学生生活作文（共5则范文）

第一篇：学生生活作文（共）

学生生活作文

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的学生生活作文，欢迎大家分享。

夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深地叹了一口气，我累了，渐渐地进入了梦乡……

“咦？这是哪儿？”

我揉了揉迷糊的眼睛，惊喜地打量起四周来。四周好美呀！到处是红花绿草，杨柳依依，鸟语花香。看！几点彩蝶在花丛中翩翩起舞；看！那棵棵树多大，多粗；看！那条溪，好清呀！周围的环境使我感到愉悦，竟渐渐的忘了计较这是哪。

突然，我像是被传送走了一般，来到一所游乐场场。这可是我梦寐以求的游乐场呀！过山车，摩天轮，旋转木马……我样样都想去尝试！等玩够了所有我想玩的后，我那不争气的肚子竟“咕咕”地叫了起来，看样子它没吃饭吖！真是的！我还想再玩一遍呢！算了，先吃饭，话说这儿应该有餐厅吧！又是一个神奇的传送，我又来到了一家豪华餐厅！

哇！好多美食呀！这儿有烤鸭，排骨，鸡腿等肉类，还有玉米，红薯等五谷杂粮，还有小蛋糕和烧烤！对了，还有饭后水果呢！我心满意足地吃饭喝足了！

突然，又来了一次传送！

不过——这次我没有被传送到好地方，而是看到了一个人，她有着和我一样的外貌，做着与我一样的事情！清早，她与太阳同时“上班”，自己洗刷，做早饭，还为父母留了点早饭，然后急急忙忙地出门去了。她干什么去了？

我跟着过去了。她正焦急地等待最早的一辆公交车。过了一会儿，车来了，她急忙上了车，车上稀稀落落地坐着几位。到了学校，她又赶忙跑进教室，拿起课本，端端正正地预习，复习。下课时，她也不闲着，先回忆课上的内容，再记好笔记。一天辛苦的学校生活结束了！

她准是第二个冲出教室的，向辅导班奔去！从辅导班回家，天已经黑了，她又拿起作业，奋笔疾书。夜，很静很静，只听得见“沙沙”的写字声，一滴，二滴，三滴……“两点”落在作业本上。他很忙，连走路都要比别人快半拍，她又何曾不想悠闲地与朋友做做游戏，看看电视，至少，不要像现在这样。

哪怕只有一个小时！她真的不想背着沉重的书包，跑来跑去地忙碌……

一滴，二滴，三滴……我的泪珠也落了下来，这正是我！一个实实在在又忙忙碌碌的我！

我猛然惊醒，望着沙发上胖胖的书包，人深深地叹了一口气。睡吧！不然明天哪有精神呢？我累了，渐渐地又进入了梦乡，希望再梦到刚才那个梦，那个梦的前半段，对于后半段，我无言以对……

人生因为有爱而变得色彩斑斓，但爱到底是什么？

爱有很多种：母爱、父爱、友爱、兄弟的爱、姐妹的爱······很多，很多，数也数不清。爱又分为大爱和小爱。那什么是大爱？什么又是小爱？

大爱只是极少数人才能到达的境界。对于那些凡事斤斤计较、小肚鸡肠的吝啬鬼和1+1=3的糊涂人士是可望而不可及的。只有那些胸怀广阔的慷慨之人与从不计较个人得失的善良之人才能拥有这份珍贵的，至高无上的爱。

北宋著名的文学家、政治家范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”只有国家强大、安定，小家才能更安稳、温馨。

“投笔从戎”大家都听说过吧！班超为了国家不惜牺牲对小家的珍爱，对妻子的钟爱，对孩子的宠爱，对长辈的敬爱······他爱国如爱家。他不愿为了小家而一辈子碌碌无为，义无反顾“投笔从戎”，为国家去出使西域。明知此去路途遥远，危机重重，也不半途而废。一开始匈奴人以为他是间谍对他严刑拷打，但他始终不作出有辱国家尊严的事情。也许这就是最后匈奴人被他感动的原因吧！他不辱使命，圆满的完成了任务。最后成了名垂青史的军事家、外交家。

那么小爱又是什么？

如果一个人，不爱自己的家，不爱自己身边的人，那他怎么可能爱国家？

敬老爱幼是我国的传统美德。就说我妈妈吧！一次，奶奶因为手受伤住院了，生活不能自理。妈妈没日没夜为他端茶倒水，嘘寒问暖，从不间断。直到奶奶的伤完全好了，她才长长地舒了口气。学习时她是我的好老师，生病时她半夜背我去医院。在“妈妈”牌阳光的照耀下我茁壮的长大的了。

还有的人对亲人的呵护关爱之情，也超越了小爱的境界。比如四川割肝救母的孝女——19岁的大学生钟颍。把母亲从死神手中夺了回来，创造了生命的奇迹。你能说这样的爱就不厚重了吗？

