新年礼物学生作文400字（通用）（推荐阅读）

第一篇：新年礼物学生作文400字（通用）

新年礼物学生作文400字（通用5篇）

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的新年礼物学生作文400字（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小年到了，我打算给表妹准备一份新年礼物。

送什么好呢？我绞尽脑汁都没想到。突然，我灵光一闪，回想起表妹经常给我抱怨的话。她说，鞋柜里只有布鞋可以穿了，她跟奶奶说起这个事儿，奶奶却说她有棉鞋，只是放在仓库里找不出来。找不出来，那不就跟没有棉鞋差不多？表妹说布鞋很容易进水，所以脚经常是冰凉的。表妹既然没有棉鞋穿，那我就给她买双棉鞋吧。我在拼多多上苦苦寻觅，终于找到了一双打特价的雪地靴。拼多多上的东西比实体店的要便宜很多。我仔细地看了看，质量也挺好。这款雪地靴是儿童的，最大码只有37码，我觉得表妹穿37差不多，就下单了。

雪地靴买回来了，是灰色的，里面有很多雪白的毛，看上去十分暖和。晚上去表妹家吃饭的时候，我把雪地靴给她带了过去。表妹看到雪地靴，眼睛都亮了，迫不及待地把脚伸进去试了试。刚穿进去，就发出了一声惊叹：“好多毛，好舒服，好暖和啊！”表妹对雪地靴爱不释脚，连在家里都一直穿在脚上，不忍心脱下，还给了我好几个大大的吻，表示感谢。看来，我这次新年礼物买得十分成功。看着表妹开心的笑脸，我突然感觉很幸福。

今天过大年。我们全家都已经穿好衣服，准备迎接新一年的到来。

早上我们全家人在家里玩儿了一个游戏“抢椅子”。游戏规则是一音乐不停，脚步不停，二能抢，不能推。规则说完我们就开始游戏了。我们全家七个人准备6把椅子。妈妈点开歌曲，我们就开始围着一直转。过了一会儿只剩我和妹妹了，大家一看觉得肯定是我赢。虽然我知道一定是我赢，但我还是把第一名让给了妹妹。玩完了这个游戏，我和妹妹想新年一定要有礼物的，我们就问爸爸：“爸爸我们的新年礼物是什么呀”？爸爸说就是它了两个拼图，一个是喜洋洋的，一个是猪猪侠的。爸爸说完了，我和妹妹明显有点儿失望，因为我们家里已经有很多拼图了，但是我和妹妹还是把它拼了一遍。在快要拼完的时候，我突然听到爸爸和妈妈在小屋说，他们拼的可真认真啊！一会儿我们就把这个大礼物给他们。我怀疑爸爸妈妈有事瞒着我和妹妹，所以叫上妹妹去看了看。结果发现爸爸妈妈手里拿着一个大玩具，我和妹妹看了一眼，那是我们梦寐以求的叶罗丽娃娃。爸爸妈妈说这才是送给我和妹妹的新年礼物，拼图只是想骗骗我们。

今天就这么开心的过去了，晚上睡觉时我跟妹妹说这真是最好的新年礼物。

明天就是新年了，可我还不知道送什么礼物给奶奶。我已经攒够一点钱，能买一个奶油小蛋糕了，可我不知道奶奶喜不喜欢吃奶油。奶奶每天不辞辛苦地做饭、干家务，我要好好报答她老人家。

我要为奶奶准备什么礼物呢？我思考着……突然，我的耳边传来了一阵细小而温柔的声音，原来是奶奶叫我上床睡觉呢。于是，我便跑上了床，脱下衣服，盖上被子，我继续想……这时，我听见奶奶拖地的声音，啊！我知道送什么礼物给奶奶了！我可以明天早早起床并且在奶奶起床之前做一份爱心早餐啊！

当我再一次醒来，发现已经4点多钟了。于是，我便小心翼翼地穿上衣服，打开房门，静悄悄地走到厨房。打开冰箱，我发现了火腿肠和鸡蛋，柜子里还有方便面。我先把鸡蛋摊好，摆在盘子里，摆成了白云的形状。然后把火腿肠切成片，摆一个心形。煮好方便面后，把方便面填在爱心里，最后再拿出果酱写成一行字：奶奶新年快乐！

