用闯关游戏代替期末考试（五篇范例）

第一篇：用闯关游戏代替期末考试

用闯关游戏代替期末考试

学期期末测试已经结束，但一些小学开展教学实验，改变测评方式，期末考试已经不是令孩子们紧张的考查，而变成了大家盼望的快乐游戏。今天上午，育才学校的篮球馆变成了一个游乐场，画自画像、拼七巧板、猜谜语、买文具……孩子们在一个个有趣的游戏过程中完成了自己的“期末考试”。

育才学校将今年一年级的期末考试设计成了闯关游戏。每个学生持一张闯关卡到篮球馆做游戏，游戏内容包括语言天地、数学王国、艺术殿堂、英语世界和竞技赛场五个部分、十几个游戏项目，涉及语文、数学、英语、绘画、体育、音乐等多个学科。家长们则当起了志愿者，帮助老师组织学生。

孩子们最喜欢的是“画画我自己”，桌上摆着一排小镜子和各色彩笔，孩子们对着镜子，用彩笔画出自己的样子，画完的作品就贴在课桌侧面。小玉对着镜子画了扎着两根麻花辫的自己，还给自己画了件花衣服。家长志愿者们纷纷夸奖“画得太像了！”一位阿姨还给她和她的画拍了照片。

“千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。”一个小男生拿着一张谜语卡片想了一会，开心地说，“我知道了，是雨，因为掉在地上就不见了。”在正确读完卡片上的文字之后，他获得了三颗五角星。

在“数学王国”，一个男孩在玩“精打细算”的游戏：你有10元钱，看看面前这三个文具的价格，你觉得能买哪两个？你能用桌上的钱摆出其中一个的价钱吗？小男孩仔细想了想，挑选了两件文具，并将三张“两元钱”放在了一个价值6元的文具盒前面。他顺利拿到了三颗五角星。

年级组长刘老师介绍说，这届一年级学生期中考试的时候，学校就尝试了这种游戏形式，现在期末考试仍然用这样的方式进行。“游戏的设计很费心思，虽然看起来轻松，但是该考查的课标要求都含在其中了。比如‘精打细算’让孩子用钱买文具，就是因为本学期数学课学了元、角、分的概念。我们计划从这届一年级开始，把这种快乐考试的方式坚持下去。这些学生以后到中、高年级段也可以延续这样的方式，而不是死板的纸笔答卷。”

第二篇：闯关游戏

1.巩固：听读课文P7-8两遍.2.认读：sofa desk closet chair 3.识记：sofa desk 4.默写：_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(炉子)

请家长今晚将孩子的学生小卡片36-42放进书包，明天上课用。（有全家福照片或家庭中某个成员的照片，方便的话，也可让孩子带一张）。闯关游戏。

每一关都有自己的名称，设计一张闯关记录卡包含所有关卡的名字。通过哪一关后由本关的守关人盖章通过（获胜组得到两个印章，输方得到一个印章）所有的关卡都通过后要到本组的大厅进行排队登记（通过游戏者都可以得到纪念奖）。根据印章数量决定一二三等奖。游戏不计顺序以参加数量为准。游戏一：夹豆子（豆豆碰）

地点：教室1（八组同时进行）

游戏规则（制作出来张贴于活动教室中）：两组进行竞赛，将桌上已准备好的盘中的绿豆分别夹到自己组的盘子中，每人限时30秒。组内所有人员都完成游戏后计算盘内的绿豆数量，数量多方为胜方。

人员安排：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

需要物品：汽球、彩条等布置教室物品，绿豆，盘子（12个），秒表（4个），小印章（2个），参加游戏情况表 游戏二：拼图游戏（爱拼才会赢）地点：教室二(八组同时进行)游戏规则：每两组一张游戏台，两组同时开始拼图，时间短并拼图正确的组为胜方。

