第一篇：教育局均衡发展整改方案
皋教字〔2016〕号 关于印发《皋兰县 教育局 义务教育均衡发展省级督导评估反馈问题整改方案》得通知 各学区、县直各中小学:
现将《皋兰县教育局义务教育均衡发展省级督导评估反馈问题整改方案》印发给您们,请结合工作实际,制定整改方案,分析存在问题得原因,细化整改措施,明确责任人,按时限完成整改任务,确保整改工作取得实效。
二Ｏ一六年六月十五日 送:杨金龙副县长、教育局各局长
发:教育局各股室
存档(2)皋兰县教育局
2016年6月15日印发 皋兰县 教育局 义务教育均衡发展省级督导评估
反馈问题整改方案
2016 年 5 月 8 日至 11 日,省督导评估组对我县义务教育均衡发展情况进行了督导评估,认定我县义务教育均衡发展达到基本均衡县标准,同时指出了我县义务教育均衡发展工作中存在得问题与薄弱环节,提出了明确得整改建议。经过认真归纳梳理,现结合工作实际,制订整改方案。
一、总体要求
认真贯彻落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展得意见与《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(20122010 年)》得通知,依据《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》规定,针对省上督导评估组提出得整改意见,切实找准并解决我县义务教育均衡发展中存在得问题,进一步巩固与扩大均衡发展成果,全面提高教育质量,办好人民满意得教育,为创建“教育强县”奠定基础。
二、组织领导 为确保整改工作取得实效,顺利通过国家验收,经研究决定,成立皋兰县教育局义务教育均衡发展整改工作领导小组。
组
长:俞显雄
县教育局局长 副组长:曾俊萍
兰州新区教科文局副局长
魏从林
县教育局副局长
曾万清
县教育局副局长
李
炫
县教育局副局长
魏惠周县督导室主任
成员:郭树修
县督导室副主任
李锦军
西岔学区校长
白守恩
黑石学区校长
王作槐
石洞学区校长
李富杰
水阜学区校长
王锡福
什川学区校长
朱银祖 忠与学区校长
郁建武
九合学区校长
魏万安
皋兰三中校长
安延芳
皋兰四中校长
张
来
石洞小学校长
魏万林
三川口学校校长
魏永生
魏家庄小学校长
杨道满
中堡小学校长
教育局各股室主任 领导小组下设办公室,办公室设在督导室,魏惠周同志兼任办公室主任。
三、整改内容 按照省上督导评估组提出得整改意见,建议需要重点整改得问题有:((一))。
中小学布局还需进一步调整优化。县城个别学校班额较大,生均占地面积、生均建筑面积、运动场跑道不达标。
((二))。
教师队伍配置还需进一步均衡。教师职称比例不尽合理;部分学校存在教师学科结构性短缺,音体美等学科专业教师不足;各学校之间师生比不够均衡,仍需进一步调整。
((三))学校标准化建设中部分指标差异系数较大。主要就是小学生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值差异系数超过规定标准。运动跑道不达标。
((四))学校安全防范工作还需进一步加强。部分学校学生食堂没有安装重点部位视频监控设备,“明厨亮灶”制度不够健全;个别靠近山体得学校护坡没有加固、维修,存在安全隐患。
((五))城乡均衡协调发展长效机 制还需进一步完善。政府、家庭、学校、社会联动机制需要进一步完善,对特殊群体少年儿童得保障体系需要进一步完善。
((六))档案资料需要进一步 充实。
((七))进一步加强学校管理。教师表彰奖励机制没有很好发挥作用;存在用字不规范现象,要重视师生普通话推广工作;大部分学校各活动室使用率不高,作用没有充分发挥;个别学校环境卫生整治不彻底。
((八))高度重视学校德育工作。强化师德建设,规范学生行为。
((九))进一步提升学校文化品位。学校文化建设存在多而不精得现象。
((十))要注重教学研究。课程体系不够完善;教研活动体系不健全、不务实。
((十一))学校建筑墙面陈旧。个别学校教学楼、宿舍楼墙面陈旧。
四、整改措施 ((一))。
中小学布局还需进一步调整优化。县城个别学校班额较大,生均
占地面积、生均建筑面积、运动场跑道不达标。
整改措施: : 一就是继续实行石洞小学、中堡小学、魏家庄小学“一体化办学”机制,落实“限班定额”、“划片招生”得招生政策,将县城小学就读学生向中堡小学、魏家庄小学分流,逐步解决石洞小学与三川口学校生均用地面积、生均建筑面积不达标得问题。
二 就是对 2016 年秋季继续存在大班额得学校进行分班,化解大班额问题。石洞小学 4—6 年级各分一个班,增加教师编制6人;皋兰四中八年级分一个班,增加教师编制 3 人;三川口学校三、四年级各分一个班,增加教师编制 4 人。
整改时限: :9 月初 责任 部门: :教育股、人事股((二))教师队伍配置还需进一步均衡。1、教师职称比例不尽合理。
