第一篇：「人教版」小学六年级英语期中学业质量检测试卷及参考答案
小学六年级英语期中学业质量检测试卷(时间：50分钟 满分：100分)等级：
Part Ⅰ Listening 第一部分 听力 共四大题 Ⅰ.Listen and choose.（听一听，选出你所听到的单词。）（5×2分=10分）()1.A.shadow B.show C.lower()2.A.fall B.fell C.hall()3.A.lamp B.last C.loud()4.A.become B.broken C.better()5.A.mule B.metre C.magazine Ⅱ.Listen and number.（听一听，标序号。）（5×2分=10分）()()()()()Ⅲ.Listen and choose.（听问句，选择恰当的答语。）（5×2分=10分）()1.A.I’m 1.65 metres.B.I’m 48 kilograms.()2.A.You look taller than me.B.My shoes are size 37.()3.A.I watched TV.B.It was good,thank you.()4.A.Yes,we did.B.Yes,I cleaned my room.()5.A.Yes,I’m OK now.B.Yes,we did.Ⅳ.Listen and write.（听一听，把句子补充完整，每空一词。）（5×2分=10分）— did you go last Saturday? —I to a forest park.— did you do there? —I a.Part Ⅱ Reading and Writing 第二部分 读写 共五大题 Ⅴ.Read and write.按要求写出单词的变化形式。(5×2分=10分)1.thin(比较级)2.heavier(原形)3.do(过去式)4.read(过去式)5.drink(过去式)Ⅵ.Read and choose.读一读，选择最恰当的答案填在括号内。（5×2分=10分）()1.John is thirteen years old.Bob is eleven.John is.A.younger B.older C.smaller()2.—What did you do? — A.I watched TV.B.I wash my clothes.C.It was OK.()3.— you a film? —Yes,I did.A.Did;do B.Did;see C.Did;saw()4.John’s feet than mine.A.is longer B.is bigger C.are bigger()5.— is he? —He’s 1.6m.A.How old B.How long C.How tall Ⅶ.Read and write.读一读，想—想，写一写，每空一词。（5×2分=10分）1.A: did you go yesterday? B:I went to Beijing.2.A:How is Sam? B:He is 1.4 metres.3.A: was your weekend? B:It was good.4.A: did you do? B:I watched TV.5.A: you go to Turpan? B:Yes,we did.Ⅷ.Read and match.连词成句，注意书写规范。（手写体、大小写、间隔和标点符号）（5×2分=10分）1.is it tall how(?)2.longer and is shadow his getting longer(.)3.what are size shoes your(?)4.else did you anything do(?)5.all weekend stayed home I at(.)Ⅸ.Read and write.阅读理解，回答下面的问题。（10×2分=20分）A John:How tall are you? Zhang Peng:I’m 1.64 metres.John:Oh!I’m shorter.I’m 1.61 metres.Zhang Peng:You’re younger than me,too.Read and write.根据对话内容，补全句子，每空一词。（3×2分=6分）1.is 1.64 metres.2.Zhang Peng is and than John.B Hi,I’m Sarah.I am 11 years old.I’m in Grade 6.I have many good friends in my class.John is a clever boy and he is stronger than me.Lily is heavier than me.Mike and Wu Yifan often play together.They are good at sports.Mike’s feet are bigger than Wu Yifan’s,but my feet are smaller than Wu Yifan’s.I wear size 34 shoes.We had a good weekend.We went to a forest park last Saturday.John and Mike went fishing.Lily and I rode bikes.We saw a film last Sunday.After the film,we went home.Our weekend was good.Read and write.读一读，写一写，每空一词。（2×2分=4分）Sarah has many good friends.John is than Sarah.Sarah’s feet are than Mike’s.Read and answer.读一读，回答问题。（5×2分=10分）1.Who is heavier than Sarah? 2.What size are Sarah’s shoes? 3.Where did they go last Saturday? 4.What did Sarah do last Saturday? 5.How was the weekend? 六年级英语试题参考答案 听力 Ⅰ.1-5 ABCBA Ⅱ.2 4 3 5 1 Ⅲ.1-5 ABAAA Ⅳ.Where;went;What;rode;horse 读写 Ⅴ.1.thinner 2.heavy 3.did 4.read 5.drank Ⅵ.1-5 BABCC Ⅶ.1.Where 2.tall 3.How 4.What 5.Did Ⅷ.1.How tall is it? 2.His shadow is getting longer and longer.3.What size are your shoes? 4.Did you do anything else? 5.I stayed at home all weekend.Ⅸ.A.1.Zhang Peng 2.taller;older B.stronger;smaller 1.Lily is heavier than Sarah.2.Size 34.3.They went to a forest park last Saturday.4.Sarah rode a bike last Saturday.5.It was good.
