第一篇：停课不停学 我们在行动
停课不停学 我们在行动
现阶段是全国疫情防控的关键时期，“停课不停学”则是战疫情的应急之举。面对延迟开学的现状，根据区教育局教研室的安排，我校教学管理组启动了“停课不停学”教学工作方案。针对中考迫近、学期缩短的问题，初三年级组老师们充分发挥集体智慧，在配合吴江区空中课堂教学的基础上，针对学情制定计划，发动家长，积极对学生进行线上辅导。
学校防控疫情教学管理组成员网上办公，反复商讨，制定完善“听课不停学”教学管理方案和实施细则。各学科备课组集思广益，群策群力，商定本学科的学习计划及作业内容。
网上办公 预案先行
各班主任在做好各项防控统计报表的基础上，团结各学科老师，利用各种家校联系平台，与家长沟通，提醒学生及时认真学习空中课堂内容，为学生反馈解决各种平台问题，督促学生保质保量地完成各项作业。
疫情当前 班主任在线
各学科老师八仙过海，各显神通，根据学科特点，利用菁优网、QQ群作业、一起中学等各种线上平台，精选习题，认真批阅，及时反馈与答疑，力争学生掌握学习内容，并指导学生提前做好中考复习，跟疫情抢时间。
特色作业检查起 线上点评没难题
面对学校和老师们的关心和指导，看看我们初三学子们在家的学习情况吧。
抗疫宅家日 正是学习时
教师寄语：
黎中学子们！疫情当前，每个人都有自己的战斗，你们此时的战斗是自己的成长！生活在这样的国度，生活在这样的时代，是我们最大的幸福！而此刻，作为明天社会建设者的你们，请为有一天实现自身的社会价值努力充电！你们当勇敢地面对社会责任，为实现中国梦而读书！冬将尽，春可期！山河无恙，人间皆安。同学们，加油！
第二篇：**小学停课不停学工作方案
疫情防控期间停课不停学工作实施方案
**镇**小学
为确保疫情防控期间师生生命安全和身体健康，阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，参照《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》和县教育局工作要求，按照“停课不停学”的原则，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，现结合我校实际，制定本方案。
一、工作目标
按照各级疫情指挥部的统一部署要求，贯彻落实停课不停学的有关精神。结合县教育局提供的资源，充分合理利用网络平台、微信、QQ等方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，坚持国家课程学习、思想教育和疫情防控知识相结合的原则。积极开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持师生学习状态，消除学生的恐惧心理，最大限度减少疫情对学生课程学习的影响。整合现有资源。
二、成立组织机构
组
长：**
成员：**
负责六年级
**
负责四、五年级
**
负责三年级
**
负责一、二年级
**
负责幼儿园
注：每位领导兼所包年级的心理咨询师。
三、工作安排
（一）确定网络平台
1.统一网站“**教育发布”。借助此平台，以年级为单位，各年级同学科教师经过微信集体备课后整合网络资源，上传好本学科的教学资源（课件、微课等），设计好每天学习内容、布置教学预习单，充分利用班级微信群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
如果条件不允许（不能上网或没有智能设备），可以由家长自行给孩子安排任务，如阅读书籍，丰富知识储备。除收看学校安排的课程外，家长要监督孩子不能继续使用电子设备了，以免长时间使用电子设备造成对眼睛的伤害。
（二）教学内容
1.结合我校学生特点和认知规律，文化课参照教育大纲和各科课程标准制定教学计划，多增加综合实践活动课程的设置，安排学生学习疫情防控知识，学习防疫阻击战中涌现出来的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想感情。形成国家课程学习+防控知识教育+思想教育+综合实践能力四个模块相结合的课程体系。
2.科技活动根据老师推荐的或者孩子自己感兴趣的内容开展动手、动脑训练等，前提是必须保证安全，要有家长的陪护，不允许制作涉及危化品和与电相关的。
3.艺体活动指根据自己的兴趣爱好（如继续开展在学校参加的贴画、剪纸、舞蹈等），每天上午和下午各安排半小时体育活动，两次眼保健操，为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们尽量不出大门，（在家中或者自己庭院）坚持居家体育锻炼活动（如跳绳、踢毽子、做操等），促进健康，保持积极向上的乐观心态。
4.开学后，学校按照课表、依据教材重新开展授课，不跳跃式授课，兼顾所有孩子都能接受正规的课堂教学。
（三）具体要求
对教师要求：
1.学校制定课表，根据现在的实际情况，各类课程交错安排，以增加课程的丰富性，体现素质教育。（如果学校的课程表和网络平台的有冲突，再进行调整）
2.班主任通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课不停学通知，告诉家长延迟开学期间，学校采取远程教学的模式，并要求家长克服困难，给学生提供一个良好的学习环境。
3.各科任老师及时和班主任取得联系加入班级群，便于线上作业检查批阅。同时，各班主任老师协调科任教师，按照课表时间执行教学指导，如课表时间和网站的直播学习时间冲突，请协商安排解决。
