六年级——说优点讲不足

第一篇：六年级——说优点讲不足

《说优点，讲不足，手拉手，同进步》班会教案

（一中队主题队会）

教学目标：

知识目标：通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。

能力目标：培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语

情感目标：学会评价和修改自己或别人写的文章。

教材分析：本次活动的重点引导学生懂得每个人都有自己的优点和缺点。对待自己，要知道自己的长处，发挥自己的优势；对待他人，要善于发现他人的优点，肯定他人的优势，同时宽容他人的缺点，懂得“人无完人”的道理。

教学重点：学会正确评价自己和别人。

教学难点：能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来

教学流程

一、少先队仪式 1.整队、报告人数

2.出旗、唱队歌

二、正式活动

（一）、动画导入

观看视频《从骆驼和羊》，讨论故事中的讲了些什么？你有什么启示？讲讲故事中的主人公各自的优点和不足。那么，我们每个人自己身上是不是也像它们一样存在着优点和不足呢？（指名说一说）启发学生从骆驼和羊身上看到，每个人都有自己的优点和不足。

（二）、小组合作，谈谈自己。

1、帮助学生理解优点和不足的含义。

2、思考：应该从哪些方面来说自己的优点和不足？

师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。

3、小组合作。

先在小组内说一说自己的优点和不足，并相互补充、评价一下，再把自己说的和小组成员的评价记录下来。

在以上基础上，进一步引导学生实话实说自己，鼓励学生从多角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。

（三）、汇报交流，师生共评。

1、各小组选派代表汇报。

小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。

2、参考汇报中发现的问题，修改补充自己的记录。

（四）、指导写话，动手习作。

1、出示写话的要求：

（1）找出自己的优点和不足。

（2）要举出具体事例。

（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。

2、生动手写作，师巡视指导。

（五）、互评互改，争当小老师。

1、把自己写的话读给同桌听，看看优点和不足是否客观，让同桌评一评，再帮助补充、修改一下。

2、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。

（六）、辅导员讲话

不管是优点还是缺点，都是一个人必要的组成部分，只有两者兼而有之，才称得上是一个丰富、完整的人。我们要做的，就是尽量把自己的缺点转变为优点，创造更好的自己。

大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜。我们只有取长补短，才能健康全面地发展。

三、少先队仪式 1.呼号 2.退旗

四、总结

通过此堂课的学习，学生已经明白怎样对待自己的优点，知道怎样弥补自己的不足，因此，进一步鼓励学生，说一说面对优点和不足，你准备怎么做？旨在让学生将自己的优点发扬光大，克服不足，懂得“人无完人”的道理。只有这样，才能保证学生心理健康，才能与他人友好相处。

印山学校 2014年下

第二篇：说优点,讲不足,手拉手,同进步

“说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会总结

为贯彻落实总书记“六一”重要讲话精神，9月18日下午，我校大队部按照上级部署要求，组织各中队开展了 “说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会活动。

活动中，辅导员老师们纷纷鼓励队员们讲出自己和别人的优点，并要求队员们说出自己的不足和指出同伴的不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，树立改进的方向和学习的榜样，学会接受帮助，不断成长进步。队员在讲述的过程中，发现了问题也找到了差距，纷纷表示力争在本学期尽可能改掉一些缺点，为争做“优秀少先队员”而不断努力。

在学期末各中队还将组织一次主题队会，请队员们自评，经过一学期的努力，是否在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足。

桃子小学少先队大队处

2014年9月18日

第三篇：说优点 讲不足 手拉手 共进步

“说优点 讲不足 手拉手 共进步”主题班队会

一、活动目标：

1、通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，2、充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。活动时间：2014.9.22 活动地点：本班教室 活动过程：

一、各小队报告人数

中队长：“各小队报告人数。”

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。” 中队长回原位。

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布 “二二中队《说优点 讲不足 手拉手 共进步》主题班队会现在开始”

三、活动过程：

1、导入

谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？ 离我们最近的往往是最难认知的。我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

2、活动一 趣味心理测试

为了了解自己的内心，我们先来做两个简单有趣的心理测试。测试一：时入寒冬，加上服饰潮流趋势，在街上看到戴帽子的人越来越多。根据心理学家的研究显示，从每个人戴帽子的方式，可以观察出一个人的个性哦！

A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。

B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。C、戴的端端正正，四平八稳。

D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。测试二：你最喜欢哪种颜色？

凭你的直觉，从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这8种颜色中，选出你喜欢的颜色。透过你喜欢的颜色可以看到隐藏的你。

你们觉得这个测试准吗？（进行简单点评，过渡至活动二）

3、活动二 自我认识——你了解你自己吗？

从屏幕的评语中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”。如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐、懒惰、有进取心、整洁、嫉妒、虚荣、自卑、消极等。

雾里看花——同学眼中的我（1）确定评价对象

（2）从屏幕的评语中中挑选最符合他（她）的个性评语。（3）将个性评语交给评价对象 真情告白——教师眼中的我

对比三份评语，思考：我与“我”的碰撞

“自我认识”=？“别人眼里的我”，你如何处理这个不等式？（学生自我辩解发言、评论者发言、教师发言）

4、活动三——认识自己以后该怎么办？

初步认识自己以后去思索“我要怎么做？”这个环节主要是以学生为主体，听取更多学生的声音，让他们加深对自己的认识，引导学生要用实际行动去成就自己。

四、辅导员讲话。中队长：下面有请辅导员讲话

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着 ”退旗（全体队员敬礼，奏乐）

六、退旗

七、结束

第四篇：《说优点,讲不足,手拉手,同进步》主题班会

《说优点，讲不足，手拉手，同进步》主题班会

（一）活动目的：

1、本次班会活动主要培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

（二）活动过程：

一、导入

今天我们开展的主题班会是“说优点，讲不足，手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点，改正缺点共同进步。

二、猜谜语

谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。

谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期，中年时期和老年时期。

离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己。

三、游戏 《猜猜他是谁》

下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解。（班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则:每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了，就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点，讲不足

1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法。

2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的。

五、结语：

一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

第五篇：说优点_讲不足_手拉手_同进步主题班会

说优点，讲不足，手拉手，同进步主题队会

——七年5班主题班会

班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。准备工作：

（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。（4）排练几个表演节目。活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布活动开始

“七五中队《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始” 主持人上场

主持人：班长（甲）。学习委员（乙）。

甲：今天，我们举行说“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：组成了一个团结友爱的大家庭 甲：请听诗朗诵《我爱我班》 ﹙二）班级的荣誉史

甲：7.5中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢7.5中队，我们爱7.5中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？ 队员代表发言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

2、半年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩 乙：半年来，大家一起，手拉手，同进步！﹙三﹚游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。

游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。﹙四﹚评一评，《我班之最》

甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。乙：现在，让我们选出我班之最吧。写好后，有主持人念，评出我班之最。﹙五﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验 甲：现在请班级成绩优秀者向大家介绍学习经验。﹙六﹚合唱《爱的奉献》 总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

七、结束