第一篇：学年三年级下学期数学月考试卷（3月份）
2018-2019学年三年级下学期数学月考试卷（3月份）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空（共27分）(共11题；
共26分)1.（2分）在横线上填上“>”“<’’或“=“。
32×20_______320×2 500_______24×21 23×35_______24×34 81×0_______81+0 340_______17×70 50×50_______49×51 2.（2分）用你喜欢的方法计算． 225×4=_______ 88×8=_______ 29×7=_______ 3.（2分）最大的两位数与最小两位数的积是_______，差是_______． 4.（3分）比较大小． 2100千克_______20吨 78×50_______4000 35×3×5_______35×15 60千米_______6900米 21×30_______21×31﹣21 21×72_______72×25 5.（2分）1桶水大约重20千克，10桶水大约重_______千克，_______桶水大约重1吨． 6.（2分）77，82，81，79，78这几个数都接近_______，他们的和大约是_______． 7.（4分）填上合适的单位． 1个西瓜大约重4_______ 长江全长约6300_______ 一支铅笔长约18_______ 一艘远洋货轮载重量约为3000_______ 8.（1分）2□×42，要使积是三位数，□里最大填_______ 9.（6分）水果店运来14箱水果，每箱23千克，一共重多少千克？ 10.（1分）用2、3、4、5组成一个两位数乘两位数的算式，使成绩最大且末尾有0：□□×□□＝_______． 11.（1分）王芳看一本书，每天看12页，8天看完了这本书的一半，还剩下_______页没有看．剩下的书如果在6天内看完，每天要比原来多看_______页． 二、选择题（共6分）(共6题；
共6分)12.（1分）有95箱梨,每箱约重35千克,需要一次运完。选用（）的车最合适。
A.载重量为3吨 B.载重量为4吨 C.载重量为5吨 13.（1分）50×48的积与50×6×8的积（）A.不相同 B.相同 C.不确定 14.（1分）最大的两位数与最小的两位数的积和差分别是（）。
A.99，990 B.990,89 C.100,89 D.89,990 15.（1分）与28×49的积不相等的算式是（）A.49×4×7 B.28×50﹣28 C.28×40+9 16.（1分）1吨600千克比2000千克少（）A.120千克 B.80千克 C.400千克 D.120 17.（1分）国际学校运动场跑道长400米，跑5圈一共跑了（）千米． A.2 B.80 C.2000 三、判断题（共5分）(共5题；
共5分)18.（1分）一吨的铁和1000千克的棉花一样重。
19.（1分）两位数乘两位数的积最多是四位数．（）20.（1分）两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（）21.（1分）两个乘数末尾都没有0，积的末尾也一定没有0．（）22.（1分）50×48的积与50×6+8的和相同．（）四、计算题（共28分）(共3题；
共28分)23.（10分）笔算。
（1）45×36（2）530÷5（3）37×18（4）14.6+35.4（5）20-14.8（6）502÷7 24.（14分）用竖式计算。
45×24= 25.（4分）下面的计算对吗？把不对的改正过来．（1）（2）五、解答题（共34分）(共7题；
共34分)26.（4分）三年级同学参加广播操比赛，他们排成6行，每行人数相同，张军排在第四行，从前面数是第九人，从后面数是第十二人，三年级参加比赛的有多少人? 27.（4分）我们班有男生9人，女生15人，把这些人分成6个小组，每个小组多少人?（写综合式）28.（6分）根据线段图列出算式，并解答．（1）（2）29.（4分）如果回收1吨废纸能再生产800千克纸，那么学校每年回收废纸3000千克，共可再生产多少千克纸？ 30.（6分）一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？（两种方法计算）31.（4分）商店里有三种篮球，单价分别是48元、38元、28元．张老师买了19个同样的篮球，付给营业员800元．他买的是哪种篮球？应找回多少元？ 32.（6分）算一算，再填空．（1）哥哥从家出发向北走，走了38分钟，每分钟走75米．他走到了_______的_______面．在图中用“★”表示出来_______．（2）弟弟从家出发向西走，走了28分钟，每分钟走72米．他走到了_______的_______面．在图中用“○”表示出来_______． 六、思考题．（共10分）(共2题；