人员安排：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

需要物品：汽球、彩条等布置教室物品，拼图四套（每套两份），小印章（两枚），参赛游戏情况表

游戏三：托球障碍跑接力赛（乒乒乓乓）地点：教室三（大教室：八组同时进行）

游戏规则：两组进行比赛，每组成员用乒乓球拍托住乒乓球进行接力赛，途中需绕过障碍物。如乒乓球掉落要捡回并回到掉球地点继续比赛。最快完成接力赛的组别为胜方。由工作人员计时。

工作人员：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，乒乓球拍（4个），乒乓球（8个），小印章（2个），参赛游戏情况表 游戏四：猜谜语（快乐猜猜猜）

地点： 教室四（四组同时进行）

游戏规则：每组单独进行游戏，守关者将念出谜语，各组成员集体猜题，每张谜语纸中包含十个谜语。一组限时三分钟，猜出六个谜语以上者可获得两个印章。人员安排：四名工作人员解释游戏规则、记录参赛组别游戏情况及维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，四组谜语（每组十个谜语），小印章（2个），参赛游戏情况表

游戏五：CD-ROM（智慧大撞击）

地点： 电脑室（根据电脑数量和工作人员数量安排同时进行游戏的组数）游戏规则：每组成员分别完成规定要完成的五个游戏测试题，并由守关者记录下每道题成绩，最后将成绩累加。达到450分以上者可得到两个印章。

人员安排：工作人员数量随组而定，工作人员解释操作方法，记录每人成绩，维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，可正常使用的电脑，小印章（2个），参赛游戏情况表 B、亲子游戏。当学生游戏通关后，学生和家长回到大厅（大厅内可以一直播放放儿童英文歌曲，当小朋友回到大厅但人数较少时播放少儿英语动画片）。当人数达到20组家庭时开始组织亲子游戏。地点：大厅

人员：主持人一人，音乐、动画片控制一人。

所需物品：汽球、彩条等会场布置物品、英文动画片、英文儿歌、DVD机、蒙住眼睛的手绢等物品，道具鼻子，胶带座（两个）白板(两块)，白板笔（四支），绑住腿的绳子（两条），小印章（两枚）。a)贴鼻子

两组家庭进行比赛，家长蒙上眼睛原地转三圈，然后在孩子的口头描述指引下贴上鼻子。限时一分钟，贴到准确位置并速度快者可得到两个印章。b)两人三足（两组进行比赛）

家长和小朋友将两条腿绑到一起，向目标汽球跑去。拿到汽球后返回，限时3分钟。哪组得到汽球多即为获胜组，可得到两个印章。c)亲亲我的宝贝

小朋友排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小朋友的手，辨认自己的孩子，最后得胜者为优胜。

C、节目表演

由现有学员按本班级的情况集体演唱歌曲，或其他节目。D、抽奖活动

统计所得小印章数目，分别设一二三等奖。并在最后抽取幸运参与者若干名并分发礼品。

所需物品：BP购物袋，礼品（奖：代金券+奖品）额度根据具体情况来定。

第三篇：亲子闯关游戏

亲子民间游戏 游戏1：斗鸡

准 备：口哨、已有圈

玩 法：4个家庭为一组，听到指令幼儿、家长一起在黄圈内进行比赛，将对手斗出黄圈外，坚持到最后的一名家长和幼儿为胜利。

活动价值：发展幼儿灵活，勇敢，灵敏，协调，柔韧等身体素质。游戏2：拍球 准 备：篮球5个

玩 法：5个幼儿同时拍球，30秒钟拍球数量最多获胜。活动价值：有助于幼儿球性以及协调性和灵活性的提高。游戏3：拔河 准备：拔河绳1根

玩法：10个家庭为一组，每个家庭一名幼儿和一名家长，每边5组家庭，听到口令后同时拔河，一方获胜即可。

游戏价值：有助于幼儿集体荣誉感的提高，助于幼儿手脚力量的发展。游戏4：抢地盘（占圈）

准 备：7个呼啦圈、民间童谣（月亮粑粑）

玩 法：8个家庭一组，听到指令念童谣并逆时针转圈，念到（月亮粑粑）前4句末，一个家庭占一个圈，未找到圈则淘汰，坚持到最后的家庭获胜。活动价值：游戏有利于发展幼儿跳跃力以及协调性的综合发展。游戏5：立定跳远 准 备：起始线

