挖红薯周记（精选多篇）

第一篇：挖红薯周记

一般在农村长大的孩子都在田地里挖番薯的经验，挖番薯是一件好玩的有趣的事但是同时又对你是一个考验，能挖的出一整个完整的番薯，你才能算上是合格的。下面是小编整理的挖红薯周记，可供学习和参考，欢迎大家阅读。挖红薯周记（一）

星期六，我和妈妈吃完早餐，便到楼下去散步。

散着散着，我们来到一块草地前，突然发现了一些长得很茂盛的红薯藤蔓，它的枝叶都伸到了那块草地外面。哎呀哦，现在正好是秋天，秋天是个收获的季节，土里有没有红薯呢？于是，我们拨开红薯的藤蔓，果然看见了一个细细小小的红薯。我伸手去拔，可是拔不动。于是妈妈拔，妈妈呢拔不动。我和妈妈一起拔，可是我们用尽全力，那个“小小”的还是纹丝不动地躺在那儿拔不出来。于是，妈妈说：“我们回家去拿一把铲子来挖吧！”我连忙说：“好啊！”妈妈把铲子拿过来。没想到红薯越挖到下面越粗，根被不是我想象的那么小。我们一边挖一边拔，还是拔不出来。

挖了一会儿，我们都挖不动了因为土既干又硬，挖起来很困难。于是，妈妈建议舀一些水，把水浸湿弄软。我和妈妈一起到楼上舀了一瓢水，把水倒在泥土里，过了一会儿，土松软了些。我们用铲子挖一会儿，用力拔一会儿，这样轮番几次后，红薯终于被我们拔出来了这个红薯很大很沉，足有一斤重，从外形看有点像倒三角形，上面细下面粗，难怪拔起来那么难。

我们捧着意外收获的果实，高高兴兴地回家了。晚上，我们迫不及待地把它煮熟，一尝，真甜。

“星期六，我们小记者一起去农村挖红薯。”听到这消息我们都高兴极了，当时真想赶快到明天。

到了第二天，我们小记者坐着大巴去了农村。一路上车上的人都在干自己的事：有的聊天，有的听歌，有的看电影……

过了一个半小时左右，我们终于来到了期待已久的农村。一些农民带我们来到田地里，看着这片绿茵茵的一片地，真不敢相信这就是红薯地。最后，还是在农民那里知道要先拔草，除了草，下面的土里，就是红薯了。

看着这么多草，想：要拔的话最少也要一两个小时啊！当场就有点灰心了，可是参加小记者就是来体验生活的，也可以趁这次机会锻炼锻炼身体。想着，便开始除草。

每个人都尽自己的力量，不久，本来一大片草都变成光秃秃的了。也许这就是团结的力量。

通过这次的挖红薯活动，我们体验到了乡村农民的不容易，我们吃的食物都是农民辛勤劳动得到的，所以以后我们应该更应该尊重农民！

这次的活动让我受益匪浅。

这个星期六，我们长沙晚报的小记者要去农田挖红薯，听到这个消息，我高兴极了，真想一下子就到那一天。

周六终于到了，我们迫不及待地坐着大巴来到了农村。农民伯伯微笑着带领我们来到了一片田地前。我放眼望去，绿茵茵的，一大片一大片满是的，我真想拔腿进去尽情地奔跑。这时，伯伯们发给我们每人一把小竹签。竹签的一头是尖尖的，另一头却是粗粗的。我左看右看，心想：这小小的竹签可以挖出红薯？一位年纪较大、皮肤黑黑的农民伯伯看穿了我的心思，对我说：“铲子和锄头容易把红薯娇嫩的身子挖断，所以我们用竹签。”农民伯伯还告诉我们：“要先拔去杂草，黄黄的土地下藏着的就是红薯了。”话音刚落，我便一头栽进红薯地蹲下来仔细瞧，红薯藤是紫色的，有筷子那么粗，上面长满了小斑点，就像它的青春痘。农民伯伯笑眯眯地告诉我：“有藤的地方就一定有红薯。”我扒开藤，瞄准红薯挖了起来，很快红薯露出了一点点脑袋，像在对我说：“快点把我挖出来。”挖呀、挖呀，终于看到它的一大半身子，我小心翼翼地把红薯挖了出来。看着又红又大的红薯，我开心极了！再看看其他同学，有的已经挖了三四个了，于是我赶紧低头寻找下一个目标。