4.教师务必认真撰写延迟开学期间停课不停学教学计划。
教师撰写“教学计划”，每天按照课表开课。教师在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
5.网上教学。以向学生推送教育平台上优秀的教学视频的形式开展网络授课。教师要按照教学计划提前准备好要推送的课程安排，教师还应该做好学生网络在线答疑。对于没有录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的多种方式的教学内容和作业。教师切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
6.学生作业。教师要适时的布置适量的有针对性的作业，尽量避免布置一些机械性的作业，增加问题讨论、资料收集等形式的作业，组织学生在网络学习后完成作业，教师线上对学生作业进行指导、评价。
7.充分利用家长资源。班主任和任课教师与家长、学生保持联系及时沟通，加强家长对远程教育的认可，引导家长按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，引导学生合理安排作息时间，做到劳逸结合，消除学生的紧张心理，防止学生沉迷网络，切实做好家庭疫情防控工作。
8．日常习惯养成。每位教师要注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。
对学生的具体要求：
1.严格遵守作息时间，按时按要求完成各学科学习。
2.学习过程中有问题及时提问，但在教师答疑时，保证群内秩序，有未解决问题私下问老师，老师电话繁忙时要学会稍等；
3.用好课余时间，多阅读、多看新闻、多练习书法，在室内适当运动；
4.不可开展室外高强度的体育活动。如需室外活动，必须不出自家院子，且要戴口罩。
（四）各年级作息时间表
杨柳河小学一、二年级“停课不停学”作息时间表
星期一（2月17）
星期二（2月18）
星期三（2月19）
星期四（2月20）
星期五（2月21）
8:20-8:30
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
8:30-9:00
语文（古诗二首）
数学
语文
数学
语文
9:20-9:50
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
10:00-11：00
阅读
数学习题练习
阅读（课内）
数学习题练习
阅读背诵
下午
1:30-2:10
疫情新闻
安全学习
综合实践
练习书法
心理健康
2:10-2：50
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
3:00-3:30
数学
语文
数学
语文
数学
3:30-3:40
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
3:40-4：00
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
三年级“停课不停学”期间作息时间表
8：10测量体温
8：10――8：40美文阅读
8：40――9：00户外活动
9：00――9：40网上学习（数学）
9：40――10：00做眼操户外活动
10：00――11：00看新闻“战役情”专题报道。
11：00――11：30网上学习（英语）
11：30――12：00综合实践活动
12：00――13：25自由活动，午睡
13：25测量体温
13：30――14：10网上学习（语文）
14：10――15：00做眼操户外活动
15：00――16：00看新闻“战役情”专题报道
16：00――16：30作业交流、教师答疑
四年级“停课不停学”作息时间表
日期
周一
周二
周三
周四
周五
时间17、24日18、25日19、26日20、27日21、28日
8：00-8:10
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
8：20-9:00
语文
英语
数学
英语
数学
9:10-9:40
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
9:50-10:40
数学
数学
英语
阅读写作
英语
10:50-11:30
阅读
书法
安全学习
阅读写作
综合实践
午
休
1:30-1:40
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
1:50-2:30
英语
语文
语文
心理健康
语文
2:40-3:20
看新闻
看新闻
看新闻
看新闻
看新闻
3:30-3:50
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
4:00-4:30
作业交流
答疑
作业交流
答疑
作业交流
答疑
作业交流
答疑
作业交流
答疑
杨柳河小学五年级“停课不停学”作息时间表
星期一（2月17）
星期二（2月18）
星期三（2月19）
星期四（2月20）
星期五（2月21）
8:00-8:10
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
8:20-9:00
语文
英语
语文
数学
语文
