书的世界作文600字5篇范文

第一篇：书的世界作文600字

书的世界作文600字

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的书的世界作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书的世界作文600字1

书林里百鸟啁啾，欢声不断，书林里多姿多彩，熠熠生辉，这是我的小世界，我穿梭于书林之中，独享精神的愉悦和书赐予的静之馨，静之醉……我的世界因书而亮丽。

书是我的精神食粮！孤独的我正因为有了书的陪伴才感觉到友情的快乐。

曾几何时，我拥有一颗寂寞的灵魂，性格内向的我似乎不懂得怎样处理自己的人际关系。在教室总是坐在角落里的我常低头沉默不语，不愿积极回答问题，不愿和同学交往，更不愿去刷存在感。久而久之便成为了“空气少女”。但我不是冰冷的机器人，不可能没有温度、没有感情。于是，为了排遣内心的郁闷，我只好借书消愁。突然我听到紧箍心灵的铁环“啪”的一声绷断了，炙热的心脏强有力的跳动着，我冰释前嫌，豁然开朗。我沉浸在书中，从《女神》到《复活》，从《童年》到《简爱》。我不停地用求知的触角去探索书林的奥秘。

读书成了我忧郁时的一剂良药。明月高悬的夜晚，品几页老舍的小说，在幽默诙谐的语言中，我忘却了孤独寂寞；旭日东升的黎明，赏几篇鲁迅的杂文，在犀利冷峻的字句中，进一步懂得每个人都会经历孤独的折磨，方悟生活的真谛。

从此耳畔不再回荡着寂寞的声响，它让我昏暗的世界变得亮丽起来，每一次读书仿佛在进行旅行……

翻开微微泛黄的书页，指尖在上面缓缓的游走着，心如止水，一种前所未有的平静，在心中荡漾开来。书中的一景一物，宛如丁香般美丽，无一不引起人的欢喜。沉浸在书中，想象自己走在书的世界里，连脚步都是轻盈的，棉花糖般的甜蜜与快乐，美好到仿佛与作者在倾心交谈。

看遍灯红酒绿的大千世界，身心疲惫之时，拿起一本书，一切不适随风而逝。遇车水马龙之时，翻开带着油墨清香的书本，仿佛闻到了鸟语花香；走过人山人海，满耳充斥烦人的嘈杂声时，沉浸于书本，会带来平和的心境。

或许来自现实社会的风暴会将来的措手不及，但我相信书给予的陪伴足够为我的世界留下一片亮丽。

书的世界作文600字2

行走在书的世界里，书中的清香伴我渐行渐远。在书的世界里，我遇到了最美的自己。

散文心绪宁静

在青春的烦乱躁动之时，是一片荷塘月色走进了我的夏至，抚平我心中的烦躁。怎能说散文不是一把理平我心中“三千烦恼丝”的骨梳呢？手捧一篇散文，品味那字字句句之下的深意。读读余秋雨笔下“三分剑气，七分目光”的李白，读读“明月装饰了你的窗子，你却装饰了别人的梦”的卞之琳的至美意境。

我愿手捧一本散文，细细品味那字句之下埋藏的静美。

诗歌顾盼神飞

上下五千年的中国历史，而诗歌则是这历史长河中不朽的明星。向往着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，钦佩着莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；感叹着李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂放不羁。由古至今，诗歌发生着改变，但是精神不变，根不变。古有“尚思为国戍轮台”的报国之志，今有“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的对国家的深沉的爱。古往今来，诗歌承载着不变的精神向前行进。

我愿手捧一篇诗歌，在诗歌中获得感悟，顾盼神飞。

小说清香扑鼻

小说深得我的喜爱，应该是其散发的不同的清香，或是金庸在活死人墓里埋下的蜂蜜香，或是曹文轩写下的秸秆味，抑或是郭敬明笔下的散雪凛香，偶遇同好之人，共同分享阅读心得，共乐之。这岂不是展现了香囊招人喜爱的功效？

我愿手捧一本小说，在其散发的清香的世界里渐行渐远。

行走在书的世界里，久而久之，身上也沾了些许墨香。让我们一起，在书的世界里寻找那属于自己的长存的美丽吧！

书的世界作文600字3

书，是一株小草，正在慢慢长大；书，是一朵小花，正在缓缓盛开。书中的世界多么美妙，只要你走进书的世界，一切幻想都将成为现实，一切恶梦都将远远走开。

每当我拿起《岳飞传》、《杨家将》、《一千零一夜》等等被我视为珍宝的书看起来时，总是会忘记身边的事，走进书里，跟小红帽一起采花；找到孙悟空向他拜师学艺；跟阿拉丁一起找到神灯……一旦我走进书的世界里，谁都别想把我叫出来，除非我自己玩够了走出来。

毛泽东说得好：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。要是一日不读书，那我就一日不得安宁。要是每天都可以拿出书来看上几个小时，那该有多好呀！我认为世界上最可怜的人就是家里有几大柜的书却到死也没看过一本的人。因为他不能走进书里，体验读书的快乐，你说，那是不是世界上最可怜的人？

如果你想走进书的世界里，还得看看你喜欢什么书。我喜欢看的书可多了，例如：《爱上读书的妖怪》、《假话国历险记》、《窗边的小豆豆》、《简爱》、《傲慢与偏见》等一大堆书，因为它们都非常好看，我一看起来就会走到它们的世界里，和里面的人物、动物们一起快乐地玩耍，所以说，如果你想走进书里享受美好时光，就必须喜欢看书，看自己喜欢看的书。

书是我最忠诚的朋友，书能给我带来无尽的快乐。下面，我送给大家一些关于书的名言，望大家多多读书。

关于书的名言：

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把活人读死——郭沫若

和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼。罗兰

书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友——高尔基

我喜欢读书，你喜欢吗？

书的世界作文600字4

漫步于海盐图书馆，一进那闪着耀眼金光的大门，扑鼻而来的书香气沁人心脾。

我在无边无际的书海中精心筛选，我的手指抚摸着那厚实的书脊，我酷爱历史，因此，当没能在琳琅满目的书架上找到中国历史书时，我不禁失望地想：历史应该家喻户晓，这儿怎么能空空如也，一本历史书也不存纳其中。正当我独自懊恼万分时，我毫不在意的一瞟，在隔开两排书架处，竟然让我似挖到稀世珍宝一般，一本本历史书就端庄地站立在书架上，用着那古老的眼睛注视着我。

我赶忙走过去，迫不及待地翻找起来，书的香气让我倍感神清气爽，手指在书脊上划过的波动似在钢琴键上舞动，纵使黑白音律，奏起一段优美无比的天籁之音。找到汉朝司马迁撰写的《史记》，我的心不为一颤，激动着抽出精神焕发的它，小心翼翼地翻开书页。

《史记》原名为《太史公书》，是我国第一本纪传体通史，对我的历史了解有着极大的提升，它诉说着黄帝时代至汉武帝长达三千年的历史。在图书馆中意外的邂逅，让我欣喜万分。我饥渴贪婪地吸食着那一段段古代历史，司马迁为人公正，因此《史记》也采取“实录”的措施，对一位位皇帝，诸子百家，大臣等等有着极为深刻鲜明的批判与赞扬，构成一本包罗万象的历史巨著。

我的眼前浮现出一幅栩栩如生的人物动画，仿佛在我的眼前，黄帝的英明睿智、汉高祖的阴险狡诈都深刻地体现出来。让我沉浸在历史的波澜起伏之中，无法返回于自己的世界。仿佛我真的活在那个时代，在这书的世界中，我也是一位活生生的角色。

在那一刻，时间永远停在了这一瞬间，旁边的人无法动弹，只有我一个人，肉身虽在现实世界，而思想却遨游在汪洋大海之中。我意犹未尽地放下书，迷茫地走出了图书馆，脑海畔还在回响当时的故事情节……

“读书好，好读书，读好书”。这是冰心奶奶说过的一句话，不错的，书籍是人类跨越文明的阶梯，因此，我们更应该去挖掘书中的养分，滋润我们的精神思想。

书的世界作文600字5

书，何人不知何人不晓？书，何人未阅何人未读？书，何人不思何人未品？我也不例外。

从儿时起，书已不知不觉地融入我了的生活。刚开始，因为年小不识字，是听书—父母声情并茂地读书将书带入了我的世界。当时，这不过是我进入书海之门前的那一片小小的丛林罢了。其实，我还仅仅是局限于听故事而已，记得那时听的是《七个小小矮人和白雪公主》的故事。因为年龄小，接触的只是“书”的表皮而已。随着年龄由小变大―蹦一跳地进入了小小学，认识了“AOE”于是，注音版的童话书成成了我的朋友，当然，一年级的我在书的海洋里不可能“逛”得太远，最大的进步也不过是学会了看书。