奶奶要起床了，我赶紧跑回屋子，奶奶看到我的新年礼物高兴地哭了……

我在新年里收到许许多多的礼物，但最珍贵的不是别的，而是妈妈送我的头箍。

这个头箍是红色的，红色在新年中是最吉祥不过的了。现在我把这个头箍一直都戴在头上，以保吉祥之福。这个头箍是妈妈在新年那天送我的。那天早晨，我起床后来到餐桌上，妈妈吃了早饭，鬼鬼祟祟地从房间拿出了一样东西，但由于当时距离太远，我没能看清楚。她再次来到了餐桌上，拿着一个红包上面放在一个大红头箍，笑着对我说：“新年快乐，许佳妮，这是你的'新年礼物，虽然不贵重，但蕴含着我对你深深的祝福。”我的心一时慌了，平时这么辛苦努力赚钱又不舍得花钱的妈妈，今天怎么会给我买新年礼物呢？不过我还是怀着新年的喜悦收下妈妈手中的礼物，收下了妈妈一片心意。我大声地说了声谢谢。就跑进了卫生间，回头一看，妈妈的脸上出现了笑容，那是我见过妈妈笑过最灿烂的笑容。我在卫生间把头发扎了起来，我把妈妈送给我的大红头箍戴了起来，哇，真好看！妈妈来到了卫生间，还说：“头发这样子扎起来，感觉凉爽多了。”

我戴着这个头箍出门串亲戚，大家都夸我这个样子真漂亮啊！压岁钱直塞到我手里，但我没有私藏而是都交给了妈妈了。

妈妈送我的头箍，我会爱护它的。

每年我都会收到不同的新年礼物，你们知道我今年的新年礼物是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。

自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是平的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。

首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。

第二篇：新年礼物

《新年礼物》

（姓名 李凯 联系方式 ***

邮箱 249922730@qq.com）

新年就要到了，还有一天的时间，令孩子们殷切期待，爸爸妈妈们热切守候，以及单身青年们望而却步的新年就要到来了。

今天五岁的豆豆收到了一份特别的礼物，一份从大洋彼岸邮寄来的新年祝福包裹，这是他在新西兰的好朋友 ana 寄来的。

包裹里放着ana为他精心挑选的羊毛袜，一个漂亮的蓝色帽子，还有一双毛茸茸的白色手套。

“哈哈，ana太好了！我太喜欢她了！”豆豆眨巴着眼睛笑眯眯的说。

“喜欢她的礼物吗？”妈妈问道。

“喜欢！”豆豆把帽子戴在头上，手套戴在手上，拿着羊毛袜子四处显摆着。

豆豆因为ana的礼物在屋子里高兴的转了一上午，他几乎把他的好心情转达给了房间里的一切，他的汽车玩具，毛熊玩具，他的小宠物狗，靠墙的大衣橱，爸爸的大皮箱，甚至是厨房的热水壶。

厨房的热水壶在吱吱的叫着，好像在为他高兴一样。

妈妈急忙把他从那里拉开，“豆豆，妈妈告诉你多少次了，不能靠近热水壶，你看它冒着热气，一看就知道很生气，生气的热水壶是很危险的，知道吗？”

“可是，我以为它是为我高兴呢！”豆豆有些害怕的看着妈妈严肃的眼神，“好吧，我知道了！”

