第一篇：青岛市实验幼儿园怎么样
青岛市实验幼儿园怎么样
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。以下是小编为大家整理青岛市实验幼儿园怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
青岛市实验幼儿园怎么样
青岛市实验幼儿园创建于1993年，系市教育局直属单位。目前，共拥有横跨岛城东西新老城区三个园区。第一园区，坐落于面临大海的八大峡小区，地处龙羊峡路13号、红山峡支路3号，有8个教学班和早教中心，在园幼儿400余名；第二园区，坐落于东部福林小区，地处大尧二路25号，创办于2001年，拥有9个教学班和早教中心，在园幼儿450余名；第三园区，坐落于浮山后曙光山色小区和阳光山色小区，拥有12个教学班的规模，目前，开设了11个教学班和早教中心，在园幼儿540余名。
办园简介
三个园区正式在编教职工101人。教师全部拥有大专以上学历，其中，本科学历占46%，5名教师属英语本科毕业。保健医6人，其中，副主任医师2人，主治医师3人，医师1人。厨师中高级厨师5人，三级厨师3人。全园拥有价值近百万余元的国内外幼教研究书籍、音像资料、幼儿阅读资料、各类教育杂志等。
办园特色
本着以教科研领先，靠内涵发展的办园思路，打破传统的办园模式，开创了独具特色的办园之路——开放教育。1994年确立的“开放教育”研究课题，被列为青岛市“九五”教育计划重点课题，被中国学前教育研究会批准为“十五”研究课题。此课题于2005年10月通过中国学前教育研究会鉴定顺利结题，得到评审专家们的高度评价。14年来，“开放教育”的内涵不断丰富、深化，形成了比较完善的课程体系。拥有17万字的第一部专著《开放的时代开放的教育》、拥有24万字的第二部专著《让开放教育绽放异彩》，她是“开放教育”研究成果的结晶。
走可持续发展之路是本园永恒的追求，2006年10月确立的《创建高品质的幼儿园团队组织》课题被列为中国学前教育研究会研究课题和青岛市重点研究课题；2007年3月确立的`《基于人本主义的发展型教师培养研究》被列为青岛市教育科学研究“十一·五”重点研究课题。
“开放教育”把“在爱的世界里相遇我们共同成长”作为核心文化理念。“开放教育”强调丰富儿童的心灵世界，以丰富的信息材料激发幼儿的探索欲望；“开放教育”强调走进大自然、大社会，拓展幼儿的生活空间，丰富幼儿的生活体验；“开放教育”强调幼儿与同伴、与成人之间的关系，极力促进不同经验、不同思维方式之间的共存与共享；“开放教育”致力于让儿童学会自我判断、自我选择、自我控制、自我负责。
优秀团队
“开放教育”不仅培养出一批关注自然、关注社会、关注他人、自我成长的儿童，也塑造了一支勇于创新、善于探索、乐于合作的高品质团队。这支团队在共同愿景引领下，相互依赖，相互支持，追求具有高效和人格魅力的领导力；强调提升全体教职工的执行力、核心竞争力；在生活、工作中不断提升幸福指数，使生命更富有意义。
先进的园本文化，促进了园领导和教师的自我成长。园长和教师在省级以上刊物上发表论文100余篇，其中两篇被国际第22届OMEP学术大会选用；出版了《鸟语童言》、《快乐的节日》、《树叶粘贴》三本画册和30余万字的《开放教育文集》一、二辑。园长被授予全国优秀教师、省特级教师、省优秀教师、省百名优秀园长、省科研创新园长、市十佳园长、市政府专业拔尖人才（两次）和市劳动模范等荣誉称号，并被选为青岛市第十届和第十一届政协委员。2007年4月青岛市学术委员会授予“宁征——特级教师工作室”匾牌。教师队伍中，被授予省特级教师、省优秀教师、省教学能手、市跨世纪青年学术带头人、市特级教师、市十佳幼儿教师、市优秀教师、市教学能手、市青年专业优秀人才、市教育人事先进个人、市学前教育先进个人、市“三八”红旗手、市优秀管理工作者、市巾帼文明标兵和市优秀党员等荣誉称号的有40人次。
第二篇：个人总结青岛市实验小学
个人总结
青岛市实验小学
汉潇潇
一年来，在上级党委和学校党支部的领导下，本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想和“十七大”文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极参加抵制邪教的斗争。平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同事、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。
为了充实、提高、愉悦自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
一直以来，我都能够爱岗敬业，以高度热情、真挚的爱心和责任感做好本职工作。我从不计较个人的得失，想方设法把工作做好，并真正享受其中，从中获取人生的快乐感和幸福感！这学期我从一名高中物理教师成为一名初中物理教师,无论从心理上还是情感上我都经历了好多好多，排除一切杂念，比较顺利地度过了那段曾无法忍受地事实结果的过程，快速投入新的环境、新的领域、以自己的一贯的人生观和做事原则、很快给自己定位，并真心实意地投入到全新的工作中，一切从头开始：去体验另一种不一样的人生，这也是人生的收获吧！
对自己所带的班级，首先从宏观上把握教育的原则和教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起去验证我们定下的班级奋斗目标及班训，体会老师对他们的寄语四句话。让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。
当然本人还有很多不足，但我自信：学高为师，身正为范！爱心、责任心、耐心、宽容心、豁达心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的教师；快乐幸福的教师！
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第三篇：2016年青岛市实验幼儿园(八大峡园)招生简章
2016年青岛市实验幼儿园（八大峡园）招生简章
一、指导思想
根据《青岛市教育局关于做好2016年幼儿园招生工作的通知》，我园将在市、区教育行政部门的统一部署下，按照招生工作相关要求，本着“区域统筹、相对就近、公开公正、统一与自主相结合”的原则，做好招生宣传和服务工作，确保我园2016年幼儿园招生任务顺利完成。
二、园况介绍
我园创建于1993年，系市教育局直属单位，目前已建成7所分园，其中八大峡园区2所园（龙羊峡园、红山峡园）共拥有9个教学班。幼儿园秉承“在爱的世界里相遇，我们共同成长”的核心文化理念，打破传统的办园模式，开创了独具特色的办园之路——开放教育，取得了突出成果。幼儿园荣获全国教育系统先进集体、全国教研工作先进单位、省十佳幼儿园等称号。教师队伍中，高级教师3人，一、二级教师70余人，30余人次获全国先进工作者、全国五一劳动奖章、国务院特殊津贴、全国优秀教师、省特级教师、省市区级教学能手、市幼儿园名师等称号。
