满足智力发育儿童家具设计论文[5篇]

第一篇：满足智力发育儿童家具设计论文

1儿童家具设计国内外发展现状

1.1国内研究与发展现状

我国在设计领域的发展一直较西方国家落后，然而房地产的兴起带动着一批设计人才的崛起。我国传统住房中对于房屋质量和房屋结构的重视程度较大，有较高的舒适度就基本可以满足人们的需求。经济的发展使得人们的思想有了很大的进步，尤其是对于设计的要求。对于儿童家具来说，国内部分研究人员将其趣味性分为稚趣和意趣两个层次，其强调儿童家具与儿童的理解紧密结合起来，赋予家具更多的新奇性、游戏性和幽默性。国内的趣味和益智家具的设计理念大都来自于关于玩具的教育作用的研究，利用模拟法、夸张法、仿生法等各种方法，将符合儿童心理的特殊功能、外形等加入到家具中。家具的作用不仅是满足家庭日常的基本需求，对于家具的艺术表现还有精心的准备。国内很多相关学者都对儿童家具进行了探究，现阶段的儿童家具设计成本较高，普通家庭在买房或者装修的过程中，大多数不会考虑这种家具。

1.2国外研究与发展现状

经济实力决定了西方国家对于生活质量的较高要求，尤其是家具设计。早在20世纪中期，国外的很多学者就提出了儿童家具的趣味性和益智性研究，毕乐卡斯丹露丝是较早研究模数制版式家具的设计者，她对儿童家具的创建和发展起着非常重要的作用。她对创新和美感的设计理念有很高的重视，针对不同年龄阶段的儿童设计出统一适应的家具是基于成本和家具换代规律的综合体现。阿合提塔斯金宁在20世纪70年代的儿童家具设计中加入了休闲设计的理念，很好地考虑了儿童本身的特点，创立了一代生长家具系列。西方国家对于此类家具的设计已经成为了一个产业，设计理念和设计概念也较为成熟。

2趣味性和益智性儿童家具的设计方法

针对国内外的趣味性和益智性家具的发展特点，深入分析对儿童家具设计影响较深的各类因素，从中得出这些事物源于儿童生活中的很多方面。

2.1民间文化工艺

中国的民间文化是中国传统习俗、观念的最好代表者，它忠实地反映着中华民族的文化发展史，有着良好的历史继承性。但不可忽视的是，随着经济全球化的推进，中华民族本土的民间文化受到外来文化的强烈冲击，而这种现象也受到了各界人士的重视，各种保护民间文化的活动也正在开展。儿童是民族的希望，对于民间文化的传承他们是最好的接班人，然而处于幼年时期的儿童还没有形成保护民间文化的意识，这就需要学校和家庭的双重教育。中国的民间文化工艺多种多样，代表性的有剪纸、陶瓷、刺绣、折纸等，儿童在生活中能接触的就有剪纸、折纸等。

2.2儿童产品

儿童产品多种多样，最主要的有学习用品、生活用品、服饰、玩具等。由于儿童的天性，玩具是他们的最爱，也是相比之下可以体现益智性和童趣的产品，因此可以把玩具的特点借鉴于儿童家具的设计中，将玩具的童趣和益智性在儿童家具中得以体现。比如儿童都很熟悉的玩具七巧板，通过7块板子的任意拼接，可以形成各种植物、动物的图案，对于儿童来说既不难还可以起到锻炼想象力、发散思维、提升颜色辨别力的目的。在家具设计中可以借鉴这种魔方、拼图、七巧板等系列的玩具，将这些玩具的设计理念和概念用于儿童家具的设计中，让儿童家具不仅具有实用性，还能在装点儿童房间的同时锻炼儿童各方面的能力。

2.3童年游戏和故事

玩是儿童的天性，在玩中获得乐趣是其成长的必经阶段。现代生活质量的提高使得儿童的玩具也越来越多，缺乏与人的交流是很严重的问题。很多相互合作的游戏都在慢慢消失，取而代之的是电脑、手机等电子产品，儿童的生活也少了丰富多彩的内容。很多人小时候都会以简单的工具为媒介，创造性地规定一些内容合作完成游戏，比如跳皮筋、滑滑梯等。