“新年就要到了，我们去采购年货吧，今年可是一个令人高兴的年头。”爸爸兴高采烈的从门口进来，怕冷的他穿的像圣诞老人一样臃肿。

“哈哈，爸爸你的样子真滑稽！”豆豆指着爸爸哈哈大笑。爸爸捏了捏他的鼻子，一把把他抱起来，然后牵着妈妈的手向门外走去。

他们穿过两个路口来到了商场，这里的人满满的挤了一整条街，有一些穿着动物服装的家伙正在人群里来回走动着，有小朋友过来的时候就做出可爱或滑稽的动作逗他们开心。

“今年真是一个热闹的年头，生活变得很美好的样子！”爸爸高兴的合不拢嘴。

“生活本来就很美好呀！”妈妈在旁边笑眯眯地说，她正在很着迷的看着那些穿着动物服装的家伙们，它们太可爱了。

他们走进了商场，那里的玩具和年货玲琅满目，虽然豆豆已经主动对爸爸妈妈说今年不要玩具了，可是当他站在玩具城门口时，还是拔不动腿了。

“豆豆，小朋友要说话算话哦！”妈妈提醒着他。

豆豆恋恋不舍，一步一回头的跟着爸爸妈妈远离了玩具城，他们在食品区和生活用品区挑了一大堆东西，为了安慰豆豆不好的心情，还给他买了一件漂亮的羽绒服。

“这样高兴了吗？豆豆？”爸爸蹲下来看着乐滋滋的豆豆。“高兴了！”豆豆抱着羽绒服爱不释手。“那亲爸爸一下好不好！”

“好！”豆豆在爸爸脸颊上亲了一下。

“那爸爸先把东西拿回家了，你跟妈妈在这继续玩会儿吧！” “嗯！”豆豆使劲点头答应着。

爸爸离开后，豆豆和妈妈又在旁边的书店看了会儿书，就准备回家了。

他们在回家的路上路过一间破旧的小房子时，房间里空荡荡的，什么也没有，豆豆偷偷地向里面张望了下，那副表情就好像里面会跑出什么可怕的东西来一样。

当他确定里面什么也没有的时候，门墙后面突然冒出了一个小脑袋，那个小脑袋也在好奇张望着外面，他看了一下，就哆哆嗦嗦的从门后走出来，瞪着一双大眼睛看着豆豆和豆豆的妈妈，他太瘦了，瘦的好像用力轻轻一推就会倒在地上一样。

妈妈有些惊讶的看着这个衣着简陋的小孩子，“小朋友，你的爸爸妈妈呢?” 他只是摇了摇头，什么也没说。

豆豆拽了拽妈妈的手，小声说“妈妈，你给他买件衣服吧，他好冷呀！” 豆豆妈妈蹲下来，用手捂了捂他冻的有些红红的脸颊，“豆豆，妈妈当然可以给他买一件新衣服，不过呢，那就是妈妈的心意，而不是豆豆的心意了。” 豆豆好像明白了妈妈的意思，他看着妈妈拿着的崭新的漂亮的羽绒服，把它抱了过来。

“豆豆舍不得吗?”妈妈松开手，把它塞到了豆豆怀里。“嗯！”豆豆使劲抱着它，好像一松手它就会跑掉一样。妈妈的眼神里有些失落，不过她还是温柔的握着豆豆的手腕，“豆豆，你舍不得把你心爱的衣服送给小朋友，一定有你的原因吧，妈妈尊重你的选择。” 妈妈把他抱起来，向公园走去。

豆豆觉得妈妈有些伤心的样子，他不知道为什么，尽管妈妈什么也没有说。

豆豆歪过头来，从妈妈的胳膊外面看着那个小孩子，他在原地不停的揉搓着双手，鼻涕流到了嘴巴里。

“妈妈”，豆豆拍了拍妈妈的肩膀。

妈妈把他放下来，温柔的看着他，“怎么了，豆豆?” 豆豆亲了下她的脸颊，然后向那个小孩子跑过去。他把怀里的羽绒服递给他的时候，那个小孩子一脸的惊讶，直到豆豆离开了，还站在那里不可思议的看着他。

“妈妈”，豆豆扑到妈妈怀里，抹着眼泪。

可是妈妈并没有表扬他，而是温柔的说到，“豆豆，你也许是在担心小朋友太冷了会被冻坏对不对? 没关系，妈妈尊重你的决定！豆豆还有好多衣服，足够度过这个冬天了。” 豆豆一直对羽绒服的事情念念不忘，直到午饭的时候还闷闷不乐。“嗨，豆豆小朋友，快来看看这是什么！”妈妈在门口喊着。豆豆听到妈妈的话，从屋子里跑出来，他看到了门口放着一个干净的蓝色小纸包，他把它打开，看到了里面的三个晶莹剔透的玻璃球，它们看起来就是刚用水洗过，玻璃球上有很多划痕。

