满院风景作文[5篇模版]

第一篇：满院风景作文

满院风景作文

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的满院风景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

什么时候爱上我们家的小院的呢。

似乎从记事起，这满院的风景便陪伴着我了。那颗偶尔会结出青涩果子的石榴树啦，小时候用来玩躲猫猫的自行车棚啦，还有几棵到了冬天才会哗啦啦掉叶子的不知名的大树啦……小院的气息总是带着她特有的清香扑鼻而来。

所以某日在街上偶遇一个儿时住在小院中的玩伴时——她现在早已搬到了别处，难怪她会满脸怀念地对我感慨道：“真想念你们啊，还有我们大家的那个院子。”

我们的院子。我忽然很喜欢这个称呼——“我，我们是一个多么温暖的词语呀。于是又不由得想起那时我们总一起搬了张小凳迫不及待地取摘未熟的石榴，尝尝却青涩得直皱眉；想起我们常在院子里打羽毛球时把球打上那棵枝繁叶茂的大树后急得直跳脚；想起我们一群小孩雄赳赳气昂昂地要去捅马蜂窝结果被马蜂追得落荒而逃……细细回想起来，原来小院竟早已给了我那么多童年最最美好的记忆，那些满院的人和风景。

而现在的小院，也依旧是“我们大家”的小院呢。小院里的阿姨大婶会时常聚在一起聊哪里的菜最便宜；傍晚几位老人会在昏黄的'灯光下坐一桌麻将或下一盘棋；年轻的妈妈总会笑着招呼院子里欢闹的小孩回家吃饭——不管是自家的还是别人家的。我常常想，小院里最美的风景，其实是这院子里的人们呢。

因为如此，小院便平添一股温情。因为这些温情，小院才会有那么多的人情味与可爱。中国人大多喜欢热闹，大概是因为热闹里找到的一份归属感吧——中国几千年来的文化其实都离不开一个“人”字。有人的地方才有家，才有温暖和感动。小院也是这样的啊。那一份俗世中的温暖与欢喜，早已印在了小院里，印在了小院的人们的心里面。所以我们的校园，便有了家的情感，这一份流在我们悠长文化里未曾变过的柔软与触动。

偶尔看见越来越多的高楼林立，还有越来越多的铁门紧闭，我会想，我们的城市到底是在生长，还只是在膨胀呢。有一次去拜访一个刚搬入新家的朋友——那是一片港规划好不久的小区，楼房高耸入云，设备也是崭新的。而我却因此而不知所措了——站在一楼入口紧闭的大门前，忘了朋友房门号的我唯有打电话向他“求救”了。“到处都是防盗门和密码锁，喔”朋友无奈地对我笑笑。于是我竟“多虑”起来：如果以后到处都是这些冷冰冰的机器，那可怎么办呀。

可是当我回到小院，听见邻居的阿姨笑着招呼我“今天包了饺子哦，要不要过来尝尝”时，我先前的担忧与心慌刹那间烟消云散了。真神奇啊，小院里每家每户亮起的灯光，总会莫名地有一种让我安心的力量。

所以我便又渐渐地肯定了：我们的城市，终究还是在生长着的，虽然微妙，虽然笨拙，虽然她的温柔或许不易察觉。正如我们许久以来一直信奉的关于“家”，关于“人”，关于“人情味儿”的文化，正如这满院的风景。

第二篇：书香满院

书香满院

——环境与生物工程学院推进学习型党组织建设案例 党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党。按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子。

 案例背景

环境与生物工程学院是为贯彻落实国家加快培育和发展战略性新兴产业的决定，结合南京理工大学“十二五”发展规划要求应运而生。学院肩负着人才培养、科研创新的重大职责，又面临着机制创新、成果转化等新挑战。因此，要完成党交给学院的任务，全面提高学院的执行力、竞争力、创造力，实现“教育立院、科研强院、人才兴院、文化荣院”的战略目标，加强学习型党组织建设显得刻不容缓。

