三峡（郦道元）阅读答案[共五篇]

第一篇：三峡（郦道元）阅读答案

三峡（郦道元）阅读答案

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三峡（郦道元）阅读答案1

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【小题1】给加横线的字注音。（2分）

①略无阙处（）②曦月（）③飞漱其间()④素湍()

【小题2】解释加横线的词语。（4分）

①沿溯阻绝（）②夏水襄陵（）

③虽乘奔御风（）④属引凄异（）

【小题3】用现代汉语翻译下面各句。（4分）

①虽乘奔御风，不以疾也。

译：

②清荣峻茂，良多趣味。

译：

【小题4】从作者对三峡四季景象的描绘中，你感受到了作者怎样的情怀?（2分）

答案

【小题1】①quē ② xī ③ shù ④tuān

【小题2】 ①逆流而上 ②上 ③飞奔的马 ④ 连接

【小题3】 ①即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。②水清，树荣，山高，草茂，实在有很多乐趣。

【小题4】表达了作者对祖国大好河山的无限热爱之情。

三峡（郦道元）阅读答案2

文言文阅读。（16）三峡（10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

小题1:解释下列划线的字。（2分）

（1）沿溯阻绝（）（2）或王命急宣（）

（3）略无阙处（）（4）不见曦月（）

小题2:翻译下列句子。（2分）

自非亭午夜分，不见曦月。

小题3:李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是

。（2分）

小题4:第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）

小题5:如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。（2分）

参考答案：

小题1:（1）逆流而上（2）有时（3）通“缺”，中断（4）急流的水

小题1:（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。

小题1:高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

小题1:素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞溯其间（1空1分，共2分）

小题1:进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

略

三峡（郦道元）阅读答案3

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐②以来，未复有能与③其奇者。

7．结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)或王命急宣（）(2)虽乘奔御风不以疾也（）

(3)晓雾将歇（）(4)四时俱备（）

8．将下列句子翻译成现代汉语：(4分)

(1)自非亭午夜分不见曦月

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃

9．下列句子中加点字解释相同的一项是()(2分)

A.有时朝发白帝，暮到江陵； 薄暮冥冥，虎啸猿啼。

B.空谷传响，哀转久绝； 绝巘多生怪柏。

C.实是欲界之仙都； 鱼我所欲也

D.未复有能与其奇者； 吾与徐公孰美

10．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)

参考答案：

9、A 10、《三峡》渲染三峡秋天凄凉的气氛《答》渲染了山中早上欢快、生机勃勃的氛围

三峡（郦道元）阅读答案4

①到于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”

1．解释文中加粗的词语。

①襄：__________②虽：__________③奔：__________④湍：__________

2．用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的`景物特征。

______________________________________________________

3．选文共写了三峡的哪些景物？其特点怎样（用文中一个词作答）？

______________________________________________________

4．翻译句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

______________________________________________________

②绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

______________________________________________________

参考答案：

1．①漫上②即使③快马④急流的水

2．夏暴涨，春冬景美，寒秋肃杀

3．山、水、树、草清荣峻茂

4．①除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。

②水清，树茂，山高、草盛，实在是趣味无穷。

三峡（郦道元）阅读答案5

读《三峡》，完成问题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1．对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．自/非亭午夜分，不/见曦月。

B．自非/亭午夜分，不见/曦月。

C．自非亭午/夜分，不见/曦月。

D．自非亭午/夜分，不见曦月。

2．对画横线句子的翻译，正确的一项是（）

A．虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B．虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

C．即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

D．即使骑着风奔跑，也没有那么快。

3．文章第四段给读者的感受是（）

A．莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B．淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

C．豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D．细腻而又柔软，具有平和美。

4．对文章内容理解错误的一项是（）

A．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

D．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

参考答案：

1．B

2．C

3．A

4．B

三峡（郦道元）阅读答案6

阅读《三峡》，（回答1-4题，共10分）

① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

1．解释文中加点的词。（2分）

阙襄

2．翻译下列语句。（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

3．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分），天高地厚华夏情。

4．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（2分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

[答案]

1．阙：通缺 襄 ：上 评分标准：（2分）每词解释各1分，阙多答缺口，襄多答漫上不扣分。

2．（1）即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。（2）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。评分标准：（4分）每句2分，重点词虽奔自非亭午夜分，其中答对两个得1分。

