第一篇：读《快乐》有感
读《快乐》有感
读《快乐》有感1人们对“快乐”并不陌生，快乐就是反映人的言行、生活舒畅、愉快。而我偶然看到了一篇描写“快乐”的文章。
文章主要讲了作者小时候爱画画，父亲问他，你为什么爱画画?作者答，因为长大想要当个画家。父亲提醒他，不是每一个爱画画的人最后都能成为画家，你画画时觉得快乐吗?作者答，快乐!有快乐就够了!父亲笑道。长大后，作者仍保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐。
这篇文章很短，也很生动。我读后感慨万千。作者在画画中领略快乐，把画画当成一件快乐的事，要是某个人做某事不觉得快乐，那他做那件事有什么意义呢?快乐在人们眼中很平常，但我认为它很重要，一个快乐的人和一个不快乐的人的命运完全不一致，前者就算将要死去，也会安祥地闭上双眼，从没有什么抱怨;而后者就算腰缠万贯，他活着就像一个傀儡，没有意义。在我身边就有个例子。
我大舅喜爱钓鱼，大约一个星期就去私人的小池塘钓一次，早上出去，钓到晚上才回家。一次我在大舅家做客，正巧他去钓鱼了，等他回来时，我发现鱼桶里一条鱼也没有，但大舅脸上却很愉快。我疑惑地问：舅舅，您今天一条鱼也没钓到，还这么高兴?大舅听后说，我虽然没钓到鱼，但我钓到了一天的快乐!
生活中人们所做的事情，虽没有什么收获，但只要他们快乐过，就足够了。
我近几天从网上查到一个资料，它应该也能说明快乐的重要性。这个资料是关于冰岛的。
冰岛位地寒冷的北大西洋，约13%的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称“水深火热”!在如此恶劣的环境下生存着的冰岛人，却是世界人均寿命之首。原因很简单，就是因为大多数冰岛都很满意自己的生活，世人们称他们为世界最快乐的人。
这个例子说明，能使人长寿的最好的药，就是“快乐”!所以，有了快乐就有了幸福，有了快乐就有了阳光。快去做一个快乐的人，让生命开出一朵快乐的花!
读《快乐》有感2今天我看了一本书，名叫《狮子王生日快乐》。当我看到书题目时，就觉得很好玩，狮子王是谁？突然感到有股巨大的力量吸引我打开书本，我越看越入迷.原来狮子王是一位女生的外号呀！她叫蔡一心，而且还是一名班长哩！狮子王的同桌是个很调皮的男生，他的名字是杨自热，有一个很可爱的绰号：”冬瓜大总统”。狮子王在班级里就喜欢惹是生非，经常嘲笑冬瓜大总统，有时把冬瓜大总统说的都哭了起来，使他觉得很没面子，冬瓜大总统在班级里都不敢抬头。有一天，杨自然无意中发现了狮子王的生日号，于是想准备给她一个惊喜的，不料在路上却撞上了电线杆。他愁眉苦脸的回到教室。狮子王在大家的嘲笑中哭了起来,直到狮子王用“狮吼功”把大家吼回位置时，他才发现同桌并不是那么坏。下课后，冬瓜大总统本来想说祝狮子王生日快乐的,可因为紧张，又为了面子，只好违心的骂了她一句。后来，他后悔了，心想他把整个事情搞砸了，于是，在心里对同桌说了一声：“对不起。”狮子王也原谅了他。
读了这本书，让我懂得了很多知识，比如我们看人不能只看外表。就说狮子王吧，她虽然喜欢嘲笑冬瓜大总统，但是在冬瓜大总统受到嘲笑时狮子王却又挺身而出。我们不要自大，不要去嘲笑别人，要学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重。在遇到困难时我们要学会坚强面对。书是我们知识的源泉，我们在课余时间中要多读一些书。
读《快乐》有感3我读过很多感人的书，其中最让我感动的是《快乐星球》这一本书。
小学生丁凯乐（小名乐乐），曾为没完没了的作业和生活中的烦恼而愁眉不展。但乐乐遇到了快乐星的朋友们，从此开始了一连串奇妙而有趣的故事……现在的乐乐尽管依然为学习和生活苦恼，但他已逐渐走出了以自我为中心的圈子，开始关心身边的人和事。他说服了“妈妈”去监狱去看望犯人；他为“爸爸”改变出谋划策，帮爸爸找回了自信；他还帮“小发明家”多面体改掉了骄傲自大的毛病……乐乐用自己的行动谱写了一曲又一曲的快乐乐章！