第二篇：六年级语文第一学期期中质量检测试卷 人教新课标版
人教新课标小学六年级语文第一学期期中质量检测试卷
班级 姓名 分数
一、基础知识积累与运用（51分）
1．看拼音写汉字。（5分）
fěi cuì píng zhàng qí zhì wâi jiâ kāng kǎi（）（）（）（）（2．选择题，在括号里填上序号。（6分）
（1）带点字读音全对的一组词语是（）
A．综．合（zōng）椽．柱（cuán）大厦．（shà）酿．蜜（niàng）
B．峰峦．（luán）画卷．
（juǎn）乾．
坤（qián）焚．
烧（fãn）
C．诞．生（dàn）谋．生（móu）恩赐．（cì）歼．灭（jiān）D．剥．开（bāo）宝藏．
（cáng）便．
宜（pián）挪．
动（nuó）
（2）字形全对的一组词语是（）
A．水平如静 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火
B．飘泊他乡 奇峰罗列 云雾迷蒙 盛气凌人
C．千山一碧 万古常青 排山倒海 和蔼可亲 D．兴国安邦 翻天覆地
高歌曼舞
阔别重逢
（3）带点字意思相同的一组词语是（）
A．甲．乙丙丁 丢盔弃甲． 甲．骨文 桂林山水甲．天下
B．表白．心愿 白．吃辛苦 白．发苍苍 白．日依山尽
C．拔．地而起 选拔．人才 树干挺拔． 拔．
掉杂草
D．高举．火把 举．
重冠军 举．
目远眺 举．
头望明月
3．按要求组词。（10分）
（1）形近字组词。（4分）瞻（）
协（）
俏（）
绵（））檐（）胁（）悄（）锦（）
（2）多音字组词。（3分）兴
（3）扩词。（3分）
汇（）（）（）4．把下列词语、警句补充完整。（8分）
别（）一格
与有肝胆人共事 壁立千仞，无欲则刚
5．根据词语在句子中的意思写出反义词。（4分）
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）．．（2）同名垂青史的英雄相比，这些人物的灵魂是多么的渺小啊！（）．．6．选词填空。（4分）珍贵 宝贵
昂贵
名贵
匠心（）运
恍然大（）情不自（）
身临其（）（）山遍野
脉（）（）（）xīng（）劲
xìng（）
jìn（）jìng（）
扁
piān（）biǎn（）
（1）时间极为（），我们要有效地利用。
（2）这些（）的化石对分析恐龙灭绝的原因很有帮助。
（3）老舍先生喜欢养花，其中不乏（）的品种。
（4）抗战时期，物价（），老百姓不得不节衣缩食，艰难度日。
7．用关联词语把两句话合为一句话。（6分）
（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。
（2）人类随意毁坏自然资源。人类的生存会受到严重威胁。
（3）我们精心保护地球。我们能让地球更好地造福于我们的子孙后代。8．按要求写句子。（8分）
（1）山岭上长满了树木。
扩句：
（2）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。
缩句：
（3）没有比今天这样更兴奋、更令人难忘的日子了。
改成反问句：（4）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
改成转述：
二、阅读理解（19分）
1．根据课文内容填空。（8分）
（1）桂林的山的特点是，水的特点是。
（2）地球上的自然资源有两类，一类是，如，一类是，如，无论哪一类我们都不能滥用。
（3）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。因为① ；②。2．读课文片段，回答问题。（4分）
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
上述小节主要介绍了大兴安岭“岭”的特点，请简述：
（1）大兴安岭的“岭”主要的两个特点是什么？（2分）
（2）作者是怎样来写这两大特点的？（2分）
3．阅读短文，回答问题。（7分）
人类的“老师”
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的老师。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大公堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
（1）简要写出第4、第5 自然段的意思。（4分）
第4自然段： 第5自然段：（2）简要回答：本文题目“老师”两字上为什么加引号？（3分）
三、习作（30分）
以“20年后的„„”为题，写一篇想象作文。要求：1．先根据所写的内容把题目补充完整。
2．想象丰富，语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
第三篇：2017-2018学六年级语文期中质量检测试卷答案及评分标准
2017-2018学六年级语文期中质量检测试题
答案及评分标准：（试题100分）
积累运用（40分）
一、我写的汉字最漂亮。（每字0.5分，共10分）静谧 怨 挚 朦胧 德高望重 凄凉 魁梧 眷恋 寝不安席
二、我会给带点字选择正确的读音。（每个0.5分，共4分。）guān xuè yāo xuē zài jiè jìng piān
三、词语积累我能行。（每空0.5分，共7分）
旁（逸）斜出（庞）然大物 返（璞）归真（拔）地而起（意）（味）深长 兴高（采）烈 不（拘）一格（竭）泽而渔 罪（魁）祸首 苟（延）残喘
1.意味深长 2.不拘一格 3.拔地而起
四、根据所学内容填空。（共19分。第1小题的原文填空及标点每个0.5分，人物品质1分；第2、3小题每空0.5分，第4、5小题每空1分）1.嘲笑 毅然 勘测线路 陡坡铲平勘测 周密 勉励 精密
：“。‘ ’ ‘ ’。” 对工作一丝不苟 高度负责（意思对即可）
2.不是花中偏爱菊 此花开尽更无花 3.民无信不立 轻诺必寡信 不精不诚 不能动人
