校园里有这么一个有趣的地方作文600字（通用）[五篇范例]

第一篇：校园里有这么一个有趣的地方作文600字（通用）

校园里有这么一个有趣的地方作文600字（通用5篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的校园里有这么一个有趣的地方作文600字（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校园里有这么一个有趣的地方作文600字1

现在，我是一名中学生了！新校园里有什么趣的地方呢？

想着，想着，便不知不觉地从班级一直走到了操场，抬头一看，一条挂满藤蔓的长廊映入眼帘。咦，这是哪儿啊？校园里竟然有一条如此美丽而神奇的长廊？

在好奇心的驱使下，我走进了这条神秘的长廊。一片寂静，偶尔有几声虫鸣，周围纵横交错的枝丫和藤蔓仿佛一根根手臂紧紧地抱住这条长廊，形成一道天然的屏障，不让外面操场上的嘈杂打扰到它的休息。我仿佛是误入了另一个空间，慢慢地在这条走廊里散步，耳边早已没有了喧闹，只有无边的宁静。抬头，树枝密密地斜织着，浓密的树叶挡住了阳光，带来丝丝清凉，偶尔几束顽皮的阳光穿透厚重树叶，也想来窥视这神奇的世界！前方，在郁郁葱葱的绿叶笼罩下仿佛笼着一层薄烟，脚踩着偶尔遗落的枯枝，发出沙沙的声响。

这里仿佛没有尽头，当然，我很享受这样宁静而舒适的散步！渐渐的，前方有了些光亮，我径直向前走，光越来越强，与走廊里的光景截然不同。我仿佛是穿越了一个时光隧道，来到了古代，一个明朗、树木繁茂的世界，让我不禁想起了刚学过曹操的《观沧海》中的一句诗“树木丛生，百草丰茂”，用来描述眼前的景色再合适不过了！

不单单是这无边的美景，更加让我惊奇的是在这树木葱茏的光景之中，竟然有一台石桌与四把小石凳！它们被打磨得光滑圆润，在太阳光的照射下竟越发晶莹剔透了！手忍不住地想去抚摸一下顺滑的石桌。想着，我就是这么做了！手指轻轻点了一下，凉凉的、冰冰的，似玉般光滑！几片树叶从空中飘落，轻飘飘地落在了石凳上，还不知足，非得要用自己小小的脸庞去碰碰光滑的台面，迟迟不肯离去，还要在这硕大的舞台上旋转，哪怕没有一个观众，也要完全展现自己的风采！

课间十分钟很快就过去了，还想在这里与花花草草们再多待一会儿，可已经快上课了，只能恋恋不舍地沿着原路返回！

这可爱的、美丽的、温暖的、宁静的小小世界，何不为人之仙境也？

校园里有这么一个有趣的地方作文600字2

秋高气爽的九月，树叶飘落，我也告别了小学，正式成为了五十中的一名新成员。

五十中的环境很好，在我眼中，操场就是这校园里最有趣、最充满魅力的地方！

五十中大操场从不会寂寞，一直都是欢声笑语，朝气蓬勃。常青的松树包围着操场，与蓝天应和着，站队的学生们就像这常青的松树一般，真是寓意深刻呢！

下课铃一响，操场就变得不一样了，同学们一窝蜂的往操场上“飞”。操场成为了同学们抛弃压力和烦恼的轻松池，满满的全是人，似乎连一只蚂蚁都钻不进去。

操场是尽情奔跑的地方。背负学习重任的同学，常来到这片欢乐场，在跑道上，随风奔跑，随意跳跃。来到操场的同学就像插上了自由的翅膀，飞得越远，飞得越高，甩掉的烦恼越多，就有越多的精力投入到下一节课的学习中去。在放松的同时也锻炼了身体。跑道看到这些欢跑的人儿，应该也会很开心吧！

操场也是一个“人”语花香的地方。女孩常常结伴来到这里，坐在栏杆边，聊聊学习的近况，谈谈新接触的同学，唱唱动听的歌曲讲讲令人捧腹的笑话，女孩们银铃般的声音配上混着紫藤花的金风，给人一种清新美好的感受。栏杆也许也想与她们窃窃私语，絮絮谈心。

当然，我也常常去那儿。邀上几个伙伴，放弃往常“安静”的形象，“撕名牌”“猜拳”“三个字”无一不玩！游戏的欢乐，使我们的笑声充盈了整个操场，操场忍不住了，似乎也随着我们放声地大笑起来。

