小学儿作文400字锦集（五篇材料）

第一篇：小学儿作文400字锦集

精选小学儿作文400字锦集九篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学儿作文400字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学儿作文400字 篇1

我已经是六年级的学生了，幼儿园的老师的名字都忘记了，但是有一件事情让我无法忘记。

那是我上幼儿园的时候的一件事情。有一次，我在操场上玩，因为我跑得太快，不小心摔倒了，可是这个时候操场上只有我一个人，我就蹲在那里哭，哭着哭着，我突然觉得有一只温暖的手轻轻地把我脸上的泪水擦干。啊！是老师，我把头转过来看着老师，老师说：“你不要哭了，到老师办公室来，我为你擦红药水。''我跟着老师来到了办公室，老师叫我做下来，把裤子拉得上面一点。老师帮我擦红药水的时候我一直叫：”疼！疼！''老师听了说：“你看解放军叔叔在战场上中了子弹都不喊疼，你就这么点伤还哭，那你还能和解放军叔叔比吗？''我听了老师的话就不哭了。

还有一次，我在吃中午饭的时候，我不喜欢吃蔬菜，就把蔬菜夹在了一边，老师看见了就走过来对我说：”不吃蔬菜，就会没有营养，没有营养就会生病，生了病就要打针吃要，你要吃药呢，还是吃蔬菜？药是苦的，蔬菜不苦，药对身体有害，蔬菜读身体有好处。''听了老师的话，我把碗里的蔬菜吃的一干二净。

这两件事情，我一直牢记在心里，虽然我已经是六年级的学生，但是我永远也不会忘记。

小学儿作文400字 篇2

中秋，顾名思义，秋天的中间。这天，家人无论相隔多远，都必定团圆吃月饼，赏月。

我们全家把桌子搬到门口空地上，天南海北地侃侃而谈。桌上是各种可口的月饼，让人垂涎三尺。坐在椅子上，拿一个月饼，轻轻撕开包装袋，嚼上一口。糯软香甜的滋味粘在我的嘴里，这滋味久久不得散去。清风吹动我的发梢，像在耳边细语：“中秋节快乐！”

靠在椅子上，吟诵一首《嫦娥》：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”真不知嫦娥是否下凡；玉兔是否捣完药；吴刚是否伐完树；天上神仙是否也赏月？月亮已挂上树梢，如此皎洁美好又不失高雅。它放射出温暖的光辉，是在为游子赶回家而照明回家之路吗？月亮牵引着游子来到家中，来到温暖的港湾，月亮真可谓团圆的象征！一朵薄云为她遮上轻柔的面纱，看起来妩媚动人，像个娇羞的少女在用手绢遮自己红彤的脸蛋。周围的暗云轮流充当月亮的手绢，难有一两次一睹月亮芳容。可到了后来，暗云不再擅离岗位，月亮这才大大方方的露出庐山真面目，煞是灵动可人。

月亮渐渐转到了树丫后面，把圣洁的光辉撒在碧叶上，看起来像极了和平鸽嘴里的橄榄叶，不过多了神圣之感。

中秋之夜也有人在河边钓鱼，湖面上撒满了白色碎金。钓竿猛然一动，有鱼上钩了！钓鱼人潇洒地一甩杆，鱼摆动洒满月光的身子，在空中打了个漂亮的弯。

中秋佳节，月儿圆！

小学儿作文400字 篇3

上天是公平的，只要你有付出，就有回报；相反，如果你浪费自己的青春，你终有一天会后悔的！

现在，我就讲一个故事给大家听：从前，有一位从农村来的女孩子，她凭着自己的努力考上了‘北大’。可她家境贫寒，承受不起北京的高消费，所以她打算放弃去读‘北大’。可她母亲不同意，让她放心，一定会让她安心地读书。

说来也奇，第二天母亲真的有钱给她交学费，不过钱毕竟有限，到了学校也只能半工半读。她找了一份在图书馆的工作，晚上她就到那工作。她的工作就是登记图书的借、还情况。她选择这个职业有一些原因是因为她可以在没人的时候看一些书。