不一会儿，本来一大片碧绿的红薯地被我们“挖劫一空”，变成光秃秃的了。也许这就是团结的力量。田野里到处一片忙碌的景象，同学们跑动跑西寻找目标，有的正使劲拔红薯，还有几个力气大的同学因为用力过大，把红薯藤都拔断了，自己却一屁股跌坐在了地上，惹来旁边同学一阵欢笑……

活动结束了，大家兴高采烈地把各自挖出来的成果拿出来看。当小农民伯伯真快乐，难怪老师常说劳动最光荣！

今天下午，妈妈和奶奶还有大家一起去收红薯。我便随之他们一同前去。

到了红薯地，只见荒草丛生，田里到处是虫子。我并不怕，迈开大步径直跑进去。只见小飞虫惊慌的乱飞，我只能挥挥手，将它们赶走。

妈妈告诉我，第一步就是将红薯的茎拔掉。我二话不说，立马撸起袖子开干。我一手拿着镰刀，一手拔茎。不一会儿，我们便干完了。

第二步就是挖红薯了，我们拿起锄头，朝着有红薯根的地方挖去。挖出了一个又一个大红薯，这项活可实在不容易，不大一会儿，我们便满头大汗。可是，我们依旧努力坚持了下去，一直到了最后，我们可算把红薯挖完了。我累得瘫在地上，但是，虽说累。不过一看我们的劳动成果，所哟疲劳便烟消云散。

这次挖红薯，不仅让我们能吃到红薯，还让我懂得了农民伯伯的艰辛，我一定要珍惜粮食。

第二篇：社会实践：挖红薯

新苗幼儿园东部2015-2016学第一学期中班集体活动方案（NO.3）

主题： 红薯乐 领域 社会 第 十周 执教人： 曹华 活动内容：挖红薯（社会实践）活动目标：

1.通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。2.在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。3.通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。活动准备：红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗。

活动过程：

一、激发兴趣

1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里）

2． 秋天到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧

二、提出要求

1． 使用工具要注意些什么呢？

（1）安全

（2）不同的工具要互相帮助

2． 每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里

三、挖红薯

1．观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞

2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来

3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助

4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去

四、休息交流

幼儿围坐一圈

1．看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠．．．．．．

2．说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿

3．红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）

4．红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）5.评出红薯王。

新苗幼儿园东部2015-2016学第一学期中班集体活动方案（NO.3）主题： 红薯乐 领域 综合 第 十周 执教人： 曹华 活动内容：红薯乐(综合)活动时间：第十周 设计执教：曹华 活动目标：

1．了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望。

2．用自己喜欢的方式进行记录红薯的数量，并能大胆地表达自己的想法。3．体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发热爱劳动情感。

