环境工程技术中的定位作用论文[五篇材料]

第一篇：环境工程技术中的定位作用论文

摘要：在我国市场经济飞速发展的背景下，我国的环境污染问题也越发严重。无论是化工企业或能源企业的废弃物排放，还是居民生活垃圾的排放，都对我国的自然环境造成了严重的破坏。我国在保护生态环境方面，在最近几年出台了很多关于环境保护方面的政策法规，也不断增加了很多环境保护方面的资金投入。为实现我国环境保护目标，实现节能减排、防治环境污染做出了巨大贡献。本文将阐述环境工程技术规范的意义，简述我国环境工程技术规范的构成体系，分析我国环境工程技术规范的作用及定位。

关键词：环境工程技术规范；相关政策；定位；作用

0前言

在现阶段，环境问题已经是人们非常重视的社会问题之一。在过去的经济发展中，人们由于没有重视环境问题，在发展经济的同时也为环境带来了巨大的压力。中国经过几十年的发展，虽然经济环境得到了飞速发展，人们的生活水平迅速提高。但是，对环境也造成了巨大的破坏，很多内陆河流被严重污染，很多土壤不能耕种，很多森林被砍伐待净。同时，我国的环境工程技术还处于初级阶段，很多关键性技术还不够完善，这也是导致环境保护工作难以有效开展的原因之一。所以，我们更应该通过对环境工程技术规范的建立，来实现对生产生活污染物排放的控制和约束，加强我国对环境的控制和监督，对我国环境保护问题是非常重要的。

1环境工程技术规范的意义

环境工程技术规范是在环境保护工作中形成的规范性文件。它对环境保护工作有一定的规范意义，并且具有一定的技术性质，在环境保护工程中发挥着重要的作用。这一规范的制定，也是环境工程行业未来发展的基础，并能够有效促进环境工程技术的未来发展。通过对环境技术规范的实施，并通过一些环保标准的制定，我国的环境问题已经得到了明显的改善。但是，在过去的环境工程建设中，由于对技术规范缺乏明确的制定，导致环保项目在实际执行过程中出现了很多问题，也降低了环境工程建设应发挥的作用。

2环境工程技术规范的标准

为了能够加强环境保护工作，让环境保护工程发挥更大的价值。我国的环境保护部门制定出了针对国家环境保护内容的规范标准，这些环保标准，对我国环境工程的发展和壮大有重要意义。而且，正因为环境工程技术规范对我国的环境保护、污染物排放控制的环保因素制定出了全方位覆盖的细节性规范体系，对我国环境工程的具体发展有重要的指导意义，并对环境工程技术的实践应用做出了有效的规范。另外，环境工程技术规范对环境工程的设计、建设和环保企业的运营也通过了的指导，同时也是环境检测部门对污染源进行环境检测的重要依据。

3环境工程技术规范的构成体系

根据我国环境工程技术规范，环境工程技术体系被分为污染治理项目实施技术规范、重点污染治理项目技术规范、通用工程技术规范和污染控制工程技术规范四大技术。这四大技术规范是我国环境工程技术的重要管理内容，同时对我国环境保护工程的全部范围都有涉及。其中，污染控制工程技术规范是对环境工程的中期运营、后期验收和后期维护工作制定出了相应的技术要求，主要应对于对污染源的控制和管理。重点污染治理项目技术规范适用于对特定行业的污染物和污染源的控制上，并对重点污染治理项目做出了相应的基础要点和要求。污染治理项目实施技术规范是针对污染物和污染源进行控制而设计的技术和工程施工规范，它适用于针对行业的污染控制的技术管理。通用工程技术规范是对各种环境工程的共同技术水平制定出了针对性的规定，这种规定具有通用性，是对所有环境工程项目的约束和规范，并对各种环境工程的基本技术制定了基础性要求。

