《教诲》阅读答案（优秀范文5篇）

第一篇：《教诲》阅读答案

《教诲》阅读答案6篇

在学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《教诲》阅读答案，希望能够帮助到大家。

阅读短文，回答问题。

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

……

老师让这几个同学回到自己的（座，坐）位上，然后和颜悦色（的，地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象，像）个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1．我能选择括号中恰当的字。

2．“他们的教诲使我一生受用。”“他们”是指 _________和_________ ；我能用“_________ ”画出他们的教诲。

3．他们的教诲不仅适用于画画，也适用于一切事物，一切问题。那就是我们做事或看问题应该，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急着_________，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的事实出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生_________。

参考答案：

1．座地像

2．爸爸老师 我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

3．实事求是 反对 受益

教诲

崔鹤同

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。妈妈，你要干什么？儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作！中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她现身说法的活教材。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作！

我能借你的手机用一下吗？老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育 儿子：你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊！

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负责人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！是！总裁先生，我立刻按您的指示去办！人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。（摘自20xx年第9期《科学大众》，有删改）

1．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误？

______________________________________________________________

2．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象？

______________________________________________________________

3．综观全文，对标题教诲应作怎样的理解？

______________________________________________________________

参考答案：

1．要点：（1）把孩子的学习成绩看得过于重要；（2）教育孩子的方式方法不正确；（3）轻视体力劳动，轻视普通劳动者；（4）不尊重别人。

2．要点：（1）身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；（2）遇事沉稳老练，善于思考、决断；（3）刚柔（严慈）相济，情理兼顾。（大意如此即可）

3．要点：（1）指文中母亲对儿子的教诲；（2）指老人对孩子及其母亲的教诲；（3）指这一故事对读者的教育。（能说出前两层意思即可）

教诲

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么？”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作！”中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作！”

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育 儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊！”

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！”“是！总裁先生，我立刻按您的指示去办！”人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”

1、以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（3分）

A、这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B、“现身说法”是指中年女人的教子方式，她 以自己为例证对儿子进行了教育。

C、“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D、作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。

2、你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误？（4分）

3、文中的巨象集团总裁给你怎样的印象？（3分）

4、综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解？（3分）

参考答案：

1、B2、要点：（1）把孩子的学习成绩看得过于重要；（2）教育孩子的方式方法不正确；（3）

轻视体力劳动，轻视普通劳动者；（4）不尊重别人。（每要点1分）

3、要点：（1）身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；（2）遇事沉稳老练，善于思考、决断；（3）刚柔（严慈）相济，情理兼顾。（大意如此即可，每要点1分）

4、要点：（1）指文中母亲对儿子的“教诲”；（2）指老人对孩子及其母亲的教诲；（3）指这一故事对读者的教育。（能说出前两层意思即可记3分）

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的'呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（）。

“骄傲”的反义词是（）。

正确答案：教导 谦虚

2.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

有一次上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下……

A.。。

B.。

C.，，正确答案：C

3.选出文中第二自然段的段落大意。

A.我上课不专心，做作业也马虎。

B.由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞。

C.我连续几次考出好成绩，骄傲自满起来。

正确答案：C

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？

A.怎么，最近是不是有些自满啦？

B.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！

C.虚心使人进步，骄傲使人落后

正确答案：B

5.文章说明了一个什么道理？（用文中的话回答）

()

正确答案：虚心使人进步，骄傲使人落后。

有益的教诲

在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。

躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?

暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。

枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。

十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任;身处困境，他用绝望驱散了希望。

十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。

那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。

1、文中给我们讲了一个什么故事?请简洁地写下来。

2、读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。

3、读了这篇短文，面对中暑者你想说点什么?

最佳答案

第1题的答案太简单，小学4年级以上的小孩子都知道。

第2题的答案： 躺在沙漠里的中暑者满腹狐疑：同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?

同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任;身处困境，他用绝望驱散了希望。是对朋友的不信任让他自杀了

第3题的答案：朋友是值得信任的，信赖往往创造出美好的奇迹!如果在绝境和毫无自救生还的可能之下，选择相信朋友是绝对没有错的，毋庸置疑!

教 诲

崔鹤同

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!”