幼儿园每个班级玩具、图书配备齐全、配有钢琴、彩电、DVD、空调、计算机等现代化设备。制定了完善的安全、卫生管理制度，规范食品采购、验收、储存、制作与加工等诸多环节的管理，严格执行带量食谱，每周更新，定期进行膳食营养评价，确保幼儿膳食科学、卫生。
三、招生对象
2016年，我园招收小班幼儿90名。招生对象为2012年9月1日至2013年8月31日期间出生、身体健康（无传染病），可正常参加集体活动的适龄幼儿。父母一方持低保证的具有八大峡街道办事处、云南路街道办事处区域内常住户
籍幼儿报我园优先录取。
（一）第一次招生
2016年我园优先招收具有八大峡街道办事处、云南路街道办事处区域内常住户籍（户籍必须与父母或者祖父母、外祖父母在一起，且其父母或者祖父母、外祖父母为户主）和相应房屋产权证明（房产证或购房完税凭证、青岛市国土资源和房屋管理局备案的房屋租赁登记证明）的适龄幼儿。
（二）第二次招生
我园将面向第一次招生未录取的幼儿和外来务工人员子女招生。
四、收费标准 1.保教费：575元/月
2.伙食费：16元/天（两餐两点）
五、报名时间、地点与流程
（一）报名时间
第一次招生：2016年6月14日—6月18日 第二次招生：2016年6月20日—6月25日平时如有空余学位，幼儿园随时补招。
（二）报名地点
青岛市实验幼儿园龙羊峡园（市南区龙羊峡路13号）
（三）报名流程 1.网上填表
6月14日—6月17日，家长登陆市南区教育体育政务网（http://www.xiexiebang.com/SN201603S），按要求如实、完整填写《2016年市南区幼儿园报名申请表》并下载打印。到幼儿园现场报名时，家长需将纸质《2016年市南区幼儿园报名申请表》提交幼儿园。
每名幼儿只能选报一所幼儿园，重复输入同一名幼儿身
份证号码将无法再次选择其它幼儿园报名。填报《2016年市南区幼儿园报名申请表》后，家长可以继续登录网上报名系统查看已经填报的内容，如果填报信息有误可修改一次。
不具备上网条件的幼儿家长，可在报名当天到幼儿园现场请工作人员协助填报申请表。
2.现场报名
6月18日（星期六）上午8:30开始，幼儿家长（限1名家长，不需带领幼儿）携带以下材料的原件和复印件，到幼儿园现场报名。
具有八大峡街道办事处、云南路街道办事处区域内常住户籍幼儿报名提供材料：
（1）家长本人身份证；
（2）《2016年市南区幼儿园报名申请表》；（3）幼儿户口薄全页；
（4）房产证或购房完税凭证、青岛市国土资源和房屋管理局备案的房屋租赁登记证明；
注：如房屋产权所有人的户籍地址与幼儿户籍地址不一致，请同时提供可证明房屋产权所有人与幼儿关系的有效证明（如出生证明、公安部门出具的亲属关系证明）。
（5）父母一方持低保证的市南户籍幼儿报名时，家长需提供有效期内的低保证。
报名先后顺序不作为录取依据，家长无需过早排队。3.确定录取幼儿
我园对报名材料审查后，确定有效报名幼儿名单和优先招收的幼儿名单。报名人数低于或等于招生计划时，直接确定录取名单。报名人数超过招生计划时，我园将于6月18日下午4:30现场组织抽签，确定录取幼儿名单。录取幼儿名单将于6月18日下午5:30在幼儿园门口宣传栏张贴公布。
父母一方持有低保证并具有八大峡街道办事处、云南路
街道办事处区域内常住户籍幼儿报我园优先录取，不参与现场抽签。
抽签确定录取幼儿名单时，我园将邀请区人大代表、政协委员、市南区教体局工作人员、社区居委会工作人员、家长代表、派出所民警组成的监督团共同监督，确保公平公正。
4.组织第二次招生
如第一次招生未完成招录计划，我园将于6月20日发布第二次招生信息，并于6月25日上午8:30进行第二次招生。
届时市南户籍幼儿所带材料同第一次招生要求一致。外来务工人员子女报名提供材料：（1）家长本人身份证；
（2）《2016年市南区幼儿园报名申请表》；（3）幼儿户口簿全页；（4）幼儿出生医学证明；
（5）青岛市公安局市南分局核发的“山东省居住证”；（6）房产证或购房完税凭证、青岛市国土资源和房屋管理局备案的房屋租赁登记证明，该房屋需坐落在市南辖区内；
（7）父母至少一方在市南区办理的工商营业执照，或者与市南区用人单位签订的劳动合同（含社保卡、就业登记表或就业花名册）。
5.办理录取手续
请家长于2016年6月23日（周四）带领幼儿，并携带《儿童健康手册》、《儿童预防接种证》到幼儿园办理录取手续。
逾期不办理录取手续，视为自动放弃录取资格。6.组织幼儿入园
请家长于2016年7月5日—8月10日工作日期间，持
《儿童健康手册》，带领幼儿到市南区妇幼保健所（延安三路105号民生大厦二楼）按规定项目进行体检。幼儿入园时，需提交体检后的儿童健康档案，如果儿童健康档案中显示幼儿有传染病或暂时不适宜集体生活的疾病，必须等痊愈后出具医院证明方可入园。
幼儿编班信息、入园时间等相关事宜，幼儿园将根据工作安排另行通知。
幼儿园报名咨询电话：82668850 刘老师
市南区教育体育局监督电话：88729232 市南区人民政府教育督导室监督电话：88729261
青岛市实验幼儿园 2016年5月27日
第四篇：青岛市幼儿园和早教机构
青岛市幼儿园
安徽路幼儿园 安徽路15号 2885651
市北区东方幼儿园 渤海路22号 2828600
市北区朝阳幼儿园 长安路8号28279302803753
平原路幼儿园 磁山路10号 2658571
大连路幼儿园 大连路22号 2815162
德县路幼儿园 德县路1号2865046
云南路第二幼儿园 定陶路2865494
云南路第一幼儿园 东平路90号 2618737
商业局幼儿园 肥城路4号2816200 ★省级示范园
中国科学院海洋研究所幼儿园2868246 ★省级示范园
乐群幼儿园 观海一路7号 2824769
泰安路幼儿园 广西路59号 2866835
贵州路幼儿园 贵州路63号 2868305
新秀幼儿园 海泊路35号 2824224
联群幼儿园 河南路56号 2825654
青岛市实验幼儿园龙羊峡路13号 2668850 ★省十佳★省级示范园★市十佳市南区级机关幼儿园 湖南路11号 2864695
湖南路幼儿园 湖南路3号2868644★省级示范园
中国人民解放军37003部队幼儿园黄台路42号 2825665
市北区黄台路幼儿园 黄台路63号 2804245
金口一路管区幼儿园 莱阳路22号 2865931
市南教师幼儿园 莱阳路26号 2866947
市北区康丽幼儿园 临邑路11号 2826874
青岛市实验幼儿园 龙羊峡路15号 2870116
市北区代红幼儿园 上海路2号2828544
市北区育红幼儿园 市场一路35号 2827460
四川路幼儿园 四川路10号 2615178
优秀幼儿园 松江路12号 2825244
晨光幼儿园 台西纬四路30号 2865948
青岛市民政局幼儿园(第一机关幼儿园)文登路8号 2870007★省级示范园市南教工第一幼儿园汶上路15号 2866172
市北区第一教工幼儿园 无棣路9号 2827095
