示范校申报材料_申报材料5则范文

第一篇：示范校申报材料_申报材料

示范校的申报材料_申报材料

时间：20XX 年 X 月 X 日

示范校的申报材料 时间：2021-04-30

根据《*市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1．修订学校章程。我校依据《*市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神重新修订了《*市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处 4 个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等 2 个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。

2.工作机制规范。

树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子把 “艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。行政管理总目标为：“规范、和美。”各部门子目标分别为：教学上“善学、求实、创新；”政教上“耐心、严慈、引导；”后勤上“热情、及时、到位。”着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、规范办学活动

1.狠抓教学管理。一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。

2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝“棍棒式教育”,不搞“包办式教育”,丢弃“甩手式教育”。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签

订“家校共管协议书”,明确双方责任,共同管好孩子,预防违法犯罪。

四、加强民主管理，实行校务公开

1．完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了 6 个工会小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2.坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3.开展“廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1.我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。工会

每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加“四五”普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到 100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。共 3 页，当前第 1 页 123 示范校的申报材料 相关内容:优秀党员先进事迹材料 火车跑的快，全靠车头带，要想搞好党建工作，有好的学习榜样也是必须的，学习材料就是优秀党员先进事迹材料。她从党旗下宣誓的那刻起，就时刻牢记自己是一名共产党员，在平时的工作中，以高度的责任心认真对待每一项工作，事事、处处、时 医院护士杨秋香爱岗敬业先进事迹 爱岗敬业呵护老人家是我的责任记东红农场医院护士杨秋香先进事迹爱岗敬业呵护老人家是我的责任。这是出自东红农场医院护士杨秋香的肺腑之言，杨秋香是这样说也是这样做的,言行一致，表里如一。

十大元帅贺龙生平简介 1896 年 3 月 22 日，贺龙出生在湖南省桑植县洪家关一户贫苦农民家庭。由于家境贫寒，念私塾五年，便辍学务家。少年的贺龙以愤世嫉俗，仗义疏财，敢于同恶势力相抗争而闻名乡里。

中学优秀德育工作者事迹材料 本篇优秀德育工作者事迹材料，总结了德育工作者四个方面主要事迹，归纳为爱校如家、爱生如子、法制教育、读书活动，详见下文：真心献教育，尽职尽责做好教书育人曾 xx，中学语文教师。

特色团支部申报材料 2

“知行合一”是我班团支部的最大特色，也是我们团支部的主要目的。帮组引导同学做到“知行合一”，做到理论和是实践相结合，走出书本，提高同学的动手能力，同时经过实践使理论上的水平得到质的提高。

小学生先进事迹材料 2 xxx 同学是 xxx 一小四年级〈三〉班班里的一名组长。是一名受同学们拥护的班干部。xxx 同学，学习认真努力。多次获得各种作文征文比赛大奖，例如：在首届全国中小学生写作节中获小学组国家级二等奖；在第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣 感动校园十大学子候选人申报材料 自来学校以后，我不断地蜕变，在成长在磨练，以至于现在的我每天都不同昨日，因为每天都会有一个崭新的我。或许有人想问：“一个技校能改变你什么，是让你考上大学了，还是给你高薪工作了？”我只想说：“我在这个学校学到的可能是别的地 历史学科带头人评选材料（全诗歌形式）

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申报材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

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所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第二篇：依法示范校申报

根据《西安市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（市教法发［2005］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1．修订学校章程。我校依据《西安市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》（市教法发［2004］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。

2.工作机制规范。

树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子把 “艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。行政管理总目标为：“规范、和美。”各部门子目标分别为：教学上“善学、求实、创新；”政教上“耐心、严慈、引导；”后勤上“热情、及时、到位。”着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、规范办学活动

1.狠抓教学管理。一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。

2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝“棍棒式教育”,不搞“包办式教育”,丢弃“甩手式教育”。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签订“家校共管协议书”,明确双方责任,共同管好孩子,预防违法犯罪。

四、加强民主管理，实行校务公开

1．完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了6个工会小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2.坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3.开展“廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1.我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。工会每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加“四五”普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

2．坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。

3.校内纠纷申诉和调解机构工作受到好评。校工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，特别设立了校内纠纷申诉和调解委员会。申诉和调解委员会自成立以来，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，促进了良好的校风的形成。

六、维护学生合法权益

1.突出“法、德、情”三个字在学校管理中的重要作用。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则。我们始终认为，青少年学生是祖国的未来，民族的希望，提高未成年人的思想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，必须从理论上搞清楚三者的辨证关系：家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校和社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持和配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。我们认为：家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。

2．抓活动的参与。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、竞赛、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组、艺术节等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，社会责任得到加强。

3．抓环境的熏陶。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。4.治安综合治理工作制度健全。根据上级有关要求，我校制订有《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》《预防和控制非典型肺炎工作预案》和《处置突发事件工作流程图》、《学校固定安全部位责任制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校非常重视社会治安综合治理工作。学校领导亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。在安排好传达人员的同时，专门成立了校卫队，购置制服和用具，设立值班室，安装了专门的值班电话，实行24小时值班制度。

安全工作是学校工作的重点。本，根据学校实际情况起草了《关于开展学校消防安全大检查的实施意见》、《关于学校安全综合治理宣传活动月活动实施方案》、《关于建立学校安全工作领导机构报告》等文件，学校多次开会研究部署安全工作。加大了宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。重申了值班纪律，严格了门禁制度，切实保证学校师生的安全。