这本书是我含着泪读完的，他是真实地定出了我们这个年级的小学生的真实感受。这本书的内容用快乐表现快乐，体现了一种全新的少儿书本创作理念。这本书不仅让我明白了许多道理，还让许多人明白了道理。书上有一个网友说自己自从看了这本书让他改掉了讨厌做作业的坏习惯……啊！我多么希望能读到更多这样的书。
读《快乐》有感4今天，我看了《快乐奔跑》的电影。
电影《快乐奔跑》讲了是一个关于奔跑的故事：有一个叫多多的水果，它有几个伙伴，分别叫：糖糖.萝米.小普，还有瞧不起它的刺头,和它的猫妙福,多多爸爸和多多妈妈,蔬菜王国开展了一个运动大赛,得了前5名的可以去冒险岛,多多最讨厌运动会了,爸爸和妈妈却认为它有能力到冒险岛去,多多一直在想办法,早上妙福居然说话了,它要帮助多多去冒险岛,它就给了它了幸运星,然后多多使用了幸运星,就没次比赛拿了第一名,后来幸运星只剩下2颗那是未知的，用了的话就不的了。他们就来到冒险岛,有5个队,看谁先到达终点,5个队都出发了,第一关是毛毛虫,这个毛毛虫跳跃的高度是它们必须达到的高度,第一关只有花粉队输了,其他4个队顺利的通过了第一关,它们来到第二个关,第二关,多多队发现了一个规律,每两条蓝鲸之间，它们移动的时候可以够一个人呼吸，第二关豆子队输了，快到终点了，刺头使用了最后一颗幸运星，出现了一个怪物，后来那怪物越来越大，这时候妙福来来了，它就带了一个卷轴，它们就把那个怪物消灭了，后来多多和刺头成为了朋友。
我一定要向多多学习。
读《快乐》有感5花不在艳，有绽放自如的骨朵便能产生一处芬芳；树不在高，有挺拔茂盛的枝干就能贡献一片荫凉；人不在富，有踏实勤劳的干劲就一定能过上充实富足的人生。
人是拥有欲望的物种，有的欲望可以让我们步入幸福的殿堂；有的欲望却可以让我们步入痛苦的深渊。在物欲横流的现代社会，如何选择好自己的路，是每一位生活者都无比纠结的一个问题。
少年时，我们喜欢幻想，未来的生活到底该是怎样的呢？柏拉图式的理想国似乎盛满了我们心灵中关于美好生活的期待。青年时，我们感慨现实和理想的差距，不乏激情奋发和为国、为己一展鸿鹄之志的豪迈热情，也许我们是浮躁的、也许我们是激进的，也许我们不够稳重，可我们的青春不会因为不敢而止步不前。中年时，历经坎坷我们认识到现实的残酷，安于稳定、放弃幻想、基于现实脚踏实地的过着每一天。没了年少时的激情和冲动，但迟来的成熟却让我们可以在事业和生活的路上走的更远、走的更好。老年时，耄耋之年的我们只剩感叹和回忆，但内心不再纠结和激愤，反而是淡定自若、稳如泰山。每每有所感慨无不是“春花秋月何时了，往事知多少”。
在这样的一生中，我们每一次的选择都重要或不重要。重要的是在于每次的选择仅有一次，错过便永不能回头；不重要是因为选择哪一条路也都会成为我们最终的人生。但是选择后的滋味却是各有各的不同。有的人拥有一碗粥都能无比满足，而有的人即使拥有了山珍海味却依然愁眉苦脸。这到底是什么原因造成两者的差距呢？生活中，我们该保持何种的心态才可以获取更多的幸福呢？佛说：放下屠刀，立地成佛。人生像是一个旅途，我们是旅途中的浪子，我们追求的东西永远还在远方，与其抱怨、哀怜、匆忙、激愤、消极，到不如改为欣赏、赞美、缓慢、淡定、积极。如果说人生真的就是一段路，那么我们何不潇洒的走、高兴的走、自在的走。放下内心的包袱，不管你的包袱是什么，只要学会放下内心让你纠结不定的东西，我们就能拥有无限的大愉悦、大自在。
“不以物喜，不以己悲”。生活中我们既要奋发向上，又要适可而止；我们既要激进图强，又要淡定自若。遇上坎坷，我们学会笑着面对；遇上荆棘，我们懂得绕道而行；遇上鲜花，我们接受但不张狂；遇上美景，我们欣赏但不拘泥。我们感怀万物之美好、恩谢于万苍之德行。其实我们可大可小，大是对于我们自己和我们的亲朋好友来说，我们的存在是重要的且有意义的；小是对于整个世界和宇宙来说，我们的存在渺小而无意义。所以，直面生活，我们不奢求流芳百世，但求问心无愧。与其苟求万世不腐，倒不如享受现在、珍惜现在。
