有机化学个人简历（共5篇）

第一篇：有机化学个人简历

有机化学个人简历范文

光阴如水，许多朋友又将开始寻求新的.工作机会，是时候静下心来写一份简历了哦。为了让您不再为写简历头疼，以下是小编精心整理的有机化学个人简历范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

基本信息

姓名：性别：女

出生日期：1985年2月民族：汉

户口所在：浙江温岭目前所在：浙江省温岭市东辉新村

毕业院校：杭州师范大学政治面貌：党员

最高学历：硕士所修专业：有机化学

人才类型：普通求职毕业日期：20xx年6月

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：化学相关

希望地点：温岭

希望工资：面议

教育培训经历

20xx年9月— 20xx年6月杭州师范大学有机化学硕士

20xx年9月— 20xx年6月杭州师范学院应用化学本科

语言水平

英语熟悉级别：六级

普通话精通

计算机能力

浙江省计算机二级

实践经验

20xx/04~20xx/05：杭州师范大学教育实践

20xx/09~20xx/01：杭州师范大学研究生处勤工助学

20xx/02~20xx/04：杭州恒宇食品原料有限公司，原料检测员，蛋白质含量，黏度，离子含量等的测定等

20xx/11~20xx/11：浙江巨化集团公司见习

20xx/07~20xx/08：杭州广林生物医药有限公司，实验操作实践

所获奖励

获20xx~20xx学年校研究生二等优秀奖学金

获20xx~20xx学年校研究生二等优秀奖学金

获20xx~20xx学年校研究生科研学术成果奖

获校第七届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛二等奖

获校第八届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛三等奖

获校第九届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛优秀奖

自我评价

为人诚实、待人诚恳，认真负责、谦虚好学，勤于思考、踏实肯干，积极主动，吃苦耐劳。具有良好的团队精神和创新精神，具有良好的沟通能力和语言表达能力，动手能力强。在新的环境中，能迅速融入集体，与人相处融洽，适应能力强。

联系方式

联系电话：

联系地址：xxxxxx

电子信箱：xxx

个人网站：xxx

第二篇：有机化学

一般进行三轮复习，时间从7月到次年1月。根据不同情况可以走四轮甚至更多轮次，或安排更多时间。但建议第一轮复习花的时间稍多一些，第三轮复习控制在一个月左右。第一轮复习：夯实基础，构建知识网络。7～9月把教材看完至少一遍。

第二轮复习：大量做题，提高解题能力。10～11月做真题及对应学校的相关复习资料。最迟可以到12月中旬。

第三轮复习：最后冲刺，回顾基础内容。12～1月。以回顾基础知识为主，不要做太难的题目。

留出近两年真题，每轮复习结束后作为自测并评分。

三、第一轮复习：“珍珠项链”式复习法

复习与上新课不同。上新课重在打基础，复习则着重串连整合。并且经过一、二年级的学习，有机化学的基本知识我们都已经掌握，即使有所遗忘也能很快拣起。所以读书不要死抠，要先观大略，后抓细节。

有机化学知识体系虽然零碎，但还是有纵横两条主线可以掌握的。首先构建两条主线，然后把大大小小的知识点串到线上，一条“珍珠项链”就串成了！这就是“珍珠项链”式复习策略。

两条主线是：1.化合物知识体系；2.有机理论体系。

化合物知识体系：绝大多数的有机化学教材都是按照有机化合物分类的顺序编排的，这个顺序往往也是相关基团命名前后的顺序。

烃（烷、烯、炔与二烯、芳香、非芳香环烃）。

卤代烃。

醇、酚、醚、环氧化合物。

醛、酮。

羧酸及其衍生物。

含氮化合物（胺、腈、重氮）。

杂环。

生命物质［糖、氨基酸、蛋白质、核（苷）酸、脂肪］

萜与甾体

金属有机配合物。

我们需要明确：何种物质有何种结构、如何命名、什么理化性质、如何制备、如何应用，熟记每一个涉及到的人名反应！

有机理论体系：

基础理论（一般是绪论一章提及的，来自无机和物化的理论）。

立体化学及立体反应。

亲电反应（加成、取代）。

亲核反应（加成、取代）。

消除反应。

碳正离子反应、重排。

碳负离子反应、“三乙”的应用。

周环反应。

有机解谱方法与策略。

我们需要明确：每种反应的基本机理，何种物质可以进行该种反应，有没有例外。抓住这两条主线，就等于抓住了有机化学的命门！第一轮复习就是沿着这两条主线，扎扎实实地搭建好有机化学的基础知识框架，串出我们的“珍珠项链”。

具体的策略是跟着教材走，每章以小标题为单位阅读。看到小标题时先回顾一下过去所学内容，如果没忘，对应的内容略读，如果已经忘记或者这部分内容基本没学过，那就细细阅读，一字不漏。

读书的时候注意作提纲挈领式的读书笔记，总结该章纲要即可，但是建议一些重要的教材原文抄一遍以加深印象，这用来对付可能出现的简答题。

读完一个小标题后回顾。读完一节后回顾。读完一章后更要回顾。

读完一个小标题后回顾。读完一节后回顾。读完一章后更要回顾。

有机化学与其他化学学科最大的不同之处在于巨量的人名反应以及繁杂的反应机理。人名反应没什么好说的，见一个记一个，要做到见到反应名称就能写出反应式，看到反应式就能知道反应名称。建议把每个人名反应的机理了解一下，不仅要知道“是什么”，还要知道“为什么”，理解来龙去脉，可以帮助你更好地记忆，可以参考本文第一部分提到的那本《有机人名反应及机理》。不要把有机化学复习完了见到Reformatsky（瑞福马茨基）反应还来个“重新格式化天空”，那就被行家笑话了。

反应机理则比较简单，有机教材上给出机理的反应就那点，掌握亲电、亲核、重排、缩合基本就一切搞定。需要熟悉各类反应的表现形式，代表物质、反应特征。重现率较高的知识点有亲核取代与消除的竞争、碳正离子重排（含频哪醇重排）、羟醛缩合。

另外，强烈建议在复习完每章后把本章给出的人名反应以及介绍的反应机理列在读书笔记后面！这样帮助你更好地牢记它们。

读完书以后立马做题！就做教材章后习题以及配套习题集上的题目。这些题目形式一定与真题大相径庭，没关系，这是给你打基础的必需步骤。只有通过这个步骤，你才能巩固知识，并且发现读书过程中的漏洞所在。

做完题以后对照答案订正，每一道题都要分析错因：

如果知识点没学透，回去再好好把把教材对应章节详细啃啃，假如教材写得也不详细，就把本文开头提到的四本Boss级教材翻出来查查。总有一本书上有你需要的内容。如果是因为粗心大意，那就好好反醒。

如果是题目本身太难，那就注意总结思路与解题技巧，最好把它抄到错题本上。

这样一道题一道题地练下去，你对基本知识点的掌握就越来越熟练了！

第一轮复习结束时，我们至少应该具有两个成果。

提纲挈领式的读书笔记。

错题本，或者从做题中总结到的解题技巧。

留着它们，以后还有大用处！

第一轮自测，看看你能考多少？考不高也没关系，因为你锻炼的是基础而不是能力，而考研真题中能力题比例不低。但如果你能拿到60～75%的分数，证明你的复习效果显著。

既然效果显著，那就开始第二轮复习吧！

四、第二轮复习：强调综合运用的专题复习

是否在上一轮自测中感到总是力不从心？那是因为你遇上了学科内综合题，尤其是全面综合考查化合物性质与反应的推断、合成题。

本轮复习不再按教材顺序复习，而是按专题顺序。重点训练跨章节综合题，尤其是推断与合成。

第二轮复习的参考书在市面上一般都有卖，其特点是彻底打乱教材顺序，按专题顺序（基础概念、综合命名、有机化合物基本性质与反应、结构推断、反应机理、合成技巧）编写，每个专题包含综合讲解、例题与习题等内容。习题以学科内综合型居多。考生只需按步就班地把每一个专题读通，例习题做好吃透即可。有不懂的内容一律查教材，参考书与教材冲突的地方一律以教材为准，因为命题老师是以教材为依据命题。

看书的时候要着重前后联系。尽管复习参考书已经重组了教材章节顺序，但综合程度还是不够，除了进行专题内的纵向联系以外，还要进行专题之间的横向联系，下面两项是重点中的重点：（1）牵涉多种碳架结构（顺、反、R、S……）与官能团的复杂有机物命名及表现出的化学性质，（2）不同类别化合物之间的相互转换。

与有机合成、有机推断有关的参考书我们可以看了。可以拿出一定时间全面阅读，也可以重点读部分章节，其余泛泛而过。这些书一定要看，做适宜的读书笔记！它们对我们提高分数有巨大的帮助！

历年真题在本轮复习派上了用场，开始做吧！首先确定有机化学是上午还是下午考，然后专在上午或下午做真题，每次掐准秒表，在规定时间内把一份试卷做完，再按照参考答案评分，看自己能得多少分。对于错题的处理同第一轮复习。

不仅要做报考院校的真题，外校的真题也可拿来练手，最好选北大、清华、复旦、中科院、中科大等名校（所）化学专业的题目，因为这类习题水平高而且没有专业侧重点。假如你考农学（中国农业大学）却去做药学（中国药科大学）的习题，专业侧重点的不同会使你做无用功！

就这样做到11月底（最晚不超过12月中旬），相信你解题的能力有了极大提高，第二轮复习自测，分数一定不比第一轮低，信心只会比第一轮更充足！

五、第三轮复习：回顾与总结

第三轮复习就不要再做大量试题。本轮复习的任务是：

查漏补缺。阅读第一轮复习时写下的读书笔记，尽力回顾每一个知识点，包括它的内涵与外延、常考题型、考试中的常用技巧。经过两轮复习的残酷磨练，相信你总结回顾起来毫不费力。