4环境工程技术规范的定位

环境工程技术规范是我国环保部门针对我国现实的环境工程的具体实施，设定的针对工程技术指标的指导性规范。也是为了保障我国环境工程建设中，所涉及到的设计、安装、验收、后续维护等项目环节所指定出的国家级的环境工程质量标准。这一规范，对我国环境污染治理工程的整个过程进行了标准化的规范，也实现了对工程技术细节的制定和指导意义。另外，环境工程技术规范也对环境工程的前期设计、中期施工、后期运行等项目，制定出了最高的施行标准，也为我国的环保工程企业制定出了关于工程项目建设的整个过程的技术依据和技术指导，为我国环保监测部门提供了污染物、污染源的监测和控制依据。我国通过对环境工程技术规范的制定和完善，也实现了对环境污染问题的前期预防和后期控制，同时为环境工程项目质量提供了保障依据。

5环境工程技术规范的作用

因为我国目前，环境污染问题非常严重，我国各级政府对于环境问题的资金投入也是在逐年增加。所以，保障环境工程建设质量，就是非常紧迫的事情。我国现在已经针对城市环境基础设施建设、工业污染环境管理等多种环境保护项目启动了投资，来满足我国快速发展对于环境保护工作的需求。而且，在我国政府的大力支持下，我国的环境保护事业在飞速发展，也有越来越多的成熟的防治污染技术被应用于污染防治工作中。但是，我国的环境保护工作与发达国家相比较，还是处于比较初级的阶段，还有许多需要改进和完善的地方。在这种情况下，建立环境工程技术规范，对规范我国环境工程的建设和运行有非常重要的现实意义。为提高环境工程的建设质量，为回收社会效益和经济效益都有积极作用。

6总结

总而言之，我国的环境保护工作和环境工程建设，虽然已经取得了飞速地发展，但还是需要不断地完善。环境工程技术规范的制定，是有一定的预见性的，对我国环境工程的发展，有重要的指导意义，同时也为减少国家资源的浪费做出了努力。环境工程技术规范的制定，对我国的环保事业的健康发展指明了道路，也为我国的环境工程事业的建设和发展做出了贡献。

参考文献：

[1]林德斌.浅谈环境工程技术规范的定位及作用[J].科技展望,2016,26(29):307.[2]汪洋,金德才.论环境工程技术规范的定位及作用[J].科技创新与应用,2014(07):102.[3]邰喜庆.论环境工程技术规范的定位及作用[J].中国外资,2013(22):190.[4]刘方瑞.环境工程技术规范的定位及作用探究[J].当代化工研究,2017(04):73-74.

第二篇：钻井工程技术论文

对钻井工程技术的认识

班级：石油1010 姓名：寇跃良 学号：28号

论文摘要:要想了解地下地质情况，证实一探明的构造是否有油、含油面积和油气储量，并把石油、天然气从地下开采出来，就需要钻井。因此钻井是寻找和开发石油的主要手段。所以，对钻井的认识程度的好坏非常重要。本文主要就钻井工程技术进行论述。

关键词：钻井技术认识、设备、要求、就业环境、岗位

钻井：钻井是利用一定的机械设备将地层钻开一个井眼的过程。我国是世界上最早进行钻井采油国家之一。远在两千多年前(1521年)，在四川嘉州一带钻成的井中采出了油。这口井比美国所谓的“世界第一口井”（1859年）要早三百多年；比俄罗斯自称的“世界第一口采油井”（1848年）也要早很多年。由此可见我国的古代石油开始并不晚，可是现代石油现状并不乐观。

钻井任务：寻找和证实含油气构造的含油面积和储量，取得有关油田的地质资料和开发数据，将原油从地下取到地面。

钻井分类：

一、勘探井和生产井

二、定向井

⑴水平井

⑵斜度井

⑶丛式井

钻井设备：钻井设备主要指钻机。现代钻机由动力机、传动箱、绞车、天车、游动滑车、大钩、水龙头、转盘、钻井泵以及钻井液净化设备组成，还有井架、底座等结构，以及电力、液压和空气动力等辅助设备。

钻井工具：

一、钻头：

⑴刮刀钻头

⑵牙轮钻头

⑶研磨型钻头

二、钻柱：由钻杆、钻杆段和下部钻具组成㈠钻杆：

⑴普通钻杆

⑵加重钻杆

⑶钻铤

⑷方钻杆

㈡钻具组合：

⑴正常钻进时：钻头+钻铤+钻杆+方钻杆+水龙头;