校园里“一草一木皆美景”。松树、教学楼、升旗台……那洋溢着青春，飘扬着热情，闪烁着快乐的操场成为了整个校园里最亮丽、最有趣的一片“风景区”！

校园里有这么一个有趣的地方作文600字3

在这个有趣的校园里，有很多有趣的地方，而我喜欢的地方就是我们校园里的——走廊。

走廊是每个同学每天都要走过、路过的地方。它能通向每一个教室，每一个办公室，每一个楼梯。上课时，走廊非常安静，偶尔走过一两个人，都是蹑手蹑脚的，生怕打破了这份宁静。“叮……”下课铃响了，同学们都喜欢到走廊上走走、嬉戏、看看有的人在走廊奔跑，估计是有什么要紧的事去办；有的人三三两两站在一起聊天，说说有趣的见闻和八卦；有的人在嘻戏玩耍……每节课间，走廊都是最热闹的地方，也是我最喜爱的地方，听到同学们在走廊上欢声笑语，乐呵呵，我也觉得浑身轻松，上课时的疲惫一扫而空。走廊真是一个有趣而又特别温暖的好地方。对同学们而言，这里犹如游乐场；对我而言，这里就像天堂一般舒适。

有时间的时侯，我喜欢站在走廊里、趴在栏杆上发发呆，一阵阵微风拂面而来，在我身边绕来绕去，特别凉快。吹着风，看着走廊里玩耍的同学们，看着校园里开的花，看着操场边挺拔的松树……一棵棵松树站得笔直，就像整装待发的军人，不论风吹雨打、日晒雨淋它们都站得那样直。从走廊上看过去，它们真美！

站在走廊上，随处可见的就是我的小伙伴们。不管朝哪个方向看，都能看到同学们灿烂的笑脸，他们边走边笑，笑什么呢？也许是讲了个笑话，也许做了个鬼脸，也许……，他们的笑容也是一道靓丽的风景。

看着这些美景，我的心里暖暖的，走廊，我最喜欢的地方，它拥有笑声，充满快乐，温暖着我。对我来说，它比任何地方都美，这里是多么舒服啊，这里就是我的世外桃源。

校里的走廊，是多么有趣的一个地方啊。

校园里有这么一个有趣的`地方作文600字4

校园里的地方并不少，可让我感觉有趣的地方只有一处教室，为什么教师让我感觉如此有趣，因为呆在教室的时间非常多一天基本上要呆在班里，12个小时以上，这个地方也是我们向老师汲取知识的地方。

不仅是因为这两个方面，还有就是，班里每天都有许许多多的有趣的事情发生。就在昨天发生了一起闹事。

那是晚自习上的是英语课老师上午就告诉我们下午上晚自习的时候要挑同学把早自习练的对话到台上去说。老师每叫一组我的.，心里都激动的不得了。心里头在默念千万别叫我，千万别叫我，不是因为不想去说而是应为自己怕说不好，讲台下，有百只眼睛，如果说不好岂不是很尴尬，可是有2个同学并不这么认为老师说有没有人愿意上来表演，有2个人说老师我们愿意上去，老师让我们为他们的勇气鼓掌。

他们开始了属于他们的对话，第一个同学上去就说了一句你好狗，对面的搭档显得十分无奈，老师听见了顿时起火，原本在笑的我们也顿时严肃起来老师说他怎么可以那样说话，那个男生听完之后立马道歉接着说下去了。

今天上午又发生了一起吃东西时间上午第2节是英语课，有一个男生上课吃东西被英语老师看到了，英语老师立马让他站到了后面，并且说道这已经不是第一次看到他上课吃东西可能这个同学的思想还停留在小学时代，英语课不重要而现在的英语课的课程也增多了，这足以说明现在的英语课的重要性。

这就是我们校园里最有趣的地方，也是我印象最深刻的地方。

校园里有这么一个有趣的地方作文600字5

在美丽的校园里，别具一格的地方很多很多……最让人难以忘怀的是宿舍。

宿舍并不大，只有几十平方米，一排床和几张书桌就填满了，但是，这里是充满欢声笑语的温暖的窝。

9点10分，晚自习结束。上完一整天的课，总有千言万语想对舍友们说……学校规定，很快就得熄灯睡觉了……心中的话儿却还没有说一半，怎么办？——要想和一个拥有鹰一般锐利的眼，拥有老虎一般锐利的爪——稍微美中不足的地方，是有一点啤酒肚的宿管斗智斗勇，还是需要一些计谋的。

再三思考之后，总算想出了一个“前不见古人，后不见来者”的妙计，那就是用零食收买当天值日的同学。当我们正聊得起劲时，忽然听到三声门响，我们立即知道，宿管到三楼了……头顶警铃大作，我们争相做“嘘”的手势，然后，宿舍里开始各种表演：打呼噜，看书，沉思……各种奇奇怪怪的“演技”出现了……宿管满腹狐疑，看了几眼，只能悻悻离去。

