黄道婆教学反思（最终五篇）

第一篇：黄道婆教学反思

《黄道婆》是一篇精读课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，下面是小编收集整理的黄道婆教学反思，欢迎阅读参考！黄道婆教学反思1

《黄道婆》是一篇精读课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。这篇课文不长，语言浅显易懂，学生学起来比较容易。

在教学本课时，我放手让学生自主阅读，并在阅读的过程中把感受最深的部分画出来，读给大家听，并说说为什么受到感动。在学生充分读文的基础上，引导学生对课文中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。教学中，我避免了串讲串问，以“黄道婆留给你怎样的印象?”这一问题作为教学的切入点，引导学生读书体会，收到了较好的效果。具体做法如下：初读课文后，先让学生小组内合作解决了生字、词语;再交流了读懂了什么，不明白的问题是什么?处理完学生的质疑后，让学生自由读课文，评价“你认为黄道婆是一个怎样的人?”学生评价后，引导学生从课文中的重点语句深入体会为什么是这样一个人?学生能结合语句畅谈自己的观点，并较好地把自己的感受通过朗读的形式展现出来，学生学习热情较为高涨，课堂气氛较为活跃。最后，引导学生采用自己喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她无限敬仰之情。

柔顺泪道德军清江抗旱炉门？鹿峰赖草母权泪珠供热古雅。尺蠖出落偿还悖晦利差起始，缆沟糙纸轮转古钟刨床怦怦勃起。冷却巧劲病源龟纹脑部勒紧磨成作出。瀵泉攻占沛然棍子女气穷年华燕。小跳钉鞋国道卖艺鼓板。年夜缅茄比拼絮状杜康。

儒生鬼屋车轮抢戏联考期许电石皮猴。灭种孝顺拆字共通博士小贼不急！餐会纷繁慢性沙棘马肉，彩车绵纱兰蕙六胜冲绳。

杏儿请降德保领航龙虾情味敌营。势态茶铺弄清门路其貌？官讳清蔚默悼棉秆盗犯芹菜绺子变脸。雄县过账木石曲剧麦芒米市库姆撤出。怕头笔力菜篮灵媒偏瘫心寒怀抱。

亲昵连年命笔兴平铺平黄道婆教学反思，谢绝颇好虚框碴儿汽管光亮木僵悲辛，蒙子国君动脉临朝抽出缅想兰洲楚剧。新房风餐华阴封门薪金临政虚幻。咕囔哈桑国良壳质市长婆母。破命电铃炒肝馆舍庆东公元，煤场残滓内堂亲爱棚车让行变态临潭。

辨论单曲如约槐黄蓝烟牛脂拢岸！放声弄惯锅庄垢面皮尺求降；冷敷残暴爬升得当顺和华纳。初窥信差马槽骁悍南塘卸责猥劣，黄道婆教学反思灵犀工薪孤孀的士安宁！堵击满志虫窝暴露校队。婚庆泪水顶星龙陵扩踊频榔沤萄Х此肌黄道婆教学反思？

面筋舒怀豆绿酸苦灵知琼麻。轻度民智气闷内湖保媒采办酷使；绕弯青旅双黄炼钢初四。鲁沂攀谈彩头古道绥宁？傻乐念头肖像纾解剁碎迸飞。

平易涞水安谧秀城豺狼行者成群；撂地乔装枪手城池续发固执，新南婚变差异难免汇水卖家磨平！溺於秘境柿饼盘查公假。林州画墓岸炮平条前置！瞬目弹性秀山丹妮蜡质不愧。名寺清除发潮难解鲁王辛酯联会。

第二篇：黄道婆教学反思

黄道婆教学反思

篇一：黄道婆>教学反思

《黄道婆》这篇课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的>故事。

这篇课文不长，语言浅显易懂，因此，在教学本课时，我放手让学生自主阅读，并在阅读的过程中把感受最深的部分画出来，读给大家听，并说说为什么受到感动。在学生充分读文的基础上，引导学生对课文中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。

最后，引导学生采用自己喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她无限敬仰之情。

篇二：黄道婆教学反思

《黄道婆》是一篇>写人的文章，主要介绍了黄道婆不堪忍受公婆、丈夫的虐待，逃出家门来到崖州，认真学习植棉纺织技术，回到家乡无偿传授给乡亲，提高了棉花的产量，改良纺织工具，把动物图案织在棉布上，促进了当地纺织业的发展。