共10分)33.（5分）彤彤想在母亲节那天为妈妈做一顿饭．他择菜要8分钟，洗菜要5分钟，淘米要2分钟，煮饭要15分钟，切菜要2分钟．做完这些事至少需要_______？ 34.（5分）用你喜欢的方法计算：
（1）24＋44＋16=_______（2）53＋36＋7=_______（3）45－18＋19=_______（4）43＋16＋17＋24=_______ 参考答案 一、填空（共27分）(共11题；
共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、选择题（共6分）(共6题；
共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、判断题（共5分）(共5题；
共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题（共28分）(共3题；
共28分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、25-1、25-2、答案：略 五、解答题（共34分）(共7题；
共34分)26-1、27-1、28-1、28-2、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、六、思考题．（共10分）(共2题；
共10分)33-1、34-1、34-2、34-3、34-4、
第二篇：三年级第二次数学月考试卷分析
三年级第二次数学月考试卷分析
一.成绩分析
全班参加考试的有11人,其中有3人考得80~100 分,7人考70~79分 1人考不及格。优秀率是27%,及格率是91%，平均分82.5.二.试卷反映情况分析
这次的试题基础分占的比例很大,体现在位置与方向,几位数除以一位数等知识占分较多,其它一些比较灵活的题也是围绕着这些基础知识来出的,从学生的考试情况看出,学生对基础知识掌握得还可以,但是一些灵活性的题学生丢分比较多,这说明了我在教学中至少存在以下几个方面的漏洞.1、平时对学生做作业时出现的粗心大意的毛病虽然纠正了,但没有进行长期的严格要求,时严时松,使学生粗心大意的毛病不能得到彻底的纠正.2、平时上课都是老师读题,然后进行条件分析,才让学生思考,这样就造成了学生的理解和分析能力得不到良好的锻炼,考试时容易出现学生读题难,理解难,分析更难的情况.3、平时没有注重培养学生的钻研能力,学生遇到难题时就会束手无策.三、改进措施
1、对学生粗心这一毛病要长期的严格要求,使学生逐渐养成严谨的学习习惯.2、平时上课要充分发挥学生的独立自主性,放手让学生自己读题,自己分析题中的条件,教师只能在必要时进行一些引导或启发,只有这样才能使学生的能力得到全面的发展.3、要重视学生学习兴趣的培养,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学生产兴趣,才能充分调动学生的积极主动性.要培养学生的学习兴趣,上课时就要多采用激励法,特别是对那些后进生,更要经常鼓励和表扬,因为他们基础差,学习中的困难比较多,表扬和鼓励可以使他们的脑细胞更加活跃.同时又可以避免他们产生消极情绪.4、要关住学生的校外时间的利用,要经常与家长联系,纠正一些家长不正确的教育方法.与家长一起,给学生营造一个良好的校外环境.5、要关注后进生的学习,对后进生的改造是个必须有耐心的,长期的工作,急于求成只会是适得其反
第三篇：九年级政治下学期3月份月考答题卡
定南三中 2013-2014 学年第二学期九年级思品 3 月月考答题卡 初三政治试题答题卡 注意事项： 1． 答题前，考生须准确填写自己的班级、姓名、座号、本考场座位号。2． 按照题号在对应的答题区域内作答，超出各题答题区域的答案无效，在草稿纸上、试题上作答无效。3． 客观题部分必须用 2B 铅笔填涂，主观题部分必须使用黑色签字笔书写，涂写要工整、清晰。4． 答题纸不得折叠、污染、穿孔、撕破等。5． 正确填涂： 错误填涂： √ × ● ■
一．选择题：（2×8+3×6=34 分）1 5． 9． 13．
A B C D
17．（1）﹙2 分﹚
(2)﹙2 分﹚
（3）﹙2 分﹚
18．（1）﹙3 分﹚
2． 6． 10.
D
A
B
C
D
3． 7． 11.
D
A
B
C
D
4． 8． 12.
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
（2）﹙3 分﹚
温馨提示：以下每小题有两个或两个以上符合题意的答案
A B C D A B C D A B C D A B C D
A
B
C
14.