大爱和小爱，都是人类美好而高尚的情感。因为有了爱，人间变得美好，人生变得温情融融；因为有了爱，社会变得和谐安宁。如果我们既有大爱的胸襟，又有小爱的情怀，而且在因为需要牺牲小爱而成全大爱时，也会义无反顾无怨无悔的付出，那这样的时代和社会一定会更加美好温暖而和谐。

大年初三，已经是晚上11点了。奶奶家人很多，因为大家都在奶奶家过年，所以每个人都很开心。四个大人正围坐在大饭桌旁边起劲地打扑克牌，我和妈妈坐在沙发上，准备拼新买来的卡槽式乐高。

我拿着乐高的说明书，皱着眉头，抓着脑袋，眼睛来回盯着说明书，手上拿起乐高块，又转头看说明书，怎么也没搞明白上面画的是什么意思，该怎么拼。这时，妈妈拍了拍我的肩膀，说：“宝贝，你愣啥神呢?”我挠挠头，说：“我看不懂。”妈妈微笑着说:“你先看每张图的编号，图1，是先找4个蓝色的小块，把它们按图的'样子，相互插进卡槽，看，这样，第一层也就是图1就拼好了。”“噢，妈妈，我明白了，图1拼完，到图2后，图1的样子就变成灰色的了，后面所有的图都是这样，拼过的就成灰色的，新的一层就是彩色的，我说怎么看不懂呢，原来是这样。”我不好意思地吐了吐舌头，说道。

知道了方法，我按图样一层一层地拼，由于乐高块又小又多，我找起来费时，就求助妈妈当助理，帮我找好需要的各色小块，放到我面前，我则直接进入动手模式，这样，进度还是很慢，原因是卡槽很紧，我又是压又是敲，可是总也不平，对，用手钳子，我找来手钳子，可是塑料的乐高块，被铁钳子轻轻一夹，虽然卡进去了，上面就留下了难看的夹痕，我心疼极了，这怎么办?

继续用手，可拼了一会儿，手指头老是抽筋，再看看自己压红的几个手指头，感觉它们也急得憋红了脸，我心疼地摸摸手指，又吹吹它们，真想放弃，哎，怎么这么麻烦。

突然，我灵机一动，对呀，手指头不行“牙齿”上呀，我一拍脑门，觉得自己真笨，用了我的“牙齿神器”果然进度大涨啊，妈妈向我投来鼓励的目光。

有了助手妈妈和神器牙齿的协助，我的兴致大发，越拼越来劲，嘴里哼着小调，一层一层又一层，很快，乐高小人就要完工了，一个多小时后，一个完美又生动的乐高小人站在我和妈妈面前了，是那么立体，鲜艳，感觉乐高小人的脸上也透着一股自豪。

我和妈妈站起来，相互击了一下掌，做出了“耶”的胜利手势，然后拿给他们去显摆了一下，家里大人们纷纷竖起大拇指向我点赞，都问我这么难，你咋拼出来的?

我开心地拿着乐高小人在地上转圈，嘴里喊着：“So easy!”

我心里想着：“看来做成什么事，都不是那么简单，这一路上肯定会遇到挫折或痛苦，但是我没有放弃，用我的耐心与头脑，有困难就想办法，总能找到制胜的法宝，最终我得到是不一样的快乐与成就!”

小学六年，多么令人难忘啊！在这六年间，经历过许多的事，其中，有酸有甜，有苦有乐。这丰富多彩的生活像一条炫丽无比的彩虹，时时刻刻陪伴着我。

酸

三年级上学期，因为家庭住房搬迁，我转到了南师附小三（3）班，开始了新的小学生活。起初，我担心老师、同学们都不喜欢我，自己心里盘算着：一定要努力把学习搞上去，以免被别人看扁。可是，残酷的现实无情地打碎了我的雄心壮志。在这所学校的第一次单元测试居然只得了92分。单单只看分数，这应该不算很差。可是，班里考95、96分的同学在有人在，甚至有考98分的。这让我这个曾经每次考试进入前5名的人怎么接受得了。我的小泪腺非常配合，立即大开闸门放起水来。这是我第一次在小学生活中尝到什么是酸。

甜

从那天起，我彻底相信了井底之蛙这个成语。我这只在育新小学三（7）班拔尖的小青蛙终于跳出了进口，到外面去闯荡了。我拼命地学，拼命地读。所谓阳光总在风雨后，就在期终考试发卷的时候，什么都不知道的我还在那儿和同学聊得海阔天空。熟不知自己种的树已经结出了果。谭心芽99分老师洪亮的声音惊醒了我，我噌一下站起来像木头人一般收获了我第一次硕果。我高兴呀，我开心呀，那时我真觉得：用自己汗水浇灌出来的果实是那么甜，一直甜到我的心里。