2.4卡通动漫、电子游戏

随着科学技术的不断发展，人们的生活方式变得多种多样，各种各样的传播媒体包围着儿童。深受电脑、电视、广告、杂志的影响，现在的儿童都能很好地利用这些资源，在儿童家具设计中应慎重选用卡通形象和情节。儿童动漫家具见图2。电子娱乐产品层出不穷，各种网络游戏、电脑游戏充斥在儿童周围，从各种报道来看，网络游戏的玩家越来越低龄化，这些相对年幼的儿童自制力比较差，相比之下更容易沉迷于网络。由此看来，网络游戏等对儿童的成长是有可能造成负面影响的，要想营造一个有益于儿童成长的网络环境，需要社会和家长的共同努力，因此在儿童家具设计中，选择网络游戏元素时应该慎重选择一些有利于培养儿童性格的、不暴力的网络游戏元素。

3趣味性和益智性元素的应用方法

3.1功能思考法

功能思考法是基于食物本身的特点进行开发创新，对于有意义的儿童家具来说，就是要将用、学和玩紧密结合起来，家具作为一个家庭的必备用品，能够发挥其基本功能是前提。基于此将游戏的因素放入其中，使其充满趣味性，还可以根据儿童的身心发展特点将有教育意义的事物结合其中，使家具具有益智性。这就是儿童家具的创新性所在。太固定的家具设计模式已经不适用于现在儿童的教育需求，必须要让儿童具有独立思考的能力。在设计家具时把儿童能够自己进行操作的部分设计得灵活易变，在玩弄家具的过程中发挥想象力，同时锻炼其动手能力。比如有的家具能够如积木似的任意组合，在进行家具摆放的过程中可以让儿童进行自主性的摆放，同时一段时间内还可以根据其兴趣进行调节。

3.2移植法

移植法，顾名思义就是将一个事物的特点赋予到另一个上，也可以说是对可利用手段的综合利用。对于儿童家具设计来说，根据移植信息的方向可以分为纵向移植、横向移植、技术移植和综合移植。纵向移植就是将一类产品的特点进行综合分析，在儿童家具设计中主要是指吸取同类设计因素，使儿童玩具更加完善；横向移植是指将其他类型工业产品的优点引进到家具设计中，吸取不同产业中的多元化因素，丰富儿童家具设计；技术移植是指设计和生产手段的高科技化在家具制造的过程中会遇到很多的问题，必须通过各种方法进行解决，制造手段的多元化、相关软件的应用都可以更好地满足设计要求，这样儿童家具的色彩、形态都有了很大改变；综合移植就是指综合以上方法，在家具设计和生产中应用多种移植手段，争取使儿童家具更加完美。

3.3拟人法

儿童的身心发育尚未成熟，对于小动物等可爱的事物有特殊的好感，家具设计师要迎合儿童的这一心理特征，将拟人的元素加入其中。如迪士尼公司的米老鼠和唐老鸭，赋予动物特殊的人物性格和幽默的语言，深受儿童的喜爱，在家具设计中也要关注这一点。在设计动画拟人的形象时要满足各个年龄层的需求和男孩女孩的区别，儿童家具设计可以考虑与当时的火爆动漫相结合，这样可以提升家具的知名度。对于设计形象来说，最好要有几个故事进行支撑，让儿童能够更快地对家具进行认可，并融入其中。童话故事的教育意义可以增加家具的益智性，符合儿童心理和生理的发展。拟人家具见图3。

3.4仿生法

抽象仿生的利用可以更好地拉近与儿童的距离，将自然界中的不同形态、色彩和功能进行模拟化处理并进行合理化体现，使其能够在情感上引起共鸣，使儿童对家具有更大的兴趣。在家具中模拟人物、动物和植物的生理特点，结合仿生学的原理进行技术性的设计，带给儿童一种全新的视觉和触觉体验。