5．完善学生申诉制度。设立学生申诉箱，每天开箱阅处学生反映的各类问题。接受学生申诉，办公室及时安排有关部门会同年级组调查落实学生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。

七、加强校内法制宣传

将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用中心组学习和教工大会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。我校请西一路派出所所长担任法制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。学校采取家长学校形式和深入社区普法、用法，构建和谐校园和和谐社区。

八、加强依法治校工作的领导

任用中层领导、部门负责人时，把德才兼备、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位上来。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为学校依法治校工作的推进起到领头雁的作用。学校制定完备的一法治校工作方案、预算专门经费，切实保障了依法治校工作的开展。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步落实“三个代表”的重要思想，在市教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异，以实际行动创建省级精神文明校园，实现我校跨越式发展。

第三篇：国家级示范校申报报告

黄骅市教师进修学校

关于申报国家级示范性县级教师培训机构

自

评

报

2013年5月

黄骅市教师进修学校

关于申报国家级示范性县级教师培训机构的

自评报告

河北省教育厅：

为贯彻落实教育部［2011］26号文件精神及省教育厅有关文件精神，进一步推动我市教师培训机构建设及教师培训工作的开展，提高教师队伍素质，促进全市教育事业又好又快发展，达到以评促建、以评促改的目的，我们对照《国家级示范性县级教师培训机构评估标准》进行了认真自评，认为我校已基本具备了国家级示范性县级教师培训机构的条件。现将自评结果报告如下：

在市委、市政府和各级教育行政部门的正确领导下，学校教职工励精图治，锐意进取，奋力拼搏，出色完成了教师培训任务，教师培训工作“一年一大步，一步一台阶”，实现了质的飞跃，提升了全市教师综合素质，为全面推进全市新课程改革做出了突出贡献，工作成绩得到上级部门的高度肯定。多处兄弟学校到我校参观学习，《沧州教育》、《黄骅报》和黄骅电视台、广播电台等媒体多次对我市教师培训工作进行报道。学校2010年被河北省政府授予“省语言文字工作先进单位”、被省教育厅授予“国培计划班主任培训先进单位” 荣誉称号，连年被省教育厅、沧州市教育局评为 “教师培训工作先进单位”、获黄骅市委 “先进基层党组织”、“争先创优先进集体”、市政府“文明单位”等荣誉称号。

一、加强组织领导，保证学校良性发展

（一）政府重视，提供保障

黄骅市委、市政府始终把发展教师教育，建设一支优秀的教师队伍作为发展区域经济，提高人口素质，推动社会进步的奠基工程来抓，把县级教师进修学校建设作为教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措来抓，认真贯彻落实上级各项有关教师教育的政策法规，制定了县级教师培训机构专业化建设的发展规划和相关政策，采取一系列具体有效的措施，并将其纳入了我市教育发展规划和督导检查，形成了市人民政府领导，市教育局主管，市教师进修学校具体承办的教师培训体系。我市中小学教师培训经费列入政府预算，教师培训经费不低于我市教职工工资总额的1.5%，教师培训经费不低于公用经费预算的5%，并能足额拨付到位。校舍建设、设施设备建设等学校大型建设活动，由政府筹集资金，并能及时到位。

（二）有效整合，提升效能

我校1983年建校，是具有独立法人资格的办学实体，现已基本实现与教研、科研、电教等相差机构的职能和资源的有效整合，要此基础上，不断强化与高等院校与基层学校 的沟通和联系，不定期地请北京师范大学、河北师范大学、沧州师院等高等院校的专家教授到我市进行培训讲学，与之建立了长期的教师培训合作机制。为加强与基层学校的联系，通过设立附属学校、实验基地、进修学校教师深入基层调研、教师专业发展学校建设、优秀教师送教下乡、专题培训、巡回听课指导等方式，密切了与基层学校及教师的联系，与中小学建立了有效沟通的工作机制。形成了上联高校、下联中小学的区域性教师学习和资源中心，全面负责我市教师培训和教学研究的策划设计、组织实施、服务指导、管理评价工作。

（三）结构合理，改革创新

学校有一个管理水平高、业务素质强、工作作风好的领导班子，班子成员选拔采取竞争上岗，任期目标责任制，现设校长1人，副校长2人，平均年龄47岁，均具有大学本科及以上学历和高级职称，其中特级教师1人，省骨干教师1人。他们都懂得教育规律，熟悉教师培训工作，了解本市基础教育和培训需求，教师培训与教研，有培训专业化的理念，具有较高的政策理论水平和专业组织管理能力，富有改革创新精神。特别是近几年来，学校结合我市教育教学工作实际，以推进中小学课程改革为主线，以提高教师素质和教学水平为目标，努力探索适合我市教师培训、具有我市培训特色的“反刍式培训”模式，创新培训模式和培训内容，取 得了显著成效。领导班子成员作风正派，分工明确、团结协作，近三年考核综合满意率达100%。

（四）财政拨款，保障经费

学校经费保障建立了以地方财政拨款为主的经费保障机制，保证了经常性经费、基本建设经费和专项经费能按时、足额拨付。学校经费预决算制度和审计监管制度健全，近三年经费审计合格。