白驹过隙似的人生，再多的坎坷和阻碍都不能成为我们不轻松和不快乐的理由，只要我们放下心中的杂念和不切实际的想象及追求，立足现实，想我所想、做我想做。为自己、为家人、为朋友创造一片和谐共处、美满幸福的人生。
远离坏情绪，拥抱生活
生活上，总有坎坷；工作中，总有困难；人生路上，都不会是一帆风顺。面对生活中的坎坷时，你难过？
面对工作中的困难时，你沮丧？
面对人生中的不如意时，你抱怨？
人无完人，我们总会犯错误、发牢骚，但怎样的我们才可以过的更开心，而不是更糟糕的对待每一天？我们要做的仅仅是把握自己的情绪，别让坏情绪主宰了自己的人生。
记得有个这样的故事：一位妇人整天忧心忡忡，她总爱抱怨自己的命运多么的坎坷，自己的人生总是和贫困、疾病、困难等等联系在一起。于是，每天的她都是愁容满面、抱怨不止。一天，她实在忍受不了自己内心的郁闷，便去找当地的一位老哲学家。她问老哲学家：“为何我的生活总是那么的不快乐？”“为何我的人生总是那么的悲惨？”“为何我总是快乐不起来？”还没等妇人抱怨完，老哲人就心平气和的跟她说：“你停止想这些事情不就好了吗！”真是一语惊醒梦中人，这位妇人听了老哲人的话后，恍然大悟，原来自己的大半辈子都是在抱怨中度过的。
从这个小小的故事中我们不难发现，其实生活对谁都是一样的'，关键在于每个人的内心怎么看待、怎么理解。停止无关紧要的抱怨，将视线转入到自己想做和喜欢做的事情上，也许人生的困难并没有你想象中的那么多，坏情绪也许是你内心编造出来抵抗生活的托辞。
一个苹果，有的的人会看到它的光艳色泽并欣赏之，有的人则只看到它上面的小小瑕疵而哀怨它的不完美。前一种人会用心感恩，并珍惜他所遇见的这个苹果。后一种人会不满意现在拥有的这个苹果，并永远遇不见令自己满意的那个苹果。难道真的是两种人遇见的苹果有何差异吗？其实不然，问题在于两种人的心态和眼光不一样。
面对我们的生活，面对生活中的困难和挫折，如果我们能向着积极的方向和美好的景物去看，那么我们的生活肯定远离了糟糕的情绪而与快乐的人生结伴走完有限的人生之途。
朋友，如果你还整天为琐碎的困难而眉头紧锁、唉声叹气，我不妨劝你，将自己从那暂时的困难中走出来，停止抱怨，将自己的眼光放向远方、投向自己热爱的活着的方式中。只有这样，坏情绪才不会牵绊你、主宰你的人生。只有这样，愉悦的身心才会投入你的怀抱，和你结伴而行。
请远离消极的坏情绪，让我们的生活过得更美好！
读《快乐》有感6读了刘谦的《母亲教我快乐魔术》一文，对天下母亲更多了一份敬重。许多孩子在成长的过程中，乃至以后成才，往往离不开母亲无微不至的关心和呵护。刘谦是幸运的，她也有这样一位了不起的母亲，在他走向魔术这条艺术道路的路上，母亲让他懂得的东西，足以让他成功。
文章中最引我注意的内容是，当刘谦可以靠魔术养活自己的时候，他的表演风格是：一脸严肃，带给观众的只有惊奇，很少有笑声。那天，刘谦的母亲做好红薯等待刚刚表演结束的他回来，语重心长的对儿子说了这样一段话：“谦儿，看你的魔术，观众很紧张。但他们走进剧场，肯定不是为了紧张来的，主要还是来寻找快乐的。可你没有给他们带来快乐，所以妈妈希望你在舞台上表现得轻松、快乐的一面。如果除了惊奇之外，还能给观众带来快乐和笑声，你才是真正的成功。”听完母亲的话，刘谦才恍然大悟，在今后的舞台表演中，他不断摸索和磨炼出超强幽默和招牌式的笑容，在许多奇迹还没有揭开时，给观众制造了数不清的快乐。后来，他更常说：“哪怕没有奇迹，你也要快乐和笑口常开!”在春节联欢晚会上，刘谦神奇的魔术表演，给观众带来的就是数不尽的快乐。
刘谦的母亲说的对啊。只有开心了才有动力，有了动力才有心思做别的事情。想想刘谦，就是这样。再想想自己的经历，竟如此惊人的相似。在学习生活中，也曾时常板着脸，一脸的严肃。整天被埋在作业里，除了压力感受不到任何的其他感觉。但我的母亲对我说过：“太有压力，学习要笑口常开。”有人曾这样强烈的呼吁：快乐学习、快乐生活。课堂上，我们应该在课堂上心情放松，畅所欲言，其乐融融。老师也可以创设各种教学情景，适机给课堂加点“佐料”这样的课堂一定是孩子们喜欢的课堂，可与可以多娱乐娱乐丰富自己的课余生活，对于作业我们只要抓紧时间就行了。
