快考试了作文范文合集

第一篇：快考试了作文

快考试了作文

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的快考试了作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天班主任公布了一个爆炸性的消息：12月29号期末考试！10号期中考试！我的天哪，老师一公布这个消息，我们班的同学都“晕”了，只有李赛超没有“晕”。

李赛超是我们班学习成绩最好的一个，上次英语考试他考了100分，第一名，数学又考了99分，还是第一名，语文考了107。5（那张卷子满分120）第3名。

哎，转眼间到期中考试了，卷子上的题我都会，可是大脑一片空白，什么都想不起来了。我想：我完了，肯定考得不好！

过了2天，老师把卷子都判了。第一节课是语文，语文老师开始念分：第一名：李赛超，86分。第二名：栗志豪，84分。第三名：曹亚楠，83分。第四名：狄毓敏，80分。第五名：袁欣然（我），78.5分，并列第五名：李雅妮。……第二节课是数学，数学老师开始念分：第一名：李赛超：93分。……第17名：袁欣然（我）！80分。“袁欣然，你怎么搞的啊，怎么考了个80分那！你以前可不是这样的啊！期末好好考！听到没？”数学老师训斥道。第三节时英语课，英语老师又开始念分：第一名：狄毓敏，97分。第二名：李赛超，96分。……第十名，：袁欣然（我），90分。……

哎，语文和英语都考得差不多，可是数学……

不管了，反正我期末考试一定要好好考！尤其是数学！

快考试了，每天的作业像一座小山一样，压在我的书桌上，我不禁回忆起我小时候无忧无虑的生活：当小孩子的感觉真好！

小时候的我们，是家人手中的宝，含在嘴里怕化了，拿在手里怕碎了……每天只是玩儿，开开心心的，一点压力也没有。

但随着时间的流逝，日月的狂奔，我们渐渐长成了一个大孩子，学会自立，学会顽强，学会顶天立地……随着这些变化，我们的`压力变大了，空闲时间变少了，每天陪伴着我们的不是笑声，而是抱怨声：我们抱怨作业多，我们抱怨压力大，我们抱怨不能随心所欲的玩耍。

上最后一节课时，听到低年级的小学生在楼下排队回家的声音，我们总是十分羡慕，做一个小孩子真好。

可是，为了考出好成绩，我们只能把这些苦吞到肚子里。这样，伴随我们的就会是父母的夸奖，老师的肯定，同学的赞叹……

虽然时光不能回到从前，但是我们学会了许多知识；虽然我们不能每天尽情地玩耍，但是知识会带我们到智慧王国里嬉戏；虽然当小孩子的感觉真好，但是做一个小大人的滋味也不错……

再当一次小孩子是我梦寐以求的事，但考好成绩是我一直以来的目标。不可能两全其美，我们只能面对事实，开开心心过好每一天，就和当小孩子的感觉一样美好。

现在已经快进入期末复习状态上了，我们就不应该再玩了，而是应该抽空多复习复习期末考个好成绩。虽然考试之前我们会有烦恼，总是惴惴不安的。那就开始复习吧，像数学什么的不能一下见成效，必须多用功，期末考试的题理所当然是要比期中考试的难，所以期中考试没有及格的同学肯定更要努力用功才可能及格，我们虽然没别人聪明，但是只要我们勤劳努力用功未必考试比好同学差，不是人家都说笨鸟先飞吗。

我们虽然不聪明但是只要我们勤劳肯定能提高。我的小学同学跟我说过学习的一个窍门，就是一边背一边比划一边把那些枯燥的东西和你感兴趣的事联系在一起，世界史上有一老兄叫伊达尔哥，就记成你打我哥，不就好记多了么。也许是有点傻，但成效还不错。如果你是理科生，那就在考试前多被几条英语短语和经典的例句，留作作文时候用，有一句出彩的句子很管用的。数学嘛~~翻翻你的卷子和参考书，有一些题目是常考的，在考试前粘着老师，学只要我们会它。这些都是些考试应急的方法。也许你都作了也只是多了10分，但总是好的开始嘛!语文只要把老师告诉我们的重点背下来，上课在好好听听老师讲课把阅读这块怎么答题，语文就能考一个好成绩。

期末真的很快就要来了，希望大家能和我一样多复习在期末考个好成绩，不要因为当时没有好好复习期末没有考个好成绩而后悔。

快考试了，这不仅是我一年来来的付出的考验，其中掺杂了老师和家人对我们的期望，在学习的路上有欢笑、有泪水，但我相信，能坚持下去，我们依然很棒！

学习中，有太多的收获，最不可思议的是，我竟然当了数学课代表，这让我有了压力，所以才有了积极进取的精神！我无时无刻都在为自己加油，因为有太多的原因是我自己没有太多的信心，但是为自己加油是我依然会做下去的事！

师恩难忘，老师谢谢您这半年来对我的培养，我谢谢您们。妈妈谢谢你，是你的母爱依然关爱我到现今在。我的身边有太多好人，我爱你们！我非常感谢你们，今天我不知道我为什么突然感慨万分，心里突然很激动，可能因为你们太爱我，我也太爱你们！

我最感谢我现在的班主任，我本来对数学根本没有什么兴趣，是因为你对我的鼓励，你总是对我说加油别灰心，一次考得不好没关系！快考试了，你们放心，我一定不会让你们失望。老师我们非常对不起你们，你们的良苦用心我们总是当成是对我们的谴责；那是您对我们的爱啊！