回顾试题。回顾做过的每一道错题、每一张真题试卷。确保85%以上的题目已经掌握，下次不再做错。确保已经适应了试卷结构和考试时间，能够把握做题节奏，在规定时间内得到最高的分数。

这个时候也可以做一些真题练练手，但不必过分纠缠于难题和分数，更不要因为一两道题做不出来而懊恼。因为你离上考场还有一步之遥，而许多竞争对手往往就是这一步没有跨出去，最终倒在了考场之前。走到这里不容易，所以一定要坚持！

考试前夜再回顾一下你的读书笔记，如果太多看不过来就改看教材目录。尽可能地把知识点回忆起来，第二天你就可以放心大胆地走进考场了！

七、结语

有机化学不难，有机考研复习不难。正如古人所说，狭路相逢勇者胜，那么，即将或已经踏上考研征途的朋友们，让我们全力以赴，高效率、高质量地完成有机化学的考研复习，信心满满地走向考场吧！

最后，祝每一位考研斗士复习顺利、金榜题名！

第三篇：有机化学心得体会

《有机化学及实验》网络培训心得体会

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。我作为一名青年教师，希望能竭尽所能将知识传授给学生，但经验不足，通过向专家学习，与同行交流，拓展了我的教学思路，现总结如下：

一、学习有机化学及实验课程应多总结、重方法。1、总结经验规律

掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的，因此在平时学习过程中应重规律的总结。

2、善于归纳总结

在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。

3、重视实验学习

有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作,不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。

4、结合实际生活，培养学习兴趣

学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。

二、利用各种有效措施来提高和加强有机化学及实验教学

1、在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。在教学中，体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教

育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。

2、充分利用课件的动画效果，对于有机化学中的一些问题，采用flash动画演示，使问题形象化。多媒体辅助教学，既有直观感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于网上教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后继续学习和深造奠定基础。

3、在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合具体的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。

4、对于难点重点的问题，要深入剖析，一般采用精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以具体的实例来说明问题，使学生更好的掌握问题的实质和解决问题的方法，特别结合实际生活中的案例，让学生觉得知识很实用。一般叙述内容，安排学生自学，给学生留思考题，培养学生自学能力；对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上获取信息。

5、多启发学生，让学生逐渐学会分析和解决分析化学问题的思路、方法和手段，提高他们自学的能力。提倡在课程上提出一些“开放性”问题，引发学生积极思考，养成探究、创新的意识和习惯。多数学生具有表达的欲望，讨论所激发的思考以及分析所获得的结论都使学生具有表达的欲望，表达的成就感有助于激发学生进一步交流的热情，由此形成热烈的课堂教学氛围和教与学的良性互动。

6、在实验教学中，注重对学生实践能力的培养和训练。注意各种资料的积累，积极开展实验研究，引进新内容，增加综合性、设计性实验，创造条件让学生多做实验，强化动手动脑意识、安全意识、环保意识和创新意识，不断提高学生的实践能力和创新能力。

三、结合职业岗位特点重实用教学

高职高专实践教学虽然是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式。但它并不是完全脱离理论教学而独立存在的，它与理论教学是相辅相成 的。而有机化学是一门实验性的科学，在教学过程中必须要突出学生岗位能力的培养，才能确保教学质量，真正地把学生培养成为适应生产、建设、管理、服务和技术第一线的高等技术应用性人才．在有机化学的理论教学过程中，有目的、有计划地结合课堂教学穿插。些课堂演示实验、虚拟演示实验或仿真训练，把知 识的传授、能力的培养和素质教育结合起来。使得抽象的、枯燥的有机化学理论教学更具有直观性和示范性。如采用边讲边实验的教学方式，操作简便，现象明显，使学生认识到所学知识经得起检验，受到认识论和科学方法论的教育，同时对所学的理论知识还能加深理解、加深记忆，会收到显著的成效。

通过近两个月的学习，我从各位专家、给位老师那学到了许多的知识和教学方法、手段。同时我认为网络教育是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台“活到老，学到老”！篇二：有机化学的学习心得体会

有机化学的学习心得体会 学习有机化学也已经有一个学期了，虽然说以前高中也学习过有机化学，但是 到了大学再学有机化学发现高中学的基本连皮毛也说不上，真正的有机化学涉及 的反应是那么多。所以我认为有机化学就是用两个词来形容--多和变化。

先来说说多，有机化学的多最多体现在有机物多，有机反应多，反应的机理也 有不少。所以说有机化学在我学了一个学期以后明白了有机化学的最大难处就是 化合物多，有机反应多，十分难以掌握。但是有机老师的课件做得十分巧妙，把 几种有机物进行了分类，学起来可以沿着各种有机物的特性了进行研究，可以掌 握到同一种物质不同反应的一些特点，分类记忆这样比较方便了，也减轻了有机 化学的反应的部分负担，也可以研究出不同反应的一些共同的特点。这样就大大 地减轻了学习有机化学的负担。也使得在我们初学者的眼中看来很难学的有机化 学一下子也简单了很多，有了许多规律的记忆方法，这样我们就可以掌握规律，从而可以更加简单地掌握这一类反应。而有机化合物，虽然有很多种，但是为我 们现在所用的还不多，在不同的分类中都可以找到的，这样有机化学学起来就还 是减轻了许多的负担。有机化学的另外的一个特点就是变化复杂。变化中可能还有变化，有的比较简 单的题目，但是稍加变化以后就会很复杂。比如说许多炔烃的反应要联系到烯烃 的反应，一些不同的物质却有着相同的反应规律，还有命名中有许多小的细节上 的变化都可以出题。所以这些变化更加难学，有机化学的反应多但是及不上变化 多，无论有多少的机理，规律，只要把几个融合一下就可以产生不同的变化，出来不少的题目，这样就难住的大家。所以有机化学最难学的就是学习规律，学习机理，学习到了以后还要把这些机理融合起来，要知道如何地变化，这样才能 把一些机理题和合成题作好，我们学习有机化学才有实用的价值。所以我们可以 说有机化学最难的不是那些方程式，而是那些方程式变化了以后你还知道吗的问 题，只要在学习的时候多多地总结，多多地复习，多多地 了解不同的变化，并且 用这些不同的变化来丰富自己的有机化学的知识，这样才是学习好有机化学的正 道。最后来说说有机化学和其他我学过的象分析化学，无机化学，结构化学来进行 一个比较吧。无机化学涉及的范围十分的广，其实无机化学也就是为其他的一些 化学课打下一个基础;分析化学主要侧重于计算和一些离子反应;而结构化学是 一个结合理论和计算为一体的学科。但是有机化学和这些科目不同的是涉及的反 应和化合物特别的多，理论虽然不是很多但是规律却是变化多端，有时候确实令 人意想不到反应可以这样进行的。所以说有机化学是不同于其他化学的一门变化多端的化学学科。

写到了最后，我最想说的就是，有机化学作为一门新兴的学科，也是目前热门 的学科，确实也比较难学，但是我认为，只要我们能够努力的学习，在有机化学 的不断变化中提升自己有机反应规律的知识储备，在不久的将来我们能够把有机 化学学得更好!篇三：有机化学学习心得体会

有机化学学习心得体会

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型学生。

上有机实验课时,有点紧张,当然也充满期望。从物理实验过渡到有机实验，心中自然怀着一种对实验的好奇心，往往也会有一些可能很有创意的想法。为了保证实验的顺利进行，培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，老师首先给我们讲解了有机化学实验规则。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。经验不足，通过向老师学习，与同行交流，拓展了我的学习思路，现总结如下：

一、学习有机化学及实验课程应多总结、重方法。1、总结经验规律

掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的，因此在平时学习过程中应重规律的总结。

2、善于归纳总结

在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。

3、重视实验学习

有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作,不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。

4、结合实际生活，培养学习兴趣 学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。

二、利用各种有效措施来提高和加强有机化学及实验教学

1、终身学习。在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。在教学中，体现“授之以鱼，不如授之

以渔”的教育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。

2、趣味教学，既有幽默感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于现实教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后继续学习和深造奠定基础。

3、注重思维与能力。在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合具体的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。

4、难易与实际结合。对于难点重点的问题，要深入剖析，一般采用精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以具体的实例来说明问题，能使学生更好的掌握问题的实质和解决问题的方法，特别结合实际生活中的案例，让学生觉得知识很实用。一般叙述内容，安排学生自学，给学生留思考题，培养学生自学能力；对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上获取信息。

5、创造与启发。多启发学生，让学生逐渐学会分析和解决分析化学问题的思路、方法和手段，提高他们自学的能力。提倡在课程上提出一些“开放性”问题，引发学生积极思考，养成探究、创新的意识和习惯。多数学生具有表达的欲望，讨论所激发的思考以及分析所获得的结论都使学生具有表达的欲望，表达的成就感有助于激发学生进一步交流的热情，由此形成热烈的课堂教学氛围和教与学的良性互动。

6、在实验教学中，注重对学生实践能力的培养和训练。注意各种资料的积累，积极开展实验研究，引进新内容，增加综合性、设计性实验，创造条件让学生多做实验，强化动手动脑意识、安全意识、环保意识和创新意识，不断提高学生的实践能力和创新能力。

虽然有机实验结束了，不过它在无形中影响着我们未来对有机化学的探索。世界时刻在变化，知识不断在更新，有机化学知识在日新月异，老师在不断学习，我们也在不断学习，在以后的化学学习中，我们要秉承学以致用的原则，继续努 为有机化学的发展贡献我们的力量.化学与化工学院 矿物加工过程1202 1215030210 王海全 201378 力,篇四：有机实验心得体会