苦

尝到甜头的我开始努力，但是恒心这玩意总是爱和我捉迷藏，一会儿有，一会儿又没有，我自己也趁着它不在时开开小差，看看电视，玩会儿电脑。成绩也像曲线一般时高时低。考了低分怎么办？当然是一听分数就开闸放水了，回家后再接受教育。妈妈说：没有苦哪来的乐，你自己不也尝过吗？这句话到像定身法一样把我牢牢地定在了书桌旁。在灯下，我夜以继日地写呀练呀说呀背呀，那日子真苦。可是，结果是不是真像妈妈说的苦尽甘来呢？看看吧。

乐

一天，我照例去办公室看看有没有改完的本子要我发的。进去一看，没有，转身就走。却被杨老师叫住了。杨老师和蔼的说：谭心芽，你参加放胆作文比赛得了一等奖。什么？一等奖？这多么令人兴奋呀！此后一段日子，我简直要乐疯了。单元测试没有一次下过95分。是不是幸福女神降临于我？这我不得而知。但是这乐到让我相信了妈妈的话没有苦哪来的乐。

六年的小学生活即将结束。我也将步入初中时代。有人说初中生活最令人难忘，这我不知道，但我敢说，小学生活是最最令人难忘的。为什么呢？因为它丰富多彩充满了酸甜苦乐。我的小学生活正是如此，你呢？

第二篇：走进鲁迅生活作文_学生作文

走进鲁迅生活作文_学生作文大全

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的走进鲁迅生活作文_学生作文大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

鲁迅的一生，是坚韧战斗的一生，也是勤奋工作的一生。他一生的著述和翻译，真是浩如烟海、洋洋大观，在中国和世界文学史上树立了不朽的丰碑。

鲁迅，一个熟悉而又陌生的名字，从小学开始就接触鲁迅的文章和各类歌颂他的诗文，但他生活的年代离我们太遥远，使我们无法想象。今天学习了《鲁迅自传》，又一次更进一步了解他的生平，我对鲁迅的了解才又近了些。

鲁迅，一个从深沉的黑夜里，高举熊熊火炬，勇敢的杀伐过来的战士的形象：倔强的头发，冷峻的横眉，如炬的目光，浓黑的胡须，还有那令人生敬的嵯峨的气度。

在当时的社会环境下，封建的思想文化，封建的道德伦理，成为几千年沉积下来的一种可怕思想，成为影响人们思想的一种可怕痼疾，而鲁迅却能在如此的环境中学习并取得如此优异的成绩，真谓之为我们的榜样，也正是因为鲁迅看到这种可怕思想对人的羁绊，所以才弃医从文，决心医治人们的想法，挽救落后的国家。

鲁迅一生坎坷，到处“碰壁”，所以很自然的有一股怨恨之气，横亘胸中，一吐为快。怨恨的对象是谁呢？礼教，制度，传统，政府，全成了他泄忿的对象。他是绍兴人，也许先天的有一点“刀笔吏”的素质，为文极尖酸刻薄之能事，他的国文的根底在当时一般白话文学作家里当然是出类拔萃的，所以他的作品（尤其是所谓杂感）在当时的确是难能可贵。他的文字，简练而刻毒，作为零星的讽刺来看，是有其价值的`。他的主要作品，即是他的一本又一本的杂感集。但是要作为一个文学家，单有一腹牢骚，一腔怨气是不够的，他必须要有一套积极的思想，对人对事都要有一套积极的看法，纵然不必即构成什么体系，至少也要有一个正面的主张。鲁迅不足以语此。他有的只是一个消极的态度，勉强归纳起来，即是一个“不满于现状”的态度。这个态度并不算错。北洋军阀执政若干年，谁又能对现状满意？问题是在，光是不满意又当如何？我们的国家民族，政治文化，真是百孔千疮，怎么办呢？慢慢的寻求一点一滴的改良，不失为一个办法。鲁迅如果不赞成这个办法，也可以，如果以为这办法是消极的妥协的没出息的，也可以，但是你总得提出一个办法，不能单是谩骂，谩骂腐败的对象，谩骂别人的改良的主张，谩骂一切，而自己不提出正面的主张。而鲁迅的最严重的短处，即在于是。

鲁迅一生曾经用过156个笔名，写了近千篇杂文，34篇小说，10篇散文，23篇散文诗，73首诗歌，共二百多万字；辑录、校勘古典文学作品和有关研究古典文学的著作，共约八十万字；翻译介绍外国文艺理论等作品共约三百一十万字。总共约有六百万字。

同时，鲁迅很注意哺育青年一代。在他一生中，亲自接待过约五百个青年来访，亲手拆阅过一千二百多个青年来信，亲自给青年回信三千五百多封，现收集到的信有一千多封，共约八十万字。如果再加上散失的二千五百多封信和他二十五年的日记，以及其他书信等，那么鲁迅在短短三十年间，总共写下了一千多万字。平均计算，每年写三十三万多字，每月写二万七千字，每天写九百多字。