我以前有太多的任性，太多的不谅解。您的关爱，会让我会在学习这条路上继续走下去，虽然这条路不一定好走，但是我会坚持。因为学习是快乐的！

不久前我们经历过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。

对于同学们来说，期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复习终于完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。

但是时间好像并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊？让我们玩的时间都没有!在这里，我认为时间是太紧了，但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。

从复习这里我又不得不提到语文了。为什么？理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让老师生气了。为什么会有这种想法呢？现在科目太多了，而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只……

第二篇：快考试了的日记100字

1快考试了

快要考试了，小山似的作业压得我们喘不过气来，每天只能做题做题再做题。“苦啊！”教室里不时传来同学们的叹声，但是为了前途，为了不辜负父母的一片苦心，我们只能更努力地去学习。

在最后的3个月里，我似乎一点玩的时间都没有，但有的时候我也会偷点小懒，看看电视，玩会电脑。每天都要在父母的期待下学习，做各种各样的试题。

希望在小学毕业考试中能取得好成绩！

2快考试了

啊！过得真快，马上又要期中考试了，又激起了我那紧张的心情。就还有5天时间复习，根本不够。可是我上课学得好，5天时间够用了！考试来临了要抽空复习，不能再玩了。要不然考不好又没脸见人了。

恩，我会好好复习的，你们也要好好复习哦！

3期末考试快到了

期末考试快到了，我们都在抓紧练习。把要背的背3遍，要读的读3遍。还有买来的课外作业本，拿出来做好，再把课外语文和数学的测试卷，拿出来测试。做好了，然后再到学乐中国来，认真的再学习。

虽然我的学习成绩，不是优秀的，但是经过我的努力，应该会考出好的成绩来的！

第三篇：快期中考试了（小编推荐）

快期中考试了，有一天晚自习老师走到我身边说：“你跟我出来一下”

我心里惴惴不安的跟她走出了教室，快考试了，我也害怕考不好（忘了说一句，中考的成绩我在我们班排第一，可是在年段排了200多名，因为是普通班嘛！班级里中考成绩够我们学校分数线的我们班没几个，其余的都是花钱来的。）如果这次考不好会让老师和同学怎么看我啊，年段倒是无所谓，是在班级里最起码得保持这个成绩啊。“老师什么事啊”站在安静的走廊，我怀着不安的心小心的问老师

“这次考试有没有什么想法啊”她一脸严肃的表情问我。

“好好考呗”我多少有点紧张 “你准备的怎么样了，你这天天也不好好用心学习，我看你这次要是考不好怎么办啊”

“那能怎么办，下次好好学呗”

我这漫不经心的一句话激怒的老师，看她的脸明显是生气了，语气也和刚才不一样了。

“你不知道怎么办是吗，我来告诉你，你这次考试要是考不好，这顿打你是躲不过去了，上次打你打的不疼是不是，这次考不好我让你知道知道什么是疼。”刘老师情绪激动起来 我灰头土脸的走进教室，坐在座位上心乱如麻，我知道这次考试不会考的好，因为换了班主任，我们班好多学生现在学习很用功，我这吊儿郎当的也不怎么学习考的好都怪了。

已经没心思看书了，心理很乱，坐在座位上发呆，我往讲台上看了一眼，发现老师正在看着我，我和她四目相对，她瞪了我一眼，我赶紧低头拿书假装看书，时不时的往老师那看一眼，好几次都发现她在看我，就这样挨到了放学。

我正收拾书包要走，老师走过来说“王鑫，你等等会再走，跟我一起下楼”

她找我还有什么事啊，不会又要骂我一顿吧，还是要给我最后通牒啊。

我陪着她到办公室放书，看着她拿包穿外套，一句话也没有，气氛太沉重了。

我打破了这种尴尬的气氛，“老师怎么了，想我啦”

老师没有吱声，白了我一眼

“说说吧，怎么回事，好话听不进去是不是，这个晚自习你都干什么了啊，”

“看书啊”

“你再说一遍，你看书了吗，想什么呢，你那心一点都没在书上，拿老师当傻子呢是不是” 无语……她是怎么看出来的，我感觉我装的挺像啊

“你自己照量办吧，话已经说了，考不好就等着挨揍吧”

我闷闷不乐的和她走到了楼下 “你怎么回家啊，没人接你吗”老师看着我问

“我妈在小区那接”

“那你自己路上小心点，快点回家吧，知道回家干什么吗？”

“看书学习”我马上回答 老师很高兴的离开了

终于迎来了这个让人郁闷的期中考试

说来也巧，刘老师监考，第一节是语文，很顺利的答完了，第二节是英语，老师经常走到我旁边看我答题，还拿起我答完的一张卷子看了起来，我抬头看了一眼老师，她的表情还不错，毕竟英语是我的强项吗，我从小就参加英语的培训班。

两天时间考完了所有的科目

上课老师讲卷子的时候，第一节是英语，我听得很认真，错题很少，所以很高兴，第二节语文也算是可以，可是到了数学物理化学这些科就不行了，那叫一个惨不忍睹啊。

这几天我表现很好，我知道自己要完蛋了，祈祷成绩慢点出来 可是成绩还是出来啦！班级第七，年段306，英语成绩136（150满分）英语成绩年段第1

我在座位上拿着成绩单，心里不知道是什么滋味了

不知道老师会生气还是会因为我的英语成绩而高兴，原谅我这一次，心里很不安

整个一上午我都坐在座位上没有出去，第四节是英语课，进屋老师只是瞪了我一眼也没说什么，我以为这事就这么过去了

快放学的时候，老师走到我面前，低声说“把该带的书和卷子都装书包里跟我走。”