这样长期下去，她的课外知识比别人丰富，考试成绩也比别人好。别人问她为什么课外知识那么好？她说：“因为我只要有一点点的时间，我就看书。”（平时的一点点努力，时间长了，就会集聚成很大的进步！）

相反，有一位有钱人家的小姐，她是家里的‘公主’，家里个个都把她当成宝，她每天与一些痞子混在一起，还和痞子头‘结婚’。可突然一天，回到家后，当她再次向母亲要钱时，母亲告诉她家里破产了，一个星期内就要搬出去。她顿时觉得天昏地暗，她打电话给她那所谓的‘老公’，可痞子头听她说完她家破产后，就挂了电话。她这才醒悟过来：之前那些所谓的知心朋友都只是猪朋狗友，之前都是在浪费自己的青春年华。时间，只要你好好珍惜就会过的很有意义；如果你不好好珍惜，就会来得快去得也快！

六年级:谢佳凤

小学儿作文400字 篇4

农历八月十五，是中国的传统节日“中秋节”，人们都会和家人团聚，共享天伦之乐，八月中秋月儿圆作文700字。为了庆祝这个节日，人们会赏月，吃月饼祈求团圆。今年的中秋节对我来说特别有意义，因为这一天是我和奶奶的生日。不过，在赏月时，我发现了一件十分罕见的事。事情是这样的……

我吃完饭，到饭店外赏月时，我发现今天的月亮特别圆，我心里想：俗话说“十五的月亮十六圆”吗？怎么今天就圆了？我百思不得其解是我记错

了？不会吧我去问问爷爷！我来到我们的包间里，问爷爷：“爷爷，是不是俗话说‘十五的月亮十六圆’？”，我想：难道

“是啊！怎么了？”“今天是十五号，外面的月亮就特别圆！”“啊——！不会吧！”“不信你去看看！”

“你和弟弟去看看吧，反正你弟弟也不吃饭了，看了回来告诉我，小学六年级作文《八月中秋月儿圆作文700字》。”“好！弟弟，咱俩去看看月亮吧！”好！”

我和弟弟到外面去看月亮。弟弟到外面一看，也是很惊讶，问我：“满满哥（我小名叫满满或袁满），大人们不是老说‘十五的月亮十六圆’吗，今天这是怎么了？” “你问我，我也不知道。”我说，“走，该回去了。”我们回来后告诉爷爷，爷爷说：“看来你说的是真的，月亮的确很奇怪。”

我回家后，心想：今天先不管它吧，明晚再看一次月亮。

第二天晚上，我来到一个空旷的地方看月亮。我刚抬头看，就被眼前的一幕惊呆了：月亮竟然是红的！我揉了揉眼睛又抬头看，月亮还是红的！红彤彤的月亮倾泄下了一片红色，大地被渲染成了浅红。我看到这如此罕见的现象，愣在了那里。

八月中秋的月亮虽然很圆，但是也很罕见：“十五的圆月”“十六的红色圆月”这些都是罕见的现象。我觉得，这罕见的月亮很有趣。

小学儿作文400字 篇5

上课时，我们班的“玩具大王”——赵华博——他家的玩具最多。他神秘兮兮的对我们蹦出几个字:“我们下了课玩儿好东西！”他说了这一句话，什么意思呢？我们满腹狐疑。

终于下课了，只见他揭开了一个袋子的“神秘面纱”，只见一些玻璃弹弹儿，如同竹筒倒豆子般，哗——近了一看，原来净是些玻璃球，亮晶晶的，哗哗啦啦地响着。

看见这些玻璃球，我我想起爸爸说过，在老家叫流流儿。弹珠由玛瑙或石头所造，现代则用玻璃制成的小球作玩耍使用或欣赏，通常尺寸是1.5毫米至5毫米，最大的有5厘米，很好玩。

可是，玩法我们却不会，他却一副胸有成竹的样子，道：“我知道！我知道！玩法通常有2种，即“出纲”或“打地洞”。出纲，是在地上划线为界，比看谁先把对方的珠球打出去，遭打中的弹珠就被吃掉，这有点像打桌球。打地洞，则是事先在地上挖出几个洞，先把弹珠打进洞里一方为赢，这与打高尔夫球又有几分相似。”