⑵用涡轮钻具钻井时：钻头+涡轮钻具+钻铤+钻杆+方钻杆+水龙头;钻井液:钻井液时石油钻井的“血液”。在旋转钻井过程中，凡是能够满足钻井工艺要求的循环流体都称为钻井液。钻井液的还坏直接影响到钻井质量、速度和钻井成本。

㈠功用：

⑴清洗井底，携带岩屑

⑵冷却和润滑钻头

⑶形成泥饼，保护井壁

⑷控制和平衡地层压力

⑸将水功率传给钻头

㈡组成多数钻井液是粘土以小颗粒状态分散在水里所形成的悬浮体。㈢种类

⑴水基钻井液

⑵油基钻井液

㈣性能

⑴密度

⑵流动性

⑶造壁性能

⑷固相含量

⑸酸碱性

⑹可溶性盐类含量

钻井技术： 钻井过程中所采用的各种措施和方法。

作用：多、快、好、省

常用钻井技术：

⑴喷射技术

⑵最优化钻井技术

⑶直井防斜技术

⑷定向井技术

⑸钻井取心技术

固井和完井

一、固井，就是在钻出的井眼内下入套管柱，并在套管柱与井壁之间部分或全部注入水泥浆，井壁与套管固结在一起。

二、完井，是钻井工程的最后一个环节，其主要内容包括钻开生产层、确定井底完井方法、安装井口装置。

工作岗位：

钻井方面：司钻、副司钻、井架工、内钳工、外钳工、柴油司机、柴油司助、场地工、发电工、泥浆工

采油方面：采油工、作业工、集输工等

工作环境 ：

石油工程的工作环境的确相对艰苦些，毕竟是野外作业嘛。油气储运相比石工略好些 大多是在各站工作，机械要看从事什么工作了，在是石油公司比如钻井队里的机械师 工作环境和石油工程是一样的但如果是机械厂则环境要好的多。

参考文献：

⑴《石油工业概论》

第三篇：电子信息工程技术论文

《电子信息工程技术论文》

姓名：朱宁宁 班级：电信1013

摘 要：在电子技术教育中培养学生的创新能力，要激发学生的学习兴趣，还要为学生营造创新环境。并且对电子信息类本科毕业生就业问题进行调查分析,并从高校、政府、大学生三个方面提出应对策略:1.搭建就业成才导航体系,完善大学生就业指导工作;2.打通毕业生服务中西部的绿色通道,平衡人力资源分布;3.提高自身综合素质、增强就业竞争力。关键词：电子技术教育 创新能力 学习兴趣 毕业生就业

《电子技术》是中职电类专业的一门重要基础课。是为学生学习专业课打基础的，起承上启下的作用，该课程特点是：

1、器件种类多；

2、电路形式多；

3、概念多；

4、分析方法多；

5、更新内容多。随着电子技术的飞速发展，新的器件，新的应用电路层出不穷，内容不断增多。这些特点说明该课程在教学中以传统的重知识、轻能力的教学方法是不适应电子技术教学的。电子技术教育教学应根据学生的特点，以学生为主体，适应课改的需要，激发学生学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。培养学生各种实践能力，构建新的教学模式。

一、兴趣是创新的基础，是激发创新的动力。

心理学研究表明，当人对某一事物感兴趣时，认知就快；而毫无兴趣时，认知就慢，甚至不接受。因此若想激发学生的创新思维，就必须首先激发学生的学习兴趣。兴趣是一种推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲望，从而为创新思维的产生奠定基础。

电子技术教学主要是应用为主，在教学过程中，应重视挖掘和体现电子技术的实用性，趣味性，教学中应用电路的选择要注意操作难度，所教内容难度也要适当，而且要有一定趣味性。在学习过程中，教师可通过生动的教学软件把教材中有关内容展示给学生，使学生产生兴趣，使课堂教学变得生动，活泼。在这个环节中，教师应注意以下几点：