（应得分16分，实得分16分）

二、加大资金投入，完善基础设施建设

（一）硬件建设到位

我市现有人口42万，专任教师4615人。我校占地面积12.1亩，建有办公楼一座，建筑面积4100平方米，并有辅助平房900平方米。校园种植花草树木，地面铺设了地板砖，实现了美化、绿化和硬化。自2011年至今，共投入100余万用于硬件建设，现建有能适用于各学科教师培训的普通教室、多媒体教室、语音教室、电子阅览室、计算机网络教室、多功能学术报告厅、心理健康辅导室、微格实验室、图书资料室、阅览室、音乐室、美术室和多功能演播室等，学校专业教室数量充足、配套设施基本齐全，能同时承担开展700人以上的培训，能满足我市教师培训的需要。

（二）网络系统有效

我校建有高效实用的网络系统，学校网站合并利用 moodel建立了课程管理平台与互联网相接，建有卫星电视接收系统并与“校校通”相连，可实现视频点播、网上教学。具有百兆以上局域网，网络出口带宽为100M，配备浏览、资源存储等功能的专用服务器1台及保证运行的UPS电源，实现在局域网上存储和共享教学信息。有符合远程教学要求的多媒体网络教室5个。配备了150台CPUP 为 ADM X3、2G内存、300G硬盘的能联网的多媒体计算机，教师办公实现人手一机，实现了无纸化办公；视频投影机7台，摄像机2台，非线型视频编辑设备1台，能进行双向视频教学。具有教学服务设施齐备、环境优良、相对独立的学习场所。我校配备3名专职技术、管理人员，均参加过省、市专业培训，能保证远程教育教学和设备设施的正常运转。安全、消防、卫生等方面符合国家和地方规定要求。

（四）图书音像资源丰富

我校有各类报刊80余种，图书资料31000余册，其中基础教育类的报刊和图书资料占总数的85%以上。教育教学和教师用音像资料总量长达2500小时。近三年图书和数字音像资料补充更新率达20%，2011年新购图书1200册，投资37000元。图书音像资源内容针对性强，利用效率较高。

（五）培训基地助力培训

我校有实验学校幼儿园、小学和初中共5所，各乡镇设有培训基地，用于开展教学研究和教育教学改革等实践活 动，教育教学实践基地作用发挥良好。并正式聘有一批高水平的指导教师，协助开展教师培训工作。

（应得分17分，实得分17分）

三、加强队伍建设，提高培训者整体素质

（一）师资队伍结构合理

我校现有教职工43人，专任教师35人，占教职工总数的81.4%，达到本市中小学专任教师总数的7.6‰，并且实行教师动态管理，五年来教师队伍更新率在25%左右。专任教师中大学本科及以上学历35人，占教职工100%，其中研究生6人，占专职教师17.1%，现有3人在职进修研究生学历；有特级教师2名，省级骨干教师2人，市级骨干教师6人，中、高级职称35人，占专职教师的100%，其中高级职称23人，占65.7%。

我校专任教师学科配备齐全，均按要求参加培训者培训，每年培训都在80学时以上。他们大都来自于教育教学第一线，从事中小学教学工作都在5年以上。专任教师管理已纳入中小学教师管理系列，近几年我们致力于推进培训机构专任教师与中小学教师双向流动，鼓励专任教师到一线课堂上课。为提高培训者的素质和业务水平，我们苦练内功，启动读书工程，购臵教学期刊和教育教学论著，做好“请进来、走出去”工作，请专家进来，送教师出去，不遗余力助力教师的成长，力争用三年至五年时间打造专家型教师。同 时，我们出台优惠政策，聘请一大批高校及教育一线省、市级骨干教师、名师到我校兼职，目前，我校外聘兼职教师58人，兼职教师和专职教师比例为1.53：1。兼职教师来源广泛，结构合理。在对兼职教师的管理上，我们做到了规范化、制度化，做到了动态管理，与每位兼职教师签定了聘用合同，明确了他们的工作任务和职责。兼职教师每年参加有组织的活动都在40学时以上。兼职教师作用发挥突出，工作成绩有实效，学员满意率达90%以上。总之，学校充分发挥专兼职教师各自的特点和优势，形成了一支集培训、教学、教研于一体的专、兼结合的新型师资队伍。

（二）教师业务能力较强

培训教师熟悉中小学教师继续教育的特点、规律，有丰富的开展和组织教师进行有关继续教育教学活动的经验；具有策划设计能力，能根据本市教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，研发课程资源，设计培训活动；具有组织管理能力，能规范有效地组织实施各项培训，与学校教师进行有效的沟通和交流；具有研究指导能力，掌握现代教育理论和技术方法，能深入研究课堂教学和教师成长规律，具体指导校本研修和网络研修；熟悉基础教育，能够深入中小学课堂，参与和指导中小学教师进行教学改革和研究；具备一定的学术水平，较强的实践能力、创新能力、教育教学研究能力和专业引领能力；具有评估服务能力，能对课堂教学 质量与效果进行科学观察与分析评价，培训前能对教师进行需求调研，培训中能对过程进行有效监控，培训后能对培训绩效进行客观评估，为教师专业发展提供有效的专业支持与服务。

（应，22分，实得22分）

四、管理服务并重，发挥学校专业效能

（一）激励教师专业发展

我校制定了一系列师资队伍建设目标、规划、管理制度；全体专职教师都制定了研修提高规划，并建立了教师成长档案，以记录教师专业成长历程，激励教师的专业发展。学校鼓励教师参加学习培训，参加研究生学习报销一半学费。积极选派教师参加各种培训，近5年来我校共选派教师参加学习培训达400余人次。