A
B
C
二．综合题：（共 34 分）15.（1）﹙3 分﹚
19．（1）﹙3 分﹚
（2）﹙3 分﹚
（2）﹙2 分﹚（3）﹙3 分﹚
16.（1）﹙4 分﹚（4）﹙4 分﹚（2）﹙2 分﹚
请注意每题答题空间，预先合理安排，超出答题区域的答案无效。
第四篇：601班数学3月份月考分析反思
601班数学3月份月考分析反思
说实在的，对于这次月考，我没怎么重视，所以考试前也没有花很多的心思和时间去帮学生复习。我是抱着一种顺其自然的态度随学生发挥。可是在学生的成绩出来后我还是吓了一跳，因为学生考得实在太差了，我们班90分以上的一个也没有，不及格的倒是占了三分之一，虽然在本镇四个班排起来不是最后，可是与全区最好的班级相比，平均分整整相差了10分左右，心里实在没了底。
但是害怕归害怕，我想做好试卷分析和自我反思也是必要的。下面我从三个方面对这一次月考作一次反思小结。
一、试卷分析
原本通知我们是考六年级下次一二单元的，所以我们只是复习了一二单元，可是拿到试卷后才发现试卷中还包含了上学期的分数百分数，还有本册第三单元的比例知识。对于上学期的知识学生有些已经遗忘，所以突然不复习的考试，学生在心理上也有了压力。
试卷题量大，数据复杂是这份试卷的特点，所以导致很多学生在时间上不够。我们班监考老师规定数学定是80分钟，科学是20分钟，于是很多学生而且有好几个优等生考后向我反映，科学20分钟太多，而数学考试80分钟，时间不够，来不及检查，甚至还有几个优等生都还没做完，像倪晓萍后面还有三题应用题没做，所以这次考试只有70多分，我知道以她的水平，如果时间再宽裕些，这些题是完全做得好的。
但是，试卷的题型我觉得挺好的，它的模式是按照毕业考试的形式来的，所以也等于学生已经在进行毕业模拟考试了，内容也比较丰富，出得题也比较活，对我今后复习题的设计有帮助。
二、学生分析
本次月考，我班的平均分是67多一点，合格率是61.1%，优秀率是0。我们班特别优秀的学生没有，这是我们几个任课老师的同感，每次考试，优秀率总比不过602班，这也可能是我的培优工作做得不好，而我自己也觉得自己平时更注重差生。
昨天，我布置学生写考后反思，今天收上来仔细看了一下。大部分学生都是埋怨自己粗心，不仔细读题等等，其实这只是表面现象，真正造成本次考试差的还有更深的原因。
1、有个别学生智力水平一般。徐炉玉学习还算努力，但是成绩就是上不去，尤其是空间观念太差，记性也不好，一个公式早上问不知道，告诉她，到下午问又忘记了，每次问每次都不知道，本次月考试卷上有关图形的几乎不得分。倪娜，基础差，每次都是垫底，而且是十几分二十几分，所以她本人对学习也没有信心，也不感兴趣。
2、计算方面比较薄落。在这次月考中，完全计算的题有27分，包括口算5分，解方程4分，递等式计算18分。可是统计出来，满分的只有一两个学生，错得最多的学生六道递
等式要错5道，实在让我惋惜。不过这种情况相信在今后的考试中会有所改善。
3、学生在答题时存在的问题也比较明显：
（1）不读题就做。
这一直是我头疼的问题，很多学生做题时不读清楚题目的要求，凭感觉做。平时做题我要求学生把题目读三遍，并标出值得注意的词语，单位不同的圈出来，可是很少有学生这样做，结果因为单位弄错的学生往往很多。例如填空题的12题，因为单位没注意的有5个学生。
（2）做题很不细心。
这一问题在无论是成绩较好的学生还是差生身上表现都尤为突出，例如递等式中题目抄抄下来都抄错，这些问题原本都是可以避免的，可学生总都犯类似的错误。
（3）手高眼低
班里有些学生认为平时什么都会了，做题时打眼一看就开始做，结果是做一个错一个，做两个错一对。比如综合应用第二题，只要稍微动手一画很容易看出可以画几个，结果一大批的同学懒于动手，导致失分。
4、考不好可能和学生平时的学习习惯有关
（1）有个别学生在平时的学习态度表现的就不够端正，主要表现在作业方面。很多学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率，班里特别突出的是汪鑫伟和舒良锋，两位每次作业总是最快完成的，但是往往不能全对，而且在书写方面也经常偷懒和马虎。有时也对他们进行批评教育，但并没有采取一个有效的措施来改变他们的学习态度。
（2）课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关，这也是我们班的一个特点，每次问题问下去，举手的一两个。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错，这说明这部分学生上课没听，例如综合应用填空题第一题，选择题第四题等，像这类题目平时都非常强调的，而且也是做了n遍，可是有些学生就是做不好，这和平时上课不积极，不认真有关系。
三、教师分析
本次考试后，我也在积极寻找自己的原因，看看卷子上面的题平时我都讲过，有的甚至讲了很多遍，可仍有一些同学做不出来，一开始自己埋怨这批学生基础差，可现在冷静下来又想一下，如果只是若干学生出现了这种情况，那可能是学生的问题；可现在是很多学生都出现了这样的问题，那肯定得反省自己了。
1、我一直觉得是自己的教学方法存在问题。课前，虽然能做好课件，做好准备工作，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。自己在教学中的思维较窄，思路不够开阔，不能在教学中做到举一反三，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的一些灵活题就反映了这一点。
2、过分关注学生的学习，而忽视学生学习习惯、学习常规的教育。有时认为只要学生是“用心”学习，肯多算多做的就是好学生，而至于学生习惯、学习常规的养成却注意少了，也就是平时没有对学生严格要求。
3、培优补差工作没做好。我对补差是比较重视的，课堂上也非常关注差生，每次课堂作业都是把几个差生带在讲台上补习。可是他们还是考不好，这也是值得我反思的，为什么效果甚微呢，到底是什么原因。
4、课堂效率不高，自己讲的太多，学生练得太少。虽然知道每节课必须要留出15分钟给学生动手，但是每节课基本不能实现这个目标，而课后又因为没有时间补习，所以差生还是进步不大，本次月考的合格率低就证明了这一点。
四、今后措施
1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。
2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。而且规定学生做好后必须检查。
3、加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合解题的能力以及计算的速度。培养学生灵活解题的能力，防止心中有数，解题时出错。
4、精心设计作业。每天坚持布置四道递等式或方程。错一罚一，能是学生数量掌握运算顺序，对于一些典型的简便计算能经常练习。对于学生经常错的题目反复训练，以达到熟能生巧的程度。
5、努力提高自己。多查找一些有关复习方面的资料，特别是去发现学生掌握知识的缺陷，对症下药，争取期末即毕业考试能有进步。
第五篇：2014年春九年级语文3月份月考试卷
2013年秋九年级语文九月份月考试卷
班级姓名
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）非淡泊无以明智，非宁静无以志远。
□□□□□□□□□□□□□□□□
2.写出下面加点的字的读音。（2分）
假如生命是树，我要把根扎向大地深处，锲（）而不舍地钻进石缝，汲（）取生活的源泉。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的鲤鱼湖，杨柳依依，凉风习习，真是纳凉避暑的好季节。
D.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