整改措施: : 一就是继续完善《皋兰县教师管理办法》,将晋升中级职称名额向乡镇学校倾斜,逐步解决教师职称不尽合理得问题。
二就是强化对交流教师得管理,真正起到相互学习、相互促进得作用。
三就是 2017年落实校长交流制度。
整改时限: :长期 责任 部门: :人事股 2 2、各学校之间师生比不够均衡, , 仍 需进一步调整。
整改措施: :通过“一体化办学”、“限班定额”、“划片招生”、“高中按比例招生”等措施控制县直学校学生人数,逐步解决师生比不均衡得
问题。
整改时限: :逐年缩小 责任 部门: :教育股 3 3、部分学校存在教师学科结构性短缺, , 音体美、科学、心理咨询 等学科专业教师不足。
整改措施: : 一就是通过政府购买服务,招聘音体美、科学、心理咨询等紧缺专业教师补充到中小学任教,解决专业教师不足得问题。
二 就是各学区积极探索教师走校制度,实行专任教师流动任教,充分发挥教师专业特长。同时,继续完善教师交流制度,促进城乡之间、区域之间教师交流学习。
整改时限: :一年探索、二年实践、三年见效 责任 部门: :人事股、各学区
((三))学校标准化建设中部分指标差异系数较大。主要表现在城乡学校得生均教学仪器设备值差异系数为 0、94,生均体育运动场馆面积差异系数为 0、89,远高于国家标准;资源配置存在不够均衡现象。
整改措施 1 1: :在不断加大教育投入得同时,资金向县直学校倾斜,逐步解决生均教学仪器设备值不均衡得现象。
整改时限: :长期 责任 部门: :计财室、装备办 整改措施 2 2: :调整县城学校布局,实行“一体化办学”模式,缩小县城
学校之间得差距,逐步实现学生合理流动,严格控制皋兰四中与石洞小学学生人数,降低生均教学仪器设备值与生均体育运动场馆面积差异系数,努力实现义务教育基本均衡。
整改时限: :逐年缩小 责任 部门: :教育股 整改措施 3 3: :给明星小学安装电子白板 3 个,配备美术画架 15 个。
整改时限: :7 月底 责任 部门: :装备办((四))学校安全防范工作还需进一步加强。1、部分学校学生食堂没有安装重点部位视频监控设备, , “明厨亮灶”制度不够健全。
整改措施: : 一就是规范学校食堂管理,落实食品安全管理制度与食堂卫生管理,在食堂重点区域安装视频监控设备,对个别没有监控得学校进行补充。
二就是食药局定期、不定期深入学校,对食品安全进行检查。三就是不断完善炊事员管理制度,提高食堂炊事员得工资待遇,稳定各校炊事员队伍,保证师生饮食安全。
整改时限: :7 月底 责任 部门: :装备办.2.个别靠近山体得学校护坡没有加固、维修, , 存在安全隐患。
整改措施: : 一就是崖川小学山体滑坡治理工程由甘肃智广地质工程
勘查设计有限公司设计,目前已完成初步设计,交由省国土资源厅专家库专家评审,预计 5 月 24 日前后完成设计与评审,并开始施工。
二就是对明星小学后墙进行重建。
整改时限: :6 月底 责任 部门: :基建办((五))城乡均衡 协调发展长效机制还需进一步完善。政府、家庭、学校、社会联动机制需要进一步完善,对特殊群体少年儿童得保障体系需要进一步完善。
施 整改措施 1 1: :按照上级部门要求,积极建议县政府进一步细化政府各职能部门对教育得职责,完善职能部门得考核制度,将教育工作得完成情况纳入到县委、县政府对职能部门得考核。
整改时限: :12 月底 责任 部门: :督导室 施 整改措施 2 2: :依据省市招生工作实施方案得规定,研究制定《皋兰县 2017 年普通高中招生方案》,将高中招生名额按 30%得比例分配到县域内初中,最终达到 50%,提高乡镇初中学生升入高中比例。
整改时限: :7 月底 责任 部门: :教育股 施 整改措施 3 3: :加大教育宣传力度,配合广电局制作义务教育均衡发展工作宣传片,开设专门栏目,定期播放教育信息,让广大民众了解、关心、支持教育,营造良好得教育氛围。
整改时限: :9 月初 责任 部门: :办公室 整改措施4 4: : 一就是认真落实《皋兰县特殊教育提升计划(20142016)》,建立县级领导联系学校制度,继续完成特教班、特教资源教室建设。
二就是落实《甘肃省义务教育条例》,2016 年特殊教育生均公用经费达到6000 元得补助标准,2017 年三残儿童少年入学率达到 85%以上。
整改 时限: :长期 责任 部门: :教育股
((六))档案资料需要进一步充实。1、县级资料需要进一步充实。
整改措施: : 一就是加强对《甘肃省义务教育均衡发展基本均衡县督导评估实施细则》得研读与理解,做到提供资料准确无误。
二就是对专家组提出得问题进行整改,核实相关数据,补充完善佐证资料。
整改时限: :9 月初 责任 部门: :督导室、各股室 2 2、学校资料需要进一步充实。
整改措施: : 一就是加强对《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》研读与理解,做到提供资料准确无误。