真正爱上看书是在高年级。明了作者的思当时基本的字已经认得认得，书中的内容也能大致野想也能用心去体会。此时时看书，让我进入了一个新的阶段。譬如看《神秘岛》（作者凡尔纳书）时，我就发现了几个疑点边看边针对这些疑点作出自己的猜测，这样看书，其乐无穷！由此可见，在书的花园中，我已不再是一个摸不着方向，而一味乱窜的“小把戏”了，在花园深处，我观虫飞，闻鸟啼．追春风潇雨．好不自在。

不过我知道现在所谓的花园深处也只是下一片丛林入口的前檐罢了。将书比作海，用苦来横渡；将书比成山，用勤来攀登；将书比阶梯努力让我们通向成功。我知道了，书是我们心灵的`花园：只要努力向前，只要仔细留意，没有神秘，剩下的只是无尽的欢书是人们最真诚的朋友是人们最知心的朋友。在悲伤时，书会帮我们排忧解难；在失落时．书中的真理会帮我们赶走阴影。如果有：天万物消逝，陪伴你的只有书中所学到的知识。

所以我说，书是神圣的！我将在我的“花园”门前题上一行字：“书香文地鸟啼声”意不再提感谢祖国赐与我们安定的生活，祥和的世界，使我得以快乐地读书！花香飘飘满书园子规恰恰意如画。走笔千秋诗如路领吾走人真仙境。

书的世界作文600字6

“抓周”定前程，也许算不得我们的国粹，但我信!据我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了书本就死死地抱在怀里，其它的东西连瞧也不瞧一眼。老妈说的是否属实，已无需考证，因为我对于书籍，的确是情有独衷。书籍就是我的粮食，就是我的一日三餐。

以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作——“论语”。喂喂，干嘛摇头啊?告诉你，“论语”可是我每日必备的“营养大餐”，做人的道理，思考的作用，学习的方法……我从中受到了无数启迪，了解了许多人生哲理，“论语”更陶冶了我的情操，让我拥有了更高尚的品格。品食“论语》，绝对让你受益匪浅。

中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧!“格列佛游记”闪亮登桌!有趣的冒险引人入胜，幽默的话语让人捧腹，而隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是发人深思，“格列佛游记”就像一道地方小吃，风格强烈。“品尝”过后，使人意犹未尽。它虽是道调味菜，却也使人禁不住思考，从而学到更多的东西，也能增长了见识。

好了，终于到我们的晚饭时间了。晚饭是绝对不可忽视的，所以要多上几道菜呢!“繁星春水”短小精悍，却又滋味无穷，是出名的开胃菜;“红楼梦”造诣极高，细细品味，酸甜苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜是再好不过了;饭后甜点就来道“幽默世界”吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。

怎么样，我的一日三餐还不错吧?而且还有诸如“谈天说地”、“笑话大王”的零食小吃哦!

怎么样，我一天的营养够丰富吧?而且菜单及营养程度可根据自己成长的需要而调整和安排哦!

书籍是我的粮食，沉醉于书籍的世界，我的身心都得到满足，营养着我的成长。

书籍——我的精神食粮，你不仅增长了我的知识，让我了解世间百态，更教会了我做人的道理。你是心灵的鸡汤，为我的成长提供了充足的养分。我沉醉在你的世界，我在你的滋补中成长。

书的世界作文600字7

一直把读书想成在各个不同的世界遨游——书牵着我的手跳进兔子洞；登上霍格沃茨列车；在燕城和骆闻舟破案；在长安街头纵马快意；在塞外看一场长河落日……我穿梭于各种光影迷离的世界，乐在其中。

小时的记忆里，总会有一盏明亮的灯和一个温暖的怀抱。那是妈妈抱着尚还年幼的我，指着一个个字给我讲童话故事。于是睡梦中便有了大森林、城堡还有那可爱的蓝精灵。

小学时，我学会了查字典——这是个多么有用的小帮手啊！爸爸送了我一本厚厚的新华字典和好多两百多页的“大家伙”——《查理与巧克力工厂》、《好心眼巨人》、《秘密花园》……我沉醉于一个个为我打开的新世界，常常听不见妈妈叫我吃饭。就连睡觉前，我都会打着小手电在被窝悄悄看《猫武士》。

那是我小时候最爱的一套书，反反复复看了好几遍。有次我正看到最惊险的时候，却到上学时间了，于是我就把《猫武士》带到了学校，放在桌洞下面偷偷看。结果英语老师叫我起来我答问题我没听见，书被收了还遭了一顿批。但是火爪现在还在悬崖上和虎掌对峙呢！于是我一放学就跑去老师办公室，千番保证不会再这样了，终于拿回了书。然后在回家的路上，我坐在自行车后座上津津有味地看着书，直到火爪成功度过劫难才放心。

现在的我看书更杂了，打开的世界也更多了。我喜欢“骑马倚斜桥，满楼红袖招”的少年气；喜欢玫瑰星云的瑰丽与震撼；喜欢大漠黄沙战鼓冲天，三尺青锋斩不断保家卫国的壮烈；喜欢“为天地立心，为生民立命”的文人骨气；喜欢在层层迷雾中剥丝抽茧，找到真相……每天写完作业，我总会在书的世界遨游。眼睛到不了的地方，书本可以带我到达。

总有人问：读书有什么用呢？

其实啊，读书不一定会一下子给你带来什么实际的进步。但就像走路一样，你不用数着123前行，但一步步不都是这样123积累起来的吗？

茶烟轻扬，又见故人来。他伸出双手温润笑着，打开了令我沉醉已久的书的世界。

书的世界作文600字8

在我十多年的人生岁月中，有一种东西永远都在陪伴着我度过春夏秋冬。这，就是书。对我来说，书就是一个世界，我也一直沉醉在书的世界里。

还在幼小的时候，我就走进了书的世界里。说是书，不如说是一个个趣味无穷的故事中。还记得那时的每个夜晚，妈妈都坐在床边为我讲故事，而我就依偎在妈妈的怀中，向往着妈妈口中的童话世界。等我稍大一些，我就翻开书，用稚嫩的声音去拼写每个字。这时的我学会闭上眼睛去想像，仿佛是打开了一扇门，里面有美丽的白雪公主，善良的七个小矮人，智慧的阿凡提……他们都是如此的鲜活生动，让我沉醉于书的世界里，不愿离开。

进入小学，我还是不停流连于书的世界里。成为小学生之后，我接触到了更多的书籍，《百科全书》就是我钟爱的一本。它就仿佛是一个科学世界，充满无限的奥秘。开始钟情于它是因为它精美的封面和简介让我有无限遐想。后来，我便深深爱上了它。在这本书中，我的思绪可以飞到世界的各个角落。通过书，我能够穿梭于古代和未来。我真正地开阔了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，对世界可以一览无余。我也沉醉于这个世界了。

步入初中后，即使再忙再累，我也没有停止对书的世界的探索。只不过，我已进了另一个地方--思想的天堂。在这里，《钢铁是怎样炼成的》告诉我要像钢铁一般坚强；《名人传》中三位名人的坎坷命运让我懂得面对逆境要坚持不懈；《岳阳楼记》教会我先天下之忧而忧；岳飞在我心中刻下了“精忠报国”四个字。因为有了书，我的生活不会枯燥。相反，我每读一本名著，就像被甘泉浇灌了一般，心灵得到了一次升华。我就一直沉浸在书的世界里了。

每当夜幕降临，华灯初上之时，我都喜欢坐在书桌前，独啜一杯清茶，独赏一本好书，独与书中的人物交流。任凭时光匆匆流去，我也还是与书有伴，沉醉在书的世界里。

书的世界作文600字9

阳光明媚的午后，独自一人坐在阳台上，泡上一杯香茗，静静地品味着书中的悲欢离合，阴晴圆缺。

当代的年轻人，很多人终日沉浸于游戏之中，来打发自己的课余时光，而我却沉醉在书的世界里，品味着书中的柔情佳梦，雄姿英发。

《红楼梦》承载了曹雪芹的情伤在大地上飘零。也许，他的眼里充满了泪水，目睹并创造着宝黛爱情悲剧。红楼之中的世界，除却荣宁府，除却无法记清的亭台楼阁，除却无法言说的勾心斗角，一个个形象便渐渐清晰，一座座封建的帝国大厦渐渐倾斜，直至风雨飘摇。一家的兴衰，一人的痛苦也无疑是整个世界的痛苦与兴衰。