说完老师就转身走了，我不知道她让我跟她去哪

放学后，我跟在老师屁股后面，老师一直没说话

“老师，去哪啊”

“去我家”

“啊？老师，我不过去了，我还是回家吧，下午好不容易放个假你在家好好休息吧，我就不去打扰你了”补充一句，星期日下午不上课

老师停了下来，瞪着很大的眼睛看着我

“不行，给你父母打电话，就说你不回家了，去我家，考试之前我怎么说的，全忘了”

暴风雨还是来了，我以为凭借英语成绩可以躲过一截呢，我本想坚持说不去，可是我怕让老师失望，怕她以后不管我。

“快打电话啊”

“不用打了，我家没人，我爸妈出差了”

我胆战心惊的跟着老师来到了她家

进屋老师就坐在了沙发上，她家没人，她老公不在家，我跟着她走进屋站在她旁边，没敢坐

“你自己说说吧，感觉自己考的怎么样啊” “不好，没考好”

“自己说说吧该怎么办，”

我沉默……

“你可真是够可以的啊，居然能考出来这个成绩，我没有一天不让你好好学习的，就拿我的话当耳旁风是不是，说，怎么办”

我低着头没吱声

“说话，能不能说话，再不吱声别说我煽你”我看了一眼老师，看的出来老师很生气，眼睛瞪得圆圆的 “对不起老师，我错了，我以后好好学习”

“鬼才信你的话呢，不打你你就记不住”

“老师，我能，我肯定好好学习，再也不贪玩了，你别生气了”我一边说着一边想起上次被老师打手的那种疼

“说别的没用，今天这顿打你是挺不过去了”老师用很坚定的语气说

“老师我真错了”我害怕的说

“现在知道错了，晚了，你跟我过来” 我极其不情愿的跟她走进了卧室，心里寻思她要干什么啊，不会真的要打我吧，我真的害怕了。

“趴床上，把屁股掘起来”

真被猜中了，可是没想到老师要打我屁股，我可是高中生了啊

“老师我错了，别打我，我保证下次考试肯定能考好”我哭着说

“不行，痛快的，我让你知道知道不好好学习的下场”老师很坚定的说 我站在那没有动，只是一直哭，我怎么可能自己撅屁股让她打啊，都是十四五岁的人了，多不好意思啊

“行，我管不了你，以后我不管你”

听她的语气又失望又生气

“老师，你能管我”

“别叫我老师，我不是你的老师，我没你这样的学生”

“老师，我错了，你能管我，我听你的”我哭着说

我是真的怕老师以后不再管我，虽然说我不爱学习，但是我也希望我能考上个大学，只是自己没有定性，太贪玩了。再者，我真的很喜欢刘老师（我很纯洁的，别误会）

“你要是想让我管你你就趴床上，这顿打你是说什么也躲不过去了，你要是不想让我管你，你现在就走，我保证以后不会再管你，两条路你自己选择”

老师说这话的时候语气有些激动，我能感觉出来，老师是真生气了

我真的想走，可是如果我走了，刘老师会被气疯了的，并且以后真的不会再管我了。我咬了咬牙，趴在了床上

老师走出了卧室，我心里在想，她怎么走了，是不是原谅我了，我站起身来

不大一会，老师进来了，手里多了一个类似教鞭还没有教鞭大的板子，那板子大概半米长，3、4厘米那么宽，得有1厘米那么厚，我可真是吓坏了

“老师！”我哭泣着说

老师根本就没有理我的眼泪，用坚决的语气说了两个字“趴下”

我边哭边趴在了床上，还没有心里准备板子就落了下来

啊，疼的我一下站起身来，这种疼真是第一次经历过，可比上次打手板疼多了，虽然穿着裤子，可是校服裤子是多么薄啊

“趴好”老师连点慈悲心都没有，在我心中她那些美好形象全都消失了

我只好重新趴好，屁股却一个劲的往前躲。

“屁股撅起来”

我无奈，只好摆正姿势任由她宰割

啪 啪

啪

啪

每一下都那么疼的难以忍受，大概十多下吧，我疼的实在受不了了，一下跳了起来，可是被老师无情的一把推倒在床又接着打，我边哭边求饶，“老师我错了，我好好学习，不贪玩了”可是老师都不理睬我，又打了十了下，不知道是老师认为打够了，还是她打累了，还是因为我哭的上气不接下气，她看着可怜了，她把板子放在一边不打了。

“以后能不能好好学习”

老师说话的声音有些沙哑，我回头看了一眼老师，不知道是我哭的眼睛哭花了还是老师真的哭了，我看见老师的眼圈红了。

“能”我站起来哭着说

老师一把把我搂在怀里，我就像是一个受了委屈的小孩，依偎在母亲的怀抱大哭起来。

老师看我哭的厉害，大概是心疼了，一边安慰我一边给我揉屁股。

过了一小会，她坐在床上，我站在那哭，已经不大声哭了，老师随手拿来纸抽给我擦鼻涕眼泪。

“好了，孩子，不哭了，以后听话老师就不打了”

“疼不疼”老师用很温柔的语气问我

“嗯，疼”我撅着嘴说

“这次打你就是要让你长长记性，其实打你的时候老师也很心疼，你疼的是屁股，可是老师疼的是心啊，看到你不好好学习我真的是很生气，因为老师喜欢你才会对你要求严格，你说对吗？” “嗯，对不起老师，我错了，我以后会好好学习，不惹你生气”我又哭着说，不过这次哭是既感动又恨自己的不争气。

