陕西省一年级下学期数学期末考试试卷A卷（精选5篇）

第一篇：陕西省一年级下学期数学期末考试试卷A卷

陕西省2019-2020学年一年级下学期数学期末考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、口算.(共1题；

共16分)1.（16分）(2018二上·秦皇岛期中)直接写得数。

2×5=    3+4=    5+3=    3+3+3+3=   43-（7+30）= 28+4=  49-9=   62-20=   80-30=       66-8+14= 二、我会填。（共21分）(共10题；

共21分)2.（3分）先写数，再比大小。（1）（2）（3）3.（2分）按规律填一填。

（1）1，3，5，________，________，________。

（2）19，________，15，13，________，________。

（3）7时，7时半，8时，________，________。

4.（2分）6个十和________个一是63。

5.（2分）最接近100的数是________。

6.（2分）人民币换算（1）1元4角=________角（2）25分=________角________分（3）40分=________角（4）2元6角=________角 7.（2分）一支牙膏一元五角，小明用十元钱买了两支，应该找回________元钱。

8.（2分）在右面的 里填上不同的整百数，使每条边上三个数的和都是1000。(仿练教材第99页思考题)9.（2分）用24根火柴棍搭，可以搭________个，还剩________根。

10.（2分）妈妈去物美超市，买了1箱牛奶32元，买了一瓶果汁7元，又买了20元水果．妈妈只带了50元，买这些物品够吗？________ 11.（2分）选一选 小亮可能跳了多少下?在你认为合适的答案下面画“√”；

小强可能跳了多少下?在你认为合适的答案下面画“o”。

30下 15下 37下 68下    三、我会算。（12分）(共2题；

共12分)12.（3分）在横线上填上合适的数。(仿练教材第84页第13题)28+________=35       ________-40=38      32+________=32-________ 20+40>________       ________-6<46        ________+8>39 13.（9分）4×9÷6 四、我会购物。（4分）(共1题；

共4分)14.（4分）(2019一下·东莞期末)我会购物。

（1）买一盒 和一顶，要付________元。

（2）至少要花________元________角，才能买到两样东西。

（3）比 贵________元。

（4）小亮买一盏 和一个，付给售货员100元，应找回________元。

五、认识图形。（7分）(共3题；

共7分)15.（2.5分）数一数，需要多少块砖才能把墙补好? 需要________块砖。

16.（1.5分）按要求涂色。(长方体涂红色，正方体涂绿色，圆柱涂蓝色，球涂黄色)17.（3分）(2019一下·东莞期末)折一折，用 做一个，“1“的对面是”________“；

”2“的对面是”________ “；

”5“的对面是”________ “。

六、分类与整理。（9分）(共2题；

共9分)18.（4分）圈一圈。

（1）把蔬菜圈起来。

（2）把水果圈起来。

19.（5.0分）汉字有汉字的特点，请你给下边的汉字分分类吧。

口 和 大 岩 回 裹 哪 早 指 只 女 哀 懒 上下结构 左右结构 上中下结构 左中右结构 独体字             七、我会看图列式计算。（每小题3分，共6分）(共2题；

共6分)20.（3分）还有多少盆花没有浇？ ＝(盆)21.（3分）你想到了哪些数学问题?选择两个问题列式算一算。

（1）________;（2）________;八、我会解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)22.（5分）(2019一下·扶余月考)23.（5分）(2019二上·东莞期中)24.（5分）先计算，再连一连．下面的萝卜应该放在哪个篮子里？ 25.（5分）40比67少几？ 26.（5分）小兰、小红、小松各有一些铅笔．每人的支数都不相等。小兰给小红9支，小红再给小松5支，三人的铅笔就都是10支。原来他们各有多少支铅笔? 参考答案 一、口算.(共1题；