虽然宿管让人恐惧，毕竟还是有温情的一面。黄昏，你正看着那夕阳慢慢的坠向地平线，将那最后一抹余晖轻轻涂抹在你的脸上时，宿管悄悄地靠了过来，问道：“最近学习咋样？是不是想家了？”听到诚恳的回答，他的脸上会浮现出淡淡的微笑，好像自己也学会了一门功课一样。当你伤心时，他也会紧张，眉头紧皱，然后拍拍你的肩膀说：“男子汉大丈夫，没有什么是挺不过去的……”

宿舍，就是我充满欢声笑语，温暖的第二个家，何尝无趣呢？

第二篇：校园里有这么一个有趣的地方初三作文

校园里有这么一个有趣的地方初三作文

刚来到学校，对学校环境都比较陌生，自己一个人还不敢自己一个人在校园里到处乱跑，所以每天都只是按部就班的上下课，吃饭。直到有一天我和好朋友发现校园里有这么一个有趣的地方的时候，我们简直爱上它了。

一天下午，我和好朋友小言吃了晚饭就到操场里散步。操场的对面有一棵非常大的老槐树，足有五层楼那么高，远远地看着仿佛那是一个神圣伟大的卫兵在守护着我们的学校。我们手牵手往老槐树的方向飞奔，决定到它的树底下一探究竟。

来到树底下的时候我们俩惊呆了！即使它枝干上面的迷人的纹路告诉我们它已经很年老，但是那枝干又黑又亮无不散发出生机勃勃的生命力。它的叶子非常茂盛，就像一把保护伞一样庇护着它的身躯与在树底下乘凉的人们。在树底下我才发觉它的高大是无法用五层楼来形容的，只能说它既像一个高大威猛的卫兵守护着我们的学校，同时它又像一个慈爱的母亲保护着它的孩子——我们的校园。

旁边的师兄师姐告诉我们，这棵树年代非常久远。传说在我们校园还没建立的时候就存在了，校园开始施工的时候，建筑师们也不舍得把它移除，于是就根据这棵槐树设计了校园的一角。因此每天都有好多学生以及老师都捧着书来到它的树底下阅读；音乐专业的老师经常把声乐课定在室外，也就是这棵老槐树的树底下，与学生在老槐树底下一展歌喉；喜欢绘画的学生，也经常会经常来老槐树身边取材。这棵老槐树的存在，使我们现代化的校园无不充满了历史感与散发着书香气息。

更妙的是老槐树巨大的树干后还藏着一个小小的门，直走是艺术院，往左走是地理园，往右走是生物园。

艺术园里一边展览着世界各国的绘画大师的画像与作品还有我国书法家的画像与行云流水的诗作，一边展览着我们校园里老师与学生的作品。老师与学生的作品都是需要一学期一次的比赛评比，最终获奖的作品才能放上面展览。

地理园的门是地球形状的圆形，地上铺满了鹅卵石小道。墙上描绘了一幅世界地图与一幅中国地图，雕刻着一幅中国地形图与世界地形图，非常地壮观。园子中央建起一个世界地形图与岩层深浅图的模型，颜色伴随着高低起伏的地形而变化，真是鬼斧神工般的艺术。

生物园里种满了适合我们地方气候生长的植物，有竹子、向日葵、仙人掌以及各种鲜花。园子里充满着芬芳的花香，还吸引了许多蝴蝶在上面翩翩起舞，景色非常地宜人。

校园里有这么有趣的一个地方，难道你不会爱上这个学校的环境，爱上这个学校的学习氛围，爱上学习吗？

第三篇：雪天,有这么一个故事

雪天，有这么一个故事

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了

[简评]：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如她的心里有火、我不再觉得冷了很有味道，值得细品

第四篇：教室――校园里最具灵性的地方

教室――校园里最具灵性的地方

一提到教室，我们马上想到的就是学习，脑中更是自然而然地出现孩子们一行行一列列地端坐在椅子上，面向黑板听讲的情形。其实，这一方空间应是灵动的，除了上课之外，完全可以成为一个玩的场所，一个创作的天地，因为这里有一群天真活泼、脑中有着无穷奇思妙想的孩子。在这里，你会不由自主地想和他们动起来，想和他们做点什么。

对，我们行动了起来，看看我们都做了什么？

神奇的卫生纸芯

1.做“非车”

