中考化学复习全年规划五篇

第一篇：中考化学复习全年规划

中考化学复习全年规划

对于刚入初三的同学们，如何更好的把握中考化学复习呢?下面我为大家分享的是的详细内容，希望对你有帮助!月

目标：并通过大量练习，重点掌握有关碳的氧化物、金属的题目。

这一段时间一定要保持经常复习前面的知识，否则到了下一个月，学校会开始“赶课”，没有时间期末复习，到时候期末考试的成绩就没有了保障。另外，有关碳的氧化物的性质和金属的性质，一直是中考的重点和难点，与酸碱盐联系紧密，需要通过大量练习应付五花八门的题目。月

目标：针对期末考试，充分复习。

这一个月会进行期末统考，历年期末统考综合性很强，然而在上学期疯狂赶课的情况下，部分同学综合练习较少，不适应这类题目，容易发挥失误。而且，与期中考试一样，面临没有时间复习前面学习的知识的问题，所以期末统考的表现取决于你挤出了多少时间复习。这里，期末考试中有这么几种题目大家失分较多：

1、选择压轴题，如图像题和机巧型计算;

2、实验探究题;

3、推断题和计算题;

4、微观世界和质量守恒定律的运用中的易错题。

难点突破

在寒假，提前攻克化学最难点——溶液和酸碱盐，并结束初三化学所有内容，为春季中考总复习做好准备。月(寒假)目标：提前学习溶液和酸碱盐。

寒假的时间千万不要闲着，寒假回来一开学就要学习溶液、酸碱盐的内容了，这是整个初中化学最难的地方，所以还是要强调先预习，这样学习就会游刃有余。

春季

目标：在学完酸碱演的基础上，并完成一轮复习。

这是一个比较矛盾的时期，家长和同学们逐渐感觉到一模和中考的压力，但是学校的进度略显缓慢。但是考虑到酸碱盐在中考中的重要性，因此建议同学们重视 3 月份的学习，顺利渡过初三化学的“第二次转折”。但是对于寒假已学过酸碱盐的同学，如果精力够用，一定要提前开始进入一轮复习，否则所有复习工作淤积在 4 月，时间不够用不能保证一模化学成绩。

综合运用

在一模考试之前，首先进行一轮复习，巩固寒假所学的溶液和酸碱盐，回顾秋季基础概念理论及身边的化学物质，为中考复习夯实基础。然后进行第二轮复习，针对中考必考的专题进行综合练习，层层突破，构建完整的初三化学知识体系，实现一模考试中计算推断实验专题的全面运用。月(春季)

目标：完成一、二轮复习，准备一模考试。

一模考试一般在 5 月初进行，因此一模前要系统的梳理初三化学各章知识点完成一轮复习。同时，为了保证能够应付一模的难度，要求同学们完成二轮复习，也即是专题的训练，如微观世界专题，除杂、推断、实验、计算专题等，这个月很多同学会进入瓶颈期，如果突破瓶颈，除了坚持只要，同学们需要更多的思考，而不是调入到题海中。月

一模之后，进行第三轮复习针对一模考试的重难点及考试暴漏出的问题，全面剖析历年中考及一模真题，并在在中考考前全面梳理，最终赢得中考。

目标：三轮复习，综合模拟，查缺补漏。

这个月同学们要进行一模考试和中考志愿填报。一模考试结束之后，无论结果如何，同学们应调整心态，保持平常心，戒骄戒躁，要立刻投入到三轮复习中。通过练习各区一模化学试题，发现自己的漏洞，并熟练中考化学的考察特点，进一步提高自己的综合能力。月

目标：调整心态，调整状态，以饱满的自信，轻松的心态上考场。

二模考试会在这个月进行，二模离中考很近，同学们更容易产生负面情绪。因此，这个月要注意两个方面的工作，一是回归基础，回归化学课本，切忌钻研偏难怪。二是要注意作息习惯、考试状态的调整，把自己的兴奋点调到上午，用更好的状态迎接中考。不要小看心态，好的心态才有好的发挥。

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第二篇：中考化学复习策略

把握中考命题走向提高中考复习效率

----------2014年中考化学复习建议

阜阳四中王晓光

2014年中考即将来临，在这短短的两个月时间内，我们该如何更有效的复习备考呢？针对本学科特点，结合本人长期的复习实践谈以下几点建议，仅供大家参考。

一．认真研读《中考考试纲要》，与学生共同分析近三年安徽中考化学特点。

《中考考试纲要》是中考命题的重要依据，是中考命题的指南针。因此我们要充分认真研读2014年中考化学考纲，并与前一年考纲对比，找出哪些考点有变化，哪些考点未变化。特别要关注有变化的考点，指导学生合理有效复习。与学生共同分析近三年安徽中考化学特点，可以使学生熟悉安徽中考命题规律，把握中考命题方向，不会再做较偏、较难的题目，做到有的放失。