3.5夸张法

儿童对于事物的理解首先要有兴趣，这就要求设计师设计出有吸引力的家具。利用夸张的手段是一种很好的途径，将日常见到的事物进行夸大式处理，让儿童自己去发现家具的乐趣，在尺寸和颜色上进行夸张的表现，比如很大很红的花朵、很大的手掌等。夸张并不意味着无限夸大，必须在一定的可接受范围内，同时也要注意夸张的方向，不能让人们感觉不舒服，还要注重设计的美感，一味的夸张是不可取的设计方法，也会让儿童失去探索的兴趣。

4结语

儿童家具对于儿童生活的重要性不言而喻，加强儿童家具的趣味性和益智性设计对于儿童的健康成长是很重要的，利用各种表现手法将趣味性和益智性融入到家具中，给儿童一个全新的体验机会。我国儿童家具起步较晚，必须多向西方国家学习，争取早日在我国全面推广集趣味性和益智性于一体的儿童家具。

第二篇：婴儿智力发育指标

一、婴儿智力发育指标是什么？

1个月

大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。

3个月

大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。适应能力：眼睛跟红球可转180度。语言：笑出声。社交行为：模样灵敏、见人会笑。

5个月

大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。精细动作：抓住近处玩具。适应能力：拿住一积木注视另一积木。语言：对人及物发声。社交行为：见食物兴奋。

7个月

大运动：独坐自如。精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块。适应能力：积木换手、伸手够远处玩具。语言：发da-da、ma-ma无所指。社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人。

9个月

大运动：会爬、拉双手会走。精细动作：拇指、食指捏住小丸。适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲。语言：会欢迎、再见(手势)。社交行为：表示不要。

10个月

大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走。精细动作：拇指、食指动作熟练。适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西。语言：模仿发语声。社交行为：懂得常见物及名称、会表示。

11个月

大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻。精细动作：打开包积木的纸。适应能力：积木放入杯中;模仿推玩具小车。语言：有意识的发一个字音。社交行为：懂得“不”;模仿拍娃娃。

12个月

大运动：独自站立稳;牵一只手可以走。精细动作：试把小丸投入小瓶;全掌握笔留笔道。

适应能力：盖瓶盖。语言：叫妈妈、爸爸有所指;向他/她要东西知道给。社交行为：穿衣知配合。

有些宝宝智力发育有问题，但妈咪不一定能够及早发现，尤其是比较小的宝贝，更容易被忽视。老人们常常称赞那些不哭不闹，不给大人添麻烦的孩子为“乖”，殊不知这正是孩子行为障碍的表现之一。这种乖是因为他们对周围事物缺乏兴趣，注意力和反应能力较差的表现。由于家长们的误解，致使这些孩子在早期没有及时得到治疗。所以早期观察孩子的智力发育情况非常重要。

宝宝智力发育越早越好吗？

在儿童不同的发展阶段，儿童有很多要学的，但是他们都要准备好了，当他们准备好了，他们才能够去学习。

再次的说一句，格塞尔博士强调的：每一个儿童，来自世界任何一个地方的儿童都是一样的，他们都是要经过一个特定的发展阶段。有些小孩他的发展就是非常快，然后再慢下来，然后再快，有一些小孩可能就是快，然后慢，再慢，再快，就是有他们发展的不同节奏。其实，刚才这两种发展节奏并没有对与错，只是他们在发展过程当中都是要经历这样一个特定的阶段，只是以他们独特的方式、节奏去发展。

宝宝智力发育迟缓的12种表现？

一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：

1.哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力;部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。

2.宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

3.睡眠过多且不易唤醒。

4.满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。

5.满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。

6.半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。

7.对外界刺激反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无成人帮助不能坐稳。

8、在7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

9.到9个月时不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

10.运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上;而且走不稳。

11.语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

12.对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

影响宝宝智力发育的15大因素

几乎所有的父母都希望自己的孩子聪慧过人，可怎样才能如愿以偿?众多资料显示下列因素对孩子智力的影响作用不可低估。

影响因素一：遗传

一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。

这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

影响因素二：母乳

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。英国剑桥大学营养学专家对30多名7-8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿期的食谱进行对照，发现吃母乳喂养的孩子普遍智商较高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质，特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不仅能增加脑细胞的数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经节点的形成。