吴县一路幼儿园 吴县一路8号 2018975
市北区天真幼儿园 武定路10号 2843316
天真幼儿园 武定路1号2827234
海滨幼儿园 武定路24号 2826607
杰诺尔幼儿园 小港一路14号 2830272
青岛市公安局幼儿园栖霞路2879602★省级示范园
中国工商银行青岛市分行幼儿园★省级示范园
青岛市市北区机关幼儿园宝应路03号36457103654352 ★省级示范园
东港幼儿园安山一路东所 3717928
鞍山路幼儿园鞍山路20号 3821873
兴隆路幼儿园北山一路11号 3725431
市南区湛山幼儿园大湛山区E区 3888121
中国人民解放军空军青岛疗养院幼儿园 岳阳路18号内 3886834★省级示范园市北区第二教工幼儿园道口路34号 3834204
威海路幼儿园芙蓉路15号 3831490
华金物产集团公司幼儿园 抚顺路26号 3712461
市北区第二工业总公司幼儿园 归花路23号 3833567
青岛四机托儿所杭州路16号 3742126
四方机车车辆厂幼儿园鞍山一路109号北门 3762832 3762832★省级示范园平安路南公司幼儿园杭州路7号3729269
青岛市四方区杭州路幼儿园 杭州路慎德路5巷 3736682
市北区华阳路幼儿园华阳路3834171
四方区嘉兴路幼儿园嘉定路40号 3726446
商业局四方幼儿园嘉定路54号 3718661 ★省级示范园
永红幼儿园锦州路94号 3831235
延安路幼儿园聚仙路7号3864550
市北区百货总公司幼儿园 利津路27号 3835682
前进幼儿园流亭路8号3832263
机械工业局幼儿园明霞路29号 3862458
四方区机关幼儿园南山新村26号 3716010
四方区教工幼儿园平安路43号 3716386 ★省级示范园
人民路幼儿园人民路127号 3712741
青岛第二棉纺织厂幼儿园 人民路285号 3741579
台东八路街道办事处幼儿园 台东5路9号 3831252
台东太平镇管区幼儿园 太平镇128号 3833010
登州路幼儿园通山路11号 3833366
文登路幼儿园武胜关路21号 3961426
北仲街道幼儿园西仲398号3610929
新星幼儿园重庆南路76号3717130
平安路幼儿园宣化路32号 3716648
市北区苗盛幼儿园延安二路58号 3612269
青岛发电厂幼儿园人民路298号3745266
中国人民解放军37010部队幼儿园 延安路142号 3838640
海军青岛示范幼儿园正阳关路36号3961428 ★★省十佳、省级示范园★市十佳
向阳红幼儿园周村路44号 3825836
台东区太平镇幼儿园电话:3659010
东信幼儿园威海路238号二单元 电话:3027570
汤普森艺术幼儿园岳阳路10号（空疗向西50米）3860709 8673918
警备区红星幼儿园佛涛路3870531
市北双语艺术中心幼儿园（原市北区文化馆幼儿园）昌邑路7号3808192 李沧区实验幼儿园 邢台路51号 4633162★省级示范园
李沧区教工第二幼儿园 安新路7号 4637034
四流中路办事处幼儿园 沧台南路46号 4638031
青岛第九棉纺织厂幼儿园 四流中路4号 4623101
青岛市永宁路小学附设幼儿园★省级示范园
洛阳路幼儿园 洛阳路小区 4851160
郑州路第二幼儿园 商水支路一号 4853384
李沧区教工幼儿园 水清沟 4851165 ★省级示范园
水清沟第一幼儿园 水清沟村 4851131
宜阳路幼儿园 宜阳路 4851805
保和路幼儿园 保和路72号 4842064
青岛市四方实验幼儿园 永丰路6号 4881561
振华路群力幼儿园 振华路52号 4633019
郑州路第一幼儿园 郑州路 4853075
四方区教工第二幼儿园高安路12号 4870708★省级示范园
四方区实验幼儿园永丰路6号 4967270(4881561)★省级示范园★市十佳
青岛第五棉纺织厂幼儿园 四流南路68号56户4960037
青岛市城阳区流亭镇仙家寨幼儿园 ★省级示范园
市北区海城幼儿园 辽源路8号 5620625
市北区第三教工幼儿园 通榆路 5621280★省级示范园
铸造机械厂幼儿园 鞍山二路3号 5623392
红帆幼儿园 通榆路 5625584
小白干路幼儿园 望奎路26号 5626026
青岛市小白干路幼儿园 拜泉路1号 5642920
市北区实验幼儿园 佳木斯路26号 5644764★★省十佳、省级示范园★市十佳(市北第二教工)
市北区第五教工幼儿园 桦川路10号 5691802★省级示范园
市南区教育第六幼儿园 逍遥一路6号 5713387★省级示范园
青岛智虹实验幼儿园大尧二路25号5750211
青岛市实验幼儿园东部分院 大尧二路 5776544,5770211
嘉华美语（中美合资）幼儿园5791782
青岛二轻局幼儿园 二轻新村10号 5817446
江西路幼儿园 泰州一路 5821920
南京路第一幼儿园 洪泽湖路9号 5822059★省级示范园
市南区实验幼儿园 新昌路21号(5732840)5822840★★省十佳、省级示范园
山东路幼儿园 山东路 5823217★省级示范园
南京路第三幼儿园 洪泽湖路 5823928★省级示范园
南京路第二幼儿园 太湖路18号 5734671★省级示范园
园长邮箱：kongqinghong1@163.com
金钥匙幼儿园 永嘉路20号 5826222★省级示范园
中国人民解放军38643部队政治部幼儿园 山东路10号 5833060★省级示范园（海军潜艇学院幼儿园）
四方区第三幼儿园5839702
幼儿师范学校附属幼儿园 莆田路8号 5873040★省级示范园
欣嘉超前教育幼儿园 辛家庄一小区 587381
4幼儿师范学校第二附属幼儿园 仙游路4号 5877846★省级示范园
卫生局幼儿园三明路1号5891266 5879480 ★省级示范园
枫叶双语幼儿园58800265880027
新世纪幼儿园基隆路3号5891217
新世纪网络幼儿园逍遥一路6号5713387
新贵都（中澳合作）幼儿园徐州路2号5817237
青岛市人民政府机关幼儿园珠海路3号5967937 ★省级示范园★市十佳
青岛海洋大学幼儿园徐家麦岛北 5901648 ★省级示范园
市北区机关幼儿园福东分园福东小区5985161★省级示范园
天虹幼儿园5898104
济南铁路局四方铁路幼儿园杭州路3号丙6060331、6060332
莱西市绕岭中心幼儿园 莱西市绕岭镇驻地 6411691
莱西市夏格庄镇夏三中心幼儿园 莱西市夏格庄镇夏三 6431869
莱西市姜山镇中心幼儿园 莱西市姜山镇 6461192
莱西市李权庄镇幼儿园 莱西市李权庄镇中心 6491316
开发区第二机关幼儿园 6852711★省级示范园
青岛经济技术开发区黄岛中心幼儿园 崇明岛东路55号 6868720 ★省级示范园经济技术开发区薛家岛街道办事处中心幼儿园 薛家岛 6876987★省级示范园开发区大地幼儿园6891227