又到了每年一次的科技节，我们年级的任务是做“非车”。

面对这样艰巨的任务，我决定和孩子们一起制作，体验制作的快乐。

做“车”，最重要的是要有轱辘，到各班学习了一下，还真有收获――大卷卫生纸当轱辘，真是有创意啊！回到教室一说，桐少立马跟他妈妈联系，中午我们就有了八个大“轱辘”外加一大袋纸芯。我和孩子们立刻着手做车底盘儿。剌开纸箱子，一层层摞上固定，再挖出三个轱辘的地方。为了有高度和承受力，我们又把009带来的小卫生纸芯里放上报纸固定在底盘儿上，看来看去，怎么看都像是绑着的炸药包。孩子们看着这个怪模怪样的东西开心得不得了。

匆匆吃过午饭，我们又投入到做车的工作之中，有的出主意，有的递材料，有的做零部件……好不繁忙！

“非车”终于做好了！每个孩子都兴奋得欢呼雀跃，因为这是大家的制作成果。

结果不重要，重要的是参与，带动孩子们参与其中，去感受失败和成功，去解决问题。

2.挑战

今天，我让几个孩子整理这些纸芯，有一个孩子忙里偷闲，把一个个纸芯摞了起来，我觉得挺有意思，就说要看看他能摞多高。这个孩子很兴奋，其他孩子闻讯过来帮忙，场面也越来越大，由一组发展成两组、三组。一次次失败后，他们又设计了底座，挑战最高限。

孩子们摞到了25节时，高高的纸芯轰然倒地，其他组也是这样。这激起了孩子们的斗志，信誓旦旦地开始挑战25节这个难点。中午的时候，还真有几个孩子做到了。

小小的纸芯能给孩子们带来这么多快乐，真是我没有想到的。不要怕乱，孩子们总会创造出各式各样的玩法。

3.大变脸

圣诞节快到了，看着后边的纸芯，我又有了新的想法：自制圣诞树，制作小礼物。

一到课间，孩子们就忙活起来。他们用纸筒做了树干，怎么做树冠呢？我们犯了难，最后决定树干上放一块纸板，纸板上再继续做出树冠的造型，也就是一个圆锥体。怕纸板掉下来，我们还用铁丝把它固定在树干上。造型弄好后，我就帮着孩子在外围裹上了绿纸，从远处看，还真挺像的。

可是好景不长，可能是树冠太重又加上受力不均匀的原因，树冠塌了。不能在孩子们面前轻言放弃！最后我们用铁丝、扫帚把和绿纸解决了问题。

接下来，孩子们开始了装饰工作，剪剪贴贴，好不忙碌。

圣诞树做成了，孩子们纷纷围过来照相。

我们还收集家用小卫生纸的纸筒，制作了一些小装饰物。几个男生把大小卫生纸筒整合起来，制作了火箭、坦克、飞机。征得孩子们的同意，我把飞机、坦克挂在了窗户上。

真是想象无极限，创造无极限，只要我们敢放手，给孩子们一个空间，奇迹就会出现。

蒜也可以进教室

1.无土栽培

又到了感冒高发期，每天都有好几个孩子因生病不来上学。听说洋葱可以预防感冒，我就倡议大家带洋葱，放到教室里的角落里。受到启发，我又带着孩子们在教室里进行无土栽培――种蒜。

简单交代一番，孩子们就着手干了起来。没想到有些孩子竟然是第一次剥蒜，也没想到有些孩子还有些剥蒜的小窍门――浸泡。

各组的蒜终于剥好了，我给一组一个盛口服液的盒子，在我的示范下，他们把蒜一个紧挨一个地立在了盒子里，又浇上水。有些组还不忘起个名字贴在盒子上，得其他组也纷纷效仿。

周一来到教室一看，一瓣瓣蒜都要涌出盒子了，细看，原来在蒜的底部长了一簇又细又长的“白腿”，孩子们还说像老爷爷的白胡子。为了防止蒜跑出来，我和孩子们逐次把蒜移到了豆腐盒里。

2.鸡蛋炒蒜苗

蒜苗长得很高了，我琢磨着怎么吃掉它，想来想去，还是一起分享更开心。我找到学校食堂的工作人员，把想法一说，他们特别愿意帮助我们，答应给我们做鸡蛋炒蒜苗。

元旦放假的前一天，我把蒜苗剪了下来送到食堂。一上午，孩子们都在期待中度过。中午，半盆儿色香俱全的蒜苗炒鸡蛋被端进了教室，一时间这盆儿菜成了新宠，被围得水泄不通，男孩子们还争相与其合影留念。看，他们多高兴啊。