知道了玩法，我们就开始玩儿了：由于出纲太难，所以我们就玩打地洞。我们先打了一个小洞洞，正好与玻璃球差不多大，赵华博先来，他好像早有预料，一投一个准，他高兴地笑了。该王伟贤了，他的技术可真烂，投了十次，十次都没有进，下面——该我了，我的技术还算差不多，投了十次，中了六次，差不多，呵呵。

虽然弹珠由来已久，通常为小朋友的小玩意儿，可是，一个小小的玻璃球却装满了儿时的欢乐……

小学儿作文400字 篇6

这个假期我读了四本书：《寓言与谜语故事》、《小桔灯》、《动物的秘密》和《海的女儿》。其中最让我感受深刻的就是《海的女儿》了！

这本书主要讲了美丽善良的小人鱼喜欢上了王子，为了自己的幸福，她忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但最后王子和人间的女人结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并把王子的血滴到自己的腿上，小人鱼就可以回到海里，重新过山无忧无虑的生活。她却自己投入海中，化为泡沫的故事。

我的感受是，小人鱼的心灵十分善良。因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重新回到海里的刀时，她只要把王子杀死，让王子的鲜血滴在自己的腿上，那么她的腿就会立刻变成鱼尾，就可以在大海里自由自在地活三百年，但是她并没有这样做，小人鱼宁可自己化作泡沫，都不愿毁掉别人的幸福……这就可以看出，小人鱼的心灵是善良地！

我的启发是，虽然我们不能做大事，但是我们应该有一颗善良的心，去做自己力所能及的'事情，来帮助身边更多需要帮助的人……

“日行一善”是我们每个人必备的要素，只要有一颗善良的心，去真真实实的帮助所要帮助的人，总有一天会收获的！

小学儿作文400字 篇7

这个星期5晚上，我看了湖南卫视新推出的综艺节目——《爸爸去哪儿》，它表现了一个父亲的艰辛和一个家庭的快乐、和睦，让我受益匪浅。

节目内容主要讲了五个孩子离开妈妈，跟爸爸一起过72小时的生活情况。这72小时内，五位很少带孩子的明星爸爸，必须面临着自己寻找食材做饭，在小山村里住宿以及孩子们的无理取闹这种种困难，可他们都一一克服了。北京的灵水村里，多了五个年仅4、5岁，古灵精怪的孩子和五位忙的焦头烂额的爸爸们，其中，他们深夜的温馨谈话最令我感动，孩子们的回答虽然都很天真，但是字里行间都显现出了浓浓的爱。在一点都不熟悉做家务的爸爸们做出那一道道饭菜的时候，虽然不好吃，但孩子们还是硬撑着，一边吃一边说：“爸爸做的饭菜是全世界最好吃的。”这五个孩子中，有调皮的，有爱哭的，有懂事的，有天真的，有可爱的，他们的性格特点都各不相同，但每个人对爸爸的爱却是一样的，都那么真，那么深。古今中外，全世界有那么多诗人赞美母爱，可真正称赞父爱的却是寥寥无几，父爱如山，母爱似水。

我永远相信，石头、Angela、Cindy、Kimi、天天这五个活泼而可爱的孩子们会是爸爸们永恒的最爱人，他们会在爸爸们的细心呵护下，健康茁壮的成长，快乐的长成一棵结满果实参天大树吧！

小学儿作文400字 篇8

我坐在椅子上想着想着，不知不觉睡着了。我做了梦。梦见自己是条小鱼，生活在一条清澈的小溪。哪儿绿草如茵，鲜花盛开，空气清鲜。我们一家过着无忧无虑的生活。

一天，从远处的高山上飘来一个塑料袋。我看见了，觉得很有趣，等塑料袋飘到河里，就和爸爸妈妈玩起了捉迷藏的游戏。过了一天又一天，塑料袋和垃圾越来越多，水渐渐的变黑了。一次，我在玩耍的时候不小心钻进了塑料袋，塑料袋里垃圾成堆，肮脏不已，害的我怎么也出不来了。幸亏爸爸及时赶来，咬破袋子，才救了我一命。爸爸对我和妈妈说：“这里不能呆了，我们快走吧！”