二、重视基础知识的复习，提高学生自主构建知识的能力。

初中化学那些最基本、最核心的知识始终是中考的重要考点。扎实的化学基础知识、清晰的化学知识结构是学生运用知识解决问题的坚实基础。因此在复习中我建议老师积极引导学生自主构建知识，整合归纳知识，提高学生的能力。对于一些主干知识，如气体的制备、收集及检验等，可以实施小专题的复习方式。

三、重视实验探究习题的评析

通过探究实验题考查创新意识是我省中考题的命题特色和发展趋势。我认为抓住探究实验考题，就突破了复习难点。从近几年中考试题中精选一些典型、新颖的探究性试题组成专题，让学生练习，强调科学探究涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素；要学生学会和习惯解读这样的题目编写方式，总结该类试题的做题技巧和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。我们注意引导学生把探究题简化，从整体到部分，部分到细节地对题目进行剖析，一步一步地解决问题，以提高学生对探究性实验的解题能力，也增强学生的解题信心。

四.把握社会热点，关注社会，学会知识迁移。

社会关注的热点也是中考的热点,如环境问题、能源问题、安全常识及科学新发现、新技术等,这类题目即体现了化学学科的应用性,也考查了学生关注社会、自然的情感和品质,同时也是当前中考的热点。所以必须密切关注这些信息,与所学知识联系,适当进行知识的迁移和应用,做到应对自如,得心应手。

五、加强答题方法指导，注重语言表述能力的培养。

历次中考很多学生因为审题不清，语言表述不正确失分较多，因此在复习阶段分析试卷时一定要引导学生学会读题，学会审题，加强综合题的分解训练。在评析试卷时，要让学生体会他的表述与参考答案的表述有哪些差距。

第三篇：2019新初三全年中考规划

2019新初三全年中考规划

【19年9月】定好计划，确定目标

这个月，新初三生要尽快适应快节奏的学习和生活，不要给自己过多压力，时常进行体育锻炼，常和父母、朋友、老师聊聊天谈谈心。

【19年10月】借国庆长假，梳理知识

初三生要充分利用好这7天的时间，调整身心，细化学习计划，梳理自己的知识体系，从容地调整好状态，迎接下面的挑战。

【19年11月】总结期中考试，发现薄弱环节

从本月中下旬开始，部分学校会陆续组织期中考试，考题一般为学校自主命题。初三生可利用这次考试检验自己前一阶段的学习情况，找出薄弱环节和问题，及时弥补、调整。

【19年12月】准备期末考试

本月，初三生可进行期末复习准备期末考试。一些面向全国招生的中职校简章开始公布，如果有初三生想报考这类学校，需要及时关注有关信息。

【20年1月】关注政策变化，收集资料

1月进行期末考试，同时2019年的各种政策也陆陆续续传出。中考家长要关注政策的变化，收集相关资料。

【20年2月】寒假自主学习

寒假对中考生而言，是个很关键的时期。初三生即将学完所有新知识，迎来总复习。利用寒假将初三上学期学的知识认真梳理了一遍，并将错题本也重新归纳整理。会让你在接下来的总复习冲刺中，感觉省力不少。

【20年3月】中考一轮复习3月份部分学科进入第一轮复习，这个阶段也是考生复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。巧用错题集、往年中考和模拟真题。查找知识漏洞，进行专项突破。

按照往年的中考日程，2020年的中考方案会在3月正式出炉。到时候2019年的中考政策、中考时间，还有各种传闻都会大白天下。

【20年4月】中考体育考试、实验考试、中考一模

4月，中考体育考试、实验考试、中考一模都将在这个月份进行。考生这段时间经常来回穿梭于实验室和教室之间，要注意不要被实验打乱复习和锻炼的节奏;同时要调整身体状态，防止伤病，考前一周停止大运动量的训练。4月下旬~5月初左右，各地区会陆续举行2020年中考第一次模拟考试。有些机构也会在4月推出摸底测试。4月底左右中考招考办会出升学报名通知。升学报名是在“基本信息填报”采集考生个人信息的基础上，主要涉及考生是否参加中招统一录取，以及各类升学资格的申报。学生要搞清楚中考报名的流程，准备好报名所需要的资料。

【20年5月】中考报名、中考二模、志愿填报

五月至关重要，中考二模，中考报名，中考体育考试、实验考试成绩的公布都将在这个月份进行，并且要开始认真考虑志愿填报的事情。

中考报名一般安排在5月初进行。这次报名直接决定考生是否有资格填报升学志愿及参加高中阶段学校的统一录取。

安排中考志愿填报，为期三天。

【20年6月】考生迎来中考6月中下旬，考生将迎来中考。中考是人生中第一次大考，考生要尽量排除紧张情绪，做好准备。此时，家长也要帮孩子排解压力，树立考前信心，并做好考试期间的饮食、休息等后勤工作。