与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

影响因素三：饮食

吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。

影响因素四：体重

体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

另外，也有不少孩子骨瘦如材，同样也对大脑的发育不利，进而影响智力的发育。这些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多与挑食、厌食有关。现在多数独生子女家庭或多或少存在宠孩子的现象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不离嘴，营养不良在所难

免。

有研究显示吃早餐后两小时参加高难度考试的学生，其得分明显高于空腹的考生，纠正不良饮食习惯可以从坚持吃早餐开始。早餐是体内空腹一夜之后，包括大脑在内的全身各器官获得能量补充的第一餐，吃进的蛋白质、糖、维生素、微量元素的利用率高于其他两餐。

影响因素五：环境

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

影响因素六：药物

某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

影响因素七：人体生理节律

科学研究表明，每个人从出生起一直到生命终止，身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化，这种周期性的变化为人体生理节律。

人体处于生理节律低潮期或低潮与高潮期临界日时，身体易疲倦，并情绪不稳、做事效率低、注意力难以集中或健忘、判断力下降。同时，身体抵抗力下降，易被病菌侵扰，感染疾病的几率增大。受孕时，如果夫妻一方处于高潮，另一方处于低潮，易生出健康和智力情况一般的孩子;如果夫妻双方都处于低潮期或低潮与高潮期临界时，易生出体弱、智力有问题的孩子。

影响因素八：太阳活动强度

在我们眼中一成不变的太阳，它的活动强度每年都有变化。通常用太阳黑子的多少代表太阳活动的强弱，太阳黑子越多，表示太阳活动越强。

随着太阳黑子的增多，太阳耀斑频繁出现。耀斑是太阳上的爆发现象，它抛射出大量的高能粒子和射线，冲击地球磁场，不仅干扰地球表面短波通讯，对生物细胞也发生很强的辐射作用。而就辐射敏感而言，生殖细胞高于体细胞，胚胎期高于出生后。生殖细胞中，辐射敏感度最高的是处于精子发育过程中的精原细胞，其中，又以B型精原细胞更为敏感。

胚胎期中，对辐射敏感性最高的是妊娠38天以内，正处于器官分化期的胚胎。受辐射影响的生殖细胞和胚胎，畸形率呈显著上升趋势，甚至可以造成生殖细胞和胚胎的死亡。放射生物学家进行的动物实验还表明：高能辐射超过一定强度就会抑制脑中含磷化合物的形成，使胚胎的部分脑细胞包括海马锥体细胞的胞浆减少。而海马是大脑学习与记忆的重要参与者。曾统计1026名胎内受放射辐射的儿童的智商，其平均值低于胎内未受放射辐射的儿童。因此受孕前后在辐射敏感期内受到太阳高能辐射的机会越多，出生的孩子具有高智商的机率就越小。

太阳活动从很微弱开始，逐渐增强到十分剧烈，慢慢又恢复到微弱，约经过11年左右的时间，叫做太阳活动的一个周期。建议明智的父母选择太阳黑子较少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的机会。如因某些原因不能等待，也应避开夏秋季，选择冬春季受孕为宜。

影响因素九：婚育时间

抽样调查结果显示：母亲在23岁以前所生子女的平均智商为103.24，而在28岁期间生育者高达109.29，但29岁以上所生的子女智商又低于105，故专家建议24--29岁期间为女性的最佳生育年龄。至于男性，则以30岁左右为优。“早生贵子”与“晚年得子”对子女的智力发育皆是不利的。适宜的年龄在生育孩子的过程中可有充沛的精力，这对提高孩子的智力发育也是非常重要的。

影响因素十：父母的文化水平

家庭是影响孩子智力发育最重要的场所，父母的文化水平对孩子体格、智能、心理等诸方面的发育均有潜移默化的影响，据专家披露的资料显示：父母均为小学文化程度的儿童平均智商为983，父母初中毕业者为103.3，高中毕业的为108.1，获有大学专科以上毕业证书的，其孩子的智商可达109.9，这表明父母受教育程度越高，儿童的智商也相应上升。新加坡政府奖励大专以上毕业的母亲生育两胎甚至三胎，而对文化程度较低妇女生育两胎以上则要加税，奥妙在于此。