像刘谦的魔术追求的境界一样，让我们学习生活中拒绝单调、告别严肃、抹掉紧张，让课堂的快乐元素充斥在自己的生活，笑声不断，惊喜不断。
读《快乐》有感7“你哟，没生你就好了！”明日香的十一岁生日就在哥哥刺人心肺的感叹中到来。不仅如此，连明日香的妈妈都忘记了她的生日，甚至还说：“唉唉，要是没生明日香就好了。”
明日香就在妈妈的躲躲闪闪和冷膜忽视下失声了。明日香的妈妈太过分了，甚至没有一点点的母爱！让明日香这样痛苦！
这本书情节感人，如：明日香那暗淡无光的瞳仁里，亮起了一丝微弱的光。
——怎么能感觉出来爱呢？
——怎样做，才能被爱呢？
这是明日香提出的问题，她多么想得到爱啊！她多么想让妈妈爱她啊！可她的妈妈却不给她机会，有时还责骂她，拧她、打她。
明日香，你好可怜！有这样一个妈妈，你过得应该很痛苦，很伤心吧。你的妈妈连对你说“我爱你”都说不出口，这个妈妈真是太狠心了！
读完这篇文章，我真希望明日香的妈妈能知错就改，让明日香感受到爱。
读《快乐》有感8暑假的时候，我读了一本书。名叫《快乐精灵》，是晓玲叮当作者写的。
这本书主要说了罗小卜把快乐卖给了忧愁国的毛毛虫，然后换来了很多的玩具、冰淇淋和100分。罗小卜虽然拥有了这些，但他并不快乐，于是他开始了寻找快乐的旅程。他一路上经历了很多有趣的事，最后终于找到了快乐精灵。在快乐精灵的帮助下，罗小卜又重新找回了自己的快乐。同时，他也感受到了快乐的珍贵。
读完了以后，我觉得罗小卜刚开始非常糊涂，为了三个愿望把自己最重要的东西：快乐，卖给了毛毛虫。但他后来知道了快乐的重要性：任何东西都代替不了快乐，没有快乐，世界就淡而无味；没有快乐，世界就没有颜色；没有快乐，世界就充满着噩梦……
我同时也明白了：虽然快乐不能吃，不能喝，但快乐却很重要：真正的快乐，可以让一个人的灵魂散发出香味，可以化腐朽为神奇，让每一件平凡的事物闪烁出珍珠般的光华。我觉得：快乐要靠自己的双手来创造，通过学习，我们获得了知识，获得了收获的快乐。通过交朋友，我们有了许多知心，获得了友爱。我们要珍惜自己的快乐。
读《快乐》有感9元旦前，老师借给我一盒《蓝猫小学快乐作文》，让我回家好好看看。我原以为这又是一套推销的图书，所以就没有放在心中。假期里，做完了作业，闲来无事，我想起老师给我的书，就抱着消遣的心理把这盒图书拿出来看，没想到刚打开盒子，就被精美的包装吸引住了。
这套图书共有四个光盘和一本书，我翻开书本一看，一幅幅美丽有趣的图画一下子就映入我的眼帘。这套书共有九讲，分别从如何把内容写具体、如何叙述有条理、怎样写好一幅图画、一个物品、一种花草、一种动物、一次活动、一件事情和一个人物等九个方面，把小学作文的写作方法巧妙地进行了讲解，让人耳目一新、记忆深刻，我几乎是一口气读完了全文。书中的情节真是太有趣了，故事中的主人公有鸡大婶、蓝猫、菲菲、咖哩和甜妞等人物，当然，最吸引我的还是鸡大婶教孩子们写作的方法非常独特，她常常把孩子们领到户外，用具体的事物来教学，效果往往很好。还有那VCD动画光盘，也是我最爱看的，它把书的人物刻画得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的对话、简要的旁白，让我着迷极了，我一连看完四盘才过瘾，真是收益匪浅。
想想我以前写作文时，也像故事中的菲菲一样，总觉得没有什么内容可写，写出来的语句也是干巴巴的，一点儿也不生动，为此我非常苦恼。后来，老师教我们如何写作，我才逐渐掌握了方法，平常注意多看、多听、多想、多记，把一些生活中的素材积累起来，这样在写作文的时候就不会觉得无从下笔了，在写的过程注意时间顺序、方位远近、主次分明、详略结合，再加上自己的感想和体会，就很容易把一篇文章写好，我现在已经不怕写作文了。
总之，《蓝猫小学快乐作文》是一套非常适合小学生阅读的书籍，只要认真阅读，一定对提高写作技巧有帮助。不信你就试着读一次，我猜你一定会着迷的。
读《快乐》有感10我最近读到一篇文章《快乐是一种美德》，我感觉很有意味。