9:10-9:40
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
10:50-11：30
阅读
阅读
阅读
英语
阅读
1:30-2:10
疫情新闻
安全学习
综合实践
练习书法
心理健康
2:10-2：50
数学
数学
英语
语文
数学
3:00-3:10
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
3:20-3:40
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
杨柳河小学六年级“停课不停学”作息时间表
星期一（2月17）
星期二（2月18）
星期三（2月19）
星期四（2月20）
星期五（2月21）
8:00-8:10
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
8:20-9:00
语文
英语
语文
数学
语文
9:10-9:40
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
10:50-11：30
阅读
数学
阅读
英语
阅读
1:30-2:10
疫情新闻
安全学习
综合实践
练习书法
心理健康
2:10-2：50
数学
阅读
英语
语文
数学
3:00-3:10
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
3:20-3:40
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
备注：语文教学内容：（古诗6首、文言文二则、古诗词诵读10首）
数学：数学书第六单元（数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践）
2020年2月13日
第三篇：自学“变成”共学“——停课不停学案例
让“自学”变成“共学”
——三年级数学“停课不停学”案例
针对数学从三年级开始进入一个转折点，学生对灵活运用数学方法解决实际问题的能力不够，线上教学学生的自觉性不高，长时间看线上电子设备用眼过度等问题，我们班级的“停课不停学”具体做法如下：
一、从2月10日开始，布置学生针对性地复习三年级上册数学的书本知识，并根据同学们期末考的掌握情况布置有有针对性的练习，题目不在于多，而在于有针对性，补缺补漏。运用微信小程序“学哦
打卡君”创建自己的班级，在里面布置当天的复习任务和作业，学生把作业完成后反馈到“学哦
打卡君”里，我会及时检查、点评。家长除了在小程序中反馈作业外，还可以反馈孩子在复习时的照片或者视频，家长们反馈的内容每位孩子都能看到，这样也能起到一个生生督促、相互进步的作用。
二、在针对性复习完上册的内容时，布置学生进行下学期知识的自主预习，当天早上9点布置当天的学习任务及作业，作业控制在1-2项，预习作业1项，书面作业一项，当天晚上9点前完成学生当天作业的批改与点评。网上查找合适的微课让孩子们进行观看学习，每节微课的时间不超过20分钟，这样既能保障孩子不会用眼过度，也能保障孩子听课的积极性。让学生先对下册的内容进行预习，做好准备。让学生能清楚每天的学习任务，有目的的自主学习。
三、在“学哦
打卡君”班级群发起一个“15天计算打卡”任务，每天完成20道计算题（题目是我统一提供的他们上学期易错计算题），提高孩子的计算效率，根据每个孩子的打卡情况在下学期颁发“计算小达人”奖状以鼓励孩子。
四、在“学哦
打卡君”班级群发起一个“我是小老师”打卡任务，让孩子从当天布置的数学作业中自选一题拍下讲解视频分享到打卡群，把自己的解题方法分享给同学们，以供其他同学观看学习，让“自学”变成“共学”，提高孩子们的学习积极性和主动性。根据每个孩子的“我是小老师”视频分享情况在下学期颁发“小小老师”奖状鼓励孩子。
本方案自2月10日执行以来，已经取得了初步成效，通过良好的家校联系，每个孩子都清楚知道每天的学习任务，填补了因为疫情停课带来的学习上的迷茫。通过“我是小老师”打卡活动，促进了生生之间的互动与联系，既能帮助学生降低自主学习的难度，又能提高学生的线上学习、线上互动的积极性，让“自学”变成“共学”。虽然疫情当前，但我班学生的学习热情不减，当天的学习任务基本全员全部完成，并且能积极订正作业，积极向老师提问，不断提高自学能力。
第四篇：2020停课不停学学生网课学习感悟
网课的这些乱七八糟的事儿，锤炼的是一个人的自律水平，它会成为人生的一段宝贵财富，也会成为高中阶段为数不多的一段特殊记忆。那你知道2020停课不停学学生网课学习感悟需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于2020停课不停学学生网课学习感悟5篇精选。希望可以帮助大家。
2020停课不停学学生网课学习感悟1
在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。
经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。
当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。
虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。
2020停课不停学学生网课学习感悟2