黄岛区长江路办事处中心幼儿园 黄浦江路16号 6891227 6896930(院长室)★省级示范园开发区第一机关幼儿园 6898702★★省十佳、省级示范园★市十佳
鸿达厂幼儿园人民路中段7361552
莱西市牛溪埠中心幼儿园 莱西市牛溪埠镇驻地 7451551
河南村幼儿园 河南103号 7610495
王戈庄中心幼儿园王戈庄7841133
青岛市城阳区实验幼儿园城阳区城阳四中后 7863745
李沧区政府机关幼儿园 夏庄路97号 7896207★省级示范园
李沧区商业总公司幼儿园 少山一支路三号 7896602★省级示范园
李沧区经济委员会幼儿园 青峰路74号 7896741★省级示范园
崂山区天鹅艺术幼儿园 青峰路38号 7899292★省级示范园
莱西市百乐幼儿园 莱西龙水路中段 8435500★市十佳
莱西市水集中心幼儿园 莱西市石岛东路 8478350
青岛高新技术产业开发区金螺号幼儿园 北村小区 8602232 ★省级示范园★市十佳园长室:8602101
白珊学校附属幼儿园沙子口白珊学校内88***1
白珊幼儿园寄宿班：学费＋伙食＋寄宿＝1000元／月；
走读班：学费＋伙食＋班车＝860元。
青岛海蓓艺术幼儿园 李山东路00号丽海花园幼儿园8993450 8993705
青岛早教机构
1.青岛金格宝贝早教中心咨询电话： 400-029-0967转5239
2.金宝贝国际早教崂山中心咨询电话： 400-029-0967转7490
3.金宝贝青岛世纪大厦咨询电话： 400-029-0967转5439
4.青岛冠军宝贝游泳早教中心咨询电话： 400-029-0967转6588
5.青岛美吉姆早教咨询电话： 400-029-0967转6238
6.青岛蒙特梭利崂山中心
7.青岛运动宝贝早教
8.青岛博文智星右脑开发
9.青岛龅牙兔儿童情商乐园
10.青岛诺贝尔早教
11.青岛天智启蒙教育
12.青岛城阳蒙特梭利崂山中心
13.青岛贝思德教育
14.青岛亲贝书乐早教
15.艾迪儿国际早教青岛中心
16.青岛浩腾教育
17.美育儿童音乐（青岛分校）
18.青岛亲亲袋鼠早教中心
19.青岛贝乐学科英语
20青岛小涂鸦艺术创想园
21.青岛爱堡国际儿童会所
22.青岛天嘉宝贝童话剧会所
23.青岛疯狂家族儿童俱乐部
24.青岛亲亲宝贝早教
25.青岛亿婴天使早教中心
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第五篇：青岛市中小学幼儿园家长学校工作指南
青岛市中小学幼儿园家长学校
工作指南
目 录
宗旨、目标、任务 家长学校建设基本要求 家长学校教学常规管理 家庭教育实践活动的开展 家长学校课程建设 家长学校教师队伍建设 家长学校教育科研
学校家长委员会参与家庭教育工作 家长学校如何做好家庭教育服务站工作
一、家长学校的宗旨、目标、任务
1、家长学校的性质是什么？
2004年10月，全国妇联、国家教委联合颁布的《关于全国家长学校工作指导意见》：“家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构”。这一规定，一是明确了家长学校是一个成人教育机构；二是规定了它的目的是为提高家长素质和家庭教育水平；三是强调了家长学校的教育对象是以未成年人的家长及其抚养人为主。
中小学幼儿园家长学校的教育对象可以分为：未成年人的父母；未成年人的祖辈家长及亲属；父母不在身边而由父母委托的其他实际抚养人。其中，父母是家长学校的主要教育对象。
2、中小学幼儿园家长学校的宗旨是什么？
中小学幼儿园家长学校是中小学宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识、开展家庭教育指导的主要场所。家长在家长学校中，通过系统学习教育理论，懂得教育学、心理学基本知识，掌握了一定的教育规律。通过家长之间互动、亲子游戏等实践活动，家长体验正确施行家庭教育所带来的好处，体验与孩子一起成长带来的快乐，可以有力地推进家庭教育的开展。
中小学幼儿园家长学校是中小学进行公民素质教育的有效途径。中小学家长学校不仅仅是提高家长教育素质和家庭教育水平的场所，也是公民素质教育的大课堂。通过开展品德修养素质、心理健康素质、科学文化素质等系列培养与训练，促进家长整体素质的提升，达到公民素质教育的目的。
中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁。中小学家长学校发挥其教育的专业职能与教育优势，促进学校与家庭、学校与社区的有机联结，最终以教育为纽带，构建起学校、家庭、社会三者相结合的教育网络。
中小学幼儿园家长学校是中小学幼儿园优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。通过举办家长学校，实现合力育人，提高德育工作的实效性，让学校变成一个让社会满意、家长放心、孩子健康快乐成长的优良环境，促进社会主义精神文明建设。
3、中小学幼儿园家长学校的目标和任务是什么？ 中小学幼儿园家长学校的职责和任务是由其性质与功能决定的。其具体的职责和任务包括以下几个方面：
一是面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策。家长学校开展家长培训，必须面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，指导家长树立为国教子的科学育人意识。
二是宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。通过家长学校的培训学习，家长树立了正确的教育态度和观念，能够创造和谐的教育氛围，能够发挥家长对子女价值与行为取向所起的认同、示范、导向作用。
三是组织开展形式多样的家庭教育实践活动。实践性是家庭教育的显著特点之一，家长素质的提高也需要在家庭教育的实践活动中完成。在家长学校教学活动安排中，组织开展多种多样的家庭教育实践活动，就是要让家长亲身感受、自觉领悟，使家长和儿童在活动中共同成长进步。
四是通过多种形式为家长儿童提供指导和服务。及时就家长的问题与困惑通过多种形式向家长提供具体指导和服务，是家长学校应当做的。家长学校要通过多种形式为家长、儿童提供个别指导和服务，满足不同家长、儿童的个性需求。
五是构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。家长学校是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁。举办家长学校，增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。
二、家长学校建设基本要求
（一）怎样建立健全家长学校组织机构建设？
1.家长学校建设的重中之重是搞好家长学校组织机构建设。要建立组织机构，把家长学校纳入学校工作的总体部署和重要环节，各中小学幼儿园要设立由学校领导、部门负责人、家委会代表和教师组成的家长学校校务委员会，把家长学校的管理工作做实做细，落实到学校和班级。