3．示例：山险水急三峡景；山峻水清三峡美等。评分标准：（2分）宽对即可得分，要在对联中体现三峡的特点。

4．相同点：都从侧面写水。不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。评分标准：（2分）相同点得1分，不同点得1分。

三峡（郦道元）阅读答案7

文言文阅读

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【小题1】解释文中划线的词。（2分）

①阙（）②襄（）

【小题2】写列划线词的意思与现代汉语相同的一项是（）（2分）A．清荣峻茂，良多趣味B．中间力拉崩倒之声 C．阡陌交通，鸡犬相闻 D．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜

【小题3】翻译下列语句。（2分）

虽乘奔御风，不以疾也。

【小题4】从全文看，第④段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）

答案

【小题1】阙：通“缺” 襄：上

评分标准：（2分）每词解释各1分，“阙”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。

【小题1】A

【小题1】即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。

【小题1】进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（意思对即可。逗号前后各1分。共2分）

三峡（郦道元）阅读答案8

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．解释下列句中的加粗词语。

（1）不见曦月（）

（2）沿溯阻绝（）

（3）或王命急宣（）

（4）每至晴初霜旦（）

2．用现代汉语写出下面句子的意思。

虽乘奔御风，不以疾也。

_________________________________________________

3．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？

_________________________________________________

参考答案：

1．（1）日光，这里指太阳；（2）逆流而上；（3）有时；（4）早晨

2．即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

3．渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。（意思对即可）

三峡（郦道元）阅读答案9

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

《三峡》阅读题目：

11.下列加点词意义解释有误的一项是()

A.略无阙处(阙：通“缺”)B.良多趣味(良：实在)

C.晴初霜旦(旦：早晨)D.林寒涧肃(肃：严肃)

12.翻译：虽乘奔御风不以疾也

13.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用 的描写手法，其作用是。

14.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。

例：碧绿的潭水，怪异的松柏。

15.对文章赏析有误的一项是()

A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

《三峡》阅读答案：

11.D

12.即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

13.侧面描写(或“间接描写”)渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。

14.示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼。

15.A

三峡（郦道元）阅读答案10

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

阅读题及答案解析

15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)略无阙处 阙：(2)沿溯阻绝 溯：

(3)则素湍绿潭 素：(4)属引凄异 属

(5)故渔者歌曰 故：

解析：(1)阙：通“缺”，中断(2)溯：逆流而上(3)素：白色(4)属：连接(5)故：所以。

16.翻译下列句子。(4分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。

(2）清荣峻茂，良多趣味。

解析：(1)即使骑着飞奔的马，乘着迅疾的风，也没有它快。

(2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多的趣味。

17.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的□和□形成照应。(每格限填一字)(2分)

解析：“凄”和“哀”。

（一）第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(4分)

解析：山：连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。

水：水势险恶、水位高、水流急。

三峡（郦道元）阅读答案11

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

小题1:解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）不见曦月（）（2）沿溯阻绝（）

（3）虽乘奔御风（）（4）属引凄异（）

小题2:下列句子停顿不正确的一项是（）（2分）A．自/三峡七百里中B．相与/步于中庭。

C．未复有能/与其奇者。D．虽乘奔/御风

小题3:翻译：清荣峻茂，良多趣味。（2分）

小题4:作者写三峡的秋景抓住了什么事物？突出了什么氛围？（2分）

参考答案：

小题1:日光，逆流而上，奔跑的马连接延长

小题1:D

小题1:水清,树荣,山高,草茂,实在有很多趣味。

小题1:抓住了有代表性事物猿声，突出了凄清肃杀的气氛。

小题1:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

小题2:此题考查学生对句读的分析，要求学生熟读，了解其含义后划出停顿来即可。

小题3:此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

小题4:此题考查学生对文段学生的理解和把握，注意“秋”字。猿声，突出了凄清肃杀的气氛。

三峡（郦道元）阅读答案12

阅读文章，回答问题。

[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

[乙]夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．用现代汉语写出下面文言句子的意思。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

_________________________________

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

_________________________________

2．[甲]文中写到“高峰入云”，[乙]文中具体描写高峰 “入”的动态的几个四字短语是：__________

3．[甲]、[乙]两文都表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________

参考答案：

1．（1）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）山谷（就）流连忘返。

2．（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流漂荡，任意东西。（3）奇山异水，天下独绝。（4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（5），急湍甚箭猛浪若奔。（6）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