【20年7月】中招录取 提招加试7月初，公布中考成绩。

中考成绩公布后2~3日，进行普通高中录取。7月中，进行普通高中学校补录。7月下旬，中职学校录取安排。高中新生报到注册。

【20年8月】中职学校8月，中职学校按注册入学的方式进行补录，并通过录取系统办理考生申请注销原录取的手续和补录工作。

8月中下旬，初一新生、高一新生进行军训，某些学校会进行分班考试。

第四篇：2018年考研数学全年复习规划

2018年考研数学全年复习规划

黑龙江中公考研

中公考研小编建议2018考研的各位考生在复习备考的初期阶段逐渐找到适合自己的正确高效的复习方法，这样才便于快速提高复习效率，下面就是中公考研小编整理了2018年考研数学全年复习规划，供2017考研的各位考生参考。

一、学习阶段划分：

基础阶段 复习(3月～6月)

强化阶段 熟悉题型(7月～10月)

提高阶段 查缺补漏(11月～12月15日)

冲刺阶段 保持状态(12月16日～考试前)

二、参考书目 ：

必备参考资料：

数学考试大纲

《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。

《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的学生。《线性代数》清华版：适合基础比较的学生

《概率论与数理统计初步》浙大版：基本的题型课后习题都有覆盖。

历年真题

三、复习规划

1、基础阶段，复习(3月～6月)

学习目标：根据去年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统复习，打好基础，特别是对大纲中要求的三基 —— 基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握。完成从大学学习到考研备战的基础准备。

复习建议：这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理，要至始至终不留死角和空白，按大纲要求结合教材对应章节复习，另外按章节顺序完成教材及相应的配套练习题，通过练习检验你是否真正地把教材的内容掌握了。由于教材的编写是环环相扣，易难递进的，所以建议每天学习新内容前要复习前面的内容，按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功倍的效果。也就是重视基础，长期积累;基础阶段重视纵向学习，夯实知识点。

2、强化阶段 熟悉题型(7月～10月)

本阶段是考研复习的重点，对成败起决定性作用。大体可以分两轮学习。

第一轮暑期强化：7 ～ 8月

学习目标：熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧

复习建议：参加考研教育网强化班学习，根据老师辅导讲义认真研读，做到举一反三。这一时期大课老师所教学的例题都是经过严格筛选、归纳，可以说会更准确、更有针对性。在学习过程中对重点、难点一定做笔记，便于下一轮复习。

第二轮秋季强化：9～10月

学习目标：通过真题讲解和训练，进一步提高解题能力和技巧，达到实际考试的要求

复习建议：根据老师课堂所讲真题课后进行专项复习，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度。

3、提高阶段 查缺补漏(11月～12月15日)

学习目标：这一阶段的目标是保住自己在前两个阶段的成果。

1、通过对以往学习笔记的复习掌握考试要求;

2、进行高强度(高于考试强度)的冲刺题训练，进入考试状态，达到考试要求。

复习建议：建议考生要做到：

1、通过做题进行总结和梳理(做题训练应当重点放在按考试要求的套题);

2、复习教材和笔记进行必要的记忆，对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式，经常出错的要重点记忆;

3、开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整。

4、冲刺阶段 保持状态(12月15日～考试前)

学习目标：考前重点题型，应考技巧训练，保持状态

复习建议： 多看之前做过的真题，并将自己整理的笔记或总结的重点习题再仔细看看，更佳提高针对性，加深记忆。在此基础上，按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或是真题，保持手感，以免到了考场思路断电，手生。同时还要调整心态，积极备考，以良好的状态到考场。

四、建议学习时间

每年硕士研究生入学数学考试的时间一般都安排在上午，故建议考生们将数学的复习时间安排在每天早上9：00～12：00(可根据自身情况适当调整，但此时效果比较好)。每天至少应安排花2.5-3个小时来复习数学，其中基础阶段要用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等，用1个小时左右来做习题巩固。对于数学基础较差的同学建议每天再加1个小时的复习时间用来做习题并总结

以上是中公考研小编考生整理的2018年考研数学全年复习规划，希望对大家有帮助！为了帮助考生更好地复习，中公考研为广大学子推出2018考研OL乐学、全年集训、精品网课系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，还会根据每年的考研大纲进行针对性的分析哦~欢迎各位考生了 解咨询。同时，中公考研一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力!