2.家长学校机制需要健全，分工明确、责任到人。加强家长学校全域推进工作。加强中小学幼儿园家长学校的组织领导,继续实施家庭教育工作“一把手”工程,明确家长学校第一责任人是校长（园长)；具体实施负责人为分管德育副校长（副园长）。学校要设有家庭教育研究室（组），由学有专长的德育、心理等学科教师组成。
3.家长学校的基层组织是班级。班主任既是学生思想道德教育和日常管理的实施者，又是与家长联系最为密切和最易赢得家长信赖的家庭教育指导者，应该成为家长学校的主干力量。
（二）家长学校必备的硬件保障措施有哪些? 1.设施配备的基本要求：教育行政部门和中小学幼儿园要为家长学校建设提供必要的经费支持，并做到专款专用。学校要为家长学校工作学习培训开绿灯，予以经费保障，并制定经费使用制度，并在学校账目中单列。
学校大门一侧要悬挂家长学校校牌。依据教育主管部门要求，家长学校校牌需按标准要求制作并规范悬挂。
建立固定的家长学校办公室和教学、教学研究和活动场所，配置必要的教学设施，以及多媒体等教学器材，为家长学校的规范化、常态化建设提供必要的物质条件与保障。
有家庭教育的藏书及阅览场所。家庭教育阅览室可以与教师阅览室合用，也可以单设亲子阅读角。学校图书室、阅览室要保证家庭教育的相关书籍不少于100册，相关刊物不少于5种。
2.办学条件与环境建设的要求: 必备的办学条件与前瞻性的环境建设有机融合是家长学校建设的方向。大力宣传家长学校建设的必要性和重要意义，积极争取各级党委政府、各有关部门、社区和企事业单位对家长学校工作的大力支持,为家长学校建设尽心出力，予以必备的物质支持,为家长学校的规范化、常态化建设提供良好的办学条件、创设家长学校办学的优良大环境。加强经费管理。中小学幼儿园要为组织实施家庭教育工作提供必要的保障条件。禁止利用学校家长委员会收取或变相收取费用，对家长自愿做出的捐赠行为，要按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》相关规定，严格执行捐赠程序并到上级教育发展基金会办理相关手续。
（三）中小学幼儿园家长学校要进行哪些制度建设？
建立健全必要的规章制度，首先要认真建立以《家长学校章程》为核心的体系完整的工作制度，并结合本校实际，建立相应的档案管理制度。要通过考勤、考核与奖惩制度，充分调动家长参与学习的积极性，提高家长学校的管理水平。具体细化如下：
一是建立家长学校校务工作档案、教学业务档案和家长学习档案等，并充分发挥其重要作用。
二是建立教员备课授课及教学研究制度，重在规范教学行为，明确教学流程，促使教员优化教学内容，探究教学方法。
三是建立家长学员注册制度及学员档案管理制度，凸显家长的学员意识，加强对家长学员的管理。构建信息交流平台，为家校联系畅通提供条件，做到因材施教。
四是建立学员培训考勤、考核制度，调动广大学生家长的参与率和学习积极性。督促家长按时参加学习培训，提高家长学校的参加比率。强化家长学员意识，建立家长学员手册或点名册。鼓励学员积极参加家长学校学习。城区学校家长全员参与，农村家长学员出勤率达90％以上。
五是建立优秀学员表彰制度，意在树立典型示范，以先进促后进，激励家长参与家长学校的积极性，同时做好家长现身说法，传播优秀经验。
六是建立家长学校家访制度，以班级为单位，做到定期家访，了解家教个案情况，家庭教育指导做到有的放矢。
七是建立心理健康咨询及保密制度，目的在于帮助家长解惑排难，开展心理健康疏导，同时确保心理辅导工作规范、顺利进行，做到咨询无伤害。八是家长学校工作评估与总结制度，意在促进家长学校办学及教育教学工作的规范化，及时反思教育教学工作的实效性，为进一步改进工作奠定基础。
（四）怎样抓好中小学幼儿园家长学校的规范化建设？
中小学幼儿园家长学校规范化建设基本途径和重点，一是实现家长学校日常管理和办学流程的制度化、规范化；二是促进家长学校教育、教学内容与形式的课程化建设。
围绕中小学家长学校日常管理和办学过程的制度化、规范化，重点要做好以下五方面工作：
1.确立正确办学指导思想。中小学幼儿园家长学校确立的办学指导思想是：遵循党的教育方针和政策，始终坚持立德树人、德育为先、育人为本的宗旨，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。
2.制订规范的《家长学校章程》。中小学幼儿园家长学校章程是经过一定的程序制订的关于学校办学法规的文书，是一种根本性的规章制度，是依法治校、规范办学的重要依据。中小学要结合学校的实际，制订本校的《家长学校章程》，按《家长学校章程》及办学规范流程要求制定一系列管理制度，从而保证家长学校教育、教学工作科学、规范、有效地进行。
3.制订发展规划和工作计划。现代学校管理十分重视制订发展规划，学校要制订三年发展规划或五年发展规划。在家长学校的长期发展规划中设定长期的总的发展目标，而总目标的实现是由一个个近期的小目标累积而成的。同样，为实现总的发展目标而设想的工作策略也要由一个个近期的小的工作措施来完成。这就要分学期、分阶段制订具体的工作计划。4.建立系列规范管理制度。制度化是家长学校常态化建设的重要保证。中小学幼儿园家长学校制度建设要注重针对性、适用性、有效性，围绕家长学校办学标准、要求，重点建立、不断修订完善各项工作制度。
5.制定科学规范管理流程。按照国家教育部、教育厅、市教育局关于加强家庭教育相关文件精神，参照青岛市家校合作促进会颁发的《青岛市中小学家长学校规范化建设标准指标体系（试行）》，立足本校、着眼未来，从家长学校工作计划、规划的制定和实施着手，坚持制度先行，全方位细化管理流程。家长学校领导、教师、家长职责分工明确，责任具体到人。
三、家长学校教学常规管理
中小学幼儿园家长学校教学常规管理要从建章立制抓起，加强家长学校常规管理的制度化、规范化建设。
1、中小学幼儿园应建立完善以下常规管理制度。
一是要建立有效的工作运行机制。中小学家长学校要探索建立在教育行政部门的指导管理下，坚持以学校为办学主体，充分发挥学校师资力量及其他教育资源优势，统筹、协调教育关工委、妇联、街道、社区居委会及社会各界力量，共同办好家长学校的领导管理体制和工作运行机制，形成特色鲜明、富有活力的办学模式。
二是建立家长学员注册制度及学员档案管理制度，凸显家长的学员意识，加强对家长学员的管理。构建信息交流平台，为家校联系畅通提供条件，做到因材施教。
三是建立教员备课授课及教学研究制度，重在规范教学行为，明确教学流程，促使教员优化教学内容，探究教学方法。
四是建立学员培训考勤制度，督促家长按时参加学习培训，提高家长学校的参加率。
五是建立优秀学员表彰制度，意在树立典型示范，以先进带后进，激励家长参与家长学校的积极性，同时做好家长现身说法，传播优秀经验。六是建立家长学校家访制度，以班级为单位，做到定期家访，了解家教个案情况，家庭教育指导做到有的放矢。
七是建立心理健康咨询及保密制度，目的在于帮助家长解惑排难，开展心理健康疏导，同时确保心理辅导工作规范、顺利进行，做到咨询无伤害。