1、精心设计教学任务

充分利用学生的表现欲和完成任务的成就感，从任务入手进行教学。将目标任务作为出发点，给学生设置目标任务，提出带有启发性，挑战性的任务，提供给学生动手、动脑、参与的机会，让学生通过对电路的分析、比较、归纳、研究，在实践中发现，提出，分析和解决问题。要让学生完成以上环节，就必须给他们创设一种民主、宽松、和谐的氛围，教师用情感去感染学生，使课堂气氛融洽，只有这样，学生才能在轻松愉快的环境中，对自己所学的知识感兴趣。同时，这也是激发创新的重要条件。目标任务设计的好坏，直接影响到学生学习兴趣的培养。一个好的目标任务，可以使学生在潜移默化中掌握知识，起到事半功倍的效果。

2、精讲多练

精讲主要是从教学内容和学生的认知水平出发，学生看得懂，能理解的内容，老师要少讲，对于一些理论概念，老师要有针对性地讲解，言简意赅，突出重点，让学生掌握知识要领。多练是把大量时间留给学生去思考，去感悟，让学生感觉自己是发现者，探索者，使学生对自己所学的知识感兴趣。老师可以给一些小电路让学生去分析，制作，在学生实践制作时，老师要加强巡回指导，及时发现错误，严禁学生盲目实践或做其他无关的事，让学生在实践制作活动中自主发现和掌握知识，同时完成一个电路的制作，学生也有一种成就感。精讲多练重在教学中给学生指明解决问题的关键，发挥学生的创新思维，以锻炼学生探讨问题的思维能力。

3、要培养学生的自信心

树立学生的自信心，是激发他们学习潜能的一种手段，一个人创造能力的发挥离不开自信，自信是实现自我和取得成功的必要前提。刚开始上电子实训课时，很多学生畏首畏尾，担心害怕，特别是女学生在初学电路小制作时显现出更明显的这种倾向。因此，电子技术实训课教师应注意打消学生对电路制作恐惧心理。要让学生敢于动手，敢于尝试，敢于失败。要让学生树立“我能行”的自信心。对学生恰如其分地鼓励，会使学生满怀希望和自信心，使兴趣从外在因素向内在因素转化，从而巩固学习兴趣。

4、利用各类竞赛，培养学生学习兴趣

现在的学生一般都有很强的表现欲望，学校可通过各种竞赛（班级、学校），参加市、省级的学生技能大赛，增加学生学习的兴趣。利用一系列的比赛，并给予物质与精神上的鼓励，能培养学生的竞争意识，调动学生学习的积极性，更能激发学生的学习兴趣。

二、营造创新环境，培养创新意识

* 指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距。”因此，培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家的兴衰成败。21世纪需要的是有创新意识，具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就具有的，它需要通过后天有目的的培养才能获得。教师在教育教学过程中应注重开发学生的创新潜力，培养学生的创新思维，鼓励启发学生主动思考，善于思考，独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。帮助学生树立“求新，求异”的观点，为学生营造创新环境。因此，教师应做到以下几点：

1、训练学生的发散思维

发散思维是根据已有的知识结构经验方式进行多方位，多层次，多角度探究的思维活动，并创造性地解决问题。教师在教学中可以设置矛盾情境，把学生引入“矛盾”氛围，引起学生认识上的争论。学生对矛盾性问题感兴趣，只有产生矛盾时方能使学生有一种恢复心理平衡的要求，而正是这种心理要求，促使学生努力思考问题。发散思维是创新思维的核心。为走出传统教学中“重求同，忽视求异，重集中思维训练，忽视发散思维训练”的误区，必须克服单纯传授知识的倾向，注重顺向思维、逆向思维、多向思维的训练，培养学生思维的创新性。

2、设疑启思

课堂提问是教学中一种常用手段，但要讲究发问方式，经常改变提问角度，设计问题要力求新颖，引人深思。“学起于思，思源于疑”，可见，营造“疑”与“思”的良好情境，是培养创新思维的重要方法。要改变教师“一言堂”的传统做法，给予学生更多自我学习和钻研的空间，鼓励学生敢于标新立异，敢于质疑发问“没有愚蠢的问题，只有愚蠢的答案”。敢于打破常规，遵循教学的规律，设计出针对性，启发性较强的问题，以此点燃学生求异思维的火花。