（二）加强培训制度建设

在搞好培训者培训的同时，我校致力于做好全市中小学幼儿园教师发展规划，指导中小幼教师制定专业发展计划。协助市教育局制定了《中小学幼儿园教师全员培训五年规划》，组织完成本市教师培训和校本研修工作。我们根据中小学教师继续教育有关法规和教育行政部门要求，结合实际，制定了具有时代性、前瞻性、可行性的《黄骅市中小学教师教育十二五培训规划》，建立健全了教师培训质量监控、测评、评估等一系列制度，特别是采取了多种方法，对培训 项目实施了过程评价和绩效评估，保证了各类教师培训规范有序、过程管理资料详实、培训质量不断提高，培训学员满意率保持在99%以上。

我校坚持从制度建设入手加强培训管理，培训管理制度健全，并将制度编印成册，各职能部门都有明确的分工和目标，任务具体到处室，落实到个人，并实行督办制度，过程管理规范，培训服务周全，培训考核严格，并有记载。培训过程有记录表，培训结束有总结反馈及整改措施。教师培训实现了计算机信息化档案管理。各类信息登记及时，档案管理规范，资料齐全，分类合理，登记无差错，学时学分登记率达100%，培训活动登记及时、规范。

（三）各类培训扎实有效

我校各类培训覆盖面广、管理严格、资料齐全、效果明显。有计划地开展五年一周期的全员培训，新任教师岗前培训覆盖面达100%。在职教师岗位培训覆盖面达100%，合格率99.8%；骨干教师100%按计划接受各层次培训，目前我市参加国家级、省级、市级、县级骨干教师培训人数分别为2人、78人、374人、698人，骨干教师在各自岗位发挥辐射带动作用明显；2011年承担河北省语文、数学两科200人的学科教师培训，参训率达100%，合格率达100%；有效组织班主任、师德修养、心理健康、安全教育、教育技术、紧缺学科等各种专项训，特别是近几年来，通过多种途径，有效 组织和支持新课程岗前培训，新课程岗前培训受训率达到99.8%。采取多种形式，有效组织开展教师新课程研修活动，教师实施新课程的能力稳步提高。通过多种途径组织和支持小学校长、幼儿园园长及中层干部培训，我校已连续5年承担沧州市校长任职资格培训任务，举办黄骅市校长提高培训6期，现我市校长持证上岗率达到了100%；配合市教育局完成我市老师学历提升规划，组织了全市中小学教师参加各种形式的学历补偿和学历提高培训，中小学教师学历水平逐年稳步提高。目前我市小学、初中、高中学历合格率分别为99.9%、96.4%、91.9%；教师教育技术分60期进行培训，已完成培训4398人，完成全部培训任务，合格率为95.2%，培训效果在全市名列前茅，同时累计完成1024人英特尔未来教育培训，有效地提高中小学教师教育技术水平。

（四）大力推动教学教研

在教育科研方面，近五年来，我校独立承担的国家级课题《农村教师队伍建设》已经结题，研究成果获一等奖。现我校独立承担省级课题4项，另在省级以上获奖或在省级以上刊物公开发表的教科研成果达到73项，其中教学研究或者培训研究成果38项，占52.1%。做好本市中小学幼儿园教师教学研究的组织指导工作，并积极组织一线教师参加课堂教学视频及教学设计大赛等活动，近三年，全市先后有126人（次）获得一等奖。

（五）多措并举搞好培训

我们还定期深入中小学调研，研究一线教师实际需求并及时反馈，以便改进培训方式，创新培训内容，使培训更贴近基层教师的工作实际。同时，鲜活的一手资料为政府提供了教师队伍建设和教育教学改革等方面的政策咨询建议。近五年，共有改进骨干教师评聘模式、建立纵向教师管理网络、课堂教学的有效性研究等15项建议被上级部门采纳。

学校具备承担全市教师教育的组织、协调、指导、管理与服务功能，形成了组织严密、协调一致、管理规范的“小实体、多功能、大服务”的现代教师学习与资源中心，配合教育行政部门统一组织实施全市中小学教师（包括幼儿园教师）培训与管理工作，创造性地完成了教师教育的各项任务。近年来，我们成立了黄骅市教师专业发展学校，积极指导各乡校专业发展学校建设，以专业发展学校建设为抓手，我们积极组织中小学开展教师教学研究和教改实验，并为全市中小学开展校本研修提供指导和服务，有力地促进教师专业发展；配合教育行政部门实施教师资格评聘制度；积极组织全市师生的普通话测试工作，实现了全体教师的普通话等级评书动态管理制度；建成了黄骅市继续教育与管理中心网站、中小学教师专业发展电子资源库并采用moodle建成课程资源管理系统平台，积极帮助本地区中小学教师依托网络开展自主学习，并为中小学近代远程教育提供支持和服务，为全 市中小学教师队伍建设提供了强有力的保障。