“嗯，好了，不哭了，乖，老师知道你是个很懂事的好孩子，老师也知道你会记住这次打以后好好学习的，对吗”

我点点头

“饿了吧，想吃什么，老师去做饭”老师笑着说

“随便”

“那你想吃什么啊” “随便，什么都行”

老师拍拍我屁股笑着走出卧室去做饭了

我呆在屋里感觉很无聊，就打开书包，趴在床上看书做作业，这天看书我看的格外认真，老师进来看我看书也很欣慰。

饭做好了，老师进来叫我吃饭，排骨炖豆角，呵呵，我爱吃.老师说“坐下吃饭”

“我还是站着吧”我拉长声说

老师笑了笑，摸摸我的头，然后给我拿来了一个海绵垫子垫在椅子上，我坐着还是挺舒服的

老师给我盛了满满一碗饭

“我吃不了这些”

“不行，不准剩饭，必须都得吃了”

“那我就不吃了，我在家从来都没吃过这些饭”

老师无语，表示投降，没办法把我的饭往锅里拨了一点，“太多了，我吃不了” “不行，别登鼻子上脸啊，这些你必须都吃了”

没办法，吃吧!

“晚上别回去了，在我家住吧”

“不的，我还是回去吧”

“你家也没人你回去干什么啊，就这么定了，这几天你就在我这住吧，你叔也不在家，就当陪我了，我还能管管你学习”老师说这话的时候很霸道

“你不是自己住害怕吧”我也和她开起了玩笑

“我是为了看你学习，你

第四篇：还有1天就四六级考试了

还有32天就四六级考试了，曾经有人问我英语怎么学，六级怎么过。作为过来人，同时也请教了几位大神，参照百度，谈谈英语四六级。

四六级在去年十二月分改革了，最大的就是把完型变成了整段翻译，很幸运，我在改革前过了。这是从网上度来的改革前后的对比： 自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

一、试卷描述

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

一、写作 15%

二、听力 35%

1、短对话单选 8分

2、长对话单选 7分

3、短文独白 10分

4、复合式短文词组及单词听写 10分

三、阅读理解 35% 选词填空（16选10）5分 匹配题 10分 仔细阅读 20分 段落汉译英 15分 完形填空取消

考试时间调整为130分钟

二、新题型说明 1.写作

要求不变，增加通知的写作方法。本题改革前难度系数0.82，改革后难度系数0.83.2、听力单选题

听力单选题难度下降，去掉推断题，加入细节分析题考察，淡化经济学，强化文化领域，四级语速不变，六级听力语速下降为原来的90%。本题改革前难度系数0.85，改革后难度系数0.78

3、复合式听写

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。本题改革前难度系数0.97，改革后难度系数下降为0.72.4、长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。改革前快速阅读题目难度系数0.75，改革后本题难度系数0.90.5、翻译

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、政治经济学、中国近代历史、世界遗产、西方文化、经济学原理、社会发展学、遗传学、进化论。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。要求考上把整篇英语文章全部翻译为汉语，意思正确得半分，语法正确得1分，单词翻译错误名次三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。扣完为止。本题改革前难度系数0.89，改革后难度系数0.95。

三、成绩报道

成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1）听力，2）阅读，3）翻译和写作，过级分数线四级426分【应该仍是425】，六级426分；高分证数【可以参加口语考试】分数线四级550分，六级520分。注意：

1.听力部分复合式听写难度降低，不用听写长句了。需要对词组的连音、失去爆破特别重视。

2.翻译惨不忍睹变成了段落翻译，请各位在平时训练深度阅读时练习整段的翻译。将会十分有用。特别提醒的是，翻译只有15分，如果你的整段翻译错误超过15处或者所翻译的句子和原文让老师无法一一对应，本题将得到0分。

3.考试顺序发生变化，写作部分之后的快速阅读变成了听力，时间意味着会更加紧张。下面正式说说四六级

首先，CET4／6是一门考试，就是要把它当做要考试来看，不一定是为了成为英语专业人士而复习，而是为了通过这门考试。四级可以拼底子，六级的确是六级，没有那么简单，要想过，考高分，就得好好准备。四六级复习的时候应该以历年真题、大纲为基础，主要是以真题为中心，在考试的过程中，应该广泛的应用各种考试技巧，目的只有一个——更高的分数。

2.基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是10套左右的真题，年代太久远了也没用。07年或08年到13年12月分的真题，建议能每天做一套真题，争取每做一套，都能有所提高。这个提高是基于考试技巧和对真题的感觉的把握，主要是对考试技巧，以及对出题者思路的把握，搞懂出题者的思路。这是最关键的！！