 案例措施

推进学习型党组织建设，要坚持以领导干部为重点，以学习为前提，研究为基础，创新为关键，推动学习、研究、创新紧密结合，切实提高学院基础教育建设、科研创新能力。学院党委在学院成立之初，便提出构建“幸福学院”的实施方案，旨在全院教师能够开开心心育人，学生可以快快乐乐学习。结合学院机构精简、人员集中的实际，围绕“读经典、传箴言、促学习、抓党建”的主题，深入开展全院教职员工生日赠书活动。

1、以书本为载体，深入学习文化理论知识

“书籍是人类进步的阶梯”，推进学习型党组织建设，根本是要加强书本理论知识的学习。在学习型党组织建设专项基金的支持下，学院办公室在统计完全院教职工出生年月日后，在根据教职工年龄、职业习惯等实际情况，提前购买合适的书籍，在教职工生日当天赠送，以增强学习主体的能动性，实现学习成效的最大化。迄截稿日期，已覆盖学院80%的教职工。赠送的书籍包括时事分析类、政治理论类、经济管理类等。涵盖内容广、涉及思想深、实用范围宽。

2、以组织活动为主线，促进学习成果交流

学习需要活动给予支撑，成果需要交流得以升华。以教职工深入学习书本内容为前提，针对教师队伍开展“幸福在我身边”为主题的征文活动。将学习理论知识的成果得以集中展示，为整个党员队伍进一步的学习提供良好的示范作用。同时为建立健全学院学习绩效评价体系和考评奖惩制度奠定了基础。

3、以集中讨论为烘托，加快学习型党组织建设进程

学院每月定期组织已获赠书的教职工参加集中讨论，对书本学习内容及心得体会展开深入学习。讨论的形式不拘一格，围绕目标、带着问题、深度汇谈、系统思考、相互启发、共同提高。并做好讨论记录，建立教职工学习档案，追踪每个学员的学习进度及学习成果。

 案例成果

1、党员队伍的思想理念得以加快转变

随着“读经典、传箴言、促学习、抓党建”主题赠书活动的推进，学院形成了浓厚的学习氛围。尚学、笃学的观念在每个教职工的心中得以强化；促学、督学的制度在学院上下得以贯彻；众学、乐学的现象在党组织中得以彰显。在思想理念上注入了新鲜的血液，为党建工作提供了不竭的动力。

2、学院形成“三个促使”的特色

受赠书促使学院教师队伍的归属感得以巩固，征文活动促使教师队伍的凝聚力得以提升，集中讨论促使教师队伍向心力得以加强。同时也推进“幸福学院”实施方案的有力执行；成立之初的学院需要以丰富多彩的活动来支撑，来为教师个体之间的连接牵线搭桥，使整个学院拧成一股绳，劲往一方使。

第三篇：福利院爱心满院总结

传递爱心，关怀永驻

——福利院爱心满院活动总结

莆田市黄石福利院，坐落于莆田市黄石镇，其主要任务是收养市区“三无”老人，孤残儿童、弃婴，实行养、治、教并举的工作方针，保障弱势群体的合法权益，维护社会稳定。福利院是一项需要支持和奉献的社会公益事业，这里有一群需要阳光和爱心的群体。

近些年来，随着人们生活水平的提高，越来越多的爱心人士投身于公益事业，其中亦不乏关注福利院，为福利院奉献一份力量的人群。但是，福利院作为一个特殊群体的存在，其所需的并不只是所谓物质的供给和帮助，更需要人们的关注关爱及人文关怀。我系青年志愿者服务队自2002年正式成立以来，一直坚持 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极投身于福利院爱心满院的公益事业。弹指一挥间，福利院爱心满院这个活动项目已经走过了近10个春秋。服务队在一届又一届同学们的努力下，走过了艰辛求索的漫漫长路，逐步形成了较为完善的工作机制。服务队在从事各项志愿者活动的同时，专门成立了一个福利院小组来处理有关福利院活动的相关事宜。通过各项活动的开展，我们在总结和交流过程中形成了自己的特色，并不断壮大志愿者服务队伍。