此外，在党领导下的一些政治活动中，由他签署、参加的宣言、声明、通电有三十一次。鲁迅编辑的报刊、杂志、丛书约四十种，介绍古今中外的艺术目录十五种，并为青年作者写了序或跋的书约五十五种。为青年校阅、编选、介绍书籍五十四种。据不完整统计，鲁迅的作品已经被译成二十几种文字。我们是幸福的，我们生活在一个思想自由、先进的时代，而很多人却不懂得珍惜幸福。不好好学习，或打架斗殴，或沉浸在网络中不能自拔……我庆幸自己没有生活在鲁迅那个年代，不用被那种迂腐的思想束缚，不像今天，可以自由大胆的发表自己的意见和看法。我们拥有着如此幸福的生活，所以我们更应该珍惜现在的学习环境，珍惜现在优越的环境和幸福生活。把握好每一个学习机会，认真学习，刻苦钻研，回报向鲁迅一样，为我们创造了今天美好生活的人们。

鲁迅，我们民族永远骄傲的灵魂！

第三篇：学生作文(课余生活)

看电视

同安区下墩小学三年级纪心如

课余生活里，我喜欢帮妈妈擦金，喜欢做各种有趣的游戏„„但我最喜欢的还是看电视。

有一次，我和好朋友雨晴一起看电视。我们来到我家，我问雨晴要看什么电视？雨晴说：“看《一起来看流星雨》。”

我打开电视，我们津津有味地看了起来，有时我们被有趣的剧情逗得哈哈大笑。我们看完第一集又看了第二集，后来又看第三集、第四集„„直到妈妈叫我们吃饭了，才依依不舍地关掉电视。

看电视让我觉得很开心!我喜欢看电视。

我会游泳了

同安区下墩小学三年级纪微祥

课余生活里，我喜欢踢足球、打篮球„„但我最喜欢的还是最好玩的游泳。

有一次，妈妈带我去游泳，走进游泳馆，我吓了一跳，这里真大呀！人真多啊！有大人，有小孩。我换好泳裤，带上泳圈，“扑通”一声跳进了水里。

我开始游了，我用力地打水，手脚并用向前游，游了一个下午，我和妈妈才依依不舍地回去。我跟妈妈说，我明天还要去游泳。

第二天，去了游泳馆，我马上就下到水里，这时妈妈还没来，泳圈还在妈妈那里。我突然忘记我没带游泳圈就游了过去，当我想起我没带泳圈时，我已经会游了。

游泳真好玩。

玩捉迷藏

周六下午，我和三个好朋友在我家玩捉迷藏。

经过剪刀、石头、布，第一次是我捉的。我趴在墙壁上数了十声就开始捉了。找来又找去，我发现车库里有动静，我走过去，发现我的好朋友都在同一个洞里藏着呢。

第二次是梦妮捉的，她开始数数了，我赶紧找了个很不好找的地方藏了起来。不一会儿，十声又到了，梦妮开始找了。她东找找，西找找，其他人都找到了，可就是没找到我。我喊了一声：“梦妮。”她就把我找到了。

这是我第一次和我的好朋友玩。

第四篇：初二学生作文：初二的生活

初二学生作文：初二的生活

初二学生作文：初二的生活1

我们的生活已经慢慢地变为碎片化。那碎片化到底是什么呢？顾名思义，就是完整的东西被分成了诸多零块。在飞速发展的二十一世纪“碎片化”已经成为了我们的生活方式：信息碎片化、时间碎片化、社会阶层碎片化……

举个例子，我们现在读书的时间被碎片化。以前我们应该是拿着纸质书在某个安静的下午，坐在一个安静的环境下，静下心来花上个一下午的时间沉静在书中内容带给我们的'乐趣中。这样慢节奏的生活真的还存在在我们的生活中吗？我想对于我们这一代人而言生活已经被快节奏所代替，基本上是没时间享受“此等乐趣”的。要是我们对某一本书感到有兴趣，想要细细品读时，最好的做法应该是打开手机在某软件上下载此书的电子版，这样我们可以在公交上，排队等候等琐碎的时间里拼凑着读完一本书了吧。再者就是，只拣自己喜欢的部分读，选择书中自己比较喜欢的章节反复细细体会那一章的内容，或许会带来不同的阅读体验吧。

以上所述的时间碎片化只是对个人而言的，社会上的碎片化现象其实更为明显。

消费“碎片化”已经成了社会问题。不同时期的市场消费热点最能体现消费市场的变化，二十世纪中后期中国居民家庭“三大件”的变迁正是不同时期消费热点的集中表现。从手表、自行车、缝纫机到黑白电视、洗衣机、收音机再到彩色电视、电冰箱、双桶洗衣机，每一时期的“三大件”几乎都成为全社会追求在当时消费市场占据主导地位。但进人二十一世纪后这种局面被打破，产品变得多样化，使消费热点涉及到各个方面，如汽车、房地产。总而言之消费者碎片化是在大众的基础上，由不同市场板块撞击而形成的。这种碎片化体现在消费者的消费行为、品牌选择、媒介接触等方面，展现出一个个不同的消费体系。