走出红楼，仿佛便是另一个世界的开始。

卡夫卡的《城堡》为我创造了一个包含万千的无限世界，在其平淡的描绘之下，我看到了世俗的庸俗、喧嚣和人的忧虑与无助。这也许近乎迷失的记述方法正是这包含万千的世界中核心部分吧。追寻城堡似乎已变成了一种神秘的力量，让那空中的世界露出原貌，展现着人类无以溢满的欲望之河。

或许，永远寻找也是书中的一种世界。

《凡尔登》的世界最安静，所有喧嚣、浮躁早已经消失在层层山峦之中，在长长河流下蒸发和澄净。在这里一切都是自然地恩赐，凡尔登湖泛着朝阳的金光营造出了天境般的圣洁。当然也有鸟语花香的天堂花园。在这时，便会心静如水，这大概又是一种美妙的世界。

书香弥漫，世界纷呈，打开《神曲》，我仿佛看到了地狱、炼狱，看到永世的苦痛煎熬；打开《狼图腾》，我看到了蒙古狼战神般的厮杀，然而平淡中又带来了沉重；打开《内心》，我看到了怎么也走不出的内心世界。

沉醉在书世界里，使我的生活变得五彩缤纷；沉醉在书的世界里，使我的生活变得情趣盎然；沉醉在书的世界了，使我的生活变得丰富多彩。

让我们沉醉在书的世界里吧！

书的世界作文600字10

我喜欢，每当我翻动书籍，听着纸张之间摩擦的声音，闻着书中飘出的淡淡墨香，都是那么让我着迷。

喜欢独自一人坐在并不宽敞的书房里，在靠窗的墙边，倚着软软的抱枕，双手捧一本书，身边放着一杯香茗，淡淡的茶香与素雅的墨香交织着轻触我的鼻尖，斜斜地透过窗户上的玻璃，在我的书上、地上和书橱上画着不规则的几何图形，空中细小的尘埃在阳光里地翻滚，享受着光的暖意。那样的阳光，将我的思想仿佛也分成了几块，似真似幻，就像童话里的环境，那样的美好，那样的宁静，可以带我走进书的。

每本书都拥有一个与众不同的小世界，可以是同现实一般的灯红酒绿，肮脏堕落，也可以是与世界无争的世外桃源，美好得不真切。无论是什么书，只有用心去品味它，才能身临其境。

读秋雨的《文化苦旅》再到《千年一叹》，他这位不知疲倦的行者，在一种神秘的力量召唤下，驱车万里，放眼世界，寻找一个又一个的人类文明轨迹。我随他泛舟于古老的东坡赤壁，寻找藏匿于泸沽湖的，来到敦煌旁的道士塔，驻足耶路撒冷的小巷，与他一起静静地思索着文化魅力的持久和永恒，母性文化和现代文明的巨大感召力，政治功业与文化情绪的生死与共，战争的罪恶与和平的珍贵……在与秋雨同赴的心灵与生命之约中，我的心灵在超脱，我的人性在超脱，只因为我读懂了秋雨，我走进了他的世界。

读圣埃克絮佩里写的童话《小王子》，我和小王子一起表达对人类“”消逝的无限感慨，在城市喧嚣中我们渐渐长大，岁月带走了许多的记忆，也销蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，走近初二了，我常想没有人永远童真，但是我们可以永远保持一份纯真的童心，就像小王子一样，拥有对童年的渴望。

读书，是件多么美好的事，在书的世界里，又是多么奇妙的经历！端起手边的热茶，闭上眼，细细口味，你会发现书中的世界会像一幅画卷般展开在你的脑海中如同放电影一般，等待着你再一次走进它们。

书的世界作文600字11

对于书，古今中外的名人说过的名言数不胜数，而对于我来说，读书其实和穿衣服一样，开始只为了蔽体遮羞，逐渐演变成美化自己、亮化自己。

五岁时，妈妈为我讲《丑小鸭》的故事，我依稀记得当年的情景。妈妈一句一句地讲，我鹦鹉学舌般地一句一句跟读。妈妈读的时候，总是微闭着双眼，一脸惬意与舒适，让我疑心童话里藏着秘密。每晚睡觉前，我总会缠着妈妈为我讲故事，《小红帽》《卖火柴的小女孩》等。家喻户晓的故事滋养了我的童年，让我对书中的意境充满了美好的向往。

十一岁时，我尽情在知识的海洋中遨游，小学课本上的故事已不能满足我的需求，图书馆便成了我的天堂。很多时候，虽然不懂主旨，但就是喜欢，喜欢读书的感觉，喜欢书的味道，喜欢读书时内心洋溢的那种感觉。多少次梦到自己已经成为某个时代中的一员，总希望与主人公生活在同一国度。

据说，很多时候，毛泽东身边总是带着一本书——《三国演义》，他几乎把整本书都背下来了，他在革命史上留下的一个个精彩战役，都得益于这本书带给他的灵感。是丰富的阅读成就了他。不仅仅是毛泽东，历史上任何一个有成就的人，都是热爱阅读的人。所以我们不得不感谢书。最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。

倘若千千万万的书籍汇成了知识的海洋，那我便是一叶扁舟，在大海中乘风破浪，倘若数不胜数的美文精品编织成了天边的云，那我便是一只小鸟，在云层中穿梭翱翔。

从百草园到三味书屋，那是属于鲁迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在书香中，自有属于我的世界。

书的世界，展现着世间的真善美。独守净土，我会在那片蓝天中展翅飞翔。

书的世界作文600字12

在图书馆这知识的海洋里遨游，我的心情总是特别愉快——书的油墨香味让我回味无穷。有书读是一种幸福，有好书读更是一种幸福，我觉得图书馆就是给我提供无限幸福感的神圣之地！

在书的世界里，我感到浑身轻松。书是流动的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉，在书中行走，你感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……这种感觉，让我身临其境！这种感觉，让我觉得温馨！这种感觉，其实离我很近：

就在我们的校园里，就有一个充满奇思妙想，欢声笑语的神圣之地——图书馆！

学校里大多数的人都很爱看书，单单是我们班，就有一半的人都是书的“粉丝”。在那美丽的图书馆里，脸那平常很爱玩儿的同学，都静下心来，仔细、认真的阅读着充满油墨香味的好书。

图书馆是一个专门收集、整理、保存传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。图书馆收藏的资料，是人类长期积累的一种资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资料的开发。

我喜欢看小图书馆里《酷男生靓女生》胡猫猫和李兔兔的这本书，它讲述的是胡猫猫和李兔兔因父母离异，从小分开，胡猫猫跟了妈妈，李兔兔跟了爸爸。她们是双胞胎，姐姐是胡猫猫，妹妹是李兔兔，她们最大的不同点就是：胡猫猫从不知道自己有个双胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事实，并且想方设法让父母重归于好……经历一番周折后，姐妹俩终于相见，并且有了一个美好的结局：一家四口终于过上了团圆美满的生活。这本书让我看到了忘我的境界！

图书馆不仅学习气氛好，容易静下心来去学习；并且资料丰富，容易解决长久不能解决的问题；还不容易消磨时间，有效利用时间。

我们从中学到了它的知识，就应该学以致用，我一看书，就完全陶醉在书里，忘了一切，就仿佛身临其境。书是我形影不离的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们互相取长补短；书是我的伙伴；我们畅快交流；书是我的……

书的世界作文600字13

书，是通往知识殿堂的阶梯，将人类从远古带向未来。

书，是令人惊叹的魔术师，是人们由无知变得聪智。

书，是纵观古今中外的老者，将历史文明娓娓道来。

我一爱一书，一爱一在书的海洋里寻找人生的快乐。

读唐诗宋词，令我一爱一不释手，读到尽情处，默默背诵，留得满口余味，不得不承认这是一精一神上的快乐。再看诗中的世界，有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适心情，有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的坚定信念，这些对于我，都是很好的一精一神鼓舞。从中，我明白了做人应有的执着、应有的抱负，令我心旷神怡、陶醉其中。

阅古典名篇，让一精一神得到升华。读《西游记》，被其中曲折离奇又充满趣味的情节逗得捧腹大笑，也被孙悟空惩恶扬善的坚定一精一神所感染，决心向他学一习一，做一个正直的人。读凡尔纳的《海底两万里》，沉浸于五彩缤纷的海底世界不能自拔，从中感受到了大海深处的魅力，这对于没见过真正大海的我来说，是莫大的快乐。

在书中，我时而随空空道人鸟瞰贾府兴衰成败、人世沉浮；时而与桃园三兄弟畅谈大战吕布的痛快；时而咀嚼冰心用生花妙笔写成的优美语段。

我在书中领略了世界各地的风土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鉴赏了世界瑰宝；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在书中，我感受到了生命的多姿多彩，为生命的多彩而欢呼，为生命的乐观、执着而快乐，这不仅次于我自身，而且使我对生命也有了很美好的憧憬。

