的词语做出描述，注意，不可说出黑板上的任何一个字，否则无效，A根据B的描述猜出词语。每一组有5个词，时间为1分钟。1分钟内答对个数最多的为胜利的一组）

师：同学们有没有做过猜词游戏呢?今天我们就来玩一玩这个游戏（游戏进行„„）

师：从刚才的游戏中，同学A和同学B是如何合作的（同学自由发表，教师从中提取主要观点）

师：A根据B的语言、表情、动作等获取相关信息，经过分析得出答案。这里我们提到一个词——信息，那么，什么是信息？在我们的日常生活中，有哪些信息的例子？请举例说一说。（同学各抒己见，教师适时给予引导）

师：在我们日常生活中，信息无时不有，无处不在，如，早晨的闹钟向你传递起床的信息；医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，等等。（请同学们观看PPT中的图片、声音，从中你可以获得什么样的信息？）（请同学回答）

2010-8-25 通过我们眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官可以感受到事物及其变化，其中都包含着丰富的信息。

师：回顾我们前面所举的例子，究竟信息的定义是什么？

（学生思考）

师：信息已经成为当今社会有一个最基本、最重要的概念。但对于什么是信息，却没有一个十分确切而简明的说法。人们从不同的角度给信息提出了各种定义和说法（展示PPT内容）

信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。

信息论的奠基人之一香农提出：信息是“用来消除不确定的东西”。

控制论的奠基人维纳指出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。专门指出了信息是区别于物质与能量的第三类资源。

师：简单一点理解，信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。

师：请同学们思考一个问题：书是不是信息？（同学讨论回答）

师：我们可以从书中获取知识，比如从历史书上得到一些名人事迹的信息。这里，书本身不是信息，我们只是从书中得到信息，它是信息的一个载体。反映了信息的一个特征——载体依附性 信息又有哪些特征呢？我们继续来看

信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑，都是信息的载体。注意：（1）不存在没有载体的信息

（2）同一个信息可以依附于不同的载体，不用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。传递性和共享性

典型实例：萧伯纳名言。

萧伯纳：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”

分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。

2010-8-25 师：再问同学们一个问题，老师讲课的声音只是一位同学听到吗？电视上的节目只有一个观众可以看到吗？ 学生：不是。

师：由此可见信息是可以传递和共享 时效性

师：我这里有一张麦当劳的优惠券，请同学们帮我分析一下，我现在可以用它去麦当劳消费吗？ 学生：不行，过期了

师：哦，对哦。已经过期了，这说明信息具有时效性，这就要求我们需要有能力识别信息，能够判定哪些是最新的信息，哪些是过期的信息。

除了这些，信息还有其他特性，如真伪性、不完全性、普遍性、可转换性、可增值性…… 练一练：

“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往需要签订书面协议。（载体依附性）通过卫星信号，我们可以安座在家中观看北京奥运会的精彩比赛（传递性和共享性）小明将喜欢的电影刻成光盘（可存储性）

找路时，使用旧的交通地图往往会误事（时效性）课堂小结：

今天，我们了解了信息的定义，共同学习了信息的一些特征：载体依附性、可加工处理性、可存储性、传递性和共享性、时效性等。在信息时代的今天，我们就要学会正确获取信息、高效处理信息、灵活应用信息技术。在本学期以后的课程中，我们将共同走进信息的魅力空间，学习和感受丰富多彩的信息技术。

板书设计：

第一节 信息及其特征

一、信息的定义。

二、信息的一般特征：

其它特征：如真伪性、不完全性、普遍性、可转换性、可增值性……

附带课件：猜词游戏

教学课件

2010-8-25 教学反思：

本节课直接介绍信息的特征，没有信息的概念和定义，在课前先补充一下。通过多张幻灯片介绍信息的特征，学生更容易接受。

第五篇：青岛六下数学教案 信息窗3：纳税

信息窗3：纳税

教学内容：

青岛版教材六年级下册第一单元信息窗3，第1、2个红点问题。教材简析：

该信息窗呈现了孔林、孔庙、孔府三幅图片，并以文字的形式提供了2004年“十一”黄金周期间曲阜市的游客人数及门票收入等信息，引导学生提出有关税率的问题，引入对纳税和折扣等知识的学习。教学目标：

1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。

2.在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。

3.在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。教学过程：

一、创设情境，提出问题。

谈话：同学们，“十一”黄金周还在继续，今天我们要去的地方是曲阜。曲阜可是我们山东有名的文化圣地，同学们中有去过曲阜的吗？谁能来给我们介绍一下曲阜都有哪些历史名胜？

指名学生简单说一说曲阜的名胜古迹，如果学生没有知道的，老师可以简单介绍一下。

谈话：既然曲阜是一个如此有文化渊源的城市，那么它的人气如何呢？让我们来看一组资料。

出示信息图，指名说出信息图中的数学信息。

理清信息后，教师直接提出问题：如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间曲阜市应上缴门票收入营业税多少万元？

【设计意图】由学生或老师介绍曲阜的名胜古迹创造出一个比较真实的情境，激发学生想要去了解有关信息的兴趣，但由于学生对税率等相关知识还没有一个具体、全面的了解，因此由老师直接提出问题，避免学生因提问题提不到点子上而浪费时间。

二、合作探究，解决问题。

1、解决第一个红点问题。

谈话：在老师提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？

学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳率、税率、税额的相关知识上。谈话：课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识，下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？