玩 法：5个幼儿同时立定跳远，最远的幼儿获胜。活动价值：练习幼儿的腿部动作，有助于幼儿敏捷性和协调性的提高。游戏6：跳房子

准 备：5个串珠、1个地图

玩 法：5个家庭为一组，幼儿手持串珠，单脚向前跳不能踩线从A点到B点，再由家长单脚跳踢串珠返回起点，一格一格踢串珠不能碰线，如脚落地或踩线则返回起点重新开始，完成得又快又好的家庭获胜。活动价值：乐于竞争，有助于幼儿弹跳性的提高。游戏7：你投我闪

准 备：2串瓶盖串、起始线

玩 法：4个家庭为一组，两边各站一名老师进行投掷，家长幼儿均站方框中央进行闪躲，击中的家长幼儿淘汰，坚持到最后的幼儿与家长各获胜。活动价值：初步锻炼幼儿手臂力量，增强目测力和动作的准确性。游戏8：骑车

准 备：3辆小车、3面彩旗绑在小车上。

玩 法：3个家庭为一组，听到指令，幼儿骑车家长跟跑，从A点到B点，再原路返回A点结束，最快到达终点的为胜利。

活动价值：有利于幼儿脚部力量的提高，增强幼儿的协调性。游戏9：掰手腕

准 备：2张桌子、8把椅子

玩 法：8个家长（幼儿）为一组，家长幼儿分组进行，一组比赛分三轮，分别两两相对进行掰手腕，掰倒对方手挨桌子为胜，4人晋级、2人晋级，最终评出小组冠军获胜。

活动价值：增强幼儿个人荣誉感，促进幼儿手臂力量的提高。游戏10：抬轿子 准 备：口哨、起始线

玩 法：6个家庭为一组，两个家庭为一个团队，家长双手交叉握拳呈轿子状合作将两名幼儿从A圈运到B圈，最快的家庭团队获胜。

活动价值：让幼儿对游戏产生乐趣，体会团结合作所产生的快感。游戏11：平衡车

准 备：5辆平衡车、5米距离起始线

玩 法：5个幼儿一组骑平衡车，从A点到B点，再原路返回A点结束，最快到达获胜。

活动价值：加强幼儿平衡技能，提高动作的灵敏性和协调性。游戏12：快乐接力

准 备：20米跑道，接力棒

玩 法：10个家庭为两组迎面接力，孩子站A点，家长站B点，孩子手拿接力棒从A点跑到B点，家长接过接力棒跑回A点，速度最快的团队获胜。

活动价值：能在活动中提高幼儿手脚灵活性，培养幼儿团结协作和集体主义精神。

游戏13：手抓球

准 备：手抓球拍10副、球5个

玩 法：5个家庭为一组，家长幼儿相互弹球3次，家长负责接，接到次数最多为。活动价值：提高幼儿的灵活性和目测的准确性。游戏14：快乐投篮手 准 备：篮球4个，球框2个

玩 法：2个家庭一组，幼儿手拿篮球，在规定的远度后面家长辅助幼儿投篮，投中一个即可。活动价值：能准确地投球入筐，做到手眼协调，手臂有力量。体验游戏15：打陀螺 准 备：陀螺15个

游戏介绍：打陀螺又称“打老牛”，有“中国最早的娱乐项目”之称，也是彝、壮、佤、瑶等少数民族喜爱的传统体育活动。陀螺是大家十分熟悉的玩具，如今已风靡全世界。很多人会有这样的记忆：小时候，不顾大雪纷飞北风急，人手一头“牛”、一根鞭，打得“老牛”转不停，乐得大伙笑翻天。