3．答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。

三峡（郦道元）阅读答案13

阅读《三峡》与《醉翁亭记》选段，完成12—14小题。

醉翁亭记（节选）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

三 峡（节选）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）晦明变化 晦

（2）沿溯阻绝 溯

13．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）野芳发而幽香

翻译：

（2）虽乘奔御风，不以疾也

翻译：

14．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一个直接抒发这种情感的语句。(2分)

答：

参考答案：

12．（1）阴暗（2）逆流而上

（共2分。每个词语1分）

13．（1）野花开放，发出清幽的香味。

（2）即使骑着飞奔的快马，驾着风，也不如这样快。

（共4分。每句2分）

14．（而）乐亦无穷（也）良多趣味

（共2分。每个语句1分）

三峡（郦道元）阅读答案14

阅读文言文，回答问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧素，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”

1．解释文中加粗的词。

溯：_____________

绝：_____________

2．翻译句子。

虽乘奔御风，不以疾也

___________________________________________________

3．作者引用渔者歌谣的作用是什么？

___________________________________________________

4．发挥你的想象，请将“清荣峻茂”的景色描绘下来。50字以上。

___________________________________________________

参考答案：

1．逆流而上 停止

2．即使乘着快马驾着风也不认为快。

3．引用悲凉的渔歌借以表现三峡秋日的萧瑟和凄清的特点。

4．示例：（这里）江水清澈得可以看见江底的砂石，鱼儿在石间嬉戏。岸上的树木枝繁叶茂，浓荫成片。群山险峻挺拔，气势高昂。野草翠绿，郁郁葱葱，为山川添上了秀色。

三峡（郦道元）阅读答案15

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【小题1】解释下列语句中划线词的意思。（4分）

⑴不见曦月 曦：

⑵沿溯阻绝 沿：

⑶晴初霜旦 初：

⑷属引凄异 引：

【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

⑴两岸连山，略无阙处。

⑵虽乘奔御风，不以疾也。

【小题3】作者从俯视的角度，描写了春冬之时三峡什么样的景物？（用原文语句回答）（2分）

答案

【小题1】⑴日光，这里指太阳⑵顺流而下⑶刚刚⑷延长。

【小题1】⑴两岸都是相连的高山，丝毫没有中断的地方。

⑵即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

【小题1】素湍绿潭，回清倒影。

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“略无”“奔”“疾”等。

【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

第二篇：三峡郦道元教案

三峡郦道元教案

1、积累文言实词，熟读成诵。

2、品味精彩语句，欣赏多样的表现手法，体会郦道元笔下《三峡》的文笔美。

3、能整合感受，理解“三峡”的景色特征，领略三峡多姿多彩的四种诗意美。

作为常态的精读课，本文至少需要两课时。第一课时预习课文，完成基础性目标，老师收集分析学情;第二课时精读课文，完成鉴赏性目标。具体方法：

一是“以学为主”，以“学的活动”设计问题情境、组织教学环节、展开教学流程。主要方法是创设情境、变换角色、激发想象力、模拟体验。二是品析精彩语句，欣赏多样的表现手法。主要方法是“以读为线”，多样化的朗读和细致的品读是主要读法。

从学习内容上来看，老师期待同学们能把握好两方面：一是感受到三峡多姿多彩的景色美;二是体会到郦道元摇曳多姿的文笔美。

从学习方法上来看，一是发挥想象，“神游”三峡。变换一下角色，把自己当做小画家、小诗人、小摄影师、小音乐家，这样就能比较轻松的感受到三峡多姿多彩的景色美了。二是朗读和品读。个人读、集体读、听范读、配乐读、分角色读、品味重点语句默默的用心读。“书读百遍，其义自现”。读来读去，就能体会到郦道元摇曳多姿的文笔美了。