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育 儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”

(摘自20xx年第9期《科学大众》，有删改)

12．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是(3分)

A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她 以自己为例证对儿子进行了教育。

C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。

13．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

14．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

15．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)

答案：

12．B

13．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)

轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。(每要点1分)

14．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉

稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。(大意如此即可，每要点1分)

15．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)

指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

第二篇：教诲阅读答案参考

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。妈妈，你要干什么?儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她现身说法的活教材。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!

我能借你的手机用一下吗?老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育 儿子：你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。

1．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是(3分)

A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B．现身说法是指中年女人的教子方式，她 以自己为例证对儿子进行了教育。

C．活教材是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D．作者有意在现身说法活教材上加引号，使它们带有了明显的否定意味。

2．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

4．综观全文，对标题教诲应作怎样的理解?(3分)

答案：

1．B

2．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)

轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。(每要点1分)

3．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。(大意如此即可，每要点1分)

4．要点：(1)指文中母亲对儿子的教诲；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

第三篇：难忘的教诲

难忘的教诲

去年的夏天，是那么炎热，那么难忘！

一天中午，陈老师布置了作业，查字典，便匆匆离开班级。“才这么一点儿作业，待会儿再做也来得及，再说老师又不检查！”我对身边的同学说，和他们玩起游戏来。正当我玩得十分尽兴是，离打铃只剩五分钟了。其他同学都转过身去，埋头写作业。我呢？翻开了漫画书，津津有味地看着。不就是一道查字典嘛，又不检查，我才懒得做呢！

啊，陈老师来了！忙收起漫画书，却不料老师还是看到了。漫画书还是难逃老师的“魔爪”，被收了上去。不一会儿，陈老师让我把中午的作业交上去检查。好久，我才慢吞吞地走上讲台：这下，我可惨了！我怎么知道老师要检查呢！没想到，一向来严厉的陈老师没生气，只是心平气和地指着空白的查字典：“快点，去把它补上。”作业本上，似乎明摆着二字“懒惰”。不到一分钟，我就把作业本送到陈老师办公室的桌上。不久，陈老师又带着我字迹潦草，漏做许多空格的作业本回到教室。一只大手按在我头上，他没有发火，语重心长地对我说：“孩子，我小时候也和你们一样爱玩，也和你们一样‘懒惰’，我能理解你们。但是，我们还是要积极向上，努力认真，学会把握自己。下次，请你把作业好好的完成，再做其他事情，好吗？”我点了点头，看老师微笑着，又走了。从老师的眼里看出，他明明知道我根本没有查字典，一点儿也不想做这个作业。他却没有批评，没有提起。这次的订正，我丝毫不马虎，仔仔细细地将查字典重新做了一遍。我面对“懒惰”二字，羞红了脸，认错了。

第三次，我想交本子时，陈老师却到教室来取。陈老师为我们做了榜样，让我看清楚了自己。

至今，我还是忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他那深刻的教诲。从那天以后，我对各种事情都比以往认真了！我彻底摆脱了过去“懒惰”的我！