八是家长学校工作评估与总结制度，意在促进家长学校办学及教育教学工作的规范化，及时反思教育教学工作的实效性，为进一步改进工作奠定基础。
2、中小学幼儿园的课堂教学要积极推广应用“三为主”的家长学校办学模式。
近年来，青岛市教育局在指导中小学家长学校办学实践方面，积极探索实施了“三为主”的家长学校办学模式，即举办家长学校，要以学校班级为主要教学单位，以班主任为主讲教师，以班级授课为主要教学形式，采取集中授课、个别辅导和多向互动相结合的教学方式，开展家庭教育培训与指导，发挥学校教育的师资优势，实现家庭教育指导的规范化、常态化、科学化发展。
“以学校班级为主要教学单位”。让同一教学班的学生家长坐在一起，因为自己的孩子师从同样的老师，生活在学校同样的小环境中，学生处于同一个年龄段，面临或即将面临的将是带有共性的生理心理问题，因此，同班学生的家长关注点比较集中，更容易交流、沟通，更容易和主讲教师形成共鸣，形成合力育人的态势。
“以班主任为主讲教师”。在学校里，班主任具有心理学、教育学等知识的储备，而且有着教育孩子的实践经验，决定了班主任是家庭和学校沟通、交流、合作的最佳实施者。由班主任担任本班级家长学校的主讲教师，与家长有着共同的关注点，最能扣动家长的心扉，解决他们对孩子成长过程中的焦点、热点、困惑和难点问题。
“以班级授课为主要教学形式”。班级授课建立在备课基础上，班主任通过前期调研，根据教学“菜单”，了解学生中间存在的突出、共性问题和家长的需求，力求课堂教学内容针对性强；同时，班主任要吃透《全国家庭教育指导大纲》，在其指引下通读教材，选好案例，写好教案，设计好教学互动环节，准备好课后作业。
3、中小学幼儿园家长学校教学形式的变革与创新。
家长学校的教学形式不是单一的，不能拘泥于某一固定的模式，而应当是灵活多样、丰富多彩的。要创新家长学校教学思路，拓宽教学渠道，增强家长学校活力，提供广阔的空间。
传统的家长学校，在教学形式上，不同地区、不同学校形成了不同的教学模式：一是家长会议式；二是经验交流式；三是专题讲座式;四是函授教育式。综观上述形式的特点、优势及缺陷可以看到，家长学校教学形式的改革与发展，必将是综合各种形式的优势，相互取长补短，逐步走向科学化、制度化和规范化。
青岛市中小学幼儿园家长学校积极探索实施了“三为主”的家长学校办学模式，即举办家长学校，要以学校班级为主要教学单位，以班主任为主讲教师，以班级授课为主要教学形式，采取集中授课、个别辅导和多向互动相结合的教学方式，开展家庭教育培训与指导，发挥学校教育的师资优势，实现家庭教育指导的规范化、常态化、科学化发展。实践证明，这样的做法是扎实有效的。
中小学幼儿园家长学校教学形式改革与创新的基本思路是要从总体上坚持一个原则，即家长学校的教学形式必须坚持“以课堂教学为主导，以实践活动为主体”的原则。
贯彻实施“以课堂教学为主导”这一原则，根本点在于，家长学校的课堂教学应当成为家长学校教学活动的主渠道；贯彻以实践活动为主体的原则，把家长学校的教育教学活动贯彻于家长的日常生活中，组织开展以突出亲子活动、家长主体参与为核心的灵活多样的教育实践活动。在丰富多彩的教育实践活动中，促发家长领悟，素质得以提升，引领孩子共同成长。
4、中小学幼儿园家长学校的课堂教学要做好课型的探索实践。一是基础课。基础课一般以家长学校教材为依据，讲授的内容侧重于基本的教育政策法规，基本的教育思想、教育理论、教育方法，目标侧重于宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识，提升家长的科学文化素质及教育素质。
二是专题课。主要是面向全体家长或部分家长，针对某一领域或某一方面存在的认识问题、教育困惑，极需了解、有待加强的问题，集中讲授，专题解决。
三是活动课。在家长学校教师主持下，以班级为单位，教师与家长之间、家长与家长之间进行相互学习、自我教育、共同提高的教学活动方式。
四是亲子课。是由家长学校组织开展的，或在家长学校整体计划安排下，由家长自主组织开展的，由家长与孩子一起参与的教学活动。
四、家庭教育实践活动的开展
（一）中小学幼儿园家长学校要开展哪些教育实践活动？ 中小学家长学校要积极组织开展符合时代特点、适合本地区、本学校实际、家长需求的家长学校教育实践活动。以下活动样式可供参考：
1.个别辅导，多向互动。一是主讲教师和家长学员一对一的辅导，如教师、学员互访电话、网络、函授等。二是一对多人的辅导。如课后小范围的交流沟通、函授等；多向互动，集中授课课堂上的互动和课后的互动，包括教师和学员、学员对教师、学员对学员、家长对孩子、学生对其他等。
2.家长开放日。学校每学期至少应有一次学校开放日活动，让家长走进校园、走进课堂，深入了解孩子在学校的思想、学习情况，给家长和教师提供交流的机会。
3.送教到家。利用家访，送教上门，要坚持、完善和创新家访制度。学校和教师要特别注意对留守儿童、离异家庭、有特殊才能的孩子等特殊学生的家访，了解学生成长的家庭教育环境。在送教上门时，应留有记录，为教育指导提供一手资料。4.送教进社区。利用社区活动室、文化大院、父母学堂，为社区居民举办家庭教育讲座；在社区、企事业单位设立家庭教育服务站或指导服务中心，开展家庭教育服务指导活动。
5.利用现代媒体开展家庭教育指导。开展诸如函授、网上家长学校专题培训；利用好QQ、微信等社交网络平台，有的放矢的进行和开展好家庭教育指导。
（二）开展家长学校实践活动有哪些要求、标准？
1.实践活动要有的放矢、注重实效。家长学校所担负的一项重要工作就是因地制宜的开展各种切合家长实际、行之有效、为家长喜闻乐见的家庭教育实践活动。实践活动的开展要切忌盲目性、不搞“大呼隆”、花架子。设计实践活动要有前期调研分析，要积极征求学校家委会、家长代表的意见集思广益选择切合时宜、及家长所急、能够引起家长兴趣、让他们乐于参与的实践活动主题。
2.充分调动三级家委会参与积极性。让学校三级家委会成为家长学校工作的生力军与强大后盾。支持家长委员会发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。家委会积极配合家长学校组织开展家庭教育咨询活动，开展诸如家长读书会、演讲会、经验交流会，举行家庭教育论坛、教育沙龙等活动，帮助家长提升家庭教育水平。
3.家长学校实践活动要有专项管理措施。家长学校每学期工作计划中要制定并列出相关教育实践活动专题计划，学期末要有工作总结。要有专人负责档案管理，建立健全实践活动档案资料库。对每一次的家长学校实践活动过程，均要注意留有音频影像文字记录并妥善保存。
4.实践活动次数、要求。依照近年来国家教育部、省教育厅、市教育局、市家促会有关文件要求。市、区教育行政部门与家校合作促进会本着务实精神，对中小学幼儿园家长学校教育实践活动做出了明确要求：中小学家长学校每学期至少组织1次全体家长参加的家庭教育指导和1次家庭教育实践活动；幼儿园家长学校每学期至少组织1次全体家长参加的家庭教育指导和2次亲子实践活动。
五、家长学校课程建设
中小学幼儿园家长学校要加强课程化建设，抓好家长学校校本教材开发与应用。