3、利用多媒体教学

充分利用现代化的教学设备，如多媒体网络教室，计算机和投影机等，可以大容量，快节奏，高效率进行教学。特别是EWB仿真软件在教学中的应用，EWB是电子工程师仿真工作室，是一个虚拟的电子工作平台，其仿真十分强大，能近似100%地仿真出实际电路的结果，教师可以利用多媒体投影展示给学生，使学生能够直观的，快捷地掌握教学内容，同时还可以让学生自己设计电路进行仿真，当他们自己设计创新出一个新电路时，就会有一种成就感，也就更主动地进行创新学习了。

4、能解决实际问题

在电子技术课的学习过程中，让学生能够运用所学的知识在生活中去操作、去创造，实现自己的想法，从而体验到成就感。所以教师应想方设法创造条件，让学生学到的知识能派上用场，如在模电结束时，安排学生组装半导体收音机，通过半导体收音机的安装、调试的过程，培养学生观察，分析和解决实际问题能力。因此鼓励，指导学生大胆，灵活地运用已学知识解决问题，也是培养学生创新思维的有效方法之一。在解决实际问题的过程中，可组织学生进行竞赛，自由辨论互相交流等多种活动，以实现解决实际问题与培养创新思维的有机统一。

三、电子信息类毕业生就业中存在的问题

为了了解当前大学生就业心态以及择业过程中存在的问题,以便更好地为指导本科毕业生就业提供依据。本研究采用实地访谈与问卷调查相结合的方式,对330名电子信息类本科毕业生进行就业问卷调查。一共回收问卷315份,回收率95.45%。剔出无效问卷后,得到有效问卷306份,有效问卷的回收率是97.14%。

1.高校的就业指导与学生的需求处于不平衡的状态。调查发现,在问及求职中最困扰毕业生的因素是什么时,有58.2%的学生反映学校就业指导不够。目前,大部分高校的就业指导工作缺乏系统性,就“就业”而“就业指导”,与整体的教育规划、教学活动、管理工作、专业和学科相脱离。就业指导内容基本上还是局限于政策宣传、信息发布、技巧培训、协议办理、毕业生统计、档案整理核查、户口和档案派发等服务性工作。忽视对大学生就业观念和价值取向的引导以及创业、创新能力的培养。另外,就业指导方法缺乏针对性。高校普遍采用就业指导课教学以及就业形势报告会等面对全体毕业生的工作,缺乏针对性的学生个体特

性的专门咨询和指导。

2.劳动力的供给和需求在地区分布方面存在不协调,从而引起失业与工作空位并存。一方面,东部发达地区竞争激烈,就业数量上供大于求;另一方面,西部发展地区的企业找不到合适人才,仍然求贤若渴。调查发现:在问及就业取向时,有45.18%的学生选择东部发达城市。随着改革开放的进一步深化,国家经济政策的调整,电子信息产业的地域分布发生了彻底的变化,目前演变成以长江三角洲、珠江三角洲、华北区域三足鼎立的局势,这三个区域相应地对电子信息类毕业生需求比较集中,已逐渐成为电子信息类毕业生的聚集地。此外,经济发达地区除了有较可观的工作待遇外,经济发达地区与国际接轨更便捷,更能为就业者提供再学习提高的机会,这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。

3.毕业生本身缺乏足够的工作或实习经验,无法达到用人单位的要求。调查发现:在问及目前毕业生最欠缺的能力是什么时,有55.6%的学生认为自己目前最欠缺相关工作或实习经验。一方面是大学生本身的“惰”性,对社会实践的重要性缺乏足够认识。“80、90后”的大学生,大多数以独生子女为主,被父母视为掌上明珠、“香饽饽”,许多大学生家庭背景较好,在家里娇生惯养,自身依赖性很强,缺乏吃苦精神,不愿到农村一线和厂矿等基层工作,认为只要学习好就能体现自己的人生价值,就能实现自己的理想和抱负。对参加社会实践的热情普遍不够,主体意识不强,认识不到社会实践对其成长成才的重要性。另一方面,一些大学生缺乏就业危机意识,从未主动培养过自己的社会实践能力和工作经验。在学校组织学生利用寒暑假时间开展相应的社会实践活动时,他们也大多是走走过场,敷衍了事,没有想过把社会实践当成锻炼自己能力的机会。这就导致大学生在毕业时大都缺乏实实在在的社会经验,遭遇企业“退货”。