3.先说真题

真题是最好的复习工具。模拟题能不做就不做。真题的利用有几个方面的注意事项：从较远的年份向较近的年份做。但开始时候可以先做一套近年份的题目，用来评估自己的水平和检验提高的程度。越近的越能真实反映你当前的水平。其次，做真题要完全按考试的情形模拟，才有效果，效果也更好。也就是说四级真题照9：10-11：20，六级按照15：10-17：20，这个时间段你就一心一意做英语真题，其他的事暂搁一边，注意做真题时一定要卡时间，哪个时间段听力，哪个时间段作文，一定要严格控制时间，完全按照四六级考试的时间流程自己卡时间做，这样才有效率！！可以利用这个过程控制自己做各部分题目的时间和总体时间，以及培养一定的心理素质和这个时间段英语思维的活跃性。再次，可以发现自己在哪部分题目上还有缺陷，哪部分已经过关了。对于最后时间的突击，可以找出重点。最后的时间，宁可多做几套题目，也好过自我安慰的满目背单词、语法。接下来的过程就是：在做的时候把没把握的题目、不懂的题目，分别做上记号，在对答案评分后，把做错了的题目也标出来。这三部分题目就是你复习的重点，在对照答案学习的时候要认真回忆做题目时是怎么想的，为什么会那么想，以后应该怎么想，出题者是怎么想的，这样真题的功效会发挥的完完全全。在评分后对照后面的答案把这几部分题目真正弄懂。这样，基本上你就不会在同类的题目上犯错了。其实每年考的范围就是那些，这个过程做好了，很大的分数就拿到了。与此同时，在做题目对答案的时候，要联想，这个题目的出题方式好像看到过。然后把这样的题目标上重点符号。因为，这些就是出题的老师的癖好，也是送分给有心人的题目。真题可以说是个宝贝。比如说09年6月份翻译出现的“抵制诱惑”：resist the temptation of，在13年6月六级作文就再次出现了：我看到我前面的作文题目：good habits result from resisting temptation，而很多人不认识这个单词组什么意思，作文题目读不懂，所以作文就无从下手，只能瞎写。所以，要尽量挖掘真题的正能量。买真题时建议候买那种详解答案跟题目分开的那种，就是先是一套真题，然后是详细解题答案，个人用的星火的，感觉星火排版不错，新东方也行。不要买那种题目和答案在一起的那种，容易打断做题思路。

4.听力部分

对于听力部分，每年的难度都差不多。你把前几年份的听力都听懂、摸熟了，最终的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，自测后晚上自己再听几遍，就不需要再花什么功夫了。晚上可以边看答案的听力部分，边听听力。这样效率会更好！

至于这部分的做题技巧：一。卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解！！提高你的听力成绩，听力跟阅读占据着四六级考试的半壁江山！浏览之后大概知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。而且听力开始的时候有一段试听部分，这个时间段不要听试听，以最快的速度把八个短对话的提干和答案看一遍，听听力的时候大概知道它讲的是什么，提高准确率。而且在每一部分开始之前都有一个direction，这个时间还是以最快的速度看本部分的题干和答案，等direction 结束后开始认真听听力，在听的时候能更好把握文章的内容。二。对于没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。如果引起连锁反应那你的努力就白费了。三。相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。四。赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。五：听听力的时候一定要注意力集中！！不要想其他的事！

5.阅读理解：每个人做这部分题目的方法都不同。但是我觉得很重要的一点就是——你一定要认真揣摩、了解出题者的习惯、思维方法。其实这部分题目是最需要考试技巧的，当然，也是最重要的。这里有几点值得注意：一。千万不要奢望把文章里每个单词都认出来。也不要想把每篇文章都理解透彻。那是英语狂人们的事情。我们要做的是——把题目做出来，把正确答案选出来。二。一般文章比较长的，题目就相对简单。文章比较简单的，题目相对难，陷阱就比较多，需要归纳什么的就比较多，而归纳、概括的问题也就是阅读理解部分的难点。说这点是想提醒心理上要做好准备，不要被吓坏了，也不要看文章简单就掉以轻心。三。遇到一时读不懂得文章或者做不出来的题目就跳过去，不要耗时间。做完了别的，回过头来，可能很容易就可以读懂。或者做着别的，忽然灵光一闪，就行了。四。在做真题的时候，一定要根据答案认真揣摩出题者的思维方式。注意总结再什么样的情况下标准答案会是怎么样。有了一个模糊的感觉后，你下次遇到这样的题目、文章，基本就能猜出来了。对于答案徘徊在两个选项之间的，不要坚持自己的观点，一般正确答案都和我们的感觉相反。在这个时候。除非有天你成了出卷子的人。还有做阅读理解不能逐字翻译，没必要也没有时间。

这部分题目我的作题方式：先题后文1.找关键词 2.定位 3.找答案

一般我直接看题干和答案，然后再看文章，带着问题读文章。从题干里找出“关键词”，可能是某个人名，或者地点，或者其他的题干里的关键词，用笔做个记号，然后带着“关键词”在文章里定位，或者定位到关键词的同义词，定位到某个句子，再仔细品读这个句子，一般来说答案就直接或间接的藏在这个句子里。遇到不认识的单词，要善于根据上下文揣摩，猜测它的意思。一般阅读理解部分的出题模式也就那么几种，你熟悉了后，注意培养那种在阅读文章的时候本能的反应！！即能读懂出题人的出题思路，再次说明阅读和听力占据着英语四六级考试的半壁江山，想拿高分，就一定要拿下听力跟阅读，而大多数人，尤其是六级听力，语速快，想拿高分不是很容易。而阅读拿高分相对来说比听力简单。拿我来说听力比较低，当时有时候耳机有杂音，听不清楚，有几个题目我直接猜的。关于有杂音时候，这个时候把耳机关掉重启一下可能会好点！我的作文题目是：earth provided you enough things to satisify someone's needs but noe someone's greed，说真的，当时greed 什么意思我给忘了，没想起来，看到题目有earth, satisfy someone needs, 我也没再想greed 的意思，大概是与资源，环境有关的，我就直接写保护环境，节约资源，可持续发展我也写进去了，写到最后才想起来那个是“贪婪”的意思。还好偏题不大，作文分数也不高。6.整段翻译