家长学校教学内容的课程化建设是中小学幼儿园家长学校常态化规范化建设的重点。家长学校教学内容的课程化建设，包括两个基本环节：一是教学内容呈现方式的课程化、教材化；二是教学内容实现方式即教学方式的规范化、体系化。
中小学幼儿园家长学校需要慎重选择教学内容,基本原则一是家长学校的教学内容应具有时代性，体现新形势下家庭教育的新特点；二是家长学校的教学内容应具有阶段性。根据不同年龄段儿童和青少年身心发展规律、个性差异，依据不同年龄段儿童家庭教育的特点，确定重点指导的内容；三是家长学校的教学内容应具有针对性。针对未成年人成长过程中存在的问题，特别是家长在家庭教育中存在的困惑、问题选择指导内容。
中小学幼儿园家长学校教学内容最规范的呈现方式是教学内容的教材化，要通过编写或选用家长学校教材来实现。
当前，中小学幼儿园家长学校教学内容的课程化、教材化建设，重点是开展家长学校校本化教材的开发应用。各中小学家长学校在选择、确定好适宜本学校的家长学校教学内容后，组织人力物力进行校本教材编写工作，形成较为稳定的校本课程体系。
案例式的家长学校教材，因其具有真实感人、生动有趣、接近家长生活和思想实际等特点，具有更强的实效性和生命力，可以实实在在地保障家长学校常态化进行，是实现家长学校常态化的重要途径。
校本教材还可以包括专家讲座提纲，学校结合教育主题自编读本，摘编先进的教育思想和教育经验等。通过制订家长学校教学菜单，实施家长学校的菜单式教学，是一项具有创新性的探索和成功的做法。
家长学校校本教材的编写应注意把握好以下几个问题：一是要注意教材的针对性；二是要注意教材的难易程度；三是要注意理论与实践的结合；四是要注意教材的系统性；五是要注意教材的时代性。
六、家长学校教师队伍建设
1、中小学幼儿园家长学校加强教师队伍建设。
师资是家长学校提升家长学校教育质量与效益的关键。师资培训与教师队伍建设是中小学家长学校常态化建设的重要保障。事实表明，中小学家长学校的办学质量、办学效果如何，关键在于从事家长学校工作的教师队伍素质与水平如何。
加强家长学校教师队伍建设，首先要明确的是教师标准问题。严格地说，家长学校的教师应当是一个合格的家庭教育指导师。要运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导，或者简要地说，家庭教育指导师是要以科学的方法帮助父母做好家庭教育。
《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》规定：“中小学校家长学校师资队伍可由学校教师、志愿者、优秀家长等组成，有条件的学校可聘请专家或社会工作者开展相关工作。”
班主任作为班级家长学校教育教学活动的主要组织者有着明显的优势，然而，问题也是十分明显的：一是大多数班主任同其他老师一样很少受过家庭教育指导方面的专业训练，缺少家庭教育指导的知识、经验和方法；二是班主任除了负责班级学生管理外，还承担着非常繁重的学科教学任务。解决中小学幼儿园家长学校师资力量不足的根本出路在于，着力打造一支专兼职相结合的家长学校师资队伍。一方面，以班主任为主体，并在学校现有的教师队伍中选拔一些有工作责任心、工作能力强、愿意学习、求上进的骨干老师，通过师资培训，培养一支家长学校的主体师资力量。有条件的学校，可以成立自己学校的家长学校讲师团或家庭教育讲师团。
另一方面，中小学家长学校要拓宽办学思路，争取社会各界支持，建立一支兼职的教师队伍。可以利用教育行政部门、妇联的关系网络，聘请一批学有专长人员担任家长学校兼职教师。可以通过各级关工委，充分发挥“五老”的作用，增添家长学校教师队伍的力量；可通过家长委员会这一群众性组织，发挥它们自身所承担的支持、参与家庭教育、家长学校建设的职能，在家长中发现、挖掘潜在的师资资源，让那些学有专长、教子有方、富有爱心与责任心的家长担任家长学校的教师。可以聘请法律、公安、环保等部门的专业工作人员作为家长学校的兼职教师，开展具有较强专业性的专题家长培训。
为保证中小学家长学校教师队伍不断优化，形成良性发展培养机制，需要做好配套的保障工作。一是保障家长学校老师的待遇。学校要为从事家长学校工作的教师及其他工作人员设定工作量。如家长学校授课每学期不少于2次，总量不少于四课时，在职教师授课应列入正常工作量；二是做好精神激励工作。学校要建立家长学校教师的考核、评比、表彰、奖励机制，对优秀者在“评先树优”中可优先考虑。
2、中小学幼儿园家长学校要做好家长学校的师资培训工作。中小学幼儿园要把家长学校的师资培训纳入教师专业化发展的整体规划之中。要建立家长学校教师培训制度，制定家长学校师资培训的长期规划和近期培训计划。把家长学校建设、家庭教育指导的内容纳入教师岗前培训、在岗培训和骨干培训中。
中小学校幼儿园要建立家长学校师资培训经费筹措与保障制度。设立家长学校教师培训专项经费。
中小学校要以大力开展家长学校师资校本培训为主，形成规范的师资培训工作机制。采取全员培训与重点培训相结合、集中统一培训与教师个别自修相结合，通识培训与专题培训相结合的培训模式，重点抓好家长学校班主任和骨干教师的培训；定期组织开展家长学校师资培训班，聘请专家讲座指导或专题研讨，组织开展教师沙龙等内涵丰富、形式多样的校本培训活动；激发教师自学自修的兴趣和自觉性，促使教师开展教育反思，自觉开展家长学校工作及家庭教育的自我探索、自我提升活动。
学校要有计划地组织家长学校教师外出考察学习或挂职锻炼；积极支持、组织教师参加上级教育行政部门开展的家长学校工作培训及家庭教育培训活动；积极支持、鼓励教师参加国家有关部门开展的心理咨询师从业资格培训和家庭教育指导师培训。
七、家长学校教育科研
1、中小学幼儿园家长学校的家庭教育指导研究。
一是加强家庭教育基础理论研究，为家庭教育指导的课程建设和师资培养奠定基础。
二是加强家庭教育指导工作的现状、问题、家庭教育现实需求的调查研究，以便发现新问题、了解新热点。通过调查分析和研究的成果发布，为家庭教育实践提供借鉴、引发警示、指导家长。
三是加强家庭教育指导过程研究，重点是教学内容课程化、教材化建设和教学方式方法的研究，为家庭教育指导教师提供多学科多视角的理论参考。
2、中小学幼儿园家长学校在家庭教育指导方面要开展的课题研究内容。
[1]．促进家长开展家庭教育的责任意识与学习意识研究。[2]．家长正确家庭教育观念的组成要素研究。[3]．教子成才意识增强与重智轻德问题的研究。[4]．亲子沟通现状与行为策略研究。[5]．夫妻婚姻与孩子健康成长关系研究。[6]．家长重身教的策略与方法研究。[7]．民主协商式家庭教育环境创设研究。
[8]．家长在家庭教育中的减法性教育原理应用研究。[9]．家庭教育中的惩戒与规则、纪律教育研究。[10]．家长良好教育心态的培养与练习研究。
[11]．家长在家庭教育中重视孩子心理健康及人格养成教育研究。[12]．家长帮助孩子树立自信心、正确对待挫折与竞争的策略方法研究。
[13]．关于隔代教育和母爱缺失问题研究。
[14]．关于家庭教育父亲缺失问题与父亲的家庭教育作用研究。[15]．家庭文化与家风建设研究。