四、电子信息类毕业生就业问题的应对策略

大学生就业问题是一个系统工程,是社会所关注的共同问题,如何引导大学生就业,解决大学生就业中存在的问题,则需要高校、政府与大学生三方面的共同努力。只有这样,才能真正落实党和国家的就业政策,促进大学生充分就业,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。

1.高校方面:搭建就业成才导航体系,完善大学生就业指导工作。目前大部分高校的就业指导中心,仍然主要面对毕业班。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射,贯穿大学教育全过程。具体来说,就业成才导航体系应该涵盖的内容有:大一年级的入学引导教育及大学生涯规划;大

二、大三年级的专业教育及综合素质培养,帮助学生了解专业特点,明确自己的兴趣、能力及特长,完善职业目标;大四年级的职业规划教育及专业化职业测评,帮助学生认清就业形势,树立正确的就业观念、价值取向,学会收集并筛选合适的就业信息,调试不良心理,掌握求职技巧。此外,根据专业化的职业测评,建立学生个人职业指导档案,结合不同时期指导工作的重点、学生心理状态有针对性地为学生的就业出谋划策,真正成为学生的良师益友,使个别指导成为学生职业生涯指导的主要形式。

2.政府方面:打通毕业生服务中西部的绿色通道,平衡人力资源分布。一方面要引导社会公众舆论对高校毕业生面向西部、基层、艰苦行业就业持肯定态度。另一方面国家党政机关和企事业单位要为大学生就业创造更加宽松的条件,鼓励高校毕业生到基层和条件艰苦地区工作,以解决区域性结构失业问题;要加大对中西部地区基础设施的建设,改善工作环境,提高工资待遇,健全人才培养进修方案,使更多有志青年投入到服务中西部的队伍中来,改善目前我国高校毕业生“有也不就”的状况。

3.大学生方面:提高自身综合素质、增强就业竞争力。要加强大学生对社会实践活动的重要性认识,端正态度,积极参加社会实践活动,使社会实践活动贯穿于整个大学学习期间。借助社会实践活动这个重要载体,培养大学生环境适应能力、人际交往能力、运用知识能力、心理承受能力、团结协作能力、动手操作能力、开拓创新能力等非专业能力,增强竞争力和自信心,使自己成为适应社会需要的合格人才。

参考文献:

姚群秀,电子信息类本科毕业生就业调查与分析[J].西北工业大学学报2007,(9).王丽红,新形势下高校学生就业现状分析[J].教育综述2008,(8).

第四篇：小说中环境描写的作用

小说中环境描写的作用

一、就“自然环境”本身来说，⑴渲染了氛围；

⑵交代了故事发生的时间、节令、地点等；

二、就“人物”来说 ⑴烘托人物性格、形象； ⑵展示人物心理和精神风貌 ⑶暗示人物的命运

⑷为人物活动提供了场所和背景。

三、就“情节”来说 ⑴为后文

埋下伏笔，做铺垫；（开头）⑵推动情节发展；（中间）⑶转换情节（情节突转）。（中间）⑷呼应开头，深化主旨。（结尾）

四、就“主旨”来说

⑴暗示社会环境，揭示社会本质特征，给全篇定基调； ⑵具有„象征意义 ⑶深化作品主题。

散文中环境描写的作用

1交代事情发生的地点或背景 2渲染气氛，烘托人物的心情

3寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。4推动情节的发展。5深化作品主题。

段落在文中的作用 一开头段落

1开篇点题，照应题目 2渲染气氛。3为下文作铺垫。

4设置悬念，激发阅读兴趣。二中间段落

过渡，承上启下。三末尾段落

1照应开头、标题。2总结全文，深化主旨。

第五篇：小说中环境描写的作用

小说中环境描写的作用

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在小说中环境描写有以下作用：

一、交代事情发生的地点或背景。

在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。

例如小说《子夜》中，吴老太爷进城时有有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了，光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了，长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来，近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转，他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转;，他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。”