这个是改革之后新出的一个题型，之前是翻译五个句子加一个完型。这个部分考的就是大家平时的积累。结合历年真题分析语法点，着重找一些口译的材料。1.关注特殊词汇，学习日常生活词语

中国节日、历史事件、经济文化、旅游活动、社会发展等 2.写长难句可增加得分点

3.注意做翻译一定要坚持两点，即打草稿和写。

7.作文

三段论式：总起 论证之类 总结 这个是最保险的格式了，注意作文的时态，语态，.尽量避免拼写错误等小错误.尽量短句，除非你对自己的水平非常有信心。还有作文一般没有时间打草稿，而且作文是第一项，所以建议在出门之前或者前一个晚上看看示范作文或者模板，在写作文时多用一些跟其他人不一样的短语和句子，对作文分数一定的提高。比如我们最熟悉的：对于……问题，不同的人有不同的看法，一般我们这样写，for the phenomenon……, different people hold the different ideas,…… 但是千篇一律的表达阅卷老师看多了也视觉疲劳。我们要让老师眼前一亮的感觉，比如这个表达：when it comes to ……，opinions differ.肯定会让阅卷老师眼睛都湿润了。

说到最后，最重要的一点就是单词量一定要过关，建议大家早起去背背单词，单词是基础，基础关一定要过。买个单词本，本人用的星火的词汇书，尽管一遍都没有背完，但是那个有四级高频词和六级核心词汇，周计划，感觉挺好，而且电影《同桌的你》里面周小栀拿的就是那本！！有图有真相

单词不一定每个能写下来，但是一定要做到见到单词知道他是什么意思！而且是准确的意思。但是常见的单词一定要写对。比如写作文和翻译不能出现拼写错误。

关于选词填空 这是六级的一个新题型 A：集中做题，把题做透。记单词没有捷径。1.跳读全文，把握大意。2.阅读选项，词性分类。3.前后结合，寻找线索。

4.重读全文，查漏补缺，核实答案。

下面有还有一些小误区，需要嘱咐：

1.英语四六级考试作文没有草稿纸，不能打草稿，必须直接写，平常模拟的时候习惯打草稿的同学，请尽快改掉这个习惯。

2.英语四六级考试作文是限时的，先发作文答题纸（即答题卡一），作文限时是30分钟，这期间你是看不到其他题目的，所以作文写太快是没有用的，写完你也不能干别的！所以考试总时间130分钟有30分钟是作文，剩余时间就很少了，不容乐观。

3.作文限时30分钟，但是25分钟的时候就发阅读的题了，只不过这个时候不允许翻看，作文限时结束后打铃或者老师口头宣布可以答阅读了，这个时候作文卡是不收回的。4.播放听力之前有试音时间和发答题卡二的时间（听力答题卡与之前不是一张卡，之前的答题卡一已经收走了），所以你有足够的时间读题，和你们说这个是因为好多人答模拟题的时候都是利用录音中度direction的时间看题，考试的时候多了一些时间却不知道怎么利用了，这个时候要全力集中看题！都读一遍也是时间足够的，但是要全力集中！这是决定听力胜败的命脉时刻！5、2012年12月22日，迎来了第三次全国四六级大改革，全国统一首用“多题多卷”形式。参加本月22号四六级考试的童鞋们注意了：本次考试首次实行“多题多卷”的考试形式，即在同一考场内使用多套试卷进行考试，每一套试卷的题目内容都不一样，是真正意义上的“多卷”。跟以往采用一套试题, 仅通过题目顺序变化实现“多卷”有所不同。考试时考生除按原有要求填（涂）答题卡上相关内容外，还须讲试题册封底上的条形码揭下，粘贴在答题卡二的相应框内，而且考生要在试题册封底指定位置填写姓名和准考证号，任何一个环节有误整个试卷作废

下面是我借鉴来的新东方的关于四六级的总结 目录

一、听力概述和故事型及文章型题目

二、小对话六大类行分析

三、小对话高频场景分析

四、多义词汇讲解及科技型文章讲解

五、语音讲解（英、美），语音现象（吞音、连读等）

六、重要短语集合、听力敏感度训练、六大类关键词

七、长对话类型分析

八、复合式听写技巧总结（语音、词汇）听力规律：

考试失败必男生（历年考试中只有女生Mary一出现，则为反面人物）安慰必女生 火车必迟到 飞机必晚点 邀约必失败 吃饭必成功 受伤必轻伤 车祸必生还

货物必售完（书、票）

一、听力概述和故事型及文章型题目

（一）故事型文章判断标准判断标准：（所给答案中）大于等于两个人名、地名 1．“解释结尾”考点——“结尾”标志：停顿三秒钟 2．转折考点（通用考点）

But,however,yet,unexpectedly,otherwise,...3．对话考点：“he said” “he laughted” “he wept(weep)” “he answered”...升调表否定、疑问（语气语调出考点）

（所给选项中）同主语题，例：若主语同为he只听男方的一句态度

（二）说明型文章判断标准：选项围绕一个词进行讲解 1.“最”特质考点 most,more,“-est”,“-er” 2.因果考点：because,so;for(句中)；as(句前)；that's the reason why...3.首末考点（通用考点），首三句，末三句 段落题做题原则：

