第一篇：四季的色彩作文
四季的色彩作文14篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的四季的色彩作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
四季的色彩作文1春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在闪着晶莹的绿光。一切都那么清新而富有诗情画意。
夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小朋友的脸蛋也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世间万物都充满了火热和奔放的情感。
秋天是金色的世界。金黄的树叶在空中飞舞，好像一只翩翩起舞的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响着，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。
冬天是银色世界。天是银色，地是银色，雪花更是洁白无瑕、晶莹剔透。银色的世界美丽而祥和。
一年四季啊，像一条无边的彩带，春的清新、夏的火热、秋的灿烂、冬的祥和都在这条彩带上。
四季的色彩作文2每当新年的钟声响起，就意味着又过去了一年，自己又长大了一岁，又度过了一个四季。可是你有没有想过，四季是什么颜色的呢？
春天是娇媚的粉红色。当冰冻的泉水开始融化，当脚下的土地冒出嫩芽，春天，就在不知不觉中悄然而至。跟随着蜜蜂的脚步，我们来到一座百花园，一朵朵花儿争相开放，有的亭亭玉立，好像十五六岁的少女面带微笑；有的群芳吐艳，好像出嫁的姑娘淡妆浓抹；有的含苞待放，好像快要出生的孩子带着好奇，想快点儿见见这个世界。闭上眼，就能轻而易举地感受到花儿们的芬芳，随着微微春风渐行渐远。
夏天是清爽的碧绿色。当火红的太阳慢慢升起，当远方的蝉鸣渐渐响起，夏天，就在蛙鼓的伴奏下来临了。耀眼的太阳光透过翠绿的叶子射下来，留下点点细碎的日影，那叶子绿得逼人眼，好像每一片树叶上，都有一个鲜活的生命在流动，而当众多的绿叶聚在一起，便形成了一把绿色的大伞，帮着人们遮挡炙热的阳光，在炎炎的夏日里，洒下一片阴凉。
秋天是丰收的金黄色。当稻谷弯下腰来，当枫叶变红起来，秋天，也随着熟透了的果实迎接人们。田野里满是金黄，好似一个满是黄金的宝库。稻谷一排排，一列列，全是喜悦的笑脸，高粱也乐得笑弯了腰，树上的苹果突然害羞起来，脸蛋儿通红通红的，一旁的枫叶似乎也被苹果的羞涩给感染了，也火红起来，还和着秋风来跳舞，好似一片仙境。
冬天是纯粹的雪白色。当河流开始结冰，当呵出的热气变成一阵阵白烟，冬天，带着给人们新年的礼物—雪花如约而至。房顶、树梢、平原、小径，都被洁白的无瑕的“小精灵”染了色，全变成一片雪白。孩子们可乐坏了，堆雪人，打雪仗，或是扑在雪地上打两个滚儿，尽情地享受着冬天带给人们的巨大惊喜。
有人会问，春是粉红的，夏是碧绿的，秋是金黄的，冬是雪白的，那四季是什么颜色的呢？
合在一起，不就是彩色的吗？
四季的色彩作文3一年四季绚丽多彩，她仿佛是一首优美的歌，打动了我；她仿佛是一个花仙子，在给四季作画；她仿佛是一位老爷爷，有着长长的胡子；她仿佛是一个舞蹈家，翩翩起舞；她仿佛是一个多彩的童话……
总会有一阵清风，吹醒这个水灵灵的小姑娘。原来是春姑娘的脚步声。
她给大地换上了一身美丽的绿衣，上面有泥土的香气，草扭动着它们纤细的腰肢，在和叽喳报春的鸟儿呢喃呓语。看！天空像是被一条嫩蓝的绸缎擦过，多么蓝呀，看了不免心旷神怡，连鸟儿都留恋。她给小朋友们带来了不少快乐，在蓝蓝的天空上有着五颜六色的风筝，小朋友们欢声笑语，这是春姑娘带给她们的！
这就是春，不但万物复苏，春风和煦，而且，鸟语花香。
总会有一声叫声，叫醒这个美丽的小姑娘。原来是夏姑娘的脚步。瞧，大树越来越茂盛了，好像一把把撑开的大伞。
“吱吱、吱吱”一位小姑娘在跳舞，跳得她满头大汗。知了仿佛在说：“好热呀！不过我最喜欢秋天！”
这就是夏，不但夏日炎炎，而且暑日蝉鸣。
总会有一个魔法师，悄悄地来到。原来是秋姐姐的脚步。
看！黄黄的枫林被秋天这个魔法师变成了红的。随着悠闲飘过的大风，红红的枫叶飘飘悠悠地落下，犹如蝴蝶翩翩起舞。