二就是继续对资料进行复查,解决专家组提出得数据打架、支撑资料不全、培训经费票据与总数不一致、装订不规范等问题。
三就是做好资料得整理、收集、延
续等工作。
整改时限: :9 月初 责任 部门: :督查组、各学区、各学校
((七))进一步加强学校管理。1、教师表彰奖励机制没有发挥很好作用。
整改措施: : 一就是各校不断完善教师考核、评优选先、晋级晋升、目标考核、工作奖与班主任工作奖发放等制度,做到奖罚分明,有理有据。二就是加强对教师工作得过程性考评,做到记载详实、准确无误、公平公正、评价科学,尽力调动教师得工作积极性,充分发挥表彰激励作用。
整改时限: :长期 责任 部门: :人事股、各学区、各学校.2.存在用字不规范现象, , 要重视师生普通话推广工作;;大部分学校各活动室使用率不高, , 作用没有充分发挥;;个别学校环境卫生整治不彻底。
整改措施: : 一就是大力宣传《国家中长期语言文字事业改革与发展规划纲要(2012—2020 年)》,规范学校语言文字,对不符合要求得进行整改。
二就是开展“讲普通话、做文明人”活动,在校园、公共场所推广普通话,营造良好得讲普通话氛围。
三就是加强对各活动室得管理,明确管理细则,制定学期使用计划,做到室室有人管、室室有人用。
四就是规范运行记载,要务实,不做假。
五就是高度重视校园环境卫生得整治,制定明确得保洁措施,形成确保校园干净整洁得长效机制,对工作措施不得力,成效不明显得学校进行通报批评,并与年终目标考核挂钩。
整改时限: :长期 责任 部门: :督查组、各学区、各学校
((八))高度重视学校德育工作。强化师德建设,规范学生行为。
整改措施: : 一就是狠抓队伍建设,强化育人意识,提高师德水准。通过开展“爱岗敬业,为人师表”等主题教育,使全体教师主动适应德育工作新形式,真正成为德育工作得管理者、践行者与示范者,形成教书育人、管理育人、服务育人得良好氛围。
二就是注重创新,丰富活动形式。以“文明礼仪”主题教育为突破口,着力关注学生得精神成长与身心健康,重视弱势群体得子女教育问题,加强留守儿童得管理与教育;强化学生日常行为规范得管理,帮助学生认识自我、纠正自我、拓展自我,塑造个人健康得道德品行与人格修养。
三就是建立健全社会、学校、家庭三位一体得教育网络,办好家长学校,提高家教水平,通过各种形式得活动将学校德育工作与社会、家庭教育结合起来,并将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。
整改时限: :长期 责任 部门: :教育股、各学区、各学校
((九))进一步提升学校文化品位。学校文化建设存在多而不精得现象。
整 改措施: : 一就是结合本校实际,弘扬学校传统文化,建立学校文化体系,丰富文化内涵,为学生发展奠定良好基础。
二就是以培养良好得校风、学风为目得,加强学校精神文化、形象文化、制度文化建设工作,通过多彩得校园文化阵地与丰富得校园文化活动,营造有利于学生思想道德与文化素质提高得文明育人环境。
整改时限: :长期 责任 部门: :教育股、各学区、各学校
((十))注重教学研究。
1、课程体系不够完善。
整改措施: : 一就是落实国家三级课程管理体系,积极推广地方课程,大力开发具有学校特色得校本课程。
二就是依据省市相关文件精神,进一步完善学校课程体系,明确《课程表》所列课程内容、课程名称、课程节数、每周课时等。
整改时限: :长期 责任 部门: :教育股、各学区、各学校
2、教研活动体系不健全、不务实。
整改措施: : 一就是完善教学常规管理机制,深入推进教学常规管理得规范化、科学化,引导走向精致化、高效化,推进分级分层把关策略,落实教学常规考核制度与评比制度。
二就是加强对课题申报与研究过程指导,突出研究应用价值,积极营造科研兴教、科研兴师、科研兴学得良好氛围。
三就是积极推进教研信息化,拓宽教研工作平台,大力推进网络教研,加大信息技术与课程教学得融合力度。
四就是加强教研室自身建设,发挥专业引领作用,完善学校、教研组两级或片区学校教研组三级常规检查体系,着力提升教研活动得有效性。
五就是积极探索符合校情、班情、学情与教师专业特长得课堂教学模式,实施素质教育,充分发挥多媒体教学设备作用,提高课堂效率。
六就是随着班班通进入课堂,学校对教师教案撰写要有新得标准,引导教师在有效教案上下功夫。
七就是规范
不同年级、不同学科学生作业得种类、作业量、批阅要求、批阅次数、激励性评价等,强化作业质量。
整改时限: :长期 责任 部门: :教研室、各学区、各学校
((十 一))学校建筑墙面陈旧。个别学校教学楼、宿舍楼墙面陈旧。
整改措施: :对水阜中学教学楼与宿舍楼、什川中学宿舍楼、黑石中学教学楼与宿舍楼进行粉刷。
整改时限: :8 月底 责任 部门: :基建办