书中乾坤大，包罗万象，整个世界似乎可以在书中一览无余。读书是一种快乐，字里行间仿佛可以展示出对生命的感悟，使人不断进化提高，变得更加成熟。

所以，我渴望遨游于书海，让自己变成真正获取成功的人

书的世界作文600字14

阅读是人类进步的阶梯。自小时候起，妈妈就很注重培养我的阅读习惯。我还在幼儿园时，妈妈就会在睡前和我一起读一些童话书。读了小学识字后，妈妈就会教我读一些报纸、杂志。那一篇篇真人实事有时会触动我那幼小的心灵。再长大一些，妈妈开始给我推荐一些好看的书让我阅读。我开始陶醉在书籍的海洋里。

阳光明媚的午后，拿着《八十天环游地球》踏上阳台的白色瓷砖，拉上一层薄薄的纱帘，独自享受书的美好。看着福格先生定下二万英镑的赌，我不禁为他担心，只有八十天啊！只要晚一步就要输掉那么多的钱是不是有点太冒险了？不过我还是跟着福格先生，还有他的仆人万事通上路了。在法国南方时，我正为他们坐不上火车而焦急呢，结果两人却看起了斗牛表演。当他们被密探盯上时，我真担心他们被当作犯人抓住。在他们购买大象时，福格先生每加一次价格都会令我大吃一惊，一千二，一千五，福格先生出手也太大气了吧。当他出到二千英磅时，我突然明白了：花再多的钱只要能换得时间都是值得的。同时也让我明白越是紧急的情况下就越要沉着、冷静，分清主次，并抓住重点。这本书的最后，当他们所搭乘的列车抵达伦敦时，看到所有的报时钟都指着八点五十分时，比约定晚五分钟，我深深地为他们惋惜，但随着情节的发展，我马上转悲为喜。原来他们一直往东走，所以多了一天。故事的结局如人所愿，福格先生赢了。我也跟着福格先生来了一次八十天的惊险的环球旅行，让我学到了不少知识。但最让我佩服的是神福格先生对时间的准确撑控。

我沉浸在这样一本又一本的书中，陶醉其中，感受着它们给我带来的兴奋，惋惜，愉悦，沉思和智慧。看过的书，润物细无声，它在不知不觉中丰富了我的人生，帮助我站得高，望得远。

我在书的海洋里遨游，在书的森林里漫步。在书的世界里，我尽情地收获。书就像一盏长明灯，永远为我照亮前方的路。

我陶醉在书的世界里。

书的世界作文600字15

正值小阳春时节，趁着闲暇之时去趟书城是再好不过的了。

于是，我们一行人开始向书城出发。欢声笑语，好不惬意。

温暖的阳光带着甜蜜的气息洒向我们，轻柔的风夹杂着丝丝花香吹向我们。久违了，这种令人心醉的感觉。

我一走进书城，就看见收银台前早已排起了长队。我无暇他顾，径直走向三楼，拿起一本书便津津有味的看起来了。朋友们也立刻找到自己喜欢的书，在我旁边坐下，饶有兴趣地读了起来。

“在看什么呢？”同伴问我。她蹲下身仰起头来看书名，“唐诗宋词精选集？你看得懂？”我抬起头来，微点了下头，算作回答。同伴走开了，我立刻又低下头来，又开始沉浸在书的海洋中。我仿佛看到了一个无忧无虑的少女正站在我面前，“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”是你对生活的诠释和感受。可丈夫的去世，国家的灭亡使你饱尝了辛酸与坎坷，“怎一个愁字了得”更是你对家难、国难的担忧。可是，你并没有因此放弃希望，而是重新用热情迎接生活的艰辛，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是你对艰难困苦所表现出的坚毅与自信。

翻过页来，一副“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”的对联引入我的眼帘。我想象出你是如何在一间半的小屋子里看书写作，又是如何怀着忿忿的心情写下“斯是陋室，惟吾德馨”的历代佳句。你用你的文笔向世人展现出自己安贫乐道的思想感情及不与世俗合流同污的高尚节操。

之后，我的目光锁定到了下一页。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是你对自己的勉励。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”是你对人生的感慨。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”体现了你还放的气概。“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了你寂寞无奈的心情。而“请君试问东流水，别意与之谁算长。”又写出了你依依惜别之情。你将唐诗推向顶峰，而你的百余首诗也流芳千年。

“快到饭点了，咱们去吃饭吧。”同伴的一句话打断了我的思路。我合上书本，心却任然沉浸在刚才的的“梦境”中......

第二篇：世界因为爱(600字)作文

精选作文:世界因为爱(600字)作文

世界因为爱变得更美，人们因有爱变得更善良，我们更要善待生活，感恩生活，人间才会处处有爱，生活才会更美好。

爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说赠人玫瑰，手留余香，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。

人不可以没有信心和爱，爱表现了你温柔善良的品质；信心让你斗志昂扬，勇敢地走向未来。教师有爱，把知识毫无保留的传授给我们；工人有爱，才会用心帮我们建造家园；司机有爱，才会让车安全地穿梭于大街小巷；医生有爱，才会将一次次地从病魔手中抢回病人&&是呀，社会需要爱，只有被爱包围的社会才和谐，才美好。

爸爸的爱，是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；妈妈的爱是沙漠中的一泓清泉，使身处困境的人重新看到生活的希望；爷爷的爱更是飘荡在空中的歌谣，让荒无人烟的世界，得到心灵的慰藉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，人之初，性本善。是的，世界需要爱，人人应善良，要去帮助每个无助的人，这样，世界才真的会成为美好的人间。

红莲即将绽放，双星终会汇聚，命运的转轮已经开始，请您耐心地等待。六年级:冰花;彭文绿 篇一：因为爱作文素材

《因为爱》

例一 《忽然想起那段岁月》节选

一个晴好的下午，我从题海里直起身，揉揉酸涩的双眼，踱到书房想寻本资料，却蓦地发现了那册琴谱，不禁将它拿出，轻轻掸去上面的灰尘，望着微微泛黄的纸张上，曾烂熟于心的音符，往昔的一段段时光也如潮水一般涌来。曾忆，无数个悠悠晴天，端坐琴旁，轻抚筝弦，任阳光落满肩头，又调皮地跃动在指尖，深褐色的雕花琴身散发出古朴的檀香，小巧精致的弦托泛着象牙白色的柔光，我深深地沉醉其中了，那二十一根凝聚了无数音符的筝弦，轻轻一勾、一挑，便抖出了宁静的天籁。常常弹琴忘了时间，阳光总是趁我抚筝之时，由明净变为金黄，犹记得我曾是老师最得意的弟子，常在艳羡的目光中倾泻一首又一首行云流水的曲子，心中溢的是甜甜的满足与骄傲。那穿越千年的乐音，是那段岁月里我快乐的基调。

曾忆，最爱在净透的生宣上洒满纸缤纷的色彩，有时描绘大朵华贵的牡丹，施以鲜艳的胭脂色花瓣和淋漓的浓墨叶片，真如古时盛装的华服女子，娇媚万千。若是再以藤黄或朱砂勾出细小的花蕊，枝叶间补上一两只流连嬉戏的彩蝶，便是一幅颇具情趣生动的画卷了。好多个瑰丽的傍晚，我都会拿出它细细欣赏一番，天边那抹亮晶晶的晚霞肆意铺开，如一支神奇的画笔，在卷上涂抹出大片胭脂色的亮光，仿佛嗅得到淡淡的花香，听得到那只蝴蝶呢喃着它幼时的梦。有时，用干墨、淡墨，浸染出迷蒙的山樱，落英缤纷间留出大片宁静悠远的空白，那素净的墨色总会令我平静。斑斓的调色板，用最瑰丽的色彩装点了我的梦想.曾忆，挑一支圆润柔韧的羊豪，临摹颜筋柳骨的欧体，练上几张回宫格后，再烦躁的心绪也会平定。不时，在落满阳光的天台，同母亲一起欣赏点如高峰坠石、横如千里阵云、竖如万岁枯藤、撇如陆断犀象、捺如崩浪雷奔的名家作品，那刻虽未动笔，却已嗅出空气中的淡淡墨香??那纯净的墨色，裹走了我

所有的心伤。

例一 《我把掌声送给你》

老妈：

说真的我要把掌声送给你。只因你对我的特别的爱！

你曾经隔着电话朝我大吼大叫，我也曾用刻薄的话将你刺得“遍体鳞伤”，可每次拌嘴后，尝到泪水酸楚味的总是我，那个气的咬牙切齿的也是我。而你，仍旧有条不紊的忙这忙那，或精心摆弄青葱花草，或执一杯香茗在阳光下静默看书。我曾故意告诉你，我的同学和母亲顶嘴哭的总是母亲，你听到这儿斜斜的的剜了我一眼，眉头略蹙在一起，不屑的说：“这很好嘛？”我一时语塞，低头望见你被暖阳肆意拉长的身影，一种五味杂陈的感觉在空气中氤氲开来。