每年至少组织两次教研成果交流活动，并积极探索教师培训的新模式新内容，通过专家引领、系统学习、观摩实践、送教下乡、专题培训、交流互动、远程研讨等方式组织培训活动，有针对性和时效性，效果良好。根据省市要求，2008年我们制定了切实可行的实施方案，并启动教师专业化发展学校建设。我们采取“由点带面，全面推开”的方法，深入基层学校，开展调研，并参加教研活动，截至目前，共召开座谈会60余次，指导各乡校初步构建起“一个机制（教师专业发展机制），两个规划（学校发展规划和教师个人成长规划），三个平台（专家引领平台、同伴互助平台、自我发展平台），四条主线（校本教研引领理念、多徒多师同伴互助、强化反思自我提高、梯级评星量化考核）”的教师专业发展模式。同时，在《黄骅报》教育版面开辟专栏介绍先进经验，在市第四中学和骅西小学召开现场观摩会，教师专业化发展学校稳步推进。

近年来，为充分发挥进修学校的功能，我们积极探索符合本地区实际的中小学教师培训模式，有效指导和组织了全市教师开展教育科学研究和实验，成果显著。一是通过开展“进百校、问百策，服务黄骅大教育”活动，深入学校调研，了解教师培训需求，有针对性以课例为载体开展培训，有效提高了培训实效。每年我校专任教师深入中小学人均80个 工作日以上，主管领导深入中小学在50个工作日以上，校长高长岭一直带领教师活跃在下乡一线。二是优选教师、课程。我们组织骨干教师研读教材，认真备课，公开试讲，择优确定培训教师，发现和确立优势课程；另一方面整合社会资源外聘名师。我们把全市的名师、骨干教师集中起来，建立县级培训师资库，发挥他们教育经验丰富的优势，服务全市教师培训。三是改进培训模式。我们不仅采用集中授课、送课下乡、座谈交流等多种传统模式，同时还积极探索有效解决工学矛盾的培训方式，建成了黄骅市教师继续教育与管理中心网站，搭建了课程管理系统平台，依托网络开展远程培训，鼓励教师自主学习，有效地解决了工学矛盾，提高了教师培训效果。

（六）搞好社区服务工作

我们还利用现有的资源为社区提供服务，我们曾与工商局、人事局、卫生局联合对其职工进行信息技术培训。基于我校硬件设施较为完备，加上专业技术人员有一定业务水平，几年来，我校协助武装部完成了每年一度的新兵心理测试、组织部干部培训、人社局下岗职工培训及全市人口普查等工作，我校的硬件设施建设和教师的业务水平得到了社会各界的充分肯定。我校作为黄骅市语委办的所在地，所负责的语言文字工作也取得了突出成绩，2010年我市又以优异的成绩通过河北省三类城市达标验收。（应得33分，实得33分）

五、创建自我特色，取得广泛社会影响

经过我们不懈的努力，教师教育培训工作受到各级教育行政部门、中小学校长和教师的较高评价，进修学校的服务功能得到进一步发挥。我校有关培训、管理、服务的做法，特别是独具我市特色的“反刍式”教师培训模式2011年在沧州市推广，2012年在省教师教育会议上做典型经验介绍发言，赢得了省市教育主管部门和社会各界的普遍好评，也受到上级领导的高度评价，我市“反刍式教师培训” 模式在全省推广。我校连续多年被评为教师培训工作先进单位，多处兄弟学校到我校参观学习，《河北教育》、《沧州教育》、《黄骅报》和黄骅电视台、黄骅广播电台等媒体多次对我市教师培训工作进行报道。

（一）在普通话达标城市验收工作中承担主要任务 2010年河北省普通话三类城市达标验收，涉及机关团体、企事业单位80多部门，我校作为市语委办所在地，在组织公务员普通话培训测试、环境创设、不规范用字整改、人员培训等方面，充分显示了我校教师的整体素质及学校组织活动的能力，我市以优异的成绩通过省市联合验收，同时也得到了社会各界的高度评价。

（二）具有自我特色的“反刍式教师培训”模式 在教师教育培训的工作思路、质量管理、模式与手段创 新、社会效益、培训效果、学习型组织建设等方面，我们进行了一些有益的探索：一是引领中小学教育教学改革，积极探索符合自我培训实际的“反刍式培训”模式。我们在充分调研、确立主题的基础上，首先倡导学习并大规模组织名师引领活动，组织教师赴杭州、北京、山东、上海等地参加“千课万人”、“名师大讲堂”、“中国教育视频网名师讲坛”等活动，然后通过听课评课、论坛交流、教学设计比赛、说课比赛、汇课比赛、全市公开课、送课下乡等形式组织开展了“名师引领”系列活动，实现教师培训活动“以点带面，全面开花”，达到优质教学资源最大限度共享的目的；组织教师赴山东杜郎口中学学习自主学习经验，推动课堂教学改革的深入开展，并且已经取得了初步效果，得到社会各界普遍好评，充分发挥了进修学校的观念引领作用和指导作用。二是我们组织小学薄弱学科教师培训，针对调研中发现的全市小学科学专业教师奇缺、小学科学课堂教学水平亟待提高的问题，我们对全市科学教师进行了专题培训，特聘请了省级专家，外地优秀教研员前来讲学、做课堂演示，专家和学员们开展互动式教学，培训内容鲜活，课堂气氛活跃，培训效果良好。三是编辑出版《教学设计与反思论文集》，免费发放到各学校，拓宽了教师教育教学视野，搭建了教师展示教育教学成果和交流经验的平台；四是建成黄骅市教师继续教育与管理中心网站并利用moodle搭建课程管理平台，方便教师远程 参加培训，同时也为教师开发在线课程，积累教师培训及中小学网络教育资源创设条件；五是启动黄骅市优秀学科教师人才库工程，为全市课堂教学及教师培训工作储备人才资源；六是建立教师培训实验基地，加大对边远薄弱中小学的帮扶，促进教师培训工作城乡平衡。七是三年来开展了教师自主选课、个性化菜单式培训的试点工作。现个别学科实现了菜单式培训常态化，随时接受一线中小学“点菜”，有针对性地下乡入校指导校本研修，提高了培训的针对性和有效性。