五、工作要求 1 1、提高 思想 认识。各股室、学区、学校要进一步提高思想认识与责任意识,加大整改工作得推进力度。要按照整改方案得要求,强化执行力,确保按时保质完成各项整改工作任务。2、明确 工作职责。各校要针对整改项目制定整改工作方案与实施细则,细化整改工作任务,把每项整改任务落实到具体得环节与责任人身上,建立分工负责制,做到定人员、定任务、定时间、定标准。3、强化 督导检查。建立督导激励机制与问责机制,定期通报整改工作推进情况。对认识不到位、整改不落实、影响全县整改进度得部门与单位将予以通报批评,并追究相关责任人得责任。
附件:皋兰县义务教育均衡发展省级督导评估反馈问题整改任务推
进表
第二篇：教育局均衡发展整改方案
皋教字〔2016〕号
关于印发《皋兰县教育局义务教育均衡发展省级督导评估反馈
问题整改方案》的通知
各学区、县直各中小学：
现将《皋兰县教育局义务教育均衡发展省级督导评估反馈问题整改方案》印发给你们，请结合工作实际，制定整改方案，分析存在问题的原因，细化整改措施，明确责任人，按时限完成整改任务，确保整改工作取得实效。
二Ｏ一六年六月十五日
送：杨金龙副县长、教育局各局长 发：教育局各股室存档（2）皋兰县教育局 2016年6月15日印发
皋兰县教育局义务教育均衡发展省级督导评估
反馈问题整改方案
2016年5月8日至11日，省督导评估组对我县义务教育均衡发展情况进行了督导评估，认定我县义务教育均衡发展达到基本均衡县标准，同时指出了我县义务教育均衡发展工作中存在的问题和薄弱环节，提出了明确的整改建议。经过认真归纳梳理，现结合工作实际，制订整改方案。
一、总体要求
认真贯彻落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见和《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划（2012-2010年）》的通知，依据《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》规定，针对省上督导评估组提出的整改意见，切实找准并解决我县义务教育均衡发展中存在的问题，进一步巩固和扩大均衡发展成果，全面提高教育质量，办好人民满意的教育，为创建“教育强县”奠定基础。
二、组织领导
为确保整改工作取得实效，顺利通过国家验收，经研究决定，成立皋兰县教育局义务教育均衡发展整改工作领导小组。
组长：俞显雄县教育局局长
副组长：曾俊萍兰州新区教科文局副局长 魏从林
县教育局副局长 曾万清
县教育局副局长 李炫
县教育局副局长 魏惠周县督导室主任
成员：郭树修县督导室副主任
李锦军
西岔学区校长
白守恩
黑石学区校长
王作槐
石洞学区校长 李富杰水阜学区校长
王锡福
什川学区校长
朱银祖 忠和学区校长
郁建武
九合学区校长
魏万安
皋兰三中校长
安延芳
皋兰四中校长
张
来
石洞小学校长
魏万林
三川口学校校长 魏永生 魏家庄小学校长
杨道满
中堡小学校长
教育局各股室主任
领导小组下设办公室，办公室设在督导室，魏惠周同志兼任办公室主任。
三、整改内容
按照省上督导评估组提出的整改意见，建议需要重点整改的问题有：
（一）中小学布局还需进一步调整优化。县城个别学校班额较大，生均占地面积、生均建筑面积、运动场跑道不达标。
（二）教师队伍配置还需进一步均衡。教师职称比例不尽合理；部分学校存在教师学科结构性短缺，音体美等学科专业教师不足；各 3
学校之间师生比不够均衡，仍需进一步调整。
（三）学校标准化建设中部分指标差异系数较大。主要是小学生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值差异系数超过规定标准。运动跑道不达标。
（四）学校安全防范工作还需进一步加强。部分学校学生食堂没有安装重点部位视频监控设备，“明厨亮灶”制度不够健全；个别靠近山体的学校护坡没有加固、维修，存在安全隐患。
（五）城乡均衡协调发展长效机制还需进一步完善。政府、家庭、学校、社会联动机制需要进一步完善，对特殊群体少年儿童的保障体系需要进一步完善。
（六）档案资料需要进一步充实。
（七）进一步加强学校管理。教师表彰奖励机制没有很好发挥作用；存在用字不规范现象，要重视师生普通话推广工作；大部分学校各活动室使用率不高，作用没有充分发挥；个别学校环境卫生整治不彻底。
（八）高度重视学校德育工作。强化师德建设，规范学生行为。
（九）进一步提升学校文化品位。学校文化建设存在多而不精的现象。
（十）要注重教学研究。课程体系不够完善；教研活动体系不健全、不务实。
（十一）学校建筑墙面陈旧。个别学校教学楼、宿舍楼墙面陈旧。
四、整改措施
（一）中小学布局还需进一步调整优化。县城个别学校班额较大，生均占地面积、生均建筑面积、运动场跑道不达标。
整改措施：一是继续实行石洞小学、中堡小学、魏家庄小学“一 4
体化办学”机制，落实“限班定额”、“划片招生”的招生政策，将县城小学就读学生向中堡小学、魏家庄小学分流，逐步解决石洞小学和三川口学校生均用地面积、生均建筑面积不达标的问题。二是对2016年秋季继续存在大班额的学校进行分班，化解大班额问题。石洞小学4—6年级各分一个班，增加教师编制6人；皋兰四中八年级分一个班，增加教师编制3人；三川口学校三、四年级各分一个班，增加教师编制4人。