第五篇：2018年中考化学复习备考

中考化学复习备考建议

一、全方位关注中考

3月底之前，我们一直在讲新课，更多的是关注新知识的传授和探究，进入四月我们就应该把精力转移到中考上来，从教师备课、上课，到学生学习都从中考角度出发，备课不仅备知识，还要备学生。背教学中的每一个环节，我们的安排是这样的:4月中旬实验考试结束后全面转入复习，到5月19日全面冲刺首批考试，这一段复习以专题复习为主，穿插双基小训练和化学用语大比拼。5月22号到6月22号备战二批，以说明检测为依据，查漏补缺为主。

1、据河南中考常见题型及学生平时的答题情况设计综合专题复习：1气体的制取、收集、净化、2化学用语专题、3金属与酸和盐的反应专题、4溶解度专题、5溶液pH值的确定，6中和反应专题，7氢氧化钠变质问题，8粗盐中可溶性杂质的去除问题、9反应后溶液中溶质成分的分析、10反应前后溶液质量的变化、11元素守恒思想的应用，12物质构成的奥秘、13物质的鉴别、推断，14化学图象专题，15技巧性计算，16实验专题，专题复习针对性强，即复习课本双基，又能直接针对考试试题，这16个专题基本上将1到11单元的知识点包括在内，在讲专项题型的时候，穿插着做一些模拟题，比如我们每周的周考。一来让学生经常摸摸自己的底，促使他们产生紧迫感，另一方面能自觉的查缺补漏，对专题中没有复习到的知识点也能做到有效补充。但要把握好密度，并做好适当的评价。特别是对高频考点，要熟悉出题类型，做到心中有数。

21.“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。请回答：

①溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？

②加入Na2CO3溶液的目的是什么？

③以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。

22.NaOH是化学实验中常用的试剂。向长期敞口放置的NaOH 溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因。(2)向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、现象和结论。（提示：Na2CO3溶液呈碱性）

2、查漏补缺，找准问题 首批考试后，复习以说明检测为主，⑴老师要认真分析明确考试的内容与要求，比较与去年的异同点，做到心中有数⑵充分挖掘每一道例题、习题、变化的题的内涵和外延，同时研究学生哪些题不会做——寻找知识盲区。

1.如何寻找学生的知识盲区？

⑴通过抽样批改学生的周测试卷了解不同层次学生的知识盲区。具体做法：每天抽取化学成绩优秀、中等和一般的学生试卷各10分，仔细研究他们的答题情况，发现个性和共性问题。

⑵通过学生找老师问问题时的表现来了解学生的知识缺陷。⑶教师根据自己的经验设置一些问题来提问学生，根据学生的回答情况获取相关信息。

重视知识点的缺陷，突出“补 1.学生自查自“补”

指导学生做题过程中，发现遗漏，及时回归课本。自己无法突破的鼓励学生主动求助老师和同学来弥补自己的薄弱知识。2.教师设计小专题进“补”

发现学生同类缺陷，开设专题，随时针对击破

二、关注两种课型：专题复习课和讲评课

专题复习课要讲清讲透，弄清本专题的来龙去脉，在试卷中发现讲了N遍的内容，学生依然重复犯错，原因何在？归根到底是“错误思维”在作祟，说到底学生还是没有弄懂这个知识点，我们后来反思可能是我们的课堂出了问题：课堂上老师讲的多，学生说的少，后来我们改变思路，课堂上学生讲，老师听。学生讲什么

1.涉及到哪些基本知识？2.用到了哪些解题方法？3.解题模式通常是什么？4.有哪些关键词？5.经典陷阱是什么？6.出题人的意图是什么……

后来我们由课上延伸到课下，学生问老师问题时也让他说说自己的解题思路，慢慢就发现学生的审题能力、解决问题的能力有了很大提高。所以看学生详细解题过程和倾听学生分析思路是发现和解决学生错误思维最好的方式。讲评课一定要高效，一张试卷要高效讲评，老师课前一定要做足功课，一定要做好数据分析，学生会的不再讲，个别学生不会的不在课堂上讲，学生能说的老师尽量不说，能在课下完成的尽量不在课上做，一定不要越俎代庖，一节课能解决一个或两个共性问题就是高效，一旦讲题，一定要讲透，不要就题讲题：首先把本题讲清楚；二是一定要展开讲、三是相关的变式训练要跟上。

三、对学生的几点要求： 1.对化学方程式常抓不懈。方程式作答案的一定要拿到分数

2.答题一定要不规范（错别字、符号的大小写、答题格式、语言描述或者缺少关键词如过量等等）而扣分 3.高起点，低落点的题不能被迷惑

题目看起来很新颖，要求高，但解决问题所用得到的却是初中化学基础知识与基本实验技能 4.关注答题顺序，不留空白

按照试卷顺序-跳过经思考还未果的题目-重点突破-试卷检查-不留空白