[16]．脑科学研究成果与家庭学习指导、学习能力培养关系的研究。[17]．家庭中的性教育理念与策略研究。[18]．教子经费投入增加与超前消费问题研究。
[19]．育子时间精力投入与过度关心、过度保护问题研究。[20]．社区教育环境促进家庭教育策略研究。
3、中小学幼儿园家长学校在规范化家长学校建设方面应开展的课题研究内容。
[1]．中小学家长学校组织机构建设规范化研究。[2]．中小学家长学校工作制度建设探索与实践。[3]．中小学家长学校功能发挥内容、机制和效能的研究。[4]．中小学家长学校开展家庭教育、提高家长教育素养、提升家庭教育水平工作的平台搭建的研究。
[5]．中小学家长学校专兼职教师队伍建设策略的研究。[6]．中小学家长学校课程设置及菜单式教学研究。[7]．中小学家长学校实践活动开展方式及效能的探索研究。[8]．中小学家长学校强化以班级为单位、加强班级家长学校的组织建设、工作机制模式和效能探索研究。
[9]．中小学家长学校家长学员意识提高策略研究。
[10]．中小学家长学校班主任及骨干教师主导意识的建立与作用机制研究。
[11]．中小学家长学校促进区域范围内与街道、社区、企事业单科等多种机构联合发展、实现社会教育资源共享的研究。
[12]．中小学家长学校在促进家长心理教育、法制教育、家庭教育等多方面教育内容相结合的探索与研究。
八、学校家长委员会参与家庭教育工作 1.家长委员会与家长学校是什么关系？
家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织。
家长学校是由学校成立，校长担任家长学校校长，组织机构由学校人员为主组成，是以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构。两者性质不同，各有各自的职责和任务。
2.家长委员会在家长学校中发挥哪些作用？
家长委员会要成为家庭教育和家长终身学习的平台，发挥以下作用：
（1）以家长学校为依托，开展家庭教育。
配合学校举办家长学校，提升家庭教育水平，帮助家长建立正确的家庭观、教育观。帮助家长了解掌握孩子的成长过程，了解孩子入学、升学前后、青春期等转折时期的生理与心理变化，掌握正确的家庭教育方法。组织家长积极参加家长学校的各项活动和培训，起到沟通和桥梁的作用，使家长委员会和家长学校工作协调一致。
（2）以活动为载体，提升家庭教育水平。
一是配合家长学校举办专家讲座，提高家长的家庭教育理论水平；二是成立家庭互助小组，为家长之间、孩子之间的交流搭建平台，通过活动增进孩子和父母的感情，让孩子学会与人相处、与人合作，家长也在活动中更全面了解、认识孩子，学习借鉴别人的教子经验，交流教子体会；三是举办家长沙龙，召开家长经验交流会等。精心筛选家庭教育中的优秀案例，定期组织家长进行育子经验交流，以班或年级为单位举办家长论坛，通过研讨，答疑解惑，共同提高。（3）以良好的家风引导家长，坚持立德树人。
家风是一个家庭的灵魂，有什么样的家风就有什么样的孩子。家长委员会要配合家长学校，开展“讲家风、立家规”、“好家风伴成长”、“好家风好故事”、“好家教征文”等活动，促进家庭建立良好的家风家规，为孩子营造良好的成长环境。
（4）以分层指导为手段，因人施教。
根据孩子不同年级和身心不断变化的实际，家长委员会和家长学校要针对不同年级家长，选择不同培训内容，进行分层指导。低年级主要开展亲子活动，让家长陪伴孩子一起成长；中高年级除了家长参加家长学校的培训，还要通过网上开办班级博客、家长论坛等现代教育信息手段进行培训；家长委员会和家长学校要向广大家长广泛宣传“立德树人”的教子理念，把握正确的培养方向。注重留守儿童、离异家庭和特殊家庭孩子的学习生活，关心了解他们的家庭情况，帮助他们解决实际困难和问题。
（5）以网上家长课堂为平台，加强家校沟通。
实现家庭教育手段的现代化，通过网上家长课堂，定期上传家长委员会收集的，家庭教育讲座和家长的好文章；通过设立家教指导专栏，对家庭教育中存在的问题进行分析；通过设立网上家教论坛，家长委员会可以及时把对家庭教育的见解、做法、问题在论坛上发布。
3.家长委员会通过哪些途径进行培训？
培训是家长委员会工作的重点内容之一，可以采取多种形式进行： 对家长委员会成员进行培训。
家长委员会参与学校管理，需要学习《现代学校章程》、了解学校的《五年发展规划》，了解学校的办学目标，了解学校的办学情况，有针对性的参与学校的管理。家长委员会与家长学校每年应对三个层面的家长委员会成员（学校、年级、班级）进行一次培训。
对新生家长进行培训。
由家长委员会和家长学校共同组织，对新生家长进行培训。让新生家长走进学校，了解学校，关心学校，同时也了解家长的权利和义务，形成家校合育。家长委员会和家长学校要共同开发新生家长培训课程。
（3）对家长志愿者进行培训。
家长委员会和家长学校要加强对志愿者的培训指导。志愿者上岗要进行岗前培训，通过编印《志愿者手册》、《志愿者入门课程》等，采取学校领导和专家讲座，优秀志愿者经验介绍等形式，让志愿者明确“志愿者的性质与任务”，明确志愿者的定位，通过参加志愿者活动，发现问题，解决问题，给学校提出意见和建议。同时，在志愿者实践活动中，提高志愿者自身素质，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，提高志愿者的服务水平。
4.家长委员会的家长优质资源如何发挥？
（1）家长委员会要整合家长中的优质资源，进行分类登记，成立优秀家长“讲师团”、“专家团”等，为家长学校提供优质资源。
（2）家长委员会要发挥社会优质资源，建立教育实践基地，为孩子和家长提供社会实践场所，让社会优质资源共享。
九、家长学校如何做好家庭教育服务站工作
1、建立家庭教育服务站的指导思想。家庭教育服务站是家校的延伸和拓展。当前，家庭教育的需求越来越高，内容越来越广泛，家长学校要紧跟形势的发展，走出校门，走向社会，把学校优质教育资源回馈给社会，分享给家长，融合到社会、家庭、学校三位一体的教育中。
2、家庭教育服务站的组织机构。成立以学校校长幼儿园园长为组长的由家长委员会、区街、社会有关部门、专家、知名人士等多方参与的家庭教育服务站领导小组。家庭教育服务站设立工作小组，设有站长，有学校工作人员兼任。服务站有工作计划、总结；有较完整的过程性服务培训活动资料；建立学校、社区联动工作机制，完成家庭教育服务站工作任务。
3、家庭教育服务站的师资配备。建立以专家为指导、以学校班主任、心理教师为主体、优秀家长代表及“五老”参与的、以社会主义核心价值观为统领的家庭教育指导、服务、培训专兼职师资队伍(市、区级家庭教育讲师团的成员可以兼任)。
4、家庭教育服务站的制度建设。建立家庭教育服务站相关规章制度：联席会议制度、开放值班制度、交流研讨备课制度、培训咨询制度等，按照制度规范管理，落实到位。开发系统性、专题性、针对不同人群的家庭教育培训教材和讲义。服务形式灵活多样，充分调动学员的积极性，办群众满意的家庭教育服务站。
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