于是，我们向别处游去。可去了一条又一条河，发现每条河都是污水。此时，我们一家已呼吸困难了。妈妈气喘吁吁的说：“我们还是去大海吧！”我和爸爸同意了，决定游到大海里，我们满怀信心的象大海游去，好不容易游到了大海。我欢呼起来：“大海好美啊！”蓝蓝的海面就像一面平静的大镜子。岸上还有黄黄的沙滩，各色各彩的贝壳。我们决定在里安家，急忙游向大海中心。到了大海，却被眼前的景象吓呆了，海面上浮着许多垃圾。更可怕的是，海面上飘着的油都可以燃烧。哎呀，只有死路一条了。我好想告诉人类：拯救我们，别乱扔垃圾了，我吓的哭起来了。突然，我被惊醒了。一看，原来是场梦。

为了小河的水更清，大海的水更蓝，为了地球成为我们永久的家园。请不要乱扔垃圾了！

小学儿作文400字 篇9

一个宁静的夜晚，我悄悄地来到一片光秃秃的森林里，穿梭在枯萎的草丛中，小鱼儿的泪作文。忽然从远处传来一阵哭泣声，是谁呢？我继续向前走，离哭泣声越来越近。等我拨开丛草，发现原来哭泣声是从这条河上传来的。我问了一声：“是谁在哭泣？”一条小鱼儿从脏兮兮的水面上浮出来，哭着说：“是我。” 我很好奇，便问：“小鱼儿，你为什么这么伤心呢？”

哭了好久，小鱼儿才说：“那是因为地球变脏了，河水被污染了，我的亲人全都死去了。”说着，哭得更伤心了，停了一会儿，又说：“人类不知道爱护环境，到处乱扔垃圾，乱砍树木，瞧，这本来是一片茂密的森林，现在已经是光秃秃的一大片了。人们还在小溪、小河边洗衣服，倾倒污水，严重破坏了我们的生活环境，让小鸟没有家，让小鱼小虾们也无法再生存下去。大街上，到处都是汽车尾气，灰尘漫天飞扬。如今的地球已是肮脏不堪，地球妈妈失去了美丽的容颜，再过上几年，就连人类也无法生存了。”

啊，小鱼儿的话一下子惊醒了我，我恍然大悟。保持地球的洁净是我们每个人的责任，我们要共同维护好这个家园，使它变得美丽、洁净。所以我们要从身边做起，从小事做起，保护好我们周围的环境，不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不践踏草坪、不乱砍伐树木，更不能随意污染水源。

期待着让我们的地球重新恢复她美丽的容颜！

第二篇：幼 儿 园 工 作 计 划

幼 儿 园 工 作 计 划

2009—2010学

一、指导思想：

本学期，我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局的工作计划为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校园”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。

二、主要工作目标：

1、努力改善幼儿园的办园条件，发展合格园，实现教育均衡发展。

2、在严格实行《幼儿园收费管理办法》基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教育继续向4岁年龄段延伸。

3、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。

4、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色

三、具体措施：

（一）、调整布局，整合幼教资源

针对中心幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取教育局、乡党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请报告，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。

（二）、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系

在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。定期组织4岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向4岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。

（三）加强队伍建设，打造一支优质队伍

1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。

2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。

3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。

（四）开展园本教科研，努力构建园本特色

本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。

教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。

（五）落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动

进一步贯彻落实新《纲要》精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动，保教并重。根据本园的实际情况，不断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和督促，平时考核与期末评比进行挂钩。经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。

（六）密切家园联系，形成幼儿教育合力

我园将继续办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。不断丰富幼儿园网页内容，及时报道幼儿园动态。班级网页要及时反馈本班动态、重大活动、幼儿发展等情况。合理利用家长资源，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