1、请四位同学分段读课文，读准字音。

2、听老师范读，注意朗读的停顿。

3、自由读，提出自己不理解的词语或句子，师生共同解决。

4、语文常识填空

郦道元是(时期)家，他撰写了《 》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

三峡，、和 的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

齐读课文，圈词，分别概括四段主要内容。

助读问题：

1、第一段以什么景物为主? ——山。

2、第二段以什么景物为主? ——水。

3、第三段是哪两个季节的景色? ——春冬之时。

4、第四段是哪两种天气状况下的景色? ——晴初霜旦。

下面，我们变换一下角色，让我们化身为小画家、小诗人、小摄影师、小作曲家，根据第1、2、3、4段文意描绘、吟诵、拍摄、谱写郦道元笔下的三峡美吧。

请大家注意：我们虽然不是画家、诗人、摄影师、作曲家，但是，我相信，同学们都有一颗敏感的心灵——善于感受美的心灵，同学们还记得七年级上册的《童趣》吧?一种平常的景物，通过联想和想象，会变得美丽而神奇，从中可以获得许多“物外之趣”，让我们用“心”去感受，用“心”去描绘三峡美、吟诵三峡美、拍摄三峡美、谱写三峡美。一定要结合课文的语句，用“心”感受哦。让我们开始吧!

先来朗读一遍课文第一段。

让我们先来选择一下画布吧?国画的尺幅有大有小，有一种大的叫做“长卷”有一种小的叫“小品”如果请你选择一种画布描绘第一段，你选哪一种?为什么?

(选择“长卷”：引导学生品析“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日”。)

小结：从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方;重重的悬崖，层层的峭壁。作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。接着，作者先写山，用“两岸高山，略无阙处”写山之“连”。”“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”。)

(选择“小品”：引导学生品析“自非亭午夜分，不见曦月”。如果学生不选“小品”，老师来选，请学生用语言描绘这种情景。可以提问：是不是应该重点描绘阳光灿烂或皓月当空呢?应该重点突出什么景物?然后点拨这句话是侧面描写三峡的“山高峡窄”)

总结：第一段全景式的宏观勾勒，总写了磅礴的山势，勾画出700里三峡的雄险，描写出了群峰连绵、隔江对峙、山高峡长的雄壮美。仿佛一幅雄伟壮丽的长卷。

诗人都是感情充沛的，他们的感情真的就像长江大河一样，自由奔放的。比如，后世的唐代有位诗人——李白，就很符合第二段三峡的美。

先来朗读一遍课文第二段。

李白的个性很像三峡的水，李白还写过一首描写三峡的诗歌，也和第二段有异曲同工之妙，是哪一首?

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

提问： “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”印证了第二段的哪些语句?

明确：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”

提问：这句话是不是说：要急速传达皇帝的旨意，所以划船划得快呢?

明确：不是，是写江水流速急。这也是一种侧面描写的方法。

总结：更重要的是——“虽乘奔御风，不以疾也。”与“轻舟已过万重山。”一样，写出了作者自由奔放的情感。郦道元不是诗人胜似诗人，你听他吟诵的三峡水，自由不羁，万古奔流，充满了奔放美，也充分表达了郦道元对祖国大好河山的热爱。你能读出来吗?

齐读第二段。

(三)先介绍一下拍摄的术语：“推拉摇移”，也就是镜头推近、镜头拉远、镜头摇上、镜头摇下、镜头平移。

大家读镜头里看到的景色，老师来操作摄像机。

镜头推近，然后镜头摇下，看到什么?“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。” “素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明啊。

镜头摇上，看到什么?“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布”。

镜头摇下，看到什么?“飞漱其间”。“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色。

镜头摇上，然后镜头拉远，看到什么?“清荣峻茂，良多趣味。”

总结：“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写柏树。你看，春冬季的三峡就不像前面那样雄壮奔放了，而是“清荣峻茂”，呈现出一派清悠美。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣。

齐读第三段。

来听听晴初霜旦的秋季，三峡里传来什么声音吧!

齐读第四段。

如果你为第四段配一段背景音乐，你想采用怎样风格的音乐?(ROP肯定不行，)结合课文的情境描写，谈谈你配乐的理由。

(学生自由谈，老师注意引导学生结合课文的语句谈理由。)

小结：作者从听觉的角度写秋季的三峡，表现出幽静、寂寥、凄异的特点。那猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛，秋季的三峡呈现出一种别样的凄婉美。那“泪沾裳”的渔歌中不也暗含郦道元打鱼人的同情吗?