碎片化在我们生活中医根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的产生是有其深刻的社会根源的，各行各业人的收入使得消费“碎片化”；社会发展带给我们的快节奏生活使得我们时间“碎片化”；各种消费平台的产生使得我们购物“碎片化”。

碎片化已成为社会的发展趋势，影响社会的方方面面，我们要慢慢接受这种碎片化的生活，感受这种碎片化生活给我们带来的不同体验。

初二学生作文：初二的生活2

我们是凡人，所以，我们的生活是平凡的。我们不曾拥有“富二代”的潇洒，也不曾拥有首席CEO的尊贵，更别说神话中的神仙了。我们拥有的，只有白开水般无味的生活。然而，在白开水般无谓的生活中，却很难品味出个酸甜苦辣。让我们用心，去倾听生活的旋律。

早晨，睁开朦胧的眼睛，轻轻的拉开那面纱，深深的呼吸新鲜的空气，这便是一天生活的开始。

走在繁忙的大街上，看着人们匆匆忙忙擦肩而过的身影，想到自己孤身一人，心里难免会有几分寂寞。但是，人生在世，谁都避免不了孤独。

孤独是每一个生命物种和每一生命的生存情态，孤独感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤独可能会是我们的头脑更清醒，让我们重新审视自己的`人生和未来。

每天，在相同的学习环境中，用着用了n年的学习方法学习，是我们最讨厌的生活。但是，又有什么办法呢？谁让我们是学生！我们最讨厌听到语文老师口中的“知之为知之”，数学老师嘴里的“x的平方y加y的平方”生物老师嘴中的“人的消化腺……”以及英语老师嘴里的“情态动词后面加……”我们讨厌那些听来听去都听不明白的知识，讨厌硬被老师叫起来回答问题，也讨厌自己的命运被成绩分数所操控着，更讨厌生活的反反复复。可生活，就是这样，常常会给你出其不意的打击。让你在失落中感动，悲伤中得到安慰。而的，是对生活的理解。苦涩中带着些甜……

触摸每个心灵的那扇窗，忽然发现，我们已经承受了太多以前我们所不能承受的东西，徘徊在过去的光阴里的时候，往日的纷扰困惑似乎回味起来是那么的有味道。同时，对未来的执着还是令我们向往。每一个过程都如烙印般刻在我们的脑海里挥之不去，这是我们活的勇气的见证！

然而，生活不仅仅是在乌云下哭泣，的是在鲜花和蓝天下微笑。放学了，回首望望，是同学和你说再见；考试没，别沮丧，有朋友的无限支持，在风雨中，这点痛，算什么？！生活不一定是顺顺利利的，谁没有过坎坷？不要悲伤，不要心急，相信吧，那快乐的日子就会来临！仔细观察你的生活，必定能品味出最特别的味道！

初二学生作文：初二的生活3

“碎片化”本意是指完整的东西被碎成诸多零块。在我的印象中，碎片化的生活就是将一些遗留下的小块时间加以利用。有些老人习惯于在上厕所时看报纸，有些学生喜欢在排队时背英语单词，更有许多年轻人喜欢在上班途中刷微信，看小说，打游戏。这些，都是碎片化的生活。

而在我的生活中，也存在着许多碎片化的地方……

在忙碌的周末生活中，这种现象最为常见。从星期六早上的补习到下午的兴趣班之间，有一大段车程，而我也时常会在汽车中吃快餐，有时甚至还会在车中写上几笔作业。与此同时，补习课中的'十分钟休息时间也没有被我放过，而是用来打打游戏，刷刷微信朋友圈。

而在家做作业期间，每完成一项作业，我都会停下笔，放松一下自我，甚至从书架中抽出一本课外书看起来。而正因为如此，我常常看得入神了，从而忘记了时间，在书中情不自禁地花费了大把的时间，有时还会因此而耽误了做作业，导致之后还要抽时间来补作业，从而打乱了一天的安排。

与此同时，这种碎片化的阅读总是给人以情不自禁的感受。许多情节都有着明显的前因后果，这样读读停停也容易使人忘记上次读过的情节，使原本完整的一本书被分化成一个又一个的小部分，使一个个原本完整的情节被分化，这可能会使读者们更难以了解作者的深意，增加了阅读的难度，使读者们无法掌握阅读的乐趣，使一些意味深长的文学巨著变成了快餐式的阅读作品。

有些人认为，碎片化的生活可以大幅度地减少时间的浪费。但在现实生活中，有许多人为了用碎片化的时间完成某件事而将一大段时间分化为好几小段，从而造成了一系列的连锁反应，而许多人这样做的原因却是为了更好的放松。