儿时，你总是做一些我从未想象过的新鲜事，窗外或大雪纷纷或未雨绸缪，你从不被这阴霾打扰了自己昂扬的兴致，打开音响，调到最大，是卡斯特的曲子，你拉着十分不情愿的我，在小小的餐厅里跳上一支华尔兹。我笨拙又小心翼翼的紧跟你的步伐，偶尔踩到你的脚，你便像孩子般大声嘲笑我，我则反驳你说道：“你手舞足蹈像一支笨企鹅”。“噗呲——”“哈哈”。你笑的前仰后合，一手搭在我的肩上，一手支在椅背上，直不起身来。爽朗的笑声回荡在暖意融融的小屋中，那一刻我心中骄傲极了——有这样一个”会玩“的老妈，幸运啊！

你从未娇惯过我，一支以来，我都觉得老妈你很个性。你能放心的让我自己坐飞机去姑姑家，偌大的机场在匆匆走过的人群中，我能轻易分辨出你那修长的身影。那个身影沐浴在灿烂的晚霞中坚定而决绝。不再回头，我蓦然懂得你“无情”中的良苦用心。拉起行李，转身而去，突然觉得自己长大了，不再是那个躲在父母荫庇下的懵懂孩子。那时候我开始明白，再大的风浪，再汹涌的波涛，也只能靠自己去闯，别人的庇护只能给予一时的喘息，却不能带来真正的安全。

有时，上学路上望见父母载着孩子奔向远方，被微风掠起的衣角，向后不停的翻卷，我便开始想象这时的你在干吗，是否也心有灵犀想念着远方这个努力求学的我？阳光灼伤了双眼，我却倔强的昂起头，不让晃动的泪珠滚落。因为，我知道，有你，我便安心。

老妈，你允许我大呼小叫你的大名。你总是努力和我建立亲密无间的“姐妹儿”关系，你也曾说，对孩子放手，是最大的智慧最深的爱。也许是与你的分离使我才明白，昔日的一颦一笑，一个眼神与拥抱都是那样美好，令人怀念。母爱就像伞，把隐晦留给自己，而把晴朗留给儿女。谢啦，老妈，我把掌声送给你。

有些路，只能一个人走。老妈你放心，我懂的。

例二 《阅读父爱》《阅读真好》等

我躺在床上，窗外的寒风呼呼作响，玻璃似乎也被吹裂了一般，我不禁打了个冷战，缩得更紧了。父亲在干嘛？我脑中突然闪过这个念头，我侧耳聆听——电视机在那里喧闹。他一定是用了极其慵懒的姿势躺在沙发上，沉重的鼻息，让你搞不清他是在昏睡还是清醒。父亲老了，我知道当年那个可以驮着我满街跑的精壮汉子现在已经不复存在，多的只有一些苍老和皱纹。我叹了口气，略带失望地睡去。

早上，我是被一阵喧闹吵醒的，“快起床！一会我送你！”父亲手里拿着锅铲子便冲进了我的房间，这样子既熟悉又陌生。洗洗刷刷过后，父亲已经做好了早餐——一杯奶，两个荷包蛋。这是母亲出差前给父亲留下的唯一一项任务。父亲看着自己的成果，嘴角始终挂着一抹自豪的喜悦。

十几分钟后，车已经在路上了，我望着雾气还未散的街道，想着接下来的日子，我和父亲该是怎样地凑合，我不禁又是一冷，喉头猛地抽颤了一下，“咳咳！”我咳了几声，我察觉到父亲好像看了我一眼，但什么都没说，开车，仅此而已。

嘎！车停了，到校了。我背上书包，打开车门，“我走了。”极其平淡地一句，似乎不带有什么感情色彩。“嗯。”同样是淡淡地回应。我似乎有些失望，但并不清楚这失望从何而来。如果，走在那的仍是母亲，她一定会再叮嘱我几句的。

关上车门，走了几步，“哎哎！”一听便是父亲。我连忙回过身，惊奇地受宠若惊地问道：“还有什么事吗？”“刚才我听你在咳嗽，最近感冒的人多，衣服穿紧一点......”父亲将整个身子笨拙地压着副驾驶的座椅上，探着头，伸着脖子，低声对我说道，样子虽然滑稽可笑，但我丝毫也笑不出。话音虽低，我却真切地听到，真切地感觉到一种久违的兴奋。我鼻头一酸，眼前朦朦胧胧......你家是否也有这样一个人，他或许青春不再，但依旧坚忍，他或许不善言辞，但却把整个心都默默地，无言地给了子女。这就是父亲，这就是父爱，没有那么汹涌，没有那么壮阔，点点滴滴，丝丝厘厘，都那么温情，那么令人享受。这便是父亲特有的乐趣。

例三 《忽然想起那道目光》节选

又是一个静谧的夜，几乎透明的风声，像遥远的地方有许多人在轻吟着圣洁温暖的歌。不经意间，望见床头的几贴膏药和一方枕头，忽然想起那道目光。还记得那次我扭伤了腰，晚上正趴在床上无奈的叹气，房门突然被打开了一条小缝，爸爸探进身来，一脸的神秘。他将藏在身后的那盒膏药拿出，兴奋地向我挥了挥，坐到床边，掀起我衣服的一角，问道：“这儿疼？”我点头，他娴熟地把包装撕开，轻轻揭下膏药，用食指和中指夹住左侧，沿脊椎的方向贴上，再拉着另外两角，四指并拢，轻轻抚过，膏药已牢牢贴在身上。此时，满屋都荡漾着草药那微苦的淡淡清香，膏药的清凉顺着脉络蔓延，驱赶走肌肉里一丝丝发胀的酸痛，一阵惬意漫上心头。爸爸十指用力均匀地在腰部按摩，仿佛透过那贴膏药也能感受到指肚的温度。

例四：《意 外》

那真是一个美丽的意外。我是哭着从病房里走出来的。强忍着的泪水在这一刻涌出眼眶，我像是一只小鸟失去羽毛一样，手中拿着的暖瓶也委屈地低下头。

刚刚爸爸的同事来看因阑尾炎住院的爸爸。这位叔叔的儿子在我们这一届成绩都是数一数二的。刚和爸爸聊了没几句，妈妈递给叔叔一颗荔枝，用羡慕的目光看着他：“哎哟，你家宝贝儿子多争气啊，考那么好，那么优秀，哪像我们家这个，唉，愁人啊??”之后妈妈把那位叔叔拉到一边，和他探讨起教育孩子的经验。我沉默地低下头，我知道，自己丢了爸爸妈妈多少脸面，愧疚之感油然而生。我扭过头望着病床上紧闭双眼的爸爸，面色苍白，头发已白了一半，手背上面插着针头，爸爸是憔悴了很多。他一定是站在妈妈那一边的，他一定也觉得我这个女儿不如别人。我更加觉得自己低人一等了。

妈妈送走了那位叔叔，对我开始了一番思想教育，这时，爸爸微微睁开眼，对我说：“去接点热水吧。”我点了点头，拿着暖瓶冲出门外。我有点感谢爸爸，站在门口擦干眼泪，本想推门进去，却意外听到爸爸和妈妈的谈话：“比较是慢性毒药，咱闺女其实有很多优点，别总是批评她，数落她，多鼓励鼓励她才好??”这温暖的声音分明来自病床上的爸爸，我亲爱的爸爸。想起从前的爸爸，严肃而沉默，从不多说一句话，更不必说表扬我了，其实爸爸是爱我的，非常爱，不然他怎么那么了解我的心思，他怎么会抚慰我受伤的自尊心。刚刚擦干的眼泪又湿润了，我端着暖瓶站在门口，刚刚意外听到的话语让我如此温暖，像是暖洋洋的阳光融化了我心底的整个冬天。

真该感谢这美丽的意外。

例五 《向父亲敬礼》

你生命中是否有那样一位老男人：头发稀疏却有型，双手黝黑而有力，脸

色古板但向外释放着为人处世的智慧，可能还有一副细镜架的金丝眼镜尴尬的伫立在鼻梁，并为双眸建起来明天的桥梁？

或许，有所偏差。那么他一定有一个不太厚实的荷包，随时准备为你倾其所有；一定长着一双不算健美的肩膀，永远为你撑起父爱的天空。这不就是我们的父亲吗？

向父亲敬礼吧，虽然父爱不如母爱湖水一般澄澈优美，但你怎么就不知道父爱本是高山上的一块巨石。它不易因光照而温暖，却不会因雨打而消逝。父爱可不是一曲动人心弦，激情昂扬的流行曲，也不是一场搅翻世界的打击乐，更像是一出缓慢悠扬的古典乐。