活动价值：有利于幼儿手臂力量的提高，增强幼儿的目测准确性。体验游戏16：滚铁环

游戏介绍：滚铁环，儿时民间游戏，是那个年代男孩子的炫技宝物，拥有铁环就如同孩子带着滑板上学一样，非常风光，流行于中国各地。荷兰的运动专家指出滚铁环比赛有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及手眼协调能力等。

第四篇：民间闯关游戏方案

民间闯关游戏方案

游戏名称：套圈、投壶（自主挑战游戏）

小班

游戏目标：

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

游戏准备：投壶、套圈

游戏玩法：幼儿在教师的引导下，手拿套环，在指定线上套圈。

游戏规则：每名幼儿至少套中三个圈。

中班

游戏名称：投壶

游戏目标;

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受投壶的快乐。

游戏准备：道具箭、投壶

游戏玩法：幼儿在教师的指导下，小手拿箭，在指定线上投壶。

游戏规则：每名幼儿至少投中三支箭。

大班

游戏名称：套圈

游戏目标;

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

游戏准备：字卡、套圈

游戏玩法：幼儿在教师的指导下，手拿套环套字，套中后要准确的说出字卡上的字。

游戏规则：每名幼儿至少投中三个字。

游戏名称：摘苹果（自主挑战游戏）

小班

游戏目标;

1、感知物体的大小，进行大小分类。

2、培养幼儿的跳跃能力。

3、让幼儿感受摘苹果的快乐。

游戏准备：大小苹果、篮子

游戏玩法：幼儿在教师的指导下摘苹果，将大、小苹果放到指定篮子里。

游戏规则：每名幼儿至少摘两个苹果。

中班

游戏名称：摘苹果

游戏目标;

1、通过跳跃接触上方物体，学会游戏“摘苹果”。

2、培养幼儿的跳跃能力。

3、体验纵跳摘物的喜悦感。

游戏准备：大小苹果、篮子

游戏玩法：幼儿在上下晃动的绳子上摘苹果，将摘到的苹果放到指定篮子里。

游戏规则：每名幼儿至少摘三个苹果。

大班

游戏名称：摘苹果

游戏目标;

1、通过跳跃摘下苹果并计算。

2、会正确计算8以内加减法。

3、让幼儿感受摘苹果的快乐。

游戏准备：大小苹果（苹果上有算式）

游戏玩法：幼儿在绳子上摘3个苹果，将苹果上的算式计算出来，放在正确答案数字的盘中（如：1+3=？

幼儿算出得数4，找到数字书的托盘中，将苹果算式放到数字托盘中）。

游戏规则：每名幼儿至少摘3个并计算。

游戏名称：跳格子（自主挑战游戏）

小班

游戏名称：跳房子

游戏目标：

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受跳房子的快乐。

游戏准备：跳房子的材料

游戏玩法：幼儿看到一个格子就双脚跳入格子，看到两个格子就两个脚分开跳入格子。

游戏规则：按规则依次跳过所有格子算完成跳房子。

中、大班

游戏名称：跳方格

游戏目标：

1、知道数字的顺序

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受跳方格的快乐。

游戏准备：九宫格的方格、数字卡

游戏玩法：按照1-9的顺序找到方格内的数字双脚依次跳过。

游戏规则：按照顺序从数字1

跳到数字9。

游戏名称：好玩的报纸（集体分组挑战游戏）

小班

游戏名称：报纸传递

游戏目标：1、能双膝夹报纸

2、能与同伴合作传递报纸

3、喜欢玩民间游戏

游戏玩法：将幼儿分成人数相等的四组，幼儿，每组首位幼儿用双膝位置报纸，依次传递给下一组幼儿，哪组传递最快，哪组胜利。

游戏规则：如果报纸掉下来

了，幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。

中班

游戏名称：吸报纸

游戏目标：练习将报纸贴在胸前向前跑，锻炼身体协调能力

游戏准备：平坦安全的场地，废旧报纸每组一张，小红旗、凳子

玩法：将幼儿分成人数相等的四组，排成4路纵队站在起点线上。游戏开始，播放音乐，每组第一名幼儿把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，如果报纸跑掉了，要捡起来重新贴在胸前继续向前跑，绕过凳子，跑回来把报纸教给下一名幼儿，游戏继续进行，最后哪个小组完成的快，可获得一面小红旗。