这就是秋，不但秋风习习，而且天高云淡。
总会有一个老爷爷，拖着长长的胡子。原来是冬爷爷来了。
瞧！这个老爷爷带来了一个结拜的世界。有的小朋友在打雪仗；有的小朋友在堆雪人……看着雪花落下，老爷爷开心地笑了。
这就是冬，不但冰天雪地而且银妆玉饰。
我爱五颜六色、多姿多彩的四季！
四季的色彩作文4春，嫩绿的枝芽从湿润的土壤中冒出，一点一点的，为这大地增添了几分盎然生气。而我，总喜欢在田园、山坡上徘徊，为的就是更近距离的感受新生命的喜悦。对我来说，嫩青绿代表了诞生、开始，也代表了大地，是最原始的色彩。
夏，一般人总会想到碧蓝的海、金黄的向日葵，是很鲜明、活泼的。但，我却独爱天上那几抹白。在夏日午后，一个人坐在树下，倚着身后的树干，微风在耳边呢喃，抬头望着一朵朵白云。我总会觉得白云是那么的悠闲自在，那么的清新，不染世俗。我望着云儿飘过一朵又一朵，心境也慢慢的开阔起来。有人说：“白，是虚无的代表。”，我却不同。白，是一切的根本，是最初的唯一，它不是虚无，而是结果。
秋，落叶飘下，一片萧瑟，火红的晚霞映着稻田里金黄饱满的稻子，形成一幅绝美的对比。红，可以是热情的，喜悦的，也可以是愁怅的。我，慢步在林中的小径中，弯腰，拾起一片枫叶，心中难免感叹“枫将生命献给树干，而后再以火红之姿结束。”红，是灿烂的、耀眼的，但，在美丽的背后，是这般的无奈、伤情。红，在我心中始终蒙着一抹淡淡的愁，那为了成就他人而牺牲的感慨。
冬雪，漫天飞舞，轻轻的以回旋之姿飘入屋中。冷冷的，绵绵的，大地一片寂静。灰，笼罩了大地，覆盖一切生机，是那般的暗沉，无情。仿佛低气压般压得我险些喘不过气来。对于灰，我一向是抱持着敬畏的心，它是安静、冷漠的，在它面前，我就像一位臣子似的敬畏地向他低头。灰，是绝对的.，不容许反抗的，我所崇敬的。
最后，轻轻的合上眼，如织的色彩在我脑海中盘旋，像放映机般一幕幕地清楚呈现于眼前，飞快的播映着，画面一个个的串连起来，啊！我看到了，也听到了，这首专属于我的狂想曲，正以现代式不断的放映着。
四季的色彩作文5我喜欢生机勃勃的春天，喜欢骄阳似火的夏天，也喜欢春华秋实的秋天和天寒地冻的冬天。
生机勃勃的春天，有披着黄色大衣的迎春花姑娘，一阵风吹过，淡淡的香气从我的鼻尖划过，让我神清气爽，把写作业的烦恼都抛在脑后了。花瓣滑溜溜的，软绵绵的，湿润润的，好像刚下过雨一样，上面还有几滴露珠，阳光照射下来，好像一颗颗晶莹剔透的珍珠。穿着燕尾服的小鸟，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在说：“春天来了，春天来了！大家快起来干活吧！”
骄阳似火的夏天，有叫个不停的蝉，“知了，知了”，仿佛在说“夏天来了，夏天来了！”有香甜的西瓜，像一个绿色的大皮球，上面还点缀着黑色的条纹。切开一看，红红的果肉像一位小姑娘绽放的笑脸，上面那黑色的西瓜籽，就像是她那脸上的雀斑，可爱极了！
春华秋实的秋天，有很多成熟的水果，又大又红的鸭梨像一个个宝葫芦挂在树上，真希望这些大梨能化成葫芦娃打败妖精。放眼望去，黄澄澄的稻子像一片金色的海洋，风一吹，麦浪滚滚，仿佛是大海里喧腾的浪花。
天寒地冻的冬天，下着鹅毛大雪，像是给大地盖上了雪白的被子。房顶上，大树上，小花上，都已经银装素裹了，到处是白茫茫一片。过年了，各家各户都挂上了红灯笼，各种各样，漂亮极了！晚上，开始放鞭炮了，到处都是火药味，闻着呛死人了，不过烟花还是很漂亮的，五彩缤纷，五颜六色。
春天的生机勃勃，夏天的骄阳似火，秋天的春华秋实，冬天的天寒地冻，每个季节都有不同的色彩，我爱四季，你呢？
四季的色彩作文6春天到了，每年的春风都吹得树枝呜呜作响，它不知疲倦地呼唤着大地逐渐换了新装，小草冒出嫩芽，到处都变绿了；树木冒出花蕾，百花开始争艳；各种鸟儿也飞来了，它们忙忙碌碌地开始一边筑巢，一边唱歌。春天给我的影响，它是充满生机，到处红通通，充满希望和梦想的季节。春天实在太美了，不出校门就能见到许多鲜花，老师带我们去赏花时还能学会许多有关植物的知识，认识许多以前认为没有名字的鲜花：迎春花、玉兰花、梅花、紫薇花、海棠花……
春天美，春天好，最好的风景线还是学校组织我们乘坐旅游大巴去春游。
