教师剖析优点和不足[5篇范文]

第一篇：教师剖析优点和不足

教师剖析优点和不足

教师剖析优点和不足党员教师个人剖析作为 1 名从教多年的党员教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来剖析析自己、审视自己：

1、思想认识 ?

作为 1 名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高本身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时期的教师 1 定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。

2、爱岗敬业 教书育人 ?

多年来的从教，使我深深认识到：只要在平凡的岗位中踏踏实实的工作，坚持不懈地努力,默默无闻的付出，就 1 定会获得成绩。辛苦不会付诸东流。这样的人生才会过的充实成心义。

我酷爱教育，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在甚么时候、甚么地方，我都将校内的利益放在第 1 位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

3、存在的不足 ?

1、工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按时完成工作任务，但标尺定的不够高。

2、敬业精神尚可。但满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强。

3、开辟精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

4、在工作中，个别时有拖拉现象。

5、有时会把个人情绪带到工作当中去。

4、存在问题的缘由

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以上不足，实际上是对自己要求不严格的结果。应当说，我是满腔热忱地投入工作的，也 1 直对工作很负责的。但有时却自己放松了学习及对自己的要求;放松了自己知识面的拓宽，文化素养的提高。由于对自己压力不够，从而动力不足，产生 1 种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想。

5、改进措施 ?

1、要加强学习，努力提高本身素质，提高工作水平和能力。

2、要严格要求自己，严厉束缚自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变克服松懈心理，建立生活、工作目标。能坐得下来，踏下心来，敬业爱岗，勇于吃苦，甘于奉献，正确对待荣誉、地位，勤奋学习，努力工作，做 1 名合格的党员、高素质的教育工作者。

3、强化责任，提高效力。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，建立强烈的时间观、效力观、质量观，促使本身能力的不断提高。

4、开辟创新，提高工作水平。在工作中勤视察、勤思考，想领导之所想、急领导之所急，全心全意做好各项工作。

人无完人，金无足赤，这是 1 个不争的事实。但是我们可以做得更好。通过这次自查自纠以后，我会在工作中努力克服自己存在的不足，要依照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。恪尽职守，拿出 102 万分的精神，积极主动的投入到各项工作当中。

教师剖析优点和不足各位领导、各位党员，通过此次党组织生活会的召开，应党组织的要求，我对本身存在的问题和不足有了更深的了解。下面，我结合自己的思想状态、工作实际进行自我反思和批

评: ?

1、存在问题及缘由 ?

1.学习理论知识的意识不够强，理解还比较浮浅。

作为 1 名共产党员党员，思想上还存在着 1 些被动学习的习惯，乃至认为只要脚踏实地的完本钱职工作就行，别的都是游手好闲，有时自觉不自觉地认为自己忙于事务性的工作，学习时间比较少，有时对学习只是“走过场”,停于情势，作为幼儿园管理人员和 1 名共产党员，在学习上更没起到带头作用。由于缺少学习，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指点作用，有时学习只是为了学习而学习，使学习变得情势化、教条化。

2.主旨观念不够牢固。

我有时对待工作不能始终保持热忱的态度，特别当手头工作稍多,稍忙时，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺少耐心，不愿意得罪人。

3.业务知识研究力度不够。

对待幼儿园工作这 1 块还比较主动、积极的;但对自己学习这方面，对业务知识的掌握不够 10 分重视，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再做，对问题采取回避的方法。对教师的要求较高，但是对教师培训和业务能力的提高这方面做的还不够。

4.管理比较粗糙，缺少精细化 ?

在幼儿园管理工作中，我虽然把给师生创造 1 个和谐舒适的工作学习环境作为重点来抓，但是在工作进程中过分重视人性化，缺少精细化与制度化，管理制度不够健全不够规范，缺少鼓励机制，不能有效调动教师工作的积极性。

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2、问题产生本源及今后努力的方向 ?

1.正确处理学习与工作的关系，作为 1 名教师、1 名幼儿园管理人员，要为“师生成功，幼儿园发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时工作有多么的复杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高自己的工作能力和管理水平。

2.从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在幼儿园管理中要做到时刻关注每个细节。力争做到管理精细化、制度化、规范化、科学化、人性化。提高办学品位，把幼儿园当作自己的家，把幼儿园里的每一个孩子都当作自己的孩子1 样去教育、去对待、去关心。

3.建立创新精神。作为 1 名共产党员，我要时刻保持苏醒的头脑，紧跟时期脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和视察，提高开辟创新意识，党性是每一个党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到常常自查、自省、自警、自励。