全班交流，教师适时补充。

谈话：看来百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚才同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？

让学生充分思考后，再指名回答。回答时不光要让学生说出“要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么”，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应上缴门票收入营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。

学生明确问题后，独立解答，全班交流。

谈话：根据刚才同学们解决的这个问题，你能总结出“求营业税”问题的基本方法吗？

学生独立思考后，先在小组中讨论交流，然后全班交流，统一方法：税额=营业额×税率。

2、小练习：自主练习第1题。

第1题是求税额的基本练习题。练习时，在学生独立解答后，重点让学生说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。

3、解决第二个红点问题。

谈话：为了游览“三孔”，光明小学的师生遇到了一些困难，让我们去看盾能不能帮上忙？

出示第二个红点的信息，师生一起整理出其中的数学信息。

谈话：“八五折”是什么意思？你在生活中，遇到过有关折扣的问题吗？ 结合在生活中常遇到的打折问题，使学生理解“折扣”的意义及在生活中的实际应用。一折就是十分之一，写成百分数就是10%，表示现在的价钱是原价的10%；八五折就是十分之八点五，写成百分数是85%，表示现在的价钱是原来的85%。总之，几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十。

谈话：我们已经了解了折扣的意义，那么现在你能独立的解答这道题了吗？ 学生独立解答，交流时让学生说一说自己是怎么想的。

【设计意图】解决这两个问题的难点就在于“税率”和“折扣”的相关知识学生不了解，因些在解决问题之前，先组织学生讨论交流这两方面的有关知识，明确它们的含义，在此基础上，学生就会对问题有了明确的理解，就能够独立的解答这些问题了。

三、巩固应用，拓展练习。

1、自主练习第4题。

第4题是一道求汇费的题目，是纳税问题的拓展。练习时，先让学生理解汇率的含义，即汇费占汇款总数的百分之几，然后根据“求一个数的百分之几是多少”的方法解答。

【设计意图】在简单应用的基础上进行拓展练习，加深对所学知识的理解，锻炼学生举一反三的能力。

第二课时

一、我来想一想

谈话：上节课我们一起了解了税率、打折的有关知识，并且我们学会了计算 税额，谁能谈一谈为什么要纳税呢？

纳税对国家建设、国防、教育、社会保障等有着重要的意义，正因如此，不仅企业、社会团体要纳税，达到一定收入的个人也要缴纳个人所得税，请看大屏幕：

1、自主练习第2题（多媒体出示）。指名读题。这是一道解决个人所得税的问题。练习时，教师可结合具体情境向学生介绍一些有关个人所得税的问题，然后放手让学生独立解决，最后组织学生分析比较这两个问题的异同。教师应结合练习向学生进行依法纳税的教育。

谈话：谁还记得打折是怎么一回事？你购买商品时遇到过打折吗？

2、自主练习第5题。学生自己计算并填在书上，做完后展示集体交流。注意让学生说一说是怎样想的。重点交流“八五折、五折等是什么意思？”弄清楚这类题目实质上就是求一个数的百分之几是多少的问题。

［设计意图］接着上节课学生对税率、打折等的初步认识，进一步深化练习，激发学生的求知欲望，不但复习、辨析了有关纳税的相关知识，同时也让学生感受到纳税的意义。弄清楚生活中的打折是怎么回事。

二、我要练一练。

谈话：看来纳税、打折实际还是百分数的问题，我们再来练习做几道百分数应用题好吗？

1、自主练习第6题。自主解答，集体订正。交流时重点问：短百分之几是什么意思？长百分之几呢？

2、自主练习第7题（多媒体出示，学生自主练习，集体交流）。重点交流：第7题与第6题的不同点是什么？让学生在练习的过程中体会到两道题的联系与区别。

3、自主练习第8题（多媒体出示）。指名读题。提示：先比较此题与6、7题的区别，然后再解答。重点交流：这道题谁做单位“1”，你喜欢用什么方法解答？为什么？ ［设计意图］学生通过复习百分数应用题，特别是对比练习，进一步帮助学 生理解了“求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”的解题思路，第八题更让学生加深了单位“1”未知情况下，该怎样选择合适方法来解答题目。为进一步解答复杂的纳税、折扣问题打好了基础。

三、综合运用，拓展训练。

谈话：生活中商家还有好多令人迷惑的折扣和促销方式，你能明辨该选择哪种吗？

1、自主练习第9题。先小组讨论，再自主解答，集体交流。

这是一道解决生活实际问题的稍复杂的折扣问题。练习时，要让学生联系生活实际理解题意，确定解题思路，然后独立完成。交流时，让学生说说自己的思路和解法。

2、自主练习第10题（多媒体出示）。

集体讨论交流：“九折”是什么意思？“买5本赠1本呢？”“满50元八折呢？”

自主解答。集体交流订正。重点交流：你是怎样想的？以后遇到类似的促销方式我们该怎么办？

［设计意图］练习过程以小组活动为载体，以角色的转变为纽带，激发了学 生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的气氛中既复习巩固了知识，同时又培养了学生运用知识解决实际问题的能力。

四、课外延伸

多媒体出示课本43页“课外实践”，自己阅读。集体交流：“百分点”和“负增长”是什么意思？生活中你还见过类似的例子吗？

［设计意图］体会数学即生活，生活中处处有数学。拓宽学生的知识面，进一步激发学生的学习数学的兴趣。