共16分)1-1、二、我会填。（共21分）(共10题；

共21分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、我会算。（12分）(共2题；

共12分)12-1、13-1、四、我会购物。（4分）(共1题；

共4分)14-1、14-2、14-3、14-4、五、认识图形。（7分）(共3题；

共7分)15-1、16-1、17-1、六、分类与整理。（9分）(共2题；

共9分)18-1、18-2、19-1、七、我会看图列式计算。（每小题3分，共6分）(共2题；

共6分)20-1、21-1、21-2、八、我会解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、

第二篇：2013--2014一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

2013--2014一年级小学数学下学期期末考试试卷分析

一、试题分析

本次数学试题依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。

二、答卷分析

①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。

②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。

具体分析失分较多的题目：

1、填空第5、6、题分值较大，学生失分较多,多是由于学生没有认真理解题意。

部分差生在选择题的1、2、4部分失分较多，我认为失分的原因 1

是数学概念不清，认知混淆。

四题，五题都是考查了学生的基本计算能力，这部分丢分的原因还是由于我平时的训练不足造成的。

六题和七题和生活贴近，考查学生的认真度，只要认真用心，是不难解答的。

解决问题的2题有一个多余条件，这道题思路并不难，但必须认真审题，搞清那是有用的条件，就会迎刃而解，只有极个别学生不会判断此题的意思。

应用题第3题，4题，5题这三道题思路很容易，但部分差生因为不理解题意导致出错，生失分较多。

三、打算及措施

①立足教材。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。

②重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

③加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

④“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

第三篇：八年级数学下学期期末考试试卷分析

随县2017—2018学年第二学期八年级数学下学期

期末考试试卷分析 洪山一中 八年级数学组

一、基本情况：

我校八年级共有学生121人，参加质量检测人数为121人，无缺考。试卷满分120分，数学平均分为67.37分，最高分为110分，最低分6分，及格率58.04%；优秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。总体情况不容乐观，即将面临的中考压力巨大，急需最大限度的努力！

二、试题评价

综观本次考试试题，其设计能根据课程教学目标要求，较全面地考察学生在初中学段所要掌握的数学基本知识和运用数学知识解决问题的能力；考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。

三、答题分析

通过对所有试卷的全面调查，各试题的答题情况如下：

（1）选择题总体答题情况相对较好，1—8题属于基础类型，正确率86.5%；

9、10题有一定灵活性，难度较大，正确率只有39.8%。

（2）填空题相对难度更大，答题情况糟糕，第11—14题属基础题，正确率68.9%；第15—20题中等以上难度，正确率只有36.5%，要求学生在对知识点全面掌握的基础上灵活运用，说明学生在知识的综合、灵活运用上有待加强训练。

（3）17,18计算正确率低：20题学生的解题方法不合理；24题综合性大难度大，错及不会的学生较多，25题优生都有相当的难度，学生能做对的极少。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够，学生不能透彻地理解数量关系；教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还有所欠缺；优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平；差生对数学学习、考试存在畏难情绪或自我否定，缺乏自信心；个别学生比较粗心，书写糟糕。

五、今后努力方向

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是教书的基本原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

2018年6月30日

第四篇：小学一年级数学下册期末考试试卷分析

一年级数学下册期末考试试卷分析

一年级下册期末考试并不令人满意，原本都考一百分的同学栽在这次的考试中。可能试卷是自己出的出不好有关系。

学生考试质量分析：

参加考试人数：51人

及格人数：44人 及格率：86.3%

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过口算、填空、判断、选择、动手画等完成。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都面面俱到、独具匠心，试题深入浅出。包括看图列式----一图四式和根据图写算式等。本次试卷共有六大题。各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

对于此次的测试做了一下的分析：

从学生做题情况来看，成绩不够理想。第一题，“填空题”，主要考查学生口算、计算的能力。这一题学生都数的对、写的正确，这和平时勤加练习分不开。但是有学生却几乎全错，还有几个同学粗心大意会把“+”看成“-”造成了不必要的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知识的掌握也较牢固。

第二题，“判断题”共分为五个小题。第1小题考察学生几和第几的区别还有从左数与从右数的区别。这小题大多数学生轻松拿下就是左右还不清楚的孩子失分了。第2小题“找规律填数”期中一道稍难题难道了不少的学生，它不是按顺序的而是两个两个的减少。不少学生没有打破常规思想一个一个加或一个一个减，以后在这方面就要引起注意了千万不要局限、束缚学生的思维。第3、4小题是在圆圈里填“>、<、=、+、-”使式子成立学生做得还比较好的。

第三题、第四题，画一画。这题共有4个小题，学生基本都答出来，个别学生不会做的也有。这题通过让学生动手画做题目。这题主要考查学生的比多少，比高矮的掌握。其中包括了：比多少、判断多少、高矮。这题学生答的相当满意，看来掌握的还不错。

第五题，“计算题”。

第六题，“看图列式”一共五个小题。1、2、3、4小题看图列式，有“一图四式”有根据图意写算式的。第5小题是最能发挥学生独特体验和考验学生发散思维的考题。其他出错的同学也不少。对于像这样存在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差、这与平时训练少也有一定的关系。学生还不会转换思维，其实这跟一年级学生的智力发展有极大的关系。所以在以后的教学当中就必须多加引导、发展他们的思维。

提高教学质量的措施：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。

韩振群 2018.06.28

第五篇：陕西省2019-2020学年五年级下学期数学期中卷（I）卷

陕西省2019-2020学年五年级下学期数学期中卷（I）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题。

(共10题；共20分)

1.（2分）的14倍是________？

2.（2分）的倒数是________；________与

互为倒数．

3.（4分）

一个正方体，棱长是3分米，它的表面积是________平方分米，体积是________立方分米．

4.（1分）

农场在两块试验田里收割小麦，第一块地收获小麦

吨，第二块地比第一块地少收了

吨．两块地一共收获小麦________吨

5.（6分）

(2018·浙江模拟)