“谢谢你，小朋友！”妈妈朝门外远处那个瘦小的小孩子打了个招呼，他显然是为了报答那件羽绒服的恩惠，他摸了摸自己的脑袋，嘿嘿笑了一下，跑了。

“豆豆，不喜欢这个礼物吗?”妈妈看着豆豆不太高兴的样子。“嗯”豆豆撇了撇嘴。

“可是，那也许是那个小朋友最好的礼物了呢！” 豆豆嫌弃地把玻璃球丢在了地上，它们哗啦啦的滚到了角落。妈妈默默的把它们捡起来，收在了储物架的一个小盒子里。豆豆仍在屋子里闷闷不乐，直到他再次听到敲门声，他打开门后，看到那个小孩子站在远处，他还是没有穿豆豆给他的羽绒服，虽然他还是冻的直哆嗦。他看到豆豆出门，又朝他嘿嘿笑了笑，然后跑了。

豆豆看到了地上的一个玻璃瓶，里面有三条小鱼，它们在清澈见底的水里自在的游着。

妈妈从厨房回到客厅的时候，看到了正在发呆的豆豆，“怎么了，豆豆，有心事吗? 哎呀，好漂亮的小鱼！” 妈妈看到了小鱼，忍不住把眼睛贴在玻璃瓶上，看了半天，然后开心的笑着，“哈哈哈哈，它们游的好开心呀！” “是，他送的！”豆豆的表情看起来好像有些迷惑。“他是谁?那个送玻璃球的小朋友么?”妈妈笑眯眯的问到。“嗯。”豆豆点点头。

“哦?真是个懂事的小家伙呀！那豆豆要不要再送给他一点儿小礼物呀！” 豆豆想了一会儿，从口袋里翻来覆去的找着，终于找到了两块奶糖，“这个可以吗?” “当然可以，”妈妈点点头，“豆豆想送什么自己决定就好了，妈妈尊重你的决定！” “妈妈你总是这么说！”豆豆不满意的撇了撇嘴。“哈哈，不然妈妈还能怎么办呢！既然决定了就去吧！”

豆豆拿着糖跑了出去，很快就回来了。“怎么这么快！”妈妈吃惊的看着他。“我放在他门口，就跑回来了。” “哈哈，都是害羞的小孩子！”妈妈笑眯眯地摇了摇头。

约莫到傍晚的时候，豆豆又收到了不少小礼物，他趴在沙发上笑得乐不可支，妈妈缠着他要了半天才要过来，那是小朋友的一副自画像，长长的脑袋，方方的嘴巴，好像在大笑一样，露出一排参差不齐的牙齿，中间还掉了两颗牙。

妈妈笑眯眯的把画像还给了他，“豆豆，明天就过年了，ana来给你拜年了！” “啊?在哪儿呢?”豆豆一下跳了起来，他以为ana真的来了。“在这里呢！哈哈！”妈妈把藏在背后的平板电脑拿了出来。“嗨，豆豆，surprise，新年快乐！”屏幕里出现了ana 夸张的笑容和有点儿蹩脚的中文，她金黄的头发几乎要把脸盖住了。

“哈，ana，新年快乐！”豆豆抱着平板电脑哈哈大笑着。“嗨，豆豆，收到我的礼物了吗?” “嗯，收到了！”豆豆急忙跑到自己的收纳箱里翻出了ana的礼物，“我好喜欢，谢谢，亲爱的ana姐姐!” “呜，小朋友蹦蹦跳跳的样子真可爱!”ana脸贴在屏幕上，做了一个很夸张的表情。

“哼，你也就比我大了2岁而已!”豆豆努力的做了一个吓人的鬼脸。他拿着平板在屋子里跑着，向ana挨个介绍屋子里的成员，妈妈，爸爸，小宠物狗，玩具熊，玩具车，窗帘，甚至还有正在生气的热水壶。

“对了，对了，还有这个！”豆豆把有小鱼的瓶子放在屏幕前，然后又换成了那副夸张的自画像。

ana仍旧是表情夸张的看着它们，她那副漂亮的小脸蛋儿放佛要从屏幕里钻过来一样。“哈，豆豆，你的礼物都好棒，我太羡慕你了！”