视听基本一致原则：耳听声、眼看题 顺序做题原则

对立选项保留原则：选项当中若有两个相对立，则其中之一必为答案，其余直接排除

二、小对话六大类行分析

（一）数字题

1、数量价格类。方法：

1)听“新”答案（通过运算所得）

2)简记数字（bill账单、钞票，cent，change）

2、时间类

① 时间细节类→首末时间点，尤其首时间 ② 时间运算类→时间点加减时间量 当时间点超过一个以上，以现在时间点为基础 Delay ago 加 late 减 eatly Later earlier In ahead of time

（二）对话地点题 head for 去哪 At/ on/ in/ to+someplace 高频地点：restaurant,hotel,airport（如果地点题中有其一词出现则必选）

（三）人物、职业关系题(1)人物职业题。

高频职业：secretary秘书，receptionist前台服务员，waitress女服务生，airline hostess空姐，tour guide导游(2)人物关系

高频关系：医患关系，老板职员（职员staff），亲属关系（多考双胞胎，母子），服务女与顾客（waitress-customer，passenger-airline hostess,tourist-tour guide)

（四）动作题 以动词（do,to do,doing）开头

(1)情态动作类 情态词+动（could,must,have to,had better,would）(2)时间动作类（now,right now）现在进行时，在强调某一个动作（考点！）

(3)建议动作类（why not...,how about doing...,what about doing,if i were you...,why do...<意为该动作do的否定意义>）

（五）细节题，抓首末的细节

（六）意义解释题：重读出考点！

三、高频六大场景

（一）library场景

1.申请场景 apply v.Application(申请n.)form 申请, application letter/ the letter of application 申请信，cancel 取消，reapply再申请 2.查询 check out：you can check those by index(索引).【thumb拇指，index finger食指，middle finger中指，ring finger无名指，little finger小指】

3.借阅：book，magazine，issue期刊、案件（重大而难以解决的问题）back issue过期刊物，current issue现刊，journal(ist)专业期刊（记者），peri'odical（半）月刊，cas'sette=tape item 4.矛盾：due到期，某种临近状态，be due to do sth.即将做某事，deadline，fine罚款（一般以过去式出现fined），renew续 阅读

一、仔细阅读

（一）定位原文：一题对应一段，故只有5段有效

1.关键词：比较级、最高级、数次、否定词、核心的名次、动词、形容词、专有名词等。2.转折词：

① 提示词：but，however，yet，although，while ② 解题思路：转折现象前后的信息是细节和推理题分析的重点范围，首段中的转折句一般提示全文主题 3.比较词：

① 表达方式 词：more，better，most，best，less，least 句：Less A than B；more A than B ② 解题思路：将题干中的比较现象与原文类似现象相对应，得出正确答案；为题干中没有关键词时与原文的比较作为分析重点 4.因果词： 名：reason，cause，basis，result ① 提示词 连：because，for，as，since 动：explain，base on，attribute 副：as a result，therefore，thus ② 解题思路：当题干中有因果词时，在原文中寻找与之相对应的词汇

（二）分类题型 1.细节题

① 解题步骤：根据关键词准确定位原文；分析关键词在的句子极其前后的句子；逐次对应，找到答案

② 逐次对应的方式： 拆词：将选项中的动词名词和形容词进行独立分析 比词：与原文动词名词形容词做比较，意义一致者 为正确答案

③ 注意事项：出题顺序一般与原文一致；正确答案一般要同意替换 2.词义题：背单词！联系上下文猜词。词的表面含义必为错 3.主旨题：

① 基本思路：找到全文中鲜明的主题词和主题句

② 定位方式：题干重现词；段首重现词；首段首句；首段转折句；（问题方案文章指对方案的评价为主题）

③ 注意事项：各类题型的答案都必须符合文章主题 4.态度题=主旨题 5.推理题（难度高）

① 提示词：infer，conclude，learn from ② 解题步骤：找到题目所针对的段落；分析段落中比较和转折的现象；选择与原文意义最接近的选项

③ 注意：真确答案要求，推理成分越少越好；答案必须符合文章主题 6.例证题：

① 注意事项：就事论事的选项比错

② 基本思路：例证答案针对相应段落首末两句或例子前后总结性话语 7.实验题：（09年可能考）

① 阅读方法：详看实验结果，略看试验过程 实验目的=首段的目的不定式=全文主题 ② 考点： 实验结论=末端首末两句

实验结果：find，show，notice，discover，observe

（三）逻辑比较

文： 现象解释：解释为主题，问号为现象标志（人文主观方面）结论解释：结论为主题

（四）题材： 理： 与自然之间的问题，问题方案，对方案的评价（自然界）【基本规律：解决方案不完美，作者态度为客观】

（五）体材：

1.议论文：重点分辨作者的观点和态度

2.说明文：把握作者所下的定义，关键的数据和细节 3.记叙文：（2007.6，2007.12）； 3'.夹叙夹议（以议为主）：

① 阅读方法：分断阅读，重在结尾 ② 题型与解题思路：细节题答案必须符合作者主题；主旨题答案集中在结尾部分

（六）类型：单线式/ 对立式（把握好对立观点代表词，如赞同“for”、对立“against”）

（七）解题步骤 1.扫描题干，找关键词

2.浏览原文，做标记（关键词、转折词、比较词、因果词）3.比较选项得答案 作文 现象分析题

一、议论文 正反观点题 “How to”题（大学生如何做）

（一）现象分析 l 第一段：现象陈述

【校园现象】：In campus, it can often be heard about how to pass an exam, to hunt a good job or even to make friends.While, recently,it seems/ appears no other topics can arouse more students' attention than the one that 同位语从句.【社会现象】：Nowadays, everybody who often reads the newspaper might well be exposed to such a fact as 同位语从句, which has recently been brought to the hub of the public attention.【越来越多的人关注…】：Nowadays,(话题关键词), as a hot topic, is increasingly arousing public attention for the very reason that(话题展开句).‚nowadays, the newspapers have pushed the issue of(话题关键词)to the hub of the public attention/ concern for the very reason that(话题展开句).l 第二段：原因=主题句+扩展句