一旦这种情况出现，这种碎片化的生活，就成了一种浪费时间的方式。

在学校中，因为身边没有手机，而且学习任务繁重，所以这种碎片化的时间很多都是用以学习。而在这种时候，碎片化的生活就是良好利用时间的工具，是海绵中挤出的水。

总而言之，碎片化的生活本身没有任何对错，而她的对错，只在于你将这些时间用于干什么，为何这么干。与此同时，我们每个人都应该利用这一段段碎片化的时间。

初二学生作文：初二的生活4

不再有时间去超市慢慢购物；不再有一整个周末构思一篇作文；不再有固定的时间和途径去学习……不知不觉中，我们的生活都渐渐地碎片化了。——前言

遇上碎片化的生活

生活碎片化，顾名思义，就是将一件事分为多个时间段去完成。

以前，人们总是一大早起来去菜场买菜，回家以后做成便当及晚餐，带到公司；而现在，人们一起床，有时甚至来不及吃早饭，就急匆匆开车搭地铁或公交去上班、上学。特别是一些上班族，每天早出晚归，基本没时间去菜场、超市，于是，手机上的购物软件可就成为了他们的必备神器。明天早餐吃什么，手指点一点，早餐明天就会在公司等你；家里牙膏用完了，手指动一动，快递小哥就帮你送到家，随时随地都能买到你想要的东西，每一分钟都不浪费。

以前的人们大多都从各种报纸或电视新闻上了解新闻时事。而现在，大多数人都没有时间读报纸，虽然电视有时会看，不过更多的'是在手机上，电脑上获取一些信息。信息时代的优点就是你只要在一个可以上网的地方，家中、地铁上、商店里等等，就可以在手机上获得你想要的新闻消息。你可以在吃午饭时在手机上读文章，也可以将任何空余时间用来学习。

对了，说到学习，现代人的学习方式可以说是数不胜数。从学校课堂，到线上一对一网校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交车上，也可以拿着手机听着老师的录播课程，不限次数，有空时拿出来听十分钟，碎片式学习，这样既不影响白天工作，又可以让你有时间学习充电，无时无刻不是个学习的好机会。

现在越来越多的人们开始习惯了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息时代的产物，更是社会快速发展的产物。碎片化的生活让我们的每一天都变得更加多姿多彩，让人与人之间的交流也变得简单快捷多样化。让我们的生活变得更加充实。碎片式生活就像一块拼图，完整时是一幅美丽的画，将它分开，每一个小块又何尝不是精致而优美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

最后要提醒一下大家，即使在快节奏的“碎片时代”，也要适量使用电子设备，和家人朋友多多交流哦。

初二学生作文：初二的生活5

生命兜兜转转，周而复始。春花谢秋红，归雁入山林。

时间翻滚的巨浪推着生活的步伐越来越迅疾，人们对更高层次的生活追求也越来越热切。在众多的所得与不可得之间徘徊烦恼。

从一根棒棒糖就是灿烂的一天，到住着高楼开着小轿车还在抱怨生活的不公。虽然生活的压力很让心焦心，但不再那么刻意的去追求一些虚无的物质享受，是否会有另一种别致的心情呢？

换个心情，整理行囊，体会不一样的人生。灯红酒绿的生活中有太多的外界干扰，太多物质的诱惑。禁受不住的人总是走走停停，来来回回，走很多弯路，留下的是一颗失意的、疲惫的心灵。为何付出的同样多，得到的却是如此天差地别呢？因为每个人的想要的不一样，得到同样的东西，心情自然不一样。

不如找个周末，约个知心好友，喝个宁静的下午茶。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。将能够道得清的'烦恼倾诉出来，说不明的烦恼那就不要再纠缠了，给本就拥挤的心灵一块净土，一方可以自由翱翔的天空。真正的快乐是内在的，他只有在人类的心灵里才能发现。

家里太久时间不整理，会失了家的温馨，烦乱带给人的往往是比阴天更糟糕的心情。不如推掉一些无意义的应酬和享受，花点时间，整理一下。果断舍弃那些舍不得丢掉却又用不到的东西，墙角的尘埃，床底的去年的旧T恤。当重新拥有一个窗明几净、清澈明亮的居室时，心中是否会有一份淡淡的自豪，一份妙不可言的好心情，天空仿佛都晴朗了许多。这样整理的不仅是垃圾，更是堵塞已久的坏心情。生活的美好就是一个个小小的变好的心情编织的。

学习或者工作久了难免枯燥乏味，忙碌的日子里，放松或旅行变成了一种奢侈的享受。换个心情，跑跑步，听听音乐，看个小电影，或者推掉无聊的应酬，陪家人吃顿饭。总有一些美好的事物能够涤荡心中的浑浊。换个心情，换种生活，只有对生活抱有许多美好的期许和祝福，生活才会报之以更多意想不到的惊喜。