今天我听完了在网上上的课之后，发现这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的氛围，教室不在旁边，还有这老师不像我们老师一样会在讲题的时候，讲个笑话逗我们笑。老师这讲题的时候有些话我也听不懂，大概老师用的应该是标准普通话吧。还有这老师一开始讲新课的时候，老师不给我们猜谜语，这样显得少些乐趣。
说起英语老师的话，这个英语老师给我们讲的全是英文，全程没有说一个中文字，这很让我头疼，这单元的词我能听懂，但是老师讲的其他的英文单词，我有五分之四的有听不懂。数学老师吧，还可以，他讲的这单元的题目我还能大概得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊，老师不一样，当然方法就不一样。只是和我们老师讲的方法不一样，总体来说还能听得懂。网上这三个老师讲的课跟我们学校的老师一样，虽然方法不一样，但是我还是挺喜欢这些老师讲课的。希望大家都能接受这三位老师讲的课!
2020停课不停学学生网课学习感悟3
这次由于受新冠肺炎的影响，没有一开始就回到学校来上课，而是开始上网课了，老师在直播间里面给我们上课，开始的时候不是那么的适应，毕竟不是在教室里面，但是经过了一个星期的时间，我也是感受到这种方式我的学习动力也是更多了一些，而且在家学习，我也是更加的自由，还能看录播，也是让我收获很大。
这次的网课，也是让我发觉，其实学习不一定只是上课听老师讲课，下课做作业这么简单，还有挺多其他的方式是可以用来学习的，像在网上找资料，在听完老师的课之后，还可以去听听其他老师是如何讲解同一个知识点的，不同的方式让我对于学习有了更多的理解，也是知道要学好，其实方法很多，主要是自己要有想要学习的一个动力，而不仅仅只是按照老师的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主动，这次的网课也是让我更加的对于自己的学习有了更多地主动性，我也是知道，自己想要学习好，多去尝试一些方法，找到更加合适自己的，那么也是可以收获更多。
在上网课的时候，也是和其他同学以及老师交流更加的多了，以前的时候在上课时候，虽然也是可以举手提问，但是我比较的内向，没有提问，这次不见面，就是在网上也是可以通过文字的方式来提问，我也是感受到好多和我一样有些内向的同学也是乐意交流，愿意提问题了，学习的一个效果也是好了很多，以前不懂的一些知识也是学到了，而且自己也是愿意提问，在提问中老师的讲解也是让我知道，其实老师不怕我们问问题，就是怕我们不问，不问就不会懂，不是说老师讲解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己学到了没有，哪些方面没学好的也是需要多去问老师。
通过了这次的一个上网课，我自己学到了挺多的东西，并且我也是在这网课之中感受到了老师对我们的关心，有时候自己也是通过提问学到了更多，和同学之间的交流也是更多了，更了解了同学以及老师，自己的收获是很大的，虽然而今也是回到了学校里面，但是也是怀念曾经上网课的那段日子，在那段日子学到的东西真的会在我的记忆里有不一样的地方，同时我也是要格外珍惜在学校的日子，继续努力的去学习，去提高自己的成绩。
2020停课不停学学生网课学习感悟4
今天是上网课的一天，也是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳，听着线上课堂里老师的课程内容，暂且忘却了那令人揪心的疫情。
之前接到学校通知，说网课要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课对于当时的我来说，基本上可以等于在家上网了，一碰到互联网，我就像是鱼儿回归了大海，能不能听进去课，真不好说了。
没想到正式上网课几天后，我的担忧不再是问题了，上网课时，我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚，老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚，别说开小差上会儿网了，就连我走神儿一会儿，在视频里面也会出现我目光呆滞的画面，下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。
今天上网课的我，已经没有了任何开小差的迹象，认认真真的。还因为上网课有教学视频存档，我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前，我就重新复习完了今天所学的内容。说实话，慢慢习惯了上网课后，我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进，我也做到了自觉学习。
哦，忘了说，今天上网课的时候，zz打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜，老师把画面切到他那边时，我们所有人都没忍住的笑了。这件事要是在教室里发生，笑笑说说也就过了，但是在上网课的现在，zz今天的事情就已经被我们做成表情包了，将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样，我的日记也就写到这里了，我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包!