有机实验心得体会

大三上学期，我修完了大学四年中的第二个基础有机化学实验，也可能是本科里的最后一次的有机实验。这两个学期的基础有机化学实验给我带来了很大的收获。首先，基础有机化学实验让我学习到了多种实验仪器的使用方法，锻炼了我的基本实验技能，让我从中学到了很多的关于有机物的处理方法，和无机实验的处理方法有很大不同，而作为一个有机专业的本科生，这也是必须要掌握的。同时，对于不同的反应进行实验，更有助于我们认识反应物，生成物的性质以及反应的机理，对有机化学的学习也有很大帮助。对有机物进行光谱分析则更加锻炼了我们的综合技能，是有机化学实验与基础有机化学，物理有机化学，有机结构分析等学科交叉结合，锻炼了我们综合分析问题的能力。而自主实际性实验，有加强了我们的自主学习，总结的意识。为我们将来的科研学习打下了基础。除此之外，很荣幸两个学期都作为查正根老师的学生学习基础有机化学实验，查正根老师认真负责的教学态度给我留下了深刻的印象，在同学的实验过程中，他会观察指出同学们的实验操作错误并督促改正。查正根老师的教学态度也十分严谨负责，鼓励每个人都来积极思考，使我们充分的体会到做有机实验的乐趣及意义。虽然一开始我们对这种教学不太喜欢，因为我们习惯于按照书上去做实验，进行思考和讨论很费时。但是，渐渐的，我们发觉了在实验中过程中还有很多问题，而这些问题有些可以在思考中想到而解决或避免。同时，查正根老师还对教材上的部分实验进行改进，大大简化了我们的实验，提高了效率。对实验结果也无太大影响，有效地完成了实验，也能得到较好的产物。

最后，感谢查正根老师以及两个学期的助教孟老师和易老师的悉心教导，相信这两个学期的实验是我人生中的一笔宝贵的财富。篇五：学习有机化学体会

学习有机化学体会

经过了一年的学习，我深刻地感受到了有机不太好学。我周围的同学也有同感，特别是学到了醛酮以后，反应越来越多，根本记不过来的。“看书都知道，丢书都忘掉，做题都错掉”基本上就是我们的状态。与无机物相比，有机物的结构复杂了不少。而有机化学又是一门重要的专业课，使我不能掉以轻心。所以我就开始请教同学，收集资料来探讨学习有机的方法。有机物的规律性是很强的，如果只看到它的复杂性却看不到规律性，在学习中可能会事倍功半，反过来说，如果擅长归纳总结，找出其中的各种规律，就可以达到事半功倍的效果。一．掌握结构与性质的差异

有机化学离不开官能团，学习各类化合物时，要从分析官能团的结构入手，掌握同一类化合物的共同性质；再分析分子的整个结构（包括它的立体结构），掌握这一类化合物中某些特殊性质。同一类化合物具有相同的官能团，因此具有相似的化学性质。如醛跟schiff试剂反应变为桃红色，但在加酸的情况下甲醛没有变化，而其他醛的桃红色退去。而同样含有羰基的酮跟schiff试剂反应无明显变化。这就是它们的一些共性和特性。因此，我们要学会通过分析结构来理解性质，根据结构上的差异来理解性质上的差异。

二.掌握影响结构的因素

有机化合物表现出来的性质，不仅决定于官能团的结构，还决定于官能团相连的原子或原子团之间的相互影响。比如电子效应和空间效应。拿电子效应来说吧，它又分为诱导效应和共轭效应。诱导效应是有机分子中因某一原子或基团的极性，通过静电诱导作用，而引起电子沿着原子链向某一方向移动的效应。共轭效应是在共轭体系分子中，由于原子间的相互影响和π电子云的离域，引起分子内能降低、体系趋向稳定、键长趋于平均化，以及某些性质的变化等效应。简单的说诱导则是单纯对电子的吸引作用，而共轭效应是指相距很近的电子对（π键或孤对）相互吸引形成类似与大π键。要正确分析影响结构的因素，就必须了解

各官能团的电负性，分析主要是哪种效应影响为主，从而更好地解题。

三.掌握反应规律，理解反应机理

在初学有机化学时，首先接触到的反应就是亲核与亲电取代反应。所谓取代反应，就是指分子中的原子或原子团被其它原子团代替的反应。凡由亲电试剂如hno3、h2so4、cl2、br2等与有机分子相互作用而发生的取代反应，称为亲电取代反应(se)： e++rx─→re+x+，其中r为烷基。电负性低的亲核基团向反应底物中的带正电的部分进攻而使反应发生，这种反应为亲核反应。由亲核试剂如ho、:nr3、cn??等与有机分子相互作用而发生的取代反应，称为亲核取代反应。由亲核试剂hcn、h2o、丙二酸二乙酯等与世轭不饱和醛或酮进行的加成反应称亲核加成反应。比如：ch3ch2br+nh3->ch3ch2nh2 是一个亲电取代反应，n富电子，ch2的c缺电子（因为它连有一个吸电子的br)。如果对一个反应，可以一步步地写出其机理，自然就加深了对此反应的理解，而且可以举一反三，当遇到同类反应时就能推出其产物。要不然的话，硬是去记每个反应的反应方程式，不止辛苦且容易记漏某些部分，当遇到同类反应时又找不到门路。当然，除了要理解这些历程，还要重视反应条件与方向的关系。例如，烯烃加成溴化氢时，一般条件下，反应方向是氢加到含氢较多的双键碳原子上，得到符合马氏规则的加成产物。但在过氧化物存在的条件下，氢则是加到含氢较少的双键碳原子上，得到反马氏规则的产物，这些必须要加以注意。

以上三点就是我通过学习有机化学后觉得比较重要的。在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，如每章的小结(如各类官能团的相互转化、酸碱性等等)，相信学好有机化学并非难事。

勤做练习有助于检查自己对基本问题的掌握，并发现自己学习的盲点。多做练习，可以有助于巩固记忆，检查学习效果。尤其是合成题，几乎涉及到所有重要反应和官能团的相互转化，更有利于综合运用所学的知识。

对于有机的学习，我相信很多人都有比我的方法更好的方法。总而言之，最适合自己的方法就是最好的方法。如果能找到一种最适合自己的方法，有机化学的学习或许可以让你乐在其中。

第四篇：有机化学术语

1.有机化合物的官能团和重要的基团 官能团 functional group 双键 double bond 三键 triple bond 烃基 hydroxy group 琉基 mercapto 硫轻基 sulfhydryl group 羰基 carbonyl group 氨基 amino group 亚氨基 imino group 硝基 nitro group 亚硝基 nitroso group 氰基 cyano group 羧基 carboxyl group 磺基 sulpho group 烷基 alkyl group 苯基 phenyl group 卡基 benzyl group 芳基 aryl group 烯基 allyl group 烷氧基 alkoxyl group 酰基 acyl group 活性亚甲基 active methylene group

2.有机化合物的类型 烃 hydrocarbon 石蜡 paraffin 脂肪烃 aliphatic hydrocarbon 烷烃 alkane 烯烃 alkene 炔烃 alkyne 共扼二烯烃 conjugated diene 脂环烃 alicyclic hydrocarbon 螺环化合物 spiro compound 桥环化合物 bridged ring compound 芳烃 aromatic hydrocarbon 非苯芳烃 nonbenzenoid aromatic hydrocarbon 稠环芳烃 condensed aromatics 卤代烃 halohydrocarbon

醇 alcohol 酚 phenol 醚 ether 环氧化合物 epoxide 冠醚 crown ether 硫醇 thiol 硫酚 thiophenol 硫醚 sulfide 二硫化物 disulfide

亚磺酸 sulfinic acid 磺酸 sulfonic acid 亚砜 sulfoxide 砜 sulfone

醛 aldehyde 酮 ketone 半缩醛 hemiacetaI 半缩酮 hemiketal 缩醛 acetal 缩酮 ketal 西佛碱 shiff's base 肟 oxime 腙 hydrozone 缩氨脲 semicarbazone α,β-不饱和酮α,β--unsaturated ketone 醌 quinone 羧酸 carboxylic acid 酰卤 acid halide

酸酐 acid anhydride 酯 ester 酰胺 amide 內酯 lactone 内酰胺 lactam 月青 nitrile 取代酸 substituted acid 羟基酸 hydroxy acid 醇酸 alcoholic acid 酚酸 phenolic acid 酮酸 keto acid

B-酮酸酯 B-ketone ester 乙酰乙酸乙醋 ethyl acetoacetate 亚硝基化合物 nitroso compound 硝基化合物 njtro compound 亚胺 imine 胺 amine 伯胺 primary amine 仲胺 secondary amine 叔胺 tertiary amine 季铵盐 quaternary ammonium salt 季铵碱 quaternary ammonium hydroxide 重氮盐 diazonium salt 偶氮化合物 azo compound 胍 guanidine 氨基酸 amino acid

磷 phosphine 磷酸酯 phosphate 亚磷酸酯 phosphite 膦酸酯 phosphonate 膦酸 phosphonic acid

3.杂环化合物 吡咯 pyrrol 呋喃 furane 噻吩 thiophone 吲哚 indole 卟吩 porphine 咪唑 imidazole 噻唑 thioazole 吡啶 pyridine 喹啉 quinoline 异喹啉 isoquinoline 吡喃鎓盐 pyrylium salts 黄酮 flavone 嘧啶 pirimidine 嘌呤 purine

4.有机天然产物 肽 peptide 多肽 polypeptide

核酸 nucleic acid 核苷 nucleoside 核苷酸 nucleotide

生物碱 alkaloid

碳水化合物 carbohydrate 单糖 monosaccharide 醛糖 aldoses 酮糖 ketoses D-核糖 ribose D-2-脱氧核糖 deoxyribose 葡萄糖 glucose 果糖 fructose 糖脎 osazone 糖苷 glucoside 低聚糖 oligosaccharide 麦芽糖 maltose 蔗糖 sucrose

纤维二糖 cellobiose 环糊精 cyclodextrin 多糖 polysaccharide 淀粉 starch 纤维素 cellulose

类脂 lipid 萜类化合物 terpenoid 甾族化合物 steroid 脂肪 fat 油 oil 脂肪酸 fatty acid 甘油三羧酸酯 triglyceride 磷脂 phospholipid 磷脂酸 phosphalidic acid 蜡 wax