豆豆听到她的赞美，突然想到了那个瘦弱的小孩子，一下安静下来了。

“豆豆，你怎么不说话了? 是不是想到喜欢的女孩子了?”ana哈哈笑着。

“不是ana，有个小朋友没有冬天的衣服穿，他好像要冻坏了！” “哦！”ana看着他认真的样子，也认真起来，“然后呢?” “如果我把你送我的礼物送给他，他会不会暖和一点儿！” “当然会，那可是我亲自挑选的！”ana肯定的点点头。“那你会生气吗?”豆豆小心翼翼的问道。

“不，”ana温柔的说，“当然不，我猜豆豆一定是把它们送给需要的人了，我为你感到骄傲！” “谢谢你，ana，我想我知道该怎么做了！”

豆豆和ana闹腾了好久才安静下来，跑回卧室呼呼大睡，一直到第二天早上。

“豆豆，你今天怎么起这么早?”妈妈看到豆豆抱着一个漂亮的包装盒出来，惊讶的看着他，“真是难得呀！” “妈妈，我把ana给我的羊毛袜和帽子送给那个小朋友当新年礼物，你说可以吗?” “当然可以啊，哈哈，妈妈尊重豆豆的决定！” 豆豆顽皮地做了个鬼脸，“妈妈，你总是这么说。” 豆豆抱着礼物盒出门了，他来到了那栋破旧的屋子前，那里外面站了好多人，他们在那里嘀嘀咕咕地不知道在说什么，豆豆心想，这些人都是来给他送新年礼物的吗，还真是热闹。

他穿过这群人，走到了屋子里，屋子里一个人也没有。豆豆走过去，看到了那个小孩子，他正躺在简陋的矮床上睡觉，身上紧裹着那件漂亮的羽绒服，旁边放着豆豆送他的糖和饼干。

“嗨，我给你送新年礼物来了！”豆豆碰了碰他的胳膊，他却没有动，于是他豆豆又碰了碰他的手，他的手摸起来真凉，“喂，你怎么不起来呀！” 豆豆看到他的脸上幸福的笑容，就好像在做什么了不得的美梦一样。

“喂，我来了!”豆豆又抓着他的胳膊使劲晃了晃，可是他睡的太香了，好像怎么晃都晃不醒。

豆豆突然觉得身上有一阵温暖，他被抱起来了，他看到了妈妈。妈妈抱着他离开了这间屋子，往回走着。

“妈妈！”豆豆看到妈妈的脸颊上泪水哗哗的落了下来。“妈妈，他怎么了?” “豆豆，妈妈也不知道”妈妈擦了擦眼泪，笑着对他说，“我想他一定是去天堂了吧！” “那我送他的礼物，他能收到吗?” “当然，他会收到的！等到他觉得有些冷了，他就会回来取的！”

妈妈把豆豆带回了家，一直在给他讲各种各样的故事，豆豆幸福地倚着妈妈，听着，听着，就睡着了。

豆豆在沉沉地睡了一觉后醒来，天已经黑了，他坐在妈妈的怀里，“妈妈，我梦到他了，他看起来干干净净的，戴着ana送来的帽子，穿着ana送来的袜子，走在他的爸爸妈妈中间，好像很幸福的样子。” “是啊，”妈妈抱着豆豆，脸贴在他的脸颊上，轻轻摇晃着，“他会很幸福的!” 新年的钟声即将响起，窗外燃起了绚丽夺目的烟花，新的一年到了，祝福声在夜空中悄悄地回响着。

第三篇：小班《新年礼物》教案

小班科学活动 《新年礼物》

设计意图：

幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块„„为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。活动目标：

1．喜欢参加数学活动。

2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。3．理解“1”和“许多”的关系。

活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。

活动过程：

一、激趣导入。

宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！

二、初步感知“1和许多”。

1.今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。

2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？

3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？

三、操作感知“1和许多”。1．花园采花。

幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。）2．送礼物给小蝴蝶

幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起就是许多花。）3.还篮子。

把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。

四、结束活动：

分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。

五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。

第四篇：《新年礼物》教学设计

知识与技能目标：

1.正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。

2.能正确、流利有感情的朗读课文。

3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。

过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。

情感态度与价值观目标：

通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。

策略与方法：

读中感悟，合作交流，教师点拨。

教学过程：

第一课时：

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，上节课老师和大家一同见证了一对地震中的了不起的父与子的爱，他们的爱震撼了我们的心灵，今天让我们再来学习一篇关于父与子的爱的文章，也许，这对父与子的爱，不会像阿曼达与父亲的爱那样给我们带来强烈的震撼，但它却会像涓涓细流一样，轻轻流过我们的心田，那划过的痕迹依然会令我们回味无穷。

师：请同学们自由读课文，看看课文讲了一个怎样的故事?