这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景——20世纪30年代的上海，与纽约一样，,既是天堂也是地狱。吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。

又如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”

这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗

/ 5 画。顾客贫富悬殊，阶级明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。

二、渲染气氛。

一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。

例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、凄冷的气氛。

例如《孙悟空大战红孩儿》（《西游记》选段）孙悟空离开了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余。忽又见一座山，真个是摩天碍日。接着有一段景物描写：

“高不高，顶上结青霄；深不深，涧中如地府。山前常见骨都都白云，圪腾腾黑雾。红梅翠竹，绿柏如松。山后又千万丈挟魂台，台后有古古怪怪藏魔洞。……”险山恶水、白云黑雾、挟魂台、藏魔洞等景物，共同营造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界，渲染了神秘诡异、变幻莫测的气氛。接下来作者将这奇境与奇人、奇事熔于一炉，构筑成了一个统一和谐的艺术整体，展现出一种奇幻美，演绎出惊心动魄的故事。而所有这些，都笼罩在这借助于环境描写渲染出来的神秘诡异、变幻莫测的气氛里，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺术效果。

三、烘托人物的心情。

小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起

/ 5 到画龙点晴的作用。

例如王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气……”这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。

小说《平凡的世界》中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写：“天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！”这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。这里的环境描写成为人物心理活动的契机，并映衬着人物的心理——从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得淋漓尽致。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。

四、反映人物的性格或品质，烘托人物形象。

人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。

山明水秀，杨柳依依，则人物秀丽可爱；茫茫林海，朔风呼啸，则人物剽悍刚猛；天高地广，牛羊肥壮，则人物豪爽开朗。例如《李逵负荆》（《水浒》选段）的开头，写道：“此处草枯地阔，木落山空，于路无话。”这句话描写的自然环境显得寥廓苍劲，烘托出主要人物李逵的粗犷豪放、勇猛胆大、“风风火火闯九州”的高大威猛形象。尽管文字不多，但精炼生动传神。正所谓“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其口声”（金圣叹语），我们可以说：“人有其环境”。生活中环境造就人物，小说里环境映衬人物。

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社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。《平凡的世界》中,有这样一段描写：“现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦。”就像《红楼梦》里的林黛玉进贾府一样，孙少平跟润叶进县革委会大门到她二爸家，两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方，县革委会“像一座宏伟的大厦”，非常壮观，这段描写烘托了少平的身份——农家子弟，未见过世面的，其特征性格是腼腆、拘谨的。

五、推动情节的发展。

小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。

例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。

又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。

六、深化作品主题。

分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民

/ 5 的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

自然环境不仅仅是交代人物活动的场所，还能孕育人的气质，涵养人的精神，从而揭示出人物性格形成的原因，进而深化小说的主题。

《红高粱》中写罗汉大爷在他愤怒地打算报复骡子时的景物：“东方那团渐渐上升的红晕在上升时同时散射，黎明前的高粱地里，寂静的随时都会爆炸。”在渲染恐怖气氛的同时，传达出罗汉大爷的反抗力量不断积聚的过程。黎明前的日子是最黑暗的，“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”罗汉大爷铲完骡子后，“天亮了，从东边的高粱地里，露出了一弧血红的朝阳，阳光正正地照着罗汉大爷半张着的黑洞洞的嘴”，这表现了罗汉大爷在报复骡子后的快感，也暗示了他将会遭到“骡子”的报复。从而起到深化主题的作用。从《红高粱》整篇小说来看，红高粱和血是贯通全文的线索，读者都无法抗拒红高粱与血海的吸引力。它们都以红色的色彩刺激着人们的感官，但更重要的是，它们在本文中宽广的履盖能力使读者不得不将它们作为阅读与理解的重要窗口：无边无际的高粱地，红如血海，为人物提供英勇抗敌的活动天地，也激发人物去爱、去恨、去生、去死，尽最大可能张扬自己的生命。

一段具体的环境描写，作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析。

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