文章里面主要讲述了两个故事。首先讲述了30年前一个年轻人离开了自己的家乡，开始创造自己的前途，向自己的人生迈出了第一步。少小离家，云山苍苍，心里免不了几分惶恐，于是他便向本族的族长请教。老族长只送给了他三个字：不要怕。并告诉他，人生秘诀有六个字，这三个字可供你半生受用了。30年后，这个年轻人已是个中年人了，他又去拜访那个老族长，老族长告诉他人生另一半的秘密，赫然又是三个大字：不要悔。人生在世，年轻时不要怕，中年时不要悔，这是经验的提炼，智慧的浓缩。
然后叙述一位父亲对儿子的教诲。那位父亲说：“要保持快乐，孩子，我们虽然穷，但至少我们还拥有快乐，不要轻易丢掉快乐，否则我们将会更加的一无所有。你要快乐，在你经过的每个地方，留下你的笑声作纪念，让人们在多年后仍记得当年有一个多么快乐的小伙子从此经过。”
“快乐是一种美德，这是因为它能够传染。你要把你的快乐传染给你身旁的每一个人，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
“孩子，在你经过的每个村庄，人们都会像亲人样待你，他们会给你甘甜的水，给你的包裹里塞满干粮。那么，你就给他们快乐吧。记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。”
这个充满人生哲理的故事就这样结束了。的确，快乐不仅是对自己的一种美德，也是对别人的一种美德，我这里也有两个铁铮铮的实例。
有一天晚上，我好不容易赶完了老师布置的作业，在那里高兴得手舞足蹈，再回头一看，还有好多人在那做功课。我找他们谈话也没有人搭理我，后来我告诉一些人怎样才能做得更快，果然不出一会那些人都做完了，减轻了负担的他们和我一样快乐，并将快乐散播出去，传递下去……此乃其一。
同样一本书上，写着同样一个故事。从前有一富翁，因倾家荡产，伤痛欲绝，准备跳河自杀。正当他准备跳下去时，河岸上有一女子哭泣着，也准备跳河自尽。他上前去，问女子为何要自杀，女子说：“因为三年前我丈夫抛弃了我。”富翁继续问：“那你还没遇到你丈夫之前你过得怎么样?”“很快乐。”女子说。“三年前，我不也是个来这里打工的穷光棍，现在不是成了个富翁吗?难道你就不能再回到三年前，重头再来吗?”女子听了富翁的一番话后，茅塞顿开，说了声“谢谢”就轻松地走了。富翁劝说了那位女子同时也劝说了自己，也轻松地离开了。这个故事讲明了快乐还能挽救人的生命。此乃其二。
这两个例子有效地说明了快乐是人所不能缺少的东西，缺少了它的人将变得冷冰冰的，没有人情味儿，自然也没有了那个人所存在的意义。
第二篇：读《快乐》有感
读《快乐》有感
人们对“快乐”并不陌生，快乐就是反映人的言行、生活舒畅、愉快。而我偶然看到了一篇描写“快乐”的文章。
文章主要讲了作者小时候爱画画，父亲问他，你为什么爱画画？作者答，因为长大想要当个画家。父亲提醒他，不是每一个爱画画的人最后都能成为画家，你画画时觉得快乐吗？作者答，快乐！有快乐就够了！父亲笑道。长大后，作者仍保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐。
这篇文章很短，也很生动。我读后感慨万千。作者在画画中领略快乐，把画画当成一件快乐的事，要是某个人做某事不觉得快乐，那他做那件事有什么意义呢？快乐在人们眼中很平常，但我认为它很重要，一个快乐的人和一个不快乐的人的命运完全不一致，前者就算将要死去，也会安祥地闭上双眼，从没有什么抱怨；而后者就算腰缠万贯，他活着就像一个傀儡，没有意义。在我身边就有个例子。
我大舅喜爱钓鱼，大约一个星期就去私人的小池塘钓一次，早上出去，钓到晚上才回家。一次我在大舅家做客，正巧他去钓鱼了，等他回来时，我发现鱼桶里一条鱼也没有，但大舅脸上却很愉快。我疑惑地问：舅舅，您今天一条鱼也没钓到，还这么高兴？大舅听后说，我虽然没钓到鱼，但我钓到了一天的快乐！
生活中人们所做的事情，虽没有什么收获，但只要他们快乐过，就足够了。我近几天从网上查到一个资料，它应该也能说明快乐的重要性。这个资料是关于冰岛的。