齐读第四段。

学完本文，你会发现《三峡》实际上为我们展现了三峡多姿多态的“诗意美”，选文共描写四组景物群落，对应编者分的四个自然段，第一段景物以山为，全景式展现三峡的“雄壮美”;第二段景物以夏水为主，展现三峡的“奔放美”;第三段侧重描写春冬季节特征，展现三峡的“清悠美”;第四段描写三峡特定天气状况“晴初霜旦”，展现三峡的“凄婉美”。

郦道元笔下的三峡，集“四美”于一身，给人以“山旋水转、四季变幻、奇境迭出”的审美感受，令人在惊叹之余，产生“山水如人”的错觉：“作者笔下的三峡，简直就是一位魁伟人云的奇男子：盛夏的奔放和热情，春冬的俊逸和闲远，秋日的忧伤和啸叹，构成了它多么丰满而多姿多态的性格”。

郦道元的文笔不也像三峡那样美吗?不也像三峡美得多姿多彩吗?点面结合、正侧相衬、有静有动、有声有色、俯仰生辉„„而这一切，都来源于郦道元那颗隐藏着中国山水文化奥秘的“好奇”的心灵。郦道元不仅以地理学家的目光探寻自然，而且以文学家的心灵感受自然，那流动的江河，挺峙的山峦，仿佛都是有生命的。他发现了自然山水的生命之美，并且神游其中，乐以忘忧。

美丽的景色，需要一双善于发现美的眼睛。这就是要向郦道元学习的。

第三篇：三峡郦道元考核

三峡

--郦道元

自（在）三峡七百里中，两岸连山，略无（毫无）阙（同“缺”，缺口）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非（如果不是）亭午（正午）夜分（半夜），不见曦（太阳）月。

至于夏水襄（水升到高处）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝。或（有时）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（即使）乘奔（飞奔的马）御风，不以（认为）疾（快）也。21世纪教育网版权所有

春冬之时，则素（白色的）湍绿潭，回清（回旋的清波）倒影。绝巘（极高的山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（激流冲荡）其间。清（水清）荣（茂盛）峻（山高）茂（草茂），良（很）多趣味。2-1-c-n-j-y

每至晴初霜（下霜）旦，林寒涧肃（肃杀，凄寒），常有高猿长啸，属（连接）引（延长）凄异，空谷传响，哀转久绝（断，消失）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

《三峡》选自《水经注》，是北魏（朝代）地理学家郦道元所撰。

三、解释下列重点句子。

1．自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。

2.虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。

3．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物。

四、简答。

1．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。

三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。

2.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？

突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

3.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）

理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思的均可）

原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也）

理由2：落差大（意思相同均可）

原句： 悬泉瀑布，飞漱其间。

第四篇：《三峡》郦道元(七上)

4、《三峡》

出卷人：王兴红

自()三峡七百里中，两岸连山，略无()阙（）．．．．处；重岩叠嶂()，隐()天蔽日，自()非（）亭．．．．．午()夜分()，不见曦()月。．．．．至于()夏水襄（）陵，沿()溯（）阻绝()。．．．．．．或()王命急宣()，有时朝()发白帝，暮到江陵，其()．．．．间千二百里，虽（）乘奔()御风（），不以（）．．．．．疾（）也。． 春冬之时，则素（）湍（）绿潭()，回清()．．．．．倒影。绝谳()多生怪柏，悬泉()瀑布，飞漱（）．．．．其间。清荣峻茂()，良（）多趣味。．．．．． 每至晴初（）霜旦（），林寒涧肃（），常有高猿．．．．．．．（）长啸，属引（）凄异，空谷传响，哀（）转（）．．．．久绝（）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ．附加题： ①解释红色字体

1、文学常识

作者，字，家，家。

本文选自。《水经注》是一部记载 的专著，也是一部 和。不仅在，有很高的价值，对后代游记的创作也有很大的影响。

2, 三峡，和 的总称，在长江上游重庆奉节的湖北宜昌之间。3，一词多义

①自：A、自三峡七百里中（）B、自非亭午夜分不见曦月（）②疾：A、虽乘奔御风不以疾也（）B、疾在腠理（）C、必有窃疾也（）

③绝：A、沿溯阻绝（）B、绝巘多生怪柏（）C。哀转久绝（）

④属：A、属引凄异（）B、有良田美池桑竹之属（）C.忠之属也（）D.属予作文以记之（）4.朗读节奏 ： 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。5.重点问题