主题句：If asked what I should do, well , I would like to do the followings.The first is to 原因1, “doing”原因2，no matter what kinds of difficulties lying ahead/ I will meet.The second, I think I had better(make full use of the school resources, such as the assistant work in a lab), which is also quite a good way.扩展句：主观（think，feel…）“...to such an extent that...”=so所以 the development of society/ economy The improvement of living standards The increase of population 客观 The environment pollution The global warming The fierce/ severe/ cruel competition “...for the reason that...”=because;“..., making,...” He is ill to such an extent that he is absent.例 He is absent for the reason that he is ill.He is ill making himself absent.（原因段：Why you may wonder? There are two reasons accounting for it.For one thing,..., to such an extent that....For the other,..., making....)l 第三段（动作段）：措施、危害 措施1——to do 写法： 措施2——谓语动词 用doing伴随措施之一 1.措施： 动词不定式 to do 基本不考

非谓语动词 动名词 doing 分词doing/ done 非谓语动词

1)to do：表措施的常用句型

v 做表语：The first important thing is to do.The first important thing, which plays the fundamental role in the issue's solution is to do.v 做主语：To do...serves to assist the issue's total solution.（能源短缺型）To increase the investment on R&D to look for some substitute energy serves to assist the issue's total solution.v 做同位语：The measure to do...should be taken as soon as possible.v 做宾语：I strongly feel it highly imperative for the authorities to do....下定决心干：make up one's mind to do sth v 措施词组 尽全力做：make every effort to do...不遗余力做：spare no effort to do...【措施段】：There are many measures to be taken.The first important thing is to / ‚/ ƒ.In addition, in my view, it is high time that 具体情况.OR：There are many measures to be taken.First, I strongly feel it highly imperative for the authorities to / ‚/ ƒ.Second, it is also necessary that the government should 具体情况.establish some relevant regulations/ policies/ decrees/ laws and put them into practice, making it under control.(万能措施)‚arouse the public concern/ attention to it.引起公众的关心(常用措施)ƒincrease the investment on it.增加投资

【能源短缺型题】：To increase the investment on R&D to look for some substitute energy serves to assist the issue's total solution.2)谓语动词“-ed” It is highly imperative/ suggested that the authorities should do...It is(high)time that(the investment was incresaed)过去式从句.（虚拟语气）3)提供doing伴随1）、2）其一

The first important thing is to establish the relevant policies, making the issue under some control.每个人的学习方法都不一样，适合自己的才是最好的，做事都讲投入产出，希望通过这一个月时间的投入，大家都能收获，临阵磨刀三分快，希望这些对大家有用！！

第五篇：二级建造师(快考试了,各位加油)[监理]关于材料费计算的问题

二级建造师（快考试了，各位加油）［监理］关于材料费计算的问题

学员提问：

请老师给出算的方法，谢谢！

某工程项目，材料甲消耗量为200吨，材料价格为1000元/吨，运杂费为15元/吨，运输损耗率为2%，采购保管费率为1%，每吨材料的检验试验费为30元/吨，则该项目材料甲的材料费为（）元。

A．215130.6

B．200000

C．209130.6

D．202950.6 教师解答：

学员您好！

材料费=∑（材料定额消耗量×材料基价）＋检验试验费

材料基价=[（供应价格＋运杂费）×（1＋运输损耗率）]×（1+采购保管费率）=[(1000＋15)×（1＋2%）]×（1＋1%）=1045.65 建设工程敎育网

检验试验费=∑（单位材料量检验试验×材料消耗量）=200×30＝6000

材料费=（1045.65×200）＋6000＝215130.6

祝您学习愉快！

［造价］关于混凝土配合比计算的问题

学员提问：老师您好:我有两个问题想请教,谢谢!

题目

1、钢筋混凝土T形截面梁，高800mm，上翼缘宽1200mm，腹板宽400mm，腹板中配有受力钢筋10-φ25（两排筋），混凝土为C40，制配该梁混凝土粗骨料最大粒径为多少？

（麻烦您给出详细的计算过程）建设工程敎育网

题目

2、配制C30级混凝土，采用42.5级水泥，粗骨料为卵石（αa=0.48，αb=0.33）。单位用水量200kg，质量砂率为30%，则单位卵石用量为多少吨？（混凝土表观密度为2450）

教师解答：

学员您好！建设工程敎育网

1.对粗骨料最大粒径的制约条件（需同时满足）：

不超过结构截面最小尺寸的1/4，不大于钢筋间最小净距的3/4；

按条件1考虑，骨料最大粒径=[（腹板宽-保护层-钢筋占宽）/间距数]*3/4

=[（400-50-25*5）/4]*3/4

=42.2 mm

2.施工配制强度：

30+1.645×5=38.225

水灰比： 建设工程敎育网

水/水泥=0.48×1.13×42.5/（38.225+0.48×0.33×42.5×1.13）=23.052/（38.225+7.607）=23.052/45.832=0.503

单位用水量：200kg，所以水泥：200/0.503=397.614

所以砂石：2450-200-397.614=1852.39

所以卵石：1852.39×（1-30%）=1296.67

祝您学习愉快！