（七）后勤保障，促进幼儿健康协调发展

1、做好卫生保健工作。我们将严格执行托幼机构卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，认真做好各类台帐，切实做好晨检工作。

2、做好各项安全工作。落实精致化安全管理，健全机制，强化防范，把安全工作做到位。门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强安全保卫工作。食堂工作人员严格把好食堂卫生关，按照卫生要求规范操作，严防食物中毒。

（八）发挥示范功能，带动整体发展

发挥示范效应，注重对外辐射是示范园义不容辞的职责。我们不仅要勤于实践、勇于探索、积累经验，更要向本镇村幼师传输幼教新信息、新方法，因此本学期除组织村幼师业务培训外，还要组织集体备课、教学活动观摩、指导环境创设，并积极开展业务竞赛活动，以点带面促进农村幼师教学水平的提高。同时我们要继续开展姐妹园结对活动，平时多联系多沟通，多种形式开展教育实践，双方真诚合作，共同促进。

幼 儿 园 工 作 计 划

2009—2010学

陶然乡中心小学幼儿园

2010年3月

第三篇：幼 儿 园 工 作

幼 儿 园 工 作

目录

1---------------------------幼儿园工作计划 2---------------------------幼儿园安全工作计划 3---------------------------幼儿园安全管理制度 4---------------------------幼儿园安全检查制度 5---------------------------幼儿园工作总结 6---------------------------幼儿园安全工作总结 7---------------------------幼儿园家园联系制度 8---------------------------幼儿园安全接送制度 9-------------------------幼儿园科任教师情况表 10----------------------幼儿园岗位值班人员安排表 11----------------------幼儿园工作量化考核细则

第四篇：幼 儿 园 工 作 计 划

幼 儿 园 工 作 计 划

2017-2018（1）

一、指导思想

本学期继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强各幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，使各园均能科学合理地组织一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。

二、主要工作

（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。

1、强化教师三种意识

1）强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，切实提高教师的理论素养。

2）强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。

3）强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。

2、加强教师的分层培养

1）根据各园教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。

2）根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。

3）创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。重点培养教师的班级管理能力和一日活动把握能力。

4）开展内练硬功，外塑形象活动。在幼儿教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。

（二）加强园本教研，促进教研组的建设。

1、教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经验心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。

2、组织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。

3、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想„„等，切实提高一日活动的质量。

4、加强幼儿园园长的培养，经常性地组织园长开展学习和交流，提高园长的管理组织能力和业务指导能力。

5、加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。

（三）探索课程园本实施，形成办园特色

1、深入开展研究，以研究带动课程建设，以课程实施深化研究，不断积累经验，优化课程体系，提高实施水平。

2、重视幼儿活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

3、环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性，明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

三、具体措施

1、从管理入手，细化工作制度、规范监督调研制度入手，规范教学和课题研究两条腿走路，在各项工作中把好几个关键点，把我中心所辖幼儿园的各项工作做细、做实、做精。

活动内容均衡——一周活动各领域内容均衡设置，体现主题目标。

目标定位适宜——不脱离幼儿生活实际、不空洞，有针对性。活动准备有效——简洁而不简单，花心思而不花哨。活动过程优化——层次框架科学、问答互动有效。

2、教师的战场就是课堂，给孩子一杯水自己就要有一桶水，教师自身的内涵和技能需要不断的汲取和磨练，才能有效促进自身的专业水平的发展，在教师业务中，和幼儿的互动机智、教师自身的理念、教师的专业技能、教师对幼儿行为的敏锐度都是非常重要的板块。因此本学期的教师的练兵活动不会放松，“自主性游戏组织”评优活动、“骨干教师”示范活动、“幼儿教师教育案例和教育叙事”等，多角度推动教师的综合工作能力。教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，本学期继续打造幼儿园教师团队的精神世界。以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，把“爱的教育”植根在老师的心中，在孩子的身上开花，让教师明确教师这个职业不单是一个工种，而是代表了一所幼儿园的形象和专业程度，塑造让孩子喜欢、让家长认可的清新、可亲的教师形象，为人师表的基本职业道德规范得以充分体现。利用各种培训活动，针对每位教师的不同发展需要，尽心尽力帮助教师兑现自身专业成长过程中的需求，使老师们在成长道路上获得帮扶和保障，保持自我发展的积极性。