冰岛位地寒冷的北大西洋，约13％的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称“水深火热”！在如此恶劣的环境下生存着的冰岛人，却是世界人均寿命之首。原因很简单，就是因为大多数冰岛都很满意自己的生活，世人们称他们为世界最快乐的人。
这个例子说明，能使人长寿的最好的药，就是“快乐”！所以，有了快乐就有了幸福，有了快乐就有了阳光。快去做一个快乐的人，让生命开出一朵快乐的花！
第三篇：读《快乐星球》有感
读《快乐星球》有感1
假期的时候，我看了《快乐星球》系列科幻少儿电视剧，非常喜欢，就让奶奶去北方图书城买了一套书，结果更是爱不释手，一口气把四本书看完了。它描写的是：阳光少年小学四年一班学生丁凯乐，曾经为没完没了的作业和生活中的烦恼而愁眉不展。但幸运的是他遇到了快乐星球的朋友们——多面体、冰柠檬、莲蓉包和老顽童爷爷，从此开始了一连串奇妙而有趣的故事……现在的乐乐尽管依然为学习和生活苦恼，但他已逐渐走出以自我为中心的圈子，开始关心身边的人和事。乐乐用自己的行动谱写了一曲曲快乐乐章！
读过之后，我的感想很多，是的，谁都想拥有一个乐乐那样的“七彩的、梦幻般的童年”！但是，令人惋惜，科幻就是科幻，是无法改变的。但我觉得用快乐来面对生活，助人为乐永远是真正的快乐这种思想是真实的，它体现了我们现代社会一种全新的理念！
尽管“快乐星球”成为了一个我的永恒的梦，但它却“重演”在我的心中。因为它让我知道了用微笑面对生活，帮助别人才是真的快乐；再怎么聪明也不要骄傲，还要继续努力，否则总有一天会被人家赶上的……
读《快乐星球》有感2
“大家喜欢什么样的老师？”如果我问这样一个问题，得到的肯定是这样的回答：“会表扬人的好老师。”今天我就要谈谈这件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹风机》，文章对我的感触很深，说出来给大家听听吧。
欧阳老师要出差几天，把四（1）班交给了赵主任，同学们唉声叹气，原来赵主任是一个严厉的老师，从不表扬人，只会批评人。正好，笨笨发明了一种吹风机，可以治疗失眠；让只会批评人的人变得会表扬人。艾雪便给赵主任吹吹。结果，赵主任现在只会表扬人，而且不分好坏都表扬，班里纪律乱了套，于是，只得将吹风机还给了笨笨。过了几天，学校倡议搞民主教学，现在，赵主任变得跟欧阳老师一样了！
其实，同学们总是想，如果老师天天表扬我们该多好！可是，只会表扬人，不会批评人，同学们会为老师的表扬而骄傲、沾沾自喜，骄傲使人落后，一个个同学的成绩就会快速滑坡；如果干什么事都表扬，同学们便失去了是非标准，打打闹闹，不认真学习。看，总是表扬人的老师不好吧？
现在，好多家长都觉得严厉的、老一点的（教学时间长）老师很好。读了这个故事，我想对家长说：严厉的老师总爱批评人，年龄不是关键，只要这个老师对学生好，该批评时就批评，该表扬时就表扬，一心为学生着想，并且有时还弄点民主，这样的老师才是我们最喜欢的。
打个比方吧，讲民主前，老师学生是猫和老鼠的关系，而讲民主后，就变成了互帮互助的关系，这样不是更好吗？
读《快乐星球》有感3
快乐星球是我最喜欢看的一本书，今天我从图书馆里借了一本《快乐星球之时空旅行》看得我爱不释手，这本书的主要内容是：· 在老顽童爷爷的安排下，快乐星球的棒棒去地球寻找新的能源，读《快乐星球之时空旅行》后有感作文。棒棒来到地球后，与拥有神奇太阳石的小学生周晓航相识并成为好朋友，。他们一起重回侏罗纪看恐龙；联合出手从网上营救被绑的许诚实；帮助因见义勇为而受伤的高天爸爸寻找目击证人……与此同时，棒棒还要于黑暗星球的008号斗智斗勇。在这一本书中，我最喜欢的是棒棒，他是快乐星球的小发明家，并且机智勇敢。
他发明了许多东西，打败了黑暗星球。他正如爱迪生一样，爱迪生一生发明了上百种东西，为人类造福。如我们常常用到的电灯等一些有关电的东西，有人说：“爱迪生几天就发明了一种东西，真是了不起.”