3.拍卖

蒜苗剪下来后，还会继续生长，就像韭菜一样。两个星期后，我们有了第二次收获。

有些孩子提议继续让学校食堂给做着吃了，但数量太少，再有就是不好再麻烦师傅了。

有些孩子说用奖励卡上的印花换，话一出口，就供不应求了。最后，大家一致认为拍卖比较合适。

既然要拍卖，产品当然要包装一下啦！我到图书馆要了点丝带，把剪下来的可怜巴巴的那点蒜苗分成了三份，捆扎起来。真是人是衣服马是鞍，这些长短不一的蒜苗立马摇身一变成了“贵族”。

中队长担任拍卖师。拍卖现场异常激烈。

拍卖师拿起一把儿蒜苗，嘴里振振有词：“纯绿色，无公害……”

“几朵起拍？”不知谁失去了耐心喊了一句。

“一朵花起拍！开始！”还挺干脆。

“一朵！”

“五朵！”

“五朵花一次，五朵花两次”

“十朵！”

是谁？是谁？

循声望去，是老蔫。没想到他会有这样的大手笔！

“十朵花一次……”

“十朵花两次……”几个孩子附和。

“十朵花三次……”全班一起喊起来。

“成交！”叫声、笑声搅在一起。

第二把蒜苗也让老蔫收入囊中。

第三轮拍卖一开始就异常激烈：

“五朵花！”

“五朵――”一上来就这么高！大家发出了惊叹声。

“十朵！”慧儿有一种势在必得的气势。

“二十朵！”

“二……十……朵……”大家夸张地重复一遍这个数字，注意力一下子转到了“书虫”身上。“书虫”笑嘻嘻地看着大家，一言不发。

“二十二朵！”蓝猫大声地说。

教室里都沸腾了。大皮可能对此有些怀疑，立马跳过去查看他的奖励卡。大家立马安静下来期待结果。

“老师，他不够那么多！”

“你可以贷款……”拍卖师给出招了。

“老师，他只有二十一朵……”远处又传来大皮的声音。

“二十一朵一次……”几个人附和。

“二十一朵两次……”全班附和。

“二十一朵三次……”人声鼎沸。

“成交……”声嘶力竭啊！

“蓝猫”抿着嘴努力控着着情绪朝我们走来。拍卖师迎上前去，把最后一把儿蒜苗送到他手中。

“老师，他哭了！”不知谁说。

这真是激动的泪水。我知道，他这二十一朵花真是来之不易啊！

玩起来，孩子们对生活充满激情;玩起来，孩子们的创造力被激发了出来;玩起来，孩子们的团结协作意识被调动了起来……玩，何尝不是一种实践呢！

这就是我和孩子们的教室，一个我们可以一起玩的地方，一个可以创作的地方，一个让你不由自主地开动脑筋的地方。

第五篇：作文《有那样一个地方》

有那样一个地方

在每一个学校，都有那样一个地方叫做“操场”，而操场见证了我们三年来的点点滴滴。

初一的跳绳考试，是我们中考的第一枪，我们都有信心打响这第一枪。但是，1分钟170次的天文数字使我们毛骨悚然.不寒而栗。我们只能日复一日的在操场上训练，这期间，有老师们的悉心教导，有我们自己的恨铁不成钢。在那块操场上，我们自己都不知道洒过多少汗水，流过几滴眼泪，磨断过几根跳绳，但我们都知道，我们不应该放弃，我们要坚持下去，坚持就是胜利。而操场就见证这一切，见证了我们艰苦的努力，坚持不懈。

那一天，我们紧握跳绳，带着那必胜的信念，参加了考试，而其结果，自然与我们的刻苦努力，辛苦的付出成正比，我们个个都取得了傲人的成绩。回到学校，我们不禁在操场上祝贺一下，玩了起来。球门间奔跑的同学，篮球架旁奔跑的同学，互相追逐的同学，脸上无不露出喜悦的表情，而操场则见证了我们收获成功后的喜悦，激动。

而现在我们将迎来体育的又一次考试，两项分值都很大，我们每天流出的汗水都把衣服湿透，身体的酸痛也与日俱增，但是我们都在坚持着，没有一个掉队的。我们坚信只要我们付出努力就会收获成功。而操场又一次见证了我们操场上的挥汗如雨和我们辛苦的付出。

而我坚信，几天之后，操场上即将见证我们的又一次成功和我们操场上的健步如飞。操场陪我们度过了艰苦的三年，同时也见证了这艰苦的三年中我们的付出，我们的努力。

优点：1.开篇简洁，直接点题，指明有那样一个地方是操场。

2.主体部分写作有序，“初一”、“而现在”使文章脉络清晰，层次分明。

缺点：泛泛而叙，缺少细节描写。