3、为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。使孩子在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。

4、幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展地震及火灾自救的逃生演练，园内有计划地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

四、工作安排 八月

1、组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学常规工作落实到位。

2、加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

3、班级主题环境创设、整理班级区角环境，重新调整、科学规划，形成有序的游戏环境。

4、园本教研活动

5、制定各类计划。九月：

1、检查各班常规。

2、各园开展庆祝教师节活动。

3、各园教师集体活动调研

4、班级主题墙创设，提升教师主题墙创设的能力。丰富班级自然角，形成种类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观。定期更换专用室游戏材料

5、家长开放日活动 十月：

1、各园园本教研活动。

2、中心自制教具评比活动。

3、中心各年级组教研活动

4、家长开放日活动。

5、国庆节庆祝活动。十一月份：

1、各园主题活动园本化研讨课观摩活动。

2、班级教师集体活动调研。

3、各园园本教研活动。

4、中心环境创设评比活动。

5、家长开放日活动。十二月份：

1、各园园本教研活动。

2、优质课评比活动。

3、家长开放日活动。一月份

1、各园开展“元旦”庆祝活动。

2、园务考核

3、做好期末工作总结

第五篇：小学语文《笋芽儿》教案

让 “阅读”成为“悦读”

笋芽儿《课堂实录》

师：今天老师给大家带来两个好朋友 出示两幅图：笋芽儿、竹子

（画外音：小小的芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，长成后的竹子浑身是宝，给人带来无数的好处，想知道笋芽儿是怎么一天天长大的么？）板书课题：《笋芽儿》齐读课题，教读儿话音

良好的开端是成功的一半，课开始，以图画入手，创设了轻松有趣的教学氛围，不仅为下面的学习做了知识准备，心理准备，而且激发了学生的学习兴趣，起到了一箭双雕的作用。师：这是一篇有趣的课文，大家可以用自己喜欢的方式来读，注意要读准字音，读通句子。（生读课文，有默读的，小组读的，气氛较活跃）

师：我发现大家都特爱学习，好多同学已经既熟练又有感情了，现在请大家听老师读一次，想一想笋芽儿是怎么长大的？（课件出示课文插图，配乐）

（表扬鼓励，再次引导学生主动学习，有目的地学习知识）生：春雨姑娘和雷公公把笋芽叫醒的 生：笋芽从石头侧面钻出来的

师：是的，春姑娘来了，雷公公来了，他们用自己不同的方式来呼唤笋芽儿，大家找找他们是怎么说的，笋芽是怎么做的呢？

生：刚开始时笋芽儿听了春雨姑娘的呼唤，想到地面上，可被妈妈拦住了，她被吓住了，还是呆在了地下。

师：春雨姑娘是怎样呼唤笋芽儿的，谁来读一读。

（出示：春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤设沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来了。”）

（生读句，声音略大）

师：嘘，声音太小，千万别吓坏了笋芽儿。（生读句，效果更好）

（利用生活实际引导学生发挥想象，使学生把知识溶于生活，接受知识舒适，自然。）师：大家快瞧，笋芽儿真喜欢你们的声音，轻轻柔柔的，还想听一听，我们来呼唤笋芽儿吧!(生齐读第一自然段)（图文结合，重视学生的个人感受，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受阅读）师：听了春雨姑娘的话，笋芽儿醒了吗？说什么了？ 生：醒了，对妈妈说想到外面去。

师：笋芽儿是个小不点儿，她跟你们一样，想一想平时你们怎么和妈妈说想到外面玩儿的。（生用撒娇的语气读笋芽儿的话）

（结合学生心理，与现实生活相联系，使学生自然抒发感情，让主体情感投入个性体验的

表达中。）

师：那老师来当竹妈妈，你们来表演笋芽儿，你们愿意吗？ 师：“外面的风还很冷，你怕吗？”