（应得12分，实得12分）

总之，创建国家级示范性县级教师培训机构给我校的发展带来了机遇，也带来了挑战，我校在上级主管部门和各级领导的关怀下，在社会各界的帮助下，全校教职工团结拼博，自强不息，使校园环境发生了巨大变化，设施设备更新换代，教育管理不断完善，办学质量逐年提高。但我们也清醒地认识到，我们的工作还有许多不足之处，如：综合实验室和生活用房还需装备，网络建设还需继续加强，师资水平有待提高，教育资源还应大力充实，各种管理还需不断完善等等，这些差距，还需要我们付出艰苦的努力，我们有决心、有信心实现我们的奋斗目标。

2013年5月26日

第四篇：文明礼仪示范校申报报告

开县义和镇中心小学

关于申报创建县级文明礼仪示范学校的报告

县教委：

根据县教委关于创建文明礼仪示范学校的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设上新台阶，提升学校整体层次，我校自2007年下半年开始就开展了创建县级文明礼仪示范学校工作。通过一年多的努力，我们进行了自查，认为创建已取得一定成效，我校基本达到县级文明礼仪示范学校评选条件。现将创建工作如下报告。

一、学校基本情况

我校现有教职工97人，41个教学班，学生2050人，辖6所村校，其中基点村校1所。中心校24个教学班，其中初中12个教学班，小学12个教学班。学生1500余人，其中初中生700余人，小学800余人。中心校教职员工73人。

学校组织机构健全，成立了创建县级文明礼仪示范学校领导小组，校长、党支部书记彭中荣同志任组长，学校分管德育副校长裴志灿为副组长，刘登茂、潘明、郑持富、黄伟、蒋自明、张本飞、张益伦、王毅为成员。领导小组下设办公室，由裴志灿任办公室主任，王毅、刘洪、谭成、罗锋为成员。创建常务工作由办公室负责

二、大力实施“45682”工程，搞好创建各项工作

学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升学校办学理念等一系列举措，基本达到了县级文明礼仪示范校的“45682”工程目标。

1、规划、理念先行，搞好学校整体发展计划。一是搞好学校校园改造工程的规划工作。我们在学校行政初步规划的基础上，聘请专业人员对中心校的校容环境整治工作进行科学规划设计，最后广泛征求老师意见，在统一大家认识的基础上再进行建设。二是我们制定并出台了《开县义和镇中心小学五年发展规划和三年奋斗目标》方案，并在全校师生中进行宣讲，树立师生共同奋斗的目标。三是提炼办学理念和义小精神。我们将学校的办学目标确定为“构建温馨和谐的花园式学校”，提炼并形成了 “爱校敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、开拓创新”的义小精神。用强大的精神思想武器鼓舞人、凝聚人。

2、搞好硬件建设，做好硬化、绿化、美化、净化工作。学校自2007年下半年开始，利用半年的时间，实施了一系列的校容校貌整治工程。一是实施了校园操场硬化工程，改变了学校原来“晴天尘土飞扬、雨天一片泥泞”的面貌。二是通过统筹规划，修建了多个花台，针对学校的斜坡、梯坎多的现状，培植了多个绿化坡，改变了以前校园杂草丛生、无绿化氛围的局面，目前，教师宿舍、初中办公楼前的花台已经成为师生休息、玩乐的好地方了。三是对校园进行了整体美化布置。我们购买了名人字画、名言警句、班训等对全校所有班级教室、走廊等进行了美化布置，我们还利用学校地势，制作了一面艺术墙，红墙、钛金字的“教育三个面向”的内容已成为学校一道靓丽的风景线，成为学生、老师毕业纪念留影的好地方。四是添置了垃圾箱，为校园环境的净化工作提供了物质保障。五是配备了必要的阵地建设设备。我们专门添置了活动舞台、“红领巾”广播站音响设备，配置

了不锈钢宣传橱窗，“三风”建设、办学目标、办学理念、兴校口号、义小精神等上橱窗或上墙。同时还将“党的教育方针”、“中小学生守则”、社会主义荣辱观“八荣八耻”等制作成不锈钢宣传牌在学校醒目位置树立。

3、精细常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。一是出台了《义和镇中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》，并要求各班按照此细则扎实开展学生文明礼仪培训教育。二是在去年下半年，我们实施了“每周一训”的文明礼仪像话训练。我们实行每周各班按照班级特点，对照《义和镇中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》要求，训练1-2个内容，并认真总结对照，通过3个月的强化训练，学生文明习惯有了很大起色。三是我们在全校师生中开展“弯腰行动”，让全校师生都参与到学生文明礼仪的教育活动中来。四是发挥学生组织作用。学校充分发挥学校少先队大队部、团委会的智能作用，设立了清洁、纪律、礼仪、活动等监督岗，发挥了学生组织“自我管理、自我教育、自我约束、自我提高”的作用，学校常规管理工作有了很大的起色。