夏天到了，太阳一天比一天灿烂，一天比一天火热，直到火辣辣的那些日子，让人感到很烫很烫，都不敢出门玩耍了。但是各种花儿却越开越鲜艳，最欢天喜地的还要算得上知了的歌声，它们热得白天黑夜地欢唱；有时候似乎又听到它们好像是在喊：“热死我了！热死我了！”话说回来，我最喜欢的季节还是夏天，因为只有夏天才能够开开心心的吃到各种各样，五花八门的冰淇淋、小奶糕。
秋天到了，各种果实成熟了，到处都是丰收的景象，黄桃、黄桔、黄瓜、最后到处黄的金灿灿的都是变黄了的树叶。我喜欢秋天看大雁南飞，但这个愿望最难实现了，不知它们从哪条路线往南飞，听爸爸妈妈讲：“大雁南飞的路线是躲开大城市往南飞的。”哈哈！我们学校拉着我们到很远的地方去秋游时，也从来没有看到过南飞的大雁群呀！这是太遗憾了不是。
冬天到了，我们最盼望的就是下雪，而且是下大雪，然后去打雪仗，堆起了雪人，欢天喜地地玩一场，可南方的大雪实在太难得了。不过冬天最热闹的日子还是过大年，闹元宵的那阵子。
闭起眼睛回想小时候的故事，似乎在每个季节里，我都有铭记在心的精彩故事，其实一年四季都很美，主要看我们有没有发现美的一双火眼金睛。
四季的色彩作文7春天，是各种植物发芽的季节，在森林里，各种树木都发出了嫩绿的小芽；在褐色的土壤里，绿色的小草都探出了它的小脑袋，粉色、紫色、黄色、红色的小花都开放了，露出了他们那美丽的笑脸。
夏天，是我们最开心的日子，我们可以到蔚蓝的大海游泳，还可以吃绿色的西瓜，紫色的葡萄，五艳六色的冰激淋，让人看着就想吃。
秋天，是农民伯伯丰收的季节，金色的稻子，厚厚的一层，就像是秋天给大地织出的金色地毯；红彤彤的苹果、橙色的桔子、沉甸甸的红高梁，都丰收了，五彩缤纷，多美啊！
冬天来了，北风呼呼地吹着，把白色的小雪花都邀请了下来，给大地穿上了白色的棉袄；还有不怕严岁寒三友------青翠的松、竹、火红的腊梅；枯黄的树叶一片片地落下，它正在给新生命准备充足的肥料呢！
其实，只要你认真观察，大自然的一年四季都是五彩缤纷的，就像花枝招展的小姑娘，美丽极了！大自然真美啊，我爱大自然！
四季的色彩作文8齐夏宇四季多姿多彩，常常带给我们无限生机，带给我们快乐，带给我们欢笑，下面就要我们一起去看一看，一起感受一下吧！
春天
春天来了，春天来了！春天是一个万物复苏的季节：
你看小朋友们都脱下厚厚的外衣在田野里奔跑。
你瞧，田野又穿上了一件翠色的外衣，大树的枝头又钻出了绿油油的芽儿，花园里的花五彩斑斓，有十里飘香的迎春花，有美丽动人的油菜花，还有一大片的桃花……
“沙沙沙”哦，原来是下春雨了呀！“隆隆隆”原来是雷公公驶着他的马车拿着他那陈旧的大鼓来。“春雨贵如油”果然雨不一会就停了，但是花开的越来越大了，也越来越香了……
夏天
夏天来了！夏天来了！夏天是个枝繁叶茂的季节。
夏天，太阳像一个大火球似的烤着大地，连小朋友们都脱的只有一件衣服了，蝉都不停的叫着：“知了，知了……”
大树的枝叶已经繁茂了，还像一把大伞，老人们都会在树下凉快凉快，小孩们还会在树下玩耍呢！
秋天
秋天来了！秋天来了！秋天可是个丰收的好季节。
田野里的高粱被秋姑娘抱了一下羞红了脸，本来绿色的麦子，现在变成金黄的了，好像给田野穿上了一件金黄色的马甲。
果园里的橘子树挂满了黄橙橙的橘子。橘子如一盏盏灯笼，又像一个个活波可爱的小姑娘。苹果树像一个个小娃娃的红红的脸蛋。
道路两旁的银杏叶像一只只蝴蝶，落到地面上好像给大地穿了一件新衣，枫叶火红火红的，像燃烧着的火把。
冬天
冬天来了！冬天来了！冬天是个寒冷的季节。
冬天，原来“叮叮咚咚”的小溪，现在冬眠了，松树上压着几层厚厚的鹅毛大雪。
冬天青蛙、蛇……都冬眠了，下着鹅毛大雪，这下小朋友们可有得玩了，但是要小心生病哦！
一年四季多姿多彩，只要你仔细观察，就一定会发现一些有趣的事情。
四季的色彩作文9春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。
夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。
冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。银色是世界美丽而祥和。
一年四季啊，像一条无边的彩带，春的幽静，吓的火热，秋的灿烂，冬的祥和都在这条彩带上。
四季的色彩作文10春、夏、秋、冬，都有自己不同的色彩，每个季节都有自己独特的美！