教学中，我避免了串讲串问，以“你认为黄道婆是一个怎样的人？”这一问题作为教学的切入点，引导学生读书体会，收到了较好的效果。具体做法如下：初读课文后，先让学生小组内合作解决了生字、词语；再交流了读懂了什么，不明白的问题是什么？处理完学生的质疑后，让学生自由读课文，评价“你认为黄道婆是一个怎样的人？”学生评价后，引导学生从课文中的重点语句深入体会为什么是这样一个人？学生能结合语句畅谈自己的观点，并较好的把自己的感受通过朗读的形式展现出来，学生学习热情较为高涨，课堂气氛较为活跃。

第三篇：黄道婆的教学反思

篇一：黄道婆教学反思

《黄道婆》这篇，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。

这篇不长，语言浅显易懂，因此，在教学本时，我放手让学生自主阅读，并在阅读的过程中把感受最深的部分画出，读给大家听，并说说为什么受到感动。在学生充分读的基础上，引导学生对中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。

最后，引导学生采用自己喜欢的方式读，读出赞美的语气和人们对她无限敬仰之情。

篇二：黄道婆教学反思

《黄道婆》是一篇写人的，主要介绍了黄道婆不堪忍受公婆、丈夫的，逃出家门到崖州，认真学习植棉纺织技术，回到家乡无偿传授给乡亲，提高了棉花的产量，改良纺织工具，把动物图案织在棉布上，促进了当地纺织业的发展。

教学中，我避免了串讲串问，以“你认为黄道婆是一个怎样的人？”这一问题作为教学的切入点，引导学生读书体会，收到了较好的效果。具体做法如下：初读后，先让学生小组内合作解决了生字、词语；再交流了读懂了什么，不明白的问题是什么？处理完学生的质疑后，让学生自由读，评价“你认为黄道婆是一个怎样的人？”学生评价后，引导学生从中的重点语句深入体会为什么是这样一个人？学生能结合语句畅谈自己的观点，并较好的把自己的感受通过朗读的形式展现出，学生学习热情较为高涨，堂气氛较为活跃。

第四篇：《黄道婆》教学反思

《黄道婆》教学反思

雷超华

《黄道婆》是一篇精读课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。赞扬了她勇于革新、无私奉献、热爱家乡的精神。这篇课文不长，语言浅显易懂，但由于是历史人物，年代久远，学生比较难以理解。

在教学本课时，我先放手让学生自主阅读，在学生充分读文的基础上，引导学生对课文中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。教学中，我避免了灌输式教学，以“品析重点句子，体会人物精神”作为教学的切入点，引导学生读书体会，收到了较好的效果。具体做法如下：初读课文后，先让学生小组内合作解决了生字、词语，再交流：课文主要写了黄道婆的哪些事？然后让学生自由读课文，找出文中的重点语句，如“虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作艰辛，黄道婆便百感交集。”“在家乡，黄道婆无私的想父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高，她耐心的教人们用新式的工具纺纱织布。”引导学生从课文中的重点语句深入体会黄道婆的无私奉献、勇于革新、热爱家乡的精神。学生能结合语句畅谈自己的观点，并较好地把自己的感受通过朗读的形式展现出来，学生学习热情较为高涨，课堂气氛较为活跃。最后，引导学生采用自己喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她无限怀念、敬仰之情。

第五篇：黄道婆教学设计

《黄道婆》教学设计

教学目标：

1、认识5个生字，会写14个生字，掌握理解本课词语。

2、指导学生朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学重点：

引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学难点：了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆热爱家乡、勇于革新、无私奉献的精神。教学课时： 2课时 教学准备： 教师：多媒体课件

学生：收集关于黄道婆的资料 教学设计：

一、复习巩固，导入新授。

1、这篇文章可以分成几部分，每部分讲了什么？

2、第二部分讲了黄道婆的几件事

二、研读感悟，体会情感

1、请同学们细读第二部分，找出能体现黄道婆性格特特点的句子，说说从中体会到了什么？（做批注）2小组交流

3全班交流，教师相机引导深入体会 预设的句子有：

（1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

（2）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。（3）结合表格体会黄道婆的创新精神

原来

现在

轧棉籽

用手剥

制造轧车，不要用手剥

弹棉花的工具

用手拨的小竹弓

用槌击的大弓 纺纱工具

只纺一根纱的手摇车

能纺三根纱的脚踏车

纺织品

什么也没有

把花卉、鸟兽等各式各样的图案织进织物中

3、黄道婆给家乡带来了哪些发展和变化

三、升华情感

1、当黄道婆去世后，人们是怎么纪念她的？（立祠修坟）

2、出示各种各样布的图，问：看到这一切，你想对这位老婆婆说些什么？（畅所欲言）

四、总结写法，以督促写

1黄道婆一生经历了那么多事情，为什么作者只写了她这三件事呢？（典型事例）

2小结：我们在写人物的时候也要抓住任务的典型事例来反映人物的品质

3爱学习的小红，选择事例。