2020停课不停学学生网课学习感悟5
由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。
当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。
“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
第五篇：**一中“停课不停教，停课不停学”工作经验
共担风雨，守望花开
——**一中“停课不停教，停课不停学”工作介绍
今年春节，新型冠状病毒肆虐湖北，**一中积极投入到病毒防控工作中，在做好校园安全防范和全体教职员工自身防护的同时，按照市委市政府的统一部署，全力落实“停课不停教，停课不停学”工作，最大限度的减轻疫情对学生学业的影响，现将我校的一些工作介绍如下：
一、领导重视，身先士卒。
学校领导高度重视“停课不停教，停课不停学”工作，春节期间，校长朱圣明等领导干部都投入到病毒防控工作中，天寒地冻，早出晚归，但在繁忙的值班值勤后，朱校长多次通过电话及微信群安排部署、督促落实“停课不停学”工作，同时要求第一课内容：一是让学生们认识、了解新型冠状病毒；二是教学生们如何做好日常防护，不被病毒侵害；三是给学生们做好心理辅导，不要恐慌。副校长彭光焰在高三任教，他身体力行，为学生们提供数学专题讲课录像，让学生们在家也能听到高质量高水平的数学课；副校长张莹也身处高三教学一线，正月初三过后，她每天都通过微信、QQ群给学生布置作业、批改、答疑、交流……领导们率先垂范，广大老师也热情高涨，各司其职，各尽所能，积极投身网络教学工作中。
二、早做准备，技术先行。
**一中在平时的教学中就一向注重家校沟通，注重利用“互联网+教育”优势，每届学生入学之际，学校就通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，信息中心建有学校QQ群、微信群，公众号等，各年级老师，各学科老师，各班级家长和老师也都建有微信群或QQ群。在这个特殊时期，这些早期工作方便了师生沟通，也为老师们的网络教学奠定了扎实的基础。在“停课不停教，停课不停学”工作中，高三老师动作迅速，三（1）班的全体师生从正月初二开始，就展开紧张有序的网络教学工作，为学校开了个好头，各年级、各学科也纷纷行动起来，根据上级主管部门的要求，结合实际情况，制定工作计划，对网络教学的时间和课表做统一安排，全体教师积极参与，早早行动起来，可以说，疫情期间，我们没有浪费学生的学习时间。
网络教学，网上直播，对许多老师而言，是“老教师遇上新问题”。为更好地服务学生，高二年级要求：“所有老师必须抓紧学习摸索，至少掌握两种直播平台网上教学操作技能。”老师们也发扬“逢山开路遇水架桥”的奋斗精神，边干边学，语文组李洁老师率先在学校微信群与老师们分享微课制作方法；信息中心刘武昌主任迅速联系希沃学院培训师，以网络直播的方式对老师们进行培训，教授“希沃白板”在线直播课和制作“知识胶囊”的技巧，随后，刘主任亲自上阵，接连做直播培训，并推荐学习通直播、钉钉、云视讯App等软件，帮助老师们上好网课；高一班主任刘可珍班级严格按照既定的作息时间，督促学生按时起床，对不能上网课的学生她每天都亲自打电话询问学生家长，了解学生在家学习情况并让家长督促；戈华涛老师老当益壮，借助摄影工具三脚架搭建直播室……疫情倒逼下，各年级涌现一大批既擅长教学又会网课技能的优秀教师，极大地带动了学科网络教学的开展，其年青者多之，年长者大有之：张双洲、秦敬阳、肖晖、何华东、陈宏波、王道金、李洁、程翠容、刘成凤、郝涛、王伟、李小丹、吴丽霞、毛军华、梅雯……老师们在学校微信群里交流网课心得，不拘一格，不负孩子，不辱使命！