第四篇：母亲的教诲

从母亲赋予我生命之时，到母亲驾鹤西游之日，九千多个日日夜夜，二十五个春夏秋冬，母亲为了我的成长和进步，为了我的健康和安全，究竟耗费了多少精力，倾注了多少感情，付出了多少心血，承受了多大的压力，这是我无法用语言来形容的。水塘里洗澡，经常游走在生死边缘的我；穿越铁路，差点和火车拥抱的我；读书时逃学，让母亲伤心的我；和小伙伴打架，浑身是血的我；半夜里发烧，让母亲心焦的我；大树上掏鸟蛋，屋檐下捉麻雀，险些被摔的我；战场上出生入死，从尸体堆里爬出来的我，这一切的一切，母亲有哪一次不是提心吊胆？又有哪一次不是心惊胆战呀？无论现在我用多少文字也述不尽母亲对我的牵挂担心，无论我用多么深沉的语言也无法形容母亲对我的似海恩情。二十多年来，我在母亲的哺育下茁壮成长起来，同时，我在母亲的教诲下也懂得了许多为人处世的道理。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，母亲虽然没学过三字经，也不知道孟子是何朝何代何地之人，更不知道孟母三迁的典故，但是母亲对我的教诲却象孟母一样煞费苦心。从日常生活小事到与邻相处，从说话做事到读书学习，点点滴滴，母亲总是不停地教导着我们。母亲教育我们为人要诚实：人要实，火要虚。做人要诚实，做事要踏实，无论什么时候都不许侃空说瞎话。母亲教育我们要走正道：人到什么时候都不允许“人领着不走，鬼领着乱转”。要跟着好人学好事，不能跟着帮帮学做贼。树不修理要长歪，人不理正要学坏。母亲要求我们做人要有志气：好儿不图分家产，好女不图嫁妆衣。母亲要求我们做人要有骨气：饿死迎风站，冻死打隔得。篱笆障子不是墙，叔叔婶子不是娘，靠天靠地靠亲靠邻都不如靠自己。母亲要求我们为人要有良心：无论做什么事，都要对得起天地良心。不论你做了什么事情，老天都会知道的。不能做昧良心的事。母亲要求我们做人要有孝心：没老没少，天地不饶。母亲要求我们做人要堂堂正正：偷人不富，赖人常穷。（赖人：讹诈别人）。母亲要求我们要勤快：冻闲人，饿懒人。天上不会掉馍馍。无论到哪里，都是只喜勤快不喜懒。吃得苦中苦，方为人上人。母亲告诫我们做人要虚心，做事要谨慎：遇到什么事都要三思而后行，不要做自己后悔的事，世上没有卖后悔药的。无事不要惹事，有事不要怕事。吃人的嘴短，拿人的手短。人敬我一尺，我敬人一丈。贪小便宜吃大亏。吃亏是福。出头的椽子先烂。母亲要求我们要注意小节：马大骡子大值钱，人大不值钱。人活八十八，不能笑话别人瘸和瞎。到哪里都要学着有眼色、有礼貌、懂规矩、知老少。母亲要求我们做事要认真：干什么就要讲什么，卖什么就要吆喝什么。母亲告诫我们无论干什么都要想长远：人无远虑必有近忧。吃不穷，穿不穷，计算不到就受穷。母亲要求我们做事要坦荡：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。母亲要求我们要多做善事：人做好事，莫问前程。善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。救人一命胜造七级浮屠。人善人欺天不欺，人恶人怕天不怕。母亲教导我们当兵就要报国：养兵千日用兵一时。宁死阵前不死阵后。母亲要求我们要好好读书：读书才能有见识，读书才能有出息。不识字到哪都吃不开。学到是自己的，别人抢不去拿不走。不好好上学，一辈子只能两腿插在墒沟里，面朝黄土背朝天，永远不会有出息。这些朴实的话语，母亲总是一遍又一遍地对我们唠叨着，这些看似浅显实则深奥的道理，母亲总是不厌其烦地一遍一遍地教导着我们，使我们终身受益。母亲在循循善诱苦口婆心地教导我们的同时，有时也使用棍棒来校正我们的错误。母亲很少打我们，但是，有些事情母亲是非打我不可的。我记忆最深的一共有四次。当发现我在河里洗澡时，母亲该是多么地担心呀。因为河里每年都有被淹死的小孩。当时不懂事的我，只知道母亲打我，而不知道母亲为何要打我。当听到火车差一点碰到我时，母亲将是何等的紧张呀。不怕一万就怕万一，万一当时我被火车碰上，那将是对母亲最致命的打击。当听到我逃学时，母亲又该是多么地伤心呀。因逃学的事母亲将我堵在被窝里狠狠地打了我两次，这也是母亲打我最厉害的两次。