向父亲敬礼哟，即使他那么习惯应酬，那么钟爱饮酒，你怎就知道那是一种坏习惯，而不是多工作卖命的无奈与发泄？未经人世的我们又怎能体验履艰难，世道沧桑？但我们的父亲却沉迷于此，不可自拔，但不可自拔的，除了他手上紧攥的酒杯，酒桌旁久坐的双腿，还有对家庭的深爱，和数夜呕吐后难忍的眼泪。

向父亲敬礼吧，就算他总是举止粗鲁，行为可笑，但你怎知道他那纯朴善良的性格及其他早已看透了你的心——为只是多了让你大笑。他是个配角，却比导演理更伟大，他是个小丑，却比马戏团更有趣。原谅他吧，拉拉他的手，一起走走，你才能发现，原来他本不善于表演——因为那歪扭的步子，和不愿敞开的大手。

向父亲敬礼吧，也许他有些不足，也许他不是高帅富，但除了他，还有谁能给予我们降生后的

则坐在我对面，望着我，望着属于她的幸福。我深吸一口气，喝了一口粥，那专属于她的味道将我的味蕾包围起来，直到整个口腔都充满了那种软糯、香甜。

抬起头，我们相视而笑。我知道，冬天一点儿不冷，因为亲情，已经给予心永远的温暖和热度。

例一 《我很幸运》

硬邦邦的壳，椭圆形的肥硕身子，还有酥香的仁儿，汇聚在口中，享受在心里。

中学，家中便必备了一种不可或缺的坚果核桃，爷爷举着其貌不扬的它，郑重其事地教导我“吃核桃补及脑，每天吃两个，多了太腻，少了又不顶事儿”，话语未了，瞥见我满不在乎的神情，又急急忙忙缀上一句“要记牢，别忘了！”因而书山旁，茶几上，果盘中都少不了它浑厚的身影。似乎在每时

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第三篇：书的世界初三作文

书的世界初三作文1

“书籍是人类进步的阶梯。”早在我三、四年级时，这句名言就被我烂熟于心。想来大多数人谈及书都有很多话说，古往今来也不知有多少文人志士用雅句来褒奖书籍。记得曾刚刚能识文断字的我，对书的了解和认识仅仅限于课本，以及大人的 多读点好书 的唠叨中。然而随着年齡的增长，我才发现读书并不只是获得了知识。当我用心去品读一本好书时，我获得的是一种交流的快感，一种看到广阔天地的愉悦。渐渐地，我从书中觅到了一个与现实世界相平行的模拟新世界。在这个世界里，有平凡生活的琐屑,有脱离凡尘的诗意，有艰难坎坷的道路，也有宽坦平直的畅感。

无论是跌宕起伏的小说，还是寓意深刻的哲学，又或者是形散神不散的散文，等等，都带着一股迷人的气息，让我情不自禁地深陷进去。我想，在一个温暖的午后，坐在阳光洒满的阳台上，加上一本好书，定是一种惬意的享受！空闲时，我便可以寻得许多这样的午后，自然，也要寻得许多本好书。前一段时间便找到了一本现代好书——《你若安好便我是晴天》书中讲述的是中国著名建筑家和作家，被胡适称为中国一代才女的林微因的故事。这本书不仅以清新简约的笔调讲述了林微因传奇的一生，还流露出作者对为人处事的独到见解。那些文字透着股空灵，让我深深地折服，也惊讶于作者对生活的透视。当我沉醉于那些文字中时，我仿佛看到了一个奇女子顽强的身影，宛如一朵出淤泥而不染的白莲，即使生在那个纷乱的民国年代，依然活出了一抹纯白傲然的美。在这本书中，我看到了林微因的世界，也看到了作者的世界，我似乎在用我的心灵和作者对话。那真是一个充满诗意的世界！

把书看成一个世界，同样，也可以把世界看成一本书，一本包含着太多内容的书。这本世界书不会是什么大著作，但每一个人都必须细细品读它！它可以教会我们看清世间人情世故。一本书就是一个世界，当我们全身心地投入到一本书的世界时，我们会发现书中的世界很大，很美。

书的世界初三作文2

读书，能把我们从无知的荒野领向智慧的彼岸；读书，能带我们在知识的天空中翱翔。

“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”……诗人歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古至今，无数的学者、哲人，都谈过读书。那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，势不可挡地穿越时空，激励我在浩渺的书海中自由地徜徉，惬意地享受，不断修正自我，不断提高自我，不断丰富自我，不断充实自我……

捧起书，它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它是美妙的。

书的种类分很多种，喜欢阅读的人都读文学类的，喜欢历史故事的人都看历史类的，还有很多类：漫画、冒险类、言情……而我喜欢文学。

我喜欢的这本书的主人公是一个坚强勇敢、顽皮聪明的男子汉。没错，他就是保尔·柯察金。他的那种智慧和精神感染了我，让我深受启发，让我自然而然爱上了这本《钢铁是怎样炼成的》。我佩服他，我要向他学习。

他每月工钱只有八卢布，而且老板还经常责罚他，但是他用他的坚强、勇敢、乐观克服重重困难，令我震惊。他是一个多么刻苦的孩子。

保尔·柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义精神。作为一个新时代的英雄，他展现了自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志。这些完美的精神操守永远是激励一代又一代的有为青年向善向美的原动力。保尔·柯察金，作为一个新时代的英雄，成为几代共产主义信仰者心中的楷模。

这就是书的世界，虽然世界上有各种各样、成千上万本书，我们不可能全读完，但是，每本书里都会有不同的知识和财富，每本书都有不同的价值和地位。书就如我们每个人一样，我们每个人不同，书也不同，这就是书的魅力。

热爱读书吧！拥有书，我们就会拥有美好的明天！读书让我们的心灵沟通过去和未来，读书使人精彩，读书使人高尚！

让我们共沐书香，共同成长，在淡淡墨香中共同享受阳光灿烂的美好生活！

书的'世界初三作文3

我喜欢，每当我翻动书籍，听着纸张之间摩擦的声音，闻着书中飘出的淡淡墨香，都是那么让我着迷。

喜欢独自一人坐在并不宽敞的书房里，在靠窗的墙边，倚着软软的抱枕，双手捧一本书，身边放着一杯香茗，淡淡的茶香与素雅的墨香交织着轻触我的鼻尖，斜斜地透过窗户上的玻璃，在我的书上、地上和书橱上画着不规则的几何图形，空中细小的尘埃在阳光里地翻滚，享受着光的暖意。那样的阳光，将我的思想仿佛也分成了几块，似真似幻，就像童话里的环境，那样的美好，那样的宁静，可以带我走进书的。

每本书都拥有一个与众不同的小世界，可以是同现实一般的灯红酒绿，肮脏堕落，也可以是与世界无争的世外桃源，美好得不真切。无论是什么书，只有用心去品味它，才能身临其境。

读秋雨的《文化苦旅》再到《千年一叹》，他这位不知疲倦的行者，在一种神秘的力量召唤下，驱车万里，放眼世界，寻找一个又一个的人类文明轨迹。我随他泛舟于古老的东坡赤壁，寻找藏匿于泸沽湖的，来到敦煌旁的道士塔，驻足耶路撒冷的小巷，与他一起静静地思索着文化魅力的持久和永恒，母性文化和现代文明的巨大感召力，政治功业与文化情绪的生死与共，战争的罪恶与和平的珍贵……在与秋雨同赴的心灵与生命之约中，我的心灵在超脱，我的人性在超脱，只因为我读懂了秋雨，我走进了他的世界。

读圣埃克絮佩里写的童话《小王子》，我和小王子一起表达对人类“”消逝的无限感慨，在城市喧嚣中我们渐渐长大，岁月带走了许多的记忆，也销蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，走近初二了，我常想没有人永远童真，但是我们可以永远保持一份纯真的童心，就像小王子一样，拥有对童年的渴望。

读书，是件多么美好的事，在书的世界里，又是多么奇妙的经历！端起手边的热茶，闭上眼，细细口味，你会发现书中的世界会像一幅画卷般展开在你的脑海中如同放电影一般，等待着你再一次走进它们。

书的世界初三作文4

书籍是人类进步的阶梯，书籍是遨游知识海洋的翅膀，书籍是开拓眼界认识世界的钥匙。

儿童时期，我较内向，常捧着《安徒生童话》在院子里看。老人们总是称我文静，有礼貌。这都归功于那些童话故事，是里面的主人公教会了我礼貌、正义、勇敢。那时，我的世界是充满童话与魔幻的。