4、积极开展校园活动，不断丰富校园文化。一是认真开展好各班团队活动。各班利用每周星期二的班会课时间，结合日常教育、革命纪念日、中华传统文化礼仪等开展丰富多彩的班队活动。二是认真开展校级活动。去年以来，我们主要开展了首届“红领巾”艺术、六一文艺汇演、圣诞篝火晚会、“迎奥运”演讲比赛、首届教职工运动会、庆祝国庆59周年红歌合唱比赛、观看爱国主义影片等多项活动。三是搞好宣传展示。我们利用宣传橱窗等阵地，坚持搞好安全教育、心理健康教育、活动及时报道、学生素质成果展、学期教育工作展、学年

教育成果展等展示展览活动，极大的丰富了学生的可以生活。四是认真搞好“红领巾”广播站的播音工作。坚持广播站每天播音，选配了优秀的播音员，不断丰富播音内容，积极发挥“红领巾”广播站的宣传阵地作用，让“红领巾”广播站成为学生课余生活的好朋友，好知音。

5、坚持民主管校、依法治校理念，培育和谐校园氛围。我校坚持民主管校、依法治校的原则和观念。一是重大事项学校行政集体讨论确定后，还要征求老师意见，在多方征求意见的基础上慎重出台事关学校发展大局的大事、要事。二是不断强化教师依法从教意识。确保教师无违法违纪行为发生。三是不断增进干群之间、师生之间的感情。通过关爱师生生活、照顾学生弱势群体等举措，培育大家“爱校如家、爱生如子”的良好氛围，师生关系、干群关系进一步融洽。和谐校园的氛围正在逐步浓厚。

我校通过一年的努力，学校各项工作取得了较为突出的成绩。特别是学生文明礼仪方面取得了长足进步。我们取得了县教委“迎奥运”征文比赛组织奖、县教委2007-2008学小学教育质量考核一类学校唯一的进步奖等奖项。

三、存在的问题及改进的措施

1、受经济条件制约，目前学校功能室差，团队动室、校史荣誉室等还不完善。学校已规划立项建设综合楼，能够逐步解决功能室的问题

2、学生文明礼仪还需进一步提高。虽然我们在创建中学校做了大量工作，但由于我校地处边远山区，加之我校以前长期在德育工作方

面相对缺乏长期、系统的文明礼仪教育工作。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。

一年多的争创工作激励了大家做好本职工作，按照学校谋划布局，促进了学校整体提升。我们期望创建工作成功，我们深信，县级文明礼仪示范校的荣誉将会更加激励学校学校以此作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，努力实践“以人为本，和谐发展，科学管理，增效提质”的办学理念，早日实现我校“构建温馨和谐的花园式学校”目标。

鉴于此，我校向县教委提出创建县级文明礼仪示范校的申请，望县教委指导、验收。

特此报告

开县义和镇中心小学

二00八年十一月十日

第五篇：申报文化建设示范校工作汇报

小海镇中心小学

创建“文化建设示范校”工作汇报

为进一步贯彻落实《大丰市教育局关于深入开展学校文化建设工作的实施方案》的精神，进一步优化学生的成长环境，经过几年的努力，我校校园文化建设有了很大的发展，2012年已成功创建“文化建设达标校”，现已具备申报大丰市文化建设示范校的条件。

小海镇中心小学是一所基础设施齐全，管理工作规范，课改成效突出的普通农村中心小学。现有17个教学班，学生683人，现有教职工54人，其中高级教师5人，一级教师36人，二级教师11人。学校现占地面积 21410平方米，建筑面积6191平方米。学校现在拥有一幢五层的教学综合大楼，一个师生餐厅，一个环形塑胶操场。教学综合楼除普通教室外，功能用房齐全，配备了计算机网络教室、多媒体教室、图书室、科学实验室、体育器材室、音乐室、美术室、心理咨询室、少先队活动室、广播室、教师电子备课室、乒乓室且配套齐全，还建立了办公自动化系统及监控系统，建立了校园网站，实现了互连互通，资源共享。

在近几年的学校建设中，我校充分认识到建设一个良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为进一步优化学生的成长环境，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和优秀思想品质形成过程中的独特作用，在市教育局的正确指导下，我校师生上下一心，经过几年的努力，校园文化建设再上新台阶。

一、把加强组织领导、加强对校园文化建设的宣传作为校园文化建设的实施保障。

1、组织机构：

组长：唐俊杰

副组长： 朱荣辉朱慰亲

成员：高锦元董春华单永华单金堂朱海娟薛志飞

王锦干宗丰肖 伟康 娟赵 进夏小丰

王海斌董德春全体班主任

2、加大对校园文化教育功能的宣传。

校园文化具有导向功能、育人功能、审美功能和实践功能，有利于学生确立自己的思想、信念，有利于学生形成学生健全的人格，更有利于培养学生品德、行为习惯、团队合作意识和健康心理，对于它的教育功能，我校借助各种形式，如升旗仪式、传统教育、法制教育、运动比赛、纪念仪式、读书征文等活动加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去探索校园文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广校园文化。