①结构内容：第一段：。

第二段：。

第三段:.第四段;.②文章为什么不按春夏秋冬四季的顺序写景，而要先写夏景呢？ ③分别概括三峡夏，春冬，秋三段时间三峡景物的美点 夏，春冬，秋。④说说下面你对句子的理解。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

春冬之时，则素湍绿潭.....清荣峻茂，良多趣味。

常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

。5.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?。6.本文表达了作者怎样的思想感情？

。7.《三峡》一文，作者是怎样抓住景物特征描写三峡的自然景色的？

。8.本文在语言运用方面又怎样的特点和意义？试作简析。

9、重点句翻译：

①有时朝发白帝，暮到江陵。

②两岸连山，略无阙处。

③自非亭午夜不见曦月。

④虽乘奔御风不以疾也。⑤素湍绿潭，回清倒影。

⑥绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

⑦清荣峻茂，良多趣味。

⑧常有高猿长啸，属引凄异。

⑨空谷传响，哀转久绝。

第五篇：三峡 郦道元 练习归纳

段落分层：

1、用简短的话归纳各段的大意：

第一段：总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。第二段：写三峡夏天水势的湍急。

第三段：写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。

第四段：写三峡秋冬之时景色的凄清

2、用简洁的语言概括三峡四季的特征 夏水疾 春冬景色秀丽 秋凄凉异常

1、第一层写三峡两岸的山。第一句写山的长、可见其长；“略”可见其多。

第二、三句写山的陡、高，以及江面的狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。

“七百里”多。

2、第二层写三峡的夏水。顺上层山势高、江面窄，写的是最盛的夏水，表现江水凶险的词有“襄陵”、“阻绝”，表现江水迅疾的句子是“虽乘奔御风，不以疾也。”使人感到惊心动魄，豪气万丈。

3、第三层写三峡的春冬景色。文气由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“良多趣味”是作者由衷的感叹。

4、第四层写三峡的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨的生活。

文本分析：

1、作者写山从正面和侧面突山峰的高峻、江面的狭窄正面是重岩叠嶂，隐天蔽日；侧面是自非亭午夜分，不见曦月。

2、表现水流急速，迅疾的是朝发白帝，暮到江陵。

3、用比较的方法表现夏日江水的迅疾：虽乘奔御风，不以疾也。

4、表现三峡山水的壮美、秀丽的两个四字短语是素湍绿潭，回清倒影。

5、写春冬之时山水草木秀丽的句子清荣峻茂

6、写春冬之水的特点的句子是素湍绿潭，回清倒影。

7、渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

8、表现秋景的凄清，令读者恍若身在其境的两个四字短语是高猿长啸，属引凄异。

9、第三层文字写出了三峡怎样的景色特点？清荣峻茂

10、“清荣峻茂”分别省略了哪些主语？水、树、山、草

重点讲解：

1、文中没有点出“秋”字，作者如何来写三峡秋季景色的？ 写三峡秋季景色时，着重写感受和声音。以“霜”“寒”“肃”等字来渲染萧瑟、肃杀的氛围，“高猿长啸”“渔者之歌”凄异、哀婉，突出季节特点。

2、本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后小，先总后分，每一段开头，都是先点出地点或季节，中间是景物描写，结尾以“我”的感觉来烘托之。

3、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？

这两句的意思是：句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。

4、末段引用渔歌有什么作用？ 突出三峡山高水长的特点，渲染秋天凄凉悲寂的气氛，侧面烘托渔夫和船夫的悲惨生活。

5、文中有“”，“”等句，唐代李白的一首诗也写到这些内容。请把诗名、诗文默写下来。

《早发白帝城》李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

6、在三峡建水电站，在文中找出依据 落差大 水流急

7、本课作者写了三峡的山和水，先从山写起，因为峡的意思是两山夹水的地方，有山才有峡。所以从山写起。

8、问答：本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？ 答：是承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。

9、文章结尾引用民歌有何作用？答：把自然景物与人的思想感情融为一体，渲染了悲寂、凄凉的气氛，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

27、导游词

各位游客，欢迎你们来到三峡旅游观光，七百里三峡雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异，夏季水涨，江流澎湃，春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，瀑布飞泉。秋景凄寒，猿鸣哀转，走进三峡人家，品尝金黄蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位畅游此地。