公顷=________平方米   2.04升=________毫升

3.25小时=________小时________分   2吨50千克=________吨

6.（1分）

一个正方体的棱长总和是96分米，它的棱长是________分米，表面积是________平方分米，体积是________立方分米．

7.（1分）

(2019五下·郾城期末)

在、0.87、和0.875中，最大的数是________，最小的数是________.8.（1分）

学校舞蹈队有25人，合唱队的人数比舞蹈队少，合唱队有________人．

9.（1分）

九折表示________ 是原价的________ %．

10.（1分）

相交于一个顶点的三条棱长的和是15厘米，这个长方体的棱长总和是________厘米．

二、判断题。

(共5题；共10分)

11.（2分）

判断对错.正方体的棱长扩大到原来的3倍，那么它的表面积就扩大到原来的6倍，体积就扩大到原来的9倍．

12.（2分）

0.3的倒数是3

13.（2分）

如图围成正方体后，A面面对的是D面．

14.（2分）

王村今年粮食产量比去年增产，是把去年粮食产量看作单位“1”．

15.（2分）

判断对错

三、选择题。

(共5题；共10分)

16.（2分）

在一个大正方形上挖去一个棱长是1cm的小正方体，大正方体的表面积发生怎样的变化？

（1）

表面积不变的是（）

A

.B

.C

.（2）

表面积增加2的是（）

A

.B

.C

.（3）

表面积增加4的是（）

A

.B

.C

.17.（2分）

在、和中，能化成有限小数的分数有（）个。

A

.3个

B

.2个

C

.1个

18.（2分）

某商品降价

是100，求原价是多少？正确的算式是（）

A

.100÷

B

.100×（1﹣）

C

.100÷（1﹣）

19.（2分）

下列各算式中，结果最大的是（）。

A

.B

.C

.D

.20.（2分）

(2019五下·荔湾期末)

在一个长30cm、宽20cm、深7cm的长方体水缸中放入一块石头，石头完全浸没水中后，水面上升4cm，这块石头的体积是（）cm³。

A

.1200

B

.2400

C

.3600

四、计算题。

(共2题；共20分)

21.（8分）

(2019六上·石林期中)

直接写出得数。

22.（12分）

口算。

×16＝     12÷

＝

×

÷

＝

0.3×

＝

÷

＝    1÷

＝

÷

＝           0×

＋

＝

五、解方程。

(共1题；共4分)

23.（4分）

六、计算下列图形的表面积和体积。

(共1题；共12分)

24.（12分）

(2019五下·揭东期中)

计算下列图形的表面积和体积。

（1）

（2）

七、解决问题。

(共6题；共24分)

25.（4分）

(2019六上·河北期末)

希望小学六年级有48人，其中女生人数比男生的多8人。六年级有男生、女生各多少人？

26.（4分）

用长10厘米，宽8厘米的长方形硬纸板做一个长方体纸盒，应如何剪？做一个正方体纸盒，应如何剪？(接头处不考虑)，在下面格子中用阴影部分表示出来，并计算出它们的体积．

27.（4分）

无障碍设施建设体现了城市“以人为本”的建设理念．

无障碍出入口应设计轮椅坡道，坡道的坡度要符合无障碍设施的设计要求，坡度指每段坡道的垂直高度与水平长度的比（如图）．

（1）

一条轮椅坡道的坡度是1：16、水平长度是12.8m，这条轮椅坡道的垂直高度是多少米？

（2）

建设轮椅坡道有最大垂直高度的规定，坡度、最大垂直高度及水平长度的要求见如表．例如：当坡度是1：20时，垂直高度不能超过1.2m．

坡度

1：20

1：16

1：12

1：10

1：8

最大垂直高度/m

1.2

0.9

0.75

0.6

0.3

水平长度/m

14.4

2.4

如图是一条坡道的示意图，这条坡道是否符合轮椅坡道的选设要求？列式计算并说明理由．

28.（4分）

一间教室长10米，宽是6米，高是4米，门窗面积是19.6平方米，要粉刷教室的四壁和顶棚，如果每平方米用涂料0.25千克，共需要涂料多少千克？

29.（4分）

黑山镇计划退耕还林1840公顷，第一年完成计划的，第二年完成计划的，第二年比第一年少多少公顷？

30.（4分）

(2018·内乡)

一个长方体容器（如下图）里的水深为5cm，把这个容器盖紧后竖放，使长10cm、宽8cm的面朝下，这时容器里的水深是多少厘米？

参考答案

一、填空题。

(共10题；共20分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断题。

(共5题；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择题。

(共5题；共10分)

16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算题。

(共2题；共20分)

21-1、22-1、五、解方程。

(共1题；共4分)

23-1、六、计算下列图形的表面积和体积。

(共1题；共12分)

24-1、24-2、七、解决问题。

(共6题；共24分)

25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、29-1、30-1、