整改时限：9月初
责任部门：教育股、人事股
（二）教师队伍配置还需进一步均衡。1.教师职称比例不尽合理。
整改措施：一是继续完善《皋兰县教师管理办法》，将晋升中级职称名额向乡镇学校倾斜，逐步解决教师职称不尽合理的问题。二是强化对交流教师的管理，真正起到相互学习、相互促进的作用。三是2017年落实校长交流制度。
整改时限：长期 责任部门：人事股
2.各学校之间师生比不够均衡，仍需进一步调整。
整改措施：通过“一体化办学”、“限班定额”、“划片招生”、“高中按比例招生”等措施控制县直学校学生人数，逐步解决师生比不均衡的问题。
整改时限：逐年缩小 责任部门：教育股
3.部分学校存在教师学科结构性短缺，音体美、科学、心理咨询等 5
学科专业教师不足。
整改措施：一是通过政府购买服务，招聘音体美、科学、心理咨询等紧缺专业教师补充到中小学任教，解决专业教师不足的问题。二是各学区积极探索教师走校制度，实行专任教师流动任教，充分发挥教师专业特长。同时，继续完善教师交流制度，促进城乡之间、区域之间教师交流学习。
整改时限：一年探索、二年实践、三年见效 责任部门：人事股、各学区
（三）学校标准化建设中部分指标差异系数较大。主要表现在城乡学校的生均教学仪器设备值差异系数为0.94，生均体育运动场馆面积差异系数为0.89，远高于国家标准；资源配臵存在不够均衡现象。
整改措施1：在不断加大教育投入的同时，资金向县直学校倾斜，逐步解决生均教学仪器设备值不均衡的现象。
整改时限：长期
责任部门：计财室、装备办
整改措施2：调整县城学校布局，实行“一体化办学”模式，缩小县城学校之间的差距，逐步实现学生合理流动，严格控制皋兰四中和石洞小学学生人数,降低生均教学仪器设备值和生均体育运动场馆面积差异系数，努力实现义务教育基本均衡。
整改时限：逐年缩小 责任部门：教育股
整改措施3：给明星小学安装电子白板3个，配备美术画架15个。整改时限：7月底 责任部门：装备办
（四）学校安全防范工作还需进一步加强。
1.部分学校学生食堂没有安装重点部位视频监控设备，“明厨亮灶”制度不够健全。
整改措施：一是规范学校食堂管理，落实食品安全管理制度和食堂卫生管理，在食堂重点区域安装视频监控设备，对个别没有监控的学校进行补充。二是食药局定期、不定期深入学校，对食品安全进行检查。三是不断完善炊事员管理制度，提高食堂炊事员的工资待遇，稳定各校炊事员队伍，保证师生饮食安全。
整改时限：7月底 责任部门：装备办
2.个别靠近山体的学校护坡没有加固、维修，存在安全隐患。整改措施：一是崖川小学山体滑坡治理工程由甘肃智广地质工程勘查设计有限公司设计，目前已完成初步设计，交由省国土资源厅专家库专家评审，预计5月24日前后完成设计与评审，并开始施工。二是对明星小学后墙进行重建。
整改时限：6月底 责任部门：基建办
（五）城乡均衡协调发展长效机制还需进一步完善。政府、家庭、学校、社会联动机制需要进一步完善，对特殊群体少年儿童的保障体系需要进一步完善。
整改措施1：按照上级部门要求，积极建议县政府进一步细化政府各职能部门对教育的职责，完善职能部门的考核制度，将教育工作的完成情况纳入到县委、县政府对职能部门的考核。
整改时限：12月底
责任部门：督导室
整改措施2：依据省市招生工作实施方案的规定，研究制定《皋兰县 2017年普通高中招生方案》，将高中招生名额按30%的比例分配到县域内初中，最终达到50%，提高乡镇初中学生升入高中比例。
整改时限：7月底 责任部门：教育股
整改措施3：加大教育宣传力度，配合广电局制作义务教育均衡发展工作宣传片，开设专门栏目，定期播放教育信息，让广大民众了解、关心、支持教育，营造良好的教育氛围。
整改时限：9月初 责任部门：办公室
整改措施4：一是认真落实《皋兰县特殊教育提升计划（2014-2016）》，建立县级领导联系学校制度，继续完成特教班、特教资源教室建设。二是落实《甘肃省义务教育条例》，2016年特殊教育生均公用经费达到6000元的补助标准，2017年三残儿童少年入学率达到85%以上。
整改时限：长期 责任部门：教育股
（六）档案资料需要进一步充实。
1.县级资料需要进一步充实。
整改措施：一是加强对《甘肃省义务教育均衡发展基本均衡县督导评估实施细则》的研读和理解，做到提供资料准确无误。二是对专家组提出的问题进行整改，核实相关数据，补充完善佐证资料。
整改时限：9月初
责任部门：督导室、各股室
2.学校资料需要进一步充实。
整改措施：一是加强对《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》研读和理解，做到提供资料准确无误。二是继续对资料进行复查，解决专家组提出的数据打架、支撑资料不全、培训经费票据和总数不一致、装订不规范等问题。三是做好资料的整理、收集、延续等工作。