二、初读课文，自主识字

1、学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

(1)出示生字卡片，指名读、轮读、纠正字音。注意攒、挪的读音。

(2)各种形式理解文中词语。

①借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。

②联系上下文、结合生活经验理解怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

2、检查读文情况。

指名分自然段读课文，听的同学注意评价、纠正字音。

三、分析字形，指导书写。

1、在小组内分析记忆字形，给生字组词。

2、注意殊、呜、彼、套容易写错。

3、指导书写，把子写规范、些漂亮。

四、再读课文，整体感知

师：请同学们默读课文，边读边想：课文的主要讲了一个怎样的故事?先给你的同桌讲一讲。

第二课时：

五、品词悟情，体会人物思想感情。

师：同学们，上节课我们已经对于课文的主要内容有了一定的了解，谁能复述一下这个故事?

指名复述课文

(设计理念：锻炼学生复述的能力，同时让学生对课文内容做一个整体的回顾。)

师：提到礼物，我们首先想到的是什么?麦克的礼物是一件怎样的礼物呢?

(设计理念：引导学生说出麦克的礼物是一件特别的礼物，进而追问麦克的礼物有什么特别?为什么要送这样的礼物?)

预设一：

学生可能回答麦克觉得父亲非常辛劳，他爱他的父亲，所以要送父亲这样的礼物

教师可抓住这一点向学生提问：你从哪儿能体会出麦克对父亲的爱?

学生通过再读课文，勾画出重点词语或句子加以深刻体会和感悟。

预设一： 学生可能回答：麦克的父亲很爱他，为了感谢父亲，麦克要送父亲一件特别的礼物

对于学生的这一回答教师可劲儿提问学生：你从文中的哪些地方能体会出父亲对儿子的爱?

学生通过再读课文，勾画出重点词语或句子加以深刻体会和感悟。

六、深层感悟

1、师：为了感谢父亲，麦克要给父亲一个惊喜，他是怎么想的?怎么做的?

听着楼下父亲沉重的鼾声，他思忖着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作着，他是多么爱我呀!送件什么东西给父亲作为新年礼物呢?麦克已经积攒了一点儿钱，够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。

(引导学生抓住沉重的鼾声不辞辛劳地工作着体会麦克家境的贫寒，体会父亲为了家人的生活整天的奔波劳碌以及他对家人深深地爱。)

啊，对了，我明天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜进牲口 棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切干得井井有条。

设计意图：抓住重点词句以及人物的心理描写、感情朗读来理解人物形象，来体会父子深情。

2、抓住三处细节深层感悟文本

师：麦克两次觉得时间过得漫长：

(1)或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。

引导学生抓住二十次 一点半，两点三点差一刻了来体会麦克为了送这件礼物生怕错过时间的心情。让学生换位想象一下，此时麦克的心情是什么样的?(兴奋、激动、急切)

师：你觉得麦克是一个怎样的孩子?(引导学生抓住人物的语言、动作、心理体会人物性格特征)

(2)他竖起耳朵听着。时间一分一秒的挪动着十分钟、十五分钟

抓住挪动体会麦克急切的盼望看到父亲收到礼物后的反应。

(3)体麦克，父亲笑着，一种带着呜咽声的笑，你想让我吃一惊，是吗?

师：为什么父亲会带着呜咽声的笑?