少点抱怨，多点宽容；少点欲望，多点奉献；少点行囊，整理一份好心情，享受另一种别致的人生旅途。

初二学生作文：初二的生活6

初升的太阳在空气中折射出淡淡的波澜。微风轻轻柔柔，它微微的指甲像剥开被寒冷冻伤的表皮一般，将阳光线一点点抽离开，无数细碎的光粒子在空中浮动。

“丫头啊，起床吃饭了！”姥姥坚实洪亮的声音穿过空气抵达我的耳边。我收拾早晨的好心情，踩着步子下了楼。

刚到大堂，就闻到若有若无的香味，浅浅淡淡的，似栀子花那般含蓄。抬头望去，姥姥端着碗走了进来。细密的汗珠在阳光的映射下像珍珠一样熠熠生辉。

“你好不容易放个假，还回乡下，姥姥知道你爱吃玉米粥，特地给你热了一大锅，你赶紧吃。”姥姥放下碗，就按着我的肩膀坐下。

浓厚的香味在鼻尖肆意泛滥，一点一点勾缠出我的味觉。舀了一小勺，放进嘴里，醇厚的味道在口腔润滑，细腻的触感让我再也忍不住。

嚼着柔软的玉米粒，心中想着：“这样的生活真好！”

吃过饭，我坐在梧桐树下，细碎的阳光透过葳蕤生光的叶子铺洒在地上。身上的衣服松松垮垮地搭在肩上，腿上平摊着沈从文先生的散文集。似乎乡村是天生的静谧，我都能听见自己平缓的呼吸声，像七月的阳光，蔚蓝地歌唱。

自有一股温情在心间流淌，乡村特有的安好抚平了前几日为考试而焦虑的情绪，我终于能深刻体会到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的追求。那样的淡然是现代社会所没有的。

都说现代人处于“一种另类生活状态”，把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把腿交给了汽车。忽视了内心所向往的安宁的`生活就像一池秋水，再也激不起任何涟漪。

这样想着，我裹紧了身上的大衣，幻想着只有新兴高科技产品堆砌起来的生活，心中竟不禁打颤。那样的生活再也没有玉米粥的温馨，再也没有坐在梧桐树下的惬意，只剩下虚伪的笑脸，钩心斗角。这样的生存状态总有一天，会使人心走向死亡，再也不能安于心，细水长流生活。

我站起身，伸出双臂，深呼吸，拥抱天地。头顶上是大片大片的云，美好而洁净。天空高远，不知所往，可生活依旧在继续。我要做一个安于心的女子，细水长流生活，用心感受生活的真情，善意，美好。

初二学生作文：初二的生活7

“汪、汪、汪……”门外的狗又开始吠叫了，睁开了眼睛。窗外阳光明媚，我伸了个懒腰，坐了起来，大口呼吸这带着泥土腥味的新鲜空气。

这里是我曾祖母的家，一个标准的农户的家。走进大门，一栋古屋映入眼帘，红色的瓦，有点褪色的屋柱。走进去，是一个大厅，大厅左右都有小房间，屋后还有一个小鸡圈和一片小水塘，这一切都有说不出的惬意。

门口就是一大片菜田。白菜、芹菜、南瓜……看得人眼花缭乱，目不暇接。我刚来到时，看到这片菜田，闭上眼睛仿佛脑海里浮现出一幅幅画面：春天时，一棵棵菜苗在风中摇摆。夏天时，各种菜花花绿绿，给土地铺上了一层花地毯。秋天时，红的瓜，绿的叶，交相辉映。冬天时，一个个小土包好像海浪，一层层的，透着下面含苞待放的生命。

中午了，我坐在房子里无所事事。突然，外面一声大吼：“儿子，出来帮个忙！”我吓了一跳，抬头一看，房上的木板好像都在轻微的抖动着，走出去看了一眼，果然是老爸在干活。

“干啥？老爸。”我回去躺在沙发上，懒洋洋地问。

老爸说：“走吧，去做点农活。”说罢拉着我就走。

原来是要给田松土，到时候好播种。爸爸递给我一把锄头，我拿着，一掂量，心想：“也没有多重啊，看我的.。”说干就干，立刻抡起锄头，卖力地干起来。一米、两米……随着锄的地的增多，我头上慢慢冒出了汗珠。这时，太阳也从云后探出头来，把热泼向大地。顿时，地面好像一个蒸笼，我的速度就慢了下来。手中的锄头好像也有千斤重，抬也抬不起来了。

我爸一看，露出一副不出意外的样子说：“就知道你不行，你回去休息一会儿吧。”

我点点头，找了个阴凉地坐好。过了半天，才缓过劲来。抬头一看，只见一个个农民手舞锄头，干得起劲，虽然他们头上挂满汗珠，却没有半点累的意思。我心想，我才干了这么点活就休息，不行，我也要继续干。

最后，在我和爸爸的努力下，终于把地锄完了，我也体会到了农民的勤苦，也真正理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我们要敬重农民，也要珍惜粮食，因为这是他们的辛苦汗水，更是他们的心血结晶。