5.有机化合物的结构理论 价键理论 valence-bond theory 分子轨道理论 molecular orbital theory 共振论 resonance theory 凯库勒式 Kekule formula 路易斯式 Lewis formula

σ键 σ bond π键 π bond

键能 bond energy 键角 bond angle 键长 bond Iength 成键轨道 bonding orbital 反键轨道 antibonding orbital

最高已占轨道 HOMO highest occupied molecular orbital 最低末占轨道 LUMO lowest unoccupied molecular orbital 诱导效应 inductive effect 共轭效应 conjugated effect

π,π-共轭 π,π-conjugation p,π-共轭 p,π-conjugation

超共轭作用 hyperconjugation 离域能 delocalization energy 共振能 resonance energy 给电子基团 electron donating group 吸电子基团 electron withdrawing group 芳性 aromaticity 休克尔规律 Huckel's rule 两性离子 Zwitterion

6.有机化学中的同分异构

异构体 isomer

构造 constitution 构型 configuration 构象 conformation

构造异构 constitutional isomerism 立体异构 stereo isomerism 构型异构 configurational isomerism 顺反异构 cis-trans isomerism

次序规则 sequence ruIe

同侧 Zugammen Z 异侧 Entgegen E 顺式 cis 反式 trans

对映异构 enantiomerism = 光学异构

旋光异构 optical isomerism 旋光性 optical activity 旋光度 optical rotation 比旋光度 specific rotation

对称面 plane of symmetry 对称中心 center of symmetry 对称轴 axis of symmetry

手性 chirality 手性分子 chiral molecules 对映异构体，对映体 enantiomer 非对映体 diastereomer

外消旋体 raceme 左旋体 leveisomer 右旋体 dextroisomer 内消旋体 mesomer

费歇尔投影式 Fischer projection

相对构型 relative configuration 绝对构型 absolute configuration R-构型 R-configuration S-构型 S-configuration

赤式 erythro 苏式 threo

外消旋化 racemization 拆分 resolution

光学纯度 Optical Purity 对映体过量百分数 enantiomeric excess

立体专一性反应 stereospecific reaction 立体选择性反应 stereoselective reaction

不对称合成 asymmetric synthesis

构象异构 conformational isomerism

构象分析 conformational analysis 锯架式 perspective formula 纽曼投影式 Newman projection formula

椅式 chair form 船式 boat form

直立键 a键 axial bond平伏键 e键 equatorial bond

互变异构 tautomerism

酮式 keto-form 烯醇式 enol-form

差向异构化 epimerization 变旋现象 mutamerism

哈武斯式 Haworth form

7.有机反应的名称

取代反应 substitution reaction 加成反应 addition reaction

马尔科夫尼可夫规律 Markovnikov rule 共轭加成 conjugate addition

消去反应 elemination reaction

查依采夫规律 Saytzeff rule 霍夫曼规律 Hofmann rule

硼氢化反应 hydroboration

催化加氢 catalytic hydrogenation 聚合反应 polymerization 单体 monomer 聚合物 polymer

硝化反应 nitration 卤化反应 halogenation 磺化反应 sulfonation 烷基化反应 alkylation 酰基化反应 acylation

酯化反应 esterification 酯交换反应 transesterification 脱羧反应 decarboxylation 氯甲基化反应 chloromethylation

傅列德尔-克拉夫茨反应 Friedel-Crafts reaction

格利雅反应 Grignard reaction

格利雅试剂(格氏试剂)Grignard reagent

赖默-梯曼反应 Reimer-Tiemann reaction 卤仿反应 haloform reaction

水解反应 hydrolysis reaction 醇解反应 alcoholysis reaction 氨解反应 ammonolysisi reaction

皂化 saponification 插烯作用 vinylogy

缩合 condensation 克莱森缩合 Claisen condensation 安息香缩合 benzoin condensation 羟醛缩合 aldol condensation

列弗尔马茨基反应 Reformatsky reaction 迈克尔反应 Michael reaction 诺文格尔反应 Knoevenagel reaction 加布里反应 Gabriel reaction

乙酰乙酸乙酯合成法 acetoacetic ester synthesis 丙二酸酯合成法 malonic ester synthesis 威廉逊合成法 William Son synthesis

海森堡试验 Hinsberg test

重氮化反应 diazotization reaction 偶联反应 coupling reaction 脱氨基反应 deamination reaction 维悌希反应 Wittig reaction

氧化反应 oxidation reaction 还原反应 reduction reaction 周环反应 pericyclic reaction 环加成反应 cycloaddition reaction 电环化反应 electrocyclic reaction 坎尼扎罗反应 Cannizzaro reaction 齐齐巴宾反应 Chichibabin reaction 狄尔斯-阿德尔反应 Diels-alder reaction

斐林试剂 Fehling reagent 托伦试剂 Tollens reagent

沃克还原 Wolff-Kishner reduction 罗森蒙德还原 Rosenmund reduction 克莱门森还原 Clemmenson reduction

考普重排 Cope rearrangement 霍夫曼重排 Hofmann rearrangement 嚬哪醇重排 pinacol rearrangement 弗里茨重排 Fries rearrangement 克莱森重排 Claisen rearrangement

二烯体 diene 亲二烯体 dienophile

分子轨道对称守恒原理 conversation of orbital symmetry

8.有机反应机理 均裂 homolytic 异裂 heterolytic 活性中间体 active intermediate

碳正离子 carbocation 碳负离子 carbanion 烯醇负离子 enolate anion

自由基，游离基 free radical 卡宾，碳烯 carbene 氮烯 nitrene

速度决定步骤 rate-determining step 哈蒙特假定 Hammond postulate 能线图 energy profile 过渡状态 transition state 邻基参与 neighboring group participation

动力学控制 kinetic control 热力学控制 thermodynamic control 离去基团 leaving group 底物 substrate 亲电试剂 electrofphile 亲核试剂 nucleophile 亲电加成反应 electrophilic addition 亲电取代反应 electrophilic substitution

定位规律 orientation rule 亲核取代反应 nucleophilic substitution

SN2 反应机理 SN2 reaction mechanism SN1 反应机理 SN1 reaction mechanism

瓦尔登转化 Walden inversion

亲核加成反应 nucleophilic addition 亲核加成-消去反应 nucleophilic addition-elimination reaction

消去反应机理 elimination reaction mechanism

E1 反应机理 E1 reaction mechanism E2 反应机理 E2 reaction mechanism

反式消去 anti elimination 重排反应机理 rearrangement reaction mechanism

自由基反应 free radical reaction

链引发 chain initation 链增长 chain propagation 链终止 chain termination

9.有机化合物的光谱

红外光谱 IR Infrared spectra 傅立叶变换 Fourier Transform 指纹区 finger print region 吸收频率 absorption frequency 紫外光谱 UV Ultraviolet spectra 电子跃迁 elctronic transition 吸光度 absorbance 摩尔消光系数 molar extinction coefficient 发色团 chromophore 助色团 auxochrome 核磁共振 NMR Nuclear Magnetic Resonance

1HNMR 谱 1HNMR spectra 13CNMR 谱 13CNMR spectra

屏蔽效应 shielding effect 化学位移 chemical shift

自旋偶合 spin-spin coupling 自旋裂分 spin-spin splitting 偶合常数 coupling constant

质子去偶 proton spin decoupling 质子偏共振去偶 proton off-resonance decoupling

质谱 Mass Spectra(MS)

电子流轰击 election impact(EI)快原子轰击 fast atom bombarment(FAB)

分子离子峰 molecular ion peak 同位素峰 isotopic peak 基峰 base peak

质荷比(m/z)mass-to-charge ratio

10.分子间作用力

氢键 hydrogen bond

色散力 dispersion force 范德华力 Van Der Waals force 偶极-偶极作用力 dipole-dipole interraction force

11.物理性质

熔点 melting point 沸点 boiling point 密度 density 溶解度 solubility 偶极矩 dipole moment

12.有机化合物的酸碱性 酸性 acidity 碱性 basicity

第五篇：有机化学习题集.