2009年，经过长期不懈的努力，我们服务队的工作得到了福利院相关工作人员的肯定，亦逐步将福利院爱心满院活动在学校内部进行推广，参加志愿活动的人数不断增加。同年11月，为了确保服务

队的志愿服务能够长期有效进行爱心满院活动，我们服务队在黄石福利院正式挂牌成立。我们与福利院签定了协议，严格规范了志愿者的行为举止，在保证福利院孤儿和孤寡老人们心理健康的前提下，继续传递我们的爱心。

自此，我们固定每周六组织约30人的队伍前往福利院开展爱心活动。其中我系服务队成员大约为15人，在长期的福利院活动过程中可以完全胜任各项工作。另外15人是来自我们的合作伙伴——北区心理健康中心的同学们，他们主要是负责对福利院的学龄儿童进行引导，让他们能够以乐观的态度面对生活。同时，我们会不定期地出海报在学校宣传，并提供联系方式，让更多的人参与我们的活动，让更多的人关注福利院的发展，让更多的人关爱这些需要帮助这些需要关心和爱护的人，因此每次活动经常会有来自我校其他院系同学们的参与。

近十年来，我们服务队的志愿者在福利院主要做一下几个方面的工作：

1、关怀孤寡老人。每周六，服务队的成员们都会到福利院陪老人聊天，以缓解他们内心的孤独。同时，我们会帮助他们做一些力所能及的事情，为他们读书或者读报，力求让他们感受到来自社会的关怀及关注，乐观面对生活。

2、教授技能，丰富业余生活。服务队成员会定期教福利院的老人或孩子们一些简单的音乐或者舞蹈，同时与他们进行各项球类运动，增强他们的业余技能，丰富业余生活。

3、义务家教，帮助孩子们的学习。为了使福利院的学龄孩童能够更好的融入学习生活，解决学习上遇到的各种问题，增强他们学习的兴趣，赶上其他同学的步伐，提高他们的学习成绩，服务队的成员会定期的为孩子们进行辅导，并引导他们正确乐观的面对生活。

4、节日关怀，你我同在。这些年来，每当遇到特殊节日，服务队的成员们便会提前到福利院进行布置，让孩子们和老人们能够感受到节日的氛围，不再感到孤单。如2011年的六一儿童节，我们特地组织一场篮球友谊赛，与孩子们欢度自己的节日。

回望过去的几年，我们服务队能够认真地做好福利院爱心满院这个活动，得到了各方人士的认可，有着较好的口碑和明显的社会效益。2009年11月，我们服务队受到了湄洲日报的采访，2011年3月，莆田广播电视台《莆田人》栏目组特地报导了我们的活动。通过传媒的宣传，我们让更多的社会人士关注到福利院这个弱势群体，号召更多的人们投身于爱心事业。2009年，服务队荣获2008-2009学莆田市“青年志愿者工作先进单位”荣誉称号；2010年、2011年又连续两年荣获 “莆田学院优秀青年志愿者服务队” 荣誉称号。这些成绩，都与福利院爱心满院活动分不开，给了我们服务队极大的鼓舞，让我们坚定信念，更加努力地为福利院服务，为社会服务。

我为人人，人人为我。只有人与人之间能够真正彼此关心，互相支持的社会，一个真正能够关注弱者，救助弱者的社会，才是一个可持续发展的社会，也只有这样，才能说这个社会不仅发展了，而且也文明了。我们服务队积极投身于福利院爱心事业，并在学校内外积极

引导、倡导和有效的组织协调，增强当代大学生们的现代慈善意识，使慈善意识在同学们的脑海中扎下根来，成为大家的一种自觉行动。众志成城，滴水汇川，来自同学们的无私奉献和爱心浇注，把阳光雨露撒进老人孩子们的心田，一颗颗真诚的心，一份份无私的爱都将永载爱心碑。

福利院爱心满院项目是我们志愿者用自己的行动，将爱的关怀、家的温馨传递给福利院的所有家人，在活动中传承和发扬了中华民族尊老爱幼的传统美德。展望将来，我们希望能够将这个项目越做越好，将爱心延续，让关怀永驻！