母亲虽然不知道儒家“修身齐家治国平天下”的修身之道，母亲也没读过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的诗句，但是，母亲知道，读书可以改变我们的生活条件和生活状况，读书可以改变我们的人生命运，读书是我们以后过上好日子的唯一出路。当时我听到的只是母亲对我们的唠叨和训斥，我接受的只是母亲对我们的恫吓和痛打，我感受不到母亲对我们的牵挂，体会不到母亲对我们的担心，也无法体察母亲对我们的期待和希望。现在我也已经有了自己的孩子，也体会到了作为父母对儿女的那份无法割舍的爱。父母之爱似海深，养儿才知报母恩，此时我才真正体会到当时母亲对我们的一片无私的爱。我感谢母亲对我的恫吓和痛打，因为没有母亲的恫吓和痛打也就没有我现在衣食无忧的小康生活；我感谢母亲对我的唠叨和训导，因为没有母亲的唠叨和训导也就没有我今天无忧无虑的幸福生活。母亲对我们的要求和训导是严厉的，但是母亲对我们的关爱和照顾是无以言表的。当我们蹒跚学步时，是母亲在一旁小心翼翼地呵护着我们，使我们跨出了人生的第一步；当夜幕降临时，是母亲在煤油灯下千针万线为我们缝补衣服，使我们免受风寒的侵袭；当天寒地冻时，是母亲早早起来点起柴火给我们熏烤衣裳，为我们驱走寒冷；当我们生病时，又是母亲背着我们去看病问诊煎汤熬药，使我们茁壮成长；当我在云南前线参战时，还是我的母亲在为我的生命安全担心焦虑而彻夜难眠。母亲从来就是这样，她吃苦受累并把自己的一切整个地毫无保留地献给她的孩子们，而自已却没有任何要求。母亲为了我们的温饱日夜操劳而老茧满手血口道道；母亲为了我们的安全牵肠挂肚而皱纹满面未老先衰；母亲为了我们的未来昼夜忧思而心力交瘁两鬓斑白；母亲为了我们的幸福献出自己的一切而义无反顾无怨无悔。这就是母亲，这就是生已养已爱已的娘亲。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。母亲把一切都献给了我们，而我们又回报给母亲，回报给家庭多少呢？一九八六年二月二十日上午，我给母亲发了一封“儿平安撤离战场”的电报。同时，我将部队补发给我的一年多的津贴费和参战补贴款邮寄给母亲。这是我从老山战场撤下来的当天下午给母亲发的一封电报。这是母亲时刻盼望收到的一份礼物。它可以使母亲从此能够踏踏实实地睡一个安稳觉了。一九八六年七月，我又给母亲发了一封“提干命令已下”的电报。同时，我将部队补发给我的半年的干部工资全部邮寄给母亲。电报使母亲高兴了很长时间，因为母亲对我们多年的期望终于实现了。一九八六年九月，大哥因参加社会招生而考入福州农学院，这更使母亲感到无比的欣慰和幸福。一九八七年六月，我回家探家时，我给母亲和弟弟买了几尺布让母亲做衣裳穿。在返回部队时我又给母亲留下三百块钱。****年三月我从青州市邮电局给母亲邮寄了500元钱。这是母亲在世时我唯一孝敬和回报给母亲的，如果和母亲给予我的相比那真是有天壤之别呀。****年九月十五日晚，我接到大哥去世的电报后立即乘车回家处理其后事。十七日凌晨一点多我回到家中。我却突然发现母亲正躺在堂屋当中，身上盖着一张蒙脸纸。我先是愕然！是惊诧！是目瞪口呆，然后是心如刀绞、痛不欲生，恰似万箭穿心。假如不身临其境，不身在其中，我就不会有此切肤之痛。我当时的第一反应就是迅速掀开盖在母亲身上的蒙脸纸，然后紧紧地抱着母亲，摇晃着母亲，声嘶力竭地呼唤着母亲，但是母亲已经不能回答我了。我呼喊，我流泪，我痛苦，我嚎啕，此时已经不起任何作用了。我在悲痛中处理完大哥和母亲的后事，在整理家里的物品时，我突然发现木箱里我给母亲买的布和我给母亲留下的部分钱款。看着木箱里那还没有做成衣服的布和没有花掉的钱款，我的内心又一次受到了强烈的震撼。我当时的反应是唏嘘！是抽泣！是感慨万千！看着母亲留下的布和钱，环视着这原本温馨的家，望着眼前幼小的弟弟，回忆着姨母讲述我母亲去世前后的许多事情，泪水止不住地流淌着。我的眼在流泪，我的心却在流血呀。母亲在微山医院半夜临终之时，断断续续地交待她那唯一在跟前还未成年的小儿子：“三孩，我已经不行了，以后也顾不上你了，我走了之后，你到部队去找你二哥吧，你二哥会照顾你的，你要好好听你二哥的话，以后就全靠你二哥了。另外，告诉你二哥，把我们家欠人家的钱都还上，人死了帐不能烂。”