春天是万物复苏的季节。它像一个美丽的小姑娘，在田野里散步，在森林里奔跑，春天又像是一位的魔术大师，拿着魔法棒，轻轻一挥，小草绿了，桃花红了，……真是色彩斑斓！
夏天，叫个不停的蝉，“知了，知了”，仿佛在说“夏天来了，夏天来了！”荷花开了，像一个亭亭玉立的大美人，在跳舞。香甜的西瓜，像一个绿色的大皮球，上面还点缀着黑色的条纹。
秋天，有很多成熟的水果，又大又甜的梨子像一个个宝葫芦挂在树上。树上好吃的橘子和红柿子你挤我石碰，争着想让人们去摘呢？
悄悄地，冬姑娘来到了人间。早晨，整个大地银装素裹。雪花一片一片飘下来，孩子们跑出来嬉戏，堆雪人、打雪仗，一夜之间，房顶上，大树上，小草上，都已经银装素裹了，到处是白茫茫一片。
这就是四季的色彩，它们有着不同的风景，我爱四季，更爱那迷人的风景。
四季的色彩作文11我喜欢四季的色彩，无论是什么季节的色彩我都喜欢。她给我的形象和记忆永远是最美好的。
春的色彩，是碧绿的。树仿佛都睁开了明亮的双眼，树枝的手臂也柔软了，而萌发的叶子还蜷缩到一起，不远展开，仿佛还在等待着什么。昨夜的露水落在树杆上，明亮的水珠躺在未开的叶苞上。这时一阵春风吹过，抚过大树，树枝，树叶，树枝摇曳着，树叶展开了，我这才知道原来蜷缩在一起的树叶是在等待春风的到来。一眼望去，世界都披上了新衣，绿油油的一片。我爱春天，因为她的颜色就是绿。
而夏天，则是火红的。夏天的烈日照在正做农活的老人身上，头发被烤得火热，汗水一滴一滴地从老人额头上滚下，老人用他的汗水灌溉了他的农田。火红的烈日正考验着世间万物，但要知道只有经历了他的折磨才可以获得秋的收获。我也很爱烈日的爆晒，因为是他让我懂得了汗水的颜色。
一眼望去，丰收的金黄，人们脸上的喜悦，夏的辛勤和汗水在收获的一瞬间好像全都因为丰收的喜悦被遗忘。秋天来了，树叶也变黄了，秋风再一吹，树叶打着旋从树上落了下来，藏在地里变成了泥土。成熟的庄稼地等待着收割，果实被晒得发红，我想应该很甜吧。果子努力地长大，成熟，只原搏老农的一笑。秋天收获的金黄，我喜欢夏的付出秋的收获。
“呼——”冬季的寒风吹过，吹枯了树木，吹开了芬芳的腊梅，美丽的雪花飘落人间。寒冷的风刺骨，唯有腊梅在争先齐放，开得如此美，在茫茫的白色中点缀上了一种坚强而又单调的颜色。冬是大自然送给人们一年中最后的礼物。纯洁的白色，纯洁的祝福，纯洁的新希望。
我爱恋的色彩啊，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。我要有春的希望，夏的热情，秋的收获，冬的坚强。
我喜欢世季的色彩和它们的性格。在我心中世季的色彩永远是最美的。
四季的色彩作文12小时，大人们问我为什么那么喜欢绿红金白这四种颜色，我没有回答他们，因为这是家乡四季的色彩啊……
春天，流水唱着歌儿，向远方跑去，河中的小鱼忽然自得摇摆着尾巴，快活地游着。河畔边的柳树也垂下那一头“秀发”，柳枝纤细、柔软、像瀑布一样一泻而下。可草原才是这里的主角，只见它一眼望不到头，忽然脚下发出一阵叫声，原来是小草啊。她一边说：“小朋友，你可把我踩痛囖。”一边却笑着站起来……所以，春天是绿色的。
一缕阳光洒在干净的马路上，也洒进我的心里，这是为什么呢？哦，原来是我最喜欢的夏天来了。
夏天的早晨，阳光照在每个人的脸上，让每个人都感受到日光浴的快乐。中午，天气更热了，太阳像一个红火星球烤大地，路边的花草树木个个都无精打采地垂着脑袋，所以，夏天是红色的。
秋天的梧桐树下，一阵清风吹来，落叶飘舞，犹如一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩飞舞。我漫步在公园的小径上，微风过来，送来缕缕清香，它们构成了一幅绚烂无比的画卷。所以，秋天是金色的。
当然，冬天无疑是最美的季节。你常常会看到这一幕：从微暗的天空中，飘下了一群活波可爱讨人喜欢的小精灵——雪。它若落在树上，树杈白了，像一丛美丽的白珊瑚；它若落在屋顶，屋顶白了，如同给它戴了顶白帽；它若落在地上，大地白了，似乎盖上了一屋“白被子”。雪越下越大，洁白美丽的雪花刚着地，又被风儿吹上了天……我不禁感叹到，真是个粉状玉砌、银装素裹的世界！所以，冬天是白色的。
如何？这就是我家乡四季的颜色，那么，你家乡四季的颜色又是什么呢？
四季的色彩作文13如果有人问我，你最喜爱的色彩是什么？我会不假思索地回答，四季的色彩。
荐天的色彩