许些年后，我手中的童话故事被名著代替，从此，我的生活里少了灰姑娘、公主与王子，多了鲁滨逊，汤姆索亚，孙悟空……我极爱阅读，它能带给我快乐。那些年我的世界绚丽极了，它增强了我的好奇心和探索欲。

如今，沉重的课业逼迫我放下读物，埋首于习题中，去年购买的那本《北极星的眼泪》至今才看了一半。一份耕耘一分收获，世界是现实的，我明白现在的辛苦是为了换取明天的幸福。

列夫·托尔斯泰曾经说过：人生不是一种享受，而是一桩十分沉重的工作。没有付出就没有回报，这个浅显的道理我懂。我从不抱怨社会现实，生活的残酷，通过书籍，我所熟知的英雄们早已教会我要拥有乐观、积极向上的生活态度了。

阅读开拓了我的视野，丰富了我的世界，陶冶了我的情操。那些过去无法参与的历史和我尚未去过的名胜，通过阅读，仿佛身临其境，我在那字里行间寻找着快乐。

记得有一次，我早早去了新华书店，由于看书看得太入迷了，错过了午饭时间，大约下午三四点才回家。固执的老爸声称在书店里没有找到我，认定了我在外面玩，我委屈极了，当即拉着他去了一趟新华书店，找到一位与我在同一隔间看书的女生作证，才证明了我的清白。迷糊的我看书总是很认真，对周围的事物置身事外，漠不关心，这才闹出了一场乌龙。

阅读使我快乐，它促使我成长，虽然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者们的文采描绘出了一道道亮丽色彩。

书的世界初三作文5

清代著名作家张潮曾说过，“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”书籍像一双翅膀，带我饱览古今中外的大好河山；读书如一场旅行，让我畅游历史兴衰，文明兴起。书中有着一个精彩的世界，要用心灵打开它的奇妙之旅。

在古诗文的优雅美景中，与陶渊明摇着小舟穿越至桃花源，穿梭于落英缤纷、芳草鲜美的桃花林；又和着两岸猿啼声，穿过白帝城的万重山，与李白分享美好心情。“千朵万朵压枝低”，踏着漫天飞花的蹊径，通向黄四娘家的后园；“晓看红湿处，花重锦官城”，杜甫的诗句让我不禁为家乡巴蜀的风光感叹！“大漠孤烟直，长河落日圆”，美丽的塞外风光，“千里冰封，万里雪飘”，奇绝的北国风光，神奇的古诗词写出了中华古国的美丽壮观！

《荷塘月色》让我置身一个超尘脱俗的世界。月色下的荷塘中，荷花似明珠、似星星、似美人，我仿佛闻到了“远处高楼上渺茫的歌声似的”淡香。《边城》中，我看到了湘西的山山水水，那缓缓飘动的木船，亭亭玉立的吊脚楼，高高矗立的青山。跟着丰子恺，我到过庐山、黄山、扬州、西湖；伴着朱自清，我浏览了伦敦、威尼斯、罗马、柏林、巴黎；爱默生坐在我面前，为我细细剖析命运、财富、灵魂、幸福。

读《小王子》，奇妙的星球旅程让我悟到了许多道理。世间最纯真、最朴实的情感是童年的天真、纯洁。我们也许会对商人不停愚笨的计算与吝啬感到可笑，对老国王与地理学家的行为感到莫名其妙，但反过来想想，大人们在阅读的开心之余，在现实生活中，这又何尝不是他们生活的写照呢？或许《小王子》的路途带给我们更多的是对人生的思考，一幅“吞掉了大象的蟒蛇”是沿途最朴实、最美的风景线。

跟随雨果，来到了巴黎圣母院，驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声，目睹艾丝美拉达被送上刑场。《巴黎圣母院》让我看出了人性的真善美与假丑恶，外表不能决定其内在。

读书，让我独处陋室也能观天下、通古今。古人说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”伴着书香，我飞翔去驰骋遥远的北方，辽阔的边疆，感受塞上情怀，勇攀世界高峰，让人生豪情万丈！

第四篇：在书的世界里寻找成长的足迹作文600字

在书的世界里寻找成长的足迹作文600字

小时候，听妈妈讲起那些逍遥自在的神仙们，我会向往那种雍华、富贵又充满乐趣的日子。这些回忆就像棒棒糖的甜蜜，像柠檬那样有着不一样的滋味，好像一杯热咖啡一样香浓，令人回味无穷。

步入小学的大门时，我试着给自己的头脑来一次里里外外的洗礼，鲁迅的书则给我烙下了深深的烙印，旧中国的腐败，老百姓的无奈以及战争留给人们的绝望。洋人铁蹄之下是四万万同胞痛苦的怒吼，鲁迅的书披露了当时人们的生活水平，也给我的心中种下了一棵苦艾。

时移世易，到了二、三年级，我试图通过一些离奇的小说来寻找写作的素材，这时，灵异小说则是我的最爱，虽然害怕得像只弱不禁风的小老鼠一样依偎在妈妈身边，但还是因为好奇那些诡异的故事和一波三折的情节，所以我还是坚持读了下去，这类故事使我面对困难时不再退缩，面对强大的敌人不再恐惧，面对大场合时不再怯场，这类故事，成了我心中的勇气的源泉。

四年级，动物小说又像块磁石般吸引着我，书中的骏马、笨熊、饿狼在作者的笔触下成了具有高级思维的生命体，他们的种种表现，折射出现代社会一角的阴暗，他们有着人的七情六欲，也有着自己的头脑，他们自私或无私，他们热情或冷血，他们温顺或暴躁，种种自然现象后面留给人们深刻的反省，对待突发事件时的理智，生活不如意时异常坚决的信心和面对事业或家庭的重大打击时被迫的默认，都是我们要学习的。一个个动物，有着一个个闪光点，又露出人类所达不到的高尚，他们，是真正而且当之无愧的英雄！

在书的世界里，我快速地成长着，我闻着芬芳的书香，允吸着书中甘甜的汁液，享受着书带给我的每一次感动，每一次欢笑，每一次无奈，书，必将使我的人生道路变得更加广阔，更加容易到达人生的顶峰。

还不错

第五篇：书的世界

北街小学课堂教学设计

课题： 书的世界 课型：新授课 课时：2-1 教学目标：

1.引导学生了解一些有关书的指示，了解获得书的途径。2．通过参观图书馆，逛书店、借阅图书、等一系列活动认识8个字，会写5个字。

3．激发学生读书的兴趣，养成读书好习惯。

教学重难点：

重点：认识“精”等5个汉字，会写“界”等5个汉字。难点：了解获取图书的途径，及查阅信息的方法。

教学准备：教学课件 教学流程

一．情境导入

师：书是知识的海洋，书里有精彩的世界，看丁丁冬冬他们周末做什么去了？

根据自己的生活经验说说哪里可以找到大量的书？（激发兴趣，引入新课）学生看书思考并回答

二．在文中识字识词： 1．介绍图书：

提醒大家我们在给同学们介绍图书的时候要有顺序。可以从左到

右、可以从上到下。

例如：我是从左向右给大家介绍的新世纪出版社。新华书店、图书馆。在图书馆里

他们借阅图书、报刊亭、音像店。2．学生观察图片

请同学们看丁丁他们在图书馆里都做了些什么？

右上小图他们在向图书馆的叔叔阿姨借书，下面他们在图书馆的阅览室里读书。

3．教师出示词卡，带领学生识字读词。新华书店 图书馆 阅览室 报刊亭 音像店 新世纪出版社

过渡：这些字在建筑物上你们认识，如果他们离开了具体的地方你们还认识吗？

A、指名学生同学代读。B、学生指名读。

C、同桌互相读一读、并且评一评

出示： 《西游记》、《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《十万个为什么》、《科学家的故事》、《中国古代传说》《一索寓言》、《丑小鸭》、《宝葫芦的秘密》、《木偶奇遇记》、《小王子》