三、明确职责，全员参入。
学校以年级为单位展开线上教学，首先明确了各个年级所有教师的职责：
1、各年级组制定网络教学计划，将课程表发送给备课组，年级领导每天督促、检查班级和学科教学完成情况，并协调解决教学过程中遇到的问题。
2、备课组长组织本学科所有老师对各种网络资源进行筛选、整合，督促本学科教师完成在线教学任务，并组织组内教师在线研讨交流，集体备课。
3、班主任与任课教师通过班级微信群、QQ群等网络工具与家长联系，为学生上直播课，或通过师生群在线答疑，批改学生每日的练习，对学生等进行作业督查，确保学生假期中的学习效率和质量。
明确职责后，老师们全员参入到网络教学工作中，有几点好的做法：
1、多个平台，避免拥堵。信息中心帮助老师们选用了QQ直播、钉钉直播、学习通直播、腾讯课堂直播、云课堂直播、希沃知识胶囊、抖音直播、哔哩哔哩直播、cctlak直播等等直播平台，通过百花齐放的直播平台，老师们成功地将学生进行了分流，避免了学生拥堵在一间直播室导致平台崩溃无法上课的情况。
2、集体备课，形成合力。各学科老师分组网络备课，集体备课，相互交流心得，参与组内教研，形成合力，促使网络教学效率最大化。高三年级组张双洲多方寻找复习资料，通过各个出版机构挖信息卷，还找关系借来华师一附中的寒假作业，传送给老师们作为参考。疫情严峻，老师们更是积极行动，主动谋划，认真备课，上好网络课，组织好班级学生，强化在网上的约束力。
3、家校沟通，家长监督。各个年级，所有班主任都积极联系学生家长，让他们为学生做好后勤保障工作，辅助学生学习，在此基础上，学校还让家长们参与监督管理工作，既替学生上传作业，又与老师交流情况，教师无论是在上直播课、布置作业还是批改辅导，家长们都看在眼里记在心里，家校沟通，家长监督，使老师的教、学生的学都落到实处。
4、心理疏导，人性教学。高三年级离高考只剩一百一十余天，部分家长已现焦虑，为此，年级组让家长参与到备考工作中，有效地缓解他们的焦虑感；少数学生心有惶恐，班主任和老师也与学生多多交流，甚至单独线上辅导，既做培优补差工作，也对学生进行心理疏导；部分学生家里没有
Wifi，学校展开登记，协助解决，与此同时，高一年级组重新调整教学计划，以复习已学内容为主，讲解习题和专题，上新课则要求参考湖北省中小学线上教学平台的情况，对教学进度适当加以控制，夯实基础，不宜过快。种种举措，使我们的网络教学更有温度也更人性化。
5、奉献爱心，以爱育人。部分学生家长在医疗卫生部门工作，此时此刻，他们奋战在抗疫一线，并不能守在孩子身边，学校领导要求老师们对这些同学“予以特别关心”；**抗疫前线告急之际，**一中校友会纷纷行动起来，捐钱捐物，支援我市疫情防控工作。部分学生家长也是一中校友，他们慷慨解囊，不少老师也参与其中，奉献一份爱心，这些举动，阐释了“守望相助，同舟共济”的高贵品格，得到市委市政府的高度肯定，也对广大学生进行了一场“大爱如山，大爱无疆”的爱的教育。
因为防控疫情，同学们只能在家中学习，老师们只能在网上工作，但学生、家长和老师正在线上联网，共担风雨，共同奋战。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，这场疫情防控阻击战，我们一定会胜利！我们坚信，待到雪化时，春暖花会开！
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