活动准备：红薯食品、照片、农场板子、红薯苗、骰子、调查表、红薯藤、自作垄峰 活动过程：

一、品尝红薯食品

1.孩子们，瞧，曹老师给你们带来了什么？ 2.尝尝味道怎么样?想吃吗？

3.猜猜是什么做的？对，这就是我们上次去王老师菜园挖的红薯做的食品。4.你们知道红薯还有其他的名字吗？对，红薯又叫山芋、地瓜。

二、唤起幼儿已有经验，初步了解红薯。

1.出示图片：远远看去红薯地像什么？（一条绿色的地毯）

2.那么红薯宝宝藏在哪里呀？（地下）

3．红薯藤像什么，叶子又像什么?（扇子）

4.当我们吧红薯藤拔掉时，你们发现了什么秘密？（红薯宝宝冒出来了，还有地面不平整）

5.猜一猜，为什么要将平整的地挖成一垄一垄的？为什么把红薯种在垄峰上，而不种垄沟里？（老师自制垄峰）

总结：红薯喜欢干燥松软的泥土，所以将地筑成垄，并把红薯种在垄峰上，若遇连续下雨，水可及时流到沟里，使垄上的泥土保持干燥松软，有利于红薯发育长大。

三、分享调查表

1.挖的红薯都是一样的吗？哪儿不一样？（大小不一样，颜色不一样有白的、有红的）

2.分享调查表：有关红薯的秘密就藏在调查表里。

小朋友你们的记录表就在桌上，轻轻地到座位上，和旁边小朋友说一说你的发现。

3.孩子们，来谁和大家分享一下你的发现。

（1）请你来说一说

（2）猜一猜，猜对了吗？

四、欣赏红薯作品。

红薯可以做美味的菜肴，还可以做好玩的玩具。

瞧，爸爸妈妈的和小朋友一起做的在小制作，你认识吗？ 怎么样？了不起，回家给爸爸妈妈点一赞。

五、游戏：种红薯。

通过这一次活动，曹老师想到了一个游戏：这是（骰子）这是：（农地）还有红薯苗。如果玩游戏，可以怎么玩呢？

今天老师带来一个游戏：种红薯，每一组，有一块地。抛一下骰子，最上面的几就在地上种上几颗红薯苗。

还想玩吗？老师将这些材料投放区域游戏中，你们可以尽情的玩。

第三篇：挖野菜周记

挖野菜周记1

今天早上，虽然天气还是有点冷飕飕的，但我却有点兴奋，因为老师要带我们去凤凰岛挖野菜，7点半左右，我就来到新闻大楼处等候出发了。

我们坐车来到凤凰岛，下了车，我们先穿过刺猬林，不一会儿来到一座大吊桥上面，吊桥是木头拼的，中间还有缝隙，可以看见下面深深的水。我头也不回地飞快跑过去，其实心里是挺害怕的。

经过一番跋涉，终于来到了一块平地上，绿绿的，长满了各种不知名的小草，还有一种小草开着蓝色的'花，很美。老师说“可以挖了。”我拿出小铲子，这边挖挖，那边翻翻，看见那些绿色的草，如果叶子有点锯齿状，立刻动手就挖，以为那些都是可以吃的野菜。后来才在一位老奶奶的带领下，知道了荠菜的形状。一般荠菜是紧贴地面的，叶上没有毛茸茸的感觉，而且是一簇一簇的生长。

老奶奶说完还挖了几棵给我们看呢！我终于找到了一点头绪。

由于是第一次挖野菜，我的战利品并不是很多，但还是把我累得满头大汗了。我不由想到一首古诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土。”

中午到了，老师安排我们吃荠菜饺子，我不禁咽了咽口水，等了一会儿，热气腾腾的饺子被端上来了。我夹起一只放进嘴里，味道很特别，以前我从来没有尝过。

回家的路上，虽然感觉有点累，但我只要一想起那热气腾腾的饺子，真想再吃上一个。

挖野菜周记2

周末的下午，我和爸爸妈妈准备到鱼梁洲去挖野菜。鱼梁洲上春风拂面，阳光明媚，一望无际的麦田像块块碧绿的翡翠，金黄的油菜花点缀在其中。景色真是美丽极了！

我们的带着小刀袋子等工具在一个小树林里挖野菜。刚开始的.时候，我挖不好，半天才挖了一两个。我发现爸爸挖的好快，一会儿就挖了十好几个。我便跑到爸爸那里去请教他，爸爸说：“你左手要把野菜攥住，然后右手从菜根的“头”那里一刀下去就可以了，同时野菜也不会粘到泥土，既干净又整齐。

像你那样挖，挖出来后还需除掉野菜根部的泥土和枯叶，浪费了不少时间。用我这种方法可以少浪费一些时间，还可以多挖一些野菜”。于是，我尝试着使用爸爸的方法，还真管用，我的速度提高了很多，挖的野菜也越来越多了。