整改时限：9月初
责任部门：督查组、各学区、各学校
（七）进一步加强学校管理。
1.教师表彰奖励机制没有发挥很好作用。
整改措施：一是各校不断完善教师考核、评优选先、晋级晋升、目标考核、工作奖和班主任工作奖发放等制度，做到奖罚分明，有理有据。二是加强对教师工作的过程性考评，做到记载详实、准确无误、公平公正、评价科学，尽力调动教师的工作积极性，充分发挥表彰激励作用。
整改时限：长期
责任部门：人事股、各学区、各学校
2.存在用字不规范现象，要重视师生普通话推广工作；大部分学校各活动室使用率不高，作用没有充分发挥；个别学校环境卫生整治不彻底。
整改措施：一是大力宣传《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，规范学校语言文字，对不符合要求的进行整改。二是开展“讲普通话、做文明人”活动，在校园、公共场所推广普通话，营造良好的讲普通话氛围。三是加强对各活动室的管理，9
明确管理细则，制定学期使用计划，做到室室有人管、室室有人用。四是规范运行记载，要务实，不做假。五是高度重视校园环境卫生的整治，制定明确的保洁措施，形成确保校园干净整洁的长效机制，对工作措施不得力，成效不明显的学校进行通报批评，并与年终目标考核挂钩。
整改时限：长期
责任部门：督查组、各学区、各学校
（八）高度重视学校德育工作。强化师德建设，规范学生行为。
整改措施：一是狠抓队伍建设，强化育人意识，提高师德水准。通过开展“爱岗敬业，为人师表”等主题教育，使全体教师主动适应德育工作新形式，真正成为德育工作的管理者、践行者和示范者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。二是注重创新，丰富活动形式。以“文明礼仪”主题教育为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，重视弱势群体的子女教育问题，加强留守儿童的管理和教育；强化学生日常行为规范的管理，帮助学生认识自我、纠正自我、拓展自我，塑造个人健康的道德品行和人格修养。三是建立健全社会、学校、家庭三位一体的教育网络，办好家长学校，提高家教水平，通过各种形式的活动将学校德育工作与社会、家庭教育结合起来，并将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。
整改时限：长期
责任部门：教育股、各学区、各学校
（九）进一步提升学校文化品位。学校文化建设存在多而不精的现象。
整改措施：一是结合本校实际，弘扬学校传统文化，建立学校文化体系，丰富文化内涵，为学生发展奠定良好基础。二是以培养良好 10 的校风、学风为目的，加强学校精神文化、形象文化、制度文化建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人环境。
整改时限：长期
责任部门：教育股、各学区、各学校
（十）注重教学研究。
1.课程体系不够完善。
整改措施：一是落实国家三级课程管理体系，积极推广地方课程，大力开发具有学校特色的校本课程。二是依据省市相关文件精神，进一步完善学校课程体系，明确《课程表》所列课程内容、课程名称、课程节数、每周课时等。
整改时限：长期
责任部门：教育股、各学区、各学校 2.教研活动体系不健全、不务实。
整改措施：一是完善教学常规管理机制，深入推进教学常规管理的规范化、科学化，引导走向精致化、高效化，推进分级分层把关策略，落实教学常规考核制度和评比制度。二是加强对课题申报和研究过程指导，突出研究应用价值，积极营造科研兴教、科研兴师、科研兴学的良好氛围。三是积极推进教研信息化，拓宽教研工作平台，大力推进网络教研，加大信息技术与课程教学的融合力度。四是加强教研室自身建设，发挥专业引领作用，完善学校、教研组两级或片区学校教研组三级常规检查体系，着力提升教研活动的有效性。五是积极探索符合校情、班情、学情和教师专业特长的课堂教学模式，实施素质教育，充分发挥多媒体教学设备作用，提高课堂效率。六是随着班 11
班通进入课堂，学校对教师教案撰写要有新的标准，引导教师在有效教案上下功夫。七是规范不同年级、不同学科学生作业的种类、作业量、批阅要求、批阅次数、激励性评价等，强化作业质量。
整改时限：长期
责任部门：教研室、各学区、各学校
（十一）学校建筑墙面陈旧。个别学校教学楼、宿舍楼墙面陈旧。整改措施：对水阜中学教学楼和宿舍楼、什川中学宿舍楼、黑石中学教学楼和宿舍楼进行粉刷。
整改时限：8月底 责任部门：基建办
五、工作要求
1.提高思想认识。各股室、学区、学校要进一步提高思想认识和责任意识，加大整改工作的推进力度。要按照整改方案的要求，强化执行力，确保按时保质完成各项整改工作任务。
2.明确工作职责。各校要针对整改项目制定整改工作方案和实施细则，细化整改工作任务，把每项整改任务落实到具体的环节和责任人身上，建立分工负责制，做到定人员、定任务、定时间、定标准。