故“望子成龙”的父母们首先必须加强自身的修养。当然，并不能单凭受教育程度来判定父母的文化水平，只要自身努力，受教育程度低的人群中也不乏事业有成、育儿有方之辈。

影响因素十一：夫妻性生活质量

国外性科学专家通过实验得到这样的结论：孩子智商的高低与受孕时母亲有无性高潮有关。理论上的解释是：女性达到性高潮时，血液中的氨基酸与糖分子等成份渗入生殖道，使进入阴道的精子存活时间延长、运动能力增强，同时还有利于提高精子的竞争能力，让强壮、优秀的精子与卵子结合，从而孕育出健康聪明的后代。

因此，准备怀孕的夫妇应注意性生活质量，让女性进入性高潮时受孕。另外，有性高潮的妇女往往心情愉悦，精神良好，这对生育健康聪明的孩子也是非常重要的。

影响因素十二：与父亲的接触机会

与母亲相比较，父爱对孩子的智力影响更大，这是美国密执安大学科研所人员的结论。据调查，有较多机会与父亲接触的孩子对外界刺激的敏感性、生活独立感和学习自信心具有优势。更多资料显示，常与母亲在一起的孩子对新奇事物兴趣更浓、社交能力更强，而与父亲打交道多的孩子数学成绩较高。因此，作父亲的决不要将抚育孩子的责任全部推给妻子，父母亲在开发孩子智力时担当同样重要的角色。孩子无法获得父爱时，对其心灵、智力的打击是无法估量的。

影响因素十三：维生素C摄入水平

美国营养学家曾以350多名幼儿作为检测对象，发现其每100毫

第三篇：人机工程学下儿童家具设计原则论文

人机工程学下儿童家具设计原则论文

从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的人机工程学下儿童家具设计原则论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

1儿童家具与儿童心理生理学分析

儿童生长的不同年龄阶段，其生理和心理特点区别很大，分述如下：

1.1儿童年龄分期及其特点

按照儿童心理学，儿童心理发展阶段分为乳儿期（初生至1岁）、婴儿期（1至3岁）、学前期或幼儿期（3至6岁）、学龄初期（6至12岁），学龄中期或少年期（12至15岁）、学龄晚期或青年期（15至18岁），从生理方面来说，儿童时期的身体生长发育情况是很重要的，这关系到儿童到成人整个生长过程。

1.1.1大脑在婴幼儿时期，儿童的大脑神经系统是发展不完善的，体现在儿童在接受信号时表现出的随意性，其高级神经活动第一信号系统的形象性和随意性仍占主导。到青少年期第二信号系统在两种信号系统相互作用下渐渐体现其主导作用。这一时期，儿童表现出对外界刺激反应性强，适应能力差，抵抗力弱；但是他们的大脑抑制能力逐步增强，能够逐渐控制自己的情绪以及对外界事物的不适应性。