春天的色彩是嫩绿的，春天是万物复苏的季节，花草树木都穿上了嫩绿的新装，柳树抽出了新的枝条，小草从土壤里钻出来，花儿们也长出了嫩绿的新芽。春天的色彩像一幅美丽的图画。
夏天的色彩
夏天的色彩是五彩缤纷的。森林里，树木长得又高又壮，一阵微风吹过，树叶扇动发出沙沙的声音，这是绿色。火热的阳光照在操场上，这是黄色。草坪上有许多花，它们分别是：红色、紫色、粉红色。阳光照在草坪上，大树遮住了太阳光，照在草坪上时，就成了黑色。夏天的色彩还有很多，也有-些我说不出的色彩。
秋天的色彩
秋天的色彩是金黄色的。秋天是丰收的季节，到处都是金黄金黄的，田野里，稻田里的稻子成熟了，是金黄的，农民伯伯高兴地拿着镰刀割着谷子，脸上带着微笑，仿佛也是金黄的。谷场里，谷子堆成的“金字塔”在阳光下闪耀着金光，这还是金黄的，秋天里还有许多色彩是金黄的，只要你能够去发现。
冬天的色彩
冬天的色彩是洁白的。冬天，操场上、树上、屋顶上都铺上了厚厚的一层雪，白茫茫的一片，像是大地披上了一件崭新的白色棉袄。操场上，雪已经很深了，小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗。不一会儿，雪人堆好了，从远处看，雪人像一个个钢铁战士耸立在鹅毛大雪之中，这也是洁白。
四季的色彩是美丽的，它们也时时让我陶醉于其中。我爱这大自然四季的色彩。我希望人们珍惜这美好的大自然，让它永远青山绿水，鸟语花香，也让我们的生活更美好。
四季的色彩作文14色彩是一种美，季节与色彩的融合，更是一种无以伦比的美。
——题记
春·绿
应该没有人可以否认绿色是最能代表春天的颜色吧！
阳春三月，烟雨朦胧。
远处的林海鳞次栉比，各种各样的绿色层出不穷。瞧，远处，苍绿色布满了群山，近一些，便是深绿色的海洋，再近一些，军绿，再近一些，翠绿，再近……绿，绿，绿！
满目生机勃勃的绿色。
春天的湖水，也是绿的。
那轻轻荡漾的湖水拍击着石头，浅绿色的涟漪一波一波地回荡回荡，这水可真是绿的，绿的舒心，绿的自然。
春天，绿色。
夏·红
红色，热情洋溢，正如那盛夏的阳光，照得让人睁不开眼。夏天，正是太阳公公将他似火的爱洒向大地的时候。
骄阳似火，烈日炎炎。
在这如火的季节里，人们的激情也迸发了出来。
像泳池派对，水中嬉戏等活动也开展了起来，人们都在水中玩耍，将自己的如火激情带在水中向他人泼去，传染给别人。
夏天，红色。
秋·黄
秋天，灿灿的金辉里，曾经的绿叶化作金色的希望，没入泥土，为下一代绿叶奉献。
金灿灿的小麦也成熟了，那饱满的颗粒在诉说着丰收的年景，也诉说着农民伯伯的辛苦。你看！他旁边，那红的能射出金光的高粱，正与小麦交头接耳，不时还点点头，仿佛在赞同着小麦的话。
瓜果飘香，金风送爽。可不是嘛，真是连风也被阳光晒成金色的了。
秋天，金色。
冬·白
冬天，真的是白色的。
那湛蓝湛蓝的天空，有白云在飘过，忽然，下雪了。
无瑕的雪花，一次一次落在地上，小小的雪花，晶莹的身体，一次又一次塑造了圣洁的，没有一丝杂质的白色。
雪停了。
白茫茫的屋顶，白茫茫的空地，白茫茫的树林，白茫茫的……
一切都是白茫茫的。
放眼望去，银白色的世界。
雪花亲吻大地，留下一片纯洁。
冰魂雪魄，冰清玉洁。
白色，正是冬季的灵魂呵！
冬天，白色。
尾声
徜徉在色彩中，我流连忘返，不知作为读者的你，是否有此同感？
第二篇：四季色彩归纳
四季的色彩
【课时】1课时 【课型】欣赏.归纳 【教学目标】
1、通过欣赏四季图片，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
2、归纳出四季的色彩，对绘画、服装作品进行分析，并绘画。【德育目标】
感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。【教学重点】 归纳出四季的色彩。
【教学难点】 绘制四季感觉的艺术作品。【教学过程】
一、导入：
1、一年四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？
2、板书课题
二、新授：
1、分别欣赏四季的图片。（课件）
2、过程中分组活动。
（1）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。（2）问题：这是什么季节？可以归纳为哪些色彩？又感受到了什么？
3、学生反馈，教师指导补充。