因为儿子所做的事令父亲非常感动。父亲是如此的高兴，以至于无法用语言来表达，只是紧紧抱住儿子。尽管屋里很黑，他们彼此瞧不见对方的脸，但是他们的心灵是相通的。那是爱的暖流在涌动。此时的父亲已经不知道用什么语言来表达自己的感动，让我们帮父亲说出他想说的话吧

给学生提供说的机会。

通过这一说话训练，让学生进一步感悟父子情深，加深对课文内容的理解。

七|：拓展升华

麦克的礼物如此的不平凡，学了这篇课文，你有什么深刻的体会，你收获了什么?将你的感悟写下来。

板书设计：

新年礼物

礼物

儿子父亲

爱

第五篇：9新年礼物 教案

新年礼物

知识与技能目标：

1．正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。

2．能正确、流利有感情的朗读课文。

3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。

过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。

情感态度与价值观目标：

通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。

策略与方法：

读中感悟，合作交流，教师点拨。

教学准备：

学生准备：一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。

教师准备：多媒体课件，生字卡片。

课时安排：2课时

学情简析：文章文字浅显、易懂。相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情。

教学过程：

第一课时

一、“礼物”导入新课

1、课前我让同学们每人准备一份礼物，准备了吗？

（学生拿出礼物）

你准备把礼物送给谁？为什么送给他？

2、“新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物？让我们一起学习第9课《新年礼物》（板书课题）

二、初读课文，整体感知，自主识字。

1、教师配乐有感情的朗读课文，学生听读，思考课文讲了一件什么事？

2、学生自读课文注意准确、通顺、读流利感受父子真情。

（1）出示生词卡片，指名读、轮读，纠正字音。注意“攒、挪”的读音。

（2）各种形式理解文中词语。

①借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。

②联系上下文、结合生活经验理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

4、检查读文情况。

指名分自然段读课文，听者可习惯性的评价，纠正字音。

三、分析字形，指导书写。

1、在小组内分析记忆字形，给生字组词。

2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。

3、指导书写，把字写漂亮，写规范。

四、作业

把课文读准确，读流利，并能读出感情。

第二课时

一、回忆课文内容，感受父子真情。这节课我们继续学习第9课《新年礼物》，请同学们用自己喜欢的方式再来读读课文，看一看麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物？

二、品读课文，感受真情，学习作者刻画人物的方法。

1、麦克给你留下了怎样的印象？你从哪些地方读出来的？请同学们默读课文，勾画出相关的语句，并写下自己的感受，注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。

2、在小组内交流读后感受。

3、全班交流教师注意引导。

（1）

2、3段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。

（2）4段，麦克的心理和动作，抓住“二十次醒来”划火柴看表，激动、摸索着下楼，悄悄打开“来体会麦克当时的激动、紧张的心情。

（3）第5段挤奶的过程看出麦克的动作麻利、熟练，平时经常帮父亲干活。

（4）

6、7段等待父亲时心理描写：用手按着，怦怦直跳的胸脯。“竖起耳朵听”急切的期待着——内心充满幸福。

4、作者在刻画麦克这个人物时非常注重他的心理描写。

课件出示

（1）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半、两点半……

（2）时间一分一秒地挪动着——五分钟、十分钟……他急切的期待着。

读一读这些句子，体会麦克当事的心情怎样了？

你能把他的这种心情读出来吗？试着读一读，怎样读更好？

练习朗读，体会麦克的激动、紧张、急切、兴奋的心情。

5、刚才我们感受到了麦克在送给父亲礼物时的心情，那么父亲又给你留下了怎样的印象？

抓住

（1）第一段，对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作，他是多么爱我呀！……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。

（2）第八段“父亲笑着，一种带着呜咽的笑”。父亲会想些什么？

（3）最后一段，父亲的手臂紧紧的搂着他。麦克又会想些什么？

三、感情朗读，升华理解。

1、有感情的朗读课文，注意体会麦克的心情。

2、从课文中你感受到了什么？有什么启发？

四、拓展延伸，积累实践。

1、人与人之间送礼物是友爱的表现，礼轻情意重，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于付出了真情，传递了爱和友谊。现在，你决定送一份什么样的礼物给你父母、长辈或是朋友呢？请说出你的理由。

2、在生活中，你有过像麦克这样的体验吗、。说一说自己

当时的心情。

五、板书设计

新年礼物

善良 送给 勤劳

稚气 麦克 父亲 节俭

疼父亲 干活 爱孩子