有机化学习题集

一 命名或写出结构式：

(1)写出的习惯名称。

(2)写出的系统名称。

(3)写出 的系统名称。

(4)化合物的系统命名是:()(5)写出的系统名称。

(6)写出 的系统名称。

(7)写出的系统名称。

(8)写出7, 7-二甲基二环［2.2.1］-2, 5-庚二烯的构造式(9)写出的系统名称。

(10)写出的系统名称。

(11)写出的

系统名称。

(12)写出

的系统名称。

(13)写出(E)-5-甲基-4-乙基-2-己烯的构型式。

(14)写出的系统名称。

(15)写出的系统名称。

(16)写出(Z)-3-甲基-4-异丙基-3-庚烯的构型式。(17)写出3-甲基-5-环丙基环己烯的构造式

(18)写出的系统名称。

(19)化合物的系统命名是：()(20)写出(E)-3, 6-二甲基-4-乙基-3-庚烯的构型式。

(21)写出(22)写出

的系统名称。

的系统名称。

(23)写出(3E, 5E)-2, 5-二甲基-3-乙基-3, 5-辛二烯的构型式

(24)写出的系统名称。

(25)写出的系统名称。(26)写出的系统名称并转换成Fischer投影式

(27)写出的系统名称。

(28)写出的系统名称。

(29)写出的系统名称。

(30)写出的系统名称。

(32)写出的名称。

(33)写出的习惯名称。

(34)化合物(CH3)2C=CHBr的CCS名称是：

(35)写出的名称。

(36)写出5-甲基-1, 3-环己二烯甲酰氯的构造式。(37)写出邻苯联苯的构造式。

(38)写出CH3OCH2CH2OCH

2CH2

OCH

3的习惯名称。

(39)写出丁酮-2，4-二硝基苯腙的构造式。

O2NCHO(40)化合物CH3O的系统命名是:()(41)写出的习惯名称。

(42)写出的名称。

(43)写出2, 4-二氯异丙苯的构造式。

(44)写出的系统名称。

(45)用Fischer投影式表示(2E, 4R)-2-氯-4-溴-2-戊烯。

(46)写出的系统名称并写出Fischer投影式。

(47)写出的系统名称。

(48)写出(CH)CHCHCCl2CHBr的系统名称。

322

2(49)写出化合物(50)写出2-乙酰基萘的构造式。(51)写出异己醛的构造式。

(52)写出3－氧代环戊基甲酸的构造式。的结构式

(53)写出乙二醇异丁基叔丁基醚的构造式。

(54)用透视式表示(R)－3－甲基－2－苯基－2－硝基丁烷的构型。(55)写出CH—O—CH(CH)的习惯名称。

2(56)写出8-苯甲酰基-1-萘甲酰氯的构造式。(57)写出2-甲氧基乙酸的构造式。

(58)写出的系统名称。

(59)写出的系统名称。

(60)写出的系统名称。

(61)写出的系统名称。

(62)写出6-甲氧基-2-萘甲醛的构造式。

(63)写出1－氨基－4－二甲氨基环己烷的构造式。(64)写出的系统名称。

(65)写出1, 2-二甲氧基-3-乙氧基丙烷的构造式。(66)写出乙酸苯甲酸酐的构造式。(67)写出C2H5OCH==C==O的习惯名称。

(68)写出(Z)-2-氯-2-戊烯酸苯酯的构型式。

(69)写出

的系统名称。

C2H5HOH(70)化合物CH3的系统命名是（(71)写3－甲基－2－氧代－4－丁醛酸的构造式。）

(72)写出

(CH3)2CH 的系统名称。

BrOHBr(73)化合物的系统命名是（）

(74)写出4′－硝基－2, 4－二羟基偶氮苯的构造式。(75)写出对苯氧基苯磺酰氯的构造式。

(76)写出的系统名称。

(77)写出的系统名称。

(78)写出ClOCCH2CH2CH2CH2COCl的系统名称。

(79)写出的系统名称。

(80)写出偶氮二异丁腈的构造式。

(81)写出的系统名称。

(82)写出肉桂酸酐的构造式。

(83)写出氯化二甲基环己基铵的构造式。(84)写出α-乙酰基-γ-丁内酯的构造式。(85)写出三环戊胺的构造式。(86)写出甲基乙基叔丁基胺的构造式。(87)写出的名称。

(88)写出己二腈的构造式。(89)写出4-氯戊酸甲酯的构造式。(90)写出N, N-二甲基甲酰胺的构造式。(91)写出顺丁烯二酸酐的构造式。(92)写出顺丁烯二酰亚胺的构造式。(93)写出的系统名称。

(94)写出2－甲基丁胺的构造式。(95)写出1, 4－萘二胺的构造式。

(96)写出的习惯名称。

(97)对异丙基环己基苯的结构式是 ：

(98)写出的系统名称。

(99)写出邻羟基苯甲酸苄酯的构造式。(100)写出2-己烯-1, 6-二醛的构造式。

(101)写出的习惯名称。

(102)写出 的系统名称。

二、完成反应

(1)

(2)CH3CH＝CHCH2CH＝CHCF

3+Br

2(1 mol)

(3)CH3CH==CH—CH==CHCH3

+CH2

==CHCHO(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)（）+（Fischer投影式)(10)

(11))(写

(12)(13)(14)

(15)

(16)（）(17)（）+（(18)

(19)

(20)

(21))(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)(28)CH2＝CHCH2CHO

（(29)(CH 3)3CBr+CN－——→（）(30)

(31))(32)（）(33)

(34)

(35)写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂(如有立体化学问题,也应注明)。

(36)

(37)

(38)（）(39)CH==CH+O22(40)(41)

(42))(43)（）(44)

(45)(46)(47)

(48)

(49)

(50)

(51)(CH3)3CCH2Br+NaOH

（(52)写出下列反应的主要有机产物,如有立体化学问题,也应注明。CH3CH2CH2I + NH3(过量)

?(53))

(54)(55)

(56)(57)(HOCH2)3C—CHO+HCHO

(58)(59)(60)

(61)(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂(如有立体化学问题请注明)。

(68)

(69)(70)

(71)写出反应的主要有机产物: CH3CHO(1mol)+ HCHO(3mol)

稀OH-(72)

(73)(74)

(75)

(76)

(77)

(78)(79)

(80)

(81)

(82)写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂。(如有立体化学问题请注明)

(83)写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂(如有立体化学问题请注明)。

(84)

(85)

(86)(87)

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)(94)

(95)

(96)

(97)写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂(如有立体化学问题请注明)。

(98)写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂(如有立体化学问题请注明)。

(99)

(100)

(101)

(102)（）(103)a.b.+HBr(104)写出下列反应的主要有机产物,如有立体化学问题,也应注明。

OH+OCH3HCl+CH2CH2OCH3无水ZnCl2(CH3)2CHCH2CH2OHc.HI(过量)

d.Oe.f.CH3+

+NaOC2H5KMnO4OHHIO4－HI(过量)(CH3)2CHBr(105)CH3(CH2)3CHCH3OHg.CH3COOH+CH3CH2CHO(106)h.HIO4

CH3COCH2CH2CHO OHi.+Br2(107)写出下列反应的主要有机产物,如有立体化学问题,也应注明。

CH3

三、理化性质比较

(1)将乙酰苯胺(A)、苯乙酮(B)、氯苯(C)按硝化反应的活性大小排列。(2)将下列烯烃按照稳定性大小排列成序：

(3)分别比较(A)，(B)；(C)，(D)氢化热的大小：

(4)有机化合物C8H18的不饱和度为：（A）4（B）8（C）2（D）0(5)比较下列化合物烷基化反应的活性大小：

(6)比较下列酯碱性水解反应活性的大小：

(A)(B)(C)(D)

(7)将下列化合物按与HOCl加成反应的活性大小排列：

(C)ClCH2CH== CH(D)CH2 == CHCF3

(8)将2,2-二甲基丙烷(A)、正己烷(B)、正戊烷(C)、2-甲基丁烷(D)按沸点高低排列成序。

(9)排列下列碳正离子稳定性的次序：

(10)比较下列化合物一元间位硝基产物的产率高低：

(11)比较下列化合物亲电取代反应活性的大小：

(12)将下列各类氢原子按光卤代反应活性大小排列成序。

(13)比较下列化合物亲核能力的大小：(A)CHOH

(B)CHONa

33(14)比较下列化合物硝化反应的活性大小：

(15)比较下列化合物磺化反应活性的大小：

(16)排列下列烯烃与HCl加成的活性次序：(A)(CH3)2C == CH(B)CH2 == CH2(C)CH3CH == CH2

(D)CF3CH == CH2(17)比较下列炔烃与水加成的反应活性大小：(A)CH≡CH(B)CH3C≡CH(C)(CH3)2CHC≡CH(18)将下列化合物按酸性大小排列：

(19)比较下列化合物构象的稳定性大小：

(A)

(B)

(C)

(20)比较下列化合物烷基化反应的活性大小：

(21)将下列自由基按稳定性大小排列成序：

(22)石油热裂解过程生成的中间体为:(A)碳正离子(B)碳负离子(C)卡宾(D)自由基(23)下列化合物发生氧化反应时按活性大小排列成序：

(24)比较下列化合物在稀碱中水解活性的大小：

(A)

(B)

(C)(25)比较下列化合物硝化反应的活性大小：

(26)将下列化合物按酸性大小排列：

(27)比较下列化合物磺化反应活性的大小：

(28)的双烯加成产物有(A)，(B)两种，比较它们的主次：

(29)将下列化合物按S2反应活性排列成序：

N

(D)

(30)将下列化合物按与亲核试剂I反应活性的大小排列次序：

－

(31)比较下列化合物在无水丙酮中与NaI反应活性的大小：(A)(CH)CCHBr(B)CHBr(C)(CH)CHBr 332

2(32)将下列化合物按酸性大小排列成序：

(33)比较下列化合物消除HBr反应速率的快慢：

(34)比较下列化合物沸点的高低：(A)CH3COOH

(B)

(C)CH3CH2CH2OH CH3COOCH3

(35)将下列化合物按与HBr反应的活性大小排列成序：

(36)比较下列离去基离去能力的大小：(A)I－(B)Br－(C)Cl－

(D)NH－2

(37)指出下列化合物按E1反应哪个进行得较快。

(A)

(B)

(38)将下列负离子按碱性大小排列成序：

(39)将下列离子按亲核性大小排列成序：

(A)(CH)CO－

(B)CHCH2

O－

(C)OH－

(D)C6

H

5O－33

(40)将下列化合物按与AgNO3

乙醇溶液反应活性大小排列成序：

(A)(CH3)3CCl

(B)CH2

== CHCH2

Cl(C)CH3

CH2

CH2

Cl(41)将下列离子按亲核性强弱排列成序：

(D)