第四篇：风景作文

留在心底的风景

一直以为最美的风景在远方——最开阔的天在内蒙古大草原，最柔弱诗情的是江南，海天相接的融合在天涯海角。淡淡的色彩，在静静地回忆里期待着；悄然的声息，在湿漉漉的雨里徘徊着。突然间，留在心底的那道风景变得宁静了下来。

留在心底的风景，是多彩的天空。天空，望见青春的花树瑟瑟地低垂了它们苍白的发鬓，悄悄地窥视着那破旧的老鞋又蹒跚游走；天空下，是朋友相互的鼓励，浸没在浓浓的友谊中；是路人的一把搀扶，散发着人与人间的阵阵暖意；是情侣互相挽着的手，沉浸在七夕的鹊桥上；是一蹶不振时的一句安慰，回荡在伤痛的心中.....天空下种种交织的风景，任时间徜徉在大海里，是如此的安详。留在心底的风景，是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁，静静的倒映在湖面上；路边斑驳的砖墙，青苔点点。听见谁歌声悠扬，门旁的风铃摇晃着叮叮当当。是夜深人静时母亲的一杯香茶，氤氲开来母爱的芬芳；是跌倒时父亲的一句“爬起”，严厉中渗透如山的父爱......细数心底的风景，精彩的画面的署名，叫做“家”。留在心底的风景，是单纯的幻想。夜晚，我在睡梦中想着自己拥有一双翅膀，飞出束缚的笼子，飞出人们的视野，在无边成长的迷惘里，寻找。成长的风景，弥漫开，流逝在光阴里，却又不停息的存在着，是那般耐人寻味。

野花繁而幽香，种子那一刻萌芽；佳木秀而繁阴，音符在那一瞬编织；风霜高洁，落叶在那一秒又有了生机；水落石出者，梦想便在那一季扬帆起航。四季的风景便留在心底的风景，如此长久，那么安静。原来，最美的风景在身边，在心底。

我心中的美景

我常趴在窗口痴想，到底什么才是美景呢？有人说，是知名景点那些形形色色的景观；有人说，是深山老林中那原始的风景；有人说，是都市夜晚那灯红酒绿。我不知听过多少种答案，但是却没有一种是我心中所想的，那些只有外观艳丽的美景没多大含义。因此，我一直在寻找着，寻找那令人心服口服的美景，直到有一天„„

那天，天气不太好，下起了绵绵细雨，那刺骨的寒风肆意在街道上游荡。我走在街上，心情也如天气般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光转向站在十字路口指挥交通的交警叔叔们，他们整日在此指挥交通却无包怨无悔，心甘情愿地为人民服务。

尽管有交警叔叔指挥，但还是有些急性子的“有车一族”不听劝告，这不，又出事了。我看见远方有一光点向这条路急速驶来，仿佛一匹脱缰的野马一般，但此时信号灯上是红灯啊！我正看着，从另一个方向驶来一辆出租车，似乎也是往那个光点所在的方向行驶。我还没反应过来，那个光点已经“现形”了。哦，原来是一辆摩托车。此时，我再看看出租车，糟了，出租车已经拦在摩托车前头，摩托车刹不住“脚”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸腾了一般，交警叔叔急忙在现场维持秩序，并拨通了医院的电话。

我一下子被眼前的景象惊呆了。愣在那儿好一会儿。等我回过神来，医疗救护车早已赶到，白衣天使们将伤员抬上救护车，又火速向医院驶去。此时，交警叔叔还协助查事故的原因。这时我的心颤动了。这些交警们平日坚守岗位，认真负责，在危急时刻拯救了不知多少生命，然而他们得到的都是些什么呢？大多是群众的误解，违反交通规则的群众还强词夺理，与交警理论。可他们做的，群众理解吗？

过了不知多久，受损的车辆被运走了，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到岗位上继续工作；肆虐的寒风中我感到了温暖。这时，什么是美景，我心中有了最完美的答案！