《春》是一幅写实性、装饰性较强的水彩画。画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。
《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。
《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。
《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。
三、作业布置：
根据今天学的知识设计两幅有四季感觉的作品
四、总结：
第三篇：四季的色彩小学作文
世界上的色彩多种多样，有迷人的粉红；鲜艳的淡黄；象征喜庆的玫红；有表示纯洁的洁白；还有让人心旷神怡的淡蓝。大自然因为有了这些五彩的颜色，显得格外美丽。
春天，一个鸟语花香的季节，色彩在这个使者的领土上画出一幅美丽的图画。在桃园里会让人感觉飘飘欲仙，绿色的大地生机勃勃，湛蓝的天空刚下过一场大雨，出现一道美丽的彩虹。五颜六色的鲜花铺满大地，美丽极了。
夏天，火红的太阳公公把大地烤的热烘烘的。树叶发着耀眼的光亮，小河懒洋洋的打了个盹儿，哼着小调唱着歌，享受大自然的奥妙。
秋风瑟瑟，落叶纷飞，金黄的大地被秋宝宝装饰的非常美丽，枯黄的枝干也打了个盹儿，准备睡觉了。夕阳落下，那霞光非常柔和，迷人。
冬天不知不觉降临了，白雪纷纷落下，把整个世界装点的美丽无比，树干和动物都已经睡着，只有松树依然醒着，就像一个坚定的士兵挺立在白雪皑皑的世界里。
我喜欢这四季的色彩！
春天，一个鸟语花香的季节，色彩在这个使者的领土上画出一幅美丽的图画。在桃园里会让人感觉飘飘欲仙，绿色的大地生机勃勃，湛蓝的天空刚下过一场大雨，出现一道美丽的彩虹。五颜六色的鲜花铺满大地，美丽极了。
夏天，火红的太阳公公把大地烤的热烘烘的。树叶发着耀眼的光亮，小河懒洋洋的打了个盹儿，哼着小调唱着歌，享受大自然的奥妙。
秋风瑟瑟，落叶纷飞，金黄的大地被秋宝宝装饰的非常美丽，枯黄的枝干也打了个盹儿，准备睡觉了。夕阳落下，那霞光非常柔和，迷人。
冬天不知不觉降临了，白雪纷纷落下，把整个世界装点的美丽无比，树干和动物都已经睡着，只有松树依然醒着，就像一个坚定的士兵挺立在白雪皑皑的世界里。
我喜欢这四季的色彩！
第四篇：四年级,四季的色彩
《四季的色彩》教案
一、教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化及不同色彩给人带来的不同感受。
应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标
(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
二、教学重点与难点
重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
三、课前准备
1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。
2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。
四、教学过程
（一）导入
1、请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)
2、问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)
3、自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。
4、全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？
5、出示课题：四季的色彩
（二）新授
1、欣赏。
(1)出示教材中的四幅画。
(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?
2、分组活动。
(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。(2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。