（生一边读第3自然段一边做动作——缩身子）

（体现了教师在课堂中既是指导者，组织者还是参与者，让学生加以动作表演，不仅激发了学生的学习兴趣，还使学生更容易体会笋芽儿当时的心理）师：下面我们来看看雷公公是怎么呼唤笋芽儿的。生：读第5自然段。

师：怎么不像雷公公的大嗓门呢？（生练习大声读后齐读）

师：现在笋芽儿的心情怎么样？她是怎么回答雷公公，又是怎么做的呢？ 生：心里直痒痒。

生：妈妈，我不怕，我要出去。

生：笋芽儿一个劲儿地往上钻，被东西挡住了，怎么也顶不开，灰心地哭了起来。师：请大家从文中找出原话，（小组合作练读）（生读文其他人点评）生：妈妈说的话要有劲儿 生：“一个劲儿”用的力气不够 生：不够伤心

（通过小组合作，有意识的培养学生的交流合作能力，让学生参与评价，充分发挥其主体地位，学生跃跃欲试）

师：大家现在就用“有劲儿地说，有劲儿地钻，又伤心地哭”的语气读一读吧。（生体读后，齐读）师：“好孩子，别灰心，只是一块小石头，你试试从它的侧面钻出去。”这是谁在帮笋芽儿呢？ 生：竹妈妈帮他。

师：瞧，雷公公和春雨姑娘也在为她加油。

师：大家一起来帮帮笋芽儿吧。（生齐读第9、10自然段）

（抓住学生乐于助人的心理特点，图文结合，激发学生的阅读情感，使知识的接受自然，亲切。）

师：笋芽儿真是坚强，瞧他已经出来了（课件演示体现出笋芽儿用力的时候）谁来说说他是怎么出来的？（生读第11自然段）

师：瞧我们的笋芽儿那么用力地钻，我们也应用力的读出来。（生大声用力的朗读）

师：有了妈妈，雷公公和春雨姑娘的帮助，笋芽儿终于钻出了地面，他看到了什么？ 生：啊，多么明亮，多么美好的世界呀！

师：想想笋芽儿还会看到哪些事物，会说些什么？ 生：蓝天、白云、小树、花朵„„ 生：真美丽呀„„

师：展现在笋芽儿眼前的是一个多么明亮，多么美丽的世界呀！我们也来看看吧！（学生欣赏课件：春节图）

（由此激发学生的想象，给学生一个自由的空间，引导他们自由叙述世界上美好的事物。为学生创造一个个性张扬的空间，拉近了学生与文本的距离，与文本热情产生共鸣并以自己的语言来描绘

表现）

师：笋芽儿终于冲出地面要长大了，大家想想笋芽儿为什么能冲出地面长成竹的？ 生：因为她不怕困难 生：因为她坚强

师：亲爱的孩子们，其实你们也是一颗颗可爱的小笋芽儿，愿你们用文中的小笋芽儿一样有那种坚强，不怕困难的精神，有一天你们也可以自豪地喊：“我长大了！” 下课

教学反思：整课堂中，我特别强调学生的个性体验，比如：开始时，我强调学生用自己喜欢的方式读读课文，课堂气氛很快活跃起来，学生较快进入状态，学生在各分读的基础上，读中感悟出笋芽儿是在大家的帮助下，奋力向上，努力想长大，向往外面的世界，最终引导学生长成一棵健壮的竹子。在训练对话中，我引导学生结合自己的生活实际，有感情的朗读课文，正因为激发了学生的学习兴趣，他们才会获得情感体验，感受语言的美。

同时：做目标也充分体现于课堂中：

知识与能力：在与学生的对话中，帮助学生理解课文内容，体会作者的感情，并能通过重点句子的朗读表现出来

过程和方法：通过小组合作，并联系生活实际理解课文，再加上学生的表演，使课堂气氛活跃，充分发挥学生的主体地位。

情感态度价值观：在朗读中使学生体会到笋芽儿从害怕到坚强的态度变化，懂得了只有勇敢、坚强，才能健康成长。