我心中的美景

只要留心生活，身边处处有风景.美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；埋头苦学，是一道风景„„我眼中的风景是我那年迈的奶奶为后代操劳的身影。奶奶年轻的时候，为爷爷的身体操心；有了我大伯、我爸爸、我叔叔的时候，又为他们担心；我大伯、爸爸、叔叔工作了，又为他们的温饱担心；他们成家了，又为他们的家庭和睦而担心；有了我以后，妈妈把我放在奶奶家，她又要为我担心；现在我上学了，她又要为我的学习成绩好不好而担心„„

望着她那瘦削的双肩，我心中涌起一种难言的情感。奶奶为这个家操劳那么多，转眼间,她已从二十几岁的花季少女成了一个六十多岁的暮年老人。四十多年里，她没有一件事不是为后代着想的，到了应安享清福的晚年还在张罗这儿，张罗那儿，辛劳一辈子。

其实，像我奶奶这样的老人很多很多，他们为了各自的家庭而奔波，为了儿女而操劳。他们是那么的辛苦，是那样的无私无畏。她们付出了很多很多，却从不求回报。他们为儿女流血流泪，对儿女孙辈有着永恒不变的爱。

每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们生活增添光彩，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。

奶奶操劳的身影，是我眼中最美的风景！

第五篇：风景作文

同样的风景，更深的感悟

我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……

一天，我正在安详地晒“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓励、鄙夷、不屑、无视……我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天中跳舞、歌唱！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水，我拼命地渴望长大，渴望自己能飞舞蓝天。

日子一天天悄然而逝，我为了自己的理想奋斗着。渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长欢呼，为自己更靠近理想欢呼！

从那以后，我拼命地吐丝，因为我曾听长辈们说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是宁可信其有，不可信其无嘛！为了自己的理想，任何的传说，任何的希望，任何的挫折，我都愿意尝试！

就这样日复一日，我渴望吐尽体内的丝，终于等到了那一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消灭了，里面一片黑暗，只能听见鸟儿仍在歌唱。也许这就是“作茧自缚”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是做无用功，白白地浪费时间，但是我没有放弃，直到我闭上双眼……

不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……

「点评」文章的可贵之处有三：一是本文的作者有着灵动的思维与丰富的想象，以童话的形式向我们娓娓地讲述了一只幼蚕为了理想，为了飞舞美丽的蓝天而不懈奋争的故事，突显了别致而又不乏新意的主题：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人。这样的构思精巧，耐人寻味，且有着积极的立意。二是作者用清丽柔婉的语言，极为细致地向我们展示了一只幼蚕奋力向上、百折不挠的内心世界，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。三是结尾一段，既自然而然地呼应了文章第二段，也起到了激发读者想象、触发读者思考的作用，可谓是神来之笔。

作者的立意虽能扣住话题“风景”，但就整篇文章而言，作者详细描写了“奋斗”的过程，而忽略了对“风景”一词的必要点示。“更美更美的风景”究竟是怎样的，同样的一片蓝天在经历了风雨后的奋斗者的眼里又有怎样的不同，这些作者都没有具体的描绘。就紧扣“风景”这一话题而言，作者做得还是不够的。

风景这边独好

我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！

瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！

再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！

我又记起了前几天的桃树。桃树上生出无数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的灿烂笑脸，可爱极了！

我看校园风景线

空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……

而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树

叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

独特的风景

母亲的微笑是滋润的春雨，如绚烂的夏花，更似温暖的冬日。风吹皱了岁日的流年，母亲的笑容喧染了时光的痕迹，成为我命途中最美的风景，看天，看雪，看季节深深的暗影，唯有这独特的风景长存天守。

午后的太阳光一点点繁盛，穿射过梧桐树落在阳台上，留下一片花嗒嗒的灰色阴影，像是凌乱的音符跳个不停，投在画板上，呈现出一片光斑。此时我支起了画板，笔尖开始一笔一笔的游走，手臂手腕抬上抬下，有了框架，有了形状，然后细密的阴影覆盖上去，银灰色逐步占据了画纸。于是抬起头，望着母亲，她说“女儿是未来的画家呵！”母亲眯着眼睛微笑，像是春天里最常见的阳光，明亮又不灼人，和煦的在空气里酝酿着。此时才发现，一个微笑，可以成为阳光下最美的风景。