COO－

3(E)CH(D)CCl(A)(CH3)3CO－(B)C6H5O－

(C)CH3CH2O－(D)OH－(42)比较下列化合物与HBr加成速率的快慢：

(43)下列化合物中，哪个没有旋光异构体（）。

a.2－溴代－1－丁醇 b.α,β－二溴代丁二酸 c.α,β－二溴代丁酸 d.2－甲基－2－丁烯酸(44)将下列化合物按酸性大小排列成序：

(A)CH3NO2(B)CH3CHO(C)CH3CN(45)比较下列化合物的pKa值大小：

(A)CH3CH2CH2COOH(B)N≡CCOOH(C)CH3CH＝CHCOOH(D)CH3C≡CCOOH(46)将下列化合物按酸性大小排列成序：

(A)HOH(B)CHOH(C)(CH)CHOH(D)ClCCHOH 3

2(47)将下列离子按亲核性大小排列成序：(A)CHCHO(B)(CH)CO －

－32

3(48)将下列化合物按碱性大小排列成序：

(49)将下列化合物按与金属钠反应的活性大小排序：(A)CHOH(B)(CH)CHOH(C)(CH)COH 33

3(50)将乙胺(A)、2-氨基乙醇(B)、-3-氨基-1-丙醇(C)、-3-氰基-1-丙醇(D)、按碱性大小排序。

(51)将下列化合物按碱性大小排列成序：

(52)比较用苯甲醇酯化下列芳酸的活性大小：

(53)3-氨基-1-丁烯与亚硝酸反应产物为：(A)1-丁烯-3-醇(B)2-丁烯-1-醇

(C)1-丁烯-4-醇(D)1-丁烯-3-醇 和 2-丁烯-1-醇(54)下列醇与Lucas试剂反应速率最快的是：(A)CH3CH2CH2CH2OH(B)(CH3)3COH

(C)(CH3)2CHCH2OH

(55)将下列化合物按与亲核试剂I反应活性的大小排列次序：

－

(56)下列化合物与NaHSO加成，按活性大小排列成序：

3(57)比较下列化合物熔点的高低：

(58)将下列化合物按SN1反应活性大小排列成序：

(C)

(59)比较下列化合物沸点的高低：

(60)由环戊烯转化为顺-1,2-环戊二醇应采用的试剂是:(61)将下列化合物按羰基加成的活性大小排列成序：

(62)将下列化合物按与NaCN反应的相对活性大小排列成序：

(63)比较下列化合物与HBr进行取代反应的快慢：

(64)下列化合物与氯化重氮苯偶合，按反应的快慢排列成序：

(65)下列化合物发生脱水反应，按其活性大小排列成序：

(B)C2H5OH HOCH2CH2CHO

(66)下列化合物哪一个能溶于冷的稀盐酸?(A)苯胺(B)对甲苯酚(C)苯甲酸(D)乙酰苯胺(67)将下列化合物按亲电取代反应的快慢排列成序：

(C)

(68)比较下列化合物沸点的高低：

(69)比较下列化合物与HCN加成反应活性的大小：

(70)将下列化合物按酸性大小排列成序：(A)CHOH(B)CHCHOHCHCHCH(C)HO

532

(71)比较(A)，(B)的芳香性大小：

(72)从庚烷、1-庚炔、1,3-己二烯中区别出1-庚炔最简明的办法是采用:(A)Br2 + CCl4(B)Pd + H2(C)KMnO4,H+(D)AgNO3,NH3溶液(73)比较下列试剂亲核性的大小：

(74)将下列化合物按烯醇式含量的多少排列成序：

(75)将下列化合物按烯醇式含量的多少排列成序：

(76)将下列化合物按酸性大小排列成序：

(A)CH3NO2(B)CH2ClCHO(C)CH3COCH3(77)下列化合物不能形成分子内氢键的

NO2a.NO2b.OHCH3COCH2CHCH3OHc.OHd.OOH

(78)将对甲氧基苯胺(A)、苯胺(B)、间硝基苯胺(C)、对硝基苯胺(D)按碱性大小排列成序。

(79)将下列化合物按酸性大小排列成序：(80)比较下列酸对热的稳定性大小：

(A)己二酸(B)丁二酸(C)丙二酸(D)草酸(81)将下列化合物按脱羧反应活性的大小排列成序：

(82)将下列化合物按酸性大小排列成序：

(A)(CH3)3CNO2(B)CH3COCH3(C)NO2CH2NO2(D)CH3NO2(83)下列哪些特性与SN2反应符合? 反应速率只取决于亲核试剂的浓度(I),亲核试剂从被置换基团的反面进攻(II),反应过程中键的形成和键的破裂同时发生(III)。.（A）I，II(B)II，III(C)全部符合(D)I III，(84)将下列化合物按沸点高低排列成序：

(85)氟利昂可用作致冷剂,它是:(A)烯烃(B)炔烃(C)胺类(D)含氟及氯的烷烃(86)将下列化合物按氧化反应活性的大小排列成序：(A)CH3COCH(B)CH3CHO(C)CH2O(87)排列下列化合物在无水丙酮中与KI反应速率的快慢次序：(A)(CH3)2CHOTs(B)(CH3)3COTs

(C)CH3CH2CH2OTs

(D)

四、基本概念

(1)下列化合物中，哪个不能与氢氧化钾生成盐?

(2)芳胺重氮化时为何需要用过量酸?(3)假设在以下进行的E2反应中优先发生反式消除反应，试从(1)内消旋2, 3-二溴丁烷和(2)2, 3-二溴丁烷的两个对映体中任何一个所得的产物来说明此E2脱卤化氢反应的立体专一性，以透视式和Newman投影式表示。

(4)有机化合物和无机盐在沸点、熔点及溶解度方面有哪些差异?说明理由。(5)下列羰基化合物分别与饱和亚硫酸氢钠加成，哪个反应速率最快?哪个最慢?写出反应式。

A．CHCOCHCH

B．HCHO C．CHCHCHO 32

332(6)乙酰丙酮无论是在纯液体还是在溶液中，主要都是以烯醇式存在，为什么？(7)合成洗涤剂的结构有一个共同点,均有一个极性的()性基团和一个非极性的()性烃基。以十二烷基苯磺酸钠为例,其()部分结构为－SO3-Na+,()部分结构为－C12H25。

(8)完成以下反应什么基团需要保护?为什么要保护?如何保护?

(9)写出顺-1-甲基-4-溴环己烷的两种椅型构象，指出哪一种构象有利于OH－从背面进攻，写出溴原子被OH－取代后生成的醇的构象式，并指出产物是顺式还是反式。

(10)何谓外消旋体，内液旋体?它们在本质上有何不同?(11)下列化合物中哪些是对映体，哪些是非对映体，哪些是内消旋体?

(12)键能和键的离解能是否为同一概念?(13)下面各对化合物中，哪对是等同的化合物?哪对是不等同的?属于何种异构? 1.2.3.4.(14)乙醇和乙硫醇比较，哪个沸点较高?哪个酸性较大?简要说明理由。(15)环氧乙烷是一种重要的化工原料,因(),所以它是一种非常活泼的化合物。它的水解产物()常用作抗冻剂及制造合成纤维涤纶的原料。

(16)为什么炔氢比较活泼具有酸性?(17)要合成

应该选用下列哪种酰卤和相应的芳香族化合物?为什么? A.和

B.和

(18)指出下列化合物中，在偶合反应时哪个活性最大，哪个活性最小。

(19)下列各对化合物中，哪些是互变异构体?

(20)解释下列事实：

反应

氯化

硝化

溴化

磺化 邻位产物的量/% 39

对位产物的量／% 55

99(21)判断下列化合物或离子哪些具有芳香性?

(22)写出制备下列化合物所需要的重氮组分和偶合组分：

(23)局部麻醉药盐酸普鲁卡因的化学名称为对氨基苯甲酸-(-二乙氨基)乙酯盐酸盐。国家药典上规定的鉴别方法是:取本品0.1g加蒸馏水5mL溶解后,先加盐酸与亚硝酸钠溶液(1:10)各两滴,再加碱性-萘酚溶液2mL,即产生猩红色沉淀。这是由于生成了()化合物。

(24)FeCl3水溶液能否用来区别下列各组化合物?简要说明理由。

(25)下列每组化合物哪一个酸性较强? 1.H3O+和H2O

2.NH3和NH3.CH3OH2和CH3OH

++

(26)完成下面反应应选用哪种还原剂?

1.H/Ni

2.Sn+HCl

3.LiAlH

24(27)下列各组化合物在KOH-CHOH溶液中脱卤化氢反应速率哪个较快?

25(28)甲酸和乙醇的相对分子质量都是46，两者沸点哪个高？为什么？

五、鉴别

(1)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(2)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)1-溴丁烷(B)1-丁醇(C)丁醛(D)丁酮(3)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)ClCHCHOH(B)CHCHCHOH(C)HOCHCHOH 2

2322

2(4)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(5)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(6)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(7)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(8)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)1-丙醇(B)丙烯醇(C)丙醛(D)丙烯醛(E)丙酮(9)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)1-辛烯(B)1-辛炔(C)2-辛炔(D)环丙烷(E)1, 3-环戊二烯(10)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)环己烷(B)环己烯(C)正丙基环丙烷(11)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(12)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)苯酚(B)2, 6-二叔丁基苯酚(C)水杨酸(D)对羟基苯甲酸

(13)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(14)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)1-氯丁烷(B)2-氯丁烷(C)2-甲基-2-氯丙烷(15)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)正丙醇(B)异丙醇(C)叔丁醇(D)环己醇(16)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)氯化铵

(B)氯化四甲铵

(C)丁胺盐酸盐(17)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(18)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(19)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)己醛(B)2-己酮(C)环己酮(20)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)1-丙醇(B)2-丙醇(C)丙醛(D)丙酮(21)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)环己酮(B)苯乙酮(C)苯甲酸(D)肉桂酸(22)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)乙二醇(B)乙二醇单甲醚(C)乙二醇二甲醚(23)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)环己醇(B)苯酚(C)对硝基苯酚(24)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)乙酸铵

(B)乙酰胺

(C)氯乙酸(25)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)丙醛(B)丙烯醛(C)丙烯醇(26)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)丙醛(B)丙酮(C)丙酸(D)丙二酸(27)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)1-溴丁烷(B)1-丁醇(C)丁酸(D)丁酸甲酯(28)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)丙醇

(B)丙醛

(C)丙胺

(D)丙腈(29)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)甲酸(B)草酸(C)丁二酸(30)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(31)用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(32)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)苯甲醇(B)苯甲醛(C)苯乙醛(33)用简便的化学方法鉴别以下化合物：(A)3-己酮(B)己醛糖(C)己酸