过了一会爸爸说这里的野菜基本上没有了，于是，我们离开了小树林，我们骑着摩托车，在林子里转。突然，爸爸把车停了下来，他叫我们下来。我开始还不知道是怎么回事，我便跑过去问他，爸爸说这遍地都是野菜。我一听高兴极了，一蹦三尺高。我们又拿好了小刀开始挖野菜。

开始我还不知道什么是蒲公英和野腊菜。往往把蒲公英的幼草当做野腊菜来挖，当爸爸把“菜”往袋子里装的时候发现了蒲公英的幼草，便问是谁挖的？我说是我挖的，爸爸对我说野腊菜是没有刺的，而蒲公英的幼苗白茫茫的小刺，这点你要认真区分。

天色逐渐黄昏，我们已经挖了满满的一大袋子野菜。我心里也高兴极了，我今天终于体验到了在野外挖野菜的乐趣。在回家的路上，我们碰到许多挖野菜的爷爷奶奶，他们个个笑容满面，像我们一样满载而归。

挖野菜周记3

在一个阳光明媚的日子里，我们来到了乡下姑姑家。我们坐在屋檐下，突然，妈妈提议：去山上割野菜，别辜负了这冬日里难得的好天气。正合我意，甭提有高兴了，我们拿手上篮子、钩刀，一起出发了

妈妈边走边对我说：“冬天，野地里有些荒凉，但你只要仔细观察就会发现处处生机盎然，田野里偶尔能看到一些可以吃的野菜，注意不要挖错啦”。我走了不久妈妈发现了几在个野菜，妈妈教我怎么割，还告诉我这菜叫什么，怎么吃，如：炒年糕的玻璃菜，腌咸菜的雪里红……

看着容易做着难，雪里红割高了全断了，一根像骨架的扇子，妈妈说：“雪里红被’连根拔起’”紧接着我们又发现了“传说”中的玻璃菜，玻璃菜很小，像绿色小花儿扒在地上一样，我想：这么小的菜，真不愧为是“小菜一碟”呀！小不点儿，你就乖乖地和我回去吧！妈妈看出了我的'心思，告诉我这很难，我还不相信，一试，一棵就被除数割得七零八落的了，没想到呀没想到连割野菜也有那么多诀窍，在妈妈的帮助下一棵完完整整的玻璃菜终于“割地而起”了。

在一个陡坡下，妈妈居然发现了一株“亭亭玉立”的大白菜，我去割，看看挺坚固的泥地，一只脚刚踩下去，就差点摔了个嘴啃泥，我小心翼翼地把大白菜割下来生怕把它割破了，等我爬上来时，才松了一口气。

这次挖野菜太累啦，不过晚上吃料好多野菜，太美味了。

挖野菜周记4

今天是星期六，我有幸参加了扬州晚报组织的到凤凰岛挖野菜的活动。

崭新的大客车载满了我们这些兴奋的小记者驶向目的`地----凤凰岛。

我们挖野菜的地点在聚凤岛，两岛之间隔着一条又宽又长的河，我们还必须坐船摆渡过去。

挖野菜的地方到了，大家拿出各自的小铲子，踩着松软的土，在土地上寻找着野菜。刚开始大家并不知道什么是野菜，我焦急得满头大汗。正在我们焦急的时候，有一位老奶奶给我们讲解了野菜是哪些。我们才明白了，于是便热火朝天的，争先恐后的挖了起来。我突然发现了一棵野菜，它隐藏在一朵小花的后面，不仔细看发现不了，于是我用剪子费了好大劲才刨出来，我还发现了类似的好几棵。我的袋子里不一会就装满了野菜。我们这次收获很大，除了挖野菜，还有机会学包饺子。我们来到烧烤园的餐厅学包饺子。我伸手拿了一张饺子皮，弄了点馅，边听师傅的讲解，不一会儿，一个饺子就包好了，不过没有师傅好看。