母亲工作的很辛苦，每天晚上都会不知不觉地躺在沙发上睡着，于是我就蹑手蹑脚的去拿被子为母亲盖上，母亲察觉了便微笑着说“女儿长大了！”我看到母亲的微笑中洋溢着幸福与欣慰。此时才发现，冬季里刻骨的温暖，将是那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰，那是一个微笑的力量，她是一颗冰冷的心，沉浸在布满阳光的风景下，不断的吸取温暖。

每个人身边都有一个天使，如果他/她觉得你太过悲哀，就会化作你身边的某个人，或许是你的朋友，或许是你的父母，或许是一个陌生人，他们带给你快乐，带给你温暖，带给你独特的风景，即使以后的路程布满了风雪，想起那些幸福的回忆，你就可以依然勇敢。我一直相信，停留在我身边的天使是我的母亲，她带着他的微笑来到了我身边，给了我新生，让我在炎炎夏日，感到沁人心脾的凉爽，在寒冷的冬日，感到刻骨铭心的温暖，这是一个微笑的力量，等同于别人看不到的最美的风景。

母亲啊母亲！你就像是一只负重的骆驼，一路走来披星戴月，历经千辛万苦抵达绿洲的时候，却连水都没有喝一口就全给了女儿，女儿看到你满足的微笑，成了大漠黄沙中透明的甘露，成了平原绿洲中独特的风景。

妈妈给的风景

我没去过趵突泉，不知道垂柳依依的风景如何灿烂；我没爬过千佛山，不清楚山顶观日出的心情如何；记忆里的景色，总是妈妈给的最多。

我打开宁静的天空当画布，细细描绘着妈妈给的风景。

记得我五年级的时侯，被传染得了“腮腺炎”，下腭开始一天天肿了起来，我能感觉到病毒在我的颈部寄生。除了难受，开口喊疼的力气也没有，因为噪子被折磨的很苦。妈妈带我去医院检查，买了好几贴膏药，黑糊糊的，一贴就五六十，我突然发现那个菜场上斤斤计较的妈妈如此慷慨。

妈妈握着我冰凉的手，发现妈妈的手好干枯没有以往的柔嫩，不知心里产生了怎样的情愫，有种想哭的冲动，或许只是为了温润妈妈的手。

我喑哑的说不出话，妈妈更为我着急，她东奔西走求了好些偏方。有的说用锅底灰涂在病患处，有的说用冰块冷敷……最后妈妈选择了用仙人掌。

只记得妈妈先是用镊子一根根的拔仙人掌上的刺，后来或许不太方便，妈妈比以往更认真的用手去拔，一根，二根，三根……后来妈妈的身旁堆地像座“小山”。突然发现那个平时炒菜不是多添酱油就是少放盐的她竟如此的细心。一个疏忽，那尖的泛黄的刺扎入了妈妈的手指。鲜红色的血液向外流，五脏内的东西突然间很痛，或许她的心房连着我的心脏，“十指连心”的感受很深。

几滴红色与绿色混合，我赶紧为妈妈包扎好伤口。我不许我自己哭，终于，当妈妈为我敷上仙人掌砸成的浆糊时，我的泪水已经决堤，嘴边咸咸的。妈妈对我说：“管用吗觉得舒服点了吗”我也不知道为什么哭得这么凶，嘴里重复着“好痛！”其实为了感动找个合适的借口。妈妈不停的安慰我，否则我可能会把眼泪哭成天山上的湖。

我的记忆深处，妈妈蹲在地上为我拔仙人掌刺的背影，以及那扎出的鲜血，我都添在了画布上。既使不是名胜古迹，不是奇山异水，妈妈给的风景总让我珍惜，总让我感动。