（三）反馈(以小组形式)
1、《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)（1）画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)（2）画家主要运用了哪些色彩表现春天？
（3）写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)（4）你还想了解什么？
《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。②画面主要使用了哪些颜色? ③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)《金秋》(中国画)林风眠
①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’
③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。②观察作品的色彩，你有哪些体会？
③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)
（四）、拓展
教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。
问：通过这节课的学习大家有什么收获?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。
第五篇：《四季的色彩》教案
《四季的色彩》教案
教学目标：
1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。
2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。
3、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。
重难点：
重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
教学过程：
一、观察导课
老师听说我们四年级 班的同学不仅聪明而且回答问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。
师：你能根据你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？
师：刚才同学们能很快地判断出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是怎么判断的吗？ 师：不同的季节有不同的色彩，今天我们就来学习四季的色彩。板书课题
二、新授
1、合作探究（四季的色彩）
师：请你打开课本，看看2-3页的图片，也就是屏幕上的图片，在不同的季节，你看到了什么？你认为它们是一个什么样的季节？
师：请你把自己的感受填写在书上，并和同桌交流一下。师：谁来说一说它们分别是什么的季节？
师：大自然的四季轮回，它展示给我们不同的色彩和感受。如果让你选择颜色表现四季，你会用什么颜色？ 板书： 春 夏 秋 冬
2、合作探究（四季的作品）
师：同学们选择了自己喜欢的颜色来表现四季，画家也用自己喜欢的色彩表现四季，今天我们就来认识四位大师。
师：认识了四位大师，我们再来看看他们是怎样表现四季的。师：不同的画家用不同的形式表现了不同的季节，认真观察看看画面的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）选择其中你最喜欢的一幅，与小组的同学说说你的想法。
2、汇报交流
1）这四幅作品你最喜欢哪一幅？说一说你有什么感受？ 2）请你猜一猜老师描写的哪一幅？教师朗诵一段欣赏评述小文。
三、创作
1、作业要求：
请你选一幅自己喜爱的作品，用5分钟的时间写一写自己的感受。
师：请一位同学读一读自己的感受，其他同学 猜一猜这位同学写的哪幅作品？学生朗诵。
四、拓展
课下请同学们把自己的短文读给你的父母、朋友听，请他们一起欣赏。
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