读《快乐星球》有感4
听了这个题目，大家可能说我不务正业，但是，我真的很喜欢这本书，每当读这本书时，我感觉我就像有了一个全新的童年，我像一只鱼儿，遨游在无忧无虑的海洋里，在那里，没有老师的训斥，没有爸爸妈妈的唠叨，没有读不完的课本，也没有堆积如山的作业。
只要我一读这本书，我就会沉浸在这一个个快乐的故事里。这本书的主角乐乐通过快乐星球的各种帮助，在最后明白了一个道理：快乐要靠自己去寻找，它就在我们身边。
发生与他相关的故事也说明了这个道理，他与他的伙伴们深深的打动了我，书中一些好玩有趣的话语不禁让我哈哈大笑，在没事的时候，我就会废寝忘食的“啃”起这本书来，从这本书里，我也找回了一个充足、自信的我。我非常喜爱这本书，把它视为我的“掌上明珠”我建议，在完成学习时，也不妨看一下吧！
我相信，你们读完后，会有我同样的.感受。
读《快乐星球》有感5
我表妹李心怡有本刚从书店买来的《快乐星球》，整天爱不释手地抱着那本书，连碰也不让我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一两天在才能回来。这下子可能好了，没人阻止我看这本书了。我光明正大地拿出了《快乐星球》，津津有味地看起这梦寐以求的书来。这本书的人物可多了，有丁凯乐、东方老师、金刚、胖小哥、多面体、老顽童爷爷，莲蓉包等。
他们都有属于自己的个性：善良、爱心、强悍、聪明、心直口快、骄傲、文静、幽默。就是这样的丰富多彩的的个性，引起了一个快乐的故事。丁凯乐是个阳光少年，小学四年级一班学生。由于乐乐性格内向，又胆小怕事，在学校经常被班里几个调皮的同学：金刚、胖小哥、小九九欺负。乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。
一次偶然的机会，乐乐通过电脑进入一个叫“快乐星球”的地方，从此遇到了一连串意想不到的事情。是啊！我们少年的生活就是这样：小小少年，背着大书包。有做不完的作业，有听不完的唠叨。老师、家长听我说，这样的颜色太单调。
我是小小少年，要有快乐的童年和快乐的生活。
读《快乐星球》有感6
小学生们现在最苦恼的事，就是犯了小错误，比如：写作业时头低了点、听写时忘了让家长签字。大人们、老师们就唠唠叨叨，从这个错误，说道以前犯的那些小错误，最后再和以后的成长联系起来，说许许多多的大道理，以至于同学们听不下去，最后和家长闹了别扭。今天我就看了这样一个故事：
胖哥给家长背课文时忘了签字，被欧阳老师发现了，就劈头盖脸的一顿猛批，下课后，胖哥向同学们诉苦，让艾克受到了启发，发明了故事机。只要你跟它握手，它会感受到你心中的疑惑，然后讲一个故事，让你从故事里解除疑惑。这个故事机深得大家喜爱。赵主任发现了，把故事机没收，同学们开始自己讲故事，从中受益匪浅。
其实同学们并不是不喜欢老师、家长们批评自己，而是不喜欢他们总是讲大道理，动不动就伸出巴掌打人。老师和家长要是都能像恐龙故事机那样，让我们从一个故事里得到启发，然后认识到自己的错误，自觉的改正，这样，同学们不会和老师、家长闹矛盾，家长也不会因为孩子不听话而烦恼，这样一举两得，岂不是更好吗？
如果孩子这次没考好，并且向你抱怨说：“这次的题太难了，我才没有考好的。”这时，您可以给他讲个故事：“一位大师经过几十年的研究，最后告诉世人，自己已经练成了“移山大法”。人们问他有什么秘诀，他回答：“世上本来没有什么移山之术，唯一能移动山的办法是——山不过来，我就过去。”让他悟出了道理：我们无法改变其他人，那我们就改变自己。这次考试我没有拿到高分，与其抱怨题太难，还不如找一找自己的原因：可能是自己上课的时候没有认真听讲，可能是考试的时候没有认真审题，还可能是考试前没有认真复习。
最后，我想对老师、大人们说：“我们想听您讲故事，并不是巴掌和大道理，请你们平和的对我们说话吧，不要总是用拳头证明一切，这样的效果也许更好！”
读《快乐星球》有感7