1.1.2身高儿童的生长发育是处在一个不断发展的阶段。总的趋势是开始生长快，后来生长慢，期间出现两次猛增现象，成为生长“高峰”。

1.1.3骨骼儿童时期骨骼处于生长发育阶段，其坚固性较成年人差，如若不注意，容易使骨骼不能得到充分的生长，更严重的会导致骨骼畸形生长。

1.2家具与不同年龄段儿童的心理分析

儿童家具的使用者是作为社会一大特殊群体的儿童，所以儿童家具的设计不仅仅是满足其使用功能，更多的'是满足儿童的享受、享用需要。这种心理上的满足实际就是对家具设计艺术的一种认知，同时也是对设计师设计的一种肯定，所以，儿童家具无论在外观还是功能上，都应符合不同年龄阶段儿童的心理需求和使用需求。对婴幼儿来说，一张舒适的婴儿床便是他们的需要。所以，安装加强周全的保护栏是婴儿床设计必不可少的部分，从而排除一切伤害婴幼儿的可能性。依据婴幼儿的心理需求，大小适中、颜色素净、款式简单的婴儿床更有助于孩子舒适睡眠、心情愉快。所以，对于婴幼儿，可以加宽加长的婴儿床、婴儿椅是年轻爸爸妈妈的必然选择。3岁到7岁的幼童，最大的特点就是好奇心强，并拥有丰富的想象力，他们喜欢色彩丰富的搭配，生活中需要较大的空间，使得他们的好奇心、想象力能够得到发挥。稍大些的床、方便拿取的橱柜，是这一时期的必备儿童家具。大于7岁的儿童要比7岁前的孩子懂事，自我管理能力增强，同时逻辑思维能力加强，进入学校后更是以学习作为生活的重心，随着年龄的增长，他们更多地追求属于自己的独立空间，所需家具除了满足日常生活外，还需要有接待同学的空间，所以带有写字台、书柜的书桌也是该阶段儿童的家具选择。不同阶段的儿童因心理的不同所需的家具选择也不同。随着年龄的增长，他们不仅仅单纯地追求色彩鲜艳的家具，更多的是寻找舒适性、实用性、独立性相结合的家具。设计师在设计儿童家具时，应保证儿童有保持正确坐姿、站姿和体位的充足空间。

2儿童家具设计原则

通过对儿童的心理和生理特性发展变化分析，在设计儿童家具时应遵循如下原则。

2.1安全性原则

儿童天性好动，自我保护意识差，比成年人更容易受到外界环境的伤害，所以，儿童家具设计的首要原则就是安全，安全是一切的前提。

1）结构安全儿童天生好动的特点致使儿童家具必须有足够的强度和稳定性，家具在儿童猛烈的晃动下也不会出现倾倒、破裂的现象；同时固定家具使用的连接物应镶嵌在家具内部，不应露在外面避免造成儿童碰伤。

2）造型安全设计者在设计儿童使用的桌椅、儿童床等家具时要将边部、角部设计为圆角，避免锐角、毛刺、金属尖角刮伤、碰伤儿童，若因造型需要将桌面设计为锐角，则需使用软硅胶或塑料等材料进行桌面边角包角，避免儿童被刮伤。

3）材料安全儿童家具所选用的材料必须是通过国家绿色认证的材质。儿童作为特殊群体，他们的抵抗能力不及大人，所以儿童家具的设计更注重绿色材质的使用。同时，家具材质的选择也要考虑到符合儿童的人机工程学。例如，儿童处于身体成长阶段，所以床不宜使用席梦思、钢丝床，应选用硬板床，避免太软的床会影响儿童骨骼正常成长。避免大型玻璃作为隔断，如若使用，需在玻璃上贴有明显标签图案，避免儿童奔跑时注意不到玻璃撞伤头部。在家具基材选择上，应尽量选择实木或非醛类人造板，尽量避免因材料中释放有毒气体（如甲醛等）而危害儿童身体健康；在家具表面涂饰方面，应尽量选择清漆类环保涂料，即可以显现出木材的天然纹理又可以避免因涂料不合格释放的有害气体影响儿童健康。

2.2功能性原则

儿童家具的功能性设计主要是保证儿童的基本使用需要，比如儿童床的功能是使得儿童能够舒适地睡眠，儿童桌椅能满足儿童正确坐在椅子上，并能在桌上完成绘画、写字等的需求，使他们养成良好的坐卧习惯，不符合人体工程学要求设计的家具所带来的不舒适，会影响儿童健康发育。设计者也可以采取多种功能相结合的思想设计家具，如把床和桌椅组合起来进行设计的系列家具，既节省了摆放空间，也使得儿童更有兴趣使用这类家具，从而使设计者设计出来的产品得到儿童的肯定。

2.3色彩搭配原则

儿童家具的色彩设计应以简洁明快、变化丰富的暖色调为主，不要造成目眩，使儿童容易产生视觉疲惫，颜色要有一定的耐光耐磨色牢度。

2.4趣味性和益智性相结合原则

家长都希望自己的孩子能够健康成长，更希望孩子在健康成长的同时能够学到更多的知识，所以，设计师在设计儿童家具时，要将一些趣味性、益智性的玩具与家具设计结合在一起，让儿童既能通过系列化趣味性设计获得智力启迪，也能在舒适实用的坐卧家具上得到身体的放松休息。