此时已经11点钟了，我的肚子咕咕地叫了起来，大家也饿了。热腾腾的野菜饺子就出锅了。我细细的品味着饺子，吃在嘴里有一股香味。我们一桌六人很快就把一大盘子饺子吃掉了。

一上午的时间很快就过去了，大家意犹未尽，但是今天的活动已经结束了，我们踏上了回家的路程。

第四篇：大班音乐：挖红薯

大班音乐：挖红薯

大班音乐：挖红薯

设计意图：

秋天是果实成熟的季节，在一次的午点中，甜甜的山芋汤引起了孩子们浓厚的兴趣，“这是什么啊，这么好吃？”，“我知道，它是红薯，我奶奶家有的。”“它长在什么地方的啊”„„一时之间，红薯成了孩子们议论的话题。正值秋游的时候，于是我及时抓住孩子们的兴趣点，申请组织孩子们到农林大世界去挖红薯。在整个挖红薯的过程中，孩子们个个显得主动积极，不怕脏不怕累，使劲挖着藏在泥土里的大红薯。当一个个大红薯从泥土里挖出来的时候，孩子们高兴地跳了起来。

我们班的孩子平时很喜欢唱唱跳跳，他们也喜欢在一起创编一些舞蹈动作进行自发的表演。特别是在《我是中国人》的主题中，孩子们欣赏学习了***维吾尔族、藏族、蒙古族、汉族的舞蹈，在欣赏学习时，他们发现：很多少数民族舞蹈都来源于他们的生活，比如蒙古族就把挤奶、骑马编在了舞蹈中。《上海市学前纲要》中指出：要让幼儿积极尝试运用语言及非语言方式表达和表现生活。因此在这次活动中，我让孩子们尝试用肢体动作，再现挖红薯时的情景，并配上《加油干》这一有力的音乐旋律，在表现表达中，分享与同伴一起挖红薯的快乐。