4.姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 大漠孤烟直 长河落日圆 女娲补天 大禹治水 5.作比较 列数字 打比方
阅读理解（30分）
五、课内阅读。（11分，第1、2、3小题每空1分，第4小题3分）1.《 这片土地是神圣的 》 西雅图 印第安人 白人 2.A.3．①善待河水 ② 善待空气 ③ 善待动物（意思合理即可答案灵活）4.产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感——对这片土地无比的眷恋与热爱。（符合此意即可，灵活）
六、课外阅读（19分。第1小题4分；第2、3小题各2分；第4小题填空各1分，体会3分；第5、6小题各3分）
1.成全：帮助他人达到目的，实现心愿。文中指老人为免伤害姑娘给自
己让座的这份善意与爱心而强忍臀部伤痛坐在座位上。（意思合理即可）人满为患：表示因人多造成了困难。文中指公交车上人多而没有空位可坐。（意思合理即可）
2.老人臀部有伤口。
3．C 4.微笑--尴尬--露出笑容。体会到姑娘的善良，得到大爷的成全，她很快乐。（意思合理即可）
5．一个能成全别人善良的人，自己也是一个善良的人。（针对这个中心回答，灵活处理）
6.双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。（灵活处理，意思合理即可）
习作乐园 30分习作乐园 30分
评分标准：
优秀（27--30分）事情叙述清楚具体，人物描写生动形象，能对人物的语言、动作、神态及自己的心理活动进行细致描写，环境描写能起到衬托作用，语句通顺连贯，感情真挚，基本没有错别字，正确使用标点符号，450字以上。
良好（22--26分）事情叙述较清楚具体，人物描写较生动，能对人物的语言、动作、神态及自己的心理活动进行描写，语句通顺，能表达真实情感，错别字少，能正确使用标点符号，达到450字。
一般（18--21分）事情叙述较清楚，能对人物进行较具体的描写，语句基本通顺，条理基本清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确，400字左右。
较差（15-17分）事情叙述基本清楚，人物描写不够具体，语句不够通顺，字词、标点符号等错误较多。300到350字。
字数太少的不超过10分。
第四篇：小学六年级语文期中质量调研检测的试卷
一、根据要求完成词句练习。(27分)
1．看拼音写词语。(8分)
mánɡlù túnbù nàhǎn zhāifàn
wúɡū huòhuàn yōu xián jìnɡwèi
2．用“√”选择括号里正确的读音或汉字。(6分)
给予(gěijǐ)教诲(jiàojiāo)神(清 青)气爽 观(赏 尝)
惬意(qièxiá)蒙骗(mēngméng)富丽堂(煌 皇)威(胁 协)
和蔼(áiǎi)挑衅(xìng xìn)禀(抱报)(声 升)援
3．补充成语，并选择合适的填在括号里。(3+3=6分)
锲而不()狂风()雨 望而()步
花团()簇 万()千红 情不自()
你看见过小草的生长吗？一场()过后，一粒种子悄悄地发芽了，无论上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它都曲曲折折、()地向上伸，任何困难都无法让它()。终于，小草掀翻石块，冲出地面，展现在眼前的是()的世界，处处()，美不胜收，小草()地说：“世界真美呀!”
4．照样子，把句子写得生动有趣些。(4分)
例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。
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(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。
______________________________________________________________
5．给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)
顾：①转过头看，看；②注意，照管；
③商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；④拜访
(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。()
(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。()
(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。()
第五篇：六年级英语质量检测试卷分析
小学六年级英语期末质量检测试卷分析
一、试卷分析：
（一）、词汇及语法
都是来自于课文中的四会句子和短语，本题错误原因主要在于句首字母未大写、句末没有标点符号，不注意动词的第三人称单数形式。或是根本没有熟背课文中的四会句子，不知所云。这样的学生随着时间的推移，便会掉队，所以要引起教师的注意。
（二）、阅读理解。
此题是一段对话阅读，内容是课本中学到的相关知识，只要认真读，90%以上的学生应该能读懂，但由于个别学生粗心大意，在没有看清句意的基础上做选择，选错的还是很多。
以上几点是我对本次月考做出的分析。经过分析，使我了解到了自己在教学工作中的不足，通过此次反思，希望能更好的促进我以后的教学工作。
二、措施：
1、加强英语实际应用能力的练习，多听并用英语交流与日常生活相关的话题。
2、多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3、加大单词和句型的练习和应用的力度。从语音、语法、单词、句型等多方面针对学生的不同层次进行不同程度的练习。
4、加强对后进生的辅导力度，以提高学生的英语水平。
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