3.强化督导检查。建立督导激励机制和问责机制，定期通报整改工作推进情况。对认识不到位、整改不落实、影响全县整改进度的部门和单位将予以通报批评，并追究相关责任人的责任。
附件：皋兰县义务教育均衡发展省级督导评估反馈问题整改任务推进表
第三篇：义务教育均衡发展整改方案
义务教育均衡发展整改方案
某某初中辖区有13个自然村，总人口21000多，学生总数930多名，其中…、…、…三所小学就读学生150名，其他770多名学生都在初中学习（初中小学部442人，初中部六个班336人），现有教职工108名（特岗教师3名），其中初中和小学部67名。
按照某教发【2011】98号文件精神，我校迅速成立了以校长……为组长的义务教育均衡发展自查工作领导小组，根据评估标准，对我辖区的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：
1、食堂、餐厅简陋，部分房屋已成危房，无法保证学生的正常用餐。
2、师生住宿条件紧张，学生及教师住宿条件有待改善。初中和小学部现有教师67名，要求住宿学生300多名（小学部住宿学生148，初中部156名），但学校无住宿条件，只解决了100名学生的宿校问题。无奈之下动员部分教师几个人住在一起，腾出部分住房为学生住宿，仍有一部分学生在校外投亲靠友或租房住宿，给学校管理带来很大不便，同时也存在一定安全隐患。
3、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。
4、学校硬件条件基础薄弱，部室设置换不够健全。因资金问题，学校图书室的图书近2年来的不到及时更新。整改方案：
1在争取食堂、餐厅项目的同时，我校积极筹凑资金，建成400多平米的彩钢瓦简易餐厅，避免师生就餐的风雨之苦。
2、为了改善教师办公住宿条件，教育局投资200多万元给我校建造了一栋3层1567㎡高质量的宿办楼，工程已经竣工，但后期上下水排放、供暖、楼体周围硬化等问题急需解决；在学生宿舍项目建造之前，教师新的宿办楼使用后，学校将对旧住宿楼进行改造，想办法解决学生的寄宿问题。
3、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。
4、部室的配置工作在初中部撤并之后，教师住宿、学生寄宿等相关问题解决之后，就能挪出部分用房进行部室建设。发展局势与布局规划
根据教育局学校布局调整有关精神和学校发展长远规划，某某初中将是一所完全中心校。撤并…、…、…三所小学，按照我们辖区各段次人数推算，五年后，就是初中部撤并后，作为当地一所中心校，各年级学生人数都在80名左右。每个年级需设两个教学班，共12个班。学校规模在500名学生，其中在校寄宿、就餐学生在300多名。按每个宿舍10人规划，需要30多个宿舍才能解决学生住宿问题。学校教学人员与管理人员需教职工4
5人。为了改善教师办公条件，教育局投资200多万元给我校建造了一栋3层1567㎡高质量的宿办楼，工程已经竣工，但后期上下水排放、供暖、楼体周围硬化等问题急需解决；由于宿办楼基础抬升，原围墙已无安全性能，并已属于危墙，长度达130跑米。
相信在……县十五大精神的指引下，在上级教育部门的大力支持下，我们一定能改善办学条件，实现某某区域学校教育资源的合理配置，使该片区的儿童、少年高质量地完成义务教育段次的学习。
某某初级中学
2011-12-20
第四篇：小学均衡发展整改方案
八里小学义务教育均衡发展标准化建设整改方案
2016年10月10日，我校领导班子对我校办学条件达标情况进行了自查。检查中，重点查看了各教室使用面积，内部教学设施设备种类，现有教学器材配备标准，日常管理使用情况，教师业务素质情况。现根据自查情况，结合学校实际，特制订如下整改方案：
一、学校召开专项分析会，认真学习领悟创建标准，制定好达标目标，实施分工明确，创建责任到人。针对反馈的不足之处，落实好整改措施。逐项逐条分析标准，逐个专用教室逐件规范操作。校委会成员，各功能室管理员要对照标准，迅速摸清差距，找到完善的关键点，按周、按月自查整改，下大力气，力争稳步提高。
二、各专用教室创建基本情况：
1、学校无图书室，现有图书300册，生均4.7册，图书达标尚缺1830册；可将二楼东（原五年级教室）进行整改，作为学校图书室使用。
2、无阅览室及桌椅，刊物资料4种，尚缺36种，无教师阅览室及桌椅，刊物4种，尚缺36种，不达标。
3、无实验室及实验桌椅，仪器室仪器厨0个，仪器0个，缺少12种；不达标。
4、无微机室极微机桌，微机0台，不达标。
5、无电教器材室及器材，不达标。
6、无美术室（器材室）及桌椅，器材0种，不达标；
7、无音乐室（器材室）及有桌椅，器材0种，不达标；
8、无综合实践活动室（科技活动室）及桌椅，器材0种；
9、无体育器材室，现有体育器材4种；针对对器材少，学校拿出专项资金
10、生活用房餐厅面积达标，厕所面积达标，满足生均需求等；