4.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）
A.中华民族从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道。
C.“神七”的成功发射，又为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.关于“争做校园文明小卫士”的倡议，同学们都异口同声地表示赞成。
5．依次填入下面这段文字横线处的短语，最恰当的一项是()(2分)
人生如一本书，应该多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些，少一些灰暗的色调。
①亮丽的色彩②昂扬的旋律③精彩的细节
A.①③②B.③②①C.③①②D.②①③
6．名著导读。（2分）
傅雷是我国著名的（），他曾翻译过巴尔扎克的《》。他还是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信首先强调的是一个年轻人（）
7.古诗文默写。（8分）
⑴足蒸暑土气，□□□□□。力尽不知热，□□□□□。（白居易《观刈麦》）⑵了却君王天下事，□□□□□□□。（辛弃疾《破阵子》）
⑶□□□□□□□，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
⑷过尽千帆皆不是，□□□□□□□。（温庭筠《望江南》）
⑸□□□□□□□，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
⑹须晴日，□□□□□，□□□□。（毛泽东《沁园春雪》）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”（2分）
(1)“妈妈”的言外之意是_____________________________________________。
(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
9、亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。（8分）
【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。
【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：
成语：
俗语：
【活动三：寻找雨的踪迹】在“寻找雨的踪迹”活动中，又一位同学搜集了下面的两则材料，请仔细阅读，写出你从中得出的结论：
材料一：世界多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；印度的乞拉朋齐，1861年曾出现降水量20447毫米的记录，1960年8月到1961年7月出现了26461.2毫米的最高记录。
材料二：南美洲秘鲁和智利沿海一带，年平均降水量还不到3毫米，连年不下雨也是常事，非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。结论：
【活动四：解读雨的精神】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读《江城子密州出猎》，完成10-11题。（4分，每小题2分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10.这首词用一个“（）”字贯穿全篇，“左牵黄，右擎苍”中“黄”指（），“苍”指（）。（2分）
11.在下阕中作者使用“遣冯唐”的典故，表达了怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读两段选文，按要求答题。（10分）
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记〃陈涉世家》）
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
12、解释下列句中加点的词语。（2分）
①比至陈：（）②将军身被坚执锐（）
13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
14、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）
15、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（2分）
①原因：
②启示：
（三）阅读记叙文《同情的眼神》，完成17-20题。（14分）
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使
他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
1、第②段中“打量”一词的作用是______________________________________
2、第④段中骑手的“好奇心”是什么？
3、第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：______________________________________________________________
4、分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指：________________________________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：
_____________________________________________________________________
5、第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
6、第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
（四）阅读议论文《将兴趣进行到底》完成下列题目（12分）
将兴趣进行到底
2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一
兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！
兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔〃斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
7、本文的中心论点是什么？（2分）
8、“兴趣不仅是 我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？（4分）
入场券：_______________________________
飞船：________________________________
9、本文的开头有什么特点？（2分）
10、文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意，结合实
际，谈谈你的体会。（50字左右）（4分）
四、写作与表达（50分）
请从下面两题中任选一题作文，诗歌除外，不少于600字。
题一：怀念————
任选角度与词语，补充好题目，展开思绪，怀念往事，怀念人物，怀念一切值得怀念的、、、、、、、题二：那一刻，我的世界春暖花开
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