过渡：丁丁冬冬在图书馆里看了许多书，还从书店买了一本书，你们想知道他们选择了哪些书进行阅读吗？

三、学写生字：

1．认识汉字。

2．提出自己认为难写的生字。3．在本上练习书写。

作业设置

1．完成书写本课的生字

2．观察我们周围有哪些地方可以获得图书。

3、把自己的书的名字记下来。

板书设计

新华书店图书馆阅览室报刊亭 音像店 新世纪出版社

教学反思

北街小学课堂教学设计

课题：书的世界 课型：新授课 课 时：4-2 教学目标：

1．引导学生学会介绍自己的书。2．复习上节课学习的8个字。

3．激发学生读书的兴趣，养成读书好习惯。

教学重难点：

重点：以读书会的形式把自己最喜欢的书介绍给大家。难点：激发读书兴趣，养成爱读书的好习惯。

教学准备：

教学课件

教学流程

（一）复习上节课学习的生字

1、出示所学生字

2、指名读字并组词

（二）导入新课：

今天我们要开个读书会，请同学们把自己最喜欢的书介绍各大家。

学生拿出自己最喜欢的书。

（三）口语交际练习（学生分组按要求进行交流，激发看书的愿望）

1.小组为单位进行交流。

2.提出要求：

A.书的来历。（自己买的还是生日送的）B.作者

C.简单说说书的内容 D.自己读完书的收获

（四）实践活动：

全班交流做个推销员的活动。1．指名当推销员：

假如你是个推销员你怎么向你的顾客介绍你的书，让顾客买哪？其他同学做顾客，听完他们的介绍后你打算买那一本书，为什么？

2．学生进行情境对话。（注意礼貌用语的使用）

如：我喜欢某某同学的书，他很有礼貌；从他的书中我可以学到科学知识；我想知道买火柴小女孩的命运什么样。

3．讲评：今天谁是我们班最优秀的推销员。4．总结：

当我们拿到一本书的时候先看到的是什么？我们怎样更快的找到我们要的资料哪？我们下节课我们再来学习。

作业设置

向爸爸妈妈介绍自己最喜欢的一本书。

板书设计

介绍自己最喜欢的书 来历 作者 内容 收获

教学反思

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字二 课型：新授 教学目标：

1.会认6个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读诗歌。3.在田字格中规范书写生字。

课时：5-4

4.发现汉字形体特点，能有规律地识字，并借助图片协助认字，提高学生分析字形的能力。

教学重难点：

1.正确、流利地朗读诗歌。

2.发现汉字形体特点，能有规律地识字，并借助图片协助认字，提高学生分析字形的能力。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、挂图导入

观察两个古代的汉字“酉”“刀”“皿”的挂图，你们能猜出这三个汉字是什么字吗？对，它们就是以前我们认识的三个老朋友“酉”“刀”“皿”。今天我们学习的内容就和它们有关。

二、学习课文

三、学习诗歌

（一）出示一组词语： 米醋 酱油 酸菜 搭配。

1.同学们仔细观察这组词，发现了什么？它和我们学过的“身”一样吗？哪里不一样？”（偏旁的书写与汉字不同，为书写的正确和美观奠定基础，培养学生的观察能力，帮助学生发现规律。）2.想想看这些词为什么都有“酉”字旁呢？（让学生自己总结、发现规律，培养学生独立识字的能力。）

3.这些字你都认识吗？谁会读？（先指名认读后抢读）4.你还知道哪些带有“酉”字旁的字？（学生根据平时的识字情

况回答。）

（二）出示第二组词语：（出示课件12）剪刀 切菜 削皮 刷碗

1.学生在小组内说一说自己对这些词语的认识，不认识的字，动手查一查字典。

2.开火车认读词语卡片，在认清字形的基础上对字义有所了解。

3.你还知道哪些带有“刂”字旁的字？（学生根据平时的识字情况回答。）（尊重学生，从学生的实际出发，培养学生的识字能力，体现了小组合作学习的重要性。）

（三）出示一组词语：（出示课件13）面盆 食盐 茶盘 锅盖。

1.同学们仔细观察这组词，发现了什么？它和我们学过的“皿”一样吗？哪里不一样？”

2.想想看这些词为什么都有“皿”字底呢？

3.这些字你都认识吗？谁会读？（先指名认读后抢读）4.你还知道哪些带有“皿”字旁的字？（学生根据平时的识字情况回答。）

三、学习诗歌

1.自读诗歌。2.小组内同学交流。3.教师范读。

4.小组内朗读，评选出优胜者，参加班内比赛。5.班内比赛，师生评价。

四、指字游戏

同学甲随意读生字（不按顺序），同学乙应立即指出甲同学读的字。

五、学写生字。

1.你认为哪个字最难写？说出自己认为难写的地方：如个别笔划。

2.指导书写：配 刷 盆 糖

配：左右结构，左边是“酉”不是“西”，右边是“己”，不是“已”。

刷：左右结构，左边是“尸”字半包着“巾”，右边是“刂”。盆：上下结构，上面是“盆”，下面是“皿”。糖：左右结构，左边是“米”，右边是“唐”。3.其余的字放手让学生自己写。

六、课后延伸

请学生课后留心找一找带有“酉”“刂”“皿”字旁的字，记下来，比一比谁找得多？ 作业设置：

写会课本27页的生字

板书设计：

油盐酱醋糖，酸甜苦辣咸。蒸煮烹炸炖，色香味俱全

教学反思：

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字二 课型：新授 课时：5-5 教学目标：

1.会认7个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文。

3.在田字格中规范书写生字。4.理解课文内容，增强环保意识。

教学重难点：

1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，增强环保意识。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、导入新课

1.你们到野外游玩过吗，在哪儿举行过野餐吗？我们今天就学习一篇与野餐有关的课文。板书课题：野餐去

2.看到这个课题，你会有些什么问题要问呢？

二、初读课文

1.提出初读课文的要求。

(1)借助拼音或查字典的方法读准字音,自由读课文。(2)用自己喜欢的符号把生字画出来。

(3)给自然段标上序号,思考:丁丁一家为野餐准备了哪些东西? 2.学生按要求进行初读。(老师巡回指导)3.检查读书情况。

(1)出示生字卡片,学生认读生字。

(2)指名接龙读课文,重点纠正朗读中出现的错误。(3)说说丁丁晚上又想起了什么。

三、读中感悟

1.默读课文,要求学生在课文中画出丁丁一家为野餐准备的东

西。

(1)学生自读课文。老师注意提示默读课文的要求,不用手指,不出声。

(2)全班汇报。(3)观看教学课件。

(4)鼓励学生说一说，他们准备的怎么样？ 2.展开讨论:看看谁想的最周到？(1)分组朗读相关的段落。

(2)在小组内讨论,鼓励学生充分发表自己的见解。(3)集中汇报交流。

教师根据学生汇报的内容板书： 3.深入感悟课文主旨。

（1）丁丁晚上拿上两个塑料袋，想分类装垃圾。你怎么看这件事？

（2）在生活中，你注意到环保了吗？

四、书写指导

1.仔细观察会写字，说说你是怎样识记字音和字形的。2.重点指导：

鸡：左右结构，左边的“又”要写得小一些。凉：左边是两点水。总：下面的“心”字要占半个格。件：左右结构，左小右边大。

3.练习书写。4.优秀作品展示。作业设置：

熟读课文

板书设计：

野餐去

去野餐 准备行装

丁丁 煮鸡蛋、西红柿、黄瓜 准备齐全 妈妈 纸巾、面包、咸菜 爸爸 鱼肉罐头、水 拿塑料袋 教学反思：

分装垃圾 爱护环境

北街小学课堂教学设计

课题：丁丁冬冬学识字二 课型：新授 课时：5-3 教学目标：

1.学会生字,认识生词。2.正确、流利地朗读诗歌。3.在田字格中规范书写生字。

教学重难点：

在田字格中规范书写生字。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、看图识字

（一）学习第一组词语

1.（出示课件5：“火”和“灬”的由来演变）学生观察。2.谁来说一说你认识哪些带有“火”和“灬”的字。3.学生认读词语：（出示课件6）炉灶 烧烤 油炸 炒面 4.根据拼音认读词语。5.指名读，师生共同纠正。6.生齐读三遍。

（二）学习带“灬”的字。

1.（出示课件7）学生观察带“灬”的一行字。2.谁来说一说你认识哪些带有 “灬”的字。

3.理解这些字的含义。前四个字都是做饭菜的一种方法。教师分

别讲解。

4.根据拼音认读生字，然后分别组词。5.指名读，师生共同纠正。

（三）学习第三组词语

1.（出示课件8：“饣”的由来演变）学生观察。2.谁来说一说你认识哪些带有“饣”的字。

3.学生认读词语：（出示课件9）饥饿 饭馆 馅饼 饱餐 4.根据拼音认读词语。5.指名读，师生共同纠正。6.生齐读三遍。

二、朗读诗歌

1.谁吃过刀削面？刀削面味道好吗，向你的同学介绍一下刀削面。

2.你知道刀削面是怎么制作出来的吗？知道的同学向大家介绍一下。

3.自己读诗歌，不认识的字看拼音或者问同学。4.教师范读。

5.指名读前两句：一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。谁知道这两句写的是什么？（削面的情景，“叶”指削出的面像树叶一样薄。）

6.指名读后两句：银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。

四、书写指导

1.生观察会写字，说说自己的发现。2.书写指导。3.练习书写。4.优秀作品展示。作业设置：

板书设计：

教学反思：