六、有机合成(1)用C以下的有机物为原料合成3-甲基-1-戊烯(无机试剂任选)。

3(2)用C以下的不饱和烃为原料(无机试剂任选)合成：3

(3用C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：

2(4)完成转化：

(5)用C以下的烯烃为原料(无机试剂任选)合成：

3(6)用C4以下的有机物为原料合成3-甲基己烷(无机试剂任选)(7)完成转化：

(8)如何实现下列转变？(9)以正丁醇为原料合成正辛烷(无机试剂任选)。

(10)以丙烯为原料(其它试剂任选)合成：

(11)以苯为原料(其它试剂任选)合成：(12)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成邻氯甲苯(13)以苯为原料(无机试剂任选)合成间溴苯酚

(14)用苯、甲苯和乙醇为原料(无机试剂任选)合成：(15)以苯为原料(无机试剂任选)合成邻溴苯酚。(16)由甲苯合成间溴甲苯（其他试剂任选）(17)以苯和甲苯为原料(无机试剂任选)合成：

(18)以甲苯为原料(其它试剂任选)合成：

(19)以甲苯为原料(其它试剂任选)合成：

(20)以苯和乙醇为原料(无机试剂任选)合成(21)以苯和正丁醇为原料(无机试剂任选)合成：

：

(22)用苯和C2以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：

(23)以苯为原料(其它试剂任选)合成：(24)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成：

(25)用苯和C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：3

(26)以邻二甲苯、C2有机原料合成化合物

(27)用苯和C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：2

(28)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成4-硝基-2-氯苯甲酸。(29)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成3, 5-二溴苯乙酸。(30)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成：

(31)用苯和C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：(32)以苯甲醚为原料(其它试剂任选)合成：

(33)以苯为原料(其它试剂任选)合成：

(34)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成：

(35)以苯和乙醇为原料(无机试剂任选)合成对溴苯胺。

(36)以苯和甲苯为原料(无机试剂任选)合成：

(37)以乙苯为原料(无机试剂任选)合成：(38)以苯为原料(无机试剂任选)合成二苯基砜。

（39)以甲苯为原料(其它试剂任选)合成：

(40)以苯和环己酮为原料(无机试剂任选)合成：(41)以甲苯为原料(无机试剂任选)合成对苯二胺。(42)以苯为原料(无机试剂任选)合成：

(43)以乙酰乙酸乙酯为原料(其它试剂任选)合成2, 5－己二醇。(44)以乙酰乙酸乙酯为原料(其它试剂任选)合成2, 6-庚二酮。(45)以乙酰乙酸乙酯为原料(其它试剂任选)合成：

(46)以丙二酸二乙酯和C3以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：

(47)用丙烯和丙二酸二乙酯为原料(无机试剂任选)合成：

(48)以丙二酸酯为原料(其它试剂任选)合成α-氯代丙酸。(49)以乙酰乙酸乙酯为原料(其它试剂任选)合成3-甲基-1-丁醇。(50)用丙烯和丙二酸二乙酯为原料(无机试剂任选)合成：

(51)以3-丁酮酸酯为原料(其它试剂任选)合成3, 5-二甲基-2, 6-庚二酮。(52)以甲醇和乙醇为原料，经乙酰乙酸乙酯法(无机试剂任选)合成：

(53)以乙酰乙酸乙酯为原料(其它试剂任选)合成：

(54)以丙二酸二乙酯为原料(其它试剂任选)合成：

(55)以丙二酸二乙酯为原料(其它试剂任选)合成：

(56)以乙烯、丙烯为原料，经乙酰乙酸乙酯法(无机试剂任选)合成：

(57)以丙二酸二乙酯为原料(其它试剂任选)合成戊二酸。

(58)用C3以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：

(59)以环己烯和丙烯为原料(其它试剂任选)合成：

(60)以甲醛、乙醛为原料(无机试剂任选)合成：

3(61)用C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成2－甲基－1, 3－戊二醇。(62)如何实现下列转变? 1-丁醇

1,2-二溴丁烷

(63)用C以下的烯烃为原料合成2-甲基-2-己烯(无机试剂任选)。

4(64)以丁二酸为原料(其它试剂任选)合成：

(65)以丙烯为原料(无机试剂任选)合成：

(66)以乙烯为原料(无机试剂任选)合成乙二醇单乙醚。

(67)以乙醛为原料(无机试剂任选)合成：

(68)完成转化：

(69)以乙炔和丙烯为原料(无机试剂任选)合成2, 5-二甲基-2-己醇。

(70)以异丙醇为原料(无机试剂任选)合成：

(71)以1-氯丙烷为原料(无机试剂任选)合成2-乙基己酸。(72用C以下的烯烃为原料(无机试剂任选)合成3, 3-二甲基丁醛。

4(73)用C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成2-乙基-4-戊烯酸。

3(74)如何完成下列转变？ 乙烯，丙烯2—戊醇

(75)完成转化：

(76)完成转化：

(77)以丙烯为原料(无机试剂任选)合成2-甲基-2-戊醇。(78)以环己醇为原料(无机试剂任选)合成：

(79)以甲醇、乙醇为原料(无机试剂任选)合成：

(80)用C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：2

(81)以邻羟基苯甲醛为原料(其它试剂任选)合成香豆素：

(82)完成转化：

(83)以乙烯为原料(无机试剂任选)合成α－羟基丙酸。

(84)完成转化：

(85)以间二硝基苯和苯酚为原料，合成：

3(86)用C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成3-乙基-2-戊酮。(87)以乙烯为原料(无机试剂任选)合成2, 5-己二酮。

(88)用C2以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成2-甲基-2-乙基丁酸乙酯。(89)以丙烯和环戊二烯为原料(无机试剂任选)合成：(90)以反应式表示下列转化的主要过程

O CO2CH3

(91)以乙醇和乙酸为原料(无机试剂任选)合成β－羟基丁酸。

OCH2COCH3(92)完成转化：

(93)完成转化：(94)如何完成下列转变？

(95)用C以下的有机物为原料(无机试剂任选)合成：

3(96)完成转化：

(97)任选试剂经酯缩合反应合成：

(98)由2-甲基-1-溴丙烷及其它无机试剂制备下列化合物，其他试剂任选。

CH3H3CCH3CH2CCH3OHCCH3

(99)完成转化：

(100)以环己醇为原料(无机试剂任选)合成：

(101)用C以下的烯烃为原料(无机试剂任选)合成3-乙基-2-己酮

(102)以氯乙酸和苄基氯为原料(其它试剂任选)合成：

(103)以苯甲醛为原料(其它试剂任选)合成赤式－3－苯基－2, 3－二羟基丙酸。(104)完成转化：

(105)以丙酮为原料(无机试剂任选)合成2, 2-二甲基丙酸。

七、推导结构

(1)某碘化物A(CHI)在NaOH水溶液中反应得B(CHO)，氧化B只能得到一个产物C(CHO)；由A制得相应的Grignard试剂与C作用可制备化合物D(CHO)。试写出A～D的构造式。37

3836

614(2)试推断下列反应中A～E的构造：

(3)有两个化合物A和B，分子式分别为C4H8O3和C8H12O4。A呈酸性，B呈中性。将A在浓硫酸存在下加热可得产物C，C比A更易被高锰酸钾溶液氧化；若B用稀硫酸处理则得到D，D为A的同分异构体。试推测A，B，C，D的构造。(4)化合物A的分子式是CH，能使Br-HO褪色，但不能使稀的KMnO溶液褪色，1 mol A和1 mol HBr作用生成B，B也可以从A的同分异构体C与HBr加成得到。写出A，B，C的构造式。

24(5)化合物A的分子式为CH，有光学活性。在铂催化下加氢得到B，分子式为CH，无光学活性。如果A用Lindlar催化剂小心氢化则得C，分子式为CH，有光学活性。而A和钠在液氨中反应得到D，分子式为CH，但无光学活性。试推测A，B，C，D的结构。

812818

14(6)某化合物A(CHO)能加一分子溴，能与2, 4-二硝基苯肼作用生成黄色沉淀，能与Ag(NH)NO溶液反应生成银镜，A加一分子氢再经Zn-Hg／浓HCl还原则生成一个一元酸C(CHO)；A氧化形成B(CHO)，B能与NaHCO反应放出CO，可与2, 4-二硝基苯肼作用生成黄色沉淀，可发生碘仿反应。B可用环己酮为原料经下列步骤合成：①加CHMgI，再水解；②用浓HSO脱水；②用KMnO氧化。求A，B，C的构造式。9143323918

712

4(7)将溴化物A制成Grignard试剂，使它与异丁醛反应所得产物水解后生成化合物B，B容易和氢溴酸反应生成另一种溴代烷C；同样，将C制成Grignard试剂再用水分解生成产物D。将A与金属钠共热时得到与D相同的产物。请写出A，B，C，D的构造式。

(8)A，B，C三种化合物，分子式都是CH，高温催化氢化都生成正丁烷；但在浓KMnO溶液作用下生成不同的产物，A可生成CHCHCOOH，B生成HOOCCHCHCOOH，C生成HOOC—COOH。试写出A，B，C的构造式。

2(9)某化合物A，分子式为C6H5Br2NO3S,与亚硝酸钠和硫酸作用生成重氮盐，后者与乙醇共热，生成B(C6H4Br2O3S)。B在硫酸存在下，用过热水蒸气处理，生成间二溴苯。A能够从对氨基苯磺酸经一步反应得到。试推测A，B的构造式。(10)化合物A的分子式为C8H10O3S，A经碱性水解生成一种盐B，其分子式为C7H7O3SNa，B经碱熔并酸化后生成对甲苯酚。写出A和B的构造式。