2.5可调节性原则

儿童随着年龄的增长，其身高、体型、骨骼都在快速发生着变化，在儿童家具设计过程中应尽量使其具有可调节性，能让其跟着孩子一起“成长”，譬如可以调整床的高低、尺寸、形状，延长其使用寿命，发挥其多方面的功能。避免频繁更换儿童家具给家庭带来经济负担，同时对木材资源来说也是一种节约，保护了林木生长，对环境改善也是贡献。

3结论

儿童家具作为家具行业的一个品种，随着市场的发展逐渐占据了重要地位。因此，设计师在设计儿童家具时不应该单纯地考虑鲜艳的颜色、造型简单、低成本高利润，更甚者是“成人版”家具的缩小版，更多的是应该站在儿童使用者的角度去考虑设计方案。儿童作为一类特殊的弱势群体，他们不会像成人那样对物品具有挑剔性、评价性，所以我们更应该注重他们的心理和生理特性，运用人机工程学等原理设计出更符合儿童使用的家具。

第四篇：0-1岁婴儿智力发育水平对照表

婴儿期智力发育水平对照表

婴1月

大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。

精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。

适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。

语言：自己会发出细小声音。

社交行为：眼睛跟踪走动的人。

婴2月

大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）

精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻

适应能力：立刻注意大玩具

语言：能发出a、o、e等元音

社交行为：逗引时有反应

婴3月

大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳

精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒

适应能力：眼睛跟红球可转180度

语言：笑出声

社交行为：模样灵敏、见人会笑

婴4月

大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻

精细动作：摇动并注视拨浪鼓

适应能力：偶然注意小丸、找到声源

语言：高声叫、咿呀做声

社交行为：认亲人

婴5月

大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾

精细动作：抓住近处玩具

适应能力：拿住一块积木注视另一块积木

语言：对人及物发声

社交行为：见食物兴奋

婴6月

大运动：俯卧翻身

精细动作：会撕纸、把弄到桌上一块积木

适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找

语言：叫名字转头

社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸

婴7月

大运动：独坐自如

精细动作：把弄到小丸（直径约0.5公分）、自己取一块积木，再取另一块

适应能力：积木换手、伸手够远处玩具

语言：发da-da、ma-ma无所指

社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人

婴8月

大运动：双手扶物可站立

精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）

适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃

语言：模仿声音

社交行为：懂得成人面部表情

婴9月

大运动：会爬、拉双手会走

精细动作：拇指、食指捏住小丸

适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲

语言：会欢迎、再见（手势）

社交行为：表示不要

婴10月

大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走

精细动作：拇指、食指动作熟练

适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西

语言：模仿发语声

社交行为：懂得常见物及名称、会表示

婴11月

大运动：扶物、蹲下取物；独站片刻

精细动作：打开包积木的纸

适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车

语言：有意识的发一个字音

社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃

婴12月

大运动：独自站立稳；牵一只手可以走。

精细动作：试把小丸投入小瓶；全掌握笔留笔道

适应能力：盖瓶盖；

语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给

社交行为：穿衣知配合

第五篇：儿童家具广告词

儿童家具广告词

儿童家具广告词1

1、童梦想，童健康，童快乐，童成长。

2、希望你的幸福有我相伴。

3、给宝贝欢乐和幸福的空间。

4、美家美户，童行童享，精彩快乐，健康成长。

5、漫天幸福雨，读得天下爱。

6、孩子的幸福，你我的追求。

7、给孩子一个幸福的家——儿童家具！

8、价格有限，关爱无限。

9、为了孩子幸福，我们和您一直在努力。

10、快乐、幸福、自立从儿童家具开始。

11、童一样天空下的不同色彩。

12、材质放心，设计贴心，幸福快乐最关心。

13、你的幸福，就是我的幸福。

14、儿童家具，让绿色健康、幸福快乐走进千家万户。

15、儿童家具让孩子充满乐趣。

16、小小的桌椅，大大的爱，幸福伴成长。

17、全心全意，伴你成长。

18、爱的'精华，温暖一生。

19、成长的秘密，只让孩子自己知道。

20、小小的，因为他们在成长。

21、用一颗天使的心，呵护儿童成长情。

22、快乐儿童，幸福家。

23、与您一起呵护宝贝成长——儿童家具。

24、儿童乐天派，快乐要实在。

25、多一点关怀，多一点爱。

26、为了孩子幸福，只做健康家具。

27、打造幸福家居，只为让你快乐成长。

28、孩子睡得好、玩得好，优质儿童家具少不了。

29、只为儿童打造健康优质家具。

30、我的宝宝正在用的家具。

31、让儿童健康、幸福地成长，让大人快乐而又放心的选择。

32、筑巢七彩童梦，成就瞩目人生。

33、娃娃的一切就从娃娃开始。

34、给孩子更多空间。

35、让孩子幸福成长，是我们和家长永远的追求。

36、因唯有你，家才幸福。

37、七彩童梦，靓丽人生。

38、满心的爱，暖暖的情。

39、返璞归真，贴近自然，还有更健康？

40、倾听家的温馨，感受爱的非凡，儿童家具快乐的源泉。

41、健康最重要——儿童家具。

42、见证爱的呵护，伴儿童健康成长。

43、承担关爱儿童责任，达成人人幸福愿景！

44、让天下的孩子都幸福。

45、好童伴，童成长，更健康。

46、孩子童年的笑脸——儿童家具！

47、让家居给还孩子成长多一点呵护。

48、专心为爱，细致入微——给宝贝最好的爱。

49、健康快乐，伴你成长。

50、表里如一的精彩，安全放心的选择。

51、希望你的幸福从此简单。

52、微笑小贴心，至真新感觉。

53、爱不只是承诺——儿童家具。

54、为了孩子幸福，我们一直在努力。

55、只是因为在人群中多看了你一眼，缘来饰你——儿童家具。

56、创意唯宝宝喜欢的家具。

57、快乐生活，从儿童家具开始。

58、健康好童伴，舒心童梦想，快乐童成长。

59、孩子有欢乐，我们才放心。

60、宝贝开心，爸妈放心——儿童家具。

61、陪伴，健康成长。

62、爱，看得见，摸得着——儿童家具。

63、爱在一桌一椅，成长无拘无束。

64、温馨励志家具，创宝贝未来明星。

65、让您的宝宝健康、快乐、幸福的成长，是我们永远的追求。

66、储藏幸福，分享快乐。

67、孩子的幸福，我们从打家具开始！

68、每一次触碰，每一步成长，我们都用心呵护。

儿童家具广告词2

广告语，又称广告词，有广义和狭义之分。广告，顾名思义就是广而告之。广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的`正文两部分。狭义的广告语指通过宣传的方式来增大企业的知名度，广告语也是市场营销里必不可少使商家获得利润的手段及其方式。

宝宝家具，好家具，爱家居

让**带着你童年的梦想起飞吧！

为了您孩子的健康成长，**是你最好的选择。

尽享美好童年，拥有七彩人生

**儿童家具，新一代儿童的追求

妈咪的爱！**儿童家具

欢笑伴童年！**儿童家具

留住美好童年时代的亮彩(.)

环保儿童家具首选**

有学有玩 欢乐无限

健康成长，有**陪伴

健康家园，快乐成长

成长之路 **起步

儿童家具广告词3

宝宝家具，好家具，爱家居。

让xx带着你童年的梦想起飞吧！

为了您孩子的健康成长，xx是你最好的选择。

尽享美好童年，拥有七彩人生。

xx儿童家具，新一代儿童的'追求。

妈咪的爱！xx儿童家具。

欢笑伴童年！xx儿童家具。

留住美好童年时代的亮彩。

环保儿童家具首选xx。

有学有玩，欢乐无限。

健康成长，有xx陪伴。

健康家园，快乐成长。

成长之路，xx起步。