此时，漆黑的夜幕笼罩了整个医院，凄惨的灯光摇曳在空荡荡的病房之上并发出惨淡而阴冷的白光。那让人恐惧的黑色的死亡的幽灵正游荡盘旋在病房的上空。在那间阴冷潮湿的急救室里，母亲正无助地躺在那又小又窄又冷又硬的病床之上，那因抢救而散乱并湿漉漉的长发凌乱地散落在枕头上，灰色的上衣因被冷水浸湿而显得皱巴巴的，瘦弱的身体萎缩在那薄而硬的棉被里，因气管炎病加之药物的侵蚀和损伤使母亲的喘息更加困难。气若游丝的母亲在她生命之火即将熄灭的最后时刻用尽全力断断续续地倾吐着她最后的牵挂，年已古稀的姨母和未到弱冠之年的小弟在病床前听着母亲越来越弱的喘息声而无能为力。就这样，在凄冷的病房里，在一老一少无助的哭声中，我那经历了人生三大不幸的母亲，带着对失去长子的痛惜，带着对未了家事的牵挂，带着对幼子未来生活的惦念，带着对我殷切的期望，带着对尘世永远的解脱，连头发也没梳，送老的衣服也没穿就两手空空驾鹤西游去了。母亲为了我们而献出了自己的一切，而自己在即将离开这个世界的时候想到的还是她的孩子们。母亲要把家中仅有的一点钱款留给她的子女，而自己什么也没要，什么也没拿，头没梳脸没洗送老衣服没穿就两手空空，毅然决然悄无声息地走了，而此时不孝的我却远在千里之外的部队。母亲为我们付出了一切，在母亲临终之时，我不能为母亲解除一丝一毫的痛苦、不能为母亲解除一丝一毫的忧愁、不能守在母亲的跟前送母亲最后一程，不孝，我真是不孝呀！乌鸦反哺，羔羊跪乳，我的娘亲，此时我拿什么来孝敬您呀，生我养我疼我爱我的亲娘！娘，请您老人家放心，我已经将家中欠亲友们的欠款按您老人家的要求全部还上。我现在已经按照您老人家的嘱咐让你最小的儿子学到了一技之长，我已经给您最小的儿子盖好了房子，找到了对象，成了家，您老人家已经有了孙子孙女，现在您的孙女已经以数学满分的高考成绩考入全国重点大学—南京大学。您的孙子也已经读高中了，遗憾的是，您老人家现在已经看不到这一切了。您已经无法享受子孙绕膝的天伦之乐，已经无法吃到我们孝敬给您老人家的一匙汤一粒米，已经无法穿到我们孝敬给您老人家的一丝锦一缕棉了。唉，痛心呀，痛心！想到这些，我内心不由地感到阵阵酸楚、内疚、遗憾和痛苦。我灵魂深处时时被遗憾和痛苦的涌浪所涤荡，时时被内疚和无奈的巨齿所蹂躏。树欲静而风不止，子欲养而亲不待的遗憾将伴我终生。悲莫悲兮亲不在，痛莫痛兮永相离，揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。母亲离开我们已经二十年了，然而母亲的音容笑貌却依然时时浮现在我的眼前。提起母亲，我的内心还在隐隐地痛，用尽千言万语也表达不了我对母亲的怀念之情。我忘不了，在暴雪中挑担顶风前行，在暴雨中冒雨跋涉的母亲。我更忘不了，在煤油灯下用裂开了口子缠着胶布的双手为我们缝补衣裳，并在缝补衣裳的同时对我们进行耐心教导的母亲。我忘不了，在霜雪满地的野外冒着黎明前刺骨的寒风用竹耙去搂拾落在地上的霜叶而满头霜花的母亲，我更忘不了，在菜园里吃力地摇着辘轳提水浇菜而气喘吁吁的母亲。我忘不了，在夜色中因缺营养患上夜盲症而需要摸索才能前行的母亲。我更忘不了，在冷风中背着我趟过刺骨的河水去为我看病，夜晚为我熬药的母亲。我忘不了，在乡间小路上挑着百斤重担步行十多里路，为换些零花钱和我们的学费而去赶集卖地瓜秧的母亲。我更忘不了，在我参加对越作战期间，为我的安全昼夜忧思而突然银发丛生的母亲。更让我刻骨铭心永世难忘的，是我奔丧半夜回家不顾一切掀开那阴阳相隔的蒙脸纸，任我如何摇晃、如何呼唤、如何嚎啕而总是双目紧闭毫无反应再也不能回答我的亲娘。十年生死两茫茫，自思量，难相忘，过去生活的点点滴滴到现在还时时在我的眼前闪现，勤劳善良的母亲到现在还常常在我的梦中出现。我的母亲就像一把燃烧的火炬，时刻照亮我前进的道路，我的母亲就像一位慈祥而又严厉的师长，时刻教正着我前进的方向。母亲的教导、教正和鼓励，决定了我的人生，母亲的唠叨、训斥和痛打，改变了我的人生。母亲给了我生命，教导我做人的道理，让我读书学习，我在母亲身上学到了忍让、宽容、诚实，善良。母亲那谆谆的教诲使我受益终生，母亲那似海的恩情让我永生难忘，我将永远感谢我的母亲，永远怀念我的母亲。作于母亲逝世二十周年忌日二零零九年九月十五日