游戏规则：如果报纸掉下来

了，幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。

大班

游戏名称：报纸火车

游戏目标：1、能和同伴合作玩游戏

2、喜欢玩民间游戏

游戏准备：报纸火车

大班幼儿玩法：

游戏准备：报纸火车

游戏玩法：每组6名幼儿，依次排好队，站在报纸火车内，听口令，用相同的步法和节奏，将报纸火车开起来，最先到达终点者为胜利，比赛结束

游戏规则：幼儿必须合作完成游戏。

游戏名称：老狼老狼几点了（集体挑战游戏）

小班游戏目标：

1、学习听指令跑。

2、能快速地躲闪。

3、体验玩游戏的乐趣。

准备：老狼的头饰，一条起始线。

玩法：

教师扮演老狼背对小朋友，小朋友站在老狼的身后，一边走一边问：“老狼老狼几点了？”

老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”，直到老狼说到：“12点了，开饭了。”小朋友们要快速跑回起始线的地方。

规则：当老狼回头的时候，小朋友要保持静止，不能乱动。

中班游戏目标：

1、学习四散跑。

2、能在躲避危险的同时跑到指定的区域内。

3、体验玩游戏的乐趣。

准备：老狼的头饰，一条起始线、圆圈与玩游戏的人数一样多。

玩法：

教师扮演老狼背对小朋友，小朋友站在老狼的身后，一边走一边问：“老狼老狼几点了？”

老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”，直到老狼说到：“12点了，开饭了。”小朋友们要快速跑回起始线的地方。

规则：

当老狼回头的时候，小朋友要保持静止，不能乱动。

要跑到指定的圆圈内才算安全。

大班游戏目标：

1、学习有节奏的走。

2、能与同伴合作解救同伴。

3、体验玩游戏的乐趣。

准备：老狼的头饰，一条起始线、圆圈的数量是总人数的一半。

玩法：

幼儿分成人数相等的两组，一组小朋友站在圆圈内，一组小朋友与老狼进行游戏，一边走一边问：“老狼老狼几点了？”老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”,直到老狼说到：“12点了，开饭了。”小朋友们要快速解救圆圈内的小朋友并和他一起跑回起始线的地方。

规则：

当老狼回头的时候，小朋友要保持静止，不能乱动。

要把圆圈内的小朋友都救出来才算成功。

第五篇：大班数学游戏：闯关游戏

大（2）班家长半日开放活动方案

一、时间：2015年12月24日下午3:00～3:30

二、地点：大二班教室

三、活动内容： 观摩教学活动

大班数学游戏：智力大闯关

洛阳中心幼儿园 虞亚花

活动目标：

1.巩固对5以内加减运算、看图口述应用题列算式的能力。2.加强合作与竞争意识，体验数学的快乐。活动准备：

笔、作业纸、ppt 活动过程：

一、情境导入，复习5以内数的组成。

师：今天我带你们一起去数学王国玩，想去吗？你们看，我们来到了哪里？（出示图片）城门口来了许多的数字宝宝，它们都出来迎接我们，它们说，想要进城门就要做碰球游戏，球碰对了，才能进去。（巩固5以内数的组成。）

师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。

二、闯关游戏，巩固看图口述应用题。

1.第一关：5以内的分成

（出示图片）提问：这是数字几？5可以分成2和几？（复习5以内的分解与组成）

小结：恭喜你们全都答对了，成功的闯过了第一关。2.第二关：看图口报应用题

现在我们来看看第二关是什么？《看图口报应用题》。我们一起看看图上又什么？能不能看着这幅图编一道应用题？（复习看图口报应用题）

小结：恭喜你们又闯关成功！3.第三关：我是小小智慧家

现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单，只要小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功，谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。

4.总结幼儿闯关结果

我宣布闯关结果，祝贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。