4.努力营建风清气正的和谐校园，提高人民大众对幼儿园教育的满意程度。1 是加强师德建设，杜绝教师中有体罚和变相体罚幼儿。2 是转变工作风格，严格教师上下班纪律，提高工作效力，认真落实教育系统 6 条禁令。3 是抓好“3 风”建设，努力营建良好的育人环境。

总之，通过组织生活会的召开，自己在思想深处进行了认真的反思，我决心以这 1 次组织生活会为契机，提倡“从我做起”的，努力使自己成为 1 名优秀的共产党员。

教师剖析优点和不足半学期工作，有太多的感慨，可以说苦中有甜，苦的是每天工作的繁忙和辛苦，甜的是经过了半学期的教学工

作，自己成长了很多，1 直以来班级的数学成绩在不断地提高。

1、值得肯定的地方：

1、工作态度谦虚。在工作方面经验不足，加上业务知识欠缺，每次遇到自己不懂的地方能够做到谦虚请教老教师进行学习。

2、责任心强。在班级工作中，不分大小事我都会积极参与。所以，在班级的很多事情上我积极主动的去做。

3、工作努力。在平时的备课上课等都能严格要求自己，认真专研教材、教参，仔细备课，争取教学质量高效。

4、关心学生全面发展。工作中，我不但努力提高班级数学成绩，在闲暇之余，我还常常会跟班里其他任课教师谈谈我们班级学生学习情况。在与家长沟通方面，除谈论学生数学成绩之外还能常常谈论 1下各方面的学习情况。

2、工作中值得提高的地方：

1、学科知识欠缺。自己在数学学科这方面的知识很是欠缺，基本知识掌握的不够扎实，需要在以后的工作中多学习、多读书、多请教老教师等提高自己的业务知识。

2、组织教学能力有待提高。要求自己多参与班级工作，积极总结工作经验，使自己的组织能力不断提高。

3、家长工作不够全面、细致。在班级家长工作方面，过量的偏向于班级相对差 1 点的学生，跟这样学生家长的沟通比较多，而对那些成绩比较好相对老实的学生家长的沟通能少 1 些。在以后的工作中要注意这 1 点，使家长工作做的全面、做的细致 1 些。

4、师生关系不够民主。在班级工作进程中更多的时候不是把他们摆在与老师同等的位置上去看，很多时候是以 1 种命令的语气去对待他们。在以后的工作中，要民主的对待学生，常常鼓励学生，做学

生心中的好老师兼好朋友。

第二篇：我的优点和不足

教学题目我的优点和不足

教学目标

1、懂得取人之长，补己之短的道理。

2、积极发现别人的优点和进步，观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。

3、知道“人无完人”的道理，了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。

教学重点敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。

教学难点设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。

教学准备

1、请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。

2.为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。

3.根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。

4.请学生准备好若干张调查问卷。

5.与各科教师协商，请他们帮助评价学生。

课时安排1课时

教学过程

一、教师导入：

同学们有勇气自己评价自己，实话实说吗？每个人都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多请同学们自己评价一下自己。

二、小组交流，互动学习。

在小组内充分交流，同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，使每位同学的优点大家都能共同分享。请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。

三、辩论会。

1、规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。

2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。

3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。

四、请你说说心里话

1）要采用自愿的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。

2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。

请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。

五、教师眼中的我1、利用课后时间，请一位对自己比较了解的任教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。

2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。

六、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。

七、用笔记一记

1、教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记在课本上。

2、要求学生将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也来参与评价，把评语写在教材第9页空白处。

八、布置作业：

第三篇：我的优点和不足

我的优点和缺点 我有很多优点也有很多缺点我的优点往往比缺点多，我的缺点永远比有点严重，我的缺点虽然只是几个小毛病，但我总也改不了，就是这些小毛病使我感到不快乐，因为我为这些小毛病付出了代价（付出一生的代价）。我曾因为抠鼻子被大人打过.揍过，我也改不了，最后变成了慢性鼻炎。我曾因为不认真，不好好检查试卷，错过了当第1的机会，当了第2。我曾因为吃手被大人揍过，最严重时还差点用棍子打手。

第四篇：网络的优点和不足

网络的优点和不足

作为大众传媒的新宠，网络的优点很多：充分利用多媒体技术，传播的内容形式多样；即时性强，可以滚动报道，即时更新；与受众之间能够比较充分实现互动；能够提供虚拟的人际交往平台。但网络的不足也是显而易见的，互联网的相关设备要求比较高，它的普及受经济发展状况的制约比较明显。