二、把学校精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。

学校历来注重培养和树立积极向上的校园文化精神，结合学校特点形成了 “求真、求实、求新、求美”的校训，形成了“团结 奋进 求实 创新”的校风和“办人民满意教育 树诚信教育形象”的办学宗旨，形成了一种学校无形的人文精神。校园人文精神是校园文化建设的灵魂和核心，是师生追求美、发现美、创造美、欣赏美的教学实践的结晶。所以，坚持用三个代表重要思想武装师生员工，牢固树立和全面落实科学发展观，深化爱国主义教育，以提高全体师生员工的思想道德水平，转变工作作风。一方面，教师是教育的主导力量，主要从增强敬业意识、提高育人水平、塑造师德风范入手。要求全体

教师严格遵守《教师职业道德规范》，加强师德修养。另一方面，狠抓班集体建设，积极开展班级文化建设评选活动，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好风气。倡导文明健康的生活方式，积极开展对学生的心理健康教育，开展禁毒的宣传教育，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。坚持每周升降国旗仪式，开展多种形式的爱国主义活动，引导学生明确学习的目的。

三、把校园环境文化建设作为校园文化建设的物质基础。校园净化、美化、绿化，是校园物质文化建设的着力点。

1、校园净化

干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我校通过整体规划，加大投入，积极实施，努力提高学校外部环境。修建了学生接送广场、塑胶跑道、篮球场、食堂，改建与维修了学生宿舍，增设了校园监控系统。同时加大值周检查力度，做到校园各个区域无人乱扔杂物，使校园整洁美观。

2、校园美化

学校在净化的同时做到美化。迎着校门不远是一道凸显我校办学理念的画廊，在其一侧是五层的综合楼，放眼望去百花丛中有一座精致的憩园，色彩艳丽，内涵深远。无论是白天还是夜晚置身校园，让人心旷神怡的同时，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。

学校的各种牌匾制作规范精致，在走廊楼道分别饰以与环境相协调的名人名言、传统教育小故事、古诗文、文明礼仪用语、学生的优秀书画作品等，发挥了重要的宣传作用。教室是学生学习、生活的主要场所，也是校园文化建设的一个重要窗口，为此学校在班级文化建设评比的基础上，按统一要求布置，同时又提倡各班适当创新，与班

级文化艺术特色有机结合，进一步提高了各班级文化建设的品位，为学生营造了一个优美的育人环境。办公室美化也是校园文化建设的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。

3、校园绿化

近年来，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化面积12200平方米，学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。在环境文化建设中，学校坚持本着“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能育人”的宗旨，确立了塑胶运动场、宣传橱窗宣传栏、阅览室、综合实践活动室的校园文化建设总体框架。如今的海小，每一株草，每一棵树，每一块绿地，每一个景观都倾注了海小人的心血和拳拳爱心。

四、把校园行为文化建设作为校园文化建设的有力抓手。

1、利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育。如植树节、清明节、学雷锋活动、端午节、母亲节、七

一、教师节、重阳节、中秋节、国庆节、元旦等各种丰富多彩的主题活动，通过参与活动，学生拓宽了视野、培养了技能、规范了思想行为，陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。

2、结合学校特点组织了各种学生社团。如校园文学、美术、棋类、乒乓、合唱、舞蹈、葫芦丝等社团，开辟专门教室作为社团活动室，聘请相应的教师担任指导老师，积极开展多种文化活动。我校认真组织学生参加竞赛活动，取得了优良成绩。在近几年大丰市少儿书法绘画比赛中，25名同学获金奖，65名同学获银奖。2010年男子团

体第二名，丁单宇单打第二名。2011年男子团体第二名、女子团体第五名。肖丰立单打第二名，王雨单打第五名。2012年男子团体第二名，女子团体第五名。袁开鑫单打第二名、吴朱洁单打第五名。2013年男子团体第五名，女子团体第五名。宗子乐单打第五名，吕思逸单打第五名。篮球队取得了历史的突破，女子篮球队获大丰市团体第五名。围棋队宗子乐多次在盐城市比赛中获一、二等奖。

学校200人的皮筋舞《童真花季》的表演，在大丰市阳光体育运动会开幕式上得到盐城市和大丰市领导的高度赞许，同年在大丰市全民运动会上获优秀表演奖。

我校的百人合唱队在市组织的红歌比赛中荣获二等奖；文学社的同学们多次在市阅读征文活动中同样是屡创佳绩。这些活动，极大地丰富了学生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。

教师成立了语文、数学、英语学习共同体，成立了书法、舞蹈、乒乓球等社团。其中乒乓球社团在片上比赛多次获奖；女子舞蹈队多次代表镇政府外出表演，受到了一致好评。

3、积极开展课题研究。近年来我校申报了多项市研究课题，让海小的每一位教师都成为校园文化的建设者、研究者，这是我校研究工作的指导思想。校园文化建设是一项艰巨的系统工程，需要全体教职员工的团结合作，齐心协力，更需要社会、家庭、学校共同营造教育发展的良好氛围。

五、校园文化建设成绩喜人，硕果累累。

校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。几年来，我校先后被授予 “盐城市写字

特色学校”，被大丰市教育局授予“乒乓运动特色学校”、“依法治校示范校”、“大丰市体育工作先进学校”、“社会治安安全学校”、“大丰市和谐校园”、“大丰市素质教育特色学校”、“巾帼文明示范岗”“大丰市艺术特色示范学校”等荣誉称号。

校园文化是一个意识形态范畴，是学校全体教职员工在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。在今后的实践中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈追求！

二〇一三年十二月