第五篇：一句话的教诲

一句话的教诲

乌鲁木齐市13中初三（12）班杨雨凝

对人有用的一句话，胜过千言万语。古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动，甚至豁然开朗。我颇有感触。

将要备战期末考试的我们，坐立不安，十分紧张，在这样紧张的气氛下睡眠自然不会好，加上每天晚上的熬夜备战，“熊猫眼”也悄悄地挂在了每个同学的脸上。一天，因为作业太多，还要复习，所以睡的较晚,“熊猫眼”也悄悄地挂在了每个同学的脸上。到了第二天被妈妈的强势猛攻，我终于投降了从床上爬起来。早读本已无精打采，第一节又是语文课，对于本来就偏科的我更是睁不开眼睛。上课铃声也变成了我的催眠曲，我仍趴在桌子上无动于衷。老师在讲台上热情洋溢地讲课，而我却趴在桌子上像个小睡虫一样。

在老师忍无可忍的情况下点起我的名字，而我却浑然不知。是我的同桌捣了捣我悄悄对我说：“老师叫你呢！让你回答问题。”我慌忙站起来，一句话也说不出来。因为我根本不知道老师在讲哪道题，更多是觉得尴尬，同桌悄悄提示我说：“选C。”我当时也顾不了那么多，先选了再说。顺口就说“C”。老师停顿了一下，我还以为答案是错误的，我咬了咬嘴唇，手心里全是汗。谁曾想老师会说：“答案是对的，”我正要坐下,老师又说道,“你再帮我们分析一下为什么选C而不选其他答案？”这可把我难住了，我根本不知道老师讲的是哪道题，再说选“C”的题那么多。这时旁边人说第6题，我却听

成了第9题，不知是天意，还是巧合，两题的正确答案都是“C”。于是，我就按着第9题的思路往下说，却引起了同学们的哄堂大笑。当时的情景使我难堪极了。我偷窥了一眼老师，老师早已被我气的面红耳赤。我觉得我要再继续下去的话，老师一定会飞下来给我几巴掌。

只见老师一脸怒气地对我喊道：“你就站在那里听课，下课到我办公室去！”这时我的眼泪在眼眶里转，几乎快从“悬崖”掉下来。

下课后来到办公室，老师让我搬个椅子坐到她旁边，轻声的说：“看看你的黑眼圈，昨天又熬夜了吧。”我点了点头，老师接着说：“会休息的人才会学习，只有合理安排好时间，你的成绩才会事半功倍，否则你会觉得事倍功半。因为上课时，我带你们复习的内容都是必须掌握的基础和容易混淆的地方。”

从办公室出来后，我突然感到很轻松，头脑也彻底清醒了。谢谢您，我亲爱的老师！真是一句话点醒梦中人。我也知道应该怎样去做了,这我都要感谢这一句话„„