活动目标：

1、体验用肢体动作创编挖红薯的情景。

2、进一步感受和同伴一起挖红薯的快乐。

活动准备：

1、材料准备：音乐《加油干》、PPT《我们一起挖红薯》

2、经验准备：孩子们秋游活动中去农林大世界挖过红薯，欣赏学习过中国少数民族的舞蹈。

重点：尝试用肢体动作创编挖红薯的情景。

难点：在唱唱跳跳中，进一步感受与同伴一起挖红薯的快乐。

活动过程：

一、卡侬游戏：秋游去——再现去秋游的场景，引发幼儿的愉快回忆。

师：前两天，我们一起到农林大世界去秋游，真开心。今天我们再开着旅游车，一起去旅游好吗？

1）、请幼儿创编一句节奏语。

2）、幼儿集体玩卡侬游戏：从两组到六组。

二、创编舞蹈：挖红薯——在自主创编、同伴互助中尝试用肢体动作表现挖红薯的情景。

师：农林大世界到了，我们在乡下都做了些什么有趣的事呢？最开心的是什么呢？让我们来看一看（ppt）

小结：农林大世界里真有趣，挖大红薯最开心。

1）、欣赏音乐：《加油干》

师：挖红薯真是太开心了，今天我们把挖红薯编成舞蹈好吗？

2）、提问：听了音乐，你觉得自己在怎样挖红薯？（幼儿讲述时，可以让幼儿来做做动作）

3）、再次欣赏音乐（一边播放挖红薯的PPT）

4）、幼儿初次创编：

师：现在我们来试试看，把挖红薯编成舞蹈。（音乐停止时，幼儿保持自己挖红薯的姿势不动）

5）、请个别幼儿（5～6名）表演，其他幼儿欣赏评价：

师：你最喜欢谁挖红薯的动作？为什么？

（根据幼儿的回答，教师学习幼儿的动作，提升为较美的韵律动作，拓宽幼儿创编思路，并请全体幼儿学习。）

6）、欣赏教师创编的舞蹈动作（教师一边做动作，一边用语言解说）

7）、幼儿集体学习教师创编的动作

8）、幼儿再次创编

师：现在我们再来挖挖大红薯，你们可以用王老师的动作，也可以自己想新的方法动作。

三、运红薯：——再次在运红薯的情景中，体验劳动的快乐。

师：大大的红薯挖出来了，我们一起送到食堂里，让阿姨给我们做甜甜的红薯汤吧

（幼儿想出各种运红薯的动作，听着音乐离开活动室）

活动评析：

二期课改后，我们教师都认识到任何一个活动都是整合在主题的大背景中的，音乐活动也不例外。幼儿探究式的音乐活动更多的借助于幼儿已有的生活经验和兴趣。而教师则是在现实生活的背景下利用多种音乐元素丰富、提升幼儿的音乐经验，让幼儿自主发展的同时，掀起孩子们情感的浪潮，对主题活动的开展起到推波助澜的作用。

本次活动也不例外，在主题《植物有营养》的活动中，我和孩子们一起探讨了植物的什么部位可以吃，并带孩子们到乡下农场摘紫角叶、挖大红薯。经过自己的努力，孩子们从土里挖出一个个大大的红薯，感受着成功的喜悦。有了这些体验后，我选择了音乐《加油干》，让他们用肢体动作表现挖红薯的情景，孩子们把卷袖、拔草、用刀撬土、擦汗、最后拔出大红薯的过程表现得活灵活现，而我则在他们创编的基础上，提升动作，变为优美的韵律活动。孩子在音乐氛围中不仅感受到了音乐所带来的愉悦、美感体验和对人格的升华作用，还使孩子更喜欢音乐、乐于表现。而挖红薯韵律创编更使孩子们感受到秋天蔬菜的丰收，农民伯伯种植蔬菜瓜果的辛苦等，获得珍惜劳动成果，尊重劳动人民的情感体验。

第五篇：趣味挖红薯六年级作文

趣味挖红薯六年级作文

11月25日下午，阳光灿烂，我参加了大江晚报主办的11月小记者生日会——趣味挖红薯活动。大巴车带我们来到了目的地。我们先玩了一个“泡泡糖”的游戏，然后开始玩趾压板。走在趾压板上我跳也不敢跳，跑也不敢跑，小心翼翼地走着，落脚的时候那叫一个刺激啊!那感觉，痒痒的，疼疼的，不过还真好玩!

“植物大战僵尸”的游戏也很有趣，玩游戏的人被蒙着眼睛，根据别人的提示，找到沙包，然后用沙包砸“僵尸”。看着其他人玩了几个回合，感觉很容易嘛!到我了!我被蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，旁边的人七嘴八舌说着什么“左边——右边——”我不知道听谁的，根本不知道沙包在哪儿。我摸来摸去，居然真摸到了几个沙包，我抓起沙包扔出去，竟然还砸到了一个“僵尸”。哈哈，真是“瞎猫碰到了一只死耗子”。

接着，今天比较重要的一个环节到了——挖红薯。来到红薯地，教练介绍了红薯该怎样挖，大家就开始行动起来。我一开始怎么也找不到红薯的根，反而发现了许许多多的虫子，什么蚯蚓啦，鼻涕虫啦，我更不敢下手了。要知道，我几乎找不到比我还害怕虫子的人。这里冒出一只蚯蚓，那里冒出一只鼻涕虫……我吓得站在那里发呆。可是看到周围的伙伴们热火朝天地挖红薯，他们怎么不怕呢?如果结束时别人都满载而归，我却两手空空如也，那该多尴尬呀!过了一会儿，好像是看习惯了，我不怕那些虫子了。我也开始动手挖起来，一开始红薯很顽固，我使出全身力气它却纹丝不动。后来我发现把红薯周围的土松动一下，然后把红薯左右晃一晃，再稍微使点儿力气，就可以轻松地挖出来了。

这次挖红薯活动可真有趣，更是一个难忘的生日会!