(11)化合物A(CHO)不溶于NaHCO溶液，但溶于NaOH溶液；当A与溴水作用时，能迅速生成白色沉淀B(CHOBr)。试写出化合物A和B的构造式。78

53(12)化合物A的相对分子质量为60，含60%C，13.3%H。A与氧化剂作用相继得到醛和酸。将A与溴化钾和硫酸作用生成B；B与氢氧化钠的乙醇溶液作用生成C；C与溴化氢作用生成D。D经水解后生成E，而E是A的同分异构体。试写出A～E的构造式。

(13)某化合物分子式为C7H6O3，能溶于NaOH及Na2CO3水溶液，与FeCl3水溶液有颜色反应，与乙酸酐作用生成C9H8O4，与甲醇作用生成香料物质C8H8O3。C8H8O3硝化后可得到两种一元硝化物。试推测原化合物的构造式。

(14)有两个酯类化合物A，B，分子式均为C4H6O2。A在酸性条件下水解生成甲醇和另一化合物C(C3H4O2)，C可使Br2/CCl4溶液褪色；B在酸性条件下水解生成一分子羧酸和化合物D；D可发生碘仿反应，也可与Tollens试剂作用。试推测A，B，C，D的构造。(15)化合物A和B都含C:88.8%，H:11.1%,且都能使溴的四氯化碳溶液褪色。A与硝酸银的氨溶液作用生成沉淀，A经臭氧化最终得到CO和CHCHCOOH；B不与硝酸银的氨溶液作用，经高锰酸钾氧化可得CO和HOOC—COOH。试写出A和B的构造式。

2(16)分子式为CH的化合物A，经臭氧化及还原水解后生成B和C两种化合物。B能起银镜反应，但不起碘仿反应。C能与苯肼作用，但不与NaHSO作用。试推断A，B，C的构造。816

3(17)某酯类化合物A(C4H8O2)，用乙醇钠的醇溶液处理得B(C6H10O3)；B能使溴水褪色，若将B依次用乙醇钠、溴乙烷处理则生成酯C(C8H14O3)，该酯在室温下能与溴水作用；若将C用稀碱水解，再经酸化与加热，可得到一个酮D(C5H10O)；D能发生碘仿反应。试推测A，B，C，D的构造。

(18)某化合物A分子式为C6H14O，在常温下不与金属钠反应，与过量浓氢碘酸共热生成化合物B(C3H7I)，B与氢氧化钠的醇溶液共热生成C(C3H6)。请写出A，B可能的构造式。

(19)一个化合物A(C7H12)，催化氢化得B(C7H14)。A经臭氧化并还原水解得C(C7H12O2)，C能为湿Ag2O氧化得D(C7H12O3)。D和I2／K2CO3反应得碘仿和E(C6H10O4)，E加热后得F(C6H8O3)，F水解又得E，D用Clemmensen法(Zn-Hg／HCl)还原得3-甲基己酸。求A～F的构造式。

(20)化合物A(C5H12O)有旋光性，当用碱性高锰酸钾溶液处理时A转变成B(C5H10O)，B没有旋光性；B与正丙基溴化镁作用后再水解得产物C，C为可拆分成两个对映体的混合物。试推测A，B，C的结构。

(21)某化合物A(CHO)，可吸收1 mol Br，能与PBr作用生成B(CHBr)；A脱水和B脱HBr均生成C；C氧化生成D(CHO)和草酸。试推断A，B，C，D的构造。71

371

158

2(22)某化合物A的分子式为CHO。A不与碱作用，但与酸的水溶液作用生成分子式为CHO的B和乙二醇。B不与氧化银作用，但可与羟氨作用生成肟。B与锌汞齐和浓盐酸作用可生成C，C的分子式为CH。A，B和C经氧化均可生成对苯二甲酸。试写出A，B和C的构造式。

42910

912(23)某化合物A的分子式为C7H12。它在高锰酸钾溶液中回流后只得到环己酮。A经酸处理发生异构化可得化合物B，B可使溴褪色生成C，C与氢氧化钾的醇溶液反应生成D，D经氧化得丁二酸和丙酮酸；B经氧化又得6-氧代庚酸。试推测化合物A，B，C，D的构造。

(24)一种俗名叫百里酚的化合物，与溴水作用，1 mol百里酚产生2 mol HBr，同时生成CHBrO。百里酚可由间甲酚与异丙基氯在AlCl存在下，于0℃作用得到。写出百里酚的构造式。10122

3(25)写出下列化合物的构造式：苯酚+ClCH2COOH+NaOH(水溶液)，然后加

3-氧杂茚满酮(C8H6O2)(26)毒芹的活性成分是一种叫毒芹碱的生物碱。从下面所示的反应过程推测毒芹碱(C8H17N)的构造式：

(27)某不饱和酸的乙酯A(C7H12O2)可与丙二酸二乙酯的钠盐发生加成反，B经过水解加热脱羧后得到C。试写出A，B，C的构造式。

(28)中性固体物质A(C14H12NOCl)与6 mol/L盐酸回流生成两种物质B(C7H5O2Cl)和C(C7H10NCl)；B和三氯化磷回流然后与氨反应给出化合物D(C7H6NOCl)，D用碱性次溴酸钠处理给出E(C6H6NCl)，E进行重氮化并加热后生成对氯苯酚。C与亚硝酸反应给出黄色油状物，C与苯磺酰氯反应给出不溶于碱的苯磺酰胺，当C与氯甲烷反应时得到氯化三甲基苯基铵。推出A，B，C，D，E的构造式。(29)某化合物A的分子式为C5H10，用Br/CCl溶液处理得到B，B经KOH/CHOH

5溶液处理得到C，C在Lindlar催化剂存在下加氢得到D，D水合得到3-甲基-2-丁醇。试推测A，B，C和D的构造。

(30)化合物A的分子式为C5H13N(有旋光性)，是伯胺。A与过量CH3I反应后再与AgOH作用的产物经加热分解得到一种烯B，B进行臭氧化分解生成等物质的量的甲醛与丁醛的混合物。试写出A，B可能的构造式。

(31)某烃A(C7H10)能加三分子溴，与Cu(NH3)2Cl作用生成红色沉淀，A在HgSO4／H2SO4存在下水合生成B(C7H12O)；B与NaHSO3反应生成白色结晶产物，与NaOI作用生成黄色沉淀和一个酸C(C6H10O2)；C能使Br2／CCl4溶液褪色，C臭氧化继而在锌粉存在下水解生成D(C5H8O3)；D可与羰基试剂反应，亦可发生银镜反应，D氧化生成E(C5H8O4)；E受热放出CO2并生成一分子正丁酸。试推断A～E的构造。(32)某化合物A(C5H8O2)，既能发生碘仿反应，又能发生银镜反应，经硼氢化钠还原后生成B(C5H12O2)，B与浓硫酸共热生成C(C5H8)；C能使溴水褪色，但不与硝酸银的氨溶液作用，C经强氧化后除得到一分子CO2及H2O外，还得到乙酸及乙二酸。试推导出A，B，C的构造式。

(33)化合物A(C8H9Cl)与KCN反应，然后水解生成B(C9H10O2)，B的铵盐加热得到C，C与溴的碱溶液作用得到D(C8H11N)，将D与HNO2作用后水解或者由A与KOH作用均可得到E(C8H10O)，且E可氧化为F(C8H6O4)，F脱水转变为分子内酸酐G(C8H4O3)。请写出A到G的构造式。(34)化合物A(C6H13NO2)不与HNO2反应，易与HCl作用生成盐；A在碱性水溶液中加热生成B(C4H8NO2Na)和C(C2H6O)；C与Na作用放出H2。推导A，B，C的构造。(35)化合物A(C7H13OCl)可与羟氨反应生成肟，与NaOI作用生成碘仿与一个酸，与AgNO3作用生成白色沉淀，与NaOH醇溶液作用生成B(C7H12O)；B可使Br2／CCl4溶液褪色，被氧化生成C和D；C为中性化合物，可与羟氨作用生成肟，但不与Fehling试剂反应；D(C4H6O3)具有酸性，能与羟氨作用，与NaOI作用生成碘仿和一个酸E(C3H4O4)；E受热生成CO2与CH3COOH。试推断A～E的构造。

(36)化合物A(C6H10O2)用含水醋酸铜处理时，生成能溶于非水溶剂的蓝色含铜络合物，用溶有碘的氢氧化钾水溶液处理A时生成碘仿。A经碱性水解生成丙酮、丁酮、醋酸和丙酸，A又能生成二肟，用氢化铝锂还原时，该二肟又生成两个外消旋对映异构的二胺(C6H16N2)。试推导A的构造式。

(37)用HNO与一个两性的物质A(CHON)作用，得到B(CHO)，然后加热得到C(CHO)，用KMnO氧化C得到D(CHO)、二氧化碳和水。写出A到D的构造式。

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八、反应机理

(1)3, 3－二甲基－2－丁醇在质子酸中脱水，主要产物是2, 3－二甲基－2－丁烯，试用反应机理解释。

(2)卤代烷与NaOH在水与乙醇混合物中进行反应，请指出下列现象哪些属于S2反应：

NA.碱的浓度增加，反应速率加快；

B.三级卤代烷的反应速率大于二级卤代烷； C.反应机制只有一步；

D.进攻试剂亲核性愈强，反应速率愈快。

(3)指出下列各步反应所经历的反应机理的类型：

(4)解释下面实验事实：

(5)正氯丁烷与NaOH生成正丁醇的反应，往往加入少量的KI做催化剂。试解释KI的催化作用。

(6)下列羧酸酯中，何者不能发生酯缩合反应?

(7)下列反应按何种机理进行?并写出反应中间体。

(8)试推测下列反应机理的类型(SN1或SN2)：

(9)用反应机理解释下列反应事实：

(10)写出下列反应机理名称：

4(11)ROH不能与NaBr反应，但加入HSO后则能生成RBr，为什么?(12)写出下列反应的机理：

(13)写出下列反应的活性中间体，并说明反应机理的类型：