网络新闻传播具有快速、及时的特点，这主要是因为两个原因。首先，网络新闻的制作和发布比起报纸、广播、电视要简便得多。有些人把网络新闻的制作概括成剪刀与复制的过程，即将电子文字剪切下来，然后通过粘贴制成网页，放到网站上，一篇网络新闻就诞生了，短则数秒钟，长则不会超过几十分钟。而报纸新闻则需要经过采访、编辑、排版、印刷等步骤，至少也要几个小时。其次，网络新闻制作人员较少，经过的“把关人”也少，甚至有时一个人就可以经营一个新闻网站。当同学们把学校发生的事件通过电子邮件群发给老师、同学、朋友的时候，大家已经不知不觉成为了网络记者，发出了一份网络新闻。

网络虽然具有以上优点，但是，由于参与网络传播的人众多，传播者的目的隐蔽，传播者的素质良莠不齐，因此，网络上信息的可靠性、准确性相对较低，特别是新闻报道，人们还是更倾向于相信权威的报纸和电视台。

第五篇：我的优点和不足说课稿

《 我的优点和不足》说课稿

一、说教材

《我的优点和不足》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元第二课的内容。本科的重点引导学生懂得每个人都有自己的优点和缺点。对待自己，要知道自己的长处，发挥自己的优势；对待他人，要善于发现他人的优点，肯定他人的优势，同时宽容他人的缺点，懂得“人无完人”的道理。

本科教材分为三个主题：即“自己说一说”“别人评一评”“用笔记一记”。这三个主题从三个角度来帮助学生了解自己，认识自己，评价自己。首先是自我剖析，然后是听取他人意见，最后是自己归纳整理。

根据以上认识，我从学生角度出发，对教材进行了重新整理和编排，明确了本科的教学课时和教学目标。我将本科设计为两个课时，第一课时重点放在：

1、敢于和同学交流彼此之间的优点和不足；

2、难点放在使学生主动的汲取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人的进步。懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。第二课时重点放在：认真听取别人对自己的评价，更加了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点，克服不足。

下面我就第一课时的目标，过程来阐述本节课是怎么样体现新课程标准下以教师主导，学生为主体的教学理念的。

二、说目标

1、认知：知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。

2、能力：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。

3、态度：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。

三、说过程

（一）、动画导入，引出课题

1、《从骆驼和羊》这则儿童比较熟悉的动画出发，启发学生从骆驼和羊身上看到，每个人都有自己的优点和不足，为本节课的内容做好铺垫，引入课题。

2、为了使学生成为课堂的主人，为了鼓励学生敢于和同学交流彼此之间的优点和不足，我又以小学生作文《我的优点和不足》展开讨论，让学生更加认识到人人身上都有缺点和不足。

（二）、谈话说自己

1、在以上基础上，进一步引导学生实话实说自己，鼓励学生从多角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。

2、说出优点的同时，为了活跃课堂气氛，更为了同学之间分享优点，调动同学们的积极性，我又设计了优点展示这一环节，使每位同学都能发现身上的优点，病学会欣赏和尊重别人。

（三）、结合教材突破难点

1、生活中的任何事情都是相对的，为了让同学们明白这个道理，我结合教材第六页上小男孩的疑问设计了小小辩论会这一环节，以学生提出问题，学生自己解决的教学理念，让学生在主动参与、主动思维、主动学习的氛围中得出结论：任何事情都不能一概而论。从而突破本课难点，每个人的优点和不足是相对的，进而为进一步明白要主动汲取别人身上的优点，弥补自己的不足，这样才会使自己更加优秀。

（四）、总结

此时，学生已经明白怎样对待自己的优点，知道怎样弥补自己的不足，因此，进一步鼓励学生，说一说面对优点和不足，你准备怎么做？旨在让学生将自己的优点发扬光大，克服不足，懂得“人无完人”的道理。只有这样，才能保证学生心理健康，才能与他人友好相处。

（五）、作业的设计

三年级的小学生，认知事物的程度毕竟有限，自己对自己的认识是否全面，他们全然不知，所以，为了使他们对自己的优点和不足有更进一步的认识，我设计了同学评价(调查问卷)；课后问老师的课后作业，一是使学生更加认识自己，二是也为第二课时的上课好准备。

四、说课总结

整节课的设计始终是以学生为基础，结合低段学生的心里特点，针对学生在成长中存在的问题，通过教学活动，充分体现学生的自主性与主动性。力求把教学活动与学生生活经验相结合，体现新课程教学的以教师为主导，以学生为主体的教学理念。从而使学生能够正确对待自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。