第五篇：作文要写学生的生活

作文要写学生的生活

今天机会挺巧，上午下班准备回家的当儿，被高中的陈主任邀去吃饭，说是省高考语文命卷及作文评卷组的专家受邀到我区讲学，介绍我认识一下。我不好推却，就跟着去了。

下午，虽然手头有很多工作要做，但我想机会难得，还是与高中语文教师一道，听了两位高校教授的报告，五点多才回家。华中师大的刘教授是我省高考作文阅卷的牵头人，他主要谈了高中语文教师应该如何指导学生作文的问题，对我这位小学语文教师也是有启发的。

刘教授说这两年评卷，发现高中生越来越不会写作文了。作文的流弊甚多，表现最突出的是框架式，模式化，空洞无物，一味堆砌华丽的辞藻，并念了今年高考的一位学生的作文《举手投足之间》，通篇都是排比句式，好像有文采，但没有真实的生活内容、真情实感。

他分析了这是作文教学理念出了问题，要转变作文教学的理念，树立“人性化作文”的思想，基于人性、反映人性，反映人的真情实感，写生活化的作文，写身边事，说平常理。要回归本真，从基础方面做起。为什么？刘教授谈了他的看法。

文章本是一种心灵表达，是心灵之吻，是生命的表达，表达个体的独特体验，是真情实感的自然流露。文章必须要有个性在，有“我”在。

当代的、世界的主流思潮是“人文主义”。即尊重人，理解人，关注人的生存状态。全国各省市近些年的作文命题也都在向这一思想靠拢，接轨。他特别推崇上海这些年的作文题，贯穿“爱”的主题，如“变”“忙”“我想握住你的手”“必须跨过这道

坎”“他们”。这是因为海派文化不虚浮，不空泛，始终与人接近。框架理论运用到作文教学，使作文模式化。如“三三式”作文，开头三句排比，中间铺陈敷衍，末尾又是三句文采甚美的句子，但空泛。

语文具有工具性、人文性。要回归本体，在工具性与人文性，公益性与功利性之间找到平衡点。要引导学生在作文中思考“我是谁”“我是怎样的一个人”这些深层的问题。

然后，他重点谈了要引导学生体验生活，思考生活，写身边事，说平常理。凡人小事写得好同样出彩，能得高分。作文叙述描写要有现场感，要情境化，要有“我”在。他讲了让他记忆犹新的有限的几篇一直让他无法忘记的作文。如上世界八九十年代，一个毕业生在高考作文中写道：

母亲去世得早，和父亲一起生活，每次从学校回到家，邻居婶婶总不忘提醒他，让他给父亲做双鞋子，但他不会啊，婶婶就教他。他回家纳鞋底了，然而毕竟是男孩子，用起“顶针”（纳鞋底的针）甚是笨拙，用指甲盖顶，用胸抵，均无济于事，最后一不小心，针刺破了手指，鲜血直流，他望着房间里挂着的母亲的遗像，心里默默地说，妈妈，你干嘛要离开我们啊，让我受这样的罪„„

当时阅卷教师看了这篇作文，又推荐给身边的同伴看。这位阅卷教师说，这是多么真实的生活啊，判34分吧（当时作文满分40分，34分已经是相当高的分数了），他的同伴却说，36分吧，给这孩子一次机会。于是作文送到了当时任阅卷组长的刘教授手中，他很感动，又递给几位女教师看，她们都哭了。最后刘教授说，给满分（当时还没有这样的先例呢）。

刘教授举了这样富生命情感的作文，旨在说明什么呢？我想留给我们的思考是长久的。

他接着说了如何将作文写得具体，有质感。那就是要注意思想情感的表达要有承载之物，将论述改为叙述，注重描写。特别是记叙文里，要有细节，展示一个情节。他又举了一篇一个女孩写的高考作文：

我考取了县一中，一家人都很欢喜。爸爸一早到菜园摘了一篮新鲜的西红柿，说带着我一起去住县城的姑姑家，想让我借住在她家读书，一来方便学习，二来又少花些钱，因为家里生活本来就难。大热天，走在路上，我口渴得不行，就开口说，爸爸，我想吃西红柿。爸爸揭开篮上的布，挑了一个长相差个儿小的递给了我。到了姑姑家，姑姑热情接待了我们，当爸爸说明来意时，姑姑脸一沉，说，你侄女也大了，家里住得也挤。爸爸讪讪的，但马上说，那也是，就让孩子住校，没事。今天带了点西红柿，是自家菜园里种的，没有打农药，施的农家肥，绝对是绿色食品。留着吃吧。步出姑姑家，走在回家的路上，父亲一直沉默着，脸色忧郁，我的眼睛湿润了„„

这样的作文有现场感，有质感。刘教授说这样的作文才感动人。

当然刘教授还谈了关于议论文的写作方面的问题。