11、以上各专用教室及辅房器材设施账册记录不够规范，纸质及电子账册必须下功夫整改，学习其他学校建账经验，力争11月份完成。
15、缺少多媒体多功能教室，现有情况可利用五（1）班进行改造升级，环境布置，安装音箱设备。
16、信息化校园建设，校园网建设线路施工已完成，已经联网。
三、普通教室，现有6，一体机5台，补充后可达班班通。教室灯具、采光达标，四、五年级桌椅已更新、室外场地、运动场，为硬质地面，力争扩大面积。
四、校园绿化、美化情况，学校绿化植物上期减少较多，需重新种植。
五、教师队伍建设方面，我校专任教师学历达标率100%，教师结构合理。同时加大教师培训力度，现在教师人手一机，信息化教学能力大幅度提高。
总之，本学期八里小学全体师生，将以更大的热情和精力投入到创建工作中去，力争在中心校的支持下，圆满完成办学条件达标工作，为创建县域义务教育均衡发展示范学校而奋斗！
八里小学
2016年10月13日
实施义务教育均衡发展 学校办学条件标准化建设整改方案
八里小学
2016年10月13日
第五篇：义务教育均衡发展整改方案
平昌县望京小学
义务教育均衡发展工作整改方案
为进一步加快我校义务教育均衡发展工作进程，结合县教科体局和县政府教育督导室对我校义务教育均衡发展工作提出的问题，我校召开专题会议对整改工作进行安排部署，制定了详细整改方案，对存在的各项问题明确了整改措施、负责人和完成时限，确保在规定的时限内完成我校义务教育均衡发展各项指标，推动我校教育事业持续健康发展。现将我校义务教育均衡发展工作整改方案报告如下。
一、生均教学及辅助面积指标存在的问题及整改措施 存在的问题：小学好和初中生均教学及辅助面积不达标。
整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系中，生均教学及辅助用房面积指标是：小学3.63-5.42，初中4.10-5.33，而实际小学生均教学及辅助用房面积，小学1.89，初中2.53。学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均教学及辅助用房面积，使其达标。
责任人：杨崇湘
完成时限：2016年12月31日前。
二、生均体育运动场馆面积指标存在的问题及整改措施。存在的问题：生均体育运动场馆面积不达标
整改措施：。按照义务教育均衡发展指标体系中，生均体育运动场馆面积指标是，小学6.93-16.03，初中9.28-12.38，而实际生均体育运动场馆面积，小学3.13，初中3.62。学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均体育运动场馆面积，使其达标
责任人：杨崇湘
完成时限：2016年12月31日前。
三、小学数学、科学，初中理化实验仪器达标率指标存在的问题及整改措施。存在的问题及整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系，和《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备标准，按I类标准（I套）小学数学应配57种1654件，小学科学应配167种3091件，我校小学数学只有30种450件，小学科学没有一种没有一件，平均配齐率只达到13.6。初中理化实验器材配齐率只达到了1.1。所以小学数学、科学和初中理化实验器材，要求上级主管部门按照标准配齐。
责任人：何湘成
完成时限：2015年12月31日前。
四、音体美器材配备达标率存在的问题及整改措施。
音体美器材配齐达标率，按《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备是：音乐45种213件，现只有1种1件；体育应配备69种747件，而我校只有2种10件；美术应配48种454件，而我校1种1件都没有。平均配齐率只有0.89，配齐率严重不足。分管领导与上级主管部门联系，配齐配足相关器材。
责任人：程先平
完成时限：2015年12月31日前
五、每100名学生拥有计算机台数存在的问题及整改措施。
按照义务教育均衡发展指标体系中指标的要求，百名学生计算机台数：小学6台，初中8台，九年一贯制8台，而我校百名学生计算机台数是7.36，小学达标率73.6，初中68.7。分管领导及时向上级主管部门申请汇报，按时配齐计算机台数。
责任人：何湘成
完成时限：2015年12月31日前
六、生均图书册书存在的问题及整改措施。
按照义务教育均衡发展指标体系中指标的要求，生均图书册书：小学15册，初中25册，九年一贯制25册。而我校小学生均图书达标率13.77，初中15.19。因此，学校分管领导及时向上级汇报，迅速配齐图书总数，让生均图书册数达标。
责任人：何湘成
完成时限：2015年12月31日前
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