书是人类进步的阶梯，读一本好书就如同交了一个益友。任何书都会带给我们感悟，让我们懂得道理。
几天前我读了《快乐星球》这本书，你们一定以为我很幼稚，你们谁知道幼稚中也有博大精深。这本书主要讲了步平凡从小就有一个理想，那就是地球人也有机会参加宇宙科技大会。
后来，他在快乐星球人的帮助下，完成了理想。读到这我们不由地发出疑问：一个仅12岁的男孩究竟凭什么获得成功——理想。每个人心中都有了理想，一个心中有理想的人，有可能成为一个创造历史的人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的人理想是一只雄鹰，那你就真的会变成雄鹰。所以我们从小就要树立一个远大的理想，然后在为了这个理想而奋斗。但毕竟实现理想的过程是艰辛而又漫长的，会有很多的不顺心，会迎来一次次悲惨的失败。但只要你不放弃，坚持不懈，就一定会达到胜利的彼岸。因为困难是实现理想的环境，勇气和行动是实现理想的条件，意志坚强的人便是实现理想的最佳人选。
人类因为理想而伟大，所有成功者都是理想家。
第四篇：读《快乐的人》有感
读《快乐的人》有感
今天我读了一篇文章，《快乐的人》，感受很深。文章中说的是一些发生在一个快乐的人身上的事情，他做的事情让自己快乐，更让别人快乐，让我很感动。
我想他为什么那么快乐呢，也许他觉得过着自己喜欢的生活，做着自己喜欢让别人快乐的事情会很开心吧！
通过读这篇文章我想说其实我快乐了，我还要让身边的人也快乐，因为真正的快乐是你快乐，我快乐，大家都快乐，这才是真实的生活，是我们向往的生活，所以我希望把这种快乐带给我身边的每一个人，让我们大家都快乐起来。
第五篇：读《快乐王子》有感
读《快乐王子》有感
人生会有许多烦恼，许多无奈。怎样的生活才算快乐呢？
假日里，我津津有味地啃完了英国著名作家奥斯卡。王尔德所着的《快乐王子》。书中的王子和小燕子的无私，使我那小小的心灵受到触动与震憾。快乐王子的塑像本立在市中心。身上缀满了纯金箔片。他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，还有一颗大大的红宝石在他手捏着的剑柄上闪闪发光。可为了帮助穷苦的百姓，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了。而快乐王子也因破烂不堪而被拆除。后来，有人问快乐王子：“你帮了别人，却毁了自己，值得吗？”快乐王子毫不遗憾地说：只要我的付出，能给别人快乐，我也就快乐了。当然值得。
是啊，这是一句多么纯朴的话呀！别人快乐，就是他的快乐。把自己的快乐建立在别人的快乐之上。英国的王子印证中国古人范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。而这不就是我们今天要提倡的人生道德吗？
就在这种思想的倡导下，在我们的生活中出现了无数的像快乐王子那样的、令人尊敬的人。
人民的楷模雷锋，是我们党和人民军队中杰出的一员，他把为人民服务当作一生最大的快乐；
获南丁格尔奖章的白衣天使叶欣，在抗击“非典”这场无硝烟的战场上，无私无畏，冲锋在前，直至自己染上“非典”，以身殉职，却还是无怨无悔；在三尺讲台上，默默耕耘，无私奉献的园丁们，以燃尽自己，也要照亮别人，为培育出满天下的桃李为幸福。
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可是，我做不到。我怕吃苦，怕付出。在一次学校大扫除中，我只完成老师教给我的工作，却不愿去帮助的同学，共同完成那又累又脏的任务。平时，在劳动中还挑挑拣拣，缺乏吃苦精神。在学习上也同样，就怕反复多练，任务观点。不愿深入钻研。今天才真正感悟到：我平常的所谓